帶給我的快樂(lè )作文

　　作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。下面是小編收集整理的帶給我的快樂(lè )作文，希望對您有所幫助!

　　【篇一：讀書(shū)帶給我的快樂(lè )】

　　高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币苍�有一位大丈豪說(shuō)：“讀一本好書(shū)就像跟一位高尚的人談話(huà)�！�

　　書(shū)是知識的寶庫，儲存著(zhù)無(wú)數的精神食糧，讀書(shū)就是打開(kāi)這座寶庫的鑰匙，是人類(lèi)的最高享受。我們寂寞時(shí)，可以從書(shū)中得到安慰;有疑難時(shí)，他會(huì )給我們解答。他好像我們的導師和朋友，一直跟隨著(zhù)我們，鼓勵著(zhù)我們，要我們向光明的前途邁步。

　　讀書(shū)也讓我懂得了人世間的真善美。讀書(shū)讓我知道《假如給我三天光明》里的盲人那坎坷的一生，同時(shí)也向我們呈現了他們那驚人的毅力和不屈不的撓精神;讀書(shū)讓我知道周恩來(lái)，錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國精神;讓我知道了平凡人的偉大貢獻。

　　文學(xué)的魅力無(wú)窮，書(shū)中的世界最大。頓悟是人在精神上升時(shí)的飛躍，而書(shū)籍便是保證飛越的撐桿。最庸俗的'人是不讀書(shū)的人，最吝嗇的認識不買(mǎi)書(shū)的人，最可憐的人是與書(shū)無(wú)緣的人。

　　書(shū)籍是炎夏的涼蔭，是嚴冬的炭火，是治狂醫驕的良藥，是靈魂的伊甸園。但愿天下無(wú)盡，化為生生世世伴。

　　【篇二：秋季運動(dòng)會(huì )帶給我的快樂(lè )】

　　地在秋風(fēng)的督促下，換上了迷人的秋裝，伴隨著(zhù)十月的秋風(fēng)，我們展開(kāi)了激烈的運動(dòng)會(huì )，同時(shí)也收獲了快樂(lè )。

　　比賽是激烈的，操場(chǎng)上，一大早便已是人山人海，呼吸著(zhù)新鮮空氣，我們觀(guān)看著(zhù)比賽，槍聲一響，運動(dòng)員們就像離弦的箭一樣，我想用秒表記下時(shí)間，可連按鈕還沒(méi)按，他們已經(jīng)到了終點(diǎn)，真是一個(gè)比一個(gè)強!

　　運動(dòng)場(chǎng)上，運動(dòng)員們在奮力拼搏著(zhù)，參加長(cháng)跑比賽的運動(dòng)員，一場(chǎng)下來(lái)便已是上氣不接下氣，大汗淋漓，各班的同學(xué)涌上前去扶上自己班的運動(dòng)員，說(shuō)上幾句加油打氣鼓勵的`話(huà)，“要不要喝水”“沒(méi)事吧”在我的耳畔響起這幾句話(huà)，一股暖流涌上心頭，看到同學(xué)們的團結友愛(ài)，那一刻，我真的很快樂(lè )。

　　雖然有的同學(xué)受了傷，但還是堅持要為班級出一份力，就像被充上電似的，雖然跑的不快，不是第一，但在精神上，在我心中，他們就是真正的第一，看到大家那么努力，我真的很快樂(lè )。

　　“天下沒(méi)有不散的筵席”，運動(dòng)會(huì )也要結束，雖然每個(gè)班都付出了努力還有汗水，但是比賽一定是有輸有贏(yíng)，我們班沒(méi)有得獎，心里還是有些沮喪，有些難過(guò)，但是，友誼第一，比賽第二，相信，大家都從中收獲了快樂(lè )和友誼，這才是比賽的真正意義。

　　【篇三：音樂(lè )帶給我的快樂(lè )】

　　一個(gè)午后，我正饒有趣味地翻看著(zhù)小時(shí)候的照片，一張讓我記憶深刻的照片出現在我眼前——那是我彈古箏的照片。

　　記憶又仿佛回到了那夜晚，照片中的內容正在重現，一切都像昨天的事。

　　那個(gè)晚上，異常寂靜，小巷好像沉睡了，只有月光在守護著(zhù)街道上的行人。我正廢寢忘食地練習著(zhù)那首曲子，卻始終不如意。我頹喪著(zhù)，趴在琴上發(fā)呆，懊惱著(zhù)自己并不靈活的雙手。一抬起頭，忽見(jiàn)一輪明月高掛在云端，仿佛在向我說(shuō)著(zhù)：“把一切忘掉吧，想像著(zhù)你就是曲中的人，自由自在。

　　或許出于迷糊，我雙手不禁輕撫琴弦，勾起一條弦，發(fā)出了深沉的長(cháng)鳴，將我的靈魂拖進(jìn)了曲中寧靜的`境界。而我也神游其中，沉迷著(zhù)。我化身為一個(gè)站在船頭的年青女子，船正在江心緩緩滑行，江的對岸是一片繁華光景，而江中的中央，只有漁家的星星點(diǎn)點(diǎn)的漁火，劃開(kāi)了黑暗，紋絲不動(dòng)的水面也蕩漾起來(lái)。船似乎越行越快，兩岸的青山在眼里瞬間即逝，唯有皎潔的明月在遠方等候著(zhù)，偶爾的浮云將那光高收藏起來(lái)，卻不影響著(zhù)望月而生起的向往、追求……

　　一曲終了，時(shí)間好像箭一般從身邊溜走，此時(shí)的月亮仿佛被層層疊疊的云掩蓋，我驚嘆著(zhù)境界的消失。失望，失望著(zhù)那幻境也隨著(zhù)手的停止而終止。在自己聲聲悠揚的旋律，我竟找到了那些所向往的快樂(lè )。

　　我才發(fā)覺(jué)，自己的懊惱是多余的，原來(lái)我是輕易的被滿(mǎn)足和感動(dòng)。我仔細觀(guān)察自己的雙手，心中升起了一種無(wú)名的愉快與驚喜，我不得不佩服著(zhù)那潛意識，將我的愚笨化作了那些令人羨慕的心靈手巧。那次的成功，使我感到了終生愉快。

　　我試圖去尋找著(zhù)答案。但那時(shí)，我便很快得出了答案，音樂(lè )，能帶給我的是成功的快樂(lè )，是被自己感動(dòng)，是對任何事的信心。

　　雖然我不再彈奏任何曲子，但我很是難忘那次的經(jīng)歷。給予我的心靈是一次短暫成功，一次慰藉。使我對任何事都充滿(mǎn)了信心、堅定。