關(guān)于快樂(lè )的作文[熱門(mén)]
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于快樂(lè )的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
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關(guān)于快樂(lè )的作文1
做的不是自己想做的工作，過(guò)的不是自己想要的生活，喜歡的人不在身邊，連朋友都要對我欺騙，所以我不快樂(lè )是正常的，即使自己是一個(gè)再樂(lè )觀(guān)的人，即使自己一直鼓勵自己這些都沒(méi)什么大不了，已經(jīng)最大限度的逗自己開(kāi)心了，雖然大部分時(shí)間，在我沒(méi)有想到這些的時(shí)候，我是快樂(lè )的，但是一想到，感覺(jué)就像身上壓了一座山，沒(méi)有辦法再強顏歡笑，沒(méi)有辦法再嘻嘻哈哈。
曾經(jīng)的我也是一個(gè)愛(ài)笑的女孩，也是一個(gè)熱情洋溢的女生，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始就變得越來(lái)越沉默，越來(lái)越安靜，越來(lái)越想躲在沒(méi)有任何人的`小世界里，因為只有那里沒(méi)有挫折沒(méi)有敵意沒(méi)有謾罵。其實(shí)我一直都是一個(gè)用心生活的女孩子，以前我秉承的宗旨就是不管怎么樣只要快樂(lè )就好。但是隨著(zhù)年齡越來(lái)越大，感覺(jué)身上背負的東西越來(lái)越多，多到我沒(méi)有能力承擔的時(shí)候我就開(kāi)始不快樂(lè )，屬于自己的責任沒(méi)有辦法承擔的時(shí)候，怎么可能快樂(lè )的起來(lái)呢？
這種不快樂(lè )其實(shí)也是對自己的譴責，在質(zhì)疑自己當初為什么不能多努力一點(diǎn)。我的人生大部分時(shí)間都好像是活在對過(guò)去的悔恨當中，每次都告訴自己下次一定要注意，一定要做到，但是往往結果出來(lái)，還是會(huì )悔恨。我不知道是不是每個(gè)人都一樣，性格這種東西是早就已經(jīng)定型的，定型之后就很難再更改，除非你有超出常人的厚臉皮和意志力，可惜這兩樣我都沒(méi)有，所以現在我的生活就是不斷的重復著(zhù)過(guò)去。我也知道這樣不好，可是沒(méi)有辦法就是改不掉�；蛟S也是我潛意識就不愿意改掉，不是每個(gè)人都能夠成功的，不是每個(gè)人都能按照一定的路線(xiàn)去生活的，我們都知道應該怎么做，正確的方向在哪，但是不是每個(gè)人都愿意去做的。所以可能注定有人成功有人失敗，而我可能就屬于失敗者。
我覺(jué)得人生真的是要以快樂(lè )為基礎的，成功的人不一定快樂(lè )，而失敗的人不一定不快樂(lè )。如果人的一生都在學(xué)著(zhù)怎么做別人，那意義何在。每個(gè)人都是獨一無(wú)二的，每個(gè)人的生活經(jīng)歷都是沒(méi)有辦法復制的。我不快樂(lè )。我知道我所有不快樂(lè )的根源，我會(huì )盡我所能的去打破，我會(huì )用我自己的方式，可能會(huì )很艱難，時(shí)間也可能比較長(cháng)久，比如我現在沒(méi)有辦法直接辭掉我的工作，我現在也沒(méi)有辦法直接找一個(gè)喜歡我的人，我現在也沒(méi)有辦法直接與騙我之人絕交……但是總會(huì )能夠做到的，總會(huì )把我曾經(jīng)的快樂(lè )找回來(lái)的。
關(guān)于快樂(lè )的作文2
每個(gè)人的心事，是心靈最為脆弱，也是最不為人知的地方。但如果不及時(shí)把它們宣泄出來(lái)，而是把它們積郁在心里，心靈便會(huì )被其所傷。
婷是我小學(xué)的一個(gè)朋友。她體型稍胖，但她的責任心強到讓人望而卻步，而且她的成績(jì)一直在班里名列前茅。所以，她是老師的得力助手，連任幾年班長(cháng)，同時(shí)也是我的強有力的競爭對手�；蛟S是因為她很?chē)栏�，有很多同學(xué)對她有所不滿(mǎn)，又或許是因為家境不太好，所以她時(shí)常一副心事重重的樣子。出于一種關(guān)心，我經(jīng)常詢(xún)問(wèn)她的情況，對她說(shuō)如果有什么心事，就告訴我，或許我能幫上忙，但她總是抿住嘴唇搖搖頭。過(guò)了一會(huì )兒，她就換上活潑的面孔，跟我天南地北地聊起來(lái)，但對于她自己的事，只字不提。這便是我稱(chēng)其為“朋友”而不是“好朋友”的原因。
而我，一向都是直來(lái)直去的。有什么心事，即便不想透露，也會(huì )不由自主地講了出來(lái)，所以我被朋友笑稱(chēng)是“一眼便能看穿的人”。而就在我苦笑時(shí)，會(huì )神奇般地出現很多同學(xué)，他們安慰我，詢(xún)問(wèn)我，容易被感動(dòng)的我，馬上就把事情的來(lái)龍去脈和盤(pán)托出。盡管有時(shí)會(huì )被取笑為“多愁善感”，但在說(shuō)出來(lái)后，心就像打了舒心劑，緩和下來(lái)了，然后很快地恢復常態(tài)。不過(guò)有時(shí)我會(huì )想，他們是不是因為我跟他們一樣，都多多缺點(diǎn)，才跟我一起“混”而不是跟婷;又或許是為了滿(mǎn)足好奇心，然后象征性地安慰幾句？我甩了甩頭，想：即便如此又怎樣？至少我有他們能讓我忘掉心事，此已足矣。
初中，婷以全縣第一的驕人成績(jì)進(jìn)入一所本地的重點(diǎn)中學(xué)的重點(diǎn)班，而我屈居第二，但我上了市區的另一所重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗班就讀。
我依然延續著(zhù)當初的`性格特點(diǎn)，所以很多心事會(huì )得到一種釋放，隨之，心態(tài)好了，無(wú)論是學(xué)習還是人緣都保持良好狀態(tài)，特別是對于學(xué)習，好處是尤為明顯的。
但婷的情況與我不一樣。我媽媽在他就讀的學(xué)校教書(shū)。每逢提起她時(shí)，總免不了帶有惋惜的語(yǔ)氣，說(shuō)她的成績(jì)呈直線(xiàn)下降，因為她的心思不再放在學(xué)習上，明顯有心事，也不會(huì )告訴任何人聽(tīng)。
我很震驚，她和我幾乎在同一起跑線(xiàn)上，但此般情景卻迥然不同。我想：大概是因為對待欣賞的態(tài)度不同吧。她對于自己的心事，總處于封閉狀態(tài)，在周?chē)鹆撕芨叩囊欢聣�，讓人無(wú)法接近，更別說(shuō)解開(kāi)她心事的結了。
我很幸運，我總能適當地處理心事，所以當我稍微偏離軌道時(shí)，別人總能了如指掌，把我帶回原處。
失之毫厘，差之千里。心事是把雙刃劍，它既可以幫助你更好地成長(cháng)，也有可能刺傷你，所以，我們要正確地使用它，萬(wàn)萬(wàn)不可小看它。
關(guān)于快樂(lè )的作文3
關(guān)于快樂(lè )的心情作文
從我呱呱落地時(shí)，我經(jīng)歷的事數不勝數，多得像天上的繁星。那一顆顆亮閃閃的星星仿佛在訴說(shuō)我的往事：有令我悲傷的事、有令我難過(guò)的事、有令我快樂(lè )的事 其中有一顆星星最閃亮，那就是 那顆訴說(shuō)著(zhù)我快樂(lè )的事的星星!
記得有一次暑假，我們一家和一些朋友一起去一個(gè)小島上玩。剛到時(shí)，時(shí)間還很早，于是爸爸提議讓我們先去捉蚯蚓來(lái)釣魚(yú)，話(huà)音剛落，我們幾個(gè)小孩一窩蜂地跑了。我們一個(gè)個(gè)像要去地里干活的農民一樣，卷起袖子、拉起褲腳、拿起鏟子，奔向泥土最多的地方，開(kāi)始捉起蚯蚓來(lái)。我們個(gè)個(gè)邊拂去額頭上的'汗珠邊鏟土， 找到啦，找到啦! 在不遠處我們聽(tīng)到了一個(gè)興奮而得意的聲音， 啊，好大一條啊! 我們異口同聲地說(shuō)，他也露出了洋洋得意的笑容，接著(zhù)，我們開(kāi)始更努力地挖了，終于，我費了九牛二虎之力也捉到了一條又大又肥的蚯蚓，正當我洋洋得意時(shí)，不遠處又傳來(lái)了弟弟的聲音，原來(lái)他也捉到了蚯蚓，慢慢的，十五分鐘、半小時(shí)、四十五分鐘過(guò)去了，我們個(gè)個(gè)人的瓶子里都裝滿(mǎn)了一只只又肥又大的蚯蚓，于是我們各自拿起自己的魚(yú)竿出發(fā)去釣魚(yú)了。
到了魚(yú)塘邊，我看到魚(yú)塘邊有很多人，有釣魚(yú)的、玩耍的 個(gè)個(gè)的臉上都洋溢著(zhù)歡快的笑容，我被這快樂(lè )的情景感染了，立刻投身其中。我們連忙找到一個(gè)位置，拿出魚(yú)竿，把蚯蚓鉤在魚(yú)竿上，用力一甩，魚(yú)竿像一只蝴蝶一樣，輕盈的飛了出去。我坐在報紙上耐心地等待著(zhù)。過(guò)了好久魚(yú)竿都沒(méi)有動(dòng)靜，弟弟耐不住寂寞，跑過(guò)來(lái)說(shuō)： 姐姐，魚(yú)老不上鉤，好煩啊。 我笑了笑說(shuō)： 釣魚(yú)本來(lái)就應該有耐心，你再去等等吧。 他應了一聲，低著(zhù)頭走了。過(guò)了不知多久，我的魚(yú)竿終于有動(dòng)靜了，我叫弟弟來(lái)幫忙，弟弟馬上跑了過(guò)來(lái)，我們倆使出了吃奶得勁兒，終于，一條活潑的魚(yú)從水中脫穎而出，我和弟弟歡呼起來(lái)，大家也都跑過(guò)來(lái)看，他們個(gè)個(gè)都羨慕地說(shuō)： 哇!好厲害啊。 哇，太了不起了! 過(guò)了一會(huì )兒，我說(shuō)： 好了，你們也回去釣吧，你們只要努力點(diǎn)兒也可以釣到魚(yú)的。 于是，大家都回到各自的位置上繼續釣魚(yú)了，慢慢的，越來(lái)越多的人釣到魚(yú)了，大家都炫耀著(zhù)自己釣的魚(yú)，臉上露出了笑容。
夕陽(yáng)西下，魚(yú)塘邊，回蕩著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，雖然我們水桶里的魚(yú)不多，但我們的笑聲已溢出了水桶，成為了夜空中最最閃亮的一顆星星。
關(guān)于快樂(lè )的作文4
今天是愚人節，我得處處小心點(diǎn)。
“江夢(mèng)璐，江夢(mèng)璐，快，王老師喊你去有急事�！蔽艺龖嵐P急書(shū)數學(xué)作業(yè)，課代表陳曹亮就慌慌張張地跑來(lái)，跑得急了，口水都快噴到了我的本子上。
看著(zhù)他那急相，不像是裝的，再想想他平時(shí)的老實(shí)本份，我毫不遲疑：王老師肯定又是有什么緊急的任務(wù)要布置了�！班�，馬上就到！”我把筆一放，便直奔班主任王老師辦公室。
“咚咚咚”，“報告�！薄罢堖M(jìn)�！�
“王老師，您叫我，是不是又有什么任務(wù)要我去做的？”我問(wèn)道。
“任務(wù)？”正在埋頭改作業(yè)的王老師停下了筆，好奇地問(wèn)，“什么任務(wù)？我沒(méi)有叫你��？”“嗯？沒(méi)有？噢，是我搞錯了。打擾您了！”我趕緊退出辦公室，想告訴陳曹亮，是不是他把傳話(huà)的人給記錯了。才走了沒(méi)多遠，就見(jiàn)陳曹亮急步而來(lái)。
“你來(lái)了正好。你是不是把人弄錯了？王老師沒(méi)有喊我��！你害得我差點(diǎn)被老師批評了�！蔽衣裨沟��！拔遗苓^(guò)來(lái)也就是這個(gè)事。我剛才是讓你去體育王老師那兒，你怎么去語(yǔ)文辦公室��？你做事真是顛三倒四的�！焙�，反過(guò)來(lái)說(shuō)我，還有這種人！“什么？你說(shuō)我顛三倒四？好，等我回來(lái)再跟你計較�！蔽疫吪苓呎f(shuō)，急匆匆地趕往體育老師的.辦公室。結果，不用說(shuō)，大家也都能猜得著(zhù)：我被愚弄了！
我氣鼓鼓地沖出辦公室，直奔教室而去�！拔�，江夢(mèng)璐，你跑那么急干嘛��？還不快到校門(mén)口去，你媽送東西來(lái)了�！边@時(shí)我的“鐵姐妹”李楊同學(xué)從后面追了上來(lái)，抓著(zhù)我不放�！拔覌�?zhuān)克@時(shí)候來(lái)干什么��？你別騙我哦？”想想剛才的事，我不禁猶豫起來(lái)�！拔覀儌z都是什么關(guān)系？我騙你干什么��！”李楊煞有其事地說(shuō)道， “我不曉得什么事，我只看到她手上拎著(zhù)個(gè)塑料袋。你再不去，她就要去上班了�！毕胂胍彩�，都老朋友六年了，不會(huì )做這種事的。我便轉身屁顛顛地跑向校門(mén)口。
咦？人呢？不會(huì )這么快就走了吧？不對，會(huì )不會(huì )是她在搗鬼，蒙我？到傳達室一問(wèn)，剛才哪有什么人啊，得，連這么鐵關(guān)系的人都來(lái)戲弄我，看我回班不好好修理你們，哼！
我前腳才踏教室門(mén)口，“哧……”“啊……”不知是什么東西噴向我的臉上、身上，嚇得我大叫起來(lái)。等定睛一瞧，嘿，這兩家伙正合伙拿著(zhù)搞活動(dòng)時(shí)用的彩噴朝我一陣“狂轟亂炸”呢！
“你們這兩個(gè)壞蛋，竟然敢聯(lián)合起來(lái)愚弄本大小姐，你們不想混了。給我站住，看你們往哪里跑！”我一幅義憤填膺的模樣，嚇得他們四處“潰逃”。教室里頓時(shí)響起了陣陣開(kāi)心的笑聲！
關(guān)于快樂(lè )的作文5
光陰似箭，歲月如梭，一年一度的元旦佳節又到了，我很開(kāi)心，也很興奮。
早上，天剛蒙蒙亮，我就起床了，因為今天上午，我們要到部隊禮堂開(kāi)元旦聯(lián)歡會(huì )了! 走進(jìn)學(xué)校，有好幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)來(lái)了，后來(lái)許多同學(xué)也蹦著(zhù)跳著(zhù)來(lái)到了教室，互相打鬧著(zhù)，拿著(zhù)熒光棒把玩。
沒(méi)多久，我們向部隊禮堂進(jìn)發(fā)了!
只見(jiàn)一到六年級的24個(gè)班級組成了一條前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的長(cháng)龍，浩浩蕩蕩地在馬路右側走著(zhù)。
來(lái)到部隊禮堂落座一會(huì )兒后，原來(lái)的頂燈一下子滅了，激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了!主持人走上舞臺，先請出評委，又請校長(cháng)講話(huà)，接著(zhù)播報了第一個(gè)節目：《春節序曲》。上面的琴聲悠揚地傳遍整個(gè)大廳，大家都感受到了元旦的氣息。
第一個(gè)唱歌的是一年級，他們剛出場(chǎng)，同學(xué)們就舉起熒光棒為他們歡呼加油!一年級的小同學(xué)先用充滿(mǎn)童心的歌聲唱了英文歌，又背誦了幾首詩(shī)，值得一提的是他們背的竟然是我們才學(xué)的古詩(shī)!同學(xué)們都歡呼著(zhù)，驚嘆著(zhù)，給一年級的小同學(xué)鼓掌祝賀，加油打氣!
后來(lái)二年級，三年級接連進(jìn)行了精彩的表演，贏(yíng)得了熱烈的掌聲。
到四年級演出的時(shí)候，我們在后臺排隊，近了，該我們了!我像懷里揣著(zhù)只小兔子，緊張得直打哆嗦，生怕唱錯了或做錯動(dòng)作了。上臺了，我們屏住呼吸，在兩位朗誦的同學(xué)朗誦完之后，我們有力得唱起《聽(tīng)黨指揮歌》，接著(zhù)是《嚴守紀律歌》，在唱第二首歌時(shí)，我們唱的有點(diǎn)快了。我聽(tīng)到底下老師一個(gè)勁喊：“慢點(diǎn)!穩住!”但是我們唱得太投入了!
在節目的最后，一個(gè)個(gè)老師穿著(zhù)綠色的軍裝矯健的登臺，英姿颯爽地站在舞臺上，精神飽滿(mǎn)得唱了兩首軍歌，博得了全場(chǎng)的叫好聲，同學(xué)們異口同聲地高呼：“老師，加油!老師，加油!”我們手里的熒光棒再次揮舞起來(lái)!
啊，今天真是快樂(lè )的一天!也是難忘的一天!
星期六下午，我們班開(kāi)了一場(chǎng)歡樂(lè )的元旦聯(lián)歡會(huì )。
元旦聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始的節目就是踩氣球，“啪啪”、“啪啪”，隨著(zhù)氣球被踩破的聲音，元旦聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始了。
表演中，同學(xué)們都把自己的`看家本領(lǐng)、拿手好戲統統拿了出來(lái)：胡金淼、張嘉欣的小提琴美妙動(dòng)聽(tīng);王宇的二胡悠揚婉轉;戴靖萌的古箏高山流水……
元旦聯(lián)歡會(huì )越到最后氣氛越熱鬧，同學(xué)們都開(kāi)心的不得了。
很快，時(shí)間就到了，我們各自都懷著(zhù)高興的心情回家了，我相信大家一定會(huì )把這次有意義的聯(lián)歡會(huì )銘記在心。
關(guān)于快樂(lè )的作文6
每當看著(zhù)人家在大海里變著(zhù)換花樣歡暢地游泳時(shí)，我總是呆呆地望著(zhù)他們，“望水興嘆”。我真想會(huì )游泳啊，去大海里痛快地玩一玩，于是我下定決心，一定要學(xué)會(huì )游泳。
在假期里，我纏著(zhù)小姨教我游泳，于是，我帶著(zhù)游泳圈來(lái)到游泳池開(kāi)始了學(xué)游泳的漫長(cháng)“征途”�！笆紫�，要在邊上練好基本動(dòng)作，再……”小姨慢條斯理地講道。我急不可待地說(shuō)：“教一項練一項嘛！”“好，好�！毙∫瘫阕銎鹆耸痉秳�(dòng)作：把身體朝前傾，兩手平舉，然后手畫(huà)小弧形收到胸前，雙手合攏再重復。爸爸問(wèn)我：“看清楚了嗎？開(kāi)始練吧！”我便認真地練了起來(lái)，希望能早些下水。5分鐘過(guò)去了，10分鐘過(guò)去了。用不屑一顧的眼光瞧著(zhù)我的人越來(lái)越多，而且體力也不支了。
“好了沒(méi)有？還要練多久？累死我了！”“還有最后10秒了10、9、8、”隨著(zhù)一聲聲的倒數聲。我越來(lái)越興奮……太好了，終于可以下水！我套上游泳圈，往淺水區中縱身一跳，頓時(shí)濺起了許多水花，周?chē)泻眯┤硕疾粷M(mǎn)地看著(zhù)我，我卻毫不介意，自己游自己的。帶著(zhù)游泳圈游，是我的拿手好戲，所以游著(zhù)一點(diǎn)兒也不費勁。小姨見(jiàn)我的基本動(dòng)作還行，便叫我把游泳圈脫下，游到快沉時(shí)，再套上。我不滿(mǎn)地想：才游了一會(huì )兒就不帶游泳圈了，那我可就沒(méi)有生命保證了。
小姨看出了我的心思，笑著(zhù)說(shuō)：“別怕，有我在你身邊游，你要下沉時(shí)，我會(huì )拉你的�！薄班拧冒�！”在淺水區中，我的手腳沒(méi)有規則地在水中劃動(dòng)�？次疫@狼狽樣。有個(gè)小孩用水潑我，我狠狠地瞪著(zhù)眼想：走著(zhù)瞧！小姨見(jiàn)狀指導道：“你的腳在蹬時(shí)不要一前一后，應該同時(shí)用力。手指繃直不要彎曲�！苯又�(zhù)又補充道：“這樣，別人就不會(huì )笑你了�！蔽冶M力按他的說(shuō)法去做，可在水中無(wú)論如何，手腳也不聽(tīng)我指揮，便問(wèn)小姨有沒(méi)有訣竅�！皼](méi)有，只能靠自己多練！”她搖搖頭肯定地說(shuō)。于是我便在水中繼續練習，覺(jué)得練得差不多后，我就大著(zhù)膽子到深水區去冒冒險。開(kāi)始時(shí)，我還游得十分小心，可不一會(huì )我就開(kāi)始得意了，沒(méi)想到剛自鳴得意，老天就罰我喝了好幾口水，還不停地咳嗽，手腳也隨之亂了方陣。眼看就要沉下去了，我立刻亂撲騰地抓住了池邊的鐵桿。
才放心地深深吸了一口氣，心想，幸好有驚無(wú)險！我為自己盲目冒險感到后悔，便又回到淺水區中游了。小姨見(jiàn)狀立即給我打氣，鼓勵我到深水區去。于是硬著(zhù)頭皮又一次來(lái)到深水區練習。經(jīng)過(guò)了一次次反復的練習，我終于學(xué)會(huì )了游泳！我高興極了！一邊自由地游著(zhù)一邊想：以后我不再羨慕會(huì )游泳的.人們了，因為我也是其中的一員了！現在我又學(xué)會(huì )了仰泳、自由游、心里甭提有多高興了！原來(lái)那不自在的感覺(jué)已經(jīng)拋到了九霄云外。小姨也夸我游得好，聽(tīng)他這么說(shuō)，我心里高興得比吃了蜜還甜！
關(guān)于快樂(lè )的作文7
天空用于白云，顯得格外蔚藍；花朵擁有綠葉，顯得格外美麗；大海擁有波浪，顯得更有生命力……我？我擁有平凡，如果平凡也是一種擁有的話(huà)。
因為平凡，我能夠不必太過(guò)追求什么，停下腳步，享受那一米陽(yáng)光，坐坐，在某個(gè)放飛期望的清晨，或是滿(mǎn)師黃花堆積的黃昏，去欣賞那飄逸的云；因為平凡，我能夠不用嘗那大起大落后的一蹶不振，畢竟，我沒(méi)有李白夢(mèng)碎后仰天大笑出門(mén)去的豪爽，也不曾有蘇軾被貶后，那“日食荔枝三百顆，不辭長(cháng)作嶺南人�！钡某�；因為平凡，我擁有一棵平凡的心去體會(huì )那“心遠地自偏�！钡拿烂�。
雄鷹擁有雙翅所以搏擊長(cháng)空；駿馬擁有健蹄所以馳騁草原；鯨魚(yú)擁有肢鰭所以暢游海洋……我？我擁有殘缺，如果殘缺也是一種擁有的話(huà)。
月，最美但是于一輪殘月；水，最美但是于一池漪璉，沖破平靜。維納斯的最美，刻畫(huà)在那殘缺的手臂上，海倫?凱勒的最美融入了她的天生殘疾里，上帝奪走了本該屬于他們的最美，，我相信，上帝對每個(gè)人都是公平的，我不可能完美。因此，我擁有了殘缺。應為這殘缺，我失去了本該擁有的最美。但我更明白，這一點(diǎn)殘缺，令我與眾不一樣，因為這點(diǎn)殘缺，我才能做真正的自我。這殘缺之美，才是最有縱深價(jià)值的美，才是最美。
自然擁有四季顯的格外豐富；山峰擁有陡峭顯得更為高峻；霓虹擁有七彩因而格外美麗……我？我擁有清閑，如果清閑也是一種擁有的話(huà)。
人生之樂(lè )莫大于閑，因為清閑，不必未了鮮花與掌聲去攀登那高山峭壁，不必有為權勢勾心斗角的閑心。有時(shí)光來(lái)欣賞這美麗的世界，不經(jīng)想起陶淵明的那句“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！钡拿烂钌�。青山綠水，茅屋一間，雪白窗紙，微浸綠色，此時(shí)獨坐其間，閑，亦快樂(lè )著(zhù)。
人生是一張白紙，擁有繽紛的`色彩，才有充實(shí)的人生，但在我那里，充實(shí)并不是燈紅酒綠，紙醉金迷。
人生是一杯清水，擁有精致的沖劑才會(huì )清香甜美，但在我那里，清香甜美并不是排斥茶一般的平淡與苦澀。
人生是一片夜空，擁有燦爛的星光，才有輝煌有壯觀(guān)，但在我那里，輝煌與壯觀(guān)并不等于掌聲雷動(dòng)，皇冠耀目。
我并不藐視追求，也不否定完美，更不鄙視充實(shí)，我只是靜靜的思考，我擁有什么，并為我擁有的感到快樂(lè )，
蜜蜂擁有勤勞所以快樂(lè )的釀蜜；蠶蛹擁有堅韌所以快樂(lè )的破繭；燕子擁有巧心所以快樂(lè )的筑巢……我？我因為是我，擁有所以快樂(lè )著(zhù)，那最純粹，最快樂(lè )的愛(ài)。
關(guān)于快樂(lè )的作文8
世界上曾有一位音樂(lè )家，由于不出眾的外表，他不常與人親近，但由于他特有的性格和那屬于他的思想方式，還有他那無(wú)與倫比的堅毅精神，造就了這一位世界級的音樂(lè )大師——路德維�！ゑT·貝多芬。
他被稱(chēng)為樂(lè )圣，是的，他的音樂(lè )悠揚而深情，充滿(mǎn)著(zhù)憂(yōu)郁氣息的色彩：有輕快舒展的，像《田園》；有深情濃郁的，像《命運》；有悠揚振奮的，像《英雄》……每當聽(tīng)起這些蘊藏深長(cháng)的交響曲，不由地感嘆貝多芬那超乎常人的思維與獨特的理解，就因為這些才締造出那么多發(fā)人深省的曠世音樂(lè )。
然而他的一切，都是在他那充滿(mǎn)痛楚的過(guò)去磨練出來(lái)的，他的童年可謂悲慘，他的命運可謂坎坷。在創(chuàng )作名曲時(shí)，他幾乎都是呆在黑暗的小閣樓。內心的孤獨，生命的`苦楚，這些都成為他的創(chuàng )作來(lái)源，不是嗎！在生命中掙扎，在痛楚中創(chuàng )作，譜寫(xiě)著(zhù)非同于凡人的命運，謳歌著(zhù)苦痛換來(lái)的歡樂(lè )。貝多芬大師就用自己的痛苦，變成五線(xiàn)譜上一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，換來(lái)人們心靈上的愉悅。貝多芬大師的一生，只是為了藝術(shù)犧牲罷了。留下了一段段讓人銘記于心的是久傳于世的樂(lè )章。
米開(kāi)朗琪羅，這位大師的一生都在忍受著(zhù)政治、教皇、家庭的脅迫，性格上的優(yōu)柔寡斷更使得他無(wú)力反抗。自閉，使得他無(wú)法主宰自己，而且否定了自己，摧殘自己。他的天才與一個(gè)在背叛他的心靈結合在一起。性格上的脆弱造成他一生的悲劇情節。然而他用一種極為謙卑的愛(ài)來(lái)愛(ài)著(zhù)自己的親人。但，終生陪伴他的只有永遠的孤獨�；赝^(guò)去，他創(chuàng )作許多應該給他帶來(lái)希望與自豪的作品，但也留下了一些未完成的壯志豪情，他的心里，還有那一腔熱血，為之去奮斗。他做了他可能做的一切，但他覺(jué)得自己虛度了一生�？蓱z白發(fā)生！
懷著(zhù)怎樣一種沉重的心情讀完他的一生，我知道他一定要用一種輕蔑的眼神注視著(zhù)我想要對他表示關(guān)懷與同情。悲憫的一生。他以怎樣一種勇氣叩問(wèn)這個(gè)丑陋的世界。也許值得同情的是像我們這些卑微的以他人的傷痛搜刮快樂(lè )的根本不懂得生命的人。我們應該仰視他。
列夫·托爾斯泰，俄國文學(xué)泰斗，它是人們心靈上的指明燈：史詩(shī)般的恢弘氣魄與明亮詩(shī)意的《戰爭與和平》，波瀾與不安騷動(dòng)的《安娜·卡列尼娜》，還有悲天憫人的《復活》。
這位老先生堅持不懈地用筆尖向世人播撒愛(ài)的種子，然而諷刺的是他為了尋求真理客死異鄉，且無(wú)親朋好友在他的身邊。為什么他會(huì )在耄耋之年獨自踏上火車(chē)之路，爾后不治而逝！哎，還不是他的思想與家人之間的不同，使得其溝壑越來(lái)越深，終于……
漫天花雨，是你們高貴靈魂的祭。
關(guān)于快樂(lè )的作文9
一年一度的五一勞動(dòng)節到了。我盼星星，盼月亮，終于可以放假了！我跟隨父親來(lái)到老家的一處景區——桃花島。
追著(zhù)燕子的叫聲，迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，我們滿(mǎn)懷喜悅，前往美麗的桃花島，進(jìn)門(mén)后，你會(huì )看到一只金雞，好像在祝福我們呢!繼續往前走是桃花仙子廣場(chǎng)，桃花仙子美貌非凡，無(wú)人能比。想到這，我想起一個(gè)美麗的傳說(shuō)：嘉慶時(shí)期，一個(gè)人生了一個(gè)女孩，她剛生下來(lái)嘴里就含個(gè)桃子，人們覺(jué)得很奇怪，便稱(chēng)她為“桃仙女”。她非常喜歡吃桃子，種桃樹(shù)。陽(yáng)春三月，許多村民都來(lái)看桃花，桃子熟了，大家就一起吃桃子。由于當時(shí)村里的男人都當兵了，一個(gè)軍隊闖進(jìn)了這個(gè)村，人們東躲西藏也沒(méi)辦法，這時(shí)桃花女挺身而出，跟軍人戰了三天三夜，后來(lái)因為流血太多而傷亡了，從此這里成了桃花島。
我們沿著(zhù)小路往前走，穿過(guò)木形水泥橋，來(lái)到了野炊群，講到這里，你一定會(huì )說(shuō)：“小小的野炊群有什么可講？”其實(shí)，關(guān)于這個(gè)野炊群還有一個(gè)美妙的傳說(shuō)呢！
八仙要去東海，由于當年是六月，天氣悶熱，八仙路過(guò)淮安市，在這里做飯吃，他們每人吃了個(gè)桃子，吃完后，桃核被他們隨手扔了，他們吃完飯便走了。后來(lái)這八個(gè)桃核長(cháng)成了桃樹(shù)，而現在的野炊群就是八仙煮過(guò)飯的地方。
再向前走，順著(zhù)樓梯下去，我們來(lái)到了桃花湖，桃花湖湖水清澈透明，桃花湖的中間還有一個(gè)湖心島，我們坐在大石頭上，可愜意了。在桃花湖的四周有：半坡廬、桃花洵、小洞天和音樂(lè )水車(chē)。我們在那里玩水車(chē)、捉蝌蚪，真有趣！順著(zhù)小洞天的石巖，我們爬到了桃花島的最高坡。放眼望去，整個(gè)廣場(chǎng)盡收眼底。
坡北，那古老的黃河水呀，幽然地唱著(zhù)歡樂(lè )的歌，緩緩地向東流去，流向那太陽(yáng)升起的地方；坡西，一片粉色的花海，花海中游人如織，倘佯其間；有的駐足觀(guān)賞，仔細端詳；有的貪心輕搖，一嗅再嗅；有的結伴花海，拍下美妙的節奏；有的歡心雀躍，銀鈴串串……舉目四望，到處綻放著(zhù)紅紫，到處隱現著(zhù)生機，到處悠揚著(zhù)悅耳的鳥(niǎo)鳴，到處飄揚著(zhù)醉人的花香……坡南，桃花仙子廣場(chǎng)上，游人如海，面帶微笑的桃花仙子在向人們訴說(shuō)著(zhù)今天的'故事。我陶醉了，讓我們用心靈去采接春天的色彩，用我們多彩的筆法描繪更加美好的明天吧！
雖然活動(dòng)已經(jīng)結束了，但我們的歡聲笑語(yǔ)卻一直在我的耳邊回響。在路上，我們還不時(shí)的往后看，不想離開(kāi)。
關(guān)于快樂(lè )的作文10
書(shū)是流淌的血液，書(shū)是靈動(dòng)的生命，書(shū)是無(wú)盡的源泉。在書(shū)的世界里游走，我感受到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，是激烈的舞動(dòng)。
讀書(shū)在我的生活中占據了很重要的一部分。暑假里，我借到了一本書(shū)，吃完晚飯后，我連電視都顧不得看啦，連忙跑回房間，猶如一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，眼睛跟隨著(zhù)文字把我帶進(jìn)了書(shū)的海洋，我的心情隨著(zhù)書(shū)中的情節而起伏著(zhù)�！澳阍趺催�不睡覺(jué)呢？”爸爸問(wèn)我。咦？幾點(diǎn)了？我看了一眼鐘表，不禁愣住了，原來(lái)時(shí)間早在我看書(shū)的時(shí)候悄悄地溜走了——現在已經(jīng)十點(diǎn)五十分了！這本書(shū)，便是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記——轉動(dòng)時(shí)光的傘》。
書(shū)中講到，笑貓偶然發(fā)現了一把古老的的油紙傘，它可以變成船，也可以帶著(zhù)你飛翔、跳躍，等等。更重要的是，只要向左轉動(dòng)，這把油紙傘，就可以目睹那些塵封的過(guò)往，只要向右轉動(dòng)這把油紙傘，便能夠提前品味未來(lái)的快樂(lè )、悲傷和離別。
笑貓用它看到了馬小跳、杜真子、安琪兒和唐飛等這些孩子們的未來(lái)會(huì )擁有怎樣的人生。而讓人意想不到的'是，這些孩子長(cháng)大以后都不得了，馬小跳成為了一名大名鼎鼎的建筑設計師，同時(shí)還是主管城市建設規劃的市長(cháng)；唐飛是著(zhù)名的經(jīng)濟學(xué)家；張達是大學(xué)老師；毛超是一家大公司的副總；杜真子長(cháng)大成了兒童營(yíng)養學(xué)家；夏林果成了芭蕾舞表演藝術(shù)家；想不到安琪兒還當了老師，她同時(shí)還是一個(gè)童書(shū)作家呢。
而更想不到的是——從小出類(lèi)拔萃的完美小孩兒丁文濤，長(cháng)大后卻越來(lái)越不行了，他一心想要出國，可外國大學(xué)并不收他這種只會(huì )死記硬背，沒(méi)有想象力，沒(méi)有創(chuàng )造力的學(xué)生。后來(lái)他進(jìn)了一家銀行，可它的業(yè)績(jì)一直上不去。
為什么會(huì )這樣呢？安琪兒的爸爸說(shuō)：“到底是智商高的孩子有出息還是情商高的孩子有出息，這還得用時(shí)間來(lái)證明，時(shí)間是最后的裁判�！鼻蚯蚶鲜笳f(shuō)：“性格決定命運！”……
讀完這本書(shū)后，我的心情就不能平靜，也開(kāi)始相信“性格決定命運！”這句話(huà)了。心想：假如我有這樣一把神器的油紙傘，那該有多好呀！假如我也有這樣一把油紙傘，我會(huì )先用它來(lái)看看我童年時(shí)光是多么的有趣，接著(zhù)看看爸爸媽媽小時(shí)候的童年，然后再看看姥姥、姥爺、爺爺、奶奶他們小時(shí)候的生活，最后我再來(lái)看看我和妹妹的未來(lái)時(shí)光，那該是一件多么有趣的事��！
這本書(shū)真是給我那豐富多彩的暑假生活有增添你一道美麗的彩虹！
我自始至終都把書(shū)當做我的好朋友，我也希望有更多人交上這個(gè)好朋友。
與書(shū)為友吧，因為讀一本好書(shū)，就像在酷熱的夏天里遇到了清泉，在你孤芳自賞時(shí)，給你浮躁的心靈，泛起清爽的 涼 風(fēng)。
與書(shū)為友吧！因為讀本好書(shū)，就像迷失方向的航船遇到了航標，
高揚理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程！
關(guān)于快樂(lè )的作文11
快樂(lè )，是甜蜜的太妃糖，沒(méi)有一點(diǎn)苦澀，品嘗的人總會(huì )露出開(kāi)心的微笑；快樂(lè )是一首歡快，悅耳的歌曲，沒(méi)有一點(diǎn)悲傷，總能使人志氣高昂；快樂(lè )是一種美麗的的心情，沒(méi)有一點(diǎn)丑陋，擁有它的人，都會(huì )是幸福的人。
快樂(lè )是看不見(jiàn)摸不著(zhù)的，但同時(shí)又在我們的身邊散發(fā)，但同時(shí)又在身邊散發(fā)。每個(gè)人心中的快樂(lè )都不一樣，而快樂(lè )的方式也不一樣。
我的'快樂(lè )同樣也是與眾不同，獨一無(wú)二的，那是——日記。
聽(tīng)到這個(gè)也許會(huì )讓你嚇了一跳，這是我們每天必寫(xiě)的作業(yè)，也許常常令你苦惱，但是，卻是我生活中不可或缺的“朋友”。
我的日記本已經(jīng)是六人家族了，但我一直在爭取超越這個(gè)數字。
我的日記本里記錄我的開(kāi)心，快樂(lè )，煩惱傷心。無(wú)聊的一天，有意義的一天，其內容也千奇百怪；寫(xiě)人記事，游景，游戲。偶爾也會(huì )創(chuàng )作一兩首小詩(shī)，它啊，記錄了我太多的心情，承載著(zhù)希望，運走了悲傷，簡(jiǎn)直就是我心情的百寶箱。
我那么喜歡我的日記本，還是有原因的：
有一次，我考試失利了，心情很低沉，很郁悶�？粗�(zhù)蔚藍色的天空，也覺(jué)得是灰色的，一點(diǎn)也開(kāi)心不起來(lái)。風(fēng)兒不再歡快，鳥(niǎo)兒不在歌唱，在我看來(lái)，世界一片灰暗！走到家，我看到桌上的作業(yè)，心里那數不清的無(wú)名火蜂擁而上，心里的委屈，傷心都寫(xiě)在了日記本上。我所有的憤怒都承載給了日記本。我摔枕頭，咒罵著(zhù)，眼淚水不由自主的涌出，心里的最后一道防線(xiàn)也崩潰掉，我捂著(zhù)臉，拒絕一切。
風(fēng)兒不知從哪里偷偷溜進(jìn)來(lái)，吹開(kāi)了我的日記，一會(huì )后，我嗚咽的拿作業(yè)，恰巧看到了以前的日記，慢慢的翻開(kāi)前一張，在前一張，一副副快樂(lè )的景象都展現下來(lái)：同學(xué)們之間的嬉笑打鬧，美麗的風(fēng)景，繁華都市。慢慢心底里的快樂(lè )油然而生……
直到看到有一張“今天，我去××家大吃一噸！”我這個(gè)小馬虎啊。哎——我瞬間的破涕為笑。突然發(fā)現我心底那悲傷不見(jiàn)了，取而代之的是數不盡的快樂(lè )！
而我的日記本仿佛也在對我說(shuō)：“笑一個(gè)，對！笑起來(lái)好看！”我也懂得了媽媽常說(shuō)的一句話(huà)：“人不會(huì )被別人打倒，只會(huì )被自己打倒！”我堅定了信心，復習了起來(lái)。這就是日記帶給我的快樂(lè )，記錄了那快樂(lè )的瞬間，就是為了現在吧！
快樂(lè )是豐富多彩的，簡(jiǎn)單而又復雜的，而我的快樂(lè )也需要你的分享，一起來(lái)分享，令我快樂(lè )的日記吧！
關(guān)于快樂(lè )的作文12
題記：站在陽(yáng)光下看榜單的那一刻，汗水從我的額頭上滴了下來(lái)，我忽然意識到，高一，就這么結束了。
學(xué)校里的人特別多，今天是高一新生報到的日子。想想自己，一年前，我又何嘗不是這樣呢，拿著(zhù)通知單、畢業(yè)證書(shū)歡歡喜喜地來(lái)報到，對這里的一切是那么新鮮。
班主任是一個(gè)40歲不到的男子，教歷史。個(gè)子矮矮的'，略有點(diǎn)發(fā)福，又大又厚的眼鏡架在鼻梁上，臉上有一絲笑意，嚴肅而又不失溫和。因為姓畢的緣故，“老畢”這個(gè)稱(chēng)號很快就在班級里流傳開(kāi)了。
也許是性格所致，我并沒(méi)有能順利地交到朋友，直到安排了座位，才發(fā)覺(jué)竟有舊識。不記得是怎樣說(shuō)起的了，忽然發(fā)現自己也有朋友了，而且關(guān)系還不錯，那一刻我心中充滿(mǎn)感恩。
于是校園里便經(jīng)常會(huì )看見(jiàn)我和阿花、小黑結伴而行的場(chǎng)景�？傉f(shuō)叫名字特別煩，小草便給我們去了代號�！鞍⒒ā�、“小黑”、“阿毛”的名字便由此得來(lái)，她們兩個(gè)還好，我就慘了，上《祝�！纺且徽n的時(shí)候，語(yǔ)文老師帶領(lǐng)大家齊聲朗讀：“阿毛，來(lái)剝豆......”我感覺(jué)到全班同學(xué)的目光都集中在我身上，呵，做焦點(diǎn)的滋味還真是，真是特別啊。當然，下課以后，我就團結阿花、小黑吧小草痛扁了一頓，活該！后來(lái)我才知道，“阿花”、“小黑”都是小草家附近的狗狗的名字。
老畢的神力，我在開(kāi)學(xué)后的第一個(gè)星期就領(lǐng)教到了。真個(gè)一節歷史課，他從頭到尾，滔滔不絕，我都覺(jué)得口渴，他竟然一點(diǎn)停止的意思都沒(méi)有。后來(lái)我從哥哥那里打聽(tīng)到，老畢是學(xué)校三大侃大山能手之一，難怪！明明已是將近四十的人了，有時(shí)卻純真可愛(ài)得像小孩子一樣。運動(dòng)會(huì )的時(shí)候，他發(fā)動(dòng)全班湊集班費，一些男生起哄，逗著(zhù)他說(shuō)：“畢老師，你也來(lái)點(diǎn)��！”全班一下子炸開(kāi)了鍋，慫恿著(zhù)他。他沖著(zhù)我們擺出蒙娜麗莎的微笑，“你們畢老師我不容易��！辛辛苦苦工作，工資才那么一點(diǎn)兒，還要全部上交給老婆大人，別看我皮夾那么大，里面只有三十塊錢(qián)�。�！要不我回家打個(gè)報告，向夫人申請一點(diǎn)資金？”這個(gè)老畢，裝得還挺像那么一會(huì )兒事，不過(guò)，他是“氣管炎”到也是不爭的事實(shí)。當然，這都是后話(huà)了。
下半學(xué)期結識了小媽?zhuān)齻�(gè)女生就演變?yōu)樗膫�(gè)女生。每次做完課間操，總能看見(jiàn)學(xué)校里的三大帥哥，我們四個(gè)都是挺花癡的小丫頭片子，偷偷評論這三大校草，只可惜，他們都是高二的學(xué)長(cháng)，又是名草有主，沒(méi)機會(huì )啊。每每想到這些，阿花就長(cháng)嘆生不逢時(shí)。
上電腦課的時(shí)候，背著(zhù)老師聊天，一邊還憤憤說(shuō)著(zhù)該死的微機老女人惡心的裝扮。最令我耀武揚威的是計算機考核。本想讓我考，算我和小媽的成績(jì)，可是微機老女人滑頭得很，硬要小媽另找臺機子自己考。期末分數上，計算機考核我得了95，小媽的了48。想到小媽的衰樣，我就忍不住要大笑。
關(guān)于快樂(lè )的作文13
權利的平衡
上面談到我們要有所得。權利的獲得有不同的方式。有的權利與生俱來(lái)。比如我們的生命權、健康權、自由權、安全權等。有的權利隨著(zhù)時(shí)間的推移而來(lái)，比如我們最重要的政治權利，選舉權和被選舉權等。我們緊羅密鼓地向著(zhù)十八歲奮斗，就會(huì )自然地取得這些權利。有的權利的內容靠自我?jiàn)^斗而擴大，比如榮譽(yù)權、財產(chǎn)權等。
權利的取得和實(shí)現必須有一定的方式。這些方式必須是合法的方式。我們大部分的義務(wù)，都表現為實(shí)現自己的權利時(shí)，不能危及他人權利的行使。如果采取了非法的方式，危及了他人的權利，那么，自己的權利也會(huì )同時(shí)受到限制。因為權利是相對的，不是絕對的。如果有什么權利是絕對的，那么也就沒(méi)有什么權利了。
邊沁說(shuō)：“自然將人置于兩大主宰之下：苦和樂(lè )。唯有這兩者才能指明我們應當做什么并決定我們將做什么�！币虼�，我們的一切行動(dòng)，都要衡量行動(dòng)的結果，將給我們帶來(lái)什么影響。如果認識到快樂(lè )大于痛苦，我們就可以做。如果認識到痛苦大于快樂(lè )，我們就應當放棄。當然，這里還存在概然性的問(wèn)題。有時(shí)，我們付出很大的代價(jià)，合法地去爭取某種利益，有可能一事無(wú)成，賠了夫人又折兵，很痛苦、很失望，有一種被欺騙之后的疲憊。有時(shí)，有的人不需要付出很大的代價(jià)，非法地去取得某種利益，不僅取得了，而且僥幸逃避了制裁，很快樂(lè )，又很受社會(huì )的尊敬，名利雙收。這都是偶然、僥幸和法律不健全造成的。
在一個(gè)法律趨向于健全的.國家，逃避法律制裁、違反法律行事，都是不可能的。付出而無(wú)收獲的失望的痛苦，比起不勞而獲可能遭致的制裁的痛苦，后者更大，更長(cháng)久。因此，法律維護權利的平衡，矯正不平衡的事態(tài)。國家的安全、社會(huì )的正常管理、經(jīng)濟的正常運行、個(gè)人的正常生存，都依賴(lài)于權利的平衡。
在對于快樂(lè )和痛苦的衡量上，我們還需要注意時(shí)間的考驗。得到了暫時(shí)的快樂(lè )，卻遭受了長(cháng)久的痛苦，不值得。為了長(cháng)遠的快樂(lè )，忍受暫時(shí)的痛苦，付出巨大的代價(jià)，要甘心情愿�？鞓�(lè )有近期的快樂(lè )，中期的快樂(lè )和遠期的快樂(lè )。各自需要付出不同的努力。
有的大學(xué)生認為自己考上大學(xué)了，已經(jīng)達到了社會(huì )的巔峰和人生的巔峰，這是一個(gè)偏狹的心理的巔峰。在這種心理的支配下，飽食終日，不再像考大學(xué)那樣去拼搏，目標定位在海拔零米的位置，他們的快樂(lè )限于初級的快樂(lè )、感官的快樂(lè )，來(lái)自吃喝玩的樂(lè )而已。
關(guān)于快樂(lè )的作文14
前些天我還覺(jué)得很快樂(lè )，六一兒童節臨近，反越來(lái)越感傷。
我們常說(shuō)，現實(shí)很殘酷，理想很美好。童年就是只有理想，不用考慮現實(shí)生活的單純年代。曾經(jīng)，我們結伴上學(xué)回家就成為知心伙伴，可以把貴重的羚羊木雕送給對方；如今，我們酒桌上稱(chēng)兄道弟、同為老板的打工仔，私底下卻兩面三刀、翻臉不認人。曾經(jīng)，我們只要一朵小紅花、一面小紅旗就心滿(mǎn)意足；如今，我們加薪幾百、年獎幾千依然感覺(jué)與付出相比少得可憐。
在人生的坐標上，兒童的另一端是大人。當我們從兒童長(cháng)大、成年，父母漸老，自己也而立之年將有一天成為兒童的家長(cháng)，我會(huì )記起中年早逝的母親。曾經(jīng)，兒童節里有她拉著(zhù)我的手玩耍，在小孩子脾氣的吵鬧中寬容慈愛(ài)地給我買(mǎi)零食，還有唱著(zhù)《世上只有媽媽好》的兒歌給農活勞作中的她斟水遞毛巾擦汗時(shí)收獲的最讓我驕傲的笑。而父親，老境也漸見(jiàn)頹唐，朱自清的《背影》之于我，是典型農民工的父親花甲之年仍想著(zhù)多干兩年，幫著(zhù)兒子攢錢(qián)買(mǎi)房，奔勞于建筑工地的身影。兒童節處在母親節和父親節之間，有著(zhù)非同尋常的意味。
在被現實(shí)生活壓迫得離童真、童心漸遠而又未成為兒童的家長(cháng)之前，我們戀愛(ài)了。曾經(jīng)從奶奶、外婆、媽媽、啟蒙老師口中聽(tīng)過(guò)千百遍的《王子與公主》的.童話(huà)故事在腦海深處對照著(zhù)我們的愛(ài)情。而許多時(shí)候，我們往往只看到許多異性走近，對照身家收入，然后再漸行漸遠，像人生的過(guò)客，來(lái)了又去。甚至也可能遇到一個(gè)帶著(zhù)天真爛漫而來(lái)，相愛(ài)，但是要你給她房子、車(chē)子的人，你或許有一天不得不把父母的財力聚為己用，為呵護她那份自顧的天真爛漫而揮霍父母的余年。
父輩越活越老，朋友越活越少，人心愈隔愈遠，我越來(lái)越覺(jué)得自己孤單且不快樂(lè )。想讓自己離李贄所謂的“童心”近些，再近些，然而這樣我更孤單傷感，即使身邊有相愛(ài)的人，也仿佛感覺(jué)不到對方像自己一樣給予的呵護，自己依然像是孑然一身；想讓自己離童心遠些，再遠些，然而沒(méi)有了童心，又何來(lái)快樂(lè )？
哲人說(shuō)，如果你改變不了世界，也不要讓世界改變純真的你。我們還是要追求童真般的快樂(lè )與幸福的，要是還沒(méi)遇到讓我們可以像孩子一樣給予彼此快樂(lè )的同道中人，那就繼續漂泊吧！要是我們遇到了可以像孩子一樣給予彼此快樂(lè )的同道中人，那就結伴而行吧！人生很短，從童年到成年、從成年的童心到千瘡百孔的枯心，距離更短。
關(guān)于快樂(lè )的作文15
1.初冬的早晨，一輪紅日從東方升起，像個(gè)紅紅的圓球掛在空中。它的光是柔和的，一點(diǎn)也不耀眼。天邊的云彩被陽(yáng)光映成了淡紅。
雪還是撕棉扯絮般地下個(gè)不停，它覆蓋了整個(gè)大地。光禿禿的山白了，枯黃的樹(shù)白了，門(mén)前的大路也白了。我好像來(lái)到了雪的世界，到處是那么純凈，那么晶瑩，那么玲瓏。潔白的雪呀！你會(huì )永遠留在這里嗎？
四季長(cháng)青的松樹(shù)，柏樹(shù)依舊像威武的戰士屹立在道路兩旁，只有它們的.葉子變成了深綠。梅花也在冬天里開(kāi)放，放出一股迷人的香味。地上的野花也謝了，野草枯了，上面蓋了一層積雪，像蓋了一層棉被。小河那清澈的水上面結了一層冰，停止了歌唱，靜靜地睡了。
雪花給過(guò)冬的麥苗蓋上了棉被。農導們看著(zhù)雪花，內心充滿(mǎn)了喜悅，一定會(huì )喜笑顏開(kāi)地說(shuō)：“瑞雪兆豐年��！”
2.鄉下人家的雪景呀，真是美不勝收！到處都是一片連著(zhù)一片的白，看上去就讓人從心里感到純潔。
屋前瓜藤不長(cháng)了，花也不開(kāi)了，一下子冷清了許多。松樹(shù)上還有那些不畏嚴寒的綠葉這時(shí)也一個(gè)個(gè)戴上了白色小帽，可愛(ài)極了！鄉下人家還在屋前的場(chǎng)地上種上幾株臘梅，這時(shí)候都不約而同的開(kāi)放著(zhù)，向路人炫耀它們特有的芳香。如果你不信，這時(shí)候到鄉村走一走，老遠就能聞到它誘人的香氣。
走到后院你會(huì )看見(jiàn)幾只雞、幾只鴨，在屬于自己的版圖上用心地“畫(huà)著(zhù)”只有它們自己才看得懂的圖畫(huà)。咦！門(mén)前那晶瑩剔透的是什么？哦，原來(lái)是一條被冰凍得嚴嚴實(shí)實(shí)的小溪。你還會(huì )看見(jiàn)有人在上面走動(dòng)呢！
中午太陽(yáng)出來(lái)了，出來(lái)玩的孩子就多了，有的在打雪仗，有的在堆雪人。傍晚時(shí)分，一家人圍在一起，吃上一頓熱騰騰的飯菜比什么都高興。
夜深了，雞回巢了，狗也不叫了，人們都進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)境，把一天的快樂(lè )說(shuō)給“夢(mèng)婆婆”聽(tīng)。
3.鄉下，一到冬天就會(huì )空閑起來(lái)，因為忙完秋天的收割，只是偶爾種一些菜。不過(guò)雖然空閑，但也絕不會(huì )睡懶覺(jué)，也和平常一樣早起。只是天亮得要晚一起，有些不太習慣，看看天還是黑的，偶爾也會(huì )晚起。
屋子四周的一些樹(shù)木，除了四季常青的外，葉子基本上都掉光了，光禿禿的很是刺眼，仿佛一下子變老了許多。
也是因為空閑，所以晚飯也比秋天要早得多，六點(diǎn)左右就吃好了，偶爾有一家晚的，隔壁鄰居就會(huì )說(shuō)，你家怎么這么忙啊，晚飯還不吃。吃完，四處溜達的人明顯變少了，看會(huì )兒電視，聊幾句話(huà)，早早上床了，天冷，還是被窩里暖和多了。
最喜歡的是下雪了，鄉下和城里不一樣，下雪鄉下不會(huì )有人去掃，也沒(méi)有汽車(chē)開(kāi)來(lái)開(kāi)去把雪化掉，那田野里白茫茫的一片，可以用銀裝素裹來(lái)形容，而城里是絕對看不見(jiàn)的。鄉下小孩子在一起也熱鬧，打雪仗，堆雪人，一點(diǎn)也不覺(jué)得冷。
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