初中作文之另類(lèi)的老師
在暑假這個(gè)美好的日子里，我們全家人充滿(mǎn)著(zhù)讀書(shū)的喜悅，學(xué)習的快樂(lè )，讀了一本叫《漂亮老師和壞小子》這本有趣的書(shū)。
在這本書(shū)中，老師米蘭通過(guò)處理學(xué)生事件反映出米蘭“把人性關(guān)懷放在第一位”的教育理念。
米蘭是一個(gè)很受歡迎的老師，他能從從未受過(guò)表?yè)P的H4身上發(fā)現閃光點(diǎn)，在六（2）班和六（3）班打架時(shí)，隨機應變，阻止了打架之后進(jìn)派出所的嚴重后果。她把一個(gè)男生女相的李小俊換回自信，重新做男子漢，捍衛自己的`尊嚴。令我最深刻的是米蘭的一句話(huà):“我們常常教育學(xué)生要做一個(gè)品德高尚的人，而且善良，富有同情心是作為一個(gè)品德高尚的人的基礎。如果米奇見(jiàn)死不救，他可以不曠課，但他也許就錯過(guò)了一次非常美好的感情體驗�！泵灼媸且驗樽约旱募邑垺鞑诺臅缯n。在我的認為，米奇是正確的。貓也是一條生命，怎么能見(jiàn)死不救呢？換做是我，我也會(huì )這樣做。但其他的老師卻批評他——這個(gè)善良的男生，因為他們只關(guān)心分數和考試，把我們當做寫(xiě)作業(yè)的機器，以后的社會(huì )還有沒(méi)有人情！
這本書(shū)還讓我懂得了：真正讓學(xué)生喜歡的老師，才是真正的好老師！在“死魚(yú)事件”中，米蘭錯怪了H4，在全班53人里當面道歉，讓全班的人覺(jué)得很新奇：“以前只有我們道歉，現在有老師給我們道歉�！钡滋m是這樣想的：“師生之間應該互相平等，為什么老師不能給學(xué)生道歉呢？”這又贏(yíng)得了六（3）班的好感。
爸爸媽媽看了之后受益匪淺，爸爸說(shuō)：“這本書(shū)讓我意識到了輕負高效才有效率！”媽媽說(shuō)：“燕子長(cháng)大了，總要離開(kāi)媽媽的懷抱，去尋找一片屬于自己的藍天，孩子成熟了，應該給他一點(diǎn)自由的空間！”
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