什么使我快樂(lè )作文(精選36篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì ),大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編整理的什么使我快樂(lè )作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
什么使我快樂(lè )作文 篇1
如果你問(wèn)我做過(guò)最有愛(ài)心的事情是什么,那我一定會(huì )毫不猶豫的回答:拯救小鳥(niǎo)。
我和小鳥(niǎo)的緣分來(lái)的是那么突然。
我們住的小區的樓頂是個(gè)小菜園,在我們小區的樓頂上不僅種了蔬菜,還種了水果,因此經(jīng)常會(huì )有老鼠出沒(méi)。為了不讓老鼠有可乘之機,每家每戶(hù)都放上了捕鼠夾。這天,我跟著(zhù)爸爸到樓頂澆菜,猛然間聽(tīng)到有一聲?shū)B(niǎo)叫。小菜園嘛,有鳥(niǎo)叫很正常,我和爸爸也沒(méi)多注意。
可是,我發(fā)現,這個(gè)鳥(niǎo)的叫聲十分特別,它不像其它鳥(niǎo)叫聲一樣婉轉動(dòng)聽(tīng),也不像其它鳥(niǎo)叫聲那樣清脆悅耳。感覺(jué)叫聲有點(diǎn)沙啞,同時(shí)感到這個(gè)叫聲有點(diǎn)凄涼。出于好奇心,我沿著(zhù)聲音找到了小鳥(niǎo)。
此時(shí)此刻的小鳥(niǎo)已不是光鮮靚麗,活蹦亂跳,而是被捕鼠夾夾住了腳痛苦的在掙扎,受傷的腳正在流著(zhù)鮮紅的血?粗(zhù)這只小鳥(niǎo)痛苦的樣子,我的心情特別沉重,也非常難過(guò)。我心想:本應是捕老鼠的夾子,怎么會(huì )捕到小鳥(niǎo)呢?我百思不得其解,也許小鳥(niǎo)太餓了,被捕鼠夾上的食物吸引了,才會(huì )“上鉤”而被夾住?吹竭@情景,我立馬把爸爸叫了過(guò)來(lái)。
爸爸二話(huà)不說(shuō),上前俯下身子,一只手小心翼翼地抓住小鳥(niǎo)的身體,另一只手去撥開(kāi)捕鼠夾。這時(shí),小鳥(niǎo)再次發(fā)出了“噶——噶——”的叫聲,還不停地用嘴去啄爸爸的手。爸爸為了救它,忍著(zhù)疼痛,成功的救出了小鳥(niǎo)。并把它帶回家進(jìn)行止血,包扎。
過(guò)了幾天,小鳥(niǎo)的傷口愈合了,我們專(zhuān)門(mén)送它到公園,把它放飛了,讓它恢復了自由。
學(xué)校里經(jīng)常組織學(xué)生幫助貧困山區一些有意義的活動(dòng),比如:捐衣物、捐錢(qián)等愛(ài)心活動(dòng),我也經(jīng)常踴躍參加。
愛(ài)心其實(shí)并不復雜,伸出援手,一個(gè)小舉動(dòng),就能給小動(dòng)物或他人帶來(lái)幫助。做一個(gè)有愛(ài)心的人,會(huì )使我感到快樂(lè )。
什么使我快樂(lè )作文 篇2
畫(huà)畫(huà)可以給我們帶來(lái)快樂(lè ),給枯燥無(wú)聊的生活帶來(lái)樂(lè )趣。
今天,是我們數學(xué)單元考試。我拿起筆,在數學(xué)試卷上刷刷地寫(xiě)了起來(lái)。老師說(shuō)交卷了,我檢查都沒(méi)檢查就上交了。下午成績(jì)一出來(lái),我傻眼了,滿(mǎn)卷的紅叉叉,鮮艷的85分在張牙舞爪,仿佛嘲笑著(zhù)我。想起回家把考試的卷交給媽媽時(shí),媽媽那憤怒的表情,批評的話(huà)語(yǔ),想起來(lái)我就頭皮發(fā)麻。
以前一向覺(jué)得學(xué)校離家實(shí)在太遠了,可今天我走得很慢,慢吞吞得就像一只蝸牛一樣,但是我卻覺(jué)得家怎么離學(xué)校那么近啊。我慢慢地走上樓梯,快到家門(mén)時(shí),我在心里千萬(wàn)遍地祈禱:媽媽可別在家啊。晚點(diǎn)罵總比早點(diǎn)罵好。但事與愿違,媽媽居然在家。我把門(mén)一打開(kāi),人還未進(jìn)去。媽媽就在屋里面沖我喊道:“嘿,你數學(xué)考了多少分?趕緊把試卷拿出來(lái)給我看看!
“分數,分數,每天就只知道分數!蔽以谛睦锖藓薜卣f(shuō)。我無(wú)奈地踏進(jìn)家門(mén),放下書(shū)包,拉開(kāi)拉鏈,把那張滿(mǎn)是紅叉叉的試卷拿出來(lái),媽媽接過(guò)一看,眉頭緊皺。她把試卷扔到一旁:“這張試卷這么簡(jiǎn)單,你卻只考了85分。你好意思啊,錯了那么多計算題……”
媽媽絮絮叨叨地不停地罵著(zhù),我聽(tīng)不下去了。拿起書(shū)包跑進(jìn)自己的房間,把自己關(guān)到書(shū)房里。桌子上有張白紙,便拿起來(lái)發(fā)泄一下內心的憤怒:我考差了,自己心里已經(jīng)很難受了?墒菋寢屵不理解我,不停地罵。我不知不覺(jué)地在紙上畫(huà)了起來(lái)。畫(huà)筆把我滿(mǎn)腔的委屈都傾訴在白紙上。它仿佛懂得我的心,似乎安慰我,好像在說(shuō):“你這次考試做題不認真,下次可得吸取教訓,既然這次考不好了,你也不要氣餒。吃一塹,長(cháng)一智。你媽媽批評你,也是為了你好!毕氲竭@里,我心情平靜地許多,我走出房門(mén),向媽媽道歉。
畫(huà)畫(huà),它使我的心安靜了下來(lái),使我不再去想這次考試考砸的事。它給我帶來(lái)了樂(lè )趣。
畫(huà)畫(huà)給我帶來(lái)快樂(lè ),能使我忘記煩惱。
什么使我快樂(lè )作文 篇3
三毛說(shuō)“人生最深,最平和的快樂(lè ),就是靜觀(guān)天地與人生,慢慢品味出它的和諧與美!膘o下心來(lái),翻開(kāi)書(shū)本,那些沉積的墨香一點(diǎn)點(diǎn)溢滿(mǎn)空間,那些塵封的快樂(lè )一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)。學(xué)習,其實(shí)很快樂(lè )……
曾經(jīng)覺(jué)得,被太多的學(xué)習和作業(yè)堆積起的生活是不快樂(lè )的,曾經(jīng)覺(jué)得,生活中的快樂(lè )隨著(zhù)一張張草稿紙扔進(jìn)了廢紙簍。彷徨中,想起了張愛(ài)玲的話(huà):“給我一個(gè)理由,我可以再相信一次塵世,可以義無(wú)反顧地擁抱這座荒涼的城市!
我在認真地尋找一個(gè)理由,讓生活快樂(lè )的理由。于是,不再苦惱,不再埋怨,我靜靜地翻開(kāi)書(shū)本,每一頁(yè)都用心寫(xiě)得工工整整,每一道題都分析得透徹清晰,每一個(gè)筆畫(huà)的痕跡都整潔清秀。休息時(shí),才驚奇地發(fā)現衣袖已經(jīng)沾濕,額上的一滴滴汗珠不再讓我覺(jué)得莫名的燥熱,而是那一絲絲清風(fēng),讓我一點(diǎn)點(diǎn)沉浸在仿佛虛無(wú)的世界中,那種因平靜而覺(jué)得充實(shí)的心情,原來(lái)才是生活快樂(lè )的所在。
想起畢淑敏說(shuō)過(guò):“人生是沒(méi)有意義的,但你必須賦予她一個(gè)意義!彼鎸χ(zhù)昆侖山上蒼茫而厚重的皚皚白雪,得到了人生的真諦,那種空曠飄渺的世界會(huì )讓人的思緒久遠。而我在每天平凡而忙碌的生活中,找到了生活快樂(lè )的所在:心無(wú)旁騖,扎扎實(shí)實(shí)地完成自己的任務(wù),在充實(shí)平靜中下來(lái),這種沉靜空曠的心境會(huì )讓人的心靈感到和諧。
生活如畫(huà),凝望著(zhù)窗外漆黑的夜幕,那潔白的月亮仿佛是黑夜中盛開(kāi)的一朵絢麗的花,皎潔的月光下,我生活中的花也在一朵朵綻放,它慢慢地化作一盞黃暈的光,伴著(zhù)燈下伏案學(xué)習的我。我抬起頭,用水一點(diǎn)點(diǎn)浸潤干澀的眼睛,即使累,卻不再覺(jué)得孤獨。因為我面對的,不再是指燈孤影,還有心靈的滿(mǎn)足,那種對于學(xué)習的喜愛(ài),一點(diǎn)點(diǎn)填滿(mǎn)了心中原本的空虛,一點(diǎn)點(diǎn)照亮了心中呵護已久的夢(mèng)想。那些書(shū)本與試卷化作一條結實(shí)而堅固的路,這條路,愈加寬廣,也愈加平坦。書(shū)中的每一個(gè)字,仿佛都是筆下綻開(kāi)的花,不再是幻想中的世界,而
是開(kāi)在人生道路上的花,永不凋零!
生活如花,生活像花的笑靨一般美好,生活散發(fā)的芳香,彌漫著(zhù)我的心靈,也彌漫著(zhù)我的世界。我仿佛看見(jiàn),心中塵封已久的夢(mèng)想,綻開(kāi)在花靨的深處。我知道我在走一條很美的路,但無(wú)論是哪條路,都要踏實(shí)地走下去……
學(xué)習,使我更加快樂(lè )!
什么使我快樂(lè )作文 篇4
學(xué)習是每個(gè)人成長(cháng)的必經(jīng)之路,困難像絆腳石一樣會(huì )經(jīng)常遇到?稍谖业膶W(xué)習過(guò)程中,我覺(jué)得學(xué)習是很輕松的。
老師曾告訴我們高爾基的名言“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!蔽揖秃芟矚g讀書(shū),因為書(shū)使我進(jìn)步,伴隨著(zhù)我快樂(lè )成長(cháng)。我看書(shū),常常能一下子看一個(gè)下午。我有時(shí)會(huì )把那些買(mǎi)玩具、買(mǎi)零食的錢(qián)省下來(lái)去買(mǎi)書(shū),去體驗書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè ),也懂得了許多道理,使我受益終生。
在我的世界里,感覺(jué)學(xué)習很簡(jiǎn)單,只要上課注意聽(tīng)講,作業(yè)認真做完,就可以了。希望每位同學(xué)都應該養成上課認真聽(tīng)講的好習慣,千萬(wàn)不要左耳朵進(jìn),右耳朵出,思想開(kāi)小差。教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò):“老師說(shuō)的話(huà)只有一遍,絕不重講第二遍,所以聽(tīng)課的時(shí)候需要聚精會(huì )神!边@句話(huà)使我明白了上課注意聽(tīng)講的重要性。在你思想開(kāi)小差的時(shí)候,時(shí)間在瞬間偷偷地溜走,老師所講的知識就像流星似的,在耳邊不經(jīng)意間劃過(guò)去了。
做作業(yè)對于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)是噩夢(mèng),對我,卻不一樣。因為學(xué)習是需要一點(diǎn)一點(diǎn)積累的,就要踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習。我認為學(xué)習語(yǔ)文就是掌握字詞句、段篇章;數學(xué)就是多動(dòng)腦筋,多做“好玩”的習題;英語(yǔ)就是記有趣的單詞和語(yǔ)法。許許多多知識像一顆顆散落的珍珠,需要我們把它們串連起來(lái)。取得的優(yōu)異成績(jì),其實(shí)就是熠熠生輝的精美項鏈。
我學(xué)習,我快樂(lè ),因為學(xué)習使我進(jìn)步,給我增添了無(wú)窮的快樂(lè )!
什么使我快樂(lè )作文 篇5
我有一位好朋友,它不會(huì )說(shuō)話(huà),不會(huì )走路,只會(huì )默默的陪伴我,任我涂涂劃劃,從此,我和它結下了不解之緣。你知道他是誰(shuí)了嗎?他就是——書(shū)。
書(shū),很簡(jiǎn)單,也很普通,在不愛(ài)看書(shū)的人的眼里,就是一本書(shū)嘛,翻來(lái)看去,會(huì )感到很厭倦。在我的眼里,它也是一本書(shū),卻是一本神奇的書(shū),它把我帶進(jìn)書(shū)中,享受知識的樂(lè )趣。
書(shū),使我終身受益匪淺。原本,我也是一個(gè)不看書(shū)的孩子,課外書(shū)都不愛(ài)看,做課外書(shū)試卷都是瞎蒙的。自從四年級開(kāi)始,我找到了書(shū)的樂(lè )趣,變得愛(ài)看書(shū)起來(lái),每個(gè)月,我都要讓媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)幾本書(shū)。我自己的書(shū)看完了,我會(huì )從姐姐那那幾本書(shū)看,即使有些書(shū)看了,我還是有些看不懂,但是我卻從中得到了不少的樂(lè )趣。
記得又一次,我又潛入姐姐的房間找書(shū),翻來(lái)覆去,還沒(méi)找到一本我喜歡的書(shū),突然,我在姐姐的床上找到了一本叫《童年》的書(shū),我的腦袋出現奇思妙想,于是我決定看這本書(shū)。我拿著(zhù)這本書(shū)迫不及待的跑到書(shū)房津津有味的看起來(lái)。我沒(méi)拿書(shū)之前,書(shū)是兩邊分岔著(zhù)放,我卻沒(méi)注意到。姐姐回來(lái)了,她大發(fā)雷霆,我被姐姐批評了一頓她用兇巴巴的眼神看著(zhù)我,眼睛里似乎冒著(zhù)光,之后氣沖沖的走了。
快去發(fā)現書(shū)的樂(lè )趣吧!和它結下不解之緣吧!學(xué)會(huì )好好看書(shū)吧!它會(huì )使你學(xué)到很多知識。
什么使我快樂(lè )作文 篇6
我喜歡讀書(shū)。因為書(shū)中有知識,有精彩的故事,有大自然的奧秘,有生活中的趣事,更有做人的道理。
每當我有了一本新書(shū)時(shí),就會(huì )抱著(zhù)新書(shū)愛(ài)不釋手,然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí),媽媽喊七、八遍,我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。因此,我三天就能看完一本書(shū),有的書(shū)半天就看完了。媽媽就說(shuō):“你看得這么快,走馬觀(guān)花的,不好。你把這些書(shū)再好好看看,一定會(huì )有更多收獲的!笨墒悄,我不喜歡再看自己看過(guò)的東西,這樣一本本的,我看得很快。終于,媽媽不再給我買(mǎi)書(shū)了,一定要我再看一遍,說(shuō)是讓我改掉這個(gè)走馬觀(guān)花的習慣,我只好硬著(zhù)頭皮再看一遍。咦?我再看一遍的時(shí)候,沒(méi)有當初的那種無(wú)聊、枯燥的感覺(jué)。而且,我還真的有了收獲。我再看一遍的時(shí)候,我才知道了自己以前看的多么的不細心,讓我錯過(guò)了許多精彩的地方。我把過(guò)去的書(shū)看了一遍又一遍,覺(jué)得好極了。最近我都不想買(mǎi)書(shū)了,覺(jué)得自己的這些書(shū),仿佛是一個(gè)個(gè)的老朋友,不忍心再一次把他們忽略,F在我是躺著(zhù)也看,坐著(zhù)也看,我的心隨著(zhù)書(shū)中的內容而上下起伏,也有時(shí)我會(huì )把故事里的內容當作真的,別人就會(huì )用異樣的眼光看著(zhù)我,但是我就是覺(jué)得故事是真的!
我喜歡讀書(shū),所以我有許多的書(shū),小小的書(shū)柜里都幾乎放不下了。有的呢,我能看懂,有的呢,我還看不懂。那些好看的故事、神話(huà)、動(dòng)漫書(shū),我都快翻爛了。因為讀書(shū)多,大人們在談話(huà)時(shí),偶爾我也能插上幾句;或者在家里人聊天的時(shí)候,也能聽(tīng)懂。有時(shí)因此受到家里人的贊賞或夸獎,也是一件很令人興奮的事情。
其實(shí)最令我開(kāi)心的是閱讀的時(shí)候,自己就仿佛陷入了書(shū)本里,外界的一切就全都忘記了,完全沉浸在書(shū)的內容里,也忘記了自己的煩惱、苦悶、心事,跟著(zhù)主人公在他的世界里活著(zhù)、感覺(jué)很好。但是看書(shū)的時(shí)候,最煩的是別人叫我,這樣就打斷了我的思緒。
讀書(shū)使我快樂(lè ),使我沉浸在主人公的`世界里,使我可以增長(cháng)知識,豐富自己的見(jiàn)聞。我愛(ài)讀書(shū)。
什么使我快樂(lè )作文 篇7
聽(tīng)音樂(lè ),可洗滌身心,也可升華靈魂,不管是別有一番韻味的“老紅曲”,還是微帶著(zhù)哥特風(fēng)的流行歌,亦或是清新的兒童歌謠,聽(tīng)起來(lái),都有一種福至心靈的美好感受。
在傷心時(shí),聽(tīng)一首歡快的歌,你的心情會(huì )變得輕松;在生氣時(shí),聽(tīng)一首緩慢,但是很悠遠綿長(cháng)的曲子,定能平復心情;相反的,在開(kāi)心時(shí),聽(tīng)一曲低沉的歌,心情也會(huì )變得低落。音樂(lè )能帶動(dòng)人的心情,這話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯。
對于這句話(huà)我真的是深有體會(huì )。還記得有一次,玥玥來(lái)我們家玩,我們不知道出于什么原因(忘了)“互掐”起來(lái),就在我抬手的那一刻,玥玥突然大哭了起來(lái),引得大家紛紛側目,媽媽走了過(guò)來(lái),不分青紅皂白的罵了我一頓,總的意思是叫我不要總是欺負玥玥之類(lèi)的啊云云。我越聽(tīng)越氣,索性回到房間里聽(tīng)歌。聽(tīng)著(zhù)不知名歌手輕柔的嗓音,我的心情平復了下來(lái)。我仔細想了想,這確實(shí)是我不對。我走出了房門(mén),向玥玥道了歉。
我愛(ài)音樂(lè ),音樂(lè )使我快樂(lè )!
什么使我快樂(lè )作文 篇8
烈日當空,太陽(yáng)放肆地烤著(zhù)大地,云朵悠閑地飄動(dòng)著(zhù),風(fēng)兒悄悄地撫摸著(zhù)我們的臉龐。同學(xué)們身著(zhù)泳衣,紛紛跳入水中,冰涼的水好像預示我們后面有些刺激的事情要發(fā)生。
果然不出所料,老師要我們以小組為單位活動(dòng),用浮船顛球。這球表面十分光滑,看來(lái)這次是一個(gè)考驗。
我們小組八個(gè)人一個(gè)一個(gè)把手開(kāi)始顛球,可調皮的小球不聽(tīng)命令,一直在浮船的邊緣徘徊,一不注意就會(huì )飛到千里之外。這是一個(gè)頭疼的問(wèn)題,經(jīng)過(guò)反復訓練,總結一下經(jīng)驗——每個(gè)人的重心都差不多,球被顛起來(lái)時(shí)的高度不能太高,離浮船差不多兩拳距離。
根據總結出來(lái)的經(jīng)驗,我們都放輕了力度,可又出現了一個(gè)問(wèn)題,有的人會(huì )跳,有的人手抬得太高,有的人節奏不同。這些困難的主要原因是合作得不夠好,于是我們就先練習顛浮船,保持一定的平穩,那個(gè)浮船挺體恤我們的,一直乖巧地任人擺弄。把球放上去之后效果果然好了許多。
比賽開(kāi)始了,由于之前的表現與我們的信心導致心情過(guò)度激動(dòng)與一絲緊張,結果發(fā)揮最好的并不是我們,最高紀錄1111個(gè),我們是搖搖不及,一開(kāi)始我們有點(diǎn)小失落,得往另一個(gè)方面想,但我們十分地快樂(lè ),因為我們收獲了顛球的方法,收獲了合作的友誼。
合作如樹(shù),集在一起變成了無(wú)邊的森林;合作如江,匯在一起便成了汪洋大海;合作如云,合在一起便成了傾盆大雨。
我快樂(lè ),因為我收獲了經(jīng)驗;我快樂(lè ),因為我收獲了友誼;我快樂(lè ),因為我學(xué)會(huì )了合作!
什么使我快樂(lè )作文 篇9
每當下課的鈴聲飛進(jìn)了我們的耳朵里時(shí),就會(huì )發(fā)出一陣陣急促的走動(dòng)聲,緊接著(zhù)一片跳繩的聲音,會(huì )讓你忍不住向外看一看,一探頭就看見(jiàn)了一根根被太陽(yáng)照得發(fā)出刺眼的光的、上下翻飛的跳繩。
我十分喜歡跳繩,可為什么呢?除了我沒(méi)人知道全部理由,第一,跳繩可以強身健體;第二,我看到有人在跳繩,我的心便會(huì )像被大磁石吸引住的磁鐵,緊接著(zhù)我會(huì )飛快地抄起跳繩以光速沖出教室,來(lái)到操場(chǎng),飛快地搖動(dòng)著(zhù)跳繩,身體一起一落,活像一只亂蹦亂跳的小麻雀,第三,跳繩可以增加肺活量,使人神清氣爽,頭腦清醒,心情愉悅。
課間我會(huì )和同學(xué)們比賽,看誰(shuí)一口氣跳的繩最多,一開(kāi)始我只連跳了80多個(gè),經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的練習,我可以連跳100個(gè)以上了,我自己在家測試了一下,我一分鐘跳了153個(gè)繩,我很興奮,也是從那時(shí)起我與跳繩形成了一個(gè)密不可分的整體。
我跳繩的時(shí)候,如果用極限速度跳的話(huà),你會(huì )發(fā)現一個(gè)被太陽(yáng)映的五光十色的大圓球,可是這個(gè)大圓球轉瞬即逝,經(jīng)過(guò)不懈努力,我已經(jīng)可以讓這個(gè)大圓球持續十多秒了,可是我還不滿(mǎn)足,便繼續練習,我可以讓跳繩還沒(méi)落地,便跳過(guò)去了。
我會(huì )繼續努力,讓跳繩變成我的自豪!看了我的作文,你也一定等不及了吧!那就快快拿起你的跳繩,和我們一起跳吧!
什么使我快樂(lè )作文 篇10
沒(méi)有去過(guò)長(cháng)城,但能感受到他的雄偉,沒(méi)有去過(guò)大海,卻能感受到他的壯闊。閱讀,是一場(chǎng)奇妙的旅行,能讓你感受到別樣的風(fēng)景。書(shū)中蘊含了悲喜,溢滿(mǎn)了成敗,他教會(huì )我如何善待成長(cháng),哪怕風(fēng)雨交加,也要學(xué)會(huì )堅強。閱讀,讓我的心情得到放松,讓我暢游在知識的海洋。
我讀過(guò)《安徒生童話(huà)》、《白雪公主》、《三國演義》、《城南舊事》,我對白雪公主的美貌和幸福生活充滿(mǎn)了憧憬,為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘遭遇感到傷心,被阿拉丁的勇敢機智所折服。
有一次我考試考砸了,對學(xué)習失去了信心,直到姐姐給我介紹了書(shū)中張海迪的的故事,我才明白人要學(xué)會(huì )堅強,堅強才會(huì )成功。從此,我更加努力,讀書(shū)讓我快樂(lè ),還使我學(xué)會(huì )了堅強。
因為我愛(ài)讀書(shū),媽媽會(huì )經(jīng)常帶我去書(shū)店選書(shū),這個(gè)過(guò)程才是最快樂(lè )的!還記得上周去買(mǎi)去書(shū)店買(mǎi)書(shū),我高興的不得了,一走進(jìn)書(shū)店,琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)本就展示在眼前?吹梦已刍ǹ潄y,我左看看,右翻翻,選了一堆書(shū)在收銀臺放著(zhù),都成了一座小山了,我準備再選點(diǎn)書(shū)時(shí),發(fā)現我已經(jīng)拿了十幾本。媽媽對我說(shuō):“先回家把這些書(shū)看完再來(lái)吧,你已經(jīng)買(mǎi)了很多了,下次再來(lái)吧!”就這樣,我們付了錢(qián),依依不舍離開(kāi)了書(shū)店。
隨著(zhù)我逐漸成長(cháng),讀的書(shū)越來(lái)越多,我發(fā)現讀書(shū)就像喝茶,一杯永遠也喝不完的茶,味道由淡變濃,越品越有味道。而我對讀書(shū)的追求也越來(lái)越強烈了。我喜歡楊紅櫻的《笑貓日記》,我喜歡黑柳徹子的《小豆豆系列》……
什么使我快樂(lè )作文 篇11
閱讀絕對是世界上最美好的事,會(huì )讓人期待不已。每當翻開(kāi)書(shū)時(shí),感覺(jué)每一個(gè)字都會(huì )栩栩如生,揪著(zhù)你進(jìn)入了另一個(gè)世界,使我在另一個(gè)世界里品嘗美食,瀏覽各地美麗的風(fēng)景。所以我一有空就會(huì )看書(shū)。我喜歡看各種各樣的書(shū):漫畫(huà)書(shū),科幻,散文,科普只要是書(shū),就沒(méi)有我不愛(ài)看的。
有一天,我趁著(zhù)媽媽出去買(mǎi)菜的時(shí)候,偷偷地拿起一本書(shū),津津有味地看了起來(lái)。一開(kāi)始,我還時(shí)不時(shí)去看看媽媽有沒(méi)有回來(lái),漸漸地,我沉浸在了書(shū)的世界里。書(shū)里的人開(kāi)心我就開(kāi)心,開(kāi)懷大笑;書(shū)里的人傷心我就傷心,哭得眼睛都紅了。我就好像變成書(shū)中的人物了一樣,時(shí)而哭時(shí)而笑。你在干什么?不知道什么時(shí)候,媽媽突然站在了我的身后。嚇地我立馬把書(shū)一扔,回答道:沒(méi)沒(méi)干什么。說(shuō)完,我立馬埋頭寫(xiě)起了作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)時(shí),滿(mǎn)腦子還是書(shū)中的故事情節,結果,我的作業(yè)幾乎全錯,慘不忍睹。于是,我又被狠狠地批評了一通。
在寒假里,晚上睡覺(jué)時(shí)間了。我還會(huì )偷偷從被窩里爬起來(lái),打開(kāi)燈看書(shū),一看就是三個(gè)小時(shí),直到十二點(diǎn)半,我才依依不舍地放下書(shū)睡覺(jué)。導致第二天早上起不來(lái),結果網(wǎng)課都給耽誤了。
培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò):讀書(shū)足以怡靜、足以博釆、足以長(cháng)才。通過(guò)閱讀,我慢慢地體會(huì )到了這句話(huà)的含義,并越來(lái)越喜歡上閱讀,是它讓我的世界變得更加美好。
什么使我快樂(lè )作文 篇12
高爾基曾說(shuō),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在我看來(lái),書(shū),還是遙遙沙漠中的一泓清泉,是漫漫寒冬中的一抹暖陽(yáng),是茫茫大海中的一座燈塔
像春風(fēng)拂過(guò)湖面,像小鳥(niǎo)躍過(guò)枝葉。讀書(shū)的美好時(shí)光恰似一首愛(ài)的詩(shī)篇,將我平乏無(wú)味的生活點(diǎn)綴得充實(shí)。
小時(shí)候,讀《大腳丫跳芭蕾》,貝琳達的自信和她對芭蕾的熱愛(ài),讓我著(zhù)迷,從此,我便自信滿(mǎn)滿(mǎn),毫不畏縮!
長(cháng)大了,看《森林報》,我一字一句地讀著(zhù),時(shí)而沉思,時(shí)而大笑,時(shí)而憂(yōu)傷我感受著(zhù)文字的魅力,當那些文字使我情緒起伏時(shí),我不敢相信,如黑色小螞蟻般的文字,竟有這樣大的作用!那些詞句如同一顆顆潔白耀眼的珍珠,用一根光滑的絲線(xiàn)串連起來(lái),形成一頁(yè)頁(yè)優(yōu)美而沈博絕麗的詩(shī)篇。
到8歲的時(shí)候,我已廣識文字。我整天在書(shū)海中遨游。我嘗試著(zhù)看那些厚重的名著(zhù),《三國演義》《紅樓夢(mèng)》《西游記》,從少兒版到青年版再到原著(zhù),我看了一遍又一遍我最喜歡的,還是那本《青銅葵花》,優(yōu)美的文字恰似跳躍的音符,我指著(zhù)字,生怕哪個(gè)字從我的指尖溜走。文中用凄涼的語(yǔ)言訴說(shuō)著(zhù)兄妹之間深沉的愛(ài)。
10歲時(shí),我看了《李清照傳》。這位絕世才女才貌俱佳,在清麗婉約中,渡過(guò)了她如煙如畫(huà)、平凡而又波折的一生。雖婉約,但又不乏生當做人杰,死亦為鬼雄的豪放。李清照愛(ài)書(shū)愛(ài)酒,卻又不缺寂寞深閨,柔腸一寸愁千縷的柔情。
一路書(shū)香,伴我成長(cháng)!書(shū)是我的老師,是我的知音,是我永遠的伙伴。它帶給我無(wú)窮的快樂(lè )!
什么使我快樂(lè )作文 篇13
6年的小學(xué)生活,給我留下了多少歡樂(lè ),多少回憶。在這6年的生活里,我學(xué)會(huì )了如何寬容別人,正所謂:退一步海闊天空。寬容別人是一種美德,是促使人與人之間互相幫助的一種方式,有一件事讓我記憶猶新。
記得前幾星期,我的一個(gè)最好的朋友小徐因為沒(méi)帶鉛筆兒向我借鉛筆,比在使用的過(guò)程中,不小心把鉛筆給弄壞了,他當時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻,不知如何是好。后來(lái),他想到了一個(gè)十全十美的辦法,在我的鉛筆上粘了一元錢(qián)放在我的桌子上。直道我要用鉛筆的時(shí)候,才發(fā)現鉛筆壞了,便氣呼呼的跑去找他。我心想,我一定要給他一個(gè)下馬威。我越想越生氣,可一見(jiàn)面,剛想開(kāi)口罵人時(shí),突然想起老師經(jīng)常教育我們要寬容、理解別人,我的心情立刻平靜了下來(lái)?尚⌒炜吹轿覄偛派鷼獾哪恿⒖滩鲁鍪窃趺椿厥,只見(jiàn)他大叫:“怎么了,難道照價(jià)賠償還不行嗎?”我舉起拳頭,一拳砸在他的手心上,說(shuō):“你這個(gè)大笨蛋,難道我這個(gè)好朋友就值這點(diǎn)錢(qián)嗎?”他聽(tīng)了這句話(huà),頓時(shí)呆若木雞。
看到他那樣子,我笑了起來(lái),把那一元錢(qián)塞在他的手里,說(shuō):“不就是一個(gè)鉛筆嗎?有什么了不起的,我們的友誼才是最最重要的!彼(tīng)了,激動(dòng)的拉起我的手,說(shuō):“謝謝你對我的寬容!蔽衣(tīng)完他說(shuō)的這句話(huà),頓時(shí)感到無(wú)比的快樂(lè ),因為我寬容了別人。
正像“一腳踩扁了紫羅蘭,它卻把香氣留在腳上!睂捜菔且环N修養,是一種品質(zhì),更是一種美德。所以,我們每個(gè)人都應該學(xué)會(huì )寬容別人。
什么使我快樂(lè )作文 篇14
屋外是蟬鳴陣陣,太陽(yáng)在以它那極高的熱情,將熾熱奉獻給大地。潮濕的空氣中夾雜著(zhù)悶熱,沉重地似乎讓人喘不過(guò)氣來(lái)。和往常一樣,我照舊背上書(shū)包,開(kāi)啟一場(chǎng)快樂(lè )的讀書(shū)之旅。
剛到圖書(shū)館,我的衣服就已經(jīng)因汗水而濕透了,但這也絲毫不能磨滅我對書(shū)籍的快感。懷著(zhù)極其激動(dòng)而又興奮的心情,我歡快的跑進(jìn)了圖書(shū)館。
輕車(chē)熟路的去找書(shū),自然是不用再說(shuō)的了。我苦苦尋找,十分迫切的想要找一本散文集,可一直未能找到合適佳作。就在我手忙腳亂時(shí),我找到了汪曾祺的《食事》。在這一年中,我喜歡上了汪曾祺的文章,這個(gè)童心未泯的小老頭,給了我一個(gè)有些搞笑而又可愛(ài)的印象。讀他的書(shū),我能夠感到許多快樂(lè ),這也是他獨有的體會(huì )。
隨后,我又找到了赫景芳的作品《去遠方》,她的《北京折疊》《流浪蒼穹》,我都是百看不厭的。她的作品通俗易懂而有震撼人心,我認為與《三體》相比不相上不。讀她的書(shū),我既能感到一縷絲絲的憂(yōu)愁,亦有活潑樂(lè )觀(guān)的快樂(lè ),令我賞心悅目。
在我心滿(mǎn)意足時(shí),一本名為《中國拆彈部隊戰雷》的書(shū)跳進(jìn)了我的視野中。這種作品我一般很少見(jiàn),而這也激起了我濃厚的興趣,這必定是本鐵血,神秘的軍旅優(yōu)秀之作。
最后,我又找到了《南京大屠殺全紀實(shí)》,這本書(shū)競有700頁(yè)之厚,這不禁讓我有些震驚。隨后,我便如獲至寶般把它收入囊中,真是收獲頗豐。
熾熱依舊,我依然想家走去,心里甚是滿(mǎn)足讀書(shū)使我無(wú)比快樂(lè )。
什么使我快樂(lè )作文 篇15
7月26日,我們新蕾小記者開(kāi)展了暑期外出采風(fēng)活動(dòng)。這是我第一次參加這樣的活動(dòng),特別興奮。
乘上大巴一個(gè)小時(shí)的車(chē)程就到了目的地。哇,原來(lái)這里是有名的王森烘焙學(xué)校!走進(jìn)大廳眼前一亮,墻上掛著(zhù)烘焙屆的明星,都是大師級別的呢。走廊兩邊是一間間干凈整潔的烘焙教室,里面放滿(mǎn)了烘焙用品。
來(lái)到蛋糕房,只見(jiàn)每個(gè)桌子上已經(jīng)放好了蛋糕胚。我找了位子坐下來(lái),聞到蛋糕胚就有一種想吃的感覺(jué),這時(shí)講臺上來(lái)了一位女老師。她戴著(zhù)口罩,戴著(zhù)手套,穿著(zhù)糕點(diǎn)師的服裝。我們都到講臺旁邊看老師怎么做蛋糕的,老師說(shuō):“你們可能第一次做蛋糕,不太熟練,慢慢來(lái)。先學(xué)會(huì ),再超越!崩蠋熃o我們示范了一遍。
我回到座位,迫不及待先把第一塊蛋糕胚放到轉盤(pán)上,一邊抹奶油一邊轉動(dòng)轉盤(pán),好一會(huì )兒才把奶油抹均勻。第二層蛋糕胚要少放些奶油,因為第二層要用水果夾心,把奶油抹上并放上火龍果丁。把第三層蛋糕胚輕輕放上去,然后把奶油涂滿(mǎn)整個(gè)蛋糕抹勻。再用裱花袋裝上奶油在蛋糕的周?chē)蛘呱厦鏀D出一點(diǎn)裝飾小花,最后用芒果丁、草莓丁、藍莓在蛋糕擺出漂亮的圖案,蛋糕就完成了。
不久后,又有很多同學(xué)做好了蛋糕。老師幫我們把蛋糕裝在盒子里,可以帶回家和家人一起品嘗。到家看到奶奶,我切了一塊蛋糕讓她先吃為快,奶奶說(shuō)我做的蛋糕特別好吃。
什么使我快樂(lè )作文 篇16
聽(tīng)到老師說(shuō)鄉下的空氣特別新鮮,人也十分熱情,我便問(wèn)媽媽鄉下在哪里,并讓媽媽帶我去旅游,媽媽卻說(shuō)鄉下是一個(gè)地方,在城市周邊的郊區都叫鄉下,這成了我家的一個(gè)笑話(huà)。
現在與大自然接觸的時(shí)間太少了,于是只能用閱讀來(lái)充實(shí)自己,當然閱讀也是我的快樂(lè )源泉。
知識,是人們必不可少的東西,你的生活都會(huì )與知識緊緊聯(lián)系,在《明朝那些事》中,我們不僅了解了許多歷史戰役,土木堡失事,大戰鄱陽(yáng)湖,還認識了許多勇敢睿智的人物,比如睿智坦誠的徐階、英勇善戰的常遇春、憂(yōu)國憂(yōu)民的于謙……這些歷史人物的傳奇經(jīng)歷令人稱(chēng)贊?戳恕度f(wàn)物簡(jiǎn)史》,更能了解到這日新月異的世間存在著(zhù)許多奇妙的事物。
其次,大自然也是不可缺少的一部分,看了朱自清先生描寫(xiě)大自然的散文,十分耐人尋味,字字句句都是細膩地撫摸,大自然更能開(kāi)闊我們的眼界,豐富我們的想象;看了沈石溪作家的動(dòng)物與大自然的故事,使我明白了大自然和動(dòng)物的重要性;看了曹文軒的孩童鄉村小說(shuō),那活靈活現、天真爛漫的純美氛圍,無(wú)不讓我向往鄉村無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。
最后,陶冶情操和性情,是特別重要的。閱讀可以讓你的心靈得到升華和凈化,讓你明白人生的致知格物,讓你明白人生真理,多讀《圣經(jīng)》讓你體會(huì )神靈的奇妙,多讀《論語(yǔ)》讓你明白人生中的各種規則。
閱讀,我的快樂(lè )源泉,我們很少接觸大自然,便就要用時(shí)間來(lái)讀書(shū),要充實(shí)自己,不斷吸取知識,要想象大自然,陶冶自己的情操,才能掌控自己的人生。
什么使我快樂(lè )作文 篇17
讀書(shū)像是一杯濃郁郁的茶,要細細的品嘗,才能?chē)L到里面的酸甜苦辣,喜怒哀樂(lè )。
每當我心情煩躁,讀書(shū)就會(huì )讓我平復我的狂躁,當我飄飄然時(shí),驕傲時(shí),書(shū)都會(huì )像我的老師,時(shí)刻提醒我。每當我有空閑,無(wú)聊的時(shí)候,我都會(huì )讀書(shū),讀到傷心之處,我會(huì )熱淚盈眶;讀到開(kāi)心之處,我會(huì )情不自禁的放聲大笑;讀到精彩之處我更會(huì )連連贊美。
“讀書(shū)能醫愚,讀書(shū)能療病,讀書(shū)能致遠,讀書(shū)能練達,讀書(shū)能聰慧”我覺(jué)得這些說(shuō)的真好,就如同我沒(méi)去過(guò)大海,讀書(shū)卻能讓我感受到大海的壯觀(guān),如我沒(méi)去過(guò)黃河,讀書(shū)能體會(huì )到黃河的雄偉,如我沒(méi)去過(guò)桂林,讀書(shū)能感受到桂林山水甲天下。當我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》,我被里面的主人公保爾?虏旄袆(dòng),他身殘志堅,還是堅持工作。那頑強的品格多么令人欽佩!讓我們要像他學(xué)習,學(xué)習他那堅強的精神,學(xué)習他那愛(ài)國的精神!更讓我領(lǐng)悟到做人要有堅定的信念,意志堅強。
書(shū)讓人愛(ài)不釋手,讓人流連忘返,有一次,我在我的小書(shū)房里津津有味的看一本書(shū),媽媽喊了我好幾次吃了,我居然都沒(méi)聽(tīng)到,當我把那本書(shū)看完之后,走到廚房,才知道媽媽已經(jīng)吃完飯了,“讀書(shū)讀書(shū)我愛(ài)你,就像老鼠愛(ài)大米”這就是我對書(shū)的癡迷。高爾基說(shuō)過(guò),“書(shū)籍是人們進(jìn)步的階梯”每當我受到老師的表?yè)P,我都明白這其中有書(shū)的功勞,讀書(shū)使我提高了學(xué)習,懂得了更多的知識。
讀書(shū)是一種奇妙的旅行,是知識的源泉。因為我喜歡讀書(shū),所以我很快樂(lè )。
什么使我快樂(lè )作文 篇18
大家都在提倡環(huán)保,可又有誰(shuí)真正能做到很好呢?你是不是會(huì )不經(jīng)意隨手扔掉紙團、隨意在草地上踩踏?我本來(lái)也是一個(gè)不愛(ài)環(huán)保的男孩子,經(jīng)常因為找不到垃圾筒而將雜物隨手一扔。媽媽經(jīng)常為此而批評我?勺詮挠幸淮蝸y扔垃圾之后,我就深深地體會(huì )到了環(huán)保的重要性。
那天放學(xué)時(shí),我跟往常一樣,買(mǎi)了一份雞排,邊吃邊走向公交站臺。嗯,真香!我一邊想,一邊把袋子里的渣渣倒入了嘴中,一邊回味著(zhù)雞排的美味。到了公交站臺,我瞟了一眼站臺上的廣告講究衛生,保護環(huán)境幾個(gè)字,心里還嘀咕著(zhù),天天說(shuō)環(huán)保,天天讓大家不要亂扔垃圾?墒,經(jīng)?吹铰每蛠y扔垃圾,導致景區被污染的新聞。有誰(shuí)能真正做得很好呢?我邊想,我就把塑料袋扔了出去,它隨著(zhù)風(fēng)在空中飛舞著(zhù),扭動(dòng)著(zhù),最終落到了一輛電瓶車(chē)旁邊。我實(shí)屬無(wú)聊,盯著(zhù)那個(gè)塑料袋,但我沒(méi)有任何舉動(dòng)和一絲想法。迎面走來(lái)了一個(gè)四五歲的小男孩,他也注意到了那個(gè)塑料袋子。而他和我不同,一蹦一跳地來(lái)到了塑料袋子旁,撿起它就扔到了垃圾桶里。就這個(gè)很自然的動(dòng)作,讓我內心很羞愧。我反思,這么小的孩子都知道把東西扔垃圾筒,知道用他一個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)作去實(shí)踐環(huán)保。而我只是嘴上說(shuō)說(shuō),并沒(méi)有真正的行動(dòng)起來(lái)。
意識到這一點(diǎn),我的心理一陣輕松,變得開(kāi)心快樂(lè )起來(lái)。我想榜樣的力量的無(wú)窮的,人人如果都能夠從自身做起注重環(huán)境保護,通過(guò)自己的行為帶動(dòng)和影響周邊的人,那么我們的環(huán)境終將會(huì )越來(lái)越干凈整潔。想到這里,我既為自己想通了而高興,更為可以預見(jiàn)的美麗未來(lái)而高興。環(huán)保使我快樂(lè )。
什么使我快樂(lè )作文 篇19
我喜歡讀書(shū),因為書(shū)中有精彩的故事,有大自然的奧秘,有生活的趣事,更有做人的道理……讀書(shū)使我快樂(lè )。
在這個(gè)假期中,我讀了一本“科幻小說(shuō)之父”凡爾納的經(jīng)典力作——《海底兩萬(wàn)里》。讀完后,我感受到了讀者在獲得極大的精神享受的同時(shí),也感受自然的神奇和科學(xué)的力量。
《海底兩萬(wàn)里》是法國科幻小說(shuō)家凡爾納著(zhù)名三部曲的第二部,這部小說(shuō)集中了凡爾納科幻小說(shuō)的特點(diǎn),意外落水的阿羅納克斯被“鸚鵡螺”號潛艇救起,和船長(cháng)奈莫開(kāi)始了海底大冒險,現代科技只不過(guò)是將凡爾納的預言付諸實(shí)踐的過(guò)程。
凡爾納是一位嚴肅認真的小說(shuō)家,他閱讀和研究有關(guān)海洋各類(lèi)船舶和水手的著(zhù)作,為他的遠航做了長(cháng)期的準備工作,之后他坐上一艘橫越大洋的輪船進(jìn)行長(cháng)途旅行。在橫渡到美國期間,他寫(xiě)下了筆記,畫(huà)了許多素描,詢(xún)問(wèn)船長(cháng)、高級船員和水手關(guān)于海洋和航船的知識。在寫(xiě)作的四年中,他對當時(shí)一些奇特的科學(xué)發(fā)明十分注意,_年有個(gè)美國人,名叫德洛奈,提交一份“海航機器”的圖案和專(zhuān)利證,正是在這個(gè)基礎上,凡爾納設想出奈莫船長(cháng)的潛水艇。不過(guò)第一艘真正的潛水艇要到十七年后才制造出來(lái),而“鸚鵡螺”號的水手所穿的潛水服要到一九四六年才真正得到運用,就是說(shuō)相隔了七八十年!據說(shuō)直到一九七零年人們才認真的考慮如何利用海洋資源。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,正是由于平時(shí)對閱讀有著(zhù)極大的興趣,我體會(huì )到了讀書(shū)帶給我的愉快,我也從書(shū)中獲得了許多我未知的知識,閱讀已然成為我生活中一件不可缺少的事情。
什么使我快樂(lè )作文 篇20
只要運動(dòng),我就感到開(kāi)心,我也從運動(dòng)中找到了友誼。
今天是星期四,我們班有體育課,語(yǔ)文課下課的時(shí)候,大家都很開(kāi)心地向操場(chǎng)奔去,嘻嘻哈哈地在塑膠操場(chǎng)上或左或右的追逐著(zhù),嬉戲著(zhù),與在教室里聽(tīng)課相比,大家都好像變了個(gè)人似的。跑圈的時(shí)候總覺(jué)得時(shí)間過(guò)的很快。鈴鈴鈴,體育課上課了,體育委員整理好隊伍,王老師報告了后,王老師就發(fā)話(huà)了:“同學(xué)們,這節課的任務(wù)主要是班級籃球小星星進(jìn)行小組籃球比賽,其他同事吶喊助威,當啦啦隊!甭(tīng)后,大家歡欣雀躍。
比賽開(kāi)始了,非常激烈。我搶球的時(shí)候,不小心滑倒了,我的隊友連忙跑過(guò)來(lái)拉我起來(lái)。我從中感覺(jué)到了純潔的友誼,淚水在眼眶里打轉。大家在歡笑聲中跟著(zhù)球奔跑著(zhù),王老師看到我們打的蠻拼的,有一股不服輸的味道,臉上總是笑瞇瞇的?鞓(lè )的時(shí)間總是覺(jué)得過(guò)得比較快,轉眼老師就提醒說(shuō):“最后5分鐘,體育委員,整理隊伍!蔽覀円酪啦簧岬刈呦铝吮荣悎(chǎng)地。
隊伍很快就整理好了,王老師作了課堂小結,表?yè)P了我們。他說(shuō)道:“剛才這節課上,球員們表現的很頑強,籃板爭搶激烈,場(chǎng)中運球迅速,傳球快速比較準確,投籃命中率有所提高。特別是有球員在爭搶的過(guò)程中摔倒了,對方隊友會(huì )主動(dòng)上前拉起他,表現出了很高的比賽風(fēng)格,賽出了友誼!
激烈的比賽結束了,我們全身都是汗臭臭的,但心中是無(wú)比的快樂(lè ),因為運動(dòng)的沖動(dòng)得到了釋放,全身的關(guān)節也格外的靈活,課堂上會(huì )更加專(zhuān)心。運動(dòng)讓自己更加健康,運動(dòng)讓自己身體更加強壯。我運動(dòng),我快樂(lè )!
什么使我快樂(lè )作文 篇21
通寶三年,安陽(yáng)的花如同戰爭般壯烈而決絕地生長(cháng)。月上柳梢頭,月光下一個(gè)清瘦的人影,左手酒盞右手狼毫。
"如此好酒你怎能獨享?一個(gè)豪壯的聲音從飲酒人背后傳來(lái)帶著(zhù)一絲不可節制的詩(shī)情
"杜甫兄。"
"李白兄。"
"今夜你可愿意與我共飲"
當夜兩人月下飲酒作詩(shī),都為對方的的才識所嘆服。兩人酒酣,杜甫對李白說(shuō):下月你我都要入朝為官,今夜是最后一次你我對酒的傾心一愛(ài)
以后唯有國家能使我們傾心一愛(ài)。"
......
通寶十二年,長(cháng)安皇城燈火如炬,歌舞升平。
范陽(yáng),安錄山,史思明發(fā)動(dòng)叛亂。范陽(yáng)被占領(lǐng),城池上的戰旗戰旗全部逆著(zhù)風(fēng)向北方翻轉。
皇城。"報。叛軍已經(jīng)占領(lǐng)范陽(yáng),朝著(zhù)長(cháng)安進(jìn)發(fā)"歌臺舞榭頓時(shí)因一句傳報聲亂成一團;实蹏樀枚阍邶堃魏竺。李白跪在皇帝面前請求帶兵打丈;实弁饬,然后皇帝逃往四川。
李白隨永王李鱗隨軍東下,部隊的馬蹄揚起一路塵土。永王李鱗。李白。還有他們的軍隊面對如野火般攻擊的叛軍毫不畏懼,戰場(chǎng)亂作一團,戰旗倒地,尸骸滿(mǎn)地,青草染成了血的紅色?勺罱K他們還是打了敗仗。李白被關(guān)進(jìn)了叛軍的牢房中。一夜李白望著(zhù)漫天的繁星輾轉反側難以入眠之時(shí),牢門(mén)幽幽地開(kāi)了。"李兄"李白知道誰(shuí)來(lái)了。"杜兄""李兄快跑此地不宜久留,我已買(mǎi)通了獄官咱們快跑。"李白與杜甫沖出了監獄,翻身上馬,朝著(zhù)四川的方向絕塵而去。
什么使我快樂(lè )作文 篇22
怎樣才能快樂(lè )?答案五花八門(mén),有人說(shuō)吃上好吃的東西,玩上好玩的玩具就是快樂(lè ),也有人說(shuō)聽(tīng)好聽(tīng)的音樂(lè )就是快樂(lè )……的確,這些都能讓我們感到快樂(lè ),但最讓我快樂(lè )的就屬讀書(shū)了。
記憶中的小時(shí)候,爸爸非常愛(ài)讀報,一有空就抱著(zhù)還不到四歲的我,手里拿著(zhù)一本書(shū)或報紙,告訴我這是什么,那是什么。漸漸的我就對那些密密麻麻的“小黑點(diǎn)”有了興趣。早已覺(jué)察到這一切的爸爸就給我買(mǎi)了一本注音版的《格林童話(huà)》這便是我的第一本書(shū)。
有了第一本書(shū)后,我非常歡喜,雖然識的字不多讀得很吃力,但也還是樂(lè )在其中。五歲后,許多問(wèn)題像泡泡似的浮現在我的腦海中:魚(yú)兒為什么會(huì )游泳?鳥(niǎo)兒又為什么會(huì )飛!瓗е(zhù)這些疑問(wèn),爸爸領(lǐng)著(zhù)我第二次來(lái)到了書(shū)店,把一冊《十萬(wàn)個(gè)為什么》捧回了家。
直到上了小學(xué)后,我的書(shū)已經(jīng)放滿(mǎn)整個(gè)書(shū)柜。在班里我識字是最多的,到了寫(xiě)作文的年級段,我一點(diǎn)兒也不愁,一拿起筆靈感就嘩嘩地涌上心頭,這時(shí),我才體會(huì )到讀書(shū)對我的幫助,F在,我五年級了,作文還是名列前茅,我愛(ài)上了中外名著(zhù)這一類(lèi)書(shū)!稅(ài)麗絲夢(mèng)游奇境》讓我浮想聯(lián)翩,《青銅葵花》又引得我黯然淚下。
讀書(shū)讓我感到快樂(lè );讀書(shū),是我最大的愛(ài)好,這不僅僅在于它豐富的內容,而是那些值得我們學(xué)習的好詞、好句,包括這個(gè)故事講述了什么道理。在書(shū)中,你能感受到世界的奇妙。我在書(shū)中流連忘返,手中有書(shū),我就可以不吃不睡。因為毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可一日不讀!”
點(diǎn)評:小作者以對比的方式開(kāi)頭,引出下文。中間以自己的親身體會(huì )讓我們感受到讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。
什么使我快樂(lè )作文 篇23
美麗的微笑,不會(huì )去嘲笑別人,而是發(fā)自?xún)刃牡纳屏!}記
笑有很多種,有大笑、狂笑、微笑……
朋友之間常常會(huì )因為一個(gè)玩笑而開(kāi)心大笑甚至狂笑,萍水相逢的人常用而微笑來(lái)溝通情感。比如公交車(chē)上老人和給他讓座的人之間;又比如醫生和病人之間。有很多陌生人對我微笑過(guò),我也對很多陌生人微笑過(guò)。但最讓我記憶深刻的微笑卻是一個(gè)素不相識的環(huán)衛工人對我的微笑。記得有次天上下著(zhù)傾盆大雨,我獨自一人走在街上。雨像箭一般的刺在我身上、臉上,好疼。我吃完手中的包子,順手就把朔料袋扔在了地上,然后又假裝什么都沒(méi)有發(fā)生的似的向家走去。這時(shí),一個(gè)瘦小的身影映入我的眼簾,那是一個(gè)正在掃地的環(huán)衛工人。
他是一個(gè)年紀稍大的叔叔,頭上戴了一頂橙色的帽子,帽子下一張粗糙的臉顯得有些憔悴,兩條又黑又濃的眉毛下,長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛。讓人感覺(jué)十分和藹、十分親切。他看了我一眼,嘆了口氣,仍然彎著(zhù)腰。只見(jiàn)他雙手緊緊地握著(zhù)掃帚,面帶微笑,一步一步將地上垃圾掃地到一堆。
我在旁邊看著(zhù),他是那么認真、那么執著(zhù)。既使在這狂風(fēng)暴雨中……我忽然就生出了一絲羞愧,臉一下子就紅了。隨后,我跑到他身前,低著(zhù)頭說(shuō):“對不起,我以后一定不會(huì )亂丟垃圾了!”說(shuō)完,我便撿起地上的朔料袋丟入垃圾桶里。他微笑地看著(zhù)我,眼神中充滿(mǎn)了贊賞和欣慰。這時(shí),他嘴角微微上揚,慈祥的眼睛瞇成了一條縫。我突然就開(kāi)心了起來(lái),因為我不僅改正了自己一個(gè)壞毛病,還看到了一個(gè)微笑,這世界上最美的微笑!
我們要學(xué)會(huì )感恩我們所遇到的所有人,因為他們的每一次微笑都能讓我們開(kāi)心,讓我們成長(cháng)!
什么使我快樂(lè )作文 篇24
如果你問(wèn)我做過(guò)最有愛(ài)心的事情是什么,那我一定會(huì )毫不猶豫的回答:拯救小鳥(niǎo)。
我和小鳥(niǎo)的緣分來(lái)的是那么突然。
我們住的小區的樓頂是個(gè)小菜園,在我們小區的樓頂上不僅種了蔬菜,還種了水果,因此經(jīng)常會(huì )有老鼠出沒(méi)。為了不讓老鼠有可乘之機,每家每戶(hù)都放上了捕鼠夾。這天,我跟著(zhù)爸爸到樓頂澆菜,猛然間聽(tīng)到有一聲?shū)B(niǎo)叫。小菜園嘛,有鳥(niǎo)叫很正常,我和爸爸也沒(méi)多注意。
可是,我發(fā)現,這個(gè)鳥(niǎo)的叫聲十分特別,它不像其它鳥(niǎo)叫聲一樣婉轉動(dòng)聽(tīng),也不像其它鳥(niǎo)叫聲那樣清脆悅耳。感覺(jué)叫聲有點(diǎn)沙啞,同時(shí)感到這個(gè)叫聲有點(diǎn)凄涼。出于好奇心,我沿著(zhù)聲音找到了小鳥(niǎo)。
此時(shí)此刻的小鳥(niǎo)已不是光鮮靚麗,活蹦亂跳,而是被捕鼠夾夾住了腳痛苦的在掙扎,受傷的腳正在流著(zhù)鮮紅的血?粗(zhù)這只小鳥(niǎo)痛苦的樣子,我的心情特別沉重,也非常難過(guò)。我心想:本應是捕老鼠的夾子,怎么會(huì )捕到小鳥(niǎo)呢?我百思不得其解,也許小鳥(niǎo)太餓了,被捕鼠夾上的食物吸引了,才會(huì )“上鉤”而被夾住?吹竭@情景,我立馬把爸爸叫了過(guò)來(lái)。
爸爸二話(huà)不說(shuō),上前俯下身子,一只手小心翼翼地抓住小鳥(niǎo)的身體,另一只手去撥開(kāi)捕鼠夾。這時(shí),小鳥(niǎo)再次發(fā)出了“噶——噶——”的叫聲,還不停地用嘴去啄爸爸的手。爸爸為了救它,忍著(zhù)疼痛,成功的救出了小鳥(niǎo)。并把它帶回家進(jìn)行止血,包扎。
過(guò)了幾天,小鳥(niǎo)的傷口愈合了,我們專(zhuān)門(mén)送它到公園,把它放飛了,讓它恢復了自由。
學(xué)校里經(jīng)常組織學(xué)生幫助貧困山區一些有意義的活動(dòng),比如:捐衣物、捐錢(qián)等愛(ài)心活動(dòng),我也經(jīng)常踴躍參加。
愛(ài)心其實(shí)并不復雜,伸出援手,一個(gè)小舉動(dòng),就能給小動(dòng)物或他人帶來(lái)幫助。做一個(gè)有愛(ài)心的人,會(huì )使我感到快樂(lè )。
什么使我快樂(lè )作文 篇25
寬容別人,就是寬容自己。寬容,就是一種快樂(lè )。
有一次,上數學(xué)課之前,我將筆袋和數學(xué)書(shū)擺在桌角,就和同學(xué)一起去玩兒了。等回到教室時(shí),發(fā)現我的書(shū)、我的筆、我的筆袋,都撒落在地上,被同學(xué)們東一腳西一腳地踩過(guò),布滿(mǎn)了灰塵和腳印。
我急忙走過(guò)去,將我的東西拿上桌子,免得再受一陣“皮肉之苦”。我十分生氣,將筆袋“啪”地拍在桌子上!罢l(shuí)干的?”同學(xué)們聚集到我周?chē),沉默地望?zhù)我。這時(shí),一只顫顫巍巍的手舉了起來(lái),我看向那只手的主人,原來(lái)是我的前桌——袁夢(mèng)。
袁夢(mèng)一向是個(gè)安靜靦腆的女孩,她很老實(shí)。平時(shí)要不是她是數學(xué)組長(cháng),大家可能都不會(huì )注意到她。她常常幫助我,我沒(méi)帶什么東西時(shí),她都會(huì )爽快地借給我?晌椰F在也顧不了那么多了,氣急敗壞地朝她大叫:“你干什么?你是有病嗎?干嘛把我的東西扔在地上!”袁夢(mèng)臉紅紅的,那雙大眼睛噙著(zhù)淚水,她支支吾吾地說(shuō):“對……對不……起,我……我不是故……意的!闭f(shuō)完,她不禁抽泣起來(lái),我大叫:“你還哭!明明就是你錯了,就算我原諒你,那我的東西怎么辦?你賠!”
袁夢(mèng)終于忍不住,大哭起來(lái),其中幾個(gè)和袁夢(mèng)要好的女生,把袁夢(mèng)帶出教室安慰她。我突然想起老師教導我們,要寬容對待別人;又想起袁夢(mèng)經(jīng)常幫助我,不禁走出教室,結果撞到一個(gè)人,我連聲說(shuō)對不起,抬頭一看,是袁夢(mèng)。她輕輕地對我說(shuō):“該說(shuō)對不起的人是我,我不該把你的東西碰到地上!蔽乙脖傅卣f(shuō):“其實(shí)我也不好,不該對你大叫!蔽覀儠(huì )心一笑,牽著(zhù)手走進(jìn)教室。
寬容,是一種美德,寬容別人,自己也會(huì )得到快樂(lè )。
什么使我快樂(lè )作文 篇26
記得高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!倍覅s認為“書(shū)籍是人們快樂(lè )的源泉!弊x書(shū)可以使人陶冶情操、修養身心,但是,讀書(shū)更使人快樂(lè )。一提起讀書(shū),我就不由得想起那次竊讀的經(jīng)歷來(lái)。
也許是我與書(shū)有著(zhù)特殊的緣分吧,在我很小的時(shí)候,就非常喜歡讀書(shū)。媽媽也會(huì )給我備足精美的精神食糧,讓我從小就在知識的滋養下茁壯成長(cháng)。隨著(zhù)年齡的增長(cháng),我越來(lái)越愛(ài)看書(shū),可看書(shū)的時(shí)間也越來(lái)越少,以至于在學(xué)校里住校的一個(gè)晚上萌發(fā)了偷偷躲在被窩里看書(shū)的念頭。
熄燈鐘一響,我便假睡騙過(guò)了值周老師。悄悄挨了半個(gè)小時(shí)左右,我像一個(gè)夜貓子偷偷起來(lái),拿起一個(gè)手電筒,打開(kāi)我早已藏好的課外書(shū),撲在床上,蓋好被子,便開(kāi)始了我的竊讀之旅。
我把被子緊緊按住,讓被子裹著(zhù)我的全身,唯恐哪個(gè)地方透出一點(diǎn)光線(xiàn)來(lái),被值周老師抓個(gè)正著(zhù)。在寧靜的夜晚,我像一匹餓狼,貪婪地吮吸著(zhù)書(shū)中的各種知識;又似一個(gè)探險家,走遍書(shū)中的每一個(gè)地方,看遍世間的是是非非。書(shū)中的世界真是豐富多彩!我興高采烈地在書(shū)的海洋里盡情遨游?吹綍(shū)里有人難過(guò),我會(huì )為她流淚;看到書(shū)里有人開(kāi)心,我會(huì )為之欣喜;看到書(shū)里有人被冤枉,我會(huì )為她抱不平。同學(xué)們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉,而我卻進(jìn)入了書(shū)鄉。在這寂靜的夜晚,只有我的陣陣翻書(shū)聲在隱隱回蕩……
這種竊讀的經(jīng)歷自那晚之后,便徐徐上演。雖然有時(shí)會(huì )被被子裹得滿(mǎn)頭大汗,有時(shí)會(huì )被老師發(fā)現,沒(méi)收書(shū)、在全校面前點(diǎn)名批評……但是,我的愛(ài)書(shū)之情并沒(méi)有為此減少分毫。
讀書(shū),使我獲得許多知識;讀書(shū)使我大開(kāi)眼見(jiàn);讀書(shū),更使我快樂(lè )!我愿此生與書(shū)為伴!
什么使我快樂(lè )作文 篇27
書(shū),這一位伴我終身的伙伴,它是那么體貼,在我傷心難過(guò)時(shí),它為我排憂(yōu)解難;它是那么快樂(lè ),每一次我看到它,便會(huì )有一份快樂(lè )由心而生,它是那么溫馨,每一次它都會(huì )向親人一樣守候在我的身邊,不管是困難還是挫折,它是我的好朋友。
每一次,我看到書(shū),都會(huì )讓我很快樂(lè ),想讓它把自己知道的一切都告訴我,好讓我跟上時(shí)代的步伐,看看有沒(méi)有什么新發(fā)現,這時(shí),它更像一位老師,無(wú)私的告訴我知識。
當我感到傷心,感到孤獨的時(shí)候,它便走進(jìn)我的心扉,驅散我心中的陰霾,讓彩虹再次掛在高爽的晴空之上,這時(shí)的書(shū),便是我的家人引導我走向光明,走向快樂(lè )。
當我的身心感到疲倦的時(shí)候,書(shū)便撐開(kāi)我的眼睛,幫我消除疲倦,幫我點(diǎn)燃青春的火焰,讓我充滿(mǎn)能量,充滿(mǎn)激情,再次為青春而奮戰。這時(shí)的書(shū),便是我的朋友,敲醒我昏睡的腦瓜,提醒我要振作精神。
當我因暫時(shí)的成功而驕傲自滿(mǎn)時(shí),書(shū)便用一個(gè)個(gè)因驕傲而失敗的例子點(diǎn)醒我得意的大腦,告訴我不要因一個(gè)小小的成功而毀掉了自己的光明前途,這時(shí)的書(shū),便是一位長(cháng)者,以自己豐富的經(jīng)驗提醒我,不要得意忘形。
當我因失敗而苦惱時(shí),書(shū)便帶著(zhù)微笑向我走來(lái),用輕柔的話(huà)語(yǔ)告訴我:“失敗是成功之母”,不要灰心,不要泄氣,總結失敗的原因,為下一次的成功打下結實(shí)的基礎,準備迎接成功,這時(shí)的書(shū)便是一位溫柔的母親,告訴我越多的失敗只能說(shuō)明距離成功越近。
這就是我心中的書(shū),讀書(shū)使我對未來(lái)充滿(mǎn)希望,讀書(shū)使我充滿(mǎn)自信,讀書(shū)使我快樂(lè )。
什么使我快樂(lè )作文 篇28
俗話(huà)說(shuō)“活到老,學(xué)到老”,而學(xué)的主要途徑,唯有閱讀。閱讀,可以讓人增長(cháng)知識,開(kāi)闊眼界,陶冶性情,修身養性……閱讀,讓我快樂(lè )。
跨入中學(xué)的大門(mén),首先映入眸子的,就是那一排排整齊的書(shū)籍,而在這當中,《西游記》一書(shū),我最為喜愛(ài)。翻開(kāi)書(shū),我已被那一個(gè)個(gè)好詞,一排排好句所吸引,而在閱讀中,我還出了不少丑。
有一次,老師讓我們看書(shū),我一聽(tīng),急忙從書(shū)包中拿出那一本又大又厚的《西游記》,津津有味地看了起來(lái)。
當時(shí),我正看到了孫悟空借芭蕉扇這一情節,當我讀到鐵扇公主因她的愛(ài)子紅孩兒一事,而不肯借出芭蕉扇,反而將孫悟空給扇飛后,我不禁被這小小的芭蕉扇的威力所震驚,也為孫悟空師徒四人怎樣過(guò)火焰山而愁心,擔憂(yōu)之余嘆了一口氣;孫悟空又變成小蟲(chóng)飛入羅剎女的肚中,“借”到了芭蕉扇,令人著(zhù)急的是火越扇越大;后看到孫悟空變?yōu)榕D躜_得芭蕉扇,我為他的機智鼓起了掌;就在我暗暗拍掌之時(shí),牛魔王卻又變?yōu)樨i八戒重得芭蕉扇,我為牛魔王的狡詐、孫悟空的大意而跺腳;最終孫悟空大戰牛魔王,鐵扇公主借出芭蕉扇,孫悟空扇滅火焰山,唐僧師徒向西繼續趕路。我看到這一幕,激動(dòng)地跳了起來(lái),后才發(fā)現班上所有的人的目光皆看向了我,我也發(fā)現了自己的處境,臉不禁紅得像個(gè)蘋(píng)果,坐下,又繼續“啃”書(shū)。
下課后,大家跑到我這來(lái)討原因,知道后,皆笑罵“呆子”。我反駁:“我不是豬八戒!贝蠹衣(tīng)后,笑得更歡,我也才知道他們說(shuō)的是“書(shū)呆子”。
盡管被眾人嘲笑,但我仍熱愛(ài)閱讀,閱讀中的知識無(wú)邊無(wú)際。
閱讀使我快樂(lè )!
什么使我快樂(lè )作文 篇29
花是開(kāi)心的代名詞,如果哪一天你心情不好,只要你看見(jiàn)一盆花你就會(huì )立刻開(kāi)心起來(lái)。
金秋十月開(kāi)的花數不勝數,這不今天我和媽媽路過(guò)一個(gè)花市一眼就看見(jiàn)一盆花,露水襯托下得它是那么妖艷那么清雅。顯得更加白凈了我當即立斷,“買(mǎi)它!”我心滿(mǎn)意足的抱著(zhù)這盆梔子花,媽媽說(shuō):“既然你買(mǎi)了它就一定要對它負責,三天澆一次水還要給它曬太陽(yáng)!被丶液蟀凑諎寢尩膰诟廊鞚惨淮嗡@盆梔子花越來(lái)越漂亮了。
可是臨近期末時(shí),我沒(méi)有給它澆水每天都忙著(zhù)復習。這朵花慢慢的凋謝了,有一天放學(xué),我看到以往那么高雅的梔子花現在卻只?菸娜~子。我傷心極了連忙上網(wǎng)查找補救的方法,方法是先把枯萎的葉子剪掉,再澆足水然后放在陰涼處幾天后,繼續觀(guān)察看他有沒(méi)有長(cháng)出新的葉子。按照方法做幾周后果然長(cháng)出了新葉子,我的梔子花又恢復原來(lái)的面貌了。
我每次都按照媽媽的要求三天澆一次水,但是過(guò)了幾天后梔子花還是謝了。我連忙找媽媽問(wèn):“這是怎么回事?”,媽媽神秘的說(shuō):“你猜!”我連忙查找資料。哦!原來(lái)它在生長(cháng)過(guò)程中本來(lái)就應該凋謝;ǖ蛑x花以后就會(huì )長(cháng)出果實(shí),果實(shí)里面有種子來(lái)年就可以收獲更多的梔子花了。我高興極了連忙抱著(zhù)媽媽開(kāi)心的說(shuō):“媽媽來(lái)年等我收獲更多的花我要做一個(gè)發(fā)卡給你帶上!眿寢屢(jiàn)我這么有孝心,非常支持地對我說(shuō):“如果你來(lái)年收獲了更多的梔子花,我就獎勵你一盆你最喜歡的君子蘭!甭(tīng)了媽媽這番話(huà)我高興得一蹦三尺高。
種花真的可以使人快樂(lè ),你想不想試試呢?如果你家里沒(méi)有花,我想你一定需要買(mǎi)一盆了。因為在你不開(kāi)心的時(shí)候他總能給你帶來(lái)快樂(lè )!
什么使我快樂(lè )作文 篇30
從小到大,書(shū)是我最好的朋友,不管是學(xué)習、吃飯、睡覺(jué)……它都會(huì )無(wú)時(shí)無(wú)刻地陪伴在我身邊。
每當上完課回到家,彈完古箏和洗漱完時(shí),剩下的時(shí)間就是屬于我自己的了。我總會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)靠在床上,饒有興致地讀起來(lái),把所有煩惱都拋到腦后,當我讀到一句非常好的詞時(shí),我會(huì )把它記下來(lái),積累下來(lái)。有時(shí),媽媽會(huì )喊:“甜甜,該睡覺(jué)啦!”“哦,知道了!蔽衣唤(jīng)心地說(shuō)。又過(guò)了大約20分鐘,媽媽又喊道:“甜甜,趕緊關(guān)燈睡覺(jué)!”“哦!”我不耐煩地說(shuō):“知道了,馬上關(guān)!笨墒菂s無(wú)動(dòng)于衷。直到媽媽怒氣沖沖地走過(guò)來(lái),一把拿起書(shū),狠狠地扔到桌子上,大喊:“都過(guò)去20分鐘了!你怎么還不睡?再這樣下去我把書(shū)給沒(méi)收了!”我嘆口氣說(shuō):“好的,遵命!”便鉆進(jìn)被窩里。好多個(gè)晚上,我都是偷偷地打開(kāi)臺燈,興致勃勃地讀起書(shū)來(lái)。
在書(shū)的海洋里,我如癡如醉。
記得有一次,母親讓我把衣服搭到陽(yáng)臺上,我走向了衛生間,發(fā)現有一本《童年·在人間·我的大學(xué)》,我興奮地跳了起來(lái),便不顧一切,像一只餓狼一樣,如饑似渴地扎進(jìn)書(shū)的海洋里,勁頭十足地讀了起來(lái)。也不知道過(guò)了多長(cháng)時(shí)間,媽媽見(jiàn)衛生間沒(méi)有一絲動(dòng)靜,便喊我:“甜甜,甜甜?”我著(zhù)迷了,并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽講話(huà)。媽媽連忙跑到衛生間,發(fā)現我正趴在洗衣機上如癡如醉地看書(shū)呢!媽媽心里像落了一個(gè)石頭似的,松了一口氣說(shuō):“你知道我有多著(zhù)急嗎?剛才我的心里像有一只活蹦亂跳的兔子似的‘撲通撲通’地跳個(gè)不停呢!”
你看,我就是這樣一個(gè)只要一讀書(shū)就會(huì )忘記時(shí)間的“小書(shū)蟲(chóng),”就像是在花叢中快樂(lè )采蜜的小蜜蜂一樣。
書(shū),讓我增長(cháng)了知識,讓我懂得了道理,讓我沉醉其中。書(shū),是我的良師益友,從來(lái)不背叛我,使我變得快樂(lè )!
什么使我快樂(lè )作文 篇31
快樂(lè )是什么?有人說(shuō),快樂(lè )是創(chuàng )造;有人說(shuō),快樂(lè )是給予。但是我覺(jué)得,快樂(lè )是奉獻、是勞動(dòng)!最近,我遇到了一件讓人快樂(lè )的事情。
臨近開(kāi)學(xué),六(3)班的新教室經(jīng)過(guò)了上一屆學(xué)長(cháng)學(xué)姐們的“折磨”,已經(jīng)面目全非了,需要好好打掃。
我們帶著(zhù)打掃衛生的工具來(lái)到新的教室。一進(jìn)門(mén),我們驚呆了——地面很臟,有一塊一塊的黑板,電風(fēng)扇開(kāi)關(guān)裂掉了,墻體開(kāi)裂了,黑板上方的“刻苦學(xué)習、團結友愛(ài)”的“習”和“友”字都不翼而飛了。真叫一個(gè)“不堪入目”。
看到教室如此之“臟、亂、差”。我們只好立即開(kāi)始清掃。我拿了一個(gè)小小的感絲球,準備開(kāi)始清掃。媽媽將清潔劑一點(diǎn)點(diǎn)的倒進(jìn)了一個(gè)盛滿(mǎn)熱水的盆里,然后將盆中的水均勻地曬在了教室的地面上。
我用鋼絲球,蹲在地上用兩只手用地地擦這地面上一塊一塊的褐斑。剛開(kāi)始沒(méi)見(jiàn)什么成效,知識地面上多出了許多黑色的泡沫,看起來(lái)非常臟。我不以為然,繼續刷著(zhù)臟臟的地面。
過(guò)了一會(huì )兒,王依諾拿了一把拖把過(guò)來(lái),說(shuō)到:“李沐宸,你刷的差不多了吧!我來(lái)拖一下吧!”
“好!我刷的應該沒(méi)什么成果!
說(shuō)這我站到后面喝水去了。只聽(tīng)見(jiàn)小王“哇”的一聲大叫,大家都過(guò)去一看。呀!剛開(kāi)我擦過(guò)的地面,被小王同學(xué)一拖,干凈的如新買(mǎi)來(lái)的一樣。我高興極了,這才發(fā)現自己頭發(fā)已經(jīng)被汗水濕透了。
這是,窗外下去了大雨,伴隨著(zhù)大雨而來(lái)的是陣陣涼風(fēng),載著(zhù)盛夏的午后,一定是對我們辛勤勞動(dòng)的犒勞吧!
經(jīng)過(guò)我們的努力打掃,教室變得干干凈凈,F在每天看著(zhù)干干凈凈的教室,我都十分快樂(lè )!
勞動(dòng),就是快樂(lè )了!
什么使我快樂(lè )作文 篇32
世界上有一件神奇事——那就是分享,因為分享會(huì )使快樂(lè )翻倍;分享是一種潤滑劑,使人與人之間的關(guān)系更加和諧;分享也是一種黏合劑,使人與人的新緊貼在一起,且分享最重要的是會(huì )讓人快樂(lè )。
記得有一次,爸爸給我買(mǎi)了一盒彩色筆,里面有許多顏色,有紅色、白色、藍色、黃色、綠色等。拿到這盒彩色筆時(shí),我的心情別提有多開(kāi)心了。我帶著(zhù)這盒彩色筆踏上了去學(xué)校的路途。我心里想:到了學(xué)校,我一定要好好炫耀炫耀。等到了學(xué)校,我立刻從書(shū)包里拿出了那盒彩色筆,大家立刻把我圍了起來(lái),一個(gè)個(gè)都露出了羨慕的眼神。過(guò)了一會(huì )兒,一位同學(xué)問(wèn)我能借給他一支嗎?我說(shuō):“當然可以!”于是他就拿了一支筆。接著(zhù),又有幾位同學(xué)陸續向我借筆,于是我便有些無(wú)奈,難過(guò)地說(shuō):“想借的直接拿就好了!闭f(shuō)完這句話(huà),在我周?chē)耐瑢W(xué)都拿了一支筆,看到這一幕,我的心情如過(guò)山車(chē)一般,一下到達最高點(diǎn),忽得猛被扼住脖子,山車(chē)開(kāi)始下滑,抑不住悲傷情緒,哭了。
到了晚上,有幾個(gè)同學(xué)找我出去玩,我當時(shí)還在生氣,就把他們趕走了。到了第二天上學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們都熱情的跟我打招呼,這讓我的心情變得好些。我走進(jìn)班級,每個(gè)同學(xué)都跟我分享著(zhù)他們的東西,比如一個(gè)玩具汽車(chē)、一包薯片和一份快樂(lè )。這讓我感到昨天自己的自私。通過(guò)這件事,我明白了分享是一種天大的快樂(lè )。
“樂(lè )人之樂(lè ),人亦樂(lè )其樂(lè );憂(yōu)人之憂(yōu),人亦憂(yōu)其憂(yōu)!边@是白居易寫(xiě)的一句話(huà)。去分享快樂(lè ),去承擔痛苦。在你與人分享的時(shí)候,就肩負著(zhù)一份重任;讓別人更快樂(lè ),讓痛苦全部溜走,讓陽(yáng)光灑滿(mǎn)你的心靈。
什么使我快樂(lè )作文 篇33
生命在于運動(dòng),這句話(huà)人人皆知。心里總想運動(dòng)運動(dòng),好讓自己的生命活力四射,生活更加得豐富多彩。但總因這樣那樣的原因,沒(méi)有付諸行動(dòng)。今天閑來(lái)無(wú)事,去運動(dòng)一下吧,這種沖動(dòng)之下,我去了健身房。說(shuō)來(lái)也巧,今天我趕上的運動(dòng)項目是騎單車(chē)挑戰極限。大約等了十來(lái)分鐘,前來(lái)運動(dòng)的人到齊了,哇!參加這個(gè)項目的怎么這么多年輕孩子呢?像我這個(gè)年齡的只有兩個(gè)?磥(lái)今天,我要挑戰的不僅是單車(chē),而且還要向年輕人挑戰。運動(dòng)剛開(kāi)始,說(shuō)實(shí)在我真有點(diǎn)不適應:不是登空,就是節奏跟不上。不過(guò)我不服輸的個(gè)性使我堅持了下來(lái),并且很快掌握了騎單車(chē)的技巧。這時(shí)我騎在單車(chē)上身輕如燕,上下左右的擺動(dòng)著(zhù)自己的身軀。此時(shí)的我仿佛騎在馬背上,馳騁在遼闊的原野上;又仿佛一只小小鳥(niǎo),自由飛翔在藍天上。我整個(gè)的身心完全沉浸在運動(dòng)的快樂(lè )之中了。
由于我是第一次參加這個(gè)運動(dòng),我的體力終究還是比不上年輕人,太累了!我終于放慢了節奏,停了下來(lái)。此時(shí)我才感覺(jué)到我的衣服被汗水浸透了,汗水不斷地從身體的各部位滲透出來(lái),哪里都是汗津津的,我用毛巾擦都擦不及,此時(shí)“汗如雨下”“揮汗如雨”這些個(gè)詞都會(huì )為之遜色。
我從單車(chē)上下來(lái),拖著(zhù)疲憊的雙腿來(lái)到了休息室。此時(shí)我才感到喉嚨干渴得像著(zhù)了火,一瓶透涼的礦泉水下肚后,舒爽多了。再活動(dòng)一下四肢,好象比活動(dòng)前輕盈了許多。難道這就是運動(dòng)的魅力?或許吧!今天這項運動(dòng),讓我真正感悟到了運動(dòng)的內涵。不錯生命的確在于運動(dòng),今后一有機會(huì ),一定還要再來(lái)運動(dòng),挑戰極限!
什么使我快樂(lè )作文 篇34
火鍋——治愈的良方
前段時(shí)間,由于臨近期中考試,連續幾周的高負荷運轉弄得我疲憊不堪,放學(xué)歸家,步伐沉重如萬(wàn)斤沙袋掛在身上,千噸鉛球懸于腿前。周盡圍是污濁混之氣。
回到家中陣陣香氣撲面來(lái),如同利劍一般撕開(kāi)污濁,刺入我的鼻孔,變?yōu)橛秀^子,將我拉進(jìn)廚房——火鍋!一陣淡淡的氣撲起鼻孔,令人倍想品嘗。脫掉書(shū)包,趕忙拿起筷子,連扎三下——連中三元!看著(zhù)筷子上肉嘟嘟的小粉球,感覺(jué)能吃三百個(gè)!涮上自制的醬料,吃下紅肉丸,肉丸十分勁道,咬破外皮,丸中吸收的湯汁完全都爆滿(mǎn)口腔……。閉了眼,我渾身身暢舒舒展起來(lái),感覺(jué)身上的沙袋和鉛球瞬間被是美味的利刃斬斷掉落,疲憊也消失失不見(jiàn)了!
但肉丸有點(diǎn)燙,在我嘴里搖擺起來(lái)。旁邊的母親看著(zhù)幸福地笑起來(lái),遞給母親一個(gè)淋了醬汁的丸,看著(zhù)一母親吃的津津有味,我心中騰起一股幸福的暖流。我們一家吃完火鍋,嘴邊也沾滿(mǎn)了幸福的味道。
燒烤——一頓不夠就來(lái)兩頓
考試時(shí)的意外使,我昏昏沉沉地不想出們了,父親帶我們了去野外吃燒烤。我們找到一處空曠的地方,支起烤架。我刷油,母親洗菜,父親點(diǎn)火。
只見(jiàn)父把一排排食材分類(lèi)擺好,給它們玩起了跳油表演,“滋”地一聲穿入耳膜,頓時(shí)香霧四起,飄風(fēng)要散散遠方,聞著(zhù)都垂誕三尺,一身鮮紅的小串漸漸變深,經(jīng)過(guò)油的洗禮,父親撈出它們,放在烤臺上,點(diǎn)燃木炭,烤干肉串,微笑著(zhù)遞給我。我接過(guò)來(lái)一大把,抽出放入嘴中。一串吞進(jìn)去,肉香迷人!美食帶給我的滿(mǎn)足感擊碎了我頹喪的壁壘,讓我重新燃起斗志!
吃的趣味源于美食之味食能給我們帶來(lái)好心情!如果累了,心情不好了,便可吃些美食,享受趣味,汲取力量,就一定能句精神抖起來(lái),更努力地去面對生活中的一切!
什么使我快樂(lè )作文 篇35
我愛(ài)學(xué)習,學(xué)習中的趣事像天上的星星一樣多,又像海邊的貝殼那樣難以計數。
我覺(jué)得學(xué)習是一種快樂(lè ),如果知識是沃土,我就是小苗,如果知識是海洋我就是魚(yú)兒,我喜歡讀書(shū),也經(jīng)常為讀書(shū)絞盡腦計。
記得二年級時(shí),我成績(jì)直線(xiàn)下滑,于是我想,我一定要想出一個(gè)辦法,把成績(jì)提上去。那幾天我一直冥思苦想,終于想出了一個(gè)好辦法。首先,我買(mǎi)來(lái)一個(gè)厚厚的本子,在上面寫(xiě)著(zhù)重點(diǎn)本,我把它分成兩部分,一部分記語(yǔ)文,一部分記數學(xué),語(yǔ)文一部分密密麻麻地寫(xiě)著(zhù)易錯字,形近字,預習時(shí)不懂的字、詞、句和每課的考點(diǎn);而數學(xué)部分則記著(zhù)我不太會(huì )做的題,重點(diǎn)題和公式。其,次我又讓媽媽給我不了一本《舉一反三》,我給自已規定每天半小時(shí),還必須一道題都不能錯。最后我把科學(xué),英語(yǔ)背得滾糾爛熟?斓娇荚嚹翘,我一有空就捧著(zhù)書(shū)呱呱地讀著(zhù),就想要把整本書(shū)印到腦子里。晚上睡覺(jué)前,我都捧著(zhù)書(shū)聚精會(huì )神地看著(zhù),直到媽媽過(guò)來(lái)搜走我的書(shū)我才肯睡覺(jué)。終于功夫不負有心人我終于考到了第一名的好成績(jì),我歡呼雀躍,仿佛要把這好消息告訴全世界的人。
除了這件事,邁有一件事今我記憶猶新。
那是暑假,我迷上了《水滸傳》,我天天看,上顧所我都帶著(zhù)書(shū)去,我生在馬桶上細細品讀,我時(shí)而哈哈大笑,時(shí)而淚流滿(mǎn)面門(mén)外的媽媽無(wú)可奈何地說(shuō):這孩子走火入魔了,無(wú)可救藥!20分鐘30分鐘40分針鐘,我在廁所待了一個(gè)小時(shí),媽媽在門(mén)外大聲嚷嚷,而我卻在門(mén)里品味什么叫做滿(mǎn)紙荒唐言,一把辛酸淚呢!
勤奮和智慧是雙胞胎,懶惰和愚蠢是親兄弟,我一定要努力學(xué)習,獲得更多知識。
什么使我快樂(lè )作文 篇36
枝頭唱歌的小鳥(niǎo),水中游泳的魚(yú)兒,連綿起伏的高山,芳草沃野的平原抑或不管蜿蜒流淌的小溪,還是波光蕩漾的河流,都是我畫(huà)筆下描繪的對象。
畫(huà)畫(huà)是一件很有意思的事,當你將飛在天空中的鳥(niǎo)兒記錄下來(lái)時(shí)的那一刻,飛翔的鳥(niǎo)兒停留帶在本子上,心情如同小鳥(niǎo)一樣也在那個(gè)時(shí)間里停留在了本子上。畫(huà)畫(huà)和拍照大有不同,照片只能把那一刻記錄在手機上,可畫(huà)畫(huà)不同,畫(huà)畫(huà)能把自己的感情記錄在本子上。之所以喜歡畫(huà)畫(huà),是因為畫(huà)畫(huà)和寫(xiě)作文一樣,能把自己看到的都記錄下來(lái)。畫(huà)畫(huà)不只是能照著(zhù)圖片畫(huà)畫(huà),而是能把自己內心的想法用不同的線(xiàn)條、色彩自由地表達。
畫(huà)畫(huà)還能使自己的觀(guān)察能力變得越來(lái)越細致,比如說(shuō)你畫(huà)一個(gè)照相機,你可能會(huì )細致的畫(huà)到每一個(gè)很小的字母。畫(huà)畫(huà)會(huì )讓自己更專(zhuān)注,沉浸其中獨得其樂(lè ),自然通過(guò)你的眼睛刻在你的心頭。
與其畫(huà)的逼真,我更喜歡把自己心里想的和看到的結合在一起,通過(guò)自己的想象用創(chuàng )造性的手法畫(huà)出來(lái)。我也喜歡用獨特的風(fēng)格把自己看到的,聽(tīng)到的畫(huà)出來(lái)。我喜歡和畢加索一樣,用自己喜歡的風(fēng)格,把自己看到的都畫(huà)出來(lái)。當然,每一個(gè)人畫(huà)的每一張畫(huà)都有自己獨特的風(fēng)格。即使你畫(huà)一坨黑團團,也是你發(fā)自?xún)刃淖约合氘?huà)出來(lái)的。畫(huà)畫(huà)和做語(yǔ)文閱讀理解一樣,只需要把自己看到的體會(huì )到的畫(huà)出來(lái),也是沒(méi)有固定的答案的。
天空中的白云朵朵,水中的漣漪點(diǎn)點(diǎn),都能用自己獨特的風(fēng)格展現出來(lái)。有的時(shí)候只需要一支筆,整個(gè)大自然就出現在了你的筆下。
我非常喜歡畫(huà)畫(huà),也嘗試很多類(lèi)型的畫(huà)畫(huà):素描、國畫(huà)、漫畫(huà)都是用筆畫(huà)出來(lái)的,但每一種類(lèi)型給人的感覺(jué)都不一樣。
我喜歡畫(huà)畫(huà),畫(huà)畫(huà)使我快樂(lè ),五顏六色的水彩筆使我快樂(lè ),厚厚重重的畫(huà)板使我快樂(lè )。
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