享受快樂(lè )作文（通用27篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的享受快樂(lè )作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
享受快樂(lè )作文 1
“周曉白用紙巾擦擦眼淚說(shuō)：‘我承認，多年來(lái)，我心里一直沒(méi)把你放下，總幻想著(zhù)有一天能和你在一起，那將是我最幸福的時(shí)刻，直到今天，我收拾舊物時(shí)發(fā)現咱們當年的合影，在這一霎間，我的心反而突然平靜了，平靜得連我自己都吃驚，我以前干嗎這么傻，非要把鐘躍民這個(gè)家伙拉回身邊，他不是我二十多年的好朋友嗎，這難道還不夠嗎？人生有如四季，每個(gè)季節都有不同的內容，春天享受青春的浪漫，夏天品嘗愛(ài)情的美酒，秋天有了成熟的思想，冬天坐在火爐邊回顧一生，仔細品味這一生的歡樂(lè )和痛苦，友誼和愛(ài)情，這種溫馨的回憶伴你走向生命的盡頭……’
上午在家沒(méi)有什么事，打開(kāi)了QQ直播，呵呵，有線(xiàn)電視沒(méi)信號了，所以就在電腦看電視了，看了個(gè)連續劇，叫《血色浪漫》，看了幾集，覺(jué)得挺好的�？墒�，感覺(jué)不過(guò)癮，于是就上了百度，搜到了小說(shuō)，看了一個(gè)下午。挺累的！
不過(guò)看了上面這段周曉白的話(huà)，還是有一點(diǎn)感觸。
人往往都是這樣，眼前的幸福視而不見(jiàn)，去要抓住逝去的'歲月。其實(shí)，那種美好正是伴了你許久的快樂(lè )，這樣擁有著(zhù)一直是你的幸運。而你身邊那個(gè)愛(ài)你的、疼你的、珍惜你的人，和這份伴隨你生命的友情一起，組成了你幸福的全部。
人生就像一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)，游戲的快樂(lè )不在于最終的結果，而在于游戲的過(guò)程給你的快樂(lè )，那種或驚險、或刺激、或誘人、或迷戀……的感覺(jué)，是在游戲的過(guò)程中才體現出來(lái)的，而不是一個(gè)結果就能夠讓你體驗到的全部，不管游戲如何，結果只有三種：勝、敗、平。
我們不能預知未來(lái)，不能知道自己這場(chǎng)人生游戲的結局，那何不去品味這生活的過(guò)程，管它是酸是甜，是苦是咸，充滿(mǎn)情趣的人生，才是最有滋味的。
朋友亦如此，一個(gè)令你心怡的朋友，只是你的朋友，而不是你的私藏品，不可以自私地認為朋友是你一個(gè)人的。不要在意你的朋友再去交其他的朋友，而冷落了你，人的一生會(huì )有很多朋友，你心怡的人，未必就心怡于你。如果，你的心里還不平衡的話(huà)，那就是你還有某些東西放不下。
可能，我們都不能看淡一切，但是，努力地看開(kāi)一切，還是慢慢地可以做到的�！皩櫲璨惑@，閑看廳前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，淡看山前云卷云舒�！焙蔚鹊木辰�！既然我們改變不了生活，那就去享受生活給我們的快樂(lè )！
享受快樂(lè )作文 2
我的爸爸平時(shí)很少管我，都是靠我的自我管里。當每次我問(wèn)爸爸為什么他總是不理我，他總回答：“孩子，你會(huì )有張大的時(shí)候，但是爸爸想讓你更上一層樓��！”我知道，這只是一個(gè)掩住一個(gè)事的慌言，我也就靜靜地等了下來(lái)，不揭穿他美麗的慌言。
昨天是六一兒童節，我本來(lái)要和爸爸一起去云南看看風(fēng)景。哎，在我預料當中的事還是發(fā)生了―――我們已經(jīng)一家訂好了機票，可是爸爸單位突然說(shuō)要我爸爸回去討論一些問(wèn)題。我好想習慣了這種突如其來(lái)的消息，只好無(wú)奈的放他回去。爸爸以前都要安慰下我在走，今天卻是喜氣洋洋的走了。今天媽媽正好有事，這三張機票也就泡湯了！
既然，他們都一走了之，我也去跟董婧舉辦的“六一女生聚會(huì )”活動(dòng)。我們跟著(zhù)董婧到了萬(wàn)象城之后，我們滑了最出名的溜冰場(chǎng)，吃了最美味的肯得雞，玩了最先進(jìn)的電腦，逛了最熱鬧的“Holle kittle”店，照了最可愛(ài)的大頭貼！搞完這些后，我們還去了王暖家參觀(guān)參觀(guān)，還在路上吃了點(diǎn)東西。
回到家后，我看了看好像有人來(lái)過(guò)的足跡，我推開(kāi)了房間的門(mén)，眼淚就像斷了線(xiàn)的'珍珠掉了下來(lái)。里面有許多氣球在屋頂飛來(lái)飛去，然而站在我面前的就是伴著(zhù)小丑樣的爸爸！我情不自禁的叫了聲：“爸爸�！蓖瑫r(shí)也抱住了爸爸不放，爸爸安慰我說(shuō)：“傻女兒，哭什么啊，這是你的節日不要哭呀！哭了多難看��！乖， 不哭了啊�！蔽乙猜�(tīng)了爸爸的話(huà)，止住了眼淚。爸爸好似早有準備一樣，讓我閉上眼睛，說(shuō)要給我驚喜。我一張開(kāi)了眼睛，就看到了我夢(mèng)寐以求的東西―――迪斯尼絕版筆記本！這可是很難得到的，我拼命問(wèn)爸爸，爸爸就是保持沉默―――打死也不說(shuō)！
爸爸為我準備的六一節目也是非常有趣：出一些答案讓人意想不到的IQ題、比比誰(shuí)的膽更大（每人在規定的時(shí)間內打破氣球，知到清場(chǎng)）、爸爸伴小丑演出、“武林大賽”，就是兩只小蜜蜂，飛到花叢中那個(gè)游戲，雖然這游戲不咋的，但我們還是感到他的樂(lè )趣。接下來(lái)便是爸爸煮的特殊飯。
今天是我最快樂(lè )的一天，雖然不可以去購物，但可以看“演出”；雖然不可以去看電影，但可以玩游戲；雖然不可以去吃美味佳肴，但可以品嘗爸爸的手藝。爸爸謝謝你給我那么多我一直沒(méi)試過(guò)樂(lè )趣，也謝謝你給我飄來(lái)淡淡幽香的父愛(ài)！
享受快樂(lè )作文 3
古有“唐玄宗”以人為鏡，今有吾以書(shū)為鏡，以書(shū)為鏡，書(shū)中包含著(zhù)作者對各種事物，各種人物，各種挫折的感悟和體會(huì )。父母說(shuō)：書(shū)是載著(zhù)你到大海上飄蕩感受人生波瀾的小船。
老師說(shuō)：書(shū)是人陶冶情操，開(kāi)拓視野充實(shí)內心的小冊子哲學(xué)家說(shuō)：書(shū)是一本取之不盡，用之不竭，人類(lèi)最偉大的精神財富。
以《林肯傳》為鏡，林肯是美國最偉大的總統之一，他曾經(jīng)八次競選，八次落敗，兩次經(jīng)商失敗，甚至還精神崩潰過(guò)一次，在他八歲時(shí)與父母被趕出原來(lái)的房子。林肯一生中遭遇了數也數不清的眾多的挫折與失敗，但他以驚人的成就告訴了人們沒(méi)有什么能打敗你，你拜你的只有你自己。
以《童年》為鏡，我發(fā)現，自己的童年與高爾基悲慘的童年來(lái)比真是相形見(jiàn)絀。我的家境不富裕，但我又疼愛(ài)我的家人，我的家不大，但滿(mǎn)滿(mǎn)的都是親情：我的家不是富麗堂皇，但足以為我遮風(fēng)擋雨：所以我不再是那人性的孩子，不在亂發(fā)大小姐脾氣。不再為了一點(diǎn)小事與家人鬧不快。見(jiàn)識過(guò)我脾氣的人還夸我一下子長(cháng)大了。
以《混血豹王》為鏡，文中的白眉兒是一直獵犬與紅豹的混血兒，身為混血兒的白眉兒在獵戶(hù)與豹群之間搖擺不定。其主人從最初的.愛(ài)護到最后的猜疑并把白眉兒殘殺，表現了人性的復雜多變，白眉兒是一只走投無(wú)路的混血，擁有獵犬的健碩與高大，與紅豹的嬌小成對比，順理成章成了豹群的統治者，但它懷有對主人的相戀并多次放跑主人，被主人報復，被圍困，為了小紅豹與妻兒的生存，最后不惜暴露自己的身份，被趕出豹群，但是受了傷并失去了一條尾巴的白眉兒怎么可能在兇殘的大自然面前活下來(lái)，最終被主人抓住，主人對他露出往日的溫情，正在白眉兒搖擺不定時(shí)，主人的一句話(huà)暴露了他本來(lái)的面貌，在白眉兒不愿意告訴主人紅豹群在哪，主人下令：殺！白眉兒在倒下的一瞬間發(fā)出了嘹亮清晰的豹鳴。
每一次以書(shū)為鏡，都能發(fā)現一個(gè)不同的自己。一次次以書(shū)為鏡，都成獲得一個(gè)個(gè)感悟，一個(gè)個(gè)感悟改變了不完美的我，改變的我享受到了快樂(lè )。
知否，知否，一切書(shū)中通透。
享受快樂(lè )作文 4
生活中，快樂(lè )無(wú)處不在。我最大的快樂(lè )就是讀書(shū)，我享受讀書(shū)帶給我的快樂(lè )。
閱讀傳說(shuō)，讓我認識一首山河之歌，尋找知音；讀三國，讓我知道一個(gè)空城的傳奇故事；讀詩(shī)讓我體會(huì )到古代禪語(yǔ)的真諦。讀書(shū)帶給我快樂(lè )。有了它，我的.生活變得豐富多彩，有趣。
一架弦樂(lè )器，一座高山，一條流水，一個(gè)長(cháng)長(cháng)的故事
隨著(zhù)一首《高山流水覓得知音》的歌曲，俞伯牙和鐘子期在心里產(chǎn)生了共鳴，在琴弦上跳起了美妙的舞步，這讓他們永遠在天涯海角相連。雷丁把這一切都告訴了我，讓我知道他們打出了友誼最強的聲音！
一個(gè)羽扇，一首歌，一座空城，一個(gè)軍師
諸葛亮通曉天文地理，一生致力于此。司馬懿率軍訪(fǎng)城，城中百姓無(wú)一人能戰老弱病殘，便取出琴，在城旁彈奏。琴聲悠揚，城門(mén)大開(kāi)，但伊斯梅爾不敢進(jìn)去，害怕遭到伏擊，最后他不得不撤軍。鋼琴悠揚的聲音飄入我的崇拜者的耳中，讓我對這位神一般的知己充滿(mǎn)了敬佩。
一群鳥(niǎo)，一棵古樹(shù)，一塊布和一座古廟
王維的詩(shī)叫題畫(huà)詩(shī)。他的詩(shī)充滿(mǎn)了寧靜的氣氛。一只白鷺飛過(guò)寧靜的沼澤地，芒果鳥(niǎo)在盛夏的樹(shù)上歌唱，讓我再次感受到大自然的美麗。讀書(shū)讓我學(xué)到了很多，讓我看到了古人的完美品質(zhì)，讓我知道了中國的名山大川。
享受快樂(lè )作文 5
這是個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，咦？學(xué)校的操場(chǎng)上怎么鬧嚷嚷的，哦！是一場(chǎng)跳短繩比賽在體育節之際展開(kāi)了。
我早早地來(lái)到操場(chǎng)上。那里已是人山人海，很多班級都在做著(zhù)準備，有些同學(xué)正在跳繩，看樣子還打算再練習；有些同學(xué)則低著(zhù)頭按手表，幫助朋友記時(shí)；也有一些同學(xué)似乎早已胸有成竹了，在操場(chǎng)上玩了起來(lái)。身為數跳繩個(gè)數的小裁判，我拿好計數用的紙和筆，來(lái)到指定區域等待。大約20分鐘后，參賽的隊員各就各位了。我看見(jiàn)一位身材矮小的小姑娘站在了我的對面。她身穿一件粉紅色的上衣，一條藍褐色的牛仔褲，顯得落落大方�？磥�(lái)我數的第一位同學(xué)就是她了，我默默為她加油�！皢�！”一聲哨響。她甩起了繩子，跳得輕快靈活。她手中綠色的繩子，像彩環(huán)飛舞，輕輕一抬腳，繩子就從她腳下一閃而過(guò)，身輕如燕。跳著(zhù)跳著(zhù)，她越來(lái)越猛烈地搖著(zhù)手中的繩子，繩子掠過(guò)頭頂，擦過(guò)地面，上下翻飛，猶如十幾條青蛇在狂舞，發(fā)出“呼呼”的聲音。她臉脹得通紅，鼓足了勁兒，頭發(fā)一聳一聳地，腳一高一低來(lái)回運轉著(zhù)，卻不見(jiàn)繩子的蹤影。轉眼間，30秒過(guò)去了，小姑娘滿(mǎn)頭大汗，衣服都濕了，她不停地喘著(zhù)粗氣�！�89，90，91，92……”她一共跳了124個(gè)，我有點(diǎn)驚訝，她才二年級呢。在我目瞪口呆之際，她沖我一笑，然后走進(jìn)人群里。
輪到我們班了。我懷著(zhù)激動(dòng)又緊張的心情走上了場(chǎng)地。再看同學(xué)們，也是激動(dòng)萬(wàn)分的樣子，大家都生怕跳不好，給班級丟名次。我也被種氣氛感染得身體身體有些發(fā)抖，握著(zhù)繩子的手也隱隱冒出汗水。我被分在了第二小組跳。站在我前面的.同學(xué)似乎有些力不從心，他的樣子很滑稽，雖然速度不快，但他停下來(lái)好幾次，我暗暗為他捏了一把汗。輪到我了，我抖了抖繩子，定了定神，向前走了一步，做好了跳繩的準備�！邦A備，開(kāi)始�！辈门写舐曊f(shuō)�！�1個(gè)，2個(gè)，3個(gè)……”跳著(zhù)，跳著(zhù)，我發(fā)現我這一分鐘是那樣漫長(cháng)。也不知過(guò)了多久，我只是機械式地甩動(dòng)著(zhù)那條綠色的繩子。綠色的光在我眼前一閃一閃得，我真的有點(diǎn)體力不支了，真想坐下歇會(huì )兒�！凹佑�！加油！”身后傳來(lái)這樣的聲音，這聲音如同黑暗中的一枝蠟燭，一下子驚醒了我。想到集體的榮譽(yù)，我又使出最后的體力開(kāi)始了挑戰�！巴�！”我大口地呼吸著(zhù)空氣上氣不接下氣地問(wèn)裁判：“多少個(gè)？”“186�！睅臀覕道K同學(xué)說(shuō)。我松了一口氣，癱坐在操場(chǎng)上。我盡力了。
真正的成功，贏(yíng)在過(guò)程，而不是結果。
享受快樂(lè )作文 6
靜靜的夜，月亮在窗外流連，我獨自坐在椅子上，在灑滿(mǎn)清輝的窗前，享受著(zhù)閱讀的喜悅，享受著(zhù)學(xué)習的快樂(lè )。
閱讀讓我心曠神怡，打開(kāi)書(shū)本，走近歷史的大門(mén)，千古往事一幕幕浮現在了我的眼前，讓我魂牽夢(mèng)縈，使我沉醉在書(shū)的海洋，書(shū)的世界。靜靜地汲取知識，來(lái)充實(shí)自己。閱讀《論語(yǔ)》，使我充實(shí)大腦，并智慧地思考；閱讀《史記》，使我了解了嚴肅的歷史文化和精神；閱讀《正氣歌》，使我學(xué)到了奮斗的執著(zhù)都使我受益匪淺。
雨果說(shuō)：各種蠢事，在每天閱讀好書(shū)的影響下，仿佛在火上一樣漸漸熔化。這就是閱讀使人避惡，不僅如此，閱讀還會(huì )使人奮發(fā)前進(jìn)；笛兵爾說(shuō)：讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)。這就是閱讀使人向善。
記得一年級的一次語(yǔ)文考試，考卷發(fā)下來(lái)后，同學(xué)們們都驚呆了，這哪里是考試？全都是課外知識，課內的.寥寥無(wú)幾，我們都十分震驚與無(wú)措，就這樣，最煎熬的考試時(shí)間過(guò)去了，他們既盼下課，又擔心下課，望著(zhù)密密麻麻的考題，都無(wú)從下手，可想而知，這次考試的成績(jì)自從那次考試之后，我們都認知到了學(xué)習和閱讀課外知識的重要性，兩者是緊密相連，缺一不可的！于是，我們
皆改頭換面，不僅要學(xué)習課本上的知識，同時(shí)，還要多閱讀一些課外知識來(lái)豐富自己的大腦，讓知識的營(yíng)養貫穿全身，終于功夫不負有心人！經(jīng)過(guò)我們的不懈努力，期末考試取得了意想不到的好成績(jì)。
閱讀不僅僅可以使自己的學(xué)習水平提高，還能愉悅，放松自己的身心。記得上次暑假，我哪兒也沒(méi)去，只在家里待了一個(gè)假期，不過(guò)我可不是閑待的，整個(gè)暑假，我一直在知識的海洋里沉浸著(zhù)，無(wú)法自拔每每讀完一本書(shū)，我的身心，就會(huì )多一份快樂(lè )，多一份坦然，所以，閱讀使我享受到了學(xué)習的快樂(lè )。
閱讀不但有益身心，更對我的學(xué)習有著(zhù)不可忽視的幫助，記得有一次寫(xiě)作文，遇到一個(gè)我很熟悉但又記不起來(lái)的形容詞，我百思苦想，但還是沒(méi)有一絲進(jìn)展，正當我想放棄時(shí)，我無(wú)意間想起了高爾基的話(huà)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。終于，經(jīng)過(guò)我努力查閱后，找到了夢(mèng)寐以求的答案。
閱讀讓我陶醉，閱讀使我?jiàn)^發(fā)向上，閱讀更使我享受到了學(xué)習無(wú)窮的快樂(lè )！
享受快樂(lè )作文 7
雪越來(lái)越大，大片潔白的雪花從天空中蹦跳而下，地上的積雪愈來(lái)愈厚，一厘米，兩厘米……現在已經(jīng)可以插下一根手指了。
我和表妹決定堆雪人。
在鄉下，場(chǎng)地充足，材料充足，房頂和院子里到處都是白花花的雪。
我們先到房頂上滾雪球。我戴著(zhù)手套，捧起一團雪，在手掌上握著(zhù)、捏著(zhù)、轉著(zhù)。待它成了一個(gè)小雪球時(shí)，我便把它放在雪地上，將周?chē)难⿺n來(lái)，按著(zhù)，拍著(zhù)……它更大了，于是我便把它在雪地上滾，松軟的`雪漸漸粘到雪球上。滾來(lái)滾去，我蹲得站不起來(lái)了，手也凍得通紅。再看看雪球，它竟然是橢圓形，表面上像隕石面一樣凹凸不平，而表妹滾的雪球，比我的更大更圓。為什么呢，是手套的原因嗎？我也像表妹一樣戴上了塑料袋。幾十分鐘后，圓滾滾的雪球誕生了。我直了直酸痛的腰，抱著(zhù)雪球快快樂(lè )樂(lè )地跑下了樓。
在院子里，我們把大、小兩個(gè)雪球拼在一起，把碎雪填在頭和身體之間，起固定作用。但不知不覺(jué)中，脖子太長(cháng)了。于是我用小木棍在脖子邊緣劃出痕，當作圍巾�？吹窖┤松聿膭蚍Q(chēng)的瞬間，喜悅之情油然而生。
接下來(lái)，就是面部制作了。眼睛用什么呢？“爸！爸！”我高聲叫道，“有黑豆嗎？”爸爸進(jìn)儲藏室找了一會(huì )兒，給了我一塊黑煤塊，我欣然接受。我先用手摳出眼眶，再掰下大小適量的煤，填入眼眶，當作眼珠。
然后，我用刀子在鼻子的部位鉆洞。我旋轉刀子，并掏出雪，不斷嘗試，不斷改進(jìn)，終于制成了一個(gè)可以插入紅蘿卜的洞了。于是，我插入了個(gè)小紅蘿卜。
最后，就只剩下嘴了。我先用刀刻出一道深痕，又在常青樹(shù)上采下一片綠葉，插進(jìn)嘴里�？蛇@樣看起來(lái)是個(gè)哭臉。不，這不是我想要的。然后，我把樹(shù)葉翻轉了一下，再放進(jìn)嘴里，這樣就是一個(gè)笑臉了！
我又用煤粉為雪人添了一頭黑色短發(fā)，表妹為他安了兩只胳膊。一個(gè)卡通味十足的雪人終于活靈活地出現在我們面前了。
我和表妹直起腰來(lái)，揉著(zhù)酸疼的腰，搓著(zhù)凍紅的手，看著(zhù)我們的得意之作，一瞬間，成功的喜悅和自豪油然而生。
我站在那里，將軍檢閱似的審視著(zhù)我們的雪人，忘了累，忘了冷，忘了雪花紛紛下，任由這快樂(lè )之情在我心中回蕩、回蕩……
享受快樂(lè )作文 8
“書(shū)籍是人類(lèi)前進(jìn)的階梯�！毕氡卮蠹叶悸�(tīng)過(guò)這句話(huà)吧，念書(shū)給人帶來(lái)的益處是不成估量的。我就是一位書(shū)迷。
我對書(shū)的熱愛(ài)簡(jiǎn)直可以用“狂熱”來(lái)形容。記得有一次，我正在捧讀《三劍客》，那小說(shuō)以它緊張的情節、活潑地描寫(xiě)“征服”了我。我沉溺在念書(shū)的快樂(lè )中。
當我看到主人公與敵人決死搏斗的情節時(shí)，那一幕仿佛就在面前上演：刀光劍影往返閃爍，不時(shí)有金屬碰撞而傳出的清脆聲響。主人公與他的同伴們手持長(cháng)劍，沖進(jìn)那劇烈的戰斗中。如此劇烈的.場(chǎng)面，不由令我為主人公捏了一把汗。繼續讀下去：“擒賊先擒王”，主人公揮舞著(zhù)長(cháng)劍，徑直朝敵人首級刺去，那人兩樣鎮定地接下主人公全力的一擊，與主人公戰成一團。隨著(zhù)每一次的交鋒，還有那接續的“咯噔”聲響，連現實(shí)中的我都為之震撼，掉臂身上已冒出的冷汗，狼吞虎咽地看下去：主人公一個(gè)虎躍，劍如流星般刺向敵人。那人一驚，被劍迫得連退幾步。還沒(méi)待他站穩身子，又是一劍迎面而來(lái)。主人公如一只下山猛虎，越戰越勇，最后一劍正中人心，完畢了敵人的生命……此時(shí)的我早已是大汗淋漓，一場(chǎng)酣戰，既飽眼福，同時(shí)也潤澤著(zhù)我的靈魂，不由得想大喊一聲：“太爽了！”
書(shū)關(guān)于我來(lái)說(shuō)，便是快樂(lè )的源泉，書(shū)里的每一個(gè)字，都是一個(gè)鮮活的抽象在我面前跳躍，何況書(shū)中還包含著(zhù)豐厚的人生哲理呢！每當遇到經(jīng)典的語(yǔ)句段落，我都會(huì )迫在眉睫地拿出摘抄本細心地摘錄下來(lái)�？臻e時(shí)分，再拿出來(lái)細細品味其中的奧秘，那種浸入心靈深處的酣暢之感，是其他任何東西都無(wú)法比較的。
而這快樂(lè )的源泉，在我這里還是永不枯竭的：逢人見(jiàn)面，相互換書(shū)，手捧精美的書(shū)籍，是一種快樂(lè )；回家挑燈夜讀，睡意全無(wú)，這是一種快樂(lè )；身心不悅時(shí)，瞟一眼書(shū)上那些如同精靈的文字，翻轉跳動(dòng)間，懊惱便會(huì )自動(dòng)消散，直至無(wú)影無(wú)蹤。當然，最快樂(lè )的還是要數那大段的空閑時(shí)里，那“偷得浮生半日閑”的日子里，在那種心靜如水的狀態(tài)下，書(shū)中的人物、哲理浸潤著(zhù)身心，自有著(zhù)無(wú)限的樂(lè )趣。
沐浴在書(shū)香中，遨游在書(shū)海里，感受著(zhù)智慧與快樂(lè )，吞咽著(zhù)靈魂的補品，其樂(lè )無(wú)窮！我在念書(shū)中享受著(zhù)快樂(lè )！
享受快樂(lè )作文 9
行在青春的河岸風(fēng)景秀麗；氤氳在記憶中的瞬間雖痛猶香。
血水伴隨著(zhù)汗水從腿上流下。胳膊上那一塊青一塊紫的傷痛猶如綻開(kāi)的絢麗多姿的花朵成為我成跆拳道長(cháng)路上的點(diǎn)綴。我眼中常含淚水木訥的站在訓練場(chǎng)上接受著(zhù)一次次痛苦的折磨。
一次次的挑戰卻又一次次的失��；一次次的失敗卻又一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步著(zhù)。這就是我熱愛(ài)的跆拳道運動(dòng)。
于林晨是教練表?yè)P次數最多的也是我們道館中腿法最好的。記得那年暑假的一天太陽(yáng)火辣辣的烤著(zhù)大地一絲風(fēng)也沒(méi)有耳邊傳來(lái)幾聲知了的叫聲那又是一節實(shí)戰課教練嚴肅地看著(zhù)我們說(shuō)：“誰(shuí)想和于林晨一組？”我自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)試試吧�！苯叹汓c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我走上前去心中默默想著(zhù)：“來(lái)吧！雖然我可能打不過(guò)你但我還是要試試�！彪S著(zhù)教練的一聲令下我的精神瞬間高度集中眼中仿佛只剩下我們兩個(gè)人。他一個(gè)旋風(fēng)踢向我撲來(lái)“不好�！蔽倚闹幸惑@直接拿手護頭“��！”一陣刺骨的疼痛向我襲來(lái)他馬上抓住我的破綻如猛虎一般向我踢來(lái)我哪里來(lái)得及防御左肋再中一腳我心中想：“選和他一組真是一件痛苦的事情�！笨涩F在后悔已經(jīng)為時(shí)已晚“算了還是來(lái)一場(chǎng)酣暢淋漓的對決吧�！�
于是我直接放棄防守和他硬剛。他似乎沒(méi)想到我會(huì )進(jìn)攻被我打亂了節奏但他很快調整了過(guò)來(lái)“��！”我的頭部被他重擊了一下頓時(shí)我的腦袋仿佛要炸裂開(kāi)來(lái)額頭上迅速滲出大量的汗滴他抓住時(shí)機又一腳踢來(lái)但我忍著(zhù)痛迅速還擊一腳踢在他的腹部�！捌�！終于踢中了�！蔽业靡獾叵��！巴�！”教練大喊一聲�！鞍�！終于結束了！”我嘆了口氣“真不容易��！”教練一改平日的嚴肅和藹的對我說(shuō)：“雖然你沒(méi)勝過(guò)于林晨但你比之前有了很大進(jìn)步能夠抓住時(shí)機反擊了�！蔽倚α诵π闹泻苁歉吲d。
下課了我剛想往外走“��！疼死我了！”一股刻骨銘心的疼痛從腿上傳來(lái)頭也開(kāi)始有些漲了但教練的話(huà)還縈繞在我耳畔我想：“這就是痛并快樂(lè )著(zhù)吧�！蔽乙蝗骋还盏腵走出跆拳道館暑假以后的日子只要是實(shí)戰課我一定會(huì )選于林晨做對手雖然身上經(jīng)常都會(huì )添上很多新傷讓我痛苦萬(wàn)分但是擊中對手的興奮和教練每天的鼓勵也讓我十分欣喜。
偉大的詩(shī)人王安石曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“苦即念快樂(lè )無(wú)苦亦無(wú)樂(lè )�！笔前�！快樂(lè )和痛苦是相生相成的。正如我們在成長(cháng)的過(guò)程中也會(huì )遇到許許多多讓我們感覺(jué)痛苦的事情但是只要我們靜下心來(lái)細細品味就會(huì )感受到痛苦中也蘊含著(zhù)些許的快樂(lè )。
享受快樂(lè )作文 10
快樂(lè )是一杯平淡的水，讓人在炎熱的夏日中享得一份清涼；快樂(lè )是一顆草，讓人在爭奇斗艷的花園中感受到一抹綠意；快樂(lè )是牡丹叢中一根筆直的竹子，讓人感到一抹筆挺的傲骨；……快樂(lè )，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。享受它，感悟它，品味它，才能得到其中三味。
快樂(lè )？豁達
你是盛唐的詩(shī)人；你是清高的謫仙；你是眾多醉于繁華的人之中那唯一一抹清高。你傲然，“天子呼來(lái)不上船”；你思鄉，“舉頭望明月，低頭思故鄉”；你豁達，“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！薄悴辉赋蔀榫醯挠弥�；不愿成為君王粉飾太平的工具。你的筆桿撐破了宮庭的天空，那三尺之地如何盛下你的清高？
于是，你歸去。你也有“停杯投替不能復，拔劍四顧心茫然”的困惑；你也慨嘆“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿(mǎn)山”；但最終你終于選擇了“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡幕磉_。你終于寄情山水，游戲天地，快哉，快哉！
于萬(wàn)千迷途之中選擇豁達，何嘗不是一種快樂(lè )？享受豁達，便是享受快樂(lè )。
快樂(lè )？故園
你于春色滿(mǎn)園之中出使，來(lái)到遙遠的他鄉，冰天雪地，了無(wú)人跡。
你也曾風(fēng)流倜償，博得單于女兒的芳心，下嫁于你；你也曾孤傲，不肯屈服于單于的威逼之下；你也曾孤寂，獨自一人守著(zhù)那片空曠的荒原。但是，你終于撐過(guò)來(lái)了，挖鼠洞，飲雪水，著(zhù)羊裝。手持代表天朝的旌桿，獨自一人，忍受那風(fēng)雪席卷的寒冷；忍受那與鼠爭食的羞辱；忍受那塞外的荒涼；那二十余載寒暑，終于煉成一個(gè)忠心的蘇武！
好一個(gè)蘇武！那樣一個(gè)鐵打的堅守者，卻在邁進(jìn)故園時(shí)，忍不住淚流滿(mǎn)面。塞外的風(fēng)雪給他留下了病根；無(wú)情的歲月給他刻上皺紋；堅守的執念耗盡了他大好的年華；但他始終堅守，如那桿光禿禿的旌旗，仍舊堅守心中的理念。
當歲月磨盡我們的'風(fēng)華，在外漂泊二十余載，終于得返故園，又何嘗不是一種快樂(lè )？感受故園一草一木，享受久違的風(fēng)景，不也是在享受快樂(lè )嗎？
歲月如歌，呼嘯而過(guò)。我們也有年少無(wú)知；也有鮮衣怒馬；也有沖冠一怒。有悲傷；有挫折；有困苦；有快樂(lè )；這便是人生。人生苦短，不能總沉迷于過(guò)去與悲傷之中，我們便要學(xué)會(huì )于平淡生活之中，尋找快樂(lè )，享受快樂(lè )，才能不枉此生。
人生如水，快樂(lè )便是飲后的清涼；人生如棋，快樂(lè )便是搏斗的樂(lè )趣；人生如竹，快樂(lè )便是風(fēng)拂時(shí)的舞蹈……快樂(lè )，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。唯有生活的強者和生活的智者，才能得到它，享受它，品味那一份感動(dòng)，獲得無(wú)悔的人生。
享受快樂(lè )作文 11
春節是一年當中最隆重、最盛大節日。春節正悄悄地向我們走來(lái)，大街小巷都洋溢著(zhù)節日的氣息，各個(gè)商場(chǎng)里人山人海，熱鬧非凡，不管是老人還是小孩子們手里都是大包小包的，臉上洋溢著(zhù)節日快樂(lè )的笑容。
過(guò)新年我最高興做的事就是貼“春聯(lián)”呢！“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日總把新桃換舊符”媽媽特別吩咐我，讓我去找幾對春聯(lián)，貼在我家門(mén)上。于是，我找到了兩對春聯(lián)，我大聲讀道：“喜居寶地千門(mén)旺福照家門(mén)萬(wàn)事興”還有一幅上面寫(xiě)著(zhù)：“春風(fēng)春光春意正人喜人樂(lè )人自高”媽媽說(shuō)春聯(lián)都是吉祥話(huà)，是人們祈求在新得一年里能過(guò)上快樂(lè )幸福日子。我們全家一起裝飾屋子，在客廳里，我掛了一個(gè)紅艷艷的小燈籠，爸爸又在別的屋子里掛了些五光十色的小彩燈，一閃一閃，一亮一亮，有的是小禮物形的，有的是花骨朵形的，還有的帶著(zhù)細細的尖兒。它們有的紅艷艷，紅得像冬天的糖葫蘆一樣，有的黃澄澄，黃得像秋天的樹(shù)葉一樣，有的綠油油，綠得像夏天的小草一樣，有的粉嘟嘟，粉得像春天的丁香花一樣，屋里很美，我的準備工作終于結束了。
我們一家人吃完晚飯，便準時(shí)地圍在電視機前收看“春節聯(lián)歡晚會(huì )”，我們津津有味地看著(zhù)。晚會(huì )的節目豐富多彩：相聲、小品讓我們捧腹大笑；唱歌、跳舞讓我們跟著(zhù)一起載歌載舞；魔術(shù)、雜技讓我們嘖嘖稱(chēng)贊。晚會(huì )進(jìn)入了高潮，“當當當……”十二點(diǎn)鐘聲敲響了，瞧，外面成了煙花的'世界。窗外簡(jiǎn)直是火樹(shù)銀花，格外絢麗�？茨乔ё税賾B(tài)的煙花多美呀！有的像“仙女散花”，有的像“大紅花”，有的像“滿(mǎn)天繁星”，有的像“龍飛鳳舞”……多么像一個(gè)“空中花園”！這些煙花使人看得目不暇接，把天空點(diǎn)綴得五光十色。我和弟弟也迫不及待拿著(zhù)煙花跑到屋外，我們先拉了一鞭，在鞭炮聲中，我心想：“新的一年來(lái)臨了。我暗暗地許下心愿，希望在新的一年里我的學(xué)習成績(jì)能更進(jìn)一層樓。
大年初一，我們就開(kāi)始走東家串西家地拜年。拜年也可以為我們攢點(diǎn)壓歲錢(qián)。先是向爺爺奶奶拜年，祝爺爺奶奶在新的一年里身體健康，萬(wàn)事如意。然后，爺爺奶奶就會(huì )說(shuō)真乖，就開(kāi)始拿壓歲錢(qián)。
享受快樂(lè )作文 12
我原本是不喜歡寫(xiě)毛筆的。小學(xué)低年級時(shí)，我硬筆書(shū)法寫(xiě)得挺不錯的，于是認為自己有資本，不將寫(xiě)毛筆的事放在眼里。原因很簡(jiǎn)單：大多數家長(cháng)把自己家孩子送去寫(xiě)毛筆，無(wú)非就是嫌孩子寫(xiě)字太難看太潦草了，才將他們送去改造的，而我根本沒(méi)這個(gè)需要�？傻搅巳昙壏攀罴俸蟮囊惶焱砩�，我正在吃飯，父親突然對我說(shuō)：“明天開(kāi)始去寫(xiě)毛筆�！蔽业谝粋�(gè)反應就是兩個(gè)字：痛心。一想到原本可以好好玩的暑假被“興趣班”扯得支離破碎，我心中一百個(gè)不樂(lè )意。父親在旁邊問(wèn)我：“怎么，不樂(lè )意？”我不敢違抗，連忙回答：“好�！�
老師姓高，年近七十，可還是精神矍鑠。他慈祥如菩薩低眉，非常和藹，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗。他的性格可以用三個(gè)字來(lái)概括：致、中、和。他每見(jiàn)到人都是笑盈盈地迎上去，使我們與他沒(méi)有距離感。他對同學(xué)的字指出缺陷時(shí)從不嚴厲霸道，總是先指出字的優(yōu)點(diǎn)，再婉轉地談字的`缺點(diǎn)。他向來(lái)對我很好。我非常敬重他，愛(ài)屋及烏，我因此喜歡上了毛筆。我喜歡楷書(shū)的剛正，行書(shū)的豪放和隸書(shū)的平和。每當我提起毛筆時(shí)，淡淡的墨香將我緊緊包圍，讓我覺(jué)得自己猶如在仙境遨游，飄飄欲仙。
我尤其喜歡行書(shū)。行書(shū)豪放不羈，既沒(méi)有草書(shū)癲狂又沒(méi)有楷書(shū)古板。每當我臨摹唐伯虎的《落花詩(shī)冊》和黃庭堅的《松風(fēng)閣》時(shí)，就沉浸在身臨其境的快樂(lè )里。從行書(shū)中我悟出了一個(gè)道理：人生在世，就應該瀟瀟灑灑的過(guò)好每一天，少一些世俗的包袱，人生才會(huì )更美滿(mǎn)。
我對隸書(shū)也鐘愛(ài)有加�？粗�(zhù)《張遷碑》和《曹全碑》，立馬被里面字形稍扁，筆畫(huà)飽和的字體所吸引�？础段幕袊分v中國茶文化時(shí)，說(shuō)茶道的境界就三個(gè)字：致、中、和。我想，隸書(shū)又未嘗不是如此呢？隸書(shū)風(fēng)骨之致，筆道之中，意境之和，真是上上品��！從隸書(shū)中我也悟出了一個(gè)道理：做人應如隸書(shū)一般平和淡然，這不正應了范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中“不以物喜，不以己悲”的境界嗎？
暑假又到了，我去寫(xiě)毛筆時(shí)再也沒(méi)有開(kāi)始時(shí)的抵觸，而是立馬騎車(chē)過(guò)去，仿佛又將駕臨仙境，與仙人品茶論字，陶醉在書(shū)法釅釅的快樂(lè )里。
享受快樂(lè )作文 13
有的人喜歡唱歌，因為他們可以在動(dòng)聽(tīng)的歌聲中放松徜徉，任思緒紛飛；有的人喜愛(ài)跳舞，因為他們可以在動(dòng)感的節奏中享受運動(dòng)的歡樂(lè )；有的人愛(ài)好下棋，因為他們的思維與謀略可以在棋盤(pán)上馳騁；我卻熱愛(ài)閱讀，因為它可以使我快樂(lè )，可以提高我的生命質(zhì)量。
閱讀是炎炎夏日里的股股涼風(fēng)，它從不對我們吝裔它的陣陣清爽。閱讀是寒冷冬天里的一堆旺火，它總是慷慨地給我們送來(lái)絲絲溫暖。特別是經(jīng)典著(zhù)作，我們可以在無(wú)聲無(wú)息中用心去傾聽(tīng)，去感受，去觸摸，去琢磨閱讀的快樂(lè )。
閱讀可以開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，可以思接千載，目極八荒。
閱讀讓我知道了巴黎圣母院，看到了高爾基的童年，熟悉了老人與海的故事，懂得了鋼鐵是怎樣煉成的；閱讀使我認識了橫架賦詩(shī)、對酒當歌的曹孟德，斗酒詩(shī)百篇的詩(shī)仙李白和語(yǔ)不驚人死不休的詩(shī)圣杜甫；閱讀使我回到了魯迅的`故鄉，聽(tīng)到了郭沫若的天狗的叫聲，走進(jìn)了老舍的茶館，品嘗了巴金的人生家春秋。
閱讀使我明白了生活中并存著(zhù)的歡聲笑語(yǔ)和痛苦優(yōu)愁。
閱讀陪我度過(guò)了日記里、手心里寫(xiě)人家名字的十六歲，走進(jìn)了耳灼面燙、語(yǔ)無(wú)倫次的十七歲；閱讀又陪我度過(guò)了熱血沸騰、無(wú)悔付出終是一場(chǎng)美麗誤會(huì )的十八歲和鴻鴿志、長(cháng)江水、淚滿(mǎn)面、心不悔的十九、二十歲……閱讀將永遠陪著(zhù)我，我也將永遠地伴著(zhù)它。
閱讀告訴我，人空虛的時(shí)候，是心靈饑渴的時(shí)候。此時(shí)的我們需要的不是一頓豐盛的現實(shí)的山珍海味，而是一份可以感動(dòng)心靈的精神大餐。作家是另一意義上的廚師，不同風(fēng)格的作家會(huì )烹飪出不同風(fēng)味的“食物”來(lái)滿(mǎn)足不同口味的讀者。
有時(shí)一本好書(shū)，一句良言可以改變人的一生。我雖不知道從古至今有多少人因此而改變，但我相信一本好書(shū)、一篇深情的文章就像一條清澈的小溪泊淚地流淌，源源不斷地匯人腦海。它可以把一個(gè)多年不曾被感動(dòng)的人惹得熱淚盈眶，讓他重新?lián)P起希望的帆遠行。
閱讀給了我許多無(wú)價(jià)的東西。
當天空下起綿綿細雨時(shí)，我學(xué)會(huì )了吟“雨濺纏綿，人孤心閑”，懂得了孤獨其實(shí)是一種兀自心麻的感覺(jué)。
享受快樂(lè )作文 14
每當聽(tīng)到那如輕風(fēng)流水般的鋼琴聲時(shí)，仿佛這世間的嘈雜聲都消失了，聽(tīng)見(jiàn)的只有那美妙的聲音，伴隨著(zhù)的是浮現在腦海前得一幅幅畫(huà)面，我傾聽(tīng)著(zhù)，并在這其中享受快樂(lè )。
在三年級的時(shí)候，剛剛高考完的姐姐，從鹽城回來(lái)，到我家住，那是已經(jīng)是六月份，我還有將近一個(gè)月的時(shí)間才期末考試。班主任，數學(xué)老師，英語(yǔ)老師留了很多的作業(yè)，數量是一天比一天多，題目是一天比一天難，所以需要一個(gè)安靜的環(huán)境，但是姐姐每天閑的.沒(méi)事干，但家里有一架鋼琴，她便以前學(xué)過(guò)，每天都彈。
每日下午，回到家的我，迅速鉆到書(shū)房，將門(mén)關(guān)上，起初她不怎么會(huì )彈，但是她越彈越起勁，她發(fā)現好像怎么彈都很好聽(tīng)，一點(diǎn)規律性也沒(méi)有，只是一些雜音，噪音。因為作業(yè)，再加上噪音，弄得我很煩躁，抓耳撓腮，很是氣憤，但又說(shuō)不出口，要有紳士風(fēng)度。
一天我實(shí)在聽(tīng)不下去了，沖出書(shū)房說(shuō)：“姐能不能不彈了？我作業(yè)很多，時(shí)間很緊，干擾到我了�！�
“我不就彈個(gè)琴嗎？而且這是世界名家‘貝多芬’的月光曲。怎么樣不知道吧？我在來(lái)彈一首，你聽(tīng)聽(tīng)�！苯憬阏f(shuō)。隨著(zhù)她手指的“跳”動(dòng)，一曲美妙的鋼琴曲，便飄了出來(lái)，那聲音韻味悠長(cháng)，我仔細的傾聽(tīng)著(zhù)。
“貝多芬的‘愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境’�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。
在結業(yè)典禮上，班里就舉行了一場(chǎng)音樂(lè )知識問(wèn)答，只聽(tīng)老師一問(wèn)，我望了望，沒(méi)有人舉手，我便胸有成竹的舉起手，因為這是姐姐上次給我講的，怎么會(huì )忘哪？答案是：《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》后來(lái)我獲得了一些小禮物。
傾聽(tīng)，是一種享受，這種享受是一種幸福的快樂(lè )。這傾聽(tīng)是我感受到了自然，人生，使我對生活充滿(mǎn)了快樂(lè )。
享受快樂(lè )作文 15
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，而我的“黃金屋”和“顏如玉”是——快樂(lè )。
品讀《賣(mài)火柴的小女孩》，眼前浮現出這樣的畫(huà)面：北風(fēng)呼嘯、雪花漫天卷地的大年夜，一個(gè)衣衫襤褸的和我幾乎同歲的小女孩瑟瑟發(fā)抖的在大街上賣(mài)火柴，她那凍得通紅的小臉蛋和小手像冰塊一樣冰涼。然而屋里的人卻棉衣素裹的一邊烤火，一邊享用著(zhù)美味佳肴。小女孩終于沒(méi)能度過(guò)她人生的最后一個(gè)大年夜而孤獨地離開(kāi)了這個(gè)世界。和小女孩相比，我們今天的生活多么溫暖，多么幸福。
告別了賣(mài)火柴的小女孩，我又進(jìn)入了《超級市長(cháng)》這個(gè)故事中，我認識了馬小跳。大家為了讓馬小跳當選超級市長(cháng)，組建了一支“跳跳糖”隊伍，還編了一段舞蹈來(lái)給馬小跳加油助威。但以丁文濤為首的一隊人馬卻處處和馬小跳做對，馬小跳努力做事，他團結伙伴、助人為樂(lè )、解囊獻計�？戳笋R小跳的表現，評委們認為馬小跳是一個(gè)有創(chuàng )造力的孩子。最終，馬小跳成功當選超級市長(cháng)。馬小跳告訴我：人要有挑戰精神，只要認真努力，什么事情都能做好。
帶著(zhù)馬小跳的精神我又《走進(jìn)太陽(yáng)系》，和小布丁踏上了去宇宙的.路途。宇宙真大，無(wú)邊無(wú)際，我看到了七大行星；在宇宙中我聽(tīng)不到任何響聲，小布丁告訴我：因為宇宙中沒(méi)有空氣，聲音不能傳播，所以聽(tīng)不到響聲。我還看到了許多太空垃圾非�？斓脑陲w，小布丁說(shuō)：“這都是人類(lèi)丟棄在太空中的廢物，現在大約有3000噸太空垃圾在繞地球飛奔�！甭�(tīng)了小布丁的話(huà)，我心情沉重的回到了地球。帶著(zhù)伙伴們宣傳環(huán)保知識，讓愛(ài)護環(huán)境成為每一個(gè)世界公民的素養。
我喜歡在無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)海里遨游，因為它帶給我高瞻遠矚的思想，因為它帶給我通透清澈的心靈，因為它帶給我純真曼妙的快樂(lè )。
享受快樂(lè )作文 16
我們經(jīng)常會(huì )遇到一些快樂(lè )的事，比如：爸爸媽媽今天買(mǎi)了糖果給你；姐姐今天送東西給你等一些使你十分高興的事，有沒(méi)有想過(guò)，要和別人一起分享快樂(lè )？
前幾天，爸爸媽媽去沃爾瑪買(mǎi)菜，留下我一個(gè)人在家。他們打電話(huà)回家，要我猜猜他們買(mǎi)了什么好東西。我說(shuō)，“蜂巢蛋糕”。蜂巢蛋糕分好幾層，每層都薄薄的，沒(méi)有分開(kāi)。第一層吃完后，我看見(jiàn)第二層有許多小孔，就像蜂巢一樣。爸爸說(shuō)，“蜂巢蛋糕會(huì )買(mǎi)的，我們還買(mǎi)了三文魚(yú)�！本驮谀翘焱砩�，弟弟來(lái)我家玩。我迫不及待地想把蜂巢蛋糕介紹給弟弟。誰(shuí)知，吃完晚飯之后，()他又建議拿雨傘當高爾夫球棒，開(kāi)始跟我比賽。在中間休息的時(shí)候，我連忙把牙簽拿出來(lái)，跟弟弟說(shuō)了幾句，然后，就津津有味地吃了起來(lái)。我問(wèn)弟弟，“好吃嗎？”弟弟還沒(méi)有吃完嘴里的'蛋糕，笑著(zhù)說(shuō)：“好吃，好吃�！蔽业男睦锾鹱套痰�，看來(lái)我沒(méi)有推薦錯。也許是因為蜂巢蛋糕的數量多一點(diǎn)，我才會(huì )主動(dòng)給弟弟吃，要不，我肯定不會(huì )那么主動(dòng)給別人吃，說(shuō)不定連家長(cháng)也不例外。
又有一次，還是弟弟來(lái)我家玩。我發(fā)現，他每次到我家，總會(huì )把我的房間鬧得翻天覆地，而且每次都要求把玩具箱拿下來(lái)。我看見(jiàn)，里面有我東找西找的洋娃娃。我正準備拿起洋娃娃，只見(jiàn)弟弟的雙手在玩具箱里面翻來(lái)翻去，似乎這里就是他家一樣。弟弟經(jīng)常拿“客人”、“主人”來(lái)鎮壓我。如果在我家，要是我有什么東西不給他，他就會(huì )大吵大鬧，“我是客人！”要是在他家，我想要什么東西，他不愿意給我，他也會(huì )喊，“這里是我的家，我是主人！”現在我明白了，我比弟弟大，應該讓弟弟，就像孔融讓梨一樣。
我認為，如果自己有許多快樂(lè )的事愿意和大家自己分享，大家和你會(huì )一樣快樂(lè )，那才叫真正的快樂(lè )。
享受快樂(lè )作文 17
朋友，在你心目中，你認為快樂(lè )是什么？快樂(lè )是和同學(xué)一起玩耍？快樂(lè )是在悠閑時(shí)嘴里品嘗著(zhù)淳香的咖啡？快樂(lè )是在收到別人祝福時(shí)嘴角的一抹微笑？我們每一個(gè)人對快樂(lè )的看法是各有千秋的，而對于我來(lái)說(shuō)，快樂(lè )是在閑瑕的時(shí)候捧上一本書(shū)仔細品讀。
在星期天，一個(gè)人靜靜坐在窗臺前，捧上一本書(shū)，隨著(zhù)主人公一起喜怒哀樂(lè )。窗外，街市嘈雜，人頭攢動(dòng)；屋內，寧靜和諧，散發(fā)出縷縷書(shū)香。我陶醉醉在書(shū)中，走進(jìn)故事的情節中，有時(shí)可以達到渾然忘我的境界。我對《鋼鐵是怎樣煉成的》里的主人公——保爾·柯察金頑強的毅力感到敬畏；我為《巴黎圣母院》中主人公的悲慘遭遇感到嘆息；我向《名偵探柯南》中江戶(hù)川柯南探案的熱情致敬！書(shū)籍是我精神的糧食，我待在書(shū)里不想出來(lái)，但媽媽卻說(shuō)：“這些都是些雜書(shū)，有時(shí)間就去多看看作文書(shū)，還能提高你的.寫(xiě)作水平�！钡乙廊粚π≌f(shuō)情有獨鐘。
記得有一次，媽媽在廁所的紙箱里翻出了好幾本書(shū)，還狠狠地教訓了我一頓。這是因為媽媽不讓我看，我就只好打著(zhù)上廁所的旗號，把書(shū)藏在衣服里，然后坐在馬桶上，開(kāi)始我的“漫游之旅”，如果沒(méi)看完，就只好不舍地把書(shū)藏在廁所里，下次再來(lái)“飽餐”一頓。每次“偷吃”成功，我的臉上都會(huì )露出得意的笑容。
小說(shuō)給我開(kāi)啟了一扇神秘的大門(mén)，走進(jìn)門(mén)里，我可以看到一個(gè)絢麗多姿的世界，在書(shū)中遨游，領(lǐng)略到不同作家的風(fēng)采，享受書(shū)中跌宕起伏的情節，感悟書(shū)中人物的精神世界，享受書(shū)籍就是享受生活，享受快樂(lè )，做一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，讓我們手牽著(zhù)手邁進(jìn)知識的海洋！
享受快樂(lè )作文 18
人生的道路上有很多種快樂(lè )，有喜悅的快樂(lè )，有戰勝困難后的快樂(lè )，還有一件事物帶來(lái)的快樂(lè )。但就在那時(shí)，我真正地感悟到了快樂(lè )的真諦，享受到了成功帶給我的快樂(lè )。
在去年的十一長(cháng)假中，同學(xué)們約定好了去爬平頂山，而我卻從來(lái)沒(méi)有登上過(guò)頂端，這次決定去試試。早上八點(diǎn)，大家在充滿(mǎn)陽(yáng)光的小路上向平頂山出發(fā)。一路上，我們歡聲笑語(yǔ)，一路嘻嘻哈哈。而我卻不曾料到，后面的路卻很長(cháng)很長(cháng)，結果把體力耗費掉了一大半。終于到了平頂山腳下，剛開(kāi)始登上去還興致勃勃。過(guò)了十來(lái)分鐘就沒(méi)力氣了，盡管有人幫自己拿包，但還是覺(jué)得很累。坐下歇一會(huì )兒后，恢復了體力，又繼續上前去爬。抬頭望望天空，真可謂“藍藍的天上白云飄，白云下面我登山”呀。陽(yáng)光好像在和我捉迷藏，時(shí)而看得見(jiàn)，時(shí)而看不見(jiàn)。
我走在最后面，好不容易趕上了隊伍，過(guò)了一會(huì )兒卻又差了一大截。我邊走走歇歇地一步一步往上挪。
終于，我看到了久違的陽(yáng)光，這時(shí)的陽(yáng)光好像灑在腳下，形成一片海洋；灑在身上，暖暖的；灑在頭頂，甜甜的。它似乎是在鼓勵我，在支持我，在贊揚我。這時(shí)的淚水是酸的，是苦的，是辣的，更是甜的。因為這是成功的.淚水，是勝利的淚水，更是喜悅的淚水。因為心中有一種信念“我要爬上去，我一定要爬上去”。所以我成功了，感悟到了快樂(lè )的真諦，享受到了成功的快樂(lè )。
相信自己，你會(huì )成功，因為沒(méi)有什么是不可以的！不管遇到多大的困難，也絕不能向困難低頭，一定要選擇勇往直前，戰勝困難，因此真正地感悟到了快樂(lè )的真諦，享受到了成功帶給我的快樂(lè )。
享受快樂(lè )作文 19
上次的春游，五一班的茶農們在茶樹(shù)林里采摘了茶葉，已經(jīng)做成了茶。我們期待已久的“品茶會(huì )”，終于如愿以?xún)斄恕?/p>
在我們教室里，老師看是把茶葉放在我們的杯里，“鈴鈴……嗒嗒嗒。茶葉落入杯底，干茶葉綠油油的嫩茶葉大有不同，干茶葉已經(jīng)卷著(zhù)身子，在呼呼大睡，原先嫩綠的茶葉被火的烘烤已經(jīng)成了墨綠色，一陣清風(fēng)飄來(lái)，清香味兒撲入了我的鼻子。
開(kāi)始泡水了，熱氣騰騰的開(kāi)水就像鬧鐘，把干茶葉給喚醒了，茶葉伸展了它輕柔的手臂，在水里歡快地跳舞，冒出來(lái)的熱氣多像飄出來(lái)的音符。教室一片歡 呼，同學(xué)們都望著(zhù)自己的擦哈也變魔術(shù)，瞧，墨綠色的茶葉成了青綠色，誰(shuí)被染成了綠色，教室彌漫著(zhù)茶香味道，我真想快快嘗嘗茶水的味道。
十分鐘過(guò)去了，茶水已經(jīng)變成微熱的了，可以品茶了，我用手握住茶杯，慢慢地放在鼻旁，深深聞一聞，清涼的味道進(jìn)入我的鼻里，我禁不住吸上一口，一種 微苦的'味兒，但清涼冰爽縈繞我的口里，我真想大聲說(shuō)：“好茶！好茶！”一不小心，一片茶葉進(jìn)了我的嘴里，一種淡淡苦的味道兒，心里，各種地方都迷漫著(zhù)茶香味。
品香茶當然也要配上美食。
我們小欣，別看他肥肥胖胖，可他做的涼拌菜，真棒，用黃瓜，醋醬油……黃瓜片綠綠的，上面金黃佐料小雷的水果拼盤(pán)，用橘子、火龍果、西紅柿。切好拼成的水果。做的不當美觀(guān)，而且味道還很棒。有人大聲說(shuō)：“走偏天下無(wú)敵手，嘗遍世上打美食�！�
我們班上開(kāi)的這品茶會(huì )，茶葉是自己摘的，美食是自己做的，是我的品出了勞動(dòng)的快樂(lè )。
享受快樂(lè )作文 20
迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，伴著(zhù)美麗可人的鮮花，隨著(zhù)同學(xué)們熱烈的掌聲，在4月7日下午，兒童文學(xué)作家商曉娜姐姐來(lái)到了我們常州市實(shí)驗小學(xué)，給我們實(shí)小的小書(shū)迷們帶來(lái)了精彩的講座--《從閱讀開(kāi)始的童年》。
商曉娜是80后新銳兒童文學(xué)作家，卻是小朋友們喜歡的“大朋友”。她擁有眾多的小學(xué)生粉絲，被我們親切地稱(chēng)為“曉娜姐姐”。特別是“小豌豆”、“小蜜瓜”成了低年級小朋友的“最?lèi)?ài)”�！督^佳拍檔》、《同桌冤家對對碰》等書(shū)籍則是我們中高年級學(xué)生的最?lèi)?ài)。這天中午午飯剛過(guò)，同學(xué)們便把賣(mài)書(shū)的乒乓臺圍了個(gè)水泄不通，爭相挑選自己喜歡的文學(xué)作品。
當聽(tīng)說(shuō)我們班能到階梯教室現場(chǎng)聽(tīng)講座時(shí)，我幾乎跳了起來(lái)，早早地便催促楊老師帶我們前往。在同學(xué)們的翹首期盼中，一頭長(cháng)發(fā)的曉娜姐姐終于出現在了我們的視線(xiàn)中。頓時(shí)，階梯教室掌聲雷動(dòng)，“粉絲們”可真激動(dòng)呀！曉娜姐姐很親切，始終帶著(zhù)甜美的笑容。她與我們這些小書(shū)迷分享了自己生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的閱讀經(jīng)歷和寫(xiě)作經(jīng)歷，并告訴我們書(shū)就是人類(lèi)的好朋友。她還告訴我們這些小讀者：只有細心觀(guān)察生活中的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并用心去體會(huì )身邊所發(fā)生的事情，才能寫(xiě)出生動(dòng)的好文章。另外，曉娜姐姐還建議大家準備一本日記本，這樣既能養成寫(xiě)日記的好習慣，又能提高作文水平，真是一舉兩得。我們聽(tīng)了頻頻點(diǎn)頭。
講座一完，一些熱情的小讀者就捧著(zhù)曉娜姐姐的作品請她簽名留念，曉娜姐姐認真地在每本書(shū)上留下了她的名字，也留下了她對小書(shū)迷的祝福。
我們就像還在成長(cháng)的花兒一般，而書(shū)呢，就像是溫暖它的陽(yáng)光、滋潤它的雨露，只有我們懷著(zhù)熱情去閱讀，去享受，才能茁壯成長(cháng)。
享受快樂(lè )作文 21
小草享受著(zhù)雨姐姐沐浴的快樂(lè )；花兒享受著(zhù)蝴蝶妹妹采蜜的快樂(lè )；我也享受著(zhù)家庭的快樂(lè )。
記得在我四年級暑假的一天，我們全家，爸爸單位上部分老師，乘坐鄰居的中巴車(chē)去新疆巴里坤游玩，從敦煌到那兒的路凹凸不平，坐在車(chē)里像蹦蹦床一樣。草原一望無(wú)際，爸爸邊看邊指著(zhù)遠處的山水給我們講解。中午，我們下車(chē)休息，游玩，爸爸“咔、咔、咔”為我和媽媽拍了許多張照片，爸爸樂(lè )了，能在這么美好的環(huán)境中游玩真好！下午，我們去爬天山，這山比鳴沙山還高，我想也許是因為山非常高，才起名為天山吧。剛開(kāi)始，我們一個(gè)勁兒往前沖，過(guò)了一會(huì )兒，年老點(diǎn)的不行了，開(kāi)始往下走，不少人只爬到半山就爬不上去了我堅持著(zhù)心中的目標：一定要爬到山頂。努力向上沖，1個(gè)小時(shí)過(guò)去了，還沒(méi)爬到山頂，爸爸媽媽累得拄著(zhù)棍走，鞋底沾滿(mǎn)了潤濕的泥土，由于泥土濕潤，我摔了不少跤，滑過(guò)幾次，但我爬起來(lái)繼續走，就這樣跌跌撞撞到達了山頂，看看時(shí)間，用了整整兩個(gè)多小時(shí)！到達山頂我真高興，最后爸爸為我們拍了張勝利照。
不僅是全家旅行使我感到快樂(lè )，在家里，也有許多快樂(lè )。
在家里，我是最小的，爸爸有好東西讓給我，媽媽有好吃的給我吃，都讓我感到了家庭的'快樂(lè )。
過(guò)年前幾天，我們全家總動(dòng)員大掃除，爸爸擦陽(yáng)臺，媽媽擦廚房，我擦瓷磚，掃地。爸爸順便幫陽(yáng)臺上的花“理發(fā)”，我當他的助手打掃垃圾。媽媽擦廚房，我整理房間，把不需要的東西扔掉……一天過(guò)去了，工作做完了，我們坐在沙發(fā)上高興地欣賞著(zhù)自己的勞動(dòng)成果。享受著(zhù)家庭成員間合作的快樂(lè )。
因為奮斗，所以快樂(lè )，快樂(lè )的事應該和大家分享，讓大家分享我的家庭中的快樂(lè )。
享受快樂(lè )作文 22
“讓思考成為一種習慣，讓學(xué)習成為一種習慣�！鄙劾蠋熣f(shuō)過(guò)的這句話(huà)一直縈繞在我的心頭，久久不能散去。
是呀，要想有一個(gè)好的成績(jì)，就必須讓學(xué)習成為一種習慣，享受學(xué)習中的快樂(lè )。
雖然說(shuō)，學(xué)習是辛苦的。學(xué)習的過(guò)程似乎就是痛苦的過(guò)程，根本沒(méi)有什么樂(lè )趣可言，更談不上什么享受了，什么“學(xué)海無(wú)崖苦作舟”啦，什么“學(xué)習要刻苦”啦，都是用來(lái)形容學(xué)習要下苦功的，特別是古時(shí)候的“頭懸梁，錐刺股”，更是向我們說(shuō)明了學(xué)習的辛苦。
但是，學(xué)習真的讓人如此煩悶、傷痕累累嗎？
不，有失就有得，有苦就有甜。學(xué)習是“苦”還是“甜”它全在于你對學(xué)習的認識和態(tài)度。如果你認識到了學(xué)習的重要性，并不斷努力，不斷地在學(xué)習中獲得成功，那么，學(xué)習就會(huì )變成一種享受，一種樂(lè )趣，你也會(huì )擁有一個(gè)光明的未來(lái)。
難道不是嗎？學(xué)習帶給我們的樂(lè )趣真的很多。學(xué)習，讓我們能夠激揚文字寫(xiě)出更美妙的篇章；學(xué)習，讓我們能夠親眼目睹名家的大師風(fēng)范；學(xué)習，讓我們能夠足不出戶(hù)就能知曉天下事——書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，學(xué)習何不是一種莫大的快樂(lè )。
再比起那些渴望學(xué)習，卻又沒(méi)有條件學(xué)習的孩子，我們至少有一個(gè)寬敞明亮的教室，有一個(gè)博學(xué)多才的'老師，有一群關(guān)心自己的同學(xué)；比起那些從小身患惡疾的孩子，我們至少有一個(gè)聰明的腦袋，健康的身體，和一顆充滿(mǎn)朝氣的心。我們擁有別人所沒(méi)有的，這本身就是一種崇高的享受，一種幸福。
讓我們盡情享受學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )，更穩地邁上成功之路！
享受快樂(lè )作文 23
每個(gè)人都想成功，只注重結果，而忽略了更重要的，那就是拼搏。拼搏遠比成功要收獲的多得多。拼搏的人生將會(huì )更加精神。拼搏，使人優(yōu)秀。拼搏中揮灑的汗水是幸福的。享受拼搏的愉悅，成就絢爛的'人生。
人生中會(huì )有迷（mi）藥，會(huì )經(jīng)歷失敗，會(huì )有過(guò)沮喪。那又怎樣，因為拼搏過(guò)�，F在有很多人都在為別人的成功而感到自己的渺小。與其等待機遇的垂青，不如享受拼搏的喜悅。
著(zhù)名作家韓寒說(shuō)過(guò)：“拼搏的人生不一定絢麗多姿，但沒(méi)拼搏過(guò)的人生，注定暗淡無(wú)光�！边@句話(huà)是他親身經(jīng)歷�？梢哉f(shuō)，他的人生是拼搏的，是為寫(xiě)作而拼搏。
同樣的例子比比皆是，世界冠軍郎平，她并沒(méi)有太高的天賦，只有每天日復一日，年復一年的苦練，不懈的拼搏走上了世界冠軍的道路。
在生活中，我們必須拼搏。在學(xué)習上，就更得拼搏了�，F在不玩命，將來(lái)命來(lái)玩，現在的學(xué)生就缺少這種拼搏精神，對學(xué)習抱著(zhù)任由天命的態(tài)度。有的還以為自己那么笨努力拼搏也不能與那些聰明的學(xué)生比較啊，大錯特錯。無(wú)論你再怎么笨，只要勇于拼搏，就能使自己優(yōu)秀。大音樂(lè )家貝多芬雙耳失聰，不就是靠著(zhù)這種拼搏精神嗎？
馬，只有跑過(guò)千里，才能知其是否為良駒。人，只有通過(guò)拼搏，才能成為棟梁。
拼搏中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都洋溢著(zhù)幸福。人只有拼搏向上才能使得自己成功，才能擁有輝煌的過(guò)去，拼搏的足跡一步一個(gè)腳印，深重而且爍大。
享受拼搏，享受成功。只有拼搏才能讓我們更加重視人生。拼搏，是一面堅不可摧的城墻，守衛著(zhù)我們炫目的人生。
享受快樂(lè )作文 24
在人生這一條漫長(cháng)的道路上，我們不能總是快跑，偶爾也要慢下腳步，欣賞旅途上美麗的風(fēng)景；學(xué)習大樹(shù)的堅毅不拔；學(xué)習小花的溫柔婉約；學(xué)習如何享受人生。
我，是一位忙碌的初中生；每日的清晨，我和太陽(yáng)都才剛起床，月亮柔柔眼睛準備入睡，而我一邊吃著(zhù)早餐，一邊復習今天要小考的科目。放學(xué)之后不能馬上回家，還要拖著(zhù)疲憊的身軀去補習班上課；但是就算在怎么奔波，我還是會(huì )留一些時(shí)間給自己，使自己陶醉在我最喜歡的閑活動(dòng)中。 我最喜歡的休閑活動(dòng)是“閱讀”，徜徉在書(shū)海中，因為書(shū)本是我最好的朋友，是我知識來(lái)源的堡壘；書(shū)本像一張地圖，帶領(lǐng)我穿古今中外，每當我拿起一書(shū)細細品嘗時(shí)，我的煩惱和憂(yōu)愁，全部都溺斃在書(shū)海中。
記得上一個(gè)星期，我和最要好的.同學(xué)大吵一架，當時(shí)，我的心里既難過(guò)又憤慨，心想她怎么可以這樣子對待我呢?一回到家，我將書(shū)包一甩，就躲到書(shū)房里，想要用書(shū)本淹沒(méi)自己的情緒，我拿起一大疊平時(shí)絕對不看的古文詩(shī)詞，在快速翻閱的過(guò)程中，俄而間，我停住了，我看到了蘇東坡先生《水調歌頭》中的一句話(huà): “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！蔽液鋈挥X(jué)得自己好像在和蘇東坡先生對話(huà)，似乎他在告訴我: “為什么要因為別人而影響了自己的情緒呢?人生原本就是在快樂(lè )和憂(yōu)愁中交雜所形成的呀!” “閱讀”在我迷路時(shí)，為我指引方向；“閱讀”在我挫折時(shí)，為我加油打氣；它使我在休閑時(shí)光中學(xué)習，在學(xué)習旅途中成長(cháng)。
我最喜歡的休閑活動(dòng)是閱讀，它讓我品嘗了美味的人生。
享受快樂(lè )作文 25
中國這樣一個(gè)多姿多彩，人口眾多的團結一心的國家。是由56個(gè)民族圍成的一朵花，不同的民族，不同的習性。而不同的'風(fēng)俗就創(chuàng )造了不同的節日，一提到節日，我就想起了中國最盛大，最隆重的節日——春節。
終于盼到了所有小朋友都喜歡的春節！
大年初一，我來(lái)到大舅媽甲拜年，穿著(zhù)漂亮的衣服，帶著(zhù)祝福來(lái)到了這里�！俺燥埩�！吃飯了！”廚房里傳來(lái)一聲響亮的聲音，原來(lái)是大舅媽叫我們吃飯了，我們一窩蜂似地沖向飯桌，看著(zhù)那一桌香噴噴的飯菜，我們像是三天三夜沒(méi)吃飯似地，立刻狼吞虎咽了起來(lái)。
享受完飯菜，我和弟弟妹妹、哥哥們一起對起了古詩(shī)“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！薄扒чT(mén)萬(wàn)戶(hù)曈曈日，總把新桃換舊符�！薄耙荒甑伪M蓮花漏，碧井屠蘇濃凍酒�！薄皶院锨蜕衅廴�，青態(tài)苗條先到柳�！薄�
下午，哥哥帶我們去放鞭炮，“嗖…嗖！”花炮“天狼飛碟”猛地飛上了天，“天狼飛碟”就像位外星朋友駕駛著(zhù)龐大的飛碟，此時(shí)我們看見(jiàn)天上布了一張天羅地網(wǎng)，原來(lái)是哥哥在放鞭炮呢！接著(zhù)，妹妹拿出一捆“禮花”先用火引燃火線(xiàn)，隨后“嗖”的一聲響，一個(gè)光點(diǎn)凌空而上，接著(zhù)“轟”的一聲，那個(gè)光點(diǎn)瞬間變成五顏六色的達光電，時(shí)而猶如一朵巨大的花，在空中綻放、飛舞；時(shí)而又像一條盤(pán)著(zhù)身體的蟒蛇。弟弟妹妹們正看得入迷，直到最后的一絲火花消失，他們才回過(guò)神來(lái)。
歲歲年年里，不僅是寒假的親人朋友相聚令我高興，每一分一秋都充訴著(zhù)快樂(lè )的分子�？鞓�(lè )的新年很快過(guò)去，新的一年也即將到來(lái)，這將成為我最美好的回憶。
享受快樂(lè )作文 26
今年我雖然上六年級了，但我并不像大多數孩子那樣有做不完的作業(yè)。今天我像往常一樣在吃晚飯前就把所有的作業(yè)寫(xiě)完了。怎么樣，爽嗎？吃過(guò)晚飯是我最快樂(lè )的時(shí)候，又可以進(jìn)行手工制作，讓我的雙手過(guò)一把癮了啦。
今天制作的是《“長(cháng)征”火箭》。這個(gè)手工分為主體和發(fā)光裝置部分。我先把火箭的樣子做好了，現在只有發(fā)光裝置了。我專(zhuān)心地看著(zhù)圖紙，細心地推敲每一個(gè)細節，一步一步都按照上面做，惟恐有什么閃失。很快我就完工了�？墒俏覠o(wú)論怎么試，電都不通。媽媽過(guò)來(lái)，笑著(zhù)對我說(shuō)：“喲，殷翔，你這個(gè)什么火箭，飛也飛不起來(lái)？”我沒(méi)理睬媽媽?zhuān)^續檢查著(zhù)電路：電池沒(méi)裝反，電線(xiàn)接觸正�！伤鼮槭裁淳筒涣聊�？
爸爸是我們家的“萬(wàn)事通”，他可是一位大名鼎鼎的工程師。我們有什么問(wèn)題都找他，他總能解決。我帶著(zhù)重重疑問(wèn)找到了正在看《新聞聯(lián)播》的爸爸。我說(shuō)：“我的反光裝置都是按圖紙上做的，絕對沒(méi)問(wèn)題，可是它為什么就不亮呢？”爸爸聽(tīng)了，拿過(guò)發(fā)光裝置仔細地瞧了瞧，然后思索片刻，對我說(shuō)：“這還真裝得挺像樣，可就是你把正極的電線(xiàn)裝到了發(fā)光二極管的負極，把負極的電線(xiàn)裝到了它的正極，你說(shuō)，這二極管怎么個(gè)亮法？”我沒(méi)說(shuō)錯吧，你
們瞧，我爸說(shuō)的全是專(zhuān)業(yè)名詞――內行！不過(guò)我也太粗心了，原來(lái)只顧檢查電線(xiàn)的接觸和電池的'正負極，忘了檢查電線(xiàn)的位置是否正確了！
現在我的“長(cháng)征”火箭總算可以起飛了。媽媽也不嘲笑我了，只是說(shuō)：“殷翔，你如果自己細心點(diǎn)，今天也不至于要請求外援哦！”話(huà)雖這樣說(shuō)，但這一點(diǎn)小波折并沒(méi)有妨礙我從中享受快樂(lè )�，F在我的手過(guò)足了癮，我這只“小書(shū)蟲(chóng)”又可以到課外書(shū)中享受讀書(shū)的樂(lè )趣了。你們說(shuō)，我是不是挺會(huì )享受的？
享受快樂(lè )作文 27
快樂(lè )，是一泓泉水，清清涼涼的，使躁熱的心靈得以釋放�？鞓�(lè )，只在幽靜的山林之中，沒(méi)有污染，沒(méi)有破壞。只有和諧的自然的美，才能涌出快樂(lè )的源水，也只有善良樂(lè )觀(guān)的心才能發(fā)現它。
快樂(lè )是一劑藥，它讓枯萎的心靈重新綻放春天的色彩；快樂(lè )是一滴水，即使小小一滴，卻也能滋潤萬(wàn)物干涸的心靈。
快樂(lè )輕而遠，許多人似乎都在尋找它，但最終受盡身心的折磨，卻還未曾找到。也許你唾罵它的無(wú)情，感嘆它的遙遠�？墒悄憧稍ь^仰望一下璀璨的星空？你可曾認真撫摸過(guò)一朵含苞的花朵？你可曾感受到父母的愛(ài)？可曾考慮過(guò)朋友的心？或許，你沒(méi)有。所以你找不到快樂(lè )。其實(shí)快樂(lè )并不遙遠，它就在我們身邊，仿佛氧氣一般充斥整個(gè)空間，隨著(zhù)心臟的`跳動(dòng)迸遍全身。
快樂(lè )并不遙遠，只是我們缺少發(fā)現快樂(lè )的心。如果你是一個(gè)善于觀(guān)察，懂得發(fā)現的人，你會(huì )發(fā)現快樂(lè )原來(lái)那么近，那么簡(jiǎn)單。
你是否有過(guò)這樣的經(jīng)歷？在廣闊的原野中漫步，徐風(fēng)輕拂耳畔，花香在風(fēng)中搖曳……你有沒(méi)有感嘆大自然的神奇，是否感受到它的美？是否為自己能生活在這樣的懷抱中，欣賞到這樣的美景而快樂(lè )？
還記不記得？那一次你重病在家，母親的眉結凝得那么緊，一遍又一遍親切的撫摸你的面頰；同學(xué)們來(lái)到家中探望你，一向疏于學(xué)習的好友，為了不讓你落課，竟死硬著(zhù)頭皮記下了所有知識來(lái)為你補習……你是否感覺(jué)到其實(shí)這之間便充斥了快樂(lè )。朋友、父母、同學(xué)的愛(ài)難道不是最甜的泉水嗎？
快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單——只要你擁有一顆懂得發(fā)現快樂(lè )的心。
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