快樂(lè ),快樂(lè )作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的快樂(lè ),快樂(lè )作文，歡迎閱讀與收藏。
快樂(lè ),快樂(lè )作文1
今天，天氣晴朗，我們一起去浙江博物館秋游。
浙江博物館歷史悠久，我十分向往。我們迫不及待的像剛被放飛的小鳥(niǎo)沖了進(jìn)去。我如饑似渴的看著(zhù)。首先是進(jìn)入精品館，在那里有鍍金鳳凰、十二生肖、瓷碗、佛像、冰雕……看的我眼花繚亂。然后，我們來(lái)到畫(huà)館，這里的畫(huà)，每一張都是大師畫(huà)的，每一張都畫(huà)得活靈活現，惟妙惟肖的�？吹梦疫B連發(fā)出幾聲“哇”。你看，登雪山：每個(gè)人邁著(zhù)艱難的步伐，走在皚皚的雪山上，我感覺(jué)我就是一位登雪山的隊員，頂著(zhù)寒冷的風(fēng)，堅強的往上走;鄉村的秋天：一派豐收的景象，農民們拿著(zhù)一把把鐮刀在割稻子，放眼望去，一片片金黃，就好像是稻子的天地，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生長(cháng)著(zhù)。從這里我學(xué)到了，其實(shí)每一幅畫(huà)都有自己的含義，都代表什么。
接著(zhù)，我們步行從白堤走到少年宮。
一走進(jìn)少年宮，放下書(shū)包，我們就群體狂奔游戲場(chǎng)所。讓我感觸最深的是火鳳凰。我閉上眼睛，火鳳凰飛轉著(zhù)，到高處時(shí)，感覺(jué)好像就要碰到太陽(yáng)似的。
這次秋游我們玩的十分開(kāi)心，讓我也學(xué)到了知識！同時(shí)我更期盼下一次的秋游！
快樂(lè ),快樂(lè )作文2
你聽(tīng)了著(zhù)個(gè)題目，肯定覺(jué)得很奇怪？而昨天，我就在大家傳遞的快樂(lè )中度過(guò)．老師在前天，給我們不布置了一個(gè)十分有趣的作業(yè)，那就是將＂快樂(lè )＂寫(xiě)在紙上，傳遞給一個(gè)人．第二天，我到學(xué)校，從口袋里掏出一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)＂笑口常開(kāi)＂我瞟了一眼林典的座位上空空的，我趁別人沒(méi)注意，迅速的將那卷紙張，放進(jìn)了她的抽屜．
過(guò)了一會(huì )兒，林典背著(zhù)書(shū)包來(lái)了，我的心都繃緊了．只見(jiàn)，她彎下腰來(lái)，把手在抽屜里胡亂的摸．突然，她停住了，好象摸到了什么東西，我雙眼盯著(zhù)那黑漆漆的抽屜，她拿出紙條，讀了起來(lái)，臉上流露出喜悅的表情．看著(zhù)她高興，我的心也流露進(jìn)了一絲溫暖．
當然，有去也有回嘛！只不過(guò)這份祝福遲了一點(diǎn)．下課了，我出去玩兒，可沒(méi)玩多久，上課鈴又急促的催我回班級．這時(shí)，我漫不經(jīng)心地打開(kāi)文具盒，發(fā)現里面有一只用紙折的一只小老鼠（嘿，正好，我屬鼠），我打開(kāi)它，看了看字跡，看了看內容，最后看了看林典，心里……
快樂(lè )的付出，會(huì )有快樂(lè )的回報；每天都是快樂(lè )的一天，以后就是美好的未來(lái)！
快樂(lè ),快樂(lè )作文3
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！
我們班從一年級開(kāi)始實(shí)行循環(huán)書(shū)袋活動(dòng)，45個(gè)書(shū)袋，每個(gè)循環(huán)書(shū)袋里面有三本書(shū)，每周循環(huán)一次。我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)真是給每個(gè)同學(xué)的快樂(lè )之袋、福利之袋、幸福之袋。
循環(huán)書(shū)袋里的書(shū)籍，可以增加我們的知識面，書(shū)上說(shuō)：每一個(gè)孩子是一塊可以開(kāi)發(fā)的玉石，而讀書(shū)呢，就好比打磨玉石的過(guò)程。因為讀的書(shū)多一些，比較難的學(xué)習領(lǐng)域，他就會(huì )有接受的能力，并能更好的理解和學(xué)習。
媽媽也說(shuō)：讀書(shū)多的孩子，當他當去思考問(wèn)題時(shí)，豐富的語(yǔ)言能力會(huì )幫助他更深刻的理解問(wèn)題并解決問(wèn)題，他的學(xué)習能力就會(huì )高很多。
老師也說(shuō)：心中有一個(gè)小書(shū)庫，不管遇到什么題材的作文，孩子心中的那個(gè)小書(shū)庫就會(huì )開(kāi)始自動(dòng)搜索有關(guān)的知識，這樣一來(lái)寫(xiě)作文的時(shí)候，就不至于東拼西湊讀書(shū)，是寫(xiě)作最好的鍛煉。
我喜歡看書(shū)，尤其喜歡童話(huà)故事和科學(xué)探索類(lèi)的書(shū)。我覺(jué)得，看書(shū)的時(shí)候，我能接觸到很多我以前所不了解的知識，這就好像給我打開(kāi)了一個(gè)嶄新世界的大門(mén)，精彩極了！
快樂(lè ),快樂(lè )作文4
最近，好朋友貝貝臉上天天布滿(mǎn)了愁云，生病的她連續幾日都沒(méi)怎么吃飯，看到她這么消瘦，我的心情也灰蒙蒙的。
天放晴了，幾片薄薄的白云像被曬化了一樣，緩緩漂游在空中。我想著(zhù)：不出去走走，心情也快發(fā)霉了吧!“咱們出去走走吧!”我試探性地對貝貝說(shuō)，原以為她會(huì )一口回絕，不料她用力點(diǎn)點(diǎn)頭。
我們來(lái)到一片空地上，五彩斑斕的蝴蝶像一只只小精靈在花叢中翩翩起舞，一陣清風(fēng)徐來(lái)，湖水泛起點(diǎn)點(diǎn)漣漪，一切是那樣的靜謐。貝貝站在湖邊，深呼一口氣，臉部頓時(shí)舒展開(kāi)來(lái)。
午飯時(shí)間悄悄而至，看著(zhù)還陶醉在大自然景色中的貝貝，我估摸著(zhù)她已經(jīng)開(kāi)朗起來(lái)了，便要她和我一起回家。沒(méi)想到她一聽(tīng)回去吃飯，臉上又晴轉多云了，撇著(zhù)嘴說(shuō)：“別和我說(shuō)飯啊飯的，聽(tīng)著(zhù)我就煩�！薄柏愗�，你要養好自己的身體，才能看到最美麗的風(fēng)景，不是說(shuō)身體是革命的本錢(qián)?”貝貝頓了 頓轉過(guò)臉來(lái)，望著(zhù)我，露出了陽(yáng)光般的微笑。
我想，此時(shí)的她，心情如天空一般晴朗，心態(tài)如陽(yáng)光一般燦爛。而我看到笑容如此燦爛的她，心里比吃了蜜還甜。
快樂(lè ),快樂(lè )作文5
你聽(tīng)了著(zhù)個(gè)題目，肯定覺(jué)得很奇怪？而昨天，我就在大家傳遞的快樂(lè )中度過(guò)。老師在前天，給我們不布置了一個(gè)十分有趣的作業(yè)，那就是將＂快樂(lè )＂寫(xiě)在紙上，傳遞給一個(gè)人。第二天，我到學(xué)校，從口袋里掏出一張紙，上面寫(xiě)著(zhù)＂笑口常開(kāi)＂我瞟了一眼林典的座位上空空的，我趁別人沒(méi)注意，迅速的將那卷紙張，放進(jìn)了她的抽屜。過(guò)了一會(huì )兒，林典背著(zhù)書(shū)包來(lái)了，我的心都繃緊了。只見(jiàn)，她彎下腰來(lái)，把手在抽屜里胡亂的摸。突然，她停住了，好象摸到了什么東西，我雙眼盯著(zhù)那黑漆漆的抽屜，她拿出紙條，讀了起來(lái)，臉上流露出喜悅的表情�？粗�(zhù)她高興，我的心也流露進(jìn)了一絲溫暖。當然，有去也有回嘛！
只不過(guò)這份祝福遲了一點(diǎn)。下課了，我出去玩兒，可沒(méi)玩多久，上課鈴又急促的催我回班級。這時(shí)，我漫不經(jīng)心地打開(kāi)文具盒，發(fā)現里面有一只用紙折的一只小老鼠（嘿，正好，我屬鼠），我打開(kāi)它，看了看字跡，看了看內容，最后看了看林典，心里……
快樂(lè )的付出，會(huì )有快樂(lè )的回報；每天都是快樂(lè )的一天，以后就是美好的未來(lái)！
快樂(lè ),快樂(lè )作文6
快樂(lè )的生活總會(huì )給人特別的感覺(jué)。人的這一輩子不長(cháng)不短，怎么才能開(kāi)心的呢？
快樂(lè )的花朵會(huì )點(diǎn)綴你的整個(gè)人生，點(diǎn)綴你那溫暖的小巢�？鞓�(lè )是緊緊的抓住現在，讓昨天所有的陰霾煙消云散，只留下理性的經(jīng)驗教訓，做今天快樂(lè )的基石。把明天的杞人之憂(yōu)，擋在門(mén)外。只讓幸福的憧憬走進(jìn)落地之窗，讓自己盡情享受當下的人生。由于年齡，閱歷的不同，每個(gè)人快樂(lè )的感覺(jué)是不一樣的。老年人的快樂(lè )似一壇醬香濃郁的好酒，中年人的快樂(lè )似一縷和煦的春風(fēng)，小孩子的快樂(lè )似五彩繽紛的氣球，而少男少女的快樂(lè )則似跳躍著(zhù)的音符。
那么女人呢？其實(shí)，女人的快樂(lè )很簡(jiǎn)單，似一片白云那么純潔，似一杯清茶那么清香，似一點(diǎn)星光那么寧靜，似一抹朝霞那么絢爛。
女人的快樂(lè )從何而來(lái)？那就更簡(jiǎn)單了，溫馨的家庭使女人快樂(lè )，富有挑戰性的工作使女人快樂(lè )，在自己愿意做的事情中感受快樂(lè )，在對人生的感悟中體味快樂(lè )。
快樂(lè ),快樂(lè )作文7
我想設立一個(gè)快樂(lè )節，讓全天下所有的人都能變得快樂(lè )！
你看，現在的人們多辛苦��！小朋友要上學(xué)，要參加各種輔導班，連玩的時(shí)間都快沒(méi)有了；爸爸媽媽白天要上班，晚上還經(jīng)常寫(xiě)工作報告到深夜；老人們也是忙著(zhù)買(mǎi)菜、做飯，家務(wù)活讓他們忙得團團轉……
如果能設立一個(gè)快樂(lè )節，我希望燦爛的笑容綻放在每一個(gè)人的臉上，幸福駐扎在每一個(gè)人的心底�？鞓�(lè )節為時(shí)三天。在節日的前幾天，人們早已把工作做好�？鞓�(lè )節里，學(xué)校不上課、沒(méi)作業(yè)；單位不上班，沒(méi)工作任務(wù)；老人歇著(zhù)，不干家務(wù)活……這三天，人們什么工作都不用做，什么煩惱都拋在腦后，吃過(guò)飯后，全家人可以開(kāi)心地去游樂(lè )場(chǎng)玩耍，或是和小伙伴們在陽(yáng)光下興奮地追逐，還可以和小朋友們一起盡情地看動(dòng)畫(huà)片，想看多久就看多久……
真希望能有這樣一個(gè)美好、輕松的快樂(lè )節，小伙伴們，你們同意我的提議嗎？
快樂(lè ),快樂(lè )作文8
考試成績(jì)出來(lái)了，小明考了90分，仍然是全班第一。
下課了，小明翻開(kāi)物理書(shū)：”當分子間距離大于某一定值r時(shí)，分子間表現為引力；當分子間距離小于某一定值r時(shí)，分子間表現為斥力。小明的目光久久停留在這句話(huà)上�！�
教師辦公室里，老師和藹地對小明說(shuō)：“最近有一點(diǎn)松懈了，可不能這樣，要加把勁哦�！毙∶魇裁匆矝](méi)聽(tīng)進(jìn)去，腦子里只想著(zhù)那句話(huà)。
臺燈下，小明盯著(zhù)物理書(shū)上的那句話(huà)，自言自語(yǔ)：“如果分子得距離等于r時(shí)會(huì )怎么樣？”突然，他眼前一亮：“對了，我就要這個(gè)r！100分是個(gè)極限，是個(gè)目標，我只要在低分與100分中間找準讓自己平衡得r，在老師的要求與我的能力之間找準讓自己平衡。我快樂(lè )，老師也會(huì )高興呀！”
小明說(shuō)：“我喜歡這一種思維方式�！毙∶饔终f(shuō)：“你快樂(lè )，我也快樂(lè )！”
快樂(lè ),快樂(lè )作文9
在奶奶家旁邊住著(zhù)一位老爺爺，他是一位沒(méi)有兒女，也沒(méi)有親人的孤寡老人，就把爺爺奶奶和我們一家子當做自己的親人，每當逢年過(guò)節的時(shí)候，他總是眼淚汪汪的旁望著(zhù)和我們團聚。記得在我九歲那年，我們一家三口回奶奶家過(guò)年，老爺爺聽(tīng)到奶奶說(shuō)我們要回去那一天，他早早的站在路口迎接我們，當車(chē)停下時(shí)，他比奶奶都跑得快，一馬當先的沖向我們抓住我的手。對我說(shuō)：“我來(lái)替你背書(shū)包！”我連忙說(shuō)：“不用了，我自己可以背，謝謝您�！崩蠣敔斠话褤屵^(guò)我書(shū)包說(shuō):“看我多向一名小學(xué)生啊!”我急忙掏出紅領(lǐng)巾，給老爺爺戴在脖子上，老爺爺高興的說(shuō)：“我還是一名優(yōu)秀少先隊員呢！”車(chē)上的叔叔啊姨們都在笑我們這一老一小�？此桥d奮的樣子，背著(zhù)書(shū)包走在前面，嘴里哼著(zhù)一首小曲。
回到了家，他依依不舍得放下書(shū)包，對我說(shuō)：“孩子，你知道什么叫幸福嗎？”我考慮了半天也沒(méi)答出來(lái)，老爺爺說(shuō)：“告訴你吧！不管是貧窮還是富貴，一家人團團圓圓才叫真正的幸福�！边@是我才體會(huì )到了給予別人的快樂(lè )，也是給予自己快樂(lè )。
雖然老爺爺沒(méi)有親人，但是我已經(jīng)把他當成自己的親人。人間難得有真情，真情才能暖人心！
快樂(lè ),快樂(lè )作文10
你是我記憶中學(xué)校門(mén)前的蔥油餅和賣(mài)蔥油餅的樸實(shí)阿姨，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論春夏秋冬，您都準時(shí)為有需要的同學(xué)送上熱騰騰香噴噴的蔥油餅。偶爾晚起，來(lái)不及吃早餐，您的蔥油餅便是我的首選。愛(ài)您的蔥油餅，也愛(ài)上了您�？傁矚g到您那兒買(mǎi)塊餅吃，一口咬下去，外脆里嫩，帶著(zhù)蔥花的香氣。每一次我都禁不住夸贊您的手藝，您臉上洋溢著(zhù)笑容，讓我感受到生活即便艱難也很美好。后來(lái)漸漸熟了，碰面時(shí)總習慣性地微笑、點(diǎn)頭，算是打招呼。您知道我在這上學(xué)，會(huì )問(wèn)一句，作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)，我笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭。我們的交往僅僅如此，像路邊隨時(shí)都可能相遇到的一段尋常，但您給我的動(dòng)力，卻如同熟絡(luò )的老朋友般。暑假期間，我們不曾見(jiàn)面，直到下一學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，您再次見(jiàn)到我，眼睛里竟跳出驚喜來(lái)，阿姨說(shuō)，好久不見(jiàn)，又長(cháng)高了。
我不禁深思：一個(gè)人的存在，究竟對誰(shuí)重要？這世上，總有一些人會(huì )記得你，總有一些你會(huì )記得的人，給你給他帶來(lái)快樂(lè )，就像風(fēng)會(huì )記得一朵花的香，凡來(lái)塵往，莫不如此。
快樂(lè ),快樂(lè )作文11
快樂(lè )課堂，快樂(lè )校園是在每個(gè)校園里都能感受到的。例如:上課回答問(wèn)題受到老師的'表?yè)P，下課在操場(chǎng)上做游戲，都是快樂(lè )的。
你瞧!老師正為我們授課，這不剛提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們立馬舉起了那靈巧的小手，想回答老師提出的問(wèn)題。老師要一個(gè)男孩回答，那個(gè)男孩回答得頭頭是道，老師當即表?yè)P了他，同學(xué)們也為他喝彩！頓時(shí)，他心里暖滋滋的，他像往常一樣感受到了無(wú)比的快樂(lè )，他欣欣然地笑了笑。
你看！操場(chǎng)上有的同學(xué)在翻單雙杠，有時(shí)他們還互相較量呢！有的同學(xué)最喜歡鍛煉身體，每次上體育課，他們還會(huì )大大羽毛球、打打乒乓球、排球，有的還跑步呢！有的同學(xué)還在操場(chǎng)上玩“廣播通”“十二點(diǎn)紅”……因為這些游戲能比出高低。贏(yíng)了的自然高興，輸了的也不氣餒，下次再戰！
最讓人喜歡的就是大課間30分鐘了，因為做操，可以舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神。
校園內有時(shí)還會(huì )搞一些活動(dòng)，例如：辦手抄報，征文……這些活動(dòng)最讓我們快樂(lè )了，因為老師會(huì )表?yè)P我們，我們能體會(huì )到其中蘊含的樂(lè )趣，一舉兩得的事，難道不會(huì )令我們快樂(lè )嗎？
快樂(lè )課堂，快樂(lè )校園！
快樂(lè ),快樂(lè )作文12
其實(shí)，帶給別人快樂(lè )自己也是快樂(lè )的。下面這些事情就可以說(shuō)明。
一天早上，我在院子外面正玩著(zhù)，忽然看見(jiàn)一個(gè)頭發(fā)花白的老奶奶在十分吃力的推著(zhù)一輛沉重的三輪車(chē)。我說(shuō)：“老奶奶，別著(zhù)急，我來(lái)幫你�！比缓�，我招來(lái)了我們一起玩耍的小朋友一起幫老奶奶把車(chē)推到了目的地。老奶奶連聲向我們道謝。當時(shí)，我心里樂(lè )滋滋的�；丶覍⑦@件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶湮摇案傻煤�！”我心里就像吃了巧克力那樣開(kāi)心。
再比如說(shuō)，昨天晚上，我收起游泳圈回家的時(shí)候，肚子餓了，買(mǎi)了幾個(gè)包子，剛準備咬的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)老奶奶懷抱著(zhù)一個(gè)小孩在乞討，那小孩眼睛直勾勾地看著(zhù)我手中的包子，我心想：“她們一定餓壞了吧！反正我還可以再買(mǎi)的�！比缓缶桶咽种械陌咏o了她們。聽(tīng)著(zhù)老奶奶忙不迭的“謝謝”聲，看著(zhù)那小孩狼吞虎咽的樣子，我的心里非常的同情，也非常的快樂(lè )：因為我幫助了她們。
這回，你該意識到“帶給別人快樂(lè )，自己也是快樂(lè )的！”這句話(huà)的道理了吧！
快樂(lè ),快樂(lè )作文13
生活中，有許多不同形式的快樂(lè )。
前幾天，我到老爺家去玩，手里拿著(zhù)老爺給我買(mǎi)的玩具，嘴里吃著(zhù)好吃的，我在花壇邊玩的不亦樂(lè )乎。
不遠處草坪上，一個(gè)小女孩不知在玩什么游戲，自己跑來(lái)跑去，玩的好開(kāi)心。突然摔倒了哭起來(lái)，我忙飛奔過(guò)去把他扶起來(lái)。只見(jiàn)他的膝蓋已經(jīng)破了還流了血。我輕輕的對他說(shuō)：“別哭，我來(lái)幫你！你在這里別動(dòng)，我回家拿藥水”，說(shuō)完，我迅速跑回家，拿了藥水就跑出家門(mén)，在老爺的問(wèn)話(huà)也沒(méi)來(lái)得回答，我把藥水給他抹到傷口上時(shí)，他還不相信我呢直往后躲，心急的我就撒了善意的謊言。我以前經(jīng)常給別人包扎，他聽(tīng)后，停止了躲避，讓我給他擦藥。
我學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，小心翼翼的用棉簽醮著(zhù)酒精洗去他傷口周?chē)哪嗤�，然后用新棉簽醮去傷口上的泥土和血，最后抹上藥水。這次我做了一一件助人為樂(lè )的事，他說(shuō)謝謝姐姐，我說(shuō)不用客氣。
這次我體會(huì )到了幫助別人的快樂(lè )，我感覺(jué)自己真的長(cháng)大了，能幫助別人了，我長(cháng)大的要當一名醫生，將來(lái)幫助許多要幫助的人！
快樂(lè ),快樂(lè )作文14
有一個(gè)年輕人去請教智者：
“我怎樣才能成為一個(gè)讓別人快樂(lè )，自己也快樂(lè )的人呢?’’智者告訴了他四句話(huà)：把自己當別人，把別人當自己，把別人當別人，把自己當自己。
不快樂(lè )時(shí)，不妨“把自己當別人“。想想世界上有很多人跟你有同樣的問(wèn)題，有很多人忍受著(zhù)比你更大的苦難，你就會(huì )心平氣和許多。這是一種勇氣。
看到別人痛苦時(shí)，不妨“把別人當自己”。試著(zhù)理解、體會(huì )別人的痛苦，給別人支持和幫助。這是一種仁慈。
當你不能理解、不能接受某些事情時(shí)，不妨“把別人當別人”。我們無(wú)法了解所有的事情，發(fā)生了就是合理的。每個(gè)人都是一個(gè)不同的世界，我們可以試圖去接受、尊重。這是一種寬容。
當你迷失時(shí)，不妨“把自己當自己”。你就是你，你有長(cháng)處，也有不足，你無(wú)法讓所有的人都對你感到滿(mǎn)意、接納自己，好好和自己相處，這是一切快樂(lè )的基礎。這是自尊。
勇氣、仁慈、寬容、自尊，當你具備這些特質(zhì)時(shí)，讓別人快樂(lè )，自己也快樂(lè )，應該不難做到了。
快樂(lè ),快樂(lè )作文15
媽媽的工作很辛苦，每次回家都是一臉的疲憊，但，看見(jiàn)我的笑臉，愁容就像泡泡一樣從臉上消失了。有一次，我問(wèn)媽媽累不累，媽媽說(shuō)不累，我真不明白，媽媽明明很累。但我再問(wèn)時(shí)，媽媽開(kāi)心的笑了，對我說(shuō)：“你快樂(lè )，我快樂(lè )！”
媽媽為我付出了許多，很快樂(lè )嗎？
時(shí)間久了，我學(xué)到了更多的知識，知道了更多關(guān)于“付出”和“快樂(lè )”的故事。
可我還是不明白，為什么差學(xué)生進(jìn)步了，老師會(huì )高興地要笑起來(lái)？為什么醫生盡了最大的努力挽救了病人的生命，自己反而會(huì )激動(dòng)的掉眼淚？為什么小橋被人們踩了幾十年，自己卻越發(fā)高興？為什么？？
爸爸的單位要進(jìn)行英語(yǔ)測試，可爸爸的英語(yǔ)不行，爸爸讓我一定要幫他補習好。時(shí)間不多了，我只好為爸爸制定了一份學(xué)習計劃，除了完成自己的功課外，每天幫他補習。幾個(gè)晚上下來(lái)，爸爸感覺(jué)還很不錯。爸爸信心十足的參加了考試�；丶液�，我看爸爸很興奮，就知道，事情很順利，我感到心情快活極了。
我猛然省悟：因為，付出也是一種收獲！
我明白了，老師為什么會(huì )有欣慰的笑；醫生為什么要激動(dòng)的流淚；小橋為什么越發(fā)的高興……付出，真的很快樂(lè )！
【快樂(lè ),快樂(lè )作文15篇】相關(guān)文章：
快樂(lè )村作文12-21
快樂(lè )無(wú)限作文12-18
分享=快樂(lè )作文12-28
快樂(lè )青春作文12-15
植樹(shù)快樂(lè )作文12-17
快樂(lè )學(xué)科學(xué)，快樂(lè )用科學(xué)12-22
陽(yáng)光的快樂(lè )作文12-28
快樂(lè )生活之作文01-21
快樂(lè )節小學(xué)作文01-20
長(cháng)大的快樂(lè )作文01-20