寫(xiě)老師嚴厲的作文（精選21篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的寫(xiě)老師嚴厲的作文，歡迎大家分享。
寫(xiě)老師嚴厲的作文 篇1
她是位非常嚴厲的老師。是她，把我們六年級的所有頑皮的學(xué)生都制住了。
那是今年秋季開(kāi)學(xué)第一節課時(shí)，我們教室里亂哄哄的，因為這節課是科學(xué)課。當老師走進(jìn)教室時(shí)，教室里還是一團糟。這時(shí)，這位留著(zhù)短短的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，穿著(zhù)一身黑衣服，手拿書(shū)本的女老師，站在講臺上看著(zhù)我們一言不發(fā)，她瞪著(zhù)大大的眼睛逼視著(zhù)我們，好似一只老鷹捕食時(shí)，盯著(zhù)某個(gè)東西不放，把我嚇得只出冷汗。
突然，憤怒的她用手把桌子一拍，猶如法官大聲叫道：“安靜！”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲了。接著(zhù)，她又不依不饒地帶著(zhù)那憤怒的眼神說(shuō)：“所有的組長(cháng)和干部都給我站起來(lái)！”開(kāi)始，我們還以為這位老師要罰我們干部，一個(gè)個(gè)都扭扭捏捏地站起來(lái)。
只聽(tīng)老師大聲訓斥道：“你們這些干部是干什么吃的？班上這么鬧，怎么上課，你們就不會(huì )管管嗎？”這句話(huà)讓我很是慚愧。過(guò)了片刻，她語(yǔ)氣略微和緩了些說(shuō)：“你們說(shuō)，你們各組有哪些人在說(shuō)話(huà)，都給我一個(gè)個(gè)說(shuō)出來(lái)！否則，我跟你們沒(méi)完！”一組、二組、三組……統計完畢，許多人都受到了懲罰，都被老師拖出去罰站去了。
大部分被罰站的人都乖乖地在外面挨罰，而喬一樊呢？他可是我們班有名的搗蛋鬼呀！他實(shí)在忍不住老師對他的大聲指責，就把手中的科學(xué)書(shū)向地上“嘣”地一摔，一溜煙跑了。
這下，老師火冒三丈地對其它同學(xué)說(shuō)：“他算個(gè)什么？他愛(ài)跑不跑，少他一個(gè)人天也不會(huì )塌呀！最后，他還得求著(zhù)我�！�
后來(lái)，果然這個(gè)搗蛋王不敢在科學(xué)老師面前搗亂了。
從此，教科學(xué)的張老師就有了一個(gè)雅號——母老虎。
寫(xiě)老師嚴厲的作文 篇2
我的英語(yǔ)老師秦老師，她是一位嚴厲的英語(yǔ)老師。
五年級的一次偶然的機會(huì )，讓我第一次和秦老師說(shuō)英語(yǔ)。當我第一次見(jiàn)到她時(shí)，是在早晨上學(xué)的時(shí)候。那天早上，我急急忙忙地跑進(jìn)教室。當我跑到二樓的樓梯口時(shí)，秦校突然說(shuō)了一句：“Good morning！”當時(shí)，我停住了腳步，可是我并沒(méi)有回答秦校，因為走在我前面的是兩位六年級的大哥哥，我原本以為秦校是在問(wèn)他們，而不是在問(wèn)我。
當秦校用一種驚異的眼神望著(zhù)我時(shí)，我頓時(shí)眼前一閃，連忙答道：“Good morning！”我看著(zhù)她那甜美的笑容，心想：“秦校長(cháng)的這么漂亮——一雙炯炯有神、水靈靈的大眼睛；一個(gè)淡紅淡紅的櫻桃小嘴；還有一把烏黑發(fā)亮的長(cháng)頭發(fā)……秦�？雌饋�(lái)這么和藹可親，如果她可以教我們英語(yǔ)的話(huà)，那就太好了！”“丁零零…丁零零…”呀，上課鈴響了，我飛快的沖進(jìn)教室。
六年級開(kāi)學(xué)的第一天，我們班換了一個(gè)英語(yǔ)老師，我心想：“是秦校教我們嗎？我真希望是她！”果然不出所料，是秦校教我們，我興奮極了。直到收作業(yè)的時(shí)候，有的同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)，英語(yǔ)老師就大發(fā)雷霆，要求兩個(gè)星期后，一定要見(jiàn)到作業(yè)。
老師臉上突然變得那么嚴肅，不再有那種另人感到和藹可親的神情了，老師的眼睛，仿佛一只箭，直穿透我們每一個(gè)人的心窩……她掃了一掃同學(xué)們做的作業(yè)，發(fā)現幾個(gè)同學(xué)偷工減料，就一一問(wèn)他們，同學(xué)們仿佛都有一種害怕感，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲，秦老師問(wèn)完話(huà)了，就生氣地把他們的本子用力一扔，并嚴肅地說(shuō)道：“把沒(méi)有做完的補回來(lái)，下星期我檢查！”
秦校就是這樣一個(gè)位嚴厲的老師，她對工作極端負責。她教出的學(xué)生成績(jì)都非常棒！
寫(xiě)老師嚴厲的作文 篇3
董老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。董老師有著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，大大的眼睛帶著(zhù)一副紅色邊框的的眼鏡，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的一舉一動(dòng)，同學(xué)們都很怕她。
董老師是一名嚴格要求學(xué)生的老師。一天上午的美術(shù)課，因美術(shù)老師請假，董老師讓我么自己復習。就在老師去辦公室的那一會(huì )兒，同學(xué)們大聲地吵吵鬧鬧，董老師氣沖沖地走進(jìn)教室，原本吵鬧的教室立刻變得安靜下來(lái)，靜得連掉下一根針也能聽(tīng)得見(jiàn)。
董老師說(shuō)：“你們太吵了，我要把美術(shù)課改成靜坐課�！庇袔讉�(gè)同學(xué)們小聲嘀咕著(zhù)：“不是吧�！膘o坐了幾分鐘，我就有些不耐煩了，便玩起了用唾液吹泡泡，剛吹一會(huì )兒，就被董老師發(fā)現了。
董老師走到我身邊，嚴肅地說(shuō)：“賈子楠，罰抄一篇課文，下午沒(méi)抄完就給我翻倍的抄�！蔽抑�，老師嚴格要求我們是為了我們好。哎，以后上課再也不能做小動(dòng)作了。
寫(xiě)老師嚴厲的作文 篇4
下午是太陽(yáng)最毒的時(shí)候，到處都十分悶熱，只有知了啞著(zhù)嗓子抱怨著(zhù)。
在蒸籠似的禮堂里，站著(zhù)一位女老師，她眉頭緊鎖，足尖在地下點(diǎn)著(zhù)。她用恨鐵不成鋼的眼神審視著(zhù)臺上的學(xué)生，抿起了嘴。
“都說(shuō)多少次了，臺詞要回家讀熟！走姿要端莊大方！如此畏畏縮縮，怎么掌控大局？”老師冷冷的訓斥狠狠地砸在學(xué)生心頭。學(xué)生小心翼翼地回頭，囁嚅著(zhù)想說(shuō)什么�？墒抢蠋熀诘孟皴伒姿频哪樕湍氐臍夥兆屗妓饕丫玫脑�(huà)語(yǔ)在唇邊打轉……學(xué)生既委屈又生氣。
在回家途中，學(xué)生憤憤然在心中抱怨：不就是一次主持嗎？為什么這么嚴格？
到了披掛上陣的時(shí)候了。學(xué)生表現令人意外，不管是問(wèn)好，還是精心設計的站位，都恰到好處。老師在臺下頻頻點(diǎn)頭，眼中滿(mǎn)是贊許。
退場(chǎng)后，學(xué)生忐忑不安，不停地在更衣室踱步，擔心著(zhù)能否受到老師認可，對這次的表現，自己心里也沒(méi)底。老師推開(kāi)門(mén)，對學(xué)生笑著(zhù)說(shuō)：“這次表現不錯，這段時(shí)間……辛苦你了�！�
聽(tīng)到這話(huà)，學(xué)生怔了一下，心里頓時(shí)被感動(dòng)填滿(mǎn)，前些日子排練的委屈、辛苦、疲累一下子煙消云散。她細細勾畫(huà)著(zhù)老師嘴角的笑意，和……她因過(guò)于操勞而青黑的眼底……原來(lái)，老師更加辛苦；原來(lái)，老師更加忙碌；原來(lái)，老師的嚴厲中用心良苦，包含著(zhù)潤物細無(wú)聲的愛(ài)！
那位老師姓葉，那個(gè)受益良多的學(xué)生是我。沒(méi)有一個(gè)老師愿意隨便責罵他們當成親生子女來(lái)疼愛(ài)的學(xué)生！他們的嚴厲中，是對學(xué)生的愛(ài)，比冬陽(yáng)還溫暖怡人的愛(ài)��！
那天仍然悶熱，知了訴說(shuō)著(zhù)什么，可我心中，盛滿(mǎn)了感激，滿(mǎn)得快溢出來(lái)。
寫(xiě)老師嚴厲的作文 篇5
嚴師出高徒這句話(huà)誰(shuí)都知道，學(xué)霸們用以贊美和感恩嚴師讓自己成為高徒。而對于我這個(gè)學(xué)渣來(lái)說(shuō)，對附小數學(xué)于老師別有一番體會(huì )，了解到了來(lái)自嚴師的負責。
噔噔噔學(xué)霸們盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，于老師的腳步近了，今天最后一節是數學(xué)，明天要考試啦！我卻看著(zhù)被叉子勾成滿(mǎn)江紅的作業(yè)，無(wú)聲的長(cháng)嘆被壓在了心頭。
��！于老師來(lái)了！看呀！她背著(zhù)一個(gè)巨大的布包，下巴和脖子之間的角度成了一個(gè)標志性的鈍角來(lái)了！隨后她的吊眼梢一提，把似乎從來(lái)不眨的眼睛向全班割來(lái)。即時(shí)于老師把她的飛刀扔向了我，我頓時(shí)感到了死亡凝視的力量，感到了自己的飄渺，沙漠中的沙子似乎都比我大幾萬(wàn)倍。我咽了一口唾沫，于老師似乎漫不經(jīng)心的說(shuō)：于錢(qián)程你在為誰(shuí)學(xué)習呢？為老師學(xué)是嗎？我的業(yè)績(jì)會(huì )因為你手里的作業(yè)而受到任何影響嗎？當然不會(huì )。你該不該犯這樣的錯，自己想吧？隨后她的視線(xiàn)又給我來(lái)了一次全身針灸，并問(wèn)我你咋不坐呀？好，看來(lái)你是真想站著(zhù)，那就請領(lǐng)取你的獎勵，來(lái)！到后面繼續站著(zhù)。
下課鈴終于響起，我那四十分鐘的獎勵，終于領(lǐng)完了。我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，邁著(zhù)輕松的步伐，與一顆向上到快要吐出來(lái)的心，朝著(zhù)令我進(jìn)步的源泉于老師辦公室進(jìn)發(fā)了！其實(shí)今天本可以不改錯的，至少其他的班級都沒(méi)有，但于老師為了讓我進(jìn)步，邀請我到她的辦公室，限時(shí)今天必須改完所有錯誤，不改完畢就不能回家，以確保迎接明天的考試。
我來(lái)到于老師辦公室門(mén)前，側耳貼近門(mén)縫，聽(tīng)見(jiàn)于老師翻動(dòng)作業(yè)紙沙沙作響，這輕輕的聲音與我的內心蕩漾開(kāi)來(lái)。我聞著(zhù)筆墨的芳香，看著(zhù)叉與點(diǎn)的玫瑰，心中突然無(wú)比坦蕩我推開(kāi)了于老師辦公室的門(mén)。一句來(lái)自于老師的找個(gè)地方開(kāi)始改錯吧！我坐下來(lái)，開(kāi)始改錯。屋外嘈雜的各種聲音越來(lái)越遠了，最后唯有掛鐘分針移動(dòng)的聲音。我的筆飛躍著(zhù)，不到半小時(shí)，我的第一遍改題結果交給了老師。于老師逐一看著(zhù)，突然眉頭一緊，還有錯，繼續改，直到你自己發(fā)現和改正所有錯誤。我幾經(jīng)闖關(guān)，都被老師擊退敗下陣來(lái)。最后在放學(xué)后的一個(gè)半個(gè)小時(shí)后終于通過(guò)了通關(guān)。眺望窗外，秋末冬初的夕陽(yáng)正在朝著(zhù)遠方走在下班的路上，而負責夜班的月亮正在趕往天際。這時(shí)我松了口氣，才有心情環(huán)顧辦公室，總共五把椅子有四把都是空的，于老師還在批改作業(yè)，臺燈照亮了她已經(jīng)有一些銀絲的鬢角，我緩緩地打開(kāi)了辦公室的門(mén)，怯生生地哽咽說(shuō)了一聲老師您辛苦了！
我走在回家的路上，不經(jīng)意間把枯葉踩進(jìn)了泥土，想著(zhù)老師就像秋天的一陣暴雨雨，雖然人都不喜歡，但是沒(méi)有雨怎能調節氣溫變化，怎能讓自然的輪回有條不紊的進(jìn)行下去呢？
寫(xiě)老師嚴厲的作文 篇6
談起這位老師，同學(xué)們就如大敵當前，真可謂是“談虎色變”呢！想一想就嚇出一身冷汗，對付我們一群淘氣鬼們，暗斗變明爭，喲，還是先不說(shuō)了，這位老師又來(lái)上課了，被他發(fā)現，我不就被“殺啦殺啦的”一命嗚呼了嗎！快坐好吧！
上課了，只有一片死氣沉沉的寂靜，突然，我四處張望，掃到了一個(gè)同學(xué)，媽呀，上這堂課還敢開(kāi)小差？天呢，不要命��！說(shuō)是遲那時(shí)快，只見(jiàn)一顆粉筆頭飛快地射向那位同學(xué)的眉心，哇噻，老師的“扔”技震驚四座，威震八方。同學(xué)們這時(shí)卻突然聽(tīng)見(jiàn)一位同學(xué)輕聲說(shuō)了一聲“娘咧，太牛了吧！”頓時(shí)笑翻全場(chǎng)，引得哄堂大笑，不過(guò)這場(chǎng)騷亂很快被老師制止�。褐灰�(jiàn)老師輕輕咳了一下，隨即用教鞭敲了一下桌子，用“兇狠”的眼光掃射整個(gè)教室，0.5秒中之后全場(chǎng)變得鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有任何聲音，只有粉筆沙沙沙的響和老師的講解……
就這樣，我們忍受著(zhù)不能說(shuō)話(huà)、不能做小動(dòng)作的折磨與痛苦，度過(guò)了這一堂課，我敢向上帝打包票，以安拉的名譽(yù)說(shuō)話(huà)，以真主的神力發(fā)誓，這一定是我度過(guò)最漫長(cháng)的40分鐘，一定是。
上這堂課，水深火熱；上這堂課，心急如焚；上這堂課，羊入虎口��！
這位老師真嚴厲！
寫(xiě)老師嚴厲的作文 篇7
在我畫(huà)的漫畫(huà)里，我們的語(yǔ)文劉老師是這樣的：身材適中，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)很有智慧。表情慈祥，又帶著(zhù)幾分嚴厲。
劉老師的確有些嚴厲，但嚴厲給我們留下的“陰影”也曾帶給我們快樂(lè )。比如：有一次上早操回來(lái)，大家玩兒的玩兒，聊的聊，班里亂成了一鍋粥。突然，劉老師悄悄走進(jìn)了教室，看見(jiàn)的同學(xué)就轉告說(shuō)：“劉老師來(lái)了，大家快坐好�！敝宦�(tīng)見(jiàn)班里叮呤咣啷一陣響。班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。一陣沉默后，劉老師笑著(zhù)說(shuō)：“你們繼續聊你們的，還沒(méi)上課呢！”大家先是一愣，隨后都哄堂大笑起來(lái)。
同學(xué)們上課時(shí)也不忘看看前后門(mén)，不為別的，只為了躲過(guò)劉老師的“火眼金睛”。如果她從我們班的后門(mén)走過(guò)，后排的同學(xué)會(huì )轉告信息。若她從前門(mén)走過(guò)，離門(mén)口近的同學(xué)也會(huì )遞出一個(gè)請玩兒、聊的同學(xué)認真聽(tīng)講的消息�？赏娴锰朊跃蜎](méi)辦法了，當然就要被劉老師的“火眼金睛”發(fā)現，并按“法律規定”來(lái)處置。
“嚴厲”的劉老師還有另一面，那就是她對同學(xué)很好。我們班有一個(gè)同學(xué)比較淘氣，用尺子把班里的桌子弄出了坑。但劉老師卻說(shuō)：“好孩子改過(guò)來(lái)就行了，這不用賠�！眲⒗蠋煹呐e動(dòng)不但讓我十分驚訝，更是讓同學(xué)們瞠目結舌。
劉老師還很看重誠實(shí)。在劉老師看來(lái)誠實(shí)是第一位，比什么都重要。當同學(xué)犯了錯并承認是自己的錯誤時(shí)，劉老師會(huì )表?yè)P他（她）的誠實(shí)，批評他（她）的錯誤。犯了錯是小錯，但不誠實(shí)是大錯。
“嚴厲”的劉老師像一位母親養育著(zhù)43個(gè)孩子，她又像雨后耀眼的陽(yáng)光，照耀著(zhù)43朵花，劉老師更像一艘小船，承載著(zhù)43個(gè)夢(mèng)想，劃向遙遠的未來(lái)！
寫(xiě)老師嚴厲的作文 篇8
我有很多的老師，齊老師，張老師，應老師……但在這些老師中最嚴厲的就要數黃老師了。
黃老師皮膚有點(diǎn)黑，頭發(fā)短，沒(méi)有戴眼鏡，有一對招風(fēng)耳，眼睛敏銳的很，好像誰(shuí)在做小動(dòng)作他都能看得出來(lái)。他臉上有一點(diǎn)皺紋，由于他的年紀有點(diǎn)大，所以，他還有一些老年斑。他喜歡穿藍色的衣服。說(shuō)話(huà)時(shí)聲音響亮，讓人一聽(tīng)就感到有了緊張感。王老師是我們的科學(xué)老師，也是我們最嚴厲的老師。
黃老師嚴厲是在同學(xué)們犯小錯誤的時(shí)候。有一次一位同學(xué)在黃老師的課上插嘴，而且插的還是沒(méi)有用的話(huà)，嚴重影響了課堂紀律，黃老師想:是誰(shuí)那么大膽敢在我的課上插嘴。王老師氣的眼珠子突出，眉毛都快豎成九十度了，他說(shuō):“你誰(shuí)呀？敢在我的課上插嘴，真是沒(méi)禮貌�！闭f(shuō)著(zhù)便走了過(guò)去，伸出了那像老鷹爪子一樣的手，抓住了厚臉皮同學(xué)的耳朵，拔了起來(lái)，那位同學(xué)雙眼緊閉，嘴巴張大，痛苦的叫著(zhù):“啊啊��！”王老師這才松開(kāi)手，那位同學(xué)想:黃老師力氣怎么那么大？揪得我痛死了，莫非他以前是體育老師？
這時(shí)黃老師邊走回講臺邊指著(zhù)那位同學(xué)大聲說(shuō):“下次再這樣我就要請你出去了！”大家都在想:黃老師好厲害呀！竟然能把厚臉皮同學(xué)的臉皮給削了，說(shuō)不定那位同學(xué)以后再也不敢在他課上插嘴了。而那位同學(xué)還呆呆地站在原地，半天說(shuō)不出一句話(huà)。
這就是我們的黃老師，雖然他非常嚴厲，但是卻一直以行動(dòng)的方式愛(ài)著(zhù)我們，讓我們好好學(xué)習，天天向上。我們也喜歡您黃老師！
寫(xiě)老師嚴厲的作文 篇9
不得不說(shuō)，我的老師真嚴厲！我剛跟同桌表?yè)P他今天好像變得和藹了許多，轉頭他就把我叫到了辦公室里，又開(kāi)始給我上課了。
當然，我的老師不是聽(tīng)到了我與同桌對他的議論而把我叫去辦公室的，而是發(fā)現了我作業(yè)中的一個(gè)錯誤。當我走進(jìn)他的辦公室，望著(zhù)他，問(wèn)：“老師，怎么了？您找我有事兒?jiǎn)�？”老師把腦袋低了一些，讓他的眼鏡片從鼻梁上滑落下來(lái)，用他犀利的眼神望著(zhù)我說(shuō)：“你知道我把你叫來(lái)是為了什么嗎？”我當然不能說(shuō)出是因為剛剛我與同桌議論了他，不然他本來(lái)不知道，這下也知道了。我搖了搖腦袋說(shuō)：“不知道，老師，我又哪里做錯了嗎？”
老師轉身從他的辦公桌上拿出了我的數學(xué)作業(yè)本，把我做的那個(gè)錯題攤開(kāi)在我的面前，說(shuō)：“你知道這道題，全班只有你一個(gè)人做錯了嗎？”我聽(tīng)完沒(méi)有吭聲，因為我知道老師的嚴厲勁兒又上來(lái)了，此刻要是與他談話(huà)的話(huà)，極有可能變成“吵架”�！澳隳弥�(zhù)這道題仔細看看，看看你知不知道自己錯在哪里！”老師將我的作業(yè)本遞給我，像是一位領(lǐng)導似的對我這個(gè)下屬訓著(zhù)話(huà)。
“老師，我知道我錯在哪里了�！蔽易屑毧戳丝醋约旱淖鳂I(yè)本，指出自己的錯誤給老師看，不料老師對我說(shuō)：“嗯，這會(huì )兒看出自己的錯誤啦？怎么在做題的時(shí)候沒(méi)有看出來(lái)呢？！你知不知道全班就你一個(gè)人沒(méi)有做對這道題？這道題根本就算不上難題，而且就你一個(gè)人做錯，你讓我說(shuō)你什么好呢！……”老師說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)拿起了他的筆記本，那嚴厲的勁兒，真讓我覺(jué)得他時(shí)刻就會(huì )把筆記本摔在地上。
好在老師嚴厲歸嚴厲，他還是不會(huì )亂打人。把我嚴厲地訓了一頓之后，放我回去了。同桌問(wèn)我怎么了，我也懶得說(shuō)，只回應了一句“我的老師真嚴厲！”我的同桌也就大概知道我都經(jīng)歷了一些什么了。
寫(xiě)老師嚴厲的作文 篇10
董老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。董老師有著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，大大的眼睛帶著(zhù)一副紅色邊框的的眼鏡，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)我們的一舉一動(dòng)，同學(xué)們都很怕她。
董老師是一名嚴格要求學(xué)生的老師。(.)一天上午的美術(shù)課，因美術(shù)老師請假，董老師讓我么自己復習。就在老師去辦公室的那一會(huì )兒，同學(xué)們大聲地吵吵鬧鬧，董老師氣沖沖地走進(jìn)教室，原本吵鬧的教室立刻變得安靜下來(lái)，靜得連掉下一根針也能聽(tīng)得見(jiàn)。
董老師說(shuō)：“你們太吵了，我要把美術(shù)課改成靜坐課�！庇袔讉�(gè)同學(xué)們小聲嘀咕著(zhù)：“不是吧�！膘o坐了幾分鐘，我就有些不耐煩了，便玩起了用唾液吹泡泡，剛吹一會(huì )兒，就被董老師發(fā)現了。
董老師走到我身邊，嚴肅地說(shuō)：“賈子楠，罰抄一篇課文，下午沒(méi)抄完就給我翻倍的抄�！蔽抑�，老師嚴格要求我們是為了我們好。哎，以后上課再也不能做小動(dòng)作了。
寫(xiě)老師嚴厲的作文 篇11
我們班有一個(gè)非常嚴厲的老師，她就是我們班的語(yǔ)文老師。她長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，像黑葡萄似的眼睛，又瘦又矮的身子，非常美麗。她也非常嚴厲。
有一次，上課后，我們看見(jiàn)老師沒(méi)有來(lái)，我們便有的看書(shū)，比如說(shuō)我；有的說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)的占了全班的三分之二，而看書(shū)的卻只占了全班的三分之一。過(guò)了好一會(huì )兒，老師進(jìn)來(lái)了，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。老師說(shuō)：“你們說(shuō)，說(shuō)完了我再說(shuō)�！苯淌依镆廊皇职察o。老師又給我們講了講課堂紀律，即便老師不在，也要十分安靜，班長(cháng)上來(lái)維持紀律，下次再出現這種情況，班長(cháng)負責。
這就是我們的老師，一個(gè)美麗又嚴厲的老師。
寫(xiě)老師嚴厲的作文 篇12
我們班有一位嚴厲的老師，她就是我們的語(yǔ)文老師—杭老師。
開(kāi)學(xué)第一天，她穿戴整齊，邁著(zhù)優(yōu)雅的步伐來(lái)到了教室。她把書(shū)“砰”的一聲放在了講臺上，嚴厲的對我們說(shuō)：“新的學(xué)期要有新的開(kāi)始，同學(xué)們要努力學(xué)習��！”說(shuō)完，又對我們約法二章：“1、努力學(xué)習、考出好成績(jì)。2、積極參加課外活動(dòng)�！蔽倚南耄骸昂祭蠋煹囊蠛脟栏裱�！”
開(kāi)學(xué)沒(méi)過(guò)幾天，杭老師組織了一次語(yǔ)文默寫(xiě)，我考的很不理想，只得了60分。杭老師用她那嚴厲的目光，看看我。然后用低八度的聲音說(shuō)：“班干部都考了100分，就你沒(méi)考到，你這樣是沒(méi)有資格當一位優(yōu)秀的班干部，你自己回去想想吧！”她的口氣中帶著(zhù)一種恨鐵不成鋼的情感。面對著(zhù)老師的批評，我低著(zhù)頭，默默不言。心里卻想：“哎，這次怎么沒(méi)考到一個(gè)好成績(jì)呢？挨老師的批評和媽媽的責備，要是考一個(gè)好成績(jì)就好了�！毕抡n了，杭老師又把我叫到身邊說(shuō)：“平時(shí)你的成績(jì)是挺好的，今天怎么回事才考了60分，你不要氣餒，要總結這次的經(jīng)驗教訓，我相信你下次一定會(huì )考出好成績(jì)的�！泵鎸χ�(zhù)老師的關(guān)心和重視，我的臉一下子紅了起來(lái)，淚水在我的眼眶打著(zhù)轉。覺(jué)得下次如果沒(méi)有好成績(jì)回報老師，那真是要使我無(wú)地自容了。
還有一次，我們小組在扇子舞的比賽中失敗了，我們垂頭喪氣，互相埋怨著(zhù)對方。這時(shí)杭老師走過(guò)來(lái)一邊安慰著(zhù)我們，一邊又用她那美麗的笑容鼓勵著(zhù)我們，使我們仿佛又煥發(fā)了斗志。
我終于體會(huì )到了杭老師的嚴厲，那里面包含著(zhù)一份對我們的濃濃的關(guān)心和深深的愛(ài)！
寫(xiě)老師嚴厲的作文 篇13
我在三年級的時(shí)候，有一個(gè)嚴厲的老師，他是我的語(yǔ)文老師。
我記得有一次；我在下午練字，語(yǔ)文老師發(fā)讀書(shū)卡，我正在和同桌交換讀書(shū)卡。正被老師逮了個(gè)正著(zhù)，老師罰我站到第二節下課。站的我是腰酸背痛，老師還不饒了我，罰我晚上作業(yè)翻倍。明。天早上必須交
后來(lái)我才知道哦老師為了該我們的作業(yè)一下子改到了我們中午放學(xué)。
寫(xiě)老師嚴厲的作文 篇14
天上星星在對我眨眼，仿佛是在邀請我和他們一起去分享這個(gè)夜晚，那是在七年前周六的一個(gè)晚上。那是我第一次去上王老師的舞蹈課。從進(jìn)教室的那一刻起，我就開(kāi)始了嚴格的舞蹈課。
剛開(kāi)始練基本功的時(shí)候，這個(gè)教室就像一個(gè)眼淚工廠(chǎng)。沒(méi)幾個(gè)人是可以被老師掰完腰，踩完胯后不哭的�？粗�(zhù)每個(gè)掰完腰后的表情，還沒(méi)試過(guò)掰腰的我，伊利有了一絲害怕和擔心。終于輪到我了，我是讓我趴在地上，兩只手拉著(zhù)他的手。接下來(lái)，老師就開(kāi)始給我往下壓了，我強忍著(zhù)淚水，當時(shí)讓我的手觸到地面時(shí)，特別疼，于是在眼眶里打轉的淚水一瞬間沖了出來(lái)。當所有人都已掰完腰，踩完胯后，都成了小淚人兒，于是老師就嚴厲的說(shuō)：“你們誰(shuí)再哭就讓她再壓一次！”結果整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。
寫(xiě)老師嚴厲的作文 篇15
我的班主任老師是王老師，她很?chē)绤�。當我們不�?tīng)話(huà)的時(shí)候，她就會(huì )皺著(zhù)眉頭嚴厲地批評我們。
當我們改正錯誤以后，她就會(huì )笑瞇瞇地表?yè)P我們。有些小朋友以為王老師不愛(ài)我們，其實(shí)王老師嚴厲的目的是讓我們學(xué)習更好。所以王老師是愛(ài)我們的，我們也愛(ài)王老師！
寫(xiě)老師嚴厲的作文 篇16
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們的老師當然也不例外。別看他平時(shí)嘻嘻哈哈，一下課就愛(ài)和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，發(fā)起脾氣來(lái)，樣子還挺嚇人呢?
星期三的下午，老師笑呵呵地對我們說(shuō)：“明天早上來(lái)學(xué)把日記放在桌角上，我要檢查檢查�！蔽覀円詾槔蠋熢陂_(kāi)玩笑，根本沒(méi)把這件事放在心上。誰(shuí)知第二天早上剛到校，他就一絲不茍地開(kāi)始檢查日記了�？粗�(zhù)自己日記本上歪歪扭扭的字跡，我情不自禁地想：“這回肯定要挨老師批評了。說(shuō)不定還會(huì )……”老師走了過(guò)來(lái)，拿起我的日記本，臉色變得嚴肅了:“晶晶，這就是你寫(xiě)的字，簡(jiǎn)直成草書(shū)了，老師都不認識了!”我耷拉著(zhù)腦袋，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
老師生氣地在教室里踱來(lái)踱去，臉色越來(lái)越難看了，教室里鴉雀無(wú)聲。我們靜靜地等待著(zhù)一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。果然不出所料，他用小教鞭敲著(zhù)講桌，嚴厲地說(shuō)：“老師才幾天沒(méi)看你們的作業(yè)，寫(xiě)的字我都不認識了。以后，作業(yè)一定要認真對待，書(shū)面必須干凈整齊，記住了嗎?”我們呆呆地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此以后，我們班同學(xué)寫(xiě)作業(yè)，再也不敢不認真了。我每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，總是一遍一遍地提醒自己：一定要把字寫(xiě)好，一定……現在我的字有了很大的`進(jìn)步，有一半都是老師的功勞呢?
我的嚴厲老師范文4:嚴厲的老師
我們班的張老師如果用一個(gè)字來(lái)形容，那就是“酷”。他常常在你背后搞點(diǎn)“突然襲擊”。什么“龍爪手”，“夜襲珍珠港”我都領(lǐng)教過(guò)，只是他的技術(shù)太不高明了，你一轉過(guò)身，便可以看見(jiàn)他那嬉皮笑臉的“傻”樣子。
有一次他講課時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)下面鬧哄哄的。他憤怒一叫，逼視著(zhù)我們，平時(shí)看慣了張老師笑，他一生氣，五觀(guān)便亂七八糟地亂擺著(zhù)，或者說(shuō)把別人的眼睛鼻子借來(lái)安上去了，反正很滑稽教室里的同學(xué)們哄堂大笑。更有一次，班上組織了一次活動(dòng)，要描述一個(gè)人，我上去，十拿九穩地說(shuō)起來(lái)，“我們的張老師有小眼、小鼻、大耳、和一張大小正常的嘴巴。教室里立刻充滿(mǎn)爽郎的笑聲，我急了。改道：“大眼、大鼻、大耳、和一張大小不正常的嘴巴”。教室更鬧了，張老師則立刻躲到辦公室去了。
這就是我們那酷酷的張老師，雖然他平時(shí)對我們很?chē)绤�，但我們還是很喜歡這位酷酷的張老師。
寫(xiě)老師嚴厲的作文 篇17
一雙亮亮的大眼睛講著(zhù)教學(xué)的故事，一頭黑得發(fā)亮的頭發(fā)不知幾時(shí)有了幾根雪白的銀絲。她有著(zhù)非常多的衣服，每天都穿新衣服�？赡茉俑叩纳揭膊槐人摹耙路健备甙�!
她就是張老師，我最喜歡的英語(yǔ)老師!
她對我們很好，經(jīng)常給我們買(mǎi)小食品，花的都是她自己的錢(qián)。她有時(shí)像夏天的煙火，可有時(shí)又嚴厲得像冬天的寒風(fēng)。她一生氣，眉間就豎起了一個(gè)阿拉伯數字1。
五年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，因為我假期去了禹州(禹州是中國著(zhù)名的鈞瓷之鄉)，我給張老師帶了一個(gè)鈞瓷小貓咪。張老師笑起來(lái)真好看：眼睛笑成月牙,嘴巴微張，好像是上帝送的禮物。
有一次,我聽(tīng)寫(xiě)寫(xiě)得不好，錯的很多，她說(shuō):“是不是昨天沒(méi)認真聽(tīng)?你回去再聽(tīng)一遍!”
這就是既如夏天煙火，又如冬天寒風(fēng)的英語(yǔ)老師——張老師。
寫(xiě)老師嚴厲的作文 篇18
唉，一說(shuō)起我們班的數學(xué)老師，我可是全身的雞皮疙瘩都起來(lái)了。
二年級的時(shí)候，我們調換了數學(xué)老師，不換還好，一換哪，全班都得遭殃。數學(xué)老師不算高，但她的本領(lǐng)一級高。她剛來(lái)時(shí)，幾個(gè)搗蛋鬼哈哈笑，小聲的交談這數學(xué)老師的身高：“你瞧，她那么矮，肯定管不著(zhù)我們，哈哈�！薄皩ρ��！�
但高興的太早了。在數學(xué)課上，老師正做著(zhù)自我介紹時(shí)，幾個(gè)同學(xué)在課桌底下竊竊私語(yǔ)，老師停止了講話(huà)聲，走到他們面前，狠狠地拍了一下他們的桌子，他們渾身一激靈，回過(guò)神來(lái)，老師已下“圣旨”：給我撿教室里的垃圾，下課后，去洗垃圾桶，必須要洗干凈，不然一個(gè)星期都要洗！還沒(méi)等他倆回過(guò)神來(lái)，老師已揚長(cháng)而去，剩下的，只有兩張呆若木雞的臉。
這次，那幾個(gè)搗蛋鬼也佩服她了，在跟他的接觸中，我們慢慢的認識到，數學(xué)老師他之所以嚴厲，是不想讓我們紀律散漫，是為我們好。
寫(xiě)老師嚴厲的作文 篇19
她戴著(zhù)一架眼鏡，有著(zhù)烏黑的眼睛，有一張紅紅的嘴巴，還長(cháng)著(zhù)一頭金發(fā)。這是誰(shuí)？這就是我們敬愛(ài)的“老班”——邢老師。
我們班里流行著(zhù)這么一句話(huà)：“‘老班’一生氣，，后果很?chē)乐�！”從這句話(huà)可以看出來(lái)，邢老師很?chē)绤�，可是，我卻覺(jué)得，邢老師是一位秀外慧中,即溫柔又嚴厲，還是一位很有學(xué)問(wèn)的人。雖說(shuō)邢老師嚴厲，但一下課，老師就不在是那個(gè)課堂上的老師了，而是一位溫柔的老師媽媽。邢老師每天都和我們說(shuō)說(shuō)笑笑，一點(diǎn)兒也看不出“老班”的嚴厲。
邢老師是一個(gè)認真負責的人.每一節課,她都會(huì )充分利用好每一分鐘.把她學(xué)過(guò)的知識毫無(wú)保留的傳授給我們，而我們都會(huì )仔細的傾聽(tīng)。要是上課時(shí)我們犯了錯誤,他總會(huì )不厭其煩的給我們講解.就因為這點(diǎn),我班的語(yǔ)文成績(jì)總是在不斷的進(jìn)步，這次的期中考試我們班的平均分在年級里是最高的。
邢老師就像那辛勤勞動(dòng)的園丁，而我們是花朵，她精心的哺育著(zhù)我們，老她不辭辛勞,在教會(huì )我們課本知識的同時(shí),革命和教會(huì )了我們做人的道理，讓我們每天都在成長(cháng)懂事，把我們培養成一個(gè)有能力的人，一個(gè)對社會(huì )有用的人。時(shí)間每天都在流逝，總有一天我們會(huì )長(cháng)大，我們會(huì )離開(kāi)親愛(ài)的邢老師，離開(kāi)培養我們的金色潘南，離開(kāi)我親愛(ài)的同學(xué)，就還有兩年的時(shí)間了，我們要珍惜和邢老師在一起的日子。
看到每天老師辛勞的背影，我的心里充滿(mǎn)了感激，老師您辛苦了！
我愛(ài)我們的“老班”——邢老師！
寫(xiě)老師嚴厲的作文 篇20
記得那是三年級下午的一天，我們正在接受數學(xué)老師蔣老現的測試。測試時(shí)間為兩節課，共90分鐘，由于我數學(xué)比較好，所以我40分鐘就做完了，一直在那等。天空中的云漸漸烏黑，開(kāi)始變得悶熱，于是我開(kāi)始有一絲“不安”，在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去。大約過(guò)了十多分鐘，蔣老師實(shí)在“看不下去”了，就批準我去下面休息，提前交卷。
于是，我興高采烈的下古了。第二天，成績(jì)出來(lái)了，我得了80多分，蔣老師狠狠地批了一頓。這實(shí)在是一個(gè)嚴厲的蔣老師��！
寫(xiě)老師嚴厲的作文 篇21
在所有老師中，每個(gè)人都有自己獨特的性格，而她，嚴厲但又慈愛(ài)。
當第一次見(jiàn)到她時(shí)，，覺(jué)得她像我最?lèi)?ài)的《名偵探柯南》里的小蘭的英語(yǔ)老師——朱蒂老師。富有正義感而且很幽默，。透過(guò)她厚厚的鏡片，總能看到那雙堅毅的眼睛，仿佛下定決心要教好我們。
她那短短的頭發(fā)就像他的目的——只有一個(gè)。她的嘴不算小，這也難怪，他其實(shí)挺“羅嗦”的，可這不也正是為我們好嗎？
她講起話(huà)來(lái)聽(tīng)尖銳，像是一把刀，總會(huì )不知不覺(jué)地傷了某個(gè)人，也同樣可以理解為她是“指桑罵槐”。她批評起人來(lái)也挺嚴厲。
她做事十分要求快，走起路來(lái)腳似乎離開(kāi)了地面，“漂”著(zhù)“飛到”目的地。工作起來(lái)也很賣(mài)命，這一點(diǎn)光看她的手就明白了，她的手指前端不但硬，而且很少有血絲布集，想必是用多了筆。她經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)“魅力來(lái)自實(shí)力，實(shí)力來(lái)自努力沒(méi)有努力，哪有實(shí)力，更加沒(méi)有魅力可言了�！边@句話(huà)說(shuō)的多對呀，不努力怎么會(huì )成功呢？又怎么會(huì )有收獲呢？
她教訓人時(shí)，眼睛瞪得大大的，像車(chē)輪一般可她的嚴格不正是為了我們大家好嗎？
她還是個(gè)十足的幽默派，教育我們也很有方法，總愛(ài)和我們用心靈溝通。有一天晚自修，我們班很吵，講話(huà)的講話(huà)，玩的玩，然而他走了進(jìn)來(lái)，用她那詼諧的幽默的語(yǔ)氣說(shuō)：“我怎么好象走進(jìn)了動(dòng)物園��！什么動(dòng)物都有！有伸長(cháng)脖子的長(cháng)頸鹿，有活蹦亂跳的猴子，還有大吼大叫的獅子�！辈粌H教育了我們要安靜的學(xué)習，還讓我們在緊張的學(xué)習生活中獲得一些輕松和愉快。
他對待犯錯誤的同學(xué)，總時(shí)先提醒一下，然后下出高德定義，不做到將如何處置，卻又總是“刀子嘴，豆腐心”。
他很?chē)绤�，但也很幽默，我�?ài)您，老師！
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