‘‘快樂(lè )’’作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的‘‘快樂(lè )’’作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
‘‘快樂(lè )’’作文1
快樂(lè )是什么？有人說(shuō)，快樂(lè )是擁有取之不盡，用之不竭的財富；有人說(shuō)，快樂(lè )是功成名就，流芳百世。我覺(jué)得，快樂(lè )其實(shí)很簡(jiǎn)單！同學(xué)在一起盡情玩耍是快樂(lè )，放學(xué)了來(lái)一場(chǎng)足球賽是快樂(lè )，讀書(shū)對于我來(lái)說(shuō)，更是一件快樂(lè )的事！生活就像萬(wàn)花筒，每天一個(gè)微笑，一句問(wèn)候，一次握手，都是快樂(lè )的，只要我們用心感受，那快樂(lè )便屬于我們了！
快樂(lè )像陽(yáng)光，像雨露，播撒在世界的每一個(gè)角落。像清風(fēng)，像霧嵐，縈繞在我們身邊，快樂(lè )無(wú)處不在！
如何才能得到快樂(lè )？只要我們拋棄仇恨，遠離煩惱，經(jīng)常設身處地為別人著(zhù)想，就會(huì )快樂(lè )；只要有一顆感恩的心，心中有愛(ài)，快樂(lè )就會(huì )來(lái)到我們身邊。如果快樂(lè )不能與人分享，那就不算是真正的快樂(lè )了！要想擁有快樂(lè )，我們就要與真誠為伴；要想擁有快樂(lè )，我們就要用自己的雙手去創(chuàng )造財富。
生活中不是缺少快樂(lè )，只是我們在忙碌之中沒(méi)有仔細去感受。嫩芽破土，我會(huì )為它有幸見(jiàn)到生命中第一縷陽(yáng)光而快樂(lè )；花苞破蕾，我會(huì )為它的綻放而快樂(lè )；大樹(shù)成蔭，我會(huì )為它能遮擋陽(yáng)光而快樂(lè )！
只要你擁有快樂(lè )，你的生活就會(huì )五彩繽紛�？鞓�(lè )仿佛是一位仙子，她可以帶走你的一切煩惱和憂(yōu)傷；她可以幫助你走出孤獨的束縛，讓你充滿(mǎn)陽(yáng)光。一旦擁有快樂(lè )，你就會(huì )成為一個(gè)快樂(lè )無(wú)比的人！快樂(lè )，就是這么簡(jiǎn)單！
生活中處處都有快樂(lè )，朋友們，讓我們一起去尋找快樂(lè )，珍惜快樂(lè )，擁有快樂(lè )吧！
‘‘快樂(lè )’’作文2
星期天，我和媽媽學(xué)完鋼琴回家，無(wú)意中發(fā)現大街的中間出現了一條粉筆字， 長(cháng)長(cháng)的 似乎一下子望不到頭，那端正的字跡引來(lái)了人們的駐足觀(guān)看，我也好奇地停下了腳步去尋找馬路書(shū)法作品的主人。
“��！媽媽?zhuān)且粋�(gè)沒(méi)有手的人在寫(xiě)字！”我驚訝而又敬佩地叫著(zhù)。只見(jiàn)一個(gè)斷了雙手的叔叔坐在一塊滑板上，艱難地用腳寫(xiě)字。他的腳十分靈活，兩個(gè)腳趾夾著(zhù)粉筆，沿著(zhù)街道中間的“分道線(xiàn)”（其實(shí)是一條裂縫）十分流利地寫(xiě)著(zhù)。這位叔叔真是厲害呀！他寫(xiě)的字比我們平時(shí)用手寫(xiě)的鉛筆字還要漂亮咧！“唉，真是可憐……”媽媽在一旁邊輕輕地嘆著(zhù)氣。我這才注意到這個(gè)人大概二十多歲的樣子，兩只手都斷了，只剩下一小截，那細小的模樣看起來(lái)真讓人覺(jué)得怪可憐。他身上穿著(zhù)的衣服也不合季節，還到處是污漬……無(wú)情的秋風(fēng)敲打著(zhù)他蒼白的臉龐，卻讓人看不到一絲憂(yōu)愁，真是人窮志不短��！
“媽媽?zhuān)@個(gè)人太可憐了，要不我們給他一點(diǎn)錢(qián)？”我輕輕地問(wèn)媽媽�！昂冒�，你去給吧，像這種人應該幫一幫的！”媽媽毫不猶豫地說(shuō)。于是我拿了口袋里僅有的二元錢(qián)送到叔叔身邊，悄悄地把錢(qián)放在了他面前的小盆子里。那位叔叔輕輕地說(shuō)“謝謝……謝謝……”。在離開(kāi)的時(shí)候，我突然發(fā)現叔叔的眼睛里好像有閃閃的淚水。
不知是誰(shuí)說(shuō)“幫助別人，快樂(lè )自己！”雖然今天送出的只是一個(gè)微不足道的幫助，但我還是覺(jué)得今天真快樂(lè )！
‘‘快樂(lè )’’作文3
叮咚～手機上輕輕的傳來(lái)這么一聲悅耳的聲音。我知道，是給轉賬的到帳了。叮咚～又是一聲。
我拿起手機點(diǎn)開(kāi)看了看，果然如此。前一天的11，當天的15�？偣�26。每天最快樂(lè )的時(shí)候，大概就是忙活一天后，聽(tīng)著(zhù)手機上傳來(lái)的這一生叮咚吧。
身邊的他看著(zhù)我樂(lè )的花枝招展的樣子，隨口問(wèn)道，多少？我說(shuō)，15。我家巧好養活，15塊錢(qián)就樂(lè )呵成這樣。
聽(tīng)著(zhù)他的話(huà)，我感覺(jué)一陣的好奇。
難道快樂(lè )真的和得到的多少有關(guān)嗎？為什么非得是好多好多才可以快樂(lè )，而這么點(diǎn)就不可以快樂(lè )嗎？
想想，現在的好多人，之所以每天悲春傷秋的不快樂(lè )，就是因為不知足，不懂得體會(huì )快樂(lè )吧。
每天總是，得到多少都覺(jué)得不夠，得到了還想要更多。然后一直在追逐的路上奔波著(zhù)，卻不懂得體會(huì )快樂(lè )。
快樂(lè )，真的是需要用心去體會(huì )的。一點(diǎn)小小的收入，一個(gè)溫暖的擁抱，甚至一個(gè)會(huì )心的微信，都會(huì )讓你感受到快樂(lè )的存在。
快樂(lè )，真的不是你非得有大的房子，好的車(chē)子，花不完的票子，然后你才會(huì )快樂(lè )。而是，你得學(xué)會(huì )用心去體會(huì )，去從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中感受快樂(lè )！
用心體會(huì )快樂(lè )，生活便會(huì )還你一份快樂(lè )！
‘‘快樂(lè )’’作文4
生活里沒(méi)有書(shū)籍，就像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。書(shū)籍帶我去知識的海洋里遨游，智慧文庫里暢想，讀書(shū)快樂(lè )！
當我捧著(zhù)一本珍愛(ài)的中外讀物正讀時(shí)，沒(méi)有什么事能驚醒我。我如饑似渴地吮吸著(zhù)精神食糧，仿佛置身于這神秘的書(shū)中，泌人心脾得書(shū)香，整潔大方的字體，引人入勝的情節把我牢牢吸引住，使我愛(ài)不釋手。在書(shū)中，我為窮人桑娜的愛(ài)心所感動(dòng)，為老葛朗臺的虛偽自私而憤怒，為愛(ài)斯梅哈爾達的命運而嘆息，為簡(jiǎn)愛(ài)的最終幸福而歡欣。當你仔細品讀書(shū)籍時(shí)，一幅幅往事般的畫(huà)卷漸漸展開(kāi)：陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥晏殊的獨自徘徊落寞了曲徑通幽，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠的磐水
，如此美妙的景象竟是從字里行間流露出來(lái)的，多么令人感到吃驚��！讀書(shū)讓我們感受到：一篇真情的文章，一席精彩的辯語(yǔ)，一腔圓潤的朗誦，一手美麗的字跡……足以改變我們認識的命運，只有熱愛(ài)書(shū)籍，斜暉讀書(shū)才能“品書(shū)香一縷，讀人生百味�！�
‘‘快樂(lè )’’作文5
教室里的空氣很沉悶，我們都在低頭做題，埋頭苦干。
一次函數、牛頓……壓迫著(zhù)我們的神經(jīng)。
忽然，一只純白色的紙飛機從窗外飛進(jìn)來(lái)，這應該是一只剛折好的紙飛機，薄薄的機翼閃著(zhù)明晃晃的光。一雙雙被溫習折磨得黯淡無(wú)光的眼睛，映著(zhù)這光芒，也突然閃動(dòng)著(zhù)驚喜，打量著(zhù)這久違的'朋友……
有人拾起了它，輕輕哈一口氣：“飛機起飛了�！奔堬w機就像快樂(lè )的小精靈在教室的上空旋轉飛動(dòng)，我們紛紛拿出拿出白紙笨拙地折起了紙飛機，對折、翻角、再對折，一只只純白色的紙飛機就做好了。
我輕輕捏起我做的紙飛機，輕輕哈一口氣，不知道它會(huì )飛向哪里，也不知道它會(huì )落在誰(shuí)的桌子上。我剛送走我的紙飛機，一只龐大又奇怪的紙飛機落在我的桌子上。哇，這紙飛機跟我真有緣。我輕輕捏起它，繼續把快樂(lè )傳遞下去。
我輕輕哈一口氣，正要放飛卻又止住，拿出筆在它的機翼上寫(xiě)上“快樂(lè )的精靈”，將它放飛。我看見(jiàn)，它落在小A的桌面上，我看見(jiàn)，小A眼睛里閃動(dòng)著(zhù)驚喜，臉上露出了久違的笑容……
也許，期末的生活很乏味;也許，期末的日子很壓抑，但是只要放飛心中的紙飛機，期末的生活也可以很有趣。
又有一只紙飛機落在我的肩膀上，我輕輕捏起它，看到它的機翼上寫(xiě)著(zhù)“快樂(lè )的傳遞”，是啊，與其說(shuō)傳遞的是紙飛機，不如說(shuō)傳遞的是快樂(lè )。我笑了。
傳遞紙飛機，傳遞快樂(lè )。
‘‘快樂(lè )’’作文6
這周三，是元旦，我開(kāi)開(kāi)心心的度過(guò)了這一天。
周三早晨，吃完早飯，穿好衣服，就準備迎接這個(gè)快樂(lè )的元旦了！“嘟嘟”傳來(lái)一陣汽車(chē)的喇叭聲，啊，原來(lái)是我親愛(ài)的姥姥和姥爺來(lái)了。我幫姥爺從車(chē)上拿下衣服來(lái)，看了一會(huì )電視，就準備吃中午飯了。吃什么呢？姥姥和姥爺想要包水餃，可是，我想去吃火鍋。所以，我使了一計（想知道是什么嗎？可是這是秘密呦），就準備去“�？诰印背曰疱�。
姥爺開(kāi)著(zhù)車(chē)，我們一家到了“�？诰印�。啊，人真多呀！我們找了一個(gè)位置坐下，就開(kāi)始點(diǎn)菜了�！耙獌杀P(pán)肥牛肥，鮮菌拼盤(pán)……”羊肉還沒(méi)有上，所以，我先去拿了免費青菜。
菜都齊了，好豐盛啊，有：菜汁面、蘑菇、青菜……我吃得肚子都鼓起來(lái)了。
吃過(guò)午飯后，姥姥和姥爺要回家了，我依依不舍得和他們說(shuō)再見(jiàn)了。
接著(zhù)，媽媽又帶我去了義烏商城，我們買(mǎi)了好多東西，可不是吃的，我們買(mǎi)的是整理箱。我很想要一種自動(dòng)鉛筆，叫做“皇冠筆”。所以，我纏著(zhù)媽媽給我買(mǎi)，媽媽受不了我老纏著(zhù)她，只好答應了。
晚上，媽媽還破例（因為我現在在減肥，所以晚飯不能吃）帶我去吃了肯德基。
啊，這一天過(guò)得真快樂(lè )，真是一個(gè)快樂(lè )的元旦！
‘‘快樂(lè )’’作文7
今天當第一縷暑光灑進(jìn)您的窗戶(hù)，那是學(xué)生給您的深情祝福：老師，節日快樂(lè )！
今天當第一縷暑光灑進(jìn)您的窗戶(hù)，那是學(xué)生給您的深情祝福：老師，節日快樂(lè )！
老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是您深沉的愛(ài)和燦爛的笑容。祝福您，親愛(ài)的老師！
您是摩天大樓的粒�；�，您是跨江越河的座座橋墩，您是祖國建設的中流抵柱。老師，節日快樂(lè )！
高山在歡呼，流水在歌唱；太陽(yáng)在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高！
在您關(guān)注的目光之下，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣！您是我永遠的老師！衷心祝您健康幸福！
您把人生的春天奉獻給了芬芳的桃李，卻給自己留下了冬的干凈、雪的潔白、冰的清純…祝您節日快樂(lè )！
高山在歡呼，流水在歌唱；太陽(yáng)在歡笑，小草在舞蹈：贊美您，為人師表，勞苦功高！
愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像蠟燭照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片清香！
我們喜歡您，年輕的老師：您像云杉一般俊秀，想藍天一樣深沉；您有學(xué)問(wèn)，還有一顆和我們通融的心。
‘‘快樂(lè )’’作文8
不知不覺(jué)，夏天悄然而至。
這個(gè)夏天，我們失去了太多；這個(gè)夏天，我們承受了太多；這個(gè)夏天，我們成熟了很多。
5月12日，里氏8。0級特大地震，綿陽(yáng)也是波擊區。初夏的太陽(yáng)光亮得有些刺眼了。突如其來(lái)的自然災害面前我們無(wú)法抗拒，人類(lèi)顯得如此單薄脆弱，我們只能默默地禱告。
這個(gè)夏天，2008的夏天是一個(gè)多事之秋。在地震期間，不停地和朋友發(fā)短信，互相說(shuō)著(zhù)勉勵的話(huà)。即使脆弱也要堅強。
座位空空的，教室空空的，校園空空的，城市空空的，我的心，也空空的。有點(diǎn)近乎麻木地看著(zhù)電視上的報道，紀實(shí)，直播，不相信這些事就發(fā)生在自己身邊，不相信自己也許就會(huì )成為被埋在廢墟下的一員。太多的不相信讓我逃避現實(shí)�？墒�，之后，關(guān)愛(ài)來(lái)了，國家領(lǐng)導人來(lái)了，我振作了。
慢慢的，盛夏屆臨。
街道上也增添了幾分夏季的味道，穿短袖短群的女生，舔冰激淋的孩童和陌生人間甜蜜的微笑都在暗示著(zhù)：夏天來(lái)了。大災之后，愛(ài)的香味充滿(mǎn)了整個(gè)城市。
偶爾天空烏云密布卻遮蓋不了愛(ài)。
再后來(lái)，學(xué)校復課了。終于又一次見(jiàn)到親切的同學(xué)們。大家似乎有說(shuō)不完了話(huà)，無(wú)論是喜，是悲，都在自己最信賴(lài)的朋友面前展現得淋漓盡致。我們，相互信任；我們，相互扶持；我們，相互祝福。
‘‘快樂(lè )’’作文9
總想擺脫浮華，遠離這喧囂的世界，一回頭，卻終然是徒勞無(wú)功。珍藏起那些回憶，釋然，讓你我更美麗。 ——題記
窗外，幾點(diǎn)陽(yáng)光泛上枝頭，獨自坐在陰冷的小屋里，身寒心亦冷，面對這個(gè)充滿(mǎn)欺騙和虛偽的世界，我灰心了，不愿多看一眼，也不愿再多停留一刻。操場(chǎng)上，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)奔跑的身影，而在我看來(lái)，不過(guò)是一個(gè)個(gè)虛偽的軀殼罷了。 輕輕閉上眼睛，絲絲涼氣襲面而來(lái)，我感到好累。突然朋友叫我，閃射的瞳仁中透出一種東西，叫活力。
我不知道，眼前這個(gè)人是否值得信任，或者說(shuō)，我根本不想知道。我搖了搖頭，仿佛又看見(jiàn)了那個(gè)充盡虛偽，盡慕虛榮的世界。他不由分說(shuō)，用他那充滿(mǎn)活力的手把我從小屋里拽了出去。 操場(chǎng)上，我遲遲不敢睜開(kāi)眼睛，生怕這久違人事的雙眼禁受不住浮華的沉積，這時(shí)，一陣爽朗的笑聲傳來(lái)，里面包含著(zhù)的是滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )。我被這快樂(lè )震撼了，竟不由自主的打開(kāi)了心的窗戶(hù)——眼睛。暖暖的陽(yáng)光頓時(shí)刺痛了我的眼睛，放眼望去，竟是另一番景象—— 天空是那么藍，像一幅優(yōu)美的寫(xiě)意畫(huà)，白云是那么軟，猶如一團團軟軟的棉絮，風(fēng)兒是那么清新，到處飄散著(zhù)朱砂梅般的清香，一切都是那么令人神往。 回望朋友，芬芳的笑容傳遞著(zhù)濃濃的愛(ài)意，柔情的雙眼傳遞著(zhù)對我的關(guān)心，一切都是那么美，那么美…… 我感到了一種久違的情感，是快樂(lè )。
‘‘快樂(lè )’’作文10
日本有一個(gè)老郵差叫做清水龜之助，他獲得了一個(gè)日本的一個(gè)國家級獎項——終身成就獎。他之所以可以得到“終身成就獎”就是因為他時(shí)刻都在傳遞著(zhù)快樂(lè )。他說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：快樂(lè )是可以互相傳遞的。正是這句話(huà)，是我受益匪淺。
郵差是一份辛苦的工作，而且收入微薄，很少有人將這個(gè)工作作為維持一生的職業(yè)，但清水龜之助一干就是二十五年，成為了日本屈指可數的老郵差，這多么令人敬佩��！我在一本書(shū)上看到一個(gè)這樣的故事：一個(gè)超市經(jīng)理在公交車(chē)站等車(chē)時(shí)發(fā)現自己的鞋帶開(kāi)了，當他俯下身去系鞋帶時(shí)，公交車(chē)被錯過(guò)了，結果上班晚了，他心情很不好，把收銀員叫來(lái)批評了一頓，經(jīng)理覺(jué)得氣撒了，好多了。而收銀員卻不這么認為，她在上班時(shí)態(tài)度極為不好，顧客們很不滿(mǎn)意她下班后氣仍然沒(méi)消，便把氣撒在她的孩子身上，她的孩子因為氣不過(guò)被媽媽打，便在第二天把一個(gè)小同學(xué)給欺負了……一直這樣傳遞下去的后果是多么嚴重呀！這個(gè)故事和清水龜之助的故事都說(shuō)明心情是可以傳遞的，可以傳遞快樂(lè )，當然也可以傳遞憂(yōu)傷。在生活中，很少有人能像清水龜之助這樣有堅持的毅力，有這樣快樂(lè )的心情。為什么清水龜之助可以得到轉為社會(huì )精英設置的“終身成就獎”而我們卻不能呢？就是因為我們缺少清水龜之助身上那種樂(lè )于給民眾帶來(lái)由衷的快樂(lè )的精神呀！
快樂(lè )是可以在人與人之間互相傳遞的，自己把快樂(lè )給了別人，自己也會(huì )感到快樂(lè )的，而快樂(lè )是無(wú)法用金錢(qián)購買(mǎi)的。這也許就是清水龜之助奮斗一生的理想吧！
‘‘快樂(lè )’’作文11
一直以來(lái)，我很想收藏一種寶貝，可是收藏什么好呢？這讓我大傷腦筋�？嗨稼は肓嗽S久，終于想到了一個(gè)好辦法：用收藏包收藏快樂(lè )。
很快，我的收藏包做好了。瞧！它的封面是桃紅色的，上面還貼著(zhù)幾片翠綠的葉子，在中間的兩片葉子上，有用淡藍色筆寫(xiě)的“快樂(lè )”兩個(gè)字。翻開(kāi)封面，三個(gè)版塊錯落有致：快樂(lè )生活、快樂(lè )榮譽(yù)、快樂(lè )回憶。整個(gè)制作精致，美中不足的是里面空蕩蕩的。
我的作文登報了，這不就是我的快樂(lè )嗎？我立即把報紙放進(jìn)了“快樂(lè )榮譽(yù)”里，又在“快樂(lè )生活”里寫(xiě)上一句話(huà)：“今天我的作文登報了，我好高興哦！”看著(zhù)這句話(huà)，我的心里也甜滋滋的。
剛放暑假不久，媽媽讓我參加了“北京夏令營(yíng)”，我在北京照了很多照片�；丶液�，我打開(kāi)收藏包，在“快樂(lè )回憶”里放照片，照片上的我笑嘻嘻的，看上去很快樂(lè )。我又在“快樂(lè )生活”中幾下此行的收獲。
收藏，并不一定要貴重的東西。收藏快樂(lè )不是也很好嗎？它能使我們的每一天都很開(kāi)心，也會(huì )使自己變得更加樂(lè )觀(guān)！
‘‘快樂(lè )’’作文12
哇！終于可以開(kāi)學(xué)了，我忍不住大聲歡呼，來(lái)迎接這天的到來(lái)。開(kāi)學(xué)的第一天，各項準備應接不暇，忙得不可開(kāi)交。不過(guò)，我還是覺(jué)得欣喜若狂，因為，這樣總比在暑假每天無(wú)所事事來(lái)得好。而且，我也發(fā)覺(jué)，我的一些好朋友們，好像長(cháng)高了不少，而我，還是一樣，永遠是那么的嬌小玲瓏。
�。⒌谝惶欤�，要上的課程并不多，而且也只是在準備一些要上課的物品而已，雖然有些無(wú)趣，不過(guò)，能夠見(jiàn)到老師和同學(xué)們，就已經(jīng)滿(mǎn)心愉悅了。
漸漸的，歡樂(lè )的時(shí)光總是來(lái)去匆匆。如今已經(jīng)是開(kāi)學(xué)的第三天，大家又必須上新老師的課，而且還是＂下馬威的體育課＂，上課鐘聲一到，大家便用迅雷不及掩耳的 速度，馬上到新老師所要求的地方集合。不料，因為有些＂害群之馬＂太慢，拖拖拉拉的，便讓老師第一天就大發(fā)雷霆，招來(lái)老師一頓訓斥。
我覺(jué)得＂開(kāi)學(xué)了＂很好；可是卻有人認為不好，因為他們很懷念暑假生活。常聽(tīng)長(cháng)輩說(shuō)：＂放暑假了，生活作息不要改變，否則開(kāi)學(xué)了，會(huì )感到很吃力，也很不習慣 的。＂所謂：＂一寸光陰一寸金＂，任何時(shí)間都是寶貴，并且及時(shí)努力，所以請大家不要養成怠惰的作息，雖然比較辛苦但一定值得。小朋友，那您呢？
‘‘快樂(lè )’’作文13
生活的味道多種多樣，清清的潮水中，藍藍的天空下，是我最多姿的生活。生活中的味道，就像一個(gè)個(gè)亮點(diǎn)，串成了晶瑩透亮的風(fēng)鈴，在柔柔的月光中，隨風(fēng)搖響，“叮當”，“叮當”……
亮點(diǎn)一：書(shū)香飄飄
我從小就酷愛(ài)讀書(shū)，小姑又是語(yǔ)文老師，她那兒有好多故事，我便常常纏著(zhù)她給我講故事，她講完后，我就一口氣講給小伙伴們聽(tīng)，她們聽(tīng)得如癡如醉，當然，聽(tīng)完也不忘給我鼓掌。
如今我已是個(gè)中學(xué)生，讀書(shū)多了，知道也多了，讀書(shū)讓我學(xué)會(huì )了思考，讓我學(xué)會(huì )了品味人生的快樂(lè )。
亮點(diǎn)二：花香美美
十三歲了，我喜歡在有月亮的夜晚漫步在鋪滿(mǎn)梧桐花的小徑上，品味花那淡淡的香。
十三歲，也不忘記為自己人生留一些美麗的風(fēng)景，于是叫上朋友們，在某某景區某某地點(diǎn)拿著(zhù)照相機拍一些美麗的風(fēng)景。
我們共同奮斗，和朋友一起說(shuō)以后的計劃。十三歲，讓我品味到了友情的味道，像花兒一樣香，一樣美，它永遠綻放著(zhù)。
亮點(diǎn)三：真情濃濃
人活在世上，總是少不了那親切的對話(huà)。
“快點(diǎn)刷牙洗臉，一會(huì )兒飯涼了！”“好，別急，馬上就去了�！�
媽媽洗菜、切菜、生火、炒菜，一切都顯得十分利索，我倚在門(mén)邊，靜靜地想：上天真好，感謝上天給我了一位這么好的母親，我相信天下所有的母親都一樣，都非常疼自己的孩子。
“快刷牙、洗臉，一會(huì )飯涼了！”母親的話(huà)又在耳邊響起。
我感到親情就像一杯牛奶，它濃濃的。
人生多么快樂(lè )，我口味到了這種快樂(lè )，你呢？
‘‘快樂(lè )’’作文14
快樂(lè )是什么？我覺(jué)得快樂(lè )是一盒色彩繽紛的顏料，我們用這盒顏料涂寫(xiě)出原本平淡無(wú)味的人生。對你來(lái)說(shuō)，快樂(lè )是什么呢？
對我來(lái)說(shuō)，最大的快樂(lè )莫過(guò)于看書(shū)了，平時(shí)我最喜歡帶一本書(shū)，走到花團錦簇的中庭，坐在涼亭下靜靜地看書(shū)。有時(shí)身邊會(huì )有一些玩鬧的小孩，但我總是無(wú)動(dòng)于衷，自己沉浸在屬于自己的書(shū)香世界。
在看書(shū)的時(shí)候，每次我都全神貫注，在看到緊張的情節時(shí)我會(huì )深鎖眉頭。有一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，我都會(huì )目瞪口呆，嚇得跳起來(lái)，深怕會(huì )看到可怕的怪物。有時(shí)我會(huì )看書(shū)看到媽媽在叫我都充耳不聞，等媽媽叫了十幾遍，我才會(huì )慢慢吞吞的離開(kāi)我這小書(shū)蟲(chóng)的世界呢！
看書(shū)可以提升我們語(yǔ)文文的能力，此外，我也喜歡打籃球，雖然我打得很差，但只要我投進(jìn)一球時(shí)，心中的喜悅是筆墨無(wú)法形容的。
還記得我第一次學(xué)投三分球，那時(shí)還是乳臭未干的小鬼頭，看到大哥哥們打球的英姿后，覺(jué)得很酷又很簡(jiǎn)單，沒(méi)想到還沒(méi)開(kāi)始學(xué)斗牛，我就已經(jīng)嘗到失敗與沮喪的挫折感了。那時(shí)老師看我心灰意冷，特別交我小秘訣，鼓勵我多多練習，那時(shí)我終于投進(jìn)三分球的成就感，我記得清清楚楚。而且籃球是一種有益健康的運動(dòng)，讓原本有些許肥胖的我順利擺脫不少脂肪呢！
快樂(lè )，如果要簡(jiǎn)單描述的話(huà)，就是做自己喜歡的事。不管是打球或看書(shū)，都會(huì )讓我感覺(jué)愉快，不論做得好或不好，只要好好享受、沉浸，便是最大的快樂(lè )了。
‘‘快樂(lè )’’作文15
我很愛(ài)收藏些小玩意。鑰匙鏈啦，玩具動(dòng)物啦，毛絨玩具啦，自動(dòng)筆啦，小錢(qián)包啦。我的房子里被這些東西填的滿(mǎn)滿(mǎn)的。的確，足夠開(kāi)一個(gè)博覽會(huì )了，恐怕都有些綽綽有余。
可是，有許多人都認為我在收藏些破玩意兒，既浪費，又不耐用。我把這些人命名為“毫無(wú)生活情趣的人”。因為他們從不會(huì )尋找美，更不會(huì )從中得到快樂(lè )。
小小的自動(dòng)筆上，印著(zhù)奇妙有趣的卡通圖案，一個(gè)個(gè)小人，小動(dòng)物都是生活與藝術(shù)的結合。那精致的鑰匙圈上，能變出許許多多種樣子，給你那些生了銹的鑰匙化化妝。巧妙的書(shū)簽上，不但有惟妙惟肖的圖畫(huà)，還有幾串英文單詞，或幾句妙趣橫生的詩(shī)句，讓你置身于濃烈的藝術(shù)享受中。
這些小小的物件，足以為生活織出一幅美的畫(huà)卷！生活中的美處處都是，我們有自己的審美方式，因為，每個(gè)人都有一雙雪亮的眼睛。
從細小的東西中得到美，從細小的東西中體驗美�！笆詹亍�，不單指收藏名門(mén)佳畫(huà)，只要你喜歡你都可以收藏，哪怕是一張一文不值的草稿紙，上面或許也融會(huì )著(zhù)智慧的氣息。
我去收藏這些的原因，只因為它們能帶給我快樂(lè )。你呢？要不要收藏快樂(lè )？
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