享受快樂(lè )作文

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的享受快樂(lè )作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

享受快樂(lè )作文1

　　今天我們全家回老家商榻，專(zhuān)程去給妹妹過(guò)兩歲的生日，爸爸還特地邀請了許多親戚朋友來(lái)參加，辦了三桌隆重的生日宴。

　　出發(fā)前我和媽媽一起去青浦的'蛋糕店領(lǐng)預定好的蛋糕，媽媽定了一個(gè)24寸的蛋糕——“黑森林”，上面用奶油雕塑著(zhù)�！肮�嘉穎兩歲生日快樂(lè )”。

　　中午，當賓客們都到齊上桌坐好后，媽媽端出大蛋糕，大人幫助點(diǎn)燃蠟燭，一起唱生日快樂(lè )歌，隨后妹妹過(guò)來(lái)用勁吹滅了蠟燭，爸爸開(kāi)始給大家分蛋糕，先給妹妹一塊，因為她是今天的主角。

　　接下來(lái)爸爸忙忙碌碌地把生日蛋糕分給每一位賓客，大家吃得喜氣洋洋，一些小朋友們圍上來(lái)給妹妹的臉上抹奶油，沒(méi)想到把妹妹的小臉涂抹得色彩繽紛，五顏六色，非常逗人；妹妹也高興得手舞足蹈，在人群里鉆來(lái)鉆去，走到哪里，歡聲笑語(yǔ)就從哪里響起，她簡(jiǎn)直成了一個(gè)小活寶。

　　晚上，爸爸又給妹妹煮了一碗面條吃，意思是長(cháng)壽面，過(guò)生日的時(shí)候，每個(gè)人都要吃這碗長(cháng)壽面的，這碗面條象征著(zhù)吉祥，喜慶的意思。

　　妹妹的生日過(guò)得又熱鬧，又開(kāi)心，整整折騰了一下午，我們全家老老小小都很高興，我們都見(jiàn)證了妹妹的成長(cháng)。

享受快樂(lè )作文2

　　現在自己的生活很空虛吧！很不切實(shí)際，是吧�？吹缴磉叺耐姘槿找嫱晟扑麄兊年P(guān)系網(wǎng)，我也萌生了一個(gè)奇怪的念頭......

　　好的家庭教育下，父母會(huì )堅決打掉，可你們越是要打掉我就越是要做，頂多學(xué)習成績(jì)退了，自己再補回來(lái)。

　　若能像他們一樣，那生活就會(huì )像他們那樣有挑戰性和期待性，那樣的亢奮每天都會(huì )受用不盡（貶義詞就不用了）。雖然他們不全都是成績(jì)好的，但他們獨有的個(gè)性及不一般的逢遇完全可以勝過(guò)學(xué)習上的樂(lè )趣（目前我是這么認為的）。

　　我認為人可以分兩種。一種人就是積極攻書(shū)，把所有的時(shí)間，從小到大，都放在學(xué)習上，以至于念書(shū)時(shí)總想爭第一，工作時(shí)總想做到最好。到最后，老了，空得一疊疊厚厚的證書(shū)，榮譽(yù)；大不了會(huì )是芳留百世。難道人生來(lái)就是為了這些？另一種，則是學(xué)習一般，時(shí)進(jìn)時(shí)退，不僅是在學(xué)習時(shí)，而且在生活各個(gè)方面都有著(zhù)強烈興趣的'人。他們總愛(ài)做一些自己喜歡做，自己覺(jué)得高興的事。即使他們不是名牌大學(xué)畢業(yè)，不是什么公司經(jīng)理，但他們卻活的自在，活的灑脫；他們享受到的終生夠用，到老的時(shí)候也會(huì )坐在木滕椅回憶著(zhù)美好的過(guò)去，沒(méi)有遺憾。

　　請原諒我這涉世未深的小毛孩的妄語(yǔ)吧。我僅僅只是個(gè)初中畢業(yè)生。但那不重要，重要的是，我在闡明自己的想法。我是比較看好后者了。我不是要反對什么，我只覺(jué)得我應該享受自己所有的快樂(lè )，別等到老了，回憶小時(shí)侯的事，全沒(méi)了頭緒。

　　我在盡力鼓動(dòng)自己跨越，盡管這被叫做叛逆。應該不到那種程度吧。

享受快樂(lè )作文3

　　大自然千奇百怪，其中的奧秘探索不盡。大自然不僅能給你帶來(lái)許多奧秘，而且還可以給你帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣。

　　天鵝湖是山東有名的湖，三年前，我和家人一起去天鵝湖游玩。我們到了山東省東營(yíng)市，乘車(chē)去天鵝湖游玩。一路上，微風(fēng)撫摸著(zhù)我的臉，太陽(yáng)漸漸升到了半空中，露出燦爛的笑容。兩旁的小樹(shù)在風(fēng)中輕輕搖擺，向我們鞠躬致意；路邊的小花、小草，點(diǎn)綴著(zhù)大地，向我們點(diǎn)頭致敬。

　　到了天鵝湖的門(mén)口，我們下了車(chē)。進(jìn)了大門(mén)，兩邊的小樹(shù)像迎賓的小姐，歡迎遠來(lái)的客人。走了一會(huì )兒，腳旁出現了一條小溪，小溪的寬度漸漸擴大，走著(zhù)走著(zhù)，小溪已經(jīng)一眼望不到邊了。我們走近一看：啊，湖的主人們正在湖中嬉戲、玩耍，似乎不注意遠來(lái)的客人。湖的主人是一群潔白的天鵝，看，它們玩得多歡��！它們有的游到同伴的身邊，撲打著(zhù)翅膀，正在游戲，它們有的突然伸長(cháng)脖子，嘴伸入水中，捕捉著(zhù)一條條小魚(yú)；它們有的仰天長(cháng)叫，把自己的聲音的.回聲留在天空回蕩。湖邊有一層薄薄的冰，冰中東著(zhù)許多小魚(yú)。

　　中午到了，我們這才依依不舍地回家了。我腦中留下了不少的疑惑：這個(gè)湖是因為有天鵝，才叫天鵝湖的吧？這些天鵝是不是長(cháng)年累月、一年四季都待在這里？湖邊的小魚(yú)是怎么被凍住的？那些小魚(yú)死了沒(méi)有？這些疑問(wèn)一直在我的腦海里。

　　我雖然已經(jīng)離開(kāi)了天鵝湖，但我的心還留在那兒，下次我還想去。因為天鵝湖里的天鵝給了我無(wú)窮的樂(lè )趣。

享受快樂(lè )作文4

　　品茶是一項傳統文化。沒(méi)想到在我們學(xué)校里也能享受到品茶之樂(lè )。

　　老師把茶葉分發(fā)到了每一個(gè)同學(xué)的杯子里。干茶葉散發(fā)著(zhù)淡淡的清香味，那茶葉是墨綠色的，部分地方是枯黃色。茶葉在加工以后變得又硬又細，難道這就是它的真面目嗎？

　　老師將沸騰的開(kāi)水倒入了放有干茶葉的杯子中。水開(kāi)始倒入時(shí)茶葉一上一下，像一個(gè)個(gè)沖浪高手樣在水里翻滾著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒干細的茶葉在開(kāi)水的浸泡下像鮮 花綻放一樣慢慢舒展著(zhù)身軀，顏色變成了淡綠色。緊接著(zhù)開(kāi)始膨脹起來(lái)，水在茶葉的渲染下也成了綠色。忽然，一陣比剛才更濃重的清香撲鼻而來(lái)，原來(lái)經(jīng)過(guò)開(kāi)水的 浸泡下香味變得更加濃郁了。茶葉在水里的模樣千姿百態(tài)，有的蜷縮著(zhù)、有的飄舞著(zhù)、有的`把全身都舒張著(zhù)….我禁不住想一口把茶水喝完。

　　我緩緩地端起茶杯，此時(shí)的水已不是滾燙而是溫熱的了，我湊近茶杯輕輕的聞著(zhù)，一股無(wú)比清香的氣息躥進(jìn)了我的鼻子，我閉上眼睛嘗了嘗，細細品味著(zhù)：雖然剛入口時(shí)有點(diǎn)苦但回味時(shí)是清甜的。一片淘氣的小茶葉跑進(jìn)了我的嘴里，我慢慢咀嚼著(zhù)，慢慢陶醉在那清甜之中。

　　好茶要有美食那才稱(chēng)得上完美！

　　各種美味食品聞到茶香也跑來(lái)大聚會(huì )了，有五彩繽紛的空心粉、酸甜可口的涼拌黃瓜、有五顏六色的水果拼盤(pán)….真是應有盡有。大家一邊品嘗著(zhù)美食，一邊品味著(zhù)清茶真是一種享受��！

　　這次品茶會(huì )，品出的并不止是味道，還有自己辛苦勞動(dòng)的成果和我們五（一）班這個(gè)大家庭的溫暖！

享受快樂(lè )作文5

　　在青少年活動(dòng)中心,我最難忘的是歡樂(lè )攀巖�？粗�(zhù)別人攀巖,爬了幾步就掉了下來(lái),我很疑惑,很多地方都有踩腳的小石塊,為什么還會(huì )掉下來(lái)呢?我穿上裝備,帶著(zhù)疑惑,開(kāi)始攀巖,也許是我的個(gè)子比較小,大家都認為我爬不了太高,但我在心理自己給自己加油,費了很大的勁,爬到了很多人都無(wú)法“越”過(guò)的第五層,這時(shí),同學(xué)們也很驚訝,都給我加油,吶喊,助威。我也愈“戰”愈勇,又艱難的往上爬了幾步,進(jìn)入了第六層,同學(xué)們更驚訝了,加油的聲音也更大了,但此時(shí)我的體力已快透支了,再加上石塊的'布置也不像開(kāi)始那樣星羅棋布,有些稀疏了,我在往第七層挑戰的時(shí)候,一不小心,抓住了一個(gè)帶水的石塊,然后就滑了一下,我嚇壞了,連忙抓住第六層的石塊,結果還是掉了下來(lái)。在那之前,我就想我一定要爬到頂兒,可在攀巖的過(guò)程中,離頂端只有幾步之瑤,我的力氣還沒(méi)用玩,我就輕言放棄了,我真有些后悔,但每個(gè)人都只有一次機會(huì ),是呀,人生就像攀巖一樣只有一次機會(huì ),不管你努力與否,不管你后悔與否,都只有一次機會(huì ),攀巖也是這樣,這次你沒(méi)努力,沒(méi)有到頂端,但你不能再重復攀爬,因為你沒(méi)有機會(huì )了。因此,人生的旅途中我們要把握好每一次成功的機會(huì )。做任何事情,都盡可能的付出自己最大的努力,這樣你離成功就不會(huì )太遠了。

享受快樂(lè )作文6

　　快樂(lè )分為很多種，有低級快樂(lè )也有高級快樂(lè )。高級快樂(lè )是靠自己創(chuàng )造的有價(jià)值的快樂(lè )。低級快樂(lè )則是平時(shí)你吃喝玩樂(lè )的快樂(lè )。

　　做為一個(gè)學(xué)生，每天都要做作業(yè)，可是你體會(huì )到了做作業(yè)的高級快樂(lè )了嗎？我體會(huì )到了，是從五年級才真正體會(huì )到的。

　　以前，我總是認為做作業(yè)很痛苦，很麻煩�？偸遣幌胱鲎鳂I(yè)，覺(jué)得寫(xiě)讀后記的時(shí)候查資料很麻煩，閱讀文章很枯燥。寫(xiě)出來(lái)的作業(yè)質(zhì)量也不好。

　　后來(lái)，我發(fā)現，其實(shí)在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也可以享受到許許多多平時(shí)享受不到的樂(lè )趣。先說(shuō)寫(xiě)讀后記吧：我們寫(xiě)讀后記有時(shí)候需要查資料，而在查資料的過(guò)程之中我可以學(xué)到一些以前我不知道的`知識。在閱讀的時(shí)候我可以學(xué)習文章里的一些好的開(kāi)頭、結尾，積累好詞、好句，并把它們運用到自己的文章里，使文章更生動(dòng)。在寫(xiě)讀后記的時(shí)候可以鍛煉我的概括能力和思維能力，使它們變得更好。而我寫(xiě)好讀后記之后看到自己的字工工整整，心情自然就隨之好起來(lái)，就享受到了做作業(yè)給我帶來(lái)的樂(lè )趣。

　　再說(shuō)說(shuō)做數學(xué)題，在做數學(xué)題里碰到了一個(gè)難題，費了九牛二虎之力才解開(kāi)它，享受到了做數學(xué)題解開(kāi)難題的樂(lè )趣。

　　其實(shí)享受快樂(lè )很簡(jiǎn)單，只要你不把你討厭的事想象得那么討厭，就可以享受到它為你所帶來(lái)的無(wú)限樂(lè )趣。

享受快樂(lè )作文7

　　自然像琴上的琴弦，能走出悠揚的音樂(lè )；自然像天邊的彩虹，有著(zhù)多姿多彩的美；自然像翠綠的葉子，呈現出一派生機勃勃。

　　無(wú)聲無(wú)息的邁向了我們。來(lái)到田野里看到勇敢的鉆出地面，看到害羞的花兒含苞欲放，看到光禿禿的樹(shù)杈上終于長(cháng)出了新葉，看到冰峰的小河開(kāi)始流動(dòng)，我們才知道來(lái)了。

　　來(lái)到草地上，蹲下身子，，閉上眼睛。深吸一氣——青草的香味。微風(fēng)輕輕的從臉上拂過(guò)，溫暖的陽(yáng)光灑在臉上。頓時(shí)，心中的憂(yōu)愁全都煙消云散了，我的新有豁然開(kāi)朗了，我又變成那個(gè)常常把笑容掛在臉上的陽(yáng)光女孩。

　　在我上小學(xué)時(shí)，常常和去后面的一個(gè)廢棄的園子里玩。我們把那里當成我們的樂(lè )園。那里長(cháng)滿(mǎn)了茂密的樹(shù)和芳香撲鼻的花，我們常常在那里玩各種游戲，因此，我與大字讓也越來(lái)越親近。間，和家人一起去，看過(guò)了一望無(wú)際的，滿(mǎn)是綠色的草原，高大險峻的山峰……我更加喜歡大自然了。

　　在我傷心時(shí)，走到田野里，看著(zhù) 生機盎然的景色：藍天白云、綠樹(shù)紅花、鶯歌燕舞。我的.煩惱便隨著(zhù)這些美麗的景色隨風(fēng)而去。

　　是大自然給了我無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè )，是大自然在我傷心無(wú)助時(shí)給了我一個(gè)溫暖的依靠，是大自然讓我知道了面對人生要充滿(mǎn)微笑。

　　夕陽(yáng)西下，那不斷帶給我歡樂(lè )，給我安慰的那一片翠綠的田野在大然的影集里留下了永不磨滅的痕跡。

享受快樂(lè )作文8

　　錢(qián)可以換來(lái)很多東西，但是開(kāi)心、快樂(lè )、感情、分享……卻都是用錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的。

　　一次去作文班的路上，我路過(guò)一個(gè)小賣(mài)鋪，買(mǎi)了兩包餅干。到班里的時(shí)候還沒(méi)有開(kāi)始上課，我便偷偷打開(kāi)餅干開(kāi)始吃。我瞟了一眼旁邊的同學(xué)，拿出香甜的餅干遞給他們，他們高興地接受了，還微笑著(zhù)對我說(shuō)了聲：謝謝。聽(tīng)到“謝謝”兩個(gè)字，我的心里就像吃了蜜一樣的甜。

　　我默默地看著(zhù)他們，只見(jiàn)他們學(xué)著(zhù)電視廣告上那樣：先扭一扭，再舔一舔，吃法很萌很可愛(ài)。于是我也加入他們的行列中，學(xué)著(zhù)他們的樣子，動(dòng)作夸張地繼續吃著(zhù)。他們看到我和他們一樣，也都開(kāi)心地咧開(kāi)了嘴，我的心里覺(jué)得美滋滋的。

　　短短的幾分鐘，最后一塊餅干就被我消滅了。雖然只是幾分鐘，但我覺(jué)得好像幾十分鐘，我在喜悅中忘了時(shí)間，忘了一切煩惱。

　　看著(zhù)他們開(kāi)心的微笑和意猶未盡的'模樣，我明白了，分享就是快樂(lè )。我便把剩下的另一包餅干送給了他們。直到上課，我們還沉浸在這歡快的氣氛中。

　　這小小的餅干雖然很不起眼，但這是我給大家的分享的，所以他們才會(huì )珍惜。在生活中也一樣，有時(shí)你送的一件很不起眼的東西，對別人來(lái)說(shuō)可能會(huì )是一件很好的禮物，因為這是你的心意。

　　讓我們學(xué)會(huì )分享，享受快樂(lè )吧！

享受快樂(lè )作文9

　　每一個(gè)學(xué)生都要做作業(yè)，可是你們享受到了那里面的快樂(lè )嗎？

　　今年我六年級了，我到現在才享受到了學(xué)習的快樂(lè )。

　　我以前寫(xiě)作業(yè)是為了作業(yè)而去做作業(yè)，可是現在是為了學(xué)知識去做作業(yè)。我以前的作業(yè)都是馬馬虎虎的寫(xiě)，為了應付一下，那個(gè)字東倒西歪，只是覺(jué)得作業(yè)很煩。

　　可是現在我就不一樣了，現在的字鍛端正正。我的那么多作業(yè)中，我在讀后記中享受到的快樂(lè )最多。我每一次寫(xiě)讀后記都要去看書(shū)，我可以在看書(shū)中學(xué)到很多的知識，我就享受到了快樂(lè )。在寫(xiě)自己的感想的時(shí)候，動(dòng)了腦筋去寫(xiě)去想，我又享受到了一種快樂(lè )。在寫(xiě)欣賞的時(shí)候，我可以看一些開(kāi)頭、結尾、好詞、好句，以后寫(xiě)作文的時(shí)候可以模仿，那又享受到了一種不同的快樂(lè )，

　　書(shū)我們自己有，想看的`時(shí)候可以去看�？捎幸恍┪覀儧](méi)有的書(shū)，我也可以知道那上面的知識，通常要寫(xiě)讀后記，我沒(méi)有的書(shū)，我都會(huì )上網(wǎng)去查，在查到了的同時(shí)，我又可以寫(xiě)讀后記，又可以學(xué)到一些其他的知識，享受到了快樂(lè )。這是我在寫(xiě)作業(yè)中享受到的快樂(lè )。

　　快樂(lè )有很多，也到處都是快樂(lè )，只是要你學(xué)會(huì )去享受它。

享受快樂(lè )作文10

　　大自然中存在著(zhù)許多快樂(lè )，而這些快樂(lè )是需要我們不斷去發(fā)現的。在大自然中，充滿(mǎn)了無(wú)盡的和諧之音，只要我們用心去傾聽(tīng)，去享受，就會(huì )從中感到無(wú)盡的快樂(lè )。

　　在草叢中，我們會(huì )聽(tīng)到蟋蟀在盡情的歌唱，那是一種美妙的音樂(lè )，讓我們盡情揮灑過(guò)去的不如意，一切重新開(kāi)始。所以說(shuō)大自然是有快樂(lè )的。

　　在樹(shù)林中，一些小鳥(niǎo)在枝頭唱歌、跳舞。特別是一些畫(huà)眉鳥(niǎo)，它們的聲音宛轉動(dòng)聽(tīng)，令人回味無(wú)窮。所以說(shuō)，我們應該享受大自然的快樂(lè )。

　　在森林中，有數不過(guò)來(lái)的動(dòng)物，它們各有千秋，讓人看得眼花繚亂，讓人流連忘返。我最喜歡的莫過(guò)于孔雀了，當它展現自己最美麗的那一刻，那五彩的羽毛可謂淋漓盡致，如美麗的畫(huà)卷讓人忍不住去觀(guān)賞。

　　如果你想到一處安靜的地方，那最好的'去處當屬大自然中的奇山異水了。在奇山異水中，我們可以享受快樂(lè )。爬山時(shí)的樂(lè )趣，沿途的美景，尤其是登上山頂的一剎那，心情的激動(dòng)和心底的自豪難道不是一種快樂(lè )嗎？坐在河邊，看著(zhù)魚(yú)兒在清澈的水中游來(lái)游去，聽(tīng)著(zhù)河水流淌的聲音，這難道不是一種快樂(lè )嗎？還有那神奇的海底世界，無(wú)數大型的動(dòng)物在嬉戲，無(wú)數色彩斑斕的熱帶魚(yú)在舞蹈，甚至連水草也不甘寂寞，盡情的扭動(dòng)著(zhù)它們的身姿，這難道不是大自然帶給我們的快樂(lè )嗎？

　　大自然帶給我們的快樂(lè )是無(wú)窮無(wú)盡的。大自然本身就是一幅美麗的畫(huà)卷。讓我們一起去享受大自然的快樂(lè )吧！

享受快樂(lè )作文11

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我喜歡看書(shū)，書(shū)是我的良師益友，同學(xué)們都說(shuō)我是一個(gè)小書(shū)迷。我迷上書(shū)是在七歲時(shí)，那時(shí)媽媽每天晚上給我講一個(gè)有趣的故事，那一個(gè)個(gè)有趣的故事引人入勝，令我著(zhù)迷。從那時(shí)起，我就喜歡上了讀書(shū)。

　　每當看書(shū)時(shí)，我的思緒就在書(shū)海中自由地飛翔。讀到有趣處時(shí)，我會(huì )開(kāi)懷大笑。讀到悲傷處時(shí)，我會(huì )淚流而下，讀到驚險處時(shí)，我會(huì )擔心主人公的命運，同他一起緊張，為他擔心。

　　記得上學(xué)期我們四年級的必讀書(shū)目是《綠野仙蹤》和《窗邊的小豆豆》，我一拿到這兩本書(shū)就愛(ài)不釋手，便如饑似渴地讀起來(lái)。有時(shí)晚上看著(zhù)看著(zhù)就趴在書(shū)上睡著(zhù)了。

　　功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的'努力，我終于得到了一張由校長(cháng)簽名的“讀書(shū)小博士”卡和一張借書(shū)證。有了這張借書(shū)證，我就可以到圖書(shū)館隨意借書(shū)。告訴大家，這學(xué)期我已經(jīng)看了27本書(shū)，我又可以拿到一張“讀書(shū)小博士”卡了。哈哈！真是太高興了！

　　書(shū)開(kāi)闊了我的視野，陶冶了我的情操，提高了我的作文水平，因此我每次語(yǔ)文考試都能達到90分。

　　讀書(shū)是一種享受，一種快樂(lè )。希望更多的同學(xué)和我一樣和好書(shū)交朋友，享受讀書(shū)的快樂(lè )！

享受快樂(lè )作文12

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基說(shuō)的。書(shū)是海洋，我像一條小魚(yú)，在書(shū)海中找到知識，享受快樂(lè )。

　　還記得《窗邊小豆豆》里她去新的學(xué)校，教室是一些稀奇古怪的大巴車(chē)，并且她們的學(xué)習生活很快樂(lè )�？粗�(zhù)看著(zhù)仿佛我也變成了豆豆，去參與她們有趣的'活動(dòng)與快樂(lè )的學(xué)習生活。

　　《窗邊小豆豆》里有一集是“試膽量”，在比較恐怖的段落時(shí)我的身體微微顫動(dòng)一下，就好像身臨其境了一樣，雖然有些恐怖，但這樣又非常有趣，這些畫(huà)面在我腦海中拍成了電影，不斷的播放著(zhù)。使我享受著(zhù)這天堂般的快樂(lè )。

　　書(shū)籍讓我樂(lè )在其中。楊紅櫻的《非常老師》中有就有許多老師：偶像老師、漂亮老師、神筆老師、新潮老師......在其中漂亮老師就特別符合我的數學(xué)老師。這其中讓我感到老師的許多性格特點(diǎn)，與同學(xué)相處的快樂(lè )。

　　《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)讓我接近自然。這里面所講的是世界上的各種昆蟲(chóng)。在講昆蟲(chóng)的一些安家或生活習慣時(shí)，這些畫(huà)面總是浮現在我的腦海中。并且在他們爬行時(shí)我感到我好像在林中，在綠蔭下，每一棵樹(shù)上都有昆蟲(chóng)！

　　閱讀讓我盡情地享受快樂(lè )，帶我遨游世界，讓我身臨其境享受快樂(lè )！閱讀中的快樂(lè )我感受到了！你呢？

享受快樂(lè )作文13

　　學(xué)習，在我以前看來(lái)是痛苦的，可在上學(xué)期，我學(xué)會(huì )了享受學(xué)習的快樂(lè )。

　　在上學(xué)期臨近期末考試的時(shí)候，別人都在努力地復習，可我還是很放松，有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你這么放松，考試會(huì )考不好的�！� “管它呢，復習累死了�！薄澳悄憷^續玩吧�！闭f(shuō)著(zhù)便走了。我想：期末考試有什么難的，復什么習呀！

　　離考試還剩一天了，在爸爸的建議下，我做了一張模擬試卷，做完后，呀！怎么是良，這樣怎么行，我要復習！

　　看書(shū)，太晚了，爸爸看我累了，便跟我一起做題目，幫我一一復習，爸爸總是在我不耐煩時(shí)講些故事（與復習課文有關(guān)的），于是我便又打起精神，繼續復習。

　　第二天，考試考完后得了優(yōu)，我很高興，使我看到了自己的成果，增加了學(xué)習的勁頭，并嘗到了學(xué)習是快樂(lè )，而不是我想象的`那樣痛苦。

　　其實(shí)，看書(shū)也是一種享受，書(shū)中的故事，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，能讓人越看越有勁。怪不得古人有時(shí)連吃飯、睡覺(jué)也忘記了。

　　學(xué)會(huì )了享受學(xué)習的快樂(lè )，讓我更加愛(ài)學(xué)習，也讓我的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣。

享受快樂(lè )作文14

　　陽(yáng)春三月，乍暖還寒。 一年一度的植樹(shù)活動(dòng)又到了。

　　媽媽早就在網(wǎng)上報了名，聽(tīng)說(shuō)只有1000個(gè)名額，后來(lái)很多同學(xué)都沒(méi)報上 。一聽(tīng)媽媽說(shuō)今年植樹(shù)安排到了植樹(shù)節的當天，我就開(kāi)始興奮了，畢竟去年我就參加了邯鄲社區網(wǎng)組織的第四屆植樹(shù)活動(dòng)，體驗了植樹(shù)帶給我的快樂(lè )。所以對社區網(wǎng)年年都舉辦的公益植樹(shù)活動(dòng)有了一份依賴(lài)和期盼。

　　3月12日一大早，我就和媽媽趕緊起床。今天的天氣真好，風(fēng)和日麗，晴空萬(wàn)里。比起去年的沙塵暴天氣可真是天壤之別呀。我們和施啟明、王奕衡一起坐車(chē)來(lái)到了北湖風(fēng)景區的植樹(shù)現場(chǎng)，看到參加植樹(shù)的人員真是人山人海呀。王老師和其他同學(xué)也陸陸續續到了，還有很多網(wǎng)站和河北工程大學(xué)的志愿者們正在分配任務(wù)。

　　后來(lái)舅舅和桐瑤妹妹也來(lái)到了現場(chǎng)，媽媽叫他們跟著(zhù)我們一起開(kāi)始了植樹(shù)。我干的非常賣(mài)力，挖著(zhù)挖著(zhù)我發(fā)現了兩條蚯蚓，我和同學(xué)都很開(kāi)心。樹(shù)坑很快就被我們挖好了，舅舅去取的'樹(shù)苗。這樹(shù)苗可不能叫苗，簡(jiǎn)直就是成樹(shù)，那么粗的樹(shù)呀。樹(shù)種好了，我和妹妹都把樹(shù)牌掛上了，媽媽還讓我和小樹(shù)合影了。在準備回家的時(shí)候，我們又發(fā)現了一只縮成一團的刺猬，我和同學(xué)們甭提多高興啦!

　　其實(shí)植樹(shù)不僅享受了勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，而且植樹(shù)造林能夠美化環(huán)境，凈化空氣，降低噪音，我想要是人人都來(lái)種棵樹(shù)，那不久的將來(lái)邯鄲就會(huì )成為一個(gè)森林公園了，那該多好呀!

享受快樂(lè )作文15

　　無(wú)數次，我攜帶著(zhù)低落的愁緒，一個(gè)人在他鄉彷徨，星眸中的淚花浸濕日益憔悴的臉頰。

　　身邊沒(méi)有一位可以給予我愛(ài)的朋友，不，有一位，那便是這可以與我走到生命終結時(shí)的快樂(lè )天使——大自然。

　　我總愛(ài)與他在田野間相遇。相遇時(shí)她總是一臉燦爛的笑顏。朵朵綠瑩的小花蕾，那便是他即將暫放的笑臉；而那可以舞出一段段馨香的夢(mèng)幻般的花，則是她與我相見(jiàn)時(shí)的微笑。

　　求學(xué)之路上，我總是磕磕絆絆，跌倒，流淚，傷心。然而，每次看到她，眉宇間的愁緒瞬簡(jiǎn)便消散。

　　清晨，我昏昏從床上爬起，走到宿舍窗前心中便泛起傷痛的漣漪：為什么我的目標還不實(shí)現？為什么我的成績(jì)仍在原地？昨日淚已流過(guò)了臉龐，今日……募地，一陣晨風(fēng)飄來(lái)，與對面的楊葉共舞，銀鈴般的樂(lè )曲譜成，緩柔而又急促，那片片瑩透了的新葉舞動(dòng)輕盈的`身姿，在空中飛翔，遨游！緊鎖的眉宇緩緩舒展開(kāi)，陣陣晨風(fēng)伴著(zhù)紅日的光輝撫摸我被淚水沾濕透了的臉頰，我輕輕閉上枯蛾般的雙眼，深深吸一口氣，讓那些滿(mǎn)了快樂(lè )的自然之風(fēng)灑遍我全身，帶走我心間的的煩悶，清刷我腦海間的落寞，留下無(wú)限的希望與快樂(lè )，與我共同打開(kāi)邁向成功的大門(mén)！

　　風(fēng)輕拂，耳畔回想著(zhù)大自然為我奏響的勝利樂(lè )章，手輕觸潺潺溪流，任清流從我指隙間穿淌過(guò)，我知道，他們也要努力奮斗。

　　此刻，我獨自一人在青春舞臺之上書(shū)寫(xiě)著(zhù)我的樂(lè )章，大自然則在窗外為我送來(lái)微笑與那用不消逝的快樂(lè )。

　　耳邊，回縈著(zhù)大自然為我奏響的歡樂(lè )頌。

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