享受快樂(lè )作文【精】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的享受快樂(lè )作文，歡迎大家分享。
享受快樂(lè )作文1
學(xué)習，在我以前看來(lái)是痛苦的，可在上學(xué)期，我學(xué)會(huì )了享受學(xué)習的快樂(lè )。
在上學(xué)期臨近期末考試的時(shí)候，別人都在努力地復習，可我還是很放松，有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“你這么放松，考試會(huì )考不好的�！� “管它呢，復習累死了�！薄澳悄憷^續玩吧�！闭f(shuō)著(zhù)便走了。我想：期末考試有什么難的，復什么習呀！
離考試還剩一天了，在爸爸的建議下，我做了一張模擬試卷，做完后，呀！怎么是良，這樣怎么行，我要復習！
看書(shū)，太晚了，爸爸看我累了，便跟我一起做題目，幫我一一復習，爸爸總是在我不耐煩時(shí)講些故事（與復習課文有關(guān)的），于是我便又打起精神，繼續復習。
第二天，考試考完后得了優(yōu)，我很高興，使我看到了自己的成果，增加了學(xué)習的勁頭，并嘗到了學(xué)習是快樂(lè )，而不是我想象的那樣痛苦。
其實(shí)，看書(shū)也是一種享受，書(shū)中的故事，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，能讓人越看越有勁。怪不得古人有時(shí)連吃飯、睡覺(jué)也忘記了。
學(xué)會(huì )了享受學(xué)習的快樂(lè )，讓我更加愛(ài)學(xué)習，也讓我的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣。
享受快樂(lè )作文2
快樂(lè )是什么？
對于魚(yú)兒來(lái)說(shuō)，在大海里自由游弋就是它的快樂(lè )；對于小鳥(niǎo)來(lái)說(shuō)，在藍天暢快翱翔就是它的快樂(lè )；對于羚羊來(lái)說(shuō)，在草原盡情奔跑就是它的快樂(lè )；對于我來(lái)說(shuō)，享受生活中的美好，就是我的快樂(lè )。
當第一縷陽(yáng)光從東方綻放時(shí)，新的一天開(kāi)始了。一睜眼，就看見(jiàn)窗外火紅的太陽(yáng)，整理著(zhù)裝后，品嘗著(zhù)剛出爐噴香的早餐，漫步在幽靜的林間小路，享受著(zhù)清晨來(lái)著(zhù)生命的美好，這就是快樂(lè )。
紅日當頭，享受完中餐的美味后，看著(zhù)漸漸熱鬧起來(lái)的廣場(chǎng)。聽(tīng)！這是大媽們跳廣場(chǎng)舞播放的音樂(lè )聲，中間還有整齊的腳步聲，夾雜著(zhù)兒童嬉戲的銀鈴般的笑聲，再仔細聽(tīng)聽(tīng)，還有大爺們下象棋時(shí)清脆的落子聲，看著(zhù)雙方凝重的表情，想來(lái)正在“火拼”中啊，這就是快樂(lè )。
夜晚時(shí)分，清涼的晚風(fēng)帶走了白日里的燥熱，帶來(lái)了陣陣涼爽。蛻去了白日熱鬧的夜晚，如今是昆蟲(chóng)與鳥(niǎo)類(lèi)的天堂。蛐蛐和蟈蟈在草叢奏樂(lè )，鳥(niǎo)兒在一旁打節奏，大樹(shù)也不甘示弱，拼命搖動(dòng)著(zhù)樹(shù)葉 發(fā)出沙沙的音響，整個(gè)世界成了動(dòng)物樂(lè )隊的舞臺。寂靜的夜襯托地更加寂靜，這就是快樂(lè )。
生命中有許多美好的東西，只要善于享受，生活處處是快樂(lè )。
享受快樂(lè )作文3
有人說(shuō)，學(xué)習是痛苦的，是令人厭倦的。以前，我也這樣認為，現在，我長(cháng)大了，我也不這么認為了。我開(kāi)始覺(jué)得，學(xué)習令人興奮、令人快樂(lè )。因為我知道，在世界的某一個(gè)角落里，還有一些孩子，因為種種原因使學(xué)習成了他們最多的夢(mèng)想。從此，我把每一次學(xué)習都當做一次享受。
學(xué)習的確是快樂(lè )的，也許你也經(jīng)歷過(guò)這樣的事情,一份卷子的最后一道題總是那么的難，讓你摸不著(zhù)頭腦，可是當你絞盡腦汁終于做出來(lái)的時(shí)候，你心里就不由的升起一種自豪感、興奮感；當你一直為一些事情煩惱時(shí)，你去請教老師、同學(xué)，他們幫你解決之后，你就會(huì )感到非常輕松；當老師又給你講了一些你不知道的知識，你就會(huì )感到自己非常滿(mǎn)足……
學(xué)習雖然苦，但是你在學(xué)習中發(fā)現更多的是樂(lè )。因為學(xué)習是一個(gè)探究和發(fā)現的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷的發(fā)現、發(fā)掘自身的潛能，獲得一種不斷超越自我的快樂(lè )，而這種快樂(lè )會(huì )讓你忘掉學(xué)習帶來(lái)的痛與苦。不僅如此，在這個(gè)過(guò)程中，我們從無(wú)知走向有知，從知之甚少到知之更多，還不斷的提升自我的精神世界，讓我們受益終身。
我堅定地認為，學(xué)習是一種享受，更是一種快樂(lè )！
享受快樂(lè )作文4
又是星期天。星期天的早上，是我一星期中最快樂(lè )的時(shí)候。
早晨，不管是陰天還是晴天，我都會(huì )早早地起床，坐在桌子前，看一些不知名的小說(shuō)�？吹綕M(mǎn)意了，再去吃早飯吃完飯呢？坐在電視機前，看周杰倫聲嘶力竭地唱《雙節棍》，聽(tīng)張韶涵溫柔地唱《隱形的翅膀》。之后，鉆進(jìn)我的快樂(lè )天地房間，在錄音機里放入SHE的磁帶，捧起雨果的《笑面人》，在哀傷的音樂(lè )中，為可憐的主人公哭泣。
有時(shí)，我會(huì )去圖書(shū)館看書(shū)。一看就一早上，看巴金的《家》，看小仲馬的《茶花女》，一遍有一遍地看，不會(huì )有人打擾我，安靜是我最好的朋友。
這種簡(jiǎn)單的快樂(lè )比任何東西都要美麗，雖然很平淡，卻很充實(shí)。我喜歡這種淡淡的生活，猶如一杯香茶，只有細細品味之后，才能?chē)L出真正的味道。
快樂(lè )有許多種：刺激的快樂(lè )、瘋狂的快樂(lè )、玩耍的快樂(lè )......而我喜歡的快樂(lè )，是那種很特別的、充實(shí)的、簡(jiǎn)單又平淡的快樂(lè )。
在夏日的陽(yáng)光下，在音樂(lè )與知識的交匯中，我沉醉在這份簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè )中......
享受快樂(lè )作文5
“叮叮�！币呀�(jīng)放學(xué)了，我走到學(xué)校大門(mén)口時(shí)，發(fā)現自己東西忘記拿了，于是又急急忙忙地跑到了樓上。
我氣喘吁吁地走到了四樓教室，因為我實(shí)在跑不動(dòng)了。到了教室門(mén)口，發(fā)現薛愉童還在教室訂正卷子，于是就故意逗她玩玩，笑著(zhù)說(shuō)：“嘿，薛愉童，我給你講個(gè)笑話(huà)好不好？”“不好�！蔽矣行┢婀值南胫�(zhù)：平時(shí)她不應該走進(jìn)我設下的圈套嗎？今天這是怎么了？
我也顧不上拿書(shū)了，走到她的位子一看，原來(lái)是有道題不會(huì )訂正，所以在那兒煩惱吧。
“唉？”“這道題你會(huì )寫(xiě)嗎？會(huì )的話(huà)教我一下唄�！毖τ渫錆M(mǎn)期待地看著(zhù)我�！芭�，好�！蔽液�(jiǎn)單地答應了。
拿起試卷看了一下那個(gè)題目，就像半個(gè)數學(xué)老師一樣教著(zhù)她。她也像一個(gè)學(xué)生一樣認真聽(tīng)著(zhù)。
等到薛愉童會(huì )了，我這個(gè)“老師”才停下嘴來(lái)，最后裝著(zhù)嚴肅，問(wèn)了句：“會(huì )了嗎？”“哦，會(huì )了�！焙髞�(lái)她發(fā)現了不對，可我已經(jīng)忍不住笑出了聲，她才知道自己被戲弄了，臉瞬間黑了，結果我就被……
不過(guò)后來(lái)她還是和我說(shuō)了聲謝謝，當時(shí)我心中暖暖的，不知道怎么形容，不過(guò)我很快樂(lè )。
享受快樂(lè )作文6
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基說(shuō)的。書(shū)是海洋，我像一條小魚(yú)，在書(shū)海中找到知識，享受快樂(lè )。
還記得《窗邊小豆豆》里她去新的學(xué)校，教室是一些稀奇古怪的大巴車(chē)，并且她們的學(xué)習生活很快樂(lè )�？粗�(zhù)看著(zhù)仿佛我也變成了豆豆，去參與她們有趣的活動(dòng)與快樂(lè )的學(xué)習生活。
《窗邊小豆豆》里有一集是“試膽量”，在比較恐怖的段落時(shí)我的身體微微顫動(dòng)一下，就好像身臨其境了一樣，雖然有些恐怖，但這樣又非常有趣，這些畫(huà)面在我腦海中拍成了電影，不斷的播放著(zhù)。使我享受著(zhù)這天堂般的快樂(lè )。
書(shū)籍讓我樂(lè )在其中。楊紅櫻的《非常老師》中有就有許多老師：偶像老師、漂亮老師、神筆老師、新潮老師......在其中漂亮老師就特別符合我的數學(xué)老師。這其中讓我感到老師的許多性格特點(diǎn)，與同學(xué)相處的快樂(lè )。
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)讓我接近自然。這里面所講的是世界上的各種昆蟲(chóng)。在講昆蟲(chóng)的一些安家或生活習慣時(shí)，這些畫(huà)面總是浮現在我的腦海中。并且在他們爬行時(shí)我感到我好像在林中，在綠蔭下，每一棵樹(shù)上都有昆蟲(chóng)！
閱讀讓我盡情地享受快樂(lè )，帶我遨游世界，讓我身臨其境享受快樂(lè )！閱讀中的快樂(lè )我感受到了！你呢？
享受快樂(lè )作文7
認識人生的的美
書(shū)是人生最好的老師；
書(shū)是你人生的朋友；
書(shū)帶你駛向人生的彼岸！
我是以為女孩，是一位喜歡讀書(shū)的女孩。
我原來(lái)并不喜歡讀書(shū)，那次一件事改變了我……
暑假里的一天，我正在看電視連續劇。媽媽從臥室里走來(lái)，“啪”的一聲響，電視被媽媽關(guān)了。
然后，從書(shū)架上抽出幾本書(shū)地道我的手里，沖我喊：“讀書(shū)去！”媽媽說(shuō)完，便到廚房里去了。
我無(wú)奈的拿著(zhù)這幾本書(shū)，來(lái)到了我的“小天地”
我隨便地翻開(kāi)一本，一看，書(shū)名是《紙牌的秘密》。這是一本外國書(shū)籍。我硬著(zhù)頭皮看了起來(lái)……漸漸的，我走進(jìn)書(shū)中的世界。
……
不知不覺(jué)的，我的肚子想我提意見(jiàn)了；這時(shí)，我放下我手中的書(shū)，只見(jiàn)亮亮的陽(yáng)光灑在我的身上；亮亮的陽(yáng)光灑在窗臺的花盆上，盛開(kāi)的花朵是那樣的美麗多姿。
從此，我變成了以為喜歡讀書(shū)的女孩。
在讀書(shū)的時(shí)候，我可以和作者一起娛樂(lè )，一起悲傷；還可以和作者旅行“生活”。
當我看到悲傷的故事情節時(shí)竟有時(shí)熱淚盈眶；
當我看到喜劇的故事情節，我會(huì )陶醉在書(shū)的海洋，忍不住哈哈大笑。
享受快樂(lè )作文8
書(shū)，一個(gè)令人快樂(lè )的源泉，我最親密的朋友。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！边@樣的比喻一點(diǎn)兒也不夸張。我酷愛(ài)讀書(shū)，每當捧起一本書(shū)，我都欣喜若狂。每當我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，字里行間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴便化為食糧，令我愛(ài)不釋手。
書(shū)是一位博大精深的智者，他可以教會(huì )我許多在課堂上難以學(xué)到的東西。走進(jìn)童話(huà)世界，白雪公主、七個(gè)小矮人會(huì )與你共同歌唱；我時(shí)而會(huì )陪著(zhù)賣(mài)火柴的小女孩一同流淚，又仿佛穿著(zhù)水晶鞋與英俊的王子翩翩起舞……走進(jìn)詩(shī)詞世界里，我會(huì )與李白醉酒當歌，和陶淵明一起在東籬下采菊；走進(jìn)文學(xué)寶庫里，我慨嘆足智多謀的諸葛亮“草船借箭”，又為鐵漢子武松景陽(yáng)崗打虎而喝彩。
每讀一本好書(shū)，就是與一位偉人心與心的溝通，聆聽(tīng)他的教誨，領(lǐng)悟人生的真諦。在書(shū)中，智者帶我走遍世界的每個(gè)角落，歷經(jīng)人世間的喜怒哀樂(lè )，收獲人世間的真善美。
親近圖書(shū)就是親近智慧，親近文明，親近淵博。讀書(shū)吧，那是一種享受，讀書(shū)吧，那是你精神上一次嶄新的飛越！
享受快樂(lè )作文9
暑假的一天早上，天氣格外晴朗，我和媽媽一起到瀛洲生態(tài)公園游玩。
我懷著(zhù)興奮的心情來(lái)了瀛洲生態(tài)公園，看見(jiàn)游人拿著(zhù)一瓶瓶的牛奶。我急匆匆地來(lái)到奶牛場(chǎng)，遠遠聞到一種很臭的味道，哦！原來(lái)那些奶牛正在洗澡呢。我來(lái)到牛的面前，它搖了搖尾巴，好像在歡迎我們的到來(lái)。然，我就開(kāi)始擠牛奶了，首先，我準備一個(gè)桶，接著(zhù)，我蹲下身子，小心翼翼地捉住了牛的奶頭，用力地擠，潔白的牛奶就一點(diǎn)點(diǎn)的被我擠出來(lái)了。奶牛的尾巴用力的搖來(lái)?yè)u去，好像要生氣似的。我馬上閃開(kāi)，原來(lái)它正在小便，它的小便真厲害，就像倒水一樣，發(fā)出“噼噼叭叭”的，真好笑。
過(guò)了一會(huì )兒，我們來(lái)到了果園，那結著(zhù)碩大的米黃色果子的龍眼樹(shù)展現在我眼前。我和媽媽比賽摘龍眼，看誰(shuí)摘得多。比賽馬上開(kāi)始了，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)就拿起梯子爬上去，身手靈活，像一只小猴子似的。不一會(huì )兒，我已摘滿(mǎn)了一筐。最后，比賽結果還是我摘得多。然后，我們坐在一起品嘗龍眼。我挑了一粒剝掉外殼，就看見(jiàn)里面新鮮、透明的果肉，我嘗了一口，甜津津的液汁滿(mǎn)口都是，真是讓人樂(lè )在其中。
我們漫步在道旁，享受著(zhù)大自然的風(fēng)光，歡快地走在回家的路上。
享受快樂(lè )作文10
每一個(gè)人都喜歡看書(shū)，有人喜歡古典小說(shuō)，有人喜歡人物傳記，有人喜歡小品文、散文……在看自己喜歡的書(shū)時(shí)，會(huì )沉浸在書(shū)中的世界百讀不厭且愛(ài)不釋手。
而我喜歡在休閑時(shí)，拿幾本我�？吹臅�(shū)，坐在沙發(fā)上享用。當我閱讀懸疑的偵探小說(shuō)時(shí)，我的心情經(jīng)常會(huì )隨著(zhù)劇情而有所起伏。每當快要破案時(shí)，我的內心會(huì )充滿(mǎn)疑惑，但是到最后，大概都猜得出犯人是誰(shuí);人物傳記的坎坷人生，總讓我贊嘆不已，像《乞丐囝仔》、《落葉歸根》等書(shū)，常讓我心情跌落谷底;此時(shí)，我就會(huì )閱讀散文類(lèi)的書(shū)，讓我恢復活力，像《林良的散文》、《爸爸的十六封信》都是很棒的作品。
雨果說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是改造人類(lèi)靈魂的工具，它對于人們之所需，就在于它是滋補光明的養料�！彼�，對我而言，看了一本書(shū)，就像將身體里的靈魂煥然一新。讀書(shū)，不但可以?xún)艋说撵`魂，也可以充實(shí)我們的身心，更可以擴展我們的眼界。
讀書(shū)，可以增加知識、充實(shí)自己、擴展眼界……也能讓我們像莎士比亞說(shuō)的一樣：“知識是我們飛上天堂的羽翼�！弊屛覀冇蚬饷鞯娜松�，讀書(shū)能帶給人滿(mǎn)足、充實(shí)、快樂(lè )，更使人獲益良多。所以我們休閑時(shí)，不妨找一本書(shū)，享受閱讀，品嘗閱讀的滋味。
享受快樂(lè )作文11
書(shū)是我生活中必不可少的東西，我每天都在看書(shū)，無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地。我都會(huì )想辦法看書(shū)。
我喜歡看的書(shū)有很多類(lèi)型。有科普類(lèi)，科幻類(lèi)，探險類(lèi)……但我最喜歡的還是偵探類(lèi)，我家里有很多偵探類(lèi)的書(shū)，比如《福爾摩斯偵探》、《冒險小虎隊》、《神探夏洛克》.在這些書(shū)中，我學(xué)會(huì )了不少知識，也增強了我的推理能力，每當我買(mǎi)了新的探案書(shū)，我就會(huì )試著(zhù)自己去探案。有一次，我遇到了這樣一個(gè)問(wèn)題：小偷把偷盜的.米藏在地道里，上有一行數字：“1263”。驚嘆經(jīng)過(guò)思考后，就派警察在這等候，果然抓到了小偷及同伙。這是為什么？我想了想，很快得出了答案。如果“1、2、6、3”這四個(gè)數字用音樂(lè )中的音來(lái)表示，就是“都來(lái)拉米”。果然，書(shū)中的結果和我想的一樣。
我在書(shū)中有很多快樂(lè )，書(shū)就是我的快樂(lè )“天使”，每當我不高興時(shí)，我總會(huì )在書(shū)中尋找快樂(lè )，我在看書(shū)時(shí)，總會(huì )面帶微笑，因為此時(shí)我找到了書(shū)中的快樂(lè )。
享受快樂(lè )作文12
“學(xué)習”二字現在大多數莘莘學(xué)子眼中是枯燥無(wú)味的，因為為此要付出許多時(shí)間與艱辛。但如果你要是去細細的品味它，反復的琢磨它，你一定會(huì )挖掘出它內心深處所帶給人的快樂(lè )！
例如：我在12歲時(shí)反復研究一道令我傷透腦筋的數學(xué)題，成功后才懂得了學(xué)習是快樂(lè )的！記得那時(shí)我酷愛(ài)數學(xué)，尤其是數學(xué)奧林匹克。因為那里面的數學(xué)知識非常廣泛，，為此父母特意為我報了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題，我整整用了近一周的時(shí)間，反復琢磨，有時(shí)氣得將筆一扔，便大聲喊叫。媽媽這時(shí)便悄悄地走過(guò)來(lái)把筆拾起來(lái)，用慈祥的目光看著(zhù)我，并用溫和的口氣對我說(shuō)：“姜一悠，你不要遇到難題就退縮，那樣就不像我的兒子了，學(xué)習是一種快樂(lè )，不是一種負擔，如果腦子實(shí)在太亂了，先休息一會(huì )兒，放松放松，然后再接著(zhù)做�！蔽衣�(tīng)了媽媽對我的一番教導，便安下心，重新做了起來(lái)。
人們��！請記�。骸嫠兄�，不進(jìn)則退’這句話(huà)。讓我們一起去學(xué)習吧！讓我們在知識的海洋里去汲取知識吧！去享受學(xué)習的快樂(lè )吧！
享受快樂(lè )作文13
快樂(lè )，快樂(lè )是什么？我曾經(jīng)有無(wú)數次這樣問(wèn)過(guò)自己，得到的答案每次都不同。
小時(shí)侯，我總覺(jué)得快樂(lè )就是和小伙伴一起做游戲。如果某一天得到了一個(gè)玩具或一個(gè)小禮物，我也覺(jué)得快樂(lè )無(wú)比。這是我尋找到的第一個(gè)答案。
上幼兒園時(shí)，老師經(jīng)常發(fā)小紅花，我又覺(jué)得這個(gè)世界上沒(méi)有比得到小紅花更快樂(lè )的事了！可是，這種快樂(lè )的享受時(shí)間并不長(cháng)，到了三年級的時(shí)候，就被另一種快樂(lè )取代了。
上小學(xué)三年級時(shí)，我迷上了書(shū)藉，無(wú)論是吃飯時(shí)還是睡覺(jué)前；無(wú)論是空閑時(shí)還是上廁所時(shí)，我都會(huì )手那一本書(shū)，如饑似渴的看著(zhù)。讀書(shū)使我懂得了許多知識，所以，我覺(jué)得看書(shū)是一件快樂(lè )的事。
直到五年級，一句“成功屬于自信者和有志者�！遍_(kāi)啟了我心靈深處的那扇窗。我決定要改變自己，超越自己，成為心中那個(gè)自信，成熟的我。只要我為我的夢(mèng)想而努立了那我就會(huì )覺(jué)得快樂(lè )。
快樂(lè )總是在改變，在成長(cháng)的道路上，在漫長(cháng)的人生道路上，有數不勝數的快樂(lè )，不過(guò)，在享受這個(gè)快樂(lè )的同時(shí)，要想一想，這個(gè)快樂(lè )有意義嗎？
享受快樂(lè )作文14
每當我讀起書(shū)的時(shí)候，總會(huì )想起一件事。
我十分喜歡玩電腦。
周末，我早上起床，立馬打開(kāi)電腦，開(kāi)始玩電腦，當我玩的正入神的時(shí)候，噠，沒(méi)電了，我想：不會(huì )吧這時(shí)候沒(méi)電，還讓人活不了，干什么呢，作業(yè)也寫(xiě)完了，哎，算了，看一會(huì )兒書(shū)吧，反正也是消磨時(shí)間。于是我拿起一本《淘氣包馬小跳》就開(kāi)始看，看哪，看哪，里面的故事情節可真搞笑——-嘻嘻，幼兒園時(shí)，馬小跳居然喜歡上了整天讓他恨的牙癢癢的人。我以陶醉在這故事情節中了。不知不覺(jué)，我覺(jué)得身邊的光線(xiàn)漸漸暗了下來(lái)，我趕忙看一下時(shí)鐘，‘’哎，沒(méi)關(guān)系，只有2點(diǎn)45分�！拔易匝宰哉Z(yǔ)。不過(guò)怎么又點(diǎn)不對勁，只有2點(diǎn)45分，怎么就這么黑了，我又看了一下時(shí)鐘，啊!?已經(jīng)9點(diǎn)10分了，難不成，我眼睛也花了。我依依不舍的把書(shū)放回書(shū)架，睡在床上，想;我這個(gè)網(wǎng)迷也會(huì )喜歡讀書(shū)，真是太陽(yáng)從西邊出來(lái)了。
我慢慢睡著(zhù)了，睡在夢(mèng)里都笑出了聲。誰(shuí)叫那《淘氣包馬小跳》那么搞笑，馬小跳那么淘氣呢?
想不到，讀書(shū)也是一種感受，讀書(shū)也能讓人快樂(lè )，讀書(shū)竟讓我享受到了快樂(lè )的滋味!
享受快樂(lè )作文15
然而清晨的第一顆晨露，在葉尖閃耀，研磨細膩的情緒，等候著(zhù)陽(yáng)光；一起悠悠揚揚，化作一道清風(fēng)，在空中流連……
陽(yáng)光象征著(zhù)活力，然而雨何嘗不是象征著(zhù)自由呢？如精靈般從天而降，化作一朵朵可愛(ài)的小花，柔柔的，不受拘束。它可以將自己埋沒(méi)在土地里，也可以匯聚在一起，到更美更遠的地方旅游。
陽(yáng)光和雨滴，兩個(gè)看似相反的詞語(yǔ)，可是其實(shí)，它們也可以擁有一樣的性格。它們時(shí)而活潑，時(shí)而文靜，聚集了大自然的精髓，純真而不做作，從不夾雜其它的東西。
光就是光，雨就是雨，這好比我就是我！無(wú)論清晨降落的是第一道陽(yáng)光，還是第一顆晨露，我的心情永遠也不會(huì )受陰霾的影響！
聽(tīng)見(jiàn)心臟在躍動(dòng)的聲音嗎？感受到生命的氣息嗎？主宰世界不可能，可是，我們的心情也不是世界可以主宰的，放飛心中的不悅，享受快樂(lè )的滋味！
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