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給我快樂(lè )的作文

時(shí)間:2022-09-03 10:04:08 快樂(lè ) 我要投稿

給我快樂(lè )的作文4篇

  在學(xué)習、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的給我快樂(lè )的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

給我快樂(lè )的作文4篇

給我快樂(lè )的作文 篇1

  40年以后,我們的學(xué)校變成了全機器人管理的學(xué)校,我是這里唯一的地球人管理員,也是這兒的校長(cháng)。學(xué)校最有特色的就是我們的溫馨小區(住宿樓)了。那里的學(xué)生們各自都有一個(gè)小房間,里面有掌上電腦、夜晶電視、自動(dòng)熱水器應有盡有,當然,也有少不了一位慈祥的機器人保姆,你需要什么,機器人保姆都會(huì )盡力成全。機器人保姆是歐美最新成果,還是太陽(yáng)能的呢!

  這個(gè)溫馨小區中的一切用品每天都要消毒、檢測,要90分以上才能通過(guò)。我們餐廳是世界最好的了,叫做“玫瑰莊園”。光聽(tīng)這名字,相信你都會(huì )猜到我們的餐廳是一個(gè)優(yōu)雅的,帶歐式風(fēng)情的餐廳吧。

  每?jì)蓚(gè)好朋友都有一個(gè)舒適的、冬暖夏涼的隱蔽間,可以隨變選菜:有牛排、巴西紙上烤肉……很符合大家的口味,“玫瑰莊園”里的玫瑰都把整個(gè)地上爬滿(mǎn)了,不留一絲縫隙,走在上面軟軟的,全身舒服極了!最重要的是我們學(xué)生學(xué)習的地方了。教學(xué)樓很大,但學(xué)校只有400人,所以大家可以自由分班。

  每個(gè)年級分為三個(gè)班,分別是:綻放著(zhù)陽(yáng)光的蘋(píng)果班,墻上到處是蘋(píng)果,紅彤彤的可愛(ài)極了。還人甜蜜蜜的草莓班。教室外墻是粉紅色的,春天,正好是草莓收獲的時(shí)候。教室后有一塊小小的地,有許多草莓,在大家可以隨意吃。

  還有一個(gè)是笑容蜜桃班,這個(gè)班的學(xué)生整天笑盈盈的,墻上有一股甜美可口的蜜桃香味。我的學(xué)校還不錯吧?歡迎大家的光臨!

給我快樂(lè )的作文 篇2

  在我很小的時(shí)候,看到比我大一點(diǎn)的孩子背著(zhù)書(shū)包上學(xué),我就特別羨慕,很向往學(xué)校,盼著(zhù)從幼兒園到小學(xué)?墒,我也有時(shí)看見(jiàn)有的學(xué)生愁眉苦臉的回來(lái),還聽(tīng)到有的媽媽訴說(shuō):“嗨!生了個(gè)笨孩子!在學(xué)校里凈挨老師批評!鳖D時(shí),對學(xué)校、老師產(chǎn)生了害怕。

  直到有一天,爸爸拽著(zhù)我來(lái)到學(xué)校里,他跟老師交談著(zhù),我卻生生地立在辦公室的門(mén)口。這時(shí),一位慈祥的女教師對我說(shuō):“新來(lái)小同學(xué),快進(jìn)來(lái)吧!彼哌^(guò)來(lái),拉著(zhù)我的小手,領(lǐng)我坐到一個(gè)座位上,親切地說(shuō):“從今天起,我就是你的老師,你就是我的學(xué)生,我姓王,愿我倆合作愉快!”當時(shí),我并不明白“合作愉快”什么意思,但是,我從心里打消了懼怕這個(gè)念頭。開(kāi)始對這個(gè)老師有了親切感。

  接下來(lái)的兩年,我是在快樂(lè )中度過(guò)的,因為王老師是快樂(lè )的。在家里,又是爸爸媽媽因為上大棚很忙,累得吵架,我也受影響。來(lái)到學(xué)校里,王老師帶給我們的是愉快:她上課聲音悅耳動(dòng)聽(tīng),念課文像講故事。教數學(xué)她從不訓斥學(xué)生我們,不會(huì )就再講,直到會(huì )了,老師的臉上綻滿(mǎn)笑容。放學(xué)了,她領(lǐng)我們回家,直到分手路口,真像個(gè)媽媽。

  有時(shí)候,和藹可親的王老師也很?chē),那是在我們犯了錯誤的時(shí)候。有一次,我在考試時(shí),偷看了鄰桌的試卷,沒(méi)想到被王老師看到了。課下,我被叫到辦公室,她沉下臉對我說(shuō):“考試要考出自己的真實(shí)成績(jì),不能抄別人的!”當我承認了錯誤,下了保證時(shí),她的臉色馬上春光燦爛了,拍拍我的頭說(shuō):“改了就是好孩子嗎!”王老師的臉陰轉晴就是這么快。

  王老師教學(xué)很出力,在附近村里出名,一些父母都很愿意孩子叫她教。我們也很愿意在他的班級里上課,因為她帶給我們的是快樂(lè )學(xué)習,學(xué)習中的快樂(lè )!

給我快樂(lè )的作文 篇3

  我家養過(guò)兩只鸚鵡,一只是綠色的,一只是黃色的,它們曾經(jīng)給我帶來(lái)了許多快樂(lè )。

  那只綠色的鸚鵡有著(zhù)華麗的皮毛,一身色如翡翠的皮草大衣,頭上戴著(zhù)綠寶石“皇冠”,翅膀上還有灰色的斑點(diǎn)。每天昂首闊步,活像一個(gè)驕傲的將軍。黃色的鸚鵡雖沒(méi)有綠色的那么美麗,但也小巧可愛(ài)。它們有兩個(gè)別致的名字:小胖和二乖。

  我在家時(shí),經(jīng)常和它們一起玩。有趣的.是有一次,我忘記把籠子的門(mén)關(guān)上了。于是,好動(dòng)的小胖便“咻”的一下?lián)淅庵?zhù)翅膀,飛到了客廳里。我急忙跑過(guò)去,想把它抓回來(lái)?伤拖耠x弓的箭一般,跳到了柜子旁的沙發(fā)上,還昂首挺胸地在上面散步,仿佛在對我說(shuō):“哈哈!你抓不到我,抓不到我!”我見(jiàn)它這副樣子,急了,就向前一撲,沒(méi)撲到鸚鵡,卻反而把沙發(fā)上的墊子撲了個(gè)正著(zhù)。唉,這樣抓,這輩子都抓不到吧!

  于是,我準備偷襲。見(jiàn)我笨手笨腳的,小胖這會(huì )兒正站在凳子上洋洋得意呢,絲毫沒(méi)有注意身后的我!鞍!機會(huì )來(lái)了!”我在心里默念,“一二”一邊想,一邊小心翼翼地靠近它,“三!”我突然雙手合攏,望小胖身上一圈!肮,這下你逃不出我手掌心了吧!”雖然這次人鳥(niǎo)大戰把家里弄得雞飛狗跳,但卻是我們之間的快樂(lè )回憶。

  還有一次,我教二乖和小胖學(xué)說(shuō)話(huà)。都說(shuō)“鸚鵡學(xué)舌”,家里養了兩只鸚鵡,我肯定要試一試啦!我在籠子前,對它們說(shuō):“哈嘍!”它們用黑溜溜的眼睛盯著(zhù)我,過(guò)了好久,才“啾”地叫了一聲表示回應!肮䥽D!你能說(shuō)嗎?”我又一次問(wèn)它們,可是它們卻又不理我了!罢媸莾芍挥腥さ柠W鵡!”我哭笑不得。

  小胖和二乖自從來(lái)我們家后,便給我們增添了許多歡聲笑語(yǔ)。它們給我帶來(lái)了許多快樂(lè )的回憶。

給我快樂(lè )的作文 篇4

  我喜歡看雨后的青山,我把翠綠的顏色帶給我的愉悅看作珍寶;我喜歡讀古典的書(shū)籍;我把永恒的真理對我靈魂的洗刷看作珍寶;我喜歡品位成功的甘甜,我把帶給人類(lèi)成功的奮斗看作珍寶。

  奮斗是實(shí)實(shí)在在的,不像夢(mèng)幻,使我們感到虛無(wú)縹緲。成功應該也是實(shí)實(shí)在在的,我們通過(guò)奮斗,一步一步地向成功靠近。

  徐志摩說(shuō):“尋夢(mèng),撐一支長(cháng)蒿,向青草更青處漫溯!蔽艺窃趽芜@樣一支長(cháng)蒿,不斷地向前,前面的青草總會(huì )更青。

  我聞到青草發(fā)出的芳香氣息,一邊撐蒿,一邊感受到迎面吹拂來(lái)的輕柔的峁前面的陽(yáng)光斜射過(guò)來(lái)的溫暖的光線(xiàn)。我的額上滲出了汗珠,有微風(fēng)為我拭去;我的手腳酸痛,有陽(yáng)光為我撫摩。我想,這就是奮斗的快樂(lè )吧。

  當我到達了成功的一個(gè)小小彼岸,我坐下來(lái),閉上眼,回味著(zhù)青草的芳香,重溫那陽(yáng)光的溫暖,我很高興,因為我又長(cháng)大了一些。我的身體將變得強壯,我的每一個(gè)動(dòng)作都強勁有力。我說(shuō)奮斗是珍寶。我所追求的成功,還要在更遙遠的地方,也許我是像夸父追日吧,竭盡全力去追趕太陽(yáng)。成功太咬牙,奮斗依然實(shí)實(shí)在在,有了奮斗,就好像觸摸到了成功。

  我繼續前進(jìn),前進(jìn)當中定會(huì )有暴風(fēng)雨,定會(huì )有冰封河面的時(shí)候,也許我因此不能再前行,我就回味著(zhù)那青草的芳香,重溫那陽(yáng)光的溫暖。奮斗的快樂(lè )時(shí)時(shí)圍繞在我身邊,我感受生活實(shí)實(shí)在在。我說(shuō),壓力奮斗是珍寶。

  奮斗能帶給我成功,我堅信,因為李白說(shuō):“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí),直掛云帆濟滄海!

  奮斗帶給我的快樂(lè ),有時(shí)很難感受到,不像成功給人帶來(lái)巨大的喜悅。我卻始終為了聚成這巨大的喜悅而奮斗著(zhù)。

  我把奮斗當作珍寶,我在奮斗的微小的快樂(lè )中收集我的寶藏,最后,我就是世界上最快樂(lè )的人!

  本文運用起興和排比開(kāi)頭,引出“奮斗”這一主題。擷取了“夸父逐日”“徐志摩的尋夢(mèng)”“李白的長(cháng)風(fēng)破浪”,使文章富有豐富的意蘊。作者用筆細膩,享受奮斗實(shí)實(shí)在在的過(guò)程,享受微風(fēng)、陽(yáng)光陪伴。

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