讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文（精選45篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇1
在我的人生道路上，書(shū)是我不可缺少的一個(gè)。
有時(shí)候，書(shū)是一盞錚亮的燈，照亮我心中的黑暗，讓我明白了世間的善惡美丑；有時(shí)候，書(shū)是一對潔白的翅膀，到云海深處，一覽山河的壯麗美景；有時(shí)候，書(shū)是一葉堅固的小舟，帶我駛向成功的彼岸，任憑風(fēng)吹浪打也不回頭。小時(shí)候，我�？匆�(jiàn)媽媽在閑暇之余手不離書(shū)，讓我充滿(mǎn)著(zhù)好奇，便纏著(zhù)媽媽吵著(zhù)要和她一起分享書(shū)中的樂(lè )趣和奧秘。
那時(shí)候，由于年齡的關(guān)系，我通常讀一些幼兒類(lèi)的刊。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我漸漸學(xué)會(huì )了閱讀一些文學(xué)作品，不再滿(mǎn)足于圖畫(huà)故事書(shū)�，F在，我迷戀上了一些，甚至連媽媽里珍藏的也成了我的書(shū)籍。書(shū)，就是這樣成了我最親密的伙伴。我愛(ài)讀書(shū)，常常的讀著(zhù)書(shū)。書(shū)中精彩的情節往往讓我忘記了一切，整個(gè)身心都沉浸在書(shū)的世界里。當書(shū)中的主人公勝利時(shí)，我會(huì )高興的；當邪惡沒(méi)有受到懲罰時(shí)，我會(huì )氣得直跺腳；當英雄犧牲時(shí)，我的眼淚會(huì )順著(zhù)臉頰往下流。為什么我的生活變得這么充實(shí)？為什么我感到生命是如此的精彩？因為“書(shū)”是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書(shū)是快樂(lè )的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。
如果沒(méi)有書(shū)，我們的生活將是多么的寂寥空虛，我們的生命將是多么的暗淡無(wú)光。書(shū)，陪伴我走過(guò)了無(wú)數風(fēng)雨，它見(jiàn)證了成長(cháng)。我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇2
在我的書(shū)架上，裝滿(mǎn)了我愿意看的書(shū)。
很多同學(xué)的家長(cháng)經(jīng)常買(mǎi)一些深奧的、孩子不愿意看的、也看不懂的書(shū)，而我的媽媽卻從不這樣。媽媽經(jīng)常帶我去書(shū)店，讓我自己選擇愿意看的書(shū)。所以，我讀書(shū)從來(lái)沒(méi)有什么煩惱，只有快樂(lè )。
我不管看哪一本書(shū)，都是愛(ài)不釋手，什么都忘了。有一次，媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)一本名叫《小婦人》的書(shū)，買(mǎi)回家，那一天我幾乎什么事情都沒(méi)干，全身心的投入到書(shū)中，仿佛我已經(jīng)鉆近書(shū)里，身臨其境!中午，媽媽已經(jīng)做好午餐，叫我去吃飯，我帶著(zhù)最心愛(ài)的那本書(shū)緩緩走過(guò)去。邊吃邊看，雖然習慣不好，但我真的是愛(ài)不釋手啊。糟糕!我心愛(ài)的書(shū)被菜湯弄成斑點(diǎn)狗啦!我恨不得讓時(shí)光倒流，在那一瞬間把書(shū)拿開(kāi)……我后悔極啦!怎么會(huì )這樣!就是因為我愛(ài)不釋手，所以才讓我的書(shū)遭了這樣的罪，我不會(huì )再這樣做了!
我最喜歡看的是校園故事小說(shuō)系列，尤其是楊紅櫻阿姨寫(xiě)的。如《女生日記》《淘氣包馬小跳》等我都看過(guò)。
前不久，媽媽帶我去書(shū)店，原計劃是要買(mǎi)學(xué)校規定的數學(xué)小本教材，可是媽媽并沒(méi)有立即帶我走，而是帶我每層樓都看了，讓我選自己愛(ài)看的書(shū)。就是這時(shí)候，我看到了一本叫《女生日記》的書(shū)，早聽(tīng)同學(xué)提起過(guò)，我倒到是看看究竟是哪兒吸引人�？粗�(zhù)看著(zhù)，我就被生動(dòng)得故事吸引了，連眼睛都舍不得眨一下。媽媽看我很喜歡這本書(shū)，就買(mǎi)下來(lái)。
回到家后，我連大衣都沒(méi)來(lái)得及脫，往床上一趴就看起來(lái)。幾次想把書(shū)放下來(lái)休息，可我都沒(méi)舍得，一種力量讓我繼續看下去，等到媽媽叫我吃晚飯時(shí)，我才發(fā)現，我已經(jīng)整整看了一下午……
就是這樣，讀書(shū)帶給了我快樂(lè )，使我越來(lái)越喜歡我的好伙伴——書(shū)。
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇3
美食給人以享受，漫畫(huà)給人以歡笑，動(dòng)畫(huà)給人以暇想，游戲給人以?shī)蕵?lè )……這些都比不上讀書(shū)帶給我的快樂(lè )。
在我不斷央求之下，爸爸為我買(mǎi)來(lái)《易中天品三國》一書(shū)，我狂喜，一屁股坐下便如癡如醉地看起來(lái)，連媽媽叫我吃飯也聽(tīng)不見(jiàn)。我在書(shū)中看到一句話(huà)：“讀史使人明智”，說(shuō)得真好!有一次，倪老師問(wèn)誰(shuí)能講講成語(yǔ)“負荊請罪”，我就得意地站了起來(lái)，為大家繪聲繪色，滔滔不絕地講了十幾分鐘，老師和同學(xué)們都報以熱烈的掌聲，還送我“小博士”的雅號，我心里那個(gè)美呀!
讀書(shū)確實(shí)使我增長(cháng)很多智慧。暑假我看《作文大王》其中一篇《“直隸”在哪里》，作者在文章結尾問(wèn)道：“直隸”到底是什么?我想，這個(gè)問(wèn)題不要太簡(jiǎn)單哦，我從史書(shū)上知道，中國明朝時(shí)期稱(chēng)直接隸屬于京師的地區為直隸，我覺(jué)得按現在的說(shuō)法答案是直轄市的意思，可那位作者在中國版圖上找找東找找西找找南找找北愣是找不到。遠在天邊，近在眼前，現在直轄市就是“京津滬渝”即北京、天津、上海、重慶。二十世紀九十年代，香港終于投入祖國媽媽的懷抱，澳門(mén)也回歸了祖國版圖，于是港澳也有了“直隸”的味道。
我幾乎一刻也離不開(kāi)這些有趣的書(shū)。中午休息時(shí)別的同學(xué)在瘋玩，我卻沉浸在《上下五千年》里遨游。晚上回家一做完作業(yè)后，我就迫不及待地打開(kāi)《敵后武工隊》，津津有味地看起來(lái)。有時(shí)離上床時(shí)間還早，我就從枕邊隨手抽一本《我們愛(ài)科學(xué)》。直到夜深人靜爸爸再三催促，我才依依不舍地放下。更有趣的是，有許多爸爸媽媽看的書(shū)，如《小說(shuō)月報》、《剪報》等，只要感覺(jué)有趣，招呼也不打就饒有興致地瀏覽一番。
讀好書(shū)，我仿佛與寫(xiě)書(shū)的大師們親切地坐在一起，面對面地交談，我感到無(wú)法用言語(yǔ)表達的滿(mǎn)足與自豪。在《最快樂(lè )的一天》里，作者用妙趣橫生的故事奉獻了自己的文采與知識，在那里，布娃娃可以飛上屋頂，大家都可以住進(jìn)西瓜做的房子;在《海底兩萬(wàn)里》中作者時(shí)而將我推向險象環(huán)生的險惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界;在《金銀島》中作者奉獻了豐富詞匯和細致描寫(xiě)，吉姆等主人翁的不怕困難、團結友愛(ài)、英勇無(wú)畏的冒險精神令我折服，還告訴我許多做人的道理……
“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”，我漫步在書(shū)的王國里，時(shí)時(shí)沐浴著(zhù)智慧的光輝，讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，我好快樂(lè )哦!
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇4
書(shū)不僅是一位老師，也是每個(gè)人必不可少的東西，今天，我就給大家說(shuō)說(shuō)讀書(shū)帶給我的快樂(lè )吧!
從小時(shí)候，我就開(kāi)始讀書(shū)，每讀完一頁(yè)，我就會(huì )認識許多漢字和知識，那時(shí)，我心想：讀書(shū)可真好，不僅能受到老師的表?yè)P，還能對我的語(yǔ)文水平有所提高。
讀書(shū)真好，讀書(shū)能讓我考出好成績(jì)，能讓我從一個(gè)無(wú)知孩童成長(cháng)為一個(gè)略懂文化的青少年。讀書(shū)能讓我考上大學(xué)，增長(cháng)智慧。因為書(shū)中概括了天文地理，所有的知識都在書(shū)中。
我記得有時(shí)候，老師出了很多題目讓同學(xué)寫(xiě)，有的同學(xué)說(shuō)：寫(xiě)作文可真難寫(xiě)。如果他們能經(jīng)�？磿�(shū)，就不會(huì )認為寫(xiě)作文太難了。
在網(wǎng)上，人們說(shuō)：看書(shū)有益，讀書(shū)很好等等的句子。而還有人說(shuō)：課外書(shū)影響學(xué)習。我覺(jué)得看那些有知識的論文有益，而那些不長(cháng)知識，影響學(xué)習的連環(huán)畫(huà)反而有害。所以，我回回買(mǎi)書(shū)都小心謹慎地挑選。
大家不要說(shuō)：讀書(shū)太累，讀書(shū)太苦。因為讀書(shū)帶給我的快樂(lè )有很多，我一時(shí)半會(huì )還講不完，所以，今天就講到這了，以后，我要勤讀苦練，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇5
讀書(shū)是一種休閑，讀書(shū)可以豐富自己的頭腦。我喜歡還讀書(shū)，書(shū)給我帶來(lái)了快樂(lè )，讀書(shū)是一種長(cháng)久的快樂(lè )。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，精神的糧食，終身的伴侶，真摯的朋友。我每天都在數的海洋遨游，怎么不快樂(lè )呢？讀書(shū)是一種享受，我們可以盡情的小，也可以盡情的看。沒(méi)有人可以阻止你的。
書(shū)給我帶來(lái)了好品質(zhì)。從書(shū)中我學(xué)會(huì )了不苛刻，要寬容對待別人：從中我學(xué)會(huì )了在困難面前不低頭，要勇敢面對：從書(shū)中學(xué)會(huì )了忍耐，無(wú)論做什么事情都有耐性……
在書(shū)中，我是一葉不系之舟。隨著(zhù)波濤到處飄蕩，到宇宙中去探索無(wú)窮的奧秘，到美麗的神話(huà)中去結識更多的朋友，去廣闊的大自然中感受各族人民的豪放與熱情，到激情的奧運會(huì )中理會(huì )體會(huì )運動(dòng)員的光榮……
愛(ài)讀書(shū)的人渴望書(shū)中的色彩。書(shū)中的美麗世界會(huì )為你而敞開(kāi)，等待你的到來(lái)。我們要好好珍惜他。記住這永恒的歡樂(lè )。
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇6
書(shū)，雖然是一張張白紙再加上一些印刷的字體組成的。但，他卻是你的良師益友，與你談心，交流，這些快樂(lè )將伴你一生一世。
在記憶的長(cháng)河中，我并不記得小時(shí)候對書(shū)有那么愛(ài)不釋手，只是一貫的纏住爸爸媽媽讓他們給我講一些故事。但是，好景不長(cháng)，爸爸媽媽工作越來(lái)越繁忙，每當我纏住他們讓他們給我講故事時(shí)，爸爸媽媽便把一大堆帶圖畫(huà)的故事書(shū)放到我的面前說(shuō)：“爸爸媽媽工作忙，沒(méi)時(shí)間給你講故事，自己看看書(shū)吧�！闭f(shuō)完就匆匆地走了。
沒(méi)辦法，我只好在床上心煩意亂地翻著(zhù)那些書(shū)，我越想越生氣，越想越生氣，便情不自禁地打起那些書(shū)了，一邊打，一邊說(shuō)：“該死的書(shū)，討厭的書(shū)，我恨你們!”過(guò)了一會(huì )兒，我便被那書(shū)上的故事情節吸引住了。孫悟空騰云駕霧，無(wú)所不能;白雪公主心地善良，美麗聰明;藍精靈聰明活潑，調皮可愛(ài)……于是，我便熱愛(ài)讀書(shū)了。
光陰似箭，日月如梭，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我對書(shū)便愈發(fā)愈著(zhù)迷�，F在的我，已不再讀童話(huà)故事了，小說(shuō)、散文都向我涌來(lái)。作文書(shū)，是習作寶典，科學(xué)書(shū)開(kāi)啟了神奇世界的大門(mén)，經(jīng)典名著(zhù)讓我知道了什么是真善美，什么是假丑惡。我貪婪地讀著(zhù)，如饑似渴地讀著(zhù)。
啊!書(shū)，我喜歡你。今天，我從你這里汲取知識，明天，我將用知識創(chuàng )造未來(lái)。
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇7
書(shū)是知識的寶藏，給予人類(lèi)無(wú)盡的財富；書(shū)是靈魂的鑰匙，打開(kāi)人類(lèi)探索的大門(mén)。
自古以來(lái)，人們對讀書(shū)就非常重視。古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“書(shū)讀百遍，其意自現”，“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”，“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！备郀柣舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币槐竞脮�(shū)，不僅可以提高人的文化素質(zhì)，陶冶人的情操，還可以給人以愉悅和享受。
書(shū)對人的成長(cháng)影響是很大的，作為一個(gè)普通的人，要充實(shí)自己的大腦，就要靠讀書(shū)。而讀好書(shū)的過(guò)程就如用竹籃打水，無(wú)形中，書(shū)里的精華就已經(jīng)滲透了我們的思想，開(kāi)拓了視野。
讀世界經(jīng)典名著(zhù)《魯濱遜漂流記》，我知道了：“天不總是藍的，水不總是清的，草不總是綠的，花不總是艷的，人生也可能一帆風(fēng)順！”花要凋落，草要枯黃，但春天又給它們生機�！遏敒I遜漂流記》給我的啟示是：只有奮斗，才有出路。讀《老人與�！窌r(shí)，老人那粗大有力的手，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，頑強跳動(dòng)的心臟，似乎就在身邊，隨時(shí)都可以感受到一樣。更讓我記住了一句話(huà)：人不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅但決不可以被打倒。
書(shū)作為一位睿智的向導，引導著(zhù)我怎樣去面對多彩的人生，去挑戰未知的世界。是一本本的好書(shū)讓我在曲折的成長(cháng)路上走得更踏實(shí)更快樂(lè )。
在閱讀的世界里，我就像一個(gè)謙謙學(xué)子，書(shū)就是一個(gè)循循善誘的導師，讓我學(xué)得知識，收獲快樂(lè )。書(shū)有一種魔力，讓我在喜怒哀樂(lè )中感受到快樂(lè )。
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇8
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基心目中的書(shū)；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@是杜甫心目中的書(shū)。我心目中的書(shū)是：“書(shū)籍是全人類(lèi)的快樂(lè )�！蔽蚁矚g讀書(shū)，它在我心目中是最最重要的一位。
從我記事那年，我一直對讀書(shū)反感，但一直不喜歡讀書(shū)的我，似乎也讓書(shū)漸漸討厭我了。
那一次，我想拿一本書(shū)隨便看看，可是我拿的那本書(shū)，怎么拉也拉不出來(lái)，靠近一看，原來(lái)是被卡在縫隙里了，我使勁兒地拽啊拽，可怎么拽也拽不出來(lái)，再一用力，嘩——，一本本書(shū)砸在我的頭上，哎！真疼��！
還記得有一次，卷子上出現“水滸傳”三個(gè)字，媽媽讓我讀一遍，我得意洋洋地念到：“水許傳！”全家人笑得眼里直冒眼淚，“怎么了，不對嗎？”我疑惑不解地問(wèn)媽媽。媽媽“哭”著(zhù)說(shuō)：“當然不對了，是水滸傳！看你還自以為是，以后多看點(diǎn)兒課外書(shū)吧，對你沒(méi)有壞處！”
經(jīng)過(guò)那么多事情，我決定要多讀書(shū)，讀好書(shū)。多讀書(shū)，就會(huì )增長(cháng)知識，開(kāi)闊視野。
我慢慢愛(ài)上了讀書(shū)，一些童話(huà)人物會(huì )在我的腦海徘徊：灰姑娘會(huì )告訴我她的痛苦經(jīng)歷；賣(mài)火柴的小女孩會(huì )向我傾訴她的不幸......當我讀書(shū)的時(shí)候，有時(shí)會(huì )哈哈大笑，有時(shí)會(huì )緊握雙拳，有時(shí)會(huì )皺起眉頭，有時(shí)還會(huì )嘆一口氣，書(shū)真像我的好朋友��！
我愛(ài)書(shū)，誰(shuí)也無(wú)法拆散我和書(shū)的感情，平時(shí)我們都說(shuō)什么中秋快樂(lè )之類(lèi)的，那今天我們就說(shuō)一次讀書(shū)快樂(lè )吧！
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇9
讀書(shū)，快樂(lè )！想必你們和我有同感吧！是啊，讀一本好書(shū)是多么重要。
讀書(shū)，讓我感悟到人生的真諦；讀書(shū)，使我領(lǐng)悟到學(xué)習的重要；讀書(shū)，教我怎樣孝敬父母；讀書(shū)，讓我學(xué)會(huì )經(jīng)歷挫折，爬起來(lái)，會(huì )看到“彩虹”。
我曾為“海的女兒”糟糕的命運而悲；曾為“白雪公主”那狠毒的繼母而恨；曾為“芭比公主”美滿(mǎn)幸福的生活而歡；也曾為善良可愛(ài)的“小紅帽”而喜。
如果你問(wèn)我有沒(méi)有翅膀？我會(huì )驕傲地回答你：有！或許你會(huì )認為可笑極了�？墒�，我仍一無(wú)返顧。那不是一對普通的翅膀，是一對想象的翅膀。它絢麗，它繽紛，她寫(xiě)滿(mǎn)了無(wú)數的童真、無(wú)數的夢(mèng)想。它是書(shū)贈與我的，是書(shū)給我最好的禮物。有了它，我才覺(jué)得讀書(shū)不是壓力、不是負擔，而是一種升華、一種快樂(lè )。它帶著(zhù)我去觀(guān)看了巍峨的萬(wàn)里長(cháng)城；欣賞了美妙絕倫的巴黎圣母院；勘測了古老神秘的埃及金字塔……書(shū)給我了快樂(lè )！
每當一捧起它，就不舍得放下；每當一提起它，就興奮不已；每當一看到它，就津津有味。讀書(shū)賦予了我精神上的力量，賦予了我知識的源泉，而不是在那些狹小的空間中喘不過(guò)氣來(lái)，永遠做一只井底之蛙，做萬(wàn)人之下。
你感覺(jué)到了嗎？知識的源泉在涌動(dòng)，我們在讀書(shū)，全國在讀書(shū)，世界也在讀書(shū)。讓“讀書(shū)”兩字在每個(gè)人心里扎根。
好讀書(shū)，讀書(shū)好，讀好書(shū)，書(shū)讀好。你好讀書(shū)嗎？
讀書(shū)，快樂(lè )……
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇10
初春，下著(zhù)毛毛雨，徒步旅行或外出度假。帶好書(shū)，欣賞如畫(huà)的風(fēng)景，讀溫潤的句子。密密麻麻的方形人物，講的都是悲傷、感動(dòng)或震撼的故事。
每當心情不好的時(shí)候，我總是拿起畢淑敏的書(shū)來(lái)讀。她的哲理性和文學(xué)性的句子總是觸動(dòng)我內心最柔軟的地方。畢淑敏，醫生，作家，心理學(xué)家。因此，她的散文揭示了對生命的理解和對生死的解釋。所以現在，我可以有勇氣正視“老弱病殘，不期而遇”。我享受讀書(shū)帶來(lái)的巨大智慧和快樂(lè )。
我總是拿起曹文軒的小說(shuō)，在夜深人靜的時(shí)候讀。鄉村干凈的天空，天真無(wú)邪的孩子，淳樸老實(shí)的農民，麥浪青蛙的淳樸寧靜，讓人向往。獨特的小說(shuō)讓人著(zhù)迷。當我讀得有點(diǎn)困的時(shí)候，我看著(zhù)窗外，意識到已經(jīng)是凌晨。也許，在物欲橫流的社會(huì )，每個(gè)人都應該堅守心中的凈土。而曹文軒寫(xiě)的就是我心中的凈土。繁華風(fēng)光中，超然于名利之爭。我享受讀書(shū)帶來(lái)的寧靜和滿(mǎn)足，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。
每天陽(yáng)光明媚的下午，我總會(huì )拿起海子的詩(shī)細細品味�！懊娉蠛�，春暖花開(kāi)”。所以向上，那么陽(yáng)光心態(tài)總會(huì )激勵我前進(jìn)。像窗外跳動(dòng)的金色陽(yáng)光。我享受讀書(shū)帶來(lái)的積極心態(tài)，享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )。
“書(shū)自有金屋，書(shū)自有顏如玉�！蔽也荒馨阉湍銜�(shū)放在一起。因為他們帶給我太多美好的感情和回憶，最閃亮的是幸福。
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇11
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基曾說(shuō)過(guò)的一句話(huà)。
是的，讀書(shū)于人來(lái)說(shuō)，好處是無(wú)窮無(wú)盡的。每讀上一本好書(shū)，總是會(huì )讓人被里面的情節所吸引而愛(ài)不釋手，廢寢忘食也要看完�？赐旰�，輕輕關(guān)上書(shū)，閉眼，靜靜地體會(huì )它帶給我們的知識、啟示與發(fā)人深省的人生哲理。
海倫·凱勒教會(huì )我們堅強樂(lè )觀(guān)地面對困難，迎難而上；福爾摩斯教會(huì )我們要細心觀(guān)察，留心生活中的每一件事，會(huì )有意想不到的收獲；夏洛蒂·勃朗特教會(huì )我們要不畏于世俗偏見(jiàn)，對夢(mèng)想追求到底……多少個(gè)大家耳熟能詳的人物，多少段引人深思的啟示！
有時(shí)借來(lái)一本好書(shū)，總會(huì )忍不住翻開(kāi)，細細品讀。哪怕坐車(chē)的時(shí)間，也不愿意放過(guò)，就靜靜地坐在車(chē)窗邊，看陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)落到書(shū)上，帶來(lái)一片絢爛；看文字如同一個(gè)個(gè)小精靈，在我眼前構成一幅幅畫(huà)面，一段故事。為此，媽媽也斥責過(guò)我不少次，可我總是同魔怔了一般，仍是像以前一樣翻開(kāi)書(shū)，沉浸在書(shū)的海洋里。我感覺(jué)我便是大海中的一條自由自在的小魚(yú)兒，在書(shū)海里盡情暢游，享受那無(wú)與倫比的快樂(lè )。
書(shū)，那么的令我著(zhù)迷，不愿放手。
睡覺(jué)時(shí)，夢(mèng)見(jiàn)的是書(shū)中的故事；走路時(shí)，想的是書(shū)中的哲理；吃飯時(shí)，忍不住淺笑出聲………我感覺(jué)，這便是真的快樂(lè )了。
讀書(shū)，是多少人夢(mèng)寐以求的事情。能夠讀書(shū)，是一種幸福。
我想，我很幸福。
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇12
“一本，兩本，三本……老媽給我買(mǎi)的書(shū)到了，我可不喜歡看書(shū)，這是一句真心話(huà)�！�
但這一句話(huà)被那半天打敗了。
這是書(shū)到的第一天，我如以前般像完成任務(wù)似地捧起書(shū)，但這一刻，我已經(jīng)被書(shū)中的那如夢(mèng)如幻，朦朦朧朧的情景所吸引了：一句話(huà)，穿越到了花的海洋，一句話(huà)，太陽(yáng)似水在你手中流淌，又一眼，你已來(lái)到海底世界……就這樣，一下午，我都在書(shū)的海洋里無(wú)法自拔。
一個(gè)下午，窗外下雨我不知道，已經(jīng)何時(shí)我不知道，到一半時(shí)，我連自己都忘了，只記得書(shū)中的場(chǎng)景，直到六點(diǎn)，做完晚飯的媽媽才將已與書(shū)融為一體的女兒叫醒，但在吃飯時(shí)，我仍然心不在焉，心中念念不忘書(shū)中的人物，三下兩下地吞下飯，又拿起書(shū)津津有味地看了起來(lái)，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“呦，今兒太陽(yáng)打西邊出來(lái)了！”
讀書(shū)有什么好處呢？書(shū)到用時(shí)方恨少，書(shū)的好處可多了：
第一，書(shū)中的描寫(xiě)，成語(yǔ)都是我們學(xué)習的好榜樣；
第二，“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！睍�(shū)讀的越多，“朋友”就越多，那就不寂寞了；
第三，書(shū)還是想象力的翅膀，沒(méi)有她，想象力就飛不上更高的天空，從古至今，不管是顏真卿，還是魯迅，都告訴后人要多讀書(shū)，讀好書(shū)。
“書(shū)中自有黃金屋”一天下來(lái)，一所黃金屋就被我占領(lǐng)了，我下定決心，要有更多的黃金屋，要認識更多的“朋友”。
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇13
我幾乎每天都在書(shū)海中游泳。每次看書(shū)，都覺(jué)得自己像是被春雨滋潤的小樹(shù)苗。
看到精彩的文字，我不禁發(fā)自?xún)刃牡膰@息。這是它與生俱來(lái)的魅力。
書(shū)架上的書(shū)不是毫無(wú)生氣的白紙，而是精彩的筆記。每本書(shū)的聲音就像打開(kāi)cd播放器可以讓房間充滿(mǎn)音樂(lè )。一個(gè)人只要翻開(kāi)一本書(shū)，就可以跨越時(shí)空聆聽(tīng)他們的哲學(xué)，與智者交心。
書(shū)其實(shí)是生活的再現。通過(guò)書(shū)籍，我可以以主人的姿態(tài)觀(guān)察各種生態(tài)，感受風(fēng)雪，欣賞山川，體驗荒涼的世界。
閱讀是我們生活的重要內涵。以前對外國小說(shuō)《夏落的網(wǎng)》很著(zhù)迷，差點(diǎn)忘了吃飯睡覺(jué)。我欽佩羅夏的無(wú)私奉獻；我喜歡弗恩關(guān)愛(ài)的生活；我羨慕威爾伯的好運氣；我討厭鄧普頓的卑鄙和卑鄙。在我的書(shū)里，我學(xué)會(huì )了分辨黑白是非。
如今，快節奏的生活讓我們無(wú)法呼吸。我渴望旅行，讓我的靈魂飛到更多的地方。書(shū)可以帶我上下，去南極或者赤道。從一個(gè)地方到另一個(gè)地方，一本書(shū)接著(zhù)一本書(shū)。
書(shū)籍是整個(gè)世界的養料。沉醉在自由寧靜的世界里，所有的疲憊都會(huì )得到緩解。
當你拿起你最喜歡的書(shū)時(shí)，你會(huì )感到興奮；把書(shū)送到你手里，你的心里就會(huì )充滿(mǎn)幸福。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，一切都可以被取代，但書(shū)是永恒的。我愛(ài)書(shū)，我永遠不會(huì )孤單。
歷經(jīng)滄桑的他安慰了我，讓我從悲傷和喜悅中解脫出來(lái)。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。我學(xué)習，我快樂(lè )。
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇14
書(shū)籍是人類(lèi)不可或缺的，是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙。好好讀書(shū)，好好讀書(shū)，好好讀書(shū)，我愛(ài)讀書(shū)，每次讀書(shū)都享受著(zhù)我的快樂(lè )。
很小的時(shí)候，書(shū)成了我形影不離的伴侶。剛上幼兒園的時(shí)候，書(shū)包里總有一本書(shū)《格林童話(huà)》。這就像一個(gè)老師教我生活的真理。中午睡覺(jué)的時(shí)候會(huì )習慣性的看那本書(shū)，像是一首沉睡的歌，哄著(zhù)我，然后偷偷闖進(jìn)我的夢(mèng)里。在夢(mèng)里，我會(huì )變成一個(gè)無(wú)名小卒，和之前看過(guò)的故事里的主角一起在夢(mèng)里玩耍，笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)夢(mèng)。
時(shí)光飛逝，時(shí)光飛逝，轉眼間，我成了少先隊員。在高高飄揚的五星紅旗下，我親手把一條鮮紅的圍巾圍在脖子上。就是童話(huà)對我來(lái)說(shuō)是回憶，我慢慢把注意力轉向漫畫(huà)書(shū)。再一次去圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)，漫畫(huà)書(shū)，比如《阿衰》，《豌豆》，《漫畫(huà)party》，吸引了我的眼球，讓我眼花繚亂，一下子全賣(mài)了�；氐郊�，看了一遍也不求解答，笑得我連說(shuō)了兩遍“多有意思，多有意思”！
現在，我六年級，馬上就要畢業(yè)了。我不像小時(shí)候那樣喜歡童話(huà)和漫畫(huà)。我必須集中精力學(xué)習�，F在主要看《名著(zhù)》，《滿(mǎn)分作文》之類(lèi)的書(shū)。它可以提高我的寫(xiě)作水平，它可以讓我看到自己寫(xiě)作中的不足，這仍然是一種幸福。
“讀書(shū)斷了，寫(xiě)字如神�！睍�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我愛(ài)看書(shū)。書(shū)可以讓我感覺(jué)很舒服。書(shū)可以讓我找到快樂(lè )。書(shū)是我最好的朋友。
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇15
在學(xué)校里，我有很多好朋友，除了他們，那就是我的書(shū)，我特別喜歡看書(shū)，家里被我收藏了上千本書(shū)，這些書(shū)都是我的寶貝，因為它們不管春、夏、秋、冬，不管?chē)篮崾�，它們都能陪伴在我的身邊，它們跟我去過(guò)許多地方：旅店、餐館、賽場(chǎng)、游泳池、小花園……
它們就像一位老師，默默地伴隨我成長(cháng)，因為有了它們，爸爸媽媽總是以我為榮，別看我現在這么喜歡看書(shū)，可是在我的身后也有一段我小時(shí)候讀書(shū)的故事呢！
小時(shí)候，我對書(shū)一點(diǎn)也不感興趣，連碰也不想碰一下，何況看呢！在一個(gè)暑假，爸爸媽媽都去上班了，留我一個(gè)人在家，做完了當天的作業(yè)，我閑得無(wú)所事事，這邊房間轉轉，那邊房間走走。
當我走累了，就一下子躺在了床上，忽然覺(jué)得身體下面有東西，我拿起來(lái)一看，是《童年》這本書(shū)，我便隨便翻看了一下，書(shū)中的圖片很吸引我，慢慢地我便開(kāi)始從后面囫圇吞棗地看起來(lái)，看完了后面的內容，我就想看前面的內容，就這樣，我不求甚解地看完了我人生中的第一本課外書(shū)。
從那以后，我便體會(huì )到了讀書(shū)的快樂(lè )，之后，我便開(kāi)始閱讀更多的課外書(shū)，擴展我的知識量。
這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷，我想很多人都知道莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！背燥埧梢詽M(mǎn)足我們肚子的需求，而書(shū)籍可以滿(mǎn)足我們精神上的需求。
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇16
讀書(shū)樂(lè )是另一番境界。
讀書(shū)本身就是快樂(lè )，就是幸福。書(shū)，就是一處精神樂(lè )園，一座幸福殿堂，一條陽(yáng)光大道，讓你自由行走、任意遨游、隨時(shí)享用。讀書(shū)的快樂(lè )不是以有用沒(méi)用作為坐標的，而是作為一種生活而快樂(lè )的。不管是少壯求學(xué)之時(shí)攻讀課業(yè)，還是老眼昏花之年臥看雜書(shū)閑書(shū)，快樂(lè )都相伴而行；無(wú)論是獲取既修身又濟天下的學(xué)問(wèn)，還是得到僅可茶余飯后作為消遣的談資，快樂(lè )都形影不離；不論如陶淵明“不求甚解”、諸葛亮“觀(guān)其大略”，或如陸游“苦誦手抄”、蘇軾“熟讀深思”，快樂(lè )都不離不棄。
快樂(lè )不是物質(zhì)實(shí)體，而是一種心理感受。這種感受是難以描述的，也是無(wú)法尺量秤衡的。讀書(shū)快樂(lè )不是緣于表面功利的追逐，而是來(lái)自心靈深處的滿(mǎn)足；書(shū)是讀不完的，讀書(shū)是一項永遠做不完的事情，具有永久的魅力，所以讀書(shū)也不是階段性的快樂(lè )享受，而是一生不舍不棄、無(wú)窮無(wú)盡、不厭其多的愉悅追求。
盡管讀書(shū)是我的價(jià)值追求，讀書(shū)快樂(lè )是我的人生感受，但倫理學(xué)家說(shuō)，“無(wú)論社會(huì )的欲望或個(gè)人的欲望都不是價(jià)值判斷的依據”，我不認為我的這種快樂(lè )心理感受是適應于所有人的，更不能認為只有讀書(shū)才具價(jià)值。因為人的生活豐富多彩，需求千差萬(wàn)別，價(jià)值觀(guān)念大相徑庭。我們需要讀書(shū)生活，但生活并不只有讀書(shū)。但我深信，以讀書(shū)為樂(lè )的人，只要有書(shū)可讀，快樂(lè )是不會(huì )離他而去的。
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇17
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句名言是著(zhù)名作家高爾基用語(yǔ)言告訴人們想取得進(jìn)步就得從書(shū)籍中發(fā)掘的結論。而讀書(shū)對我而言，更是幸福、美好和快樂(lè )。
讀書(shū)先是幸福的。在小時(shí)侯，爺爺常常對我說(shuō)：“‘書(shū)中自有黃金屋’。我們小時(shí)候能讀上一本喜歡的書(shū)是來(lái)之不易的，因為那時(shí)的書(shū)價(jià)格非凡，所以每次自己攢錢(qián)把書(shū)拿到手后總會(huì )約上鄉下幾個(gè)要好的朋友一起聚在樹(shù)蔭下看書(shū)，還經(jīng)�？吹昧巳肓嗣远丝囱�，忘了拾糞，忘了吃飯……再看看你們今天的幸福生活……”打從爺爺這番話(huà)后，我又明白我們現在每天能讀上好幾本書(shū)是無(wú)比幸福的，因此，我每天看書(shū)都如饑似渴，對書(shū)愛(ài)不釋手。
讀書(shū)也是美好的。在學(xué)校里談起讀書(shū)，我總是滔滔不絕，總會(huì )受到別人羨慕的眼光，心里也總是美滋滋的'。還記得有次識字比賽，卷子里頭考了好幾個(gè)生僻字組詞，我一看想都不用想就用筆“沙沙”地做了出來(lái)，這還不得是我在家里經(jīng)常翻閱《僻字大典》的緣因，結果就宛如妙筆生花，全給寫(xiě)對了，心里像比吃了蜜還要甜！
讀書(shū)更是快樂(lè )的！我經(jīng)常書(shū)不離手，軸軸常以自隨。想想每天在課余時(shí)間歡聲笑語(yǔ)中安靜讀上一本成語(yǔ)書(shū)，在空閑無(wú)聊時(shí)又讀幾本百科書(shū)；在心情郁悶時(shí)又讀幾本幽默、卡通書(shū)，在精神充沛時(shí)又再讀上一本童話(huà)或哲理書(shū)。讀書(shū)讓我的時(shí)間豐富多彩，讀書(shū)真是我的快樂(lè )源泉，我愿每天遨游在書(shū)的海洋里。
“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)�！比绻阋蚕牒臀乙黄鹛と朐跁�(shū)中王國尋寶的話(huà)，那就趕快跟我讀起來(lái)吧！
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇18
老師不是說(shuō)過(guò)一份快樂(lè )如果與別人分享的話(huà)，就會(huì )變成多份快樂(lè )嗎？在我成長(cháng)的的過(guò)程中，擁有很多幸�？鞓�(lè )的事情，那么接下來(lái)就請大家和我一起來(lái)分享我快樂(lè )的事情，讓你們也可以得到我的快樂(lè )。
書(shū)，是我在成長(cháng)的過(guò)程中最大的快樂(lè )，正所謂：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)的快樂(lè )是用話(huà)語(yǔ)說(shuō)不清的，但是我們能夠自己去感受到書(shū)中的樂(lè )趣。
知識，是一座永遠也開(kāi)采不完的金礦，而我們可以從書(shū)中獲取那無(wú)限的金礦，每一次看書(shū)都可以品味出不一樣的味道。
我記得有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，不錯，人類(lèi)的進(jìn)步就是因為生活中有了書(shū)，而書(shū)中的知識又可以進(jìn)一步的去完成人類(lèi)的進(jìn)步，為人類(lèi)的進(jìn)步創(chuàng )造出財富。
書(shū)的好處還不只這些，書(shū)還可以使我們在一天的學(xué)習、工作之余，給我們的生活帶來(lái)無(wú)限趣味，使我們的生活變得更加精彩。書(shū)中有趣的情節也可以讓我們的身心得到放松，讓我們把疲憊的心情拋在腦后。
常言道“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，書(shū)可以讓我們不出門(mén)便可以了解天下事，可以讓我們去無(wú)限暢想，書(shū)可以給我們帶來(lái)無(wú)盡的快樂(lè )與財富。
讓我們在書(shū)的世界自由飛翔吧，讓我們去尋找書(shū)中的寶藏吧，從現在起去感受書(shū)中的世界吧——我們就會(huì )快樂(lè )成長(cháng)！
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇19
最近，我最喜歡看的就是《大中華尋寶記》，雖然它是漫畫(huà)，但從中也可以了解各地不同的文化和習俗。
我媽媽是堅決反對我看漫畫(huà)書(shū)的，她說(shuō)漫畫(huà)沒(méi)有營(yíng)養，而且會(huì )讓我的作文越來(lái)越來(lái)差。為了不被媽媽知道，每天放學(xué)后，我都先打電話(huà)確認她什么時(shí)候回來(lái)，然后在她回來(lái)前，偷偷到同學(xué)家去看《大中華尋寶記》。
我先挑了一本《云南尋寶記》，津津有味地看著(zhù)，開(kāi)啟了我的讀書(shū)之旅。當我正看得入迷時(shí)，“叮咚，叮咚”，門(mén)鈴突然響了，我嚇了一跳，不會(huì )是媽媽找來(lái)了吧！門(mén)開(kāi)了，我往外一看，原來(lái)是快遞員，我頓時(shí)松了口氣，又埋下頭去。一本書(shū)很快就看完了，一看時(shí)間，啊，已經(jīng)五點(diǎn)半了！我的作業(yè)還沒(méi)寫(xiě)呢！我急忙與同學(xué)商量，能不能把書(shū)拿回家里看。征求同意后，我立刻選了一本《重慶尋寶記》，飛一樣的往家跑去。剛進(jìn)家門(mén)，就聽(tīng)到門(mén)外傳來(lái)了腳步聲，我快速的把書(shū)藏到了床底下，媽媽也進(jìn)來(lái)了！
這樣過(guò)了幾天，媽媽都沒(méi)有發(fā)現這件事，直到有一天，媽媽幫我收拾床底下的時(shí)候，發(fā)現了它。她立即叫我過(guò)去問(wèn)：“這是哪里來(lái)的？”，我小聲的說(shuō)：“借的�！�，媽媽說(shuō)：“馬上還回去，以后不準再借漫畫(huà)書(shū)了！”，我不情愿的嗯了一聲。后來(lái)我悄悄和爸爸說(shuō)了這件事，并軟磨硬泡，終于使得爸爸給我買(mǎi)了一本《青海尋寶記》。
我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣才會(huì )不斷進(jìn)步！
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇20
書(shū)，散發(fā)著(zhù)墨香，沒(méi)有故弄玄虛的張狂，每一個(gè)字都詮釋著(zhù)這本書(shū)的靈魂。在一個(gè)寂靜的夜里，呆呆地用眼神和它交流，癡迷那每一字，慢慢地沉醉在那駭人的波瀾中，百感交集，無(wú)法自已。幸福，莫過(guò)于此……
初三了，懷揣著(zhù)那脆弱的夢(mèng)想，我小心地抬起了頭，望著(zhù)遠方那沒(méi)有盡頭的道路，迷茫了、害怕了！漸漸地，我折斷了夢(mèng)想的羽翼。夜，黑沉沉的，瞧見(jiàn)那堆積如山的功課，那千瘡百孔的信念，有時(shí)，好想拋卻。月光透過(guò)窗紗灑入屋內，輝映著(zhù)那一本本優(yōu)雅地定格在書(shū)櫥上的寶石，不經(jīng)意間，我的手已然伸向了他們。
恍然驚醒，從孤傲的時(shí)間中脫離出來(lái)，瞬間明白了些許，瞧見(jiàn)那大大小小的書(shū)本，已沒(méi)有了急躁的心情，拾起那份信念、那份執著(zhù)，品一杯咖啡，讓苦澀充盈在唇齒之間，我的眼神已沒(méi)有了疑惑，我是我命運的主宰。
我的理想或許會(huì )變得越來(lái)越薄，但它的堅韌會(huì )磨礪出厚厚的繭，書(shū)依然捧在手心，它無(wú)聲地教導著(zhù)我的靈魂，帶領(lǐng)它飛出黑暗。與書(shū)對視著(zhù)，慢慢滲入它那柔軟的心，那份美妙，無(wú)法言語(yǔ)。那杯咖啡早已涼卻，書(shū)依然散發(fā)著(zhù)墨香，我慢慢地把它們放進(jìn)那深不可測的書(shū)櫥，那個(gè)躲在我夢(mèng)想與幸福深處的海洋。
用書(shū)來(lái)和你的靈魂碰撞，當你癡迷于每一次沖擊產(chǎn)生的波瀾，你會(huì )真正明白：讀書(shū)真好！
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇21
我很愛(ài)讀書(shū)，有時(shí)甚至能把時(shí)間忘記了。
一個(gè)炎熱的中午，我正在房間里一邊享受著(zhù)空調，一邊看著(zhù)我的《三國演義》。突然，媽媽的聲音在耳邊響起。她說(shuō)：“要記得下午四點(diǎn)半提醒我，咱們要去上輔導班的課�！碑敃r(shí)我正沉浸在書(shū)的世界中，聽(tīng)到媽媽的話(huà)我隨口答應了下來(lái)，其實(shí)根本沒(méi)往心里去。書(shū)中的故事情節越來(lái)越吸引著(zhù)我，我放佛進(jìn)入了他們的世界。我跟著(zhù)劉備、張飛、關(guān)羽一起“桃園結義”；我跟著(zhù)劉備一起“三顧茅廬”，請諸葛亮出山；我跟著(zhù)諸葛亮一起“草船借箭”；我跟著(zhù)趙云一起保護“”阿斗……但我卻沒(méi)有注意到時(shí)間在一分一秒地從我眼前走過(guò)。正當我看到最激烈的戰斗場(chǎng)景的時(shí)候，旁邊的媽媽卻大聲叫道: “哎呀，糟糕！遲到了！”，直到這時(shí)，我才發(fā)現原來(lái)已經(jīng)過(guò)了提醒媽媽一起出發(fā)去上輔導班的時(shí)間了。不得已，我只能依依不舍地放下書(shū)，換上衣服出門(mén)了。
還有很多類(lèi)似的事情在我的生活中發(fā)生。比如因為看書(shū)看得著(zhù)迷了，忘記提醒外婆交待給我的替她看著(zhù)時(shí)間，以防燉在爐子上的肉燉過(guò)了火，結果是外婆聞到了燒焦的味道沖進(jìn)廚房關(guān)火的時(shí)候，我還抱著(zhù)書(shū)為了書(shū)中的情節在沙發(fā)上手舞足蹈高興著(zhù)呢！比如因為要看完一本剛買(mǎi)到手的鄭淵潔叔叔的童話(huà)故事書(shū)，而放棄了跟媽媽去公園玩的機會(huì )。因為書(shū)，帶給了我太多太多的快樂(lè )！
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇22
我從小時(shí)候就喜歡讀書(shū)。從我識字起就愛(ài)捧著(zhù)一本書(shū)在一旁看得津津有味，我也很喜歡書(shū)。高爾基曾經(jīng)講過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
小時(shí)候，我上一年級，就讓媽媽給我買(mǎi)書(shū)，從此我就會(huì )寫(xiě)作文了，每一次讀書(shū)我都會(huì )把里面的好詞、好句、好段標起來(lái)，作為我自己的。轉眼間過(guò)去了，我也讀了203本書(shū)。有一次，老師讓我們寫(xiě)春天，同學(xué)們紛紛拿起筆來(lái)寫(xiě)，春天來(lái)了，燕子都飛回來(lái)了，大地也變綠了……我寫(xiě)的是春天就像一個(gè)美麗的姑娘，柳樹(shù)是她的頭發(fā)，大地是她的衣服，空氣是她的氣息，小鳥(niǎo)的叫聲是她美麗的聲音，春姑娘你是那么的美麗，那么的純潔。
這次的寫(xiě)作我得了優(yōu)，太好了�；丶�，我把作文給了媽媽?zhuān)又?zhù)回到書(shū)房，看我最喜愛(ài)的書(shū)，哇！太精彩了。
今天，老師讓我們買(mǎi)一本課外書(shū)放在圖書(shū)角里，我買(mǎi)的是《十萬(wàn)個(gè)為什么》，有關(guān)于動(dòng)物的，有關(guān)于宇宙的，有關(guān)于海洋的，有關(guān)于……在其中我發(fā)現別人買(mǎi)了一本《窗邊的小豆豆》我特別喜歡，可是媽媽不給我買(mǎi)，我就在媽媽面前撒嬌，媽媽迫不及待就給我買(mǎi)了一本《窗邊的小豆豆》，之所以我喜歡她，是因為小豆豆她調皮可愛(ài)，還很聰明，我很喜歡她。
讀書(shū)是很快樂(lè )的，只要你認真看，會(huì )理解書(shū)中的意思的，你一定會(huì )愛(ài)上它的。
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇23
有一種學(xué)習，沒(méi)有教室、沒(méi)有老師、沒(méi)有作業(yè)，卻有眼淚、有歡樂(lè )、有啟迪，能帶給我們快樂(lè )，能使我們的生活變得充實(shí)——那就是讀書(shū)。
古人云：“耳讀書(shū)而聰，目讀書(shū)而明，心讀書(shū)而一�！闭沁@樣，讀書(shū)給我們打開(kāi)了一扇窗，使我們看到了一個(gè)奇妙無(wú)比的大千世界。書(shū)就像一位老師，在有難題時(shí)它就會(huì )幫我解答；書(shū)就像一位伙伴，在我最無(wú)聊的時(shí)候，捧起它津津有味地讀，心情會(huì )瞬間變好；書(shū)就像一個(gè)開(kāi)心的樂(lè )園，當我煩惱時(shí)跳進(jìn)樂(lè )園，盡情玩耍；書(shū)就像……
通過(guò)讀書(shū)我知道了中外名人的故事。如小小神童巧稱(chēng)象的曹沖，大鵬展翅精忠報國的岳飛，少年狹義心胸廣的毛澤東，為中華之崛起而讀書(shū)的周恩來(lái)，自編自導木偶戲的安徒生，正直誠實(shí)的列寧，天生愛(ài)表演的迪斯尼……這其中最讓我敬佩的是從小立志“為中華之崛起而讀書(shū)”的周恩來(lái)。十二歲的周恩來(lái)在關(guān)東模范學(xué)校上學(xué)。這所學(xué)校既教中國的傳統文化，也介紹一些西方的新知識。他學(xué)習非常勤奮，各門(mén)功課在班上都是名列前茅。一次課上老師問(wèn)：“你們?yōu)槭裁炊x書(shū)？”有的說(shuō)“為當官兒讀書(shū)”，有的說(shuō)“為明理而讀書(shū)”。周恩來(lái)卻說(shuō)“為中華之崛起而讀書(shū)”！他說(shuō)到做到，長(cháng)大后投身革命，為開(kāi)創(chuàng )新中國立下了汗馬功勞。
“讀書(shū)改變人生，書(shū)香浸潤靈魂�！弊屛覀冏哌M(jìn)書(shū)本，在這片精神的沃土上自由馳騁，去追逐讀書(shū)的快樂(lè )，并將這種快樂(lè )的讀書(shū)永遠傳遞下去吧！
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇24
時(shí)光飛逝，看著(zhù)眼前的懵懂少年，羨慕不已。正是求知的大好時(shí)光，朗朗書(shū)聲連成歲月不斷前行軌跡。
年少時(shí)，不懂讀書(shū)的好處，只是在書(shū)中閑逛，沒(méi)有用心汲取其中的精華營(yíng)養。到頭來(lái)，只恨用時(shí)讀書(shū)少。為了不讓我的學(xué)生重蹈我的覆轍，我下大力氣引導他們讀書(shū)。
一年多的每日半個(gè)小時(shí)讀書(shū)活動(dòng)，天天要求家長(cháng)配合簽條，盡管有些孩子作假，父母沒(méi)有堅持實(shí)事求是聽(tīng)孩子讀書(shū)，但是多數家長(cháng)的配合，還是讓我看到了活動(dòng)的成效；一年半的讀書(shū)交流會(huì )，我們每逢周四就要舉行，是不是真讀書(shū)了，就要在這個(gè)舞臺上溜溜，人人沒(méi)有選擇，不放棄一個(gè)孩子，因為閱讀沒(méi)有門(mén)檻；一年來(lái)，堅持敞開(kāi)學(xué)校圖書(shū)室，讓他們根據興趣讀書(shū)，不強迫他們讀不喜歡的書(shū)，鼓勵他們去書(shū)店買(mǎi)自己的喜歡的書(shū)，發(fā)現他們擁有了各種各樣自己喜歡的書(shū)。我不時(shí)帶領(lǐng)孩子去書(shū)店，將那里讀書(shū)的盛況發(fā)給同學(xué)們，引領(lǐng)他們到書(shū)的海洋，去探索很多的奧秘；我會(huì )每周發(fā)布自己的微信讀書(shū)信息，帶領(lǐng)他們閱讀，看著(zhù)自己喜歡的需要的書(shū)籍；他們誰(shuí)買(mǎi)到了好書(shū)，我都會(huì )鼓勵一番。如今班里真是書(shū)香彌漫，不讀書(shū)的同學(xué)成了另類(lèi)。他們甚至不惜違反課堂紀律，沉浸了書(shū)中忘記了聽(tīng)課。
我是小學(xué)語(yǔ)文老師，讓孩子們愛(ài)上讀書(shū)，廣博知識海洋等他們盡情遨游；天上地上云里霧里，他們說(shuō)到就到，再沒(méi)有時(shí)空界限。你愛(ài)上讀書(shū)，就是我最大的快樂(lè )，也是一位小學(xué)語(yǔ)文教師最大的成功！
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇25
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有……”
讀書(shū)真快樂(lè )！給我帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè )。同時(shí)，讀書(shū)讓我打開(kāi)了一扇窗，讓我發(fā)現了世界中的奧秘，開(kāi)闊了思維，讓我懂得了更多知識。因為愛(ài)讀書(shū)，我做了好多糗事呢！有一次，那是一個(gè)周日的上午，媽媽把飯給我把午飯端里出來(lái)。然后讓我趕緊吃，她要帶奶奶去看病，一時(shí)半會(huì )兒回不來(lái)。媽媽一邊往外走一邊說(shuō)：“飯已經(jīng)給你端過(guò)來(lái)了，你快點(diǎn)吃，不然一會(huì )兒就吃不成了�！蔽倚牟辉谘傻鼗卮鹆艘痪洌骸爸懒�！”接著(zhù)，便又專(zhuān)心致志地看起書(shū)來(lái)。每次閱讀都是一次“旅行”，當書(shū)里的人高興時(shí)，我也跟著(zhù)他們高興，有時(shí)還發(fā)出“呵呵”的笑聲。書(shū)里的人們悲傷時(shí)，我也跟著(zhù)他們難過(guò)不已。有時(shí)還會(huì )流下那一串串眼淚，落下的淚水把紙都浸透了。就這樣，隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我把遲午飯的事給忘到了九霄云外......
不知道過(guò)了多久，媽媽帶著(zhù)奶奶回來(lái)了，媽媽和奶奶一進(jìn)來(lái)，就看到桌子上那碗已經(jīng)涼透了的飯。媽媽黑著(zhù)臉走到我的面前，我突然想起了媽媽給我盛得的午飯。我低著(zhù)頭，跳下椅子，就像離弦的箭一樣，沖向餐桌�？墒�，事情也已經(jīng)無(wú)法挽回了。媽媽又開(kāi)始了唐僧讀經(jīng)模式，還讓我把這些午飯清理掉。不過(guò)，雖然挨了媽媽的批評，但我的內心仍是快樂(lè )的。
讀書(shū)真快樂(lè )！我一定要多讀書(shū)，勤讀書(shū)，了解更多的知識。懂得更多的道理。
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇26
古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便言語(yǔ)乏味，面目可憎�！彼�，要有學(xué)問(wèn)就要讀書(shū)。
我愛(ài)讀書(shū)。我喜歡《伊索寓言》這本書(shū)，它告訴我們各種故事的道理。我也喜歡《哈利波特》，那奇幻又充滿(mǎn)著(zhù)神奇，讓人充滿(mǎn)想象的空間，真是令人陶醉。我更喜歡《太陽(yáng)和北風(fēng)》，這本書(shū)讓我知道比賽輸了也要有風(fēng)度的恭喜他，不要生氣、不要忌妒別人。
在我傷心、生氣時(shí)，書(shū)總會(huì )讓我心平氣和；看到有趣、好笑的書(shū)我會(huì )心一笑，看到悲傷的情節，我也會(huì )哭泣，書(shū)與我一起哭和笑，它是我最貼心的朋友。
書(shū)是我的朋友，讓我有豐富的知識。也是最好的顧問(wèn)，讀書(shū)讓我忘記煩惱，所以讀書(shū)最快樂(lè )。
閃亮的戒指
有一天，我閑得沒(méi)事做，打開(kāi)抽屜，看見(jiàn)一個(gè)金光閃閃的戒指，在亮眼的光彩間，我彷佛又看見(jiàn)那張熟悉的笑臉。
事情是這樣的，我和怡萍玩游戲，不小心打到她的頭，她反手就掐我的膀子，同學(xué)看了就捉弄她，讓我有機會(huì )跑走。從那件事情以后，她不但不和我玩，遇見(jiàn)我就瞪我一眼，使我像一個(gè)泄了氣的皮球，難過(guò)極了，這種情況過(guò)了好久。
我生日那天，她居然笑咪咪的把一個(gè)亮晶晶的戒指塞進(jìn)我的口袋，并拍拍我的肩膀說(shuō)：“上次我很對不起，我們要再做好朋友呵！”我快結冰的心似乎流過(guò)一股暖流。從此，我們又是好朋友了。
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇27
從書(shū)籍中汲取知識和力量，是人生的必需。每個(gè)人從一開(kāi)始，就在不停地學(xué)習各種各樣知識，以便將來(lái)在社會(huì )上更好的立足。
書(shū)是我生活中必不可少的好朋友，我在書(shū)的海洋里漫游，從中得到了莫大的快樂(lè )，更使我的知識面也寬廣了不少，那些疑惑的問(wèn)題，在書(shū)中一定會(huì )找到答案。
每當春初和秋末，經(jīng)�？梢钥匆�(jiàn)大雁排成人字形或一字形飛行，它們?yōu)槭裁匆@樣？以前我真的很疑惑，也很好奇，我問(wèn)過(guò)爸媽?zhuān)麄兊幕卮鸷芑\統，我還是疑惑。帶著(zhù)疑問(wèn)，我找到了“十萬(wàn)個(gè)為什么”，從書(shū)中，我了解到大雁為什么會(huì )那樣，因為它們要飛行很遠的路程，只靠自己的體力很難完成旅程。當它們排成人字或一字形時(shí)，前面的頭雁拍打翅膀就會(huì )在旁邊產(chǎn)生一股氣流在空中滑翔，節省很多力氣。這樣一只跟著(zhù)一只就排成人字或一字形。一般都是壯年的大雁領(lǐng)隊并且不斷更換，幼雁在中間。還有其他原因，一種是整齊不易掉隊；另一種是當遇到敵人時(shí)可迅速散開(kāi)，不致于互相碰撞。我不僅明白了其中的道理，而且也看到了大雁的團隊合作精神。
讀書(shū)使我增長(cháng)了不少的知識，也正因為有了書(shū)，我才知道許多偉人的豐功偉績(jì)，也正因為有了書(shū)，我才發(fā)現世界有許多精彩的故事，我喜歡書(shū)中精彩的內容，幽默的、悲傷的，我都欣賞。
讀書(shū)，我感到快樂(lè )！
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇28
如果可以，我要在我的房間里塞滿(mǎn)陽(yáng)光，音樂(lè )，清香，還有滿(mǎn)滿(mǎn)當當書(shū)。這是屬于我一個(gè)人的，隨時(shí)可以藏進(jìn)去，拋開(kāi)一切疲憊和煩惱。那些書(shū)，是我心里永恒的音符。
我一直認為，人識了字，最大的進(jìn)步就是讀書(shū)。愚蠢的人認為讀書(shū)是無(wú)聊的，那么他就是無(wú)聊的，只要文字存在，書(shū)就存在；只要光明存在，書(shū)就存在。書(shū)，以它本身的力量引導著(zhù)一切，它是人類(lèi)永恒的光明。
雖然我們知道要多讀書(shū)，讀好書(shū)�？蛇�是有一些人沒(méi)有養成良好的讀書(shū)習慣，那是因為他們沒(méi)有對書(shū)產(chǎn)生興趣，興趣是我們每個(gè)人最好的老師。
用心閱讀，我們能體驗中華五千年的韻味，能品味唐詩(shī)宋詞、明清小說(shuō)的清幽和闊達，能體驗李太白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的豪邁，能體驗文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的正義凜然，更能體驗李清照“凄凄慘慘戚戚”的憂(yōu)愁和悲憤。
書(shū)是一艘小船，帶你遨游知識的海洋；書(shū)是一把鑰匙，開(kāi)啟智慧的大門(mén)；書(shū)是心靈的寄托，陪伴孤獨的你；書(shū)是一股清泉，解去內心的干渴；書(shū)是一盞路燈，照亮前進(jìn)的方向；書(shū)是人生的路標，指引著(zhù)我們的人生。
讀書(shū)使我清醒而快樂(lè )，一本本書(shū)中，字里行間溢出快樂(lè )。這種快樂(lè )，是精神自由的遨游，是思想無(wú)窮無(wú)盡的騰飛，是心靈的展現，是穿越一切的想象。
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇29
有句名言說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯，書(shū)籍中蘊藏著(zhù)無(wú)窮無(wú)窮的知識，是它讓我們認識這豐富多彩而又精彩的世界。多讀則博，我們只有多讀書(shū)，讀好書(shū)，才會(huì )獲得知識，讓我們博古通今，學(xué)多識廣。書(shū)籍蘊含著(zhù)人生道理，是它教會(huì )了我們應該怎樣做人，要做一個(gè)什么樣的人。我們還要“活到老，學(xué)到老”，這會(huì )讓自己更充實(shí)，更有才能。讀書(shū)給我們帶來(lái)了知識，這便是讀書(shū)的一大樂(lè )趣。
走進(jìn)童話(huà)的世界，你會(huì )發(fā)現這個(gè)世界是多么的奇妙。讀過(guò)《賣(mài)火柴的小女孩》，你會(huì )忍不住地產(chǎn)生同情之心，想伸出援手幫助她，陪伴她度過(guò)那個(gè)寒冷的圣誕夜；讀過(guò)《丑小鴨》，你會(huì )發(fā)現在遭遇不幸，遇到挫折與困難時(shí)，只要永不放棄，堅持到底，便會(huì )像文中的丑小鴨那樣，最終成長(cháng)為一只美麗的白天鵝。在童話(huà)的國度里，你會(huì )感到世界的奇妙，猶如走進(jìn)了仙境一般，這便是讀書(shū)的又一大樂(lè )趣。
走進(jìn)詩(shī)文的美景中，會(huì )讓你深深地陶醉其中，拋開(kāi)一切煩惱與憂(yōu)愁，全身心地融入到大自然中。讀過(guò)《紫藤蘿瀑布》，你的眼前便會(huì )浮現出一株生機勃勃的紫藤蘿，它們頑強的生命力，會(huì )使你體會(huì )到生命的美好，感到生命的長(cháng)河是無(wú)止境的。這些美景不僅使你流連忘返，也會(huì )讓你更加熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)這個(gè)世界，這不正是讀書(shū)的有一大樂(lè )趣么？
讀書(shū)會(huì )給你帶來(lái)知識，會(huì )領(lǐng)你走進(jìn)仙境，會(huì )讓你體會(huì )到大自然的美好，這就是讀書(shū)的樂(lè )趣了！
朋友們，讓我們與書(shū)為友，來(lái)享受讀書(shū)的樂(lè )趣吧！
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇30
此刻弟弟正在客廳上包含激情的背誦英語(yǔ)，而且他跟我們講話(huà)的氣度也不會(huì )說(shuō)，很有氣無(wú)力的感覺(jué)，畢竟他沒(méi)有在讀書(shū)的時(shí)候，以及他在玩游戲啊，吃飯的時(shí)候總會(huì )提很多的事情，就給她身體上的毛病，畢竟他這段時(shí)間就是肚子不太舒服。所以給人一種病態(tài)的感覺(jué)，但是他在讀書(shū)的時(shí)候根本就沒(méi)有給人這樣子的感。
他在背誦的時(shí)候會(huì )笑著(zhù)跟我們講話(huà)，問(wèn)我們那些怎么讀的時(shí)候也會(huì )特別的積極主動(dòng)熱情？不會(huì )像平時(shí)沒(méi)有拿起本，而是在沉迷手機時(shí)的模樣一樣。真的就會(huì )整個(gè)人都變了樣一樣，感覺(jué)它在手機的世界里面是一個(gè)比較變態(tài)的人，就當他捧起手機，然后手機上的白光在他臉上的時(shí)候就可以看出來(lái)的訂單。但是拿起書(shū)本的時(shí)候，感覺(jué)書(shū)本上發(fā)出的是金燦的光可以讓我們看到她臉上的紅潤，以及未來(lái)的希望。
這才是一個(gè)正直青春年少的學(xué)生該有的學(xué)習態(tài)度與學(xué)習模樣嘛，其實(shí)只要自己提起熱情來(lái)學(xué)習上的事情，真的會(huì )使人快樂(lè )的，當你解決完一道題之后的充實(shí)感，當終于背下一篇長(cháng)篇課文的自豪感，當你覺(jué)得自己的腦袋子里裝滿(mǎn)了那一些新穎知識，別人不知道的，但是自己又覺(jué)得對自己的人生道路會(huì )產(chǎn)生重大影響的，那些知識的時(shí)候是真的會(huì )覺(jué)得整個(gè)人都很踏實(shí)，很充實(shí)。
那種感覺(jué)就跟知識是有重量的，不會(huì )讓你整個(gè)人都輕飄飄的，不會(huì )讓你的心也起伏不定。會(huì )讓你覺(jué)得心安，會(huì )讓你覺(jué)得腳是真實(shí)，他在地上的會(huì )讓你感覺(jué)到充實(shí)的快樂(lè )。
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇31
我的愛(ài)好很多，有習作、書(shū)法、圍棋等等。不過(guò)我最喜歡的還是讀書(shū)，因為讀書(shū)能讓我感覺(jué)到非�？鞓�(lè )。
讀書(shū)能讓人知識淵博。俗話(huà)說(shuō)的好，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的解題。因為看過(guò)一些奧數書(shū)，所以到了四年級，學(xué)習就變得容易不少，很少遇到難題。我做題，經(jīng)常全對，有錯誤也只是偶爾了。小時(shí)候，我經(jīng)�？础度纸�(jīng)》、《千字文》，我知道了很多歷史知識。平時(shí)，我說(shuō)話(huà)也會(huì )不自覺(jué)地帶了一些名人名言，比如讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。還會(huì )經(jīng)常說(shuō)一些詩(shī)句，比如但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。
說(shuō)到“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我想，讀書(shū)對我們小學(xué)生作用最大的莫過(guò)于寫(xiě)作了。在二年級暑假，因為就要上三年級了，爺爺給我買(mǎi)了一本同步作文。我才讀了幾頁(yè)，就感覺(jué)很有啟發(fā)，眼睛一亮。我認真閱讀古今中外的名著(zhù)，學(xué)習小學(xué)生的優(yōu)秀作文。三年級一學(xué)年，我在報紙上發(fā)表了5篇文章。四年級，我還在省刊《家教周報》上發(fā)表了文章呢。
讀書(shū)能讓人懂得很多道理�！独呛脱颉犯嬖V我們存心干壞事是一定不會(huì )有好結果的�！逗偤蜑貘f》告訴我們閃耀的東西并不都是金子，動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言并不都是好話(huà)�！段伵５莫劚犯嬖V了我虛心使人進(jìn)步，驕傲讓人落后。
讀書(shū)能讓人的視野更加開(kāi)闊�！妒f(wàn)個(gè)為什么》、《中華上下五千年》等這些書(shū)都讓我學(xué)到了很多知識，給我打開(kāi)了很多新世界的大門(mén)。
我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡讀書(shū)帶給我的無(wú)盡的快樂(lè )。
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇32
靜下心來(lái)，默默打開(kāi)書(shū)，墨香會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)溢滿(mǎn)空間，好似春雨“潤物細無(wú)聲”；默默打開(kāi)書(shū)，那些塵封的快樂(lè )一點(diǎn)點(diǎn)被揮灑，宛如一壺陳釀的美酒；默默打開(kāi)書(shū)，那些難以言表的情感被釋放，仿佛涓涓細流匯聚到了大�！麄�(gè)世界都因為書(shū)變得五彩繽紛起來(lái)。
翻開(kāi)厚厚的歷史書(shū)，那刻骨銘心的一幕幕掠過(guò)眼前�？吹铰劽型獾乃拇蟀l(fā)明，心中油然而生一種自豪之情；看到抗日戰爭時(shí)期，日本侵略者兇狠殘暴的惡行，心中的憤怒難以平息；看到一首首豪邁的古詩(shī)詞，內心的激情久久回蕩。
翻開(kāi)名著(zhù)，一個(gè)個(gè)跌宕起伏，扣人心弦的故事，讓我愛(ài)不釋手。我從保爾身上學(xué)會(huì )了“鋼鐵精神”，從海倫身上學(xué)會(huì )了勇敢地戰勝命運，從《巴黎圣母院》里愛(ài)斯梅拉達，加西莫多身上學(xué)會(huì )了善良與美好……
徜徉在知識的海洋中，我一會(huì )兒像一匹野馬盡情馳騁，一會(huì )兒像一條魚(yú)兒自由地嬉戲，一會(huì )兒又像雄鷹在天空中翱翔……我跨越歷史時(shí)空來(lái)去穿梭，用心和書(shū)本交流。
讀書(shū)就是快樂(lè )，讀書(shū)就是幸福。因為，讀書(shū)的快樂(lè )，有聲音、有色彩、有活力，有夢(mèng)想，像五光十色的陽(yáng)光，通過(guò)三棱鏡的折射，再經(jīng)過(guò)神秘的萬(wàn)花筒照射出來(lái)，便有了熱情。只有日積月累、永不放棄，對書(shū)有一種堅持，一種執著(zhù)，一種崇尚，快樂(lè )也便永遠屬于了你。
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇33
書(shū)是人類(lèi)文明的階梯，書(shū)是人類(lèi)最好的朋友，書(shū)如清泉緩入我們心中，書(shū)似火把，照亮人類(lèi)探索文明的路程。
讀書(shū)，我快樂(lè )，我能感受到那份特殊的快樂(lè )。
在學(xué)校里，我算的上是高等生，我的好朋友很羨慕我，常問(wèn)我是怎么做到的。我每次的回答都是發(fā)自?xún)刃牡恼\懇，可她卻認為我說(shuō)的不是實(shí)話(huà)。
媽媽每天都讓我讀書(shū)，可我偏不聽(tīng)，坐在沙發(fā)上看著(zhù)電影。
我不是不愛(ài)讀，我是不想看那些作文書(shū)，太沒(méi)勁了。
一次考試，語(yǔ)文成績(jì)發(fā)下來(lái)，看作文的分數，我突然害怕起來(lái)，不是因為怕被媽媽說(shuō)，而是因為怕被同學(xué)嘲笑。
回到家，媽媽也沒(méi)有說(shuō)我什么，只是安慰我，這次只足失誤，可我總覺(jué)得應該幫點(diǎn)什么，便下定心每天回家看書(shū)，僅周五看電視。計劃的第一天，一切順利，可也只有這一天，我堅持住了。以后的每一天，我都就看一會(huì )兒，一會(huì )兒就夠，可直到8點(diǎn)我才睡覺(jué)，時(shí)間就這樣流逝了。
那天，妹妹在看書(shū)，而我仍在看電視，卻不知為什么，我反道不想看電視了，拿起一本書(shū)，便鉆了進(jìn)去，今我吃驚的是，原來(lái)書(shū)中的世界這么美好，可自己又感到羞愧，因為自己竟是時(shí)刻被妹妹影響著(zhù)。從此，我也找到了讀書(shū)的樂(lè )趣。
書(shū)中自有黃金屋，通過(guò)讀書(shū)，我收獲知識，而未來(lái)的美好的生活也在向我招手，這不是一舉兩得嗎？
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇34
我很喜歡讀書(shū)，讀書(shū)可以讓我學(xué)到更多的知識，可以讓我很快樂(lè )。
在我還不認識字的時(shí)候，媽媽就經(jīng)常給我讀繪本，慢慢的我開(kāi)始識字了，就開(kāi)始自己讀書(shū)。我讀了很多有趣的書(shū)，有《黑貓警長(cháng)》《功夫熊貓》《老人與�！贰吨袊鴼v史》《上下五千年》《西游記》等等。最近我迷上了一本書(shū)，它的名字叫做《笨狼的故事》，每天我都會(huì )抽空翻看這本書(shū)。我被里面笨狼的有趣的事情深深的吸引住了，它的思維很搞笑，有一次，豬小胖送給它一個(gè)板凳，它怎么坐都不舒服，覺(jué)得板凳太矮了，就把板凳搬到了沙發(fā)上，坐上還是不舒服，又把板凳搬到了桌子上，還是不舒服，它從小牛家借來(lái)了梯子，把板凳搬到了樓頂上去，坐上還是不舒服，這時(shí)豬小胖和聰明兔來(lái)找他玩，它問(wèn)豬小胖為什么送它這么矮的凳子，豬小胖說(shuō)：“這個(gè)凳子不矮呀，我坐上剛剛好”。說(shuō)完豬小胖坐上凳子，確實(shí)剛剛好。這一切都被聰明兔看在眼里，它哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“豬小胖，你不知道笨狼比你高嗎?你送的凳子笨狼坐著(zhù)肯定不舒服啊”!說(shuō)完，它找來(lái)了四個(gè)木板，釘在了四條腿上，笨狼試了試，剛剛好。笨狼很納悶，拿起凳子，左瞧瞧右看看，想不明白這是為什么�？吹竭@里，我哈哈大笑起來(lái)，笨狼啊笨狼，你真笨啊!
有趣的故事太多了，我喜歡讀書(shū)，它已經(jīng)成為我生活中的一部分，每天我會(huì )堅持讀書(shū)，豐富自己。
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇35
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@是詩(shī)圣對書(shū)的評價(jià)；“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！边@是莎士比亞對書(shū)的評價(jià)。而在我眼里，書(shū)是我們的好伙伴，讀書(shū)，就是一種與朋友玩耍的樂(lè )趣。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我很喜歡讀書(shū)，把讀好書(shū)當做一種樂(lè )趣，一種放松、解壓的樂(lè )趣。我家雖說(shuō)算不上什么書(shū)香門(mén)第，但還是“家徒四書(shū)”。我的房間里總是彌漫著(zhù)書(shū)的香氣，我只要聞一下就不想出來(lái)了。
我喜歡看書(shū)中一個(gè)個(gè)鮮明的英雄形象:勇往直前、斬妖除魔的孫悟空；吃苦耐勞、默默奉獻的沙僧；關(guān)愛(ài)兄弟、關(guān)心下屬的劉備；足智多謀、神機妙算的諸葛亮；忠心赤誠、武藝超群的關(guān)云長(cháng)；俠肝義膽、講究義氣的梁山好漢……
每次我捧起書(shū)，便像被書(shū)吸進(jìn)去了一樣，仿佛自己走上了通天大道；親眼看三國的“分久必合，合久必分”；上梁山與好漢結拜兄弟；見(jiàn)證賈府的興亡盛衰……
我喜歡在夜深人靜、明月當空的時(shí)候讀書(shū)，因為那時(shí)很安靜，無(wú)法擾亂我讀書(shū)的興致；讀書(shū)時(shí)，我遇到精彩的段落，總會(huì )把它多讀幾遍；遇到不理解的字詞便去查詞典；我會(huì )想主人公為何這么做，作者這樣寫(xiě)有何目的？……
我有個(gè)習慣，就是對于喜歡的書(shū)總是百看不厭，經(jīng)常會(huì )反復地讀某一篇章。這個(gè)習慣竟讓我養成了“書(shū)讀百遍，其義自現”的好習慣，一本書(shū)多讀幾遍，便能漸漸理解書(shū)中的意思了。
我喜歡讀書(shū)，因為讀書(shū)給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇36
大家好，我是緯五路一小六六班的一名學(xué)生，我叫姜楠。我的愛(ài)好非常廣泛，有打羽毛球，跑步，畫(huà)畫(huà)等很多很多，而我最喜歡的是讀書(shū)。藍天是小鳥(niǎo)的好伙伴，因為他給鳥(niǎo)兒一雙堅硬的翅膀，讓它自由的翱翔；大海是魚(yú)兒的好伙伴，因為他給了魚(yú)兒一片廣闊的世界，讓他盡情地遨游，如果你問(wèn)我誰(shuí)是我的好伙伴，我說(shuō)毫不猶豫的說(shuō)：“是書(shū)，書(shū)是我的好伙伴�！币驗闀�(shū)給予我們知識。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！鄙勘葋喴舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
我愛(ài)讀書(shū)，特別是歷史與動(dòng)物小說(shuō)，我百看不厭。書(shū)架上堆滿(mǎn)了各種各類(lèi)的書(shū)，有動(dòng)物類(lèi)的書(shū)，有歷史類(lèi)的書(shū)，有中國古典文學(xué)類(lèi)的書(shū)，還有希臘神話(huà)故事以及世界上下5000年……不光書(shū)架上有，床邊一摞書(shū)，桌子上一摞書(shū)，做作業(yè)時(shí)環(huán)繞在我身旁的也是書(shū)，這些書(shū)散發(fā)著(zhù)陣陣幽香，每時(shí)每刻都在吸引著(zhù)我。它陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
我愛(ài)讀書(shū)。從閱讀中我知道了中華上下5000年悠久的文化與歷史，了解各朝皇帝的功過(guò)得失，各種各樣的風(fēng)俗與禮教，歷代文人所創(chuàng )作的詩(shī)歌詞賦等等，這些都成為了我愛(ài)看歷史方面的書(shū)的原因。
書(shū)是人類(lèi)的海洋，讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧！
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇37
我幾乎天天暢游在書(shū)海中。每次看書(shū)，我就如同被春雨滋潤過(guò)的樹(shù)苗，不亦樂(lè )乎？
看到精采絕倫的文字時(shí)，我都會(huì )情不自禁地從心底發(fā)出感嘆，這就是它與生俱來(lái)魅力吧！
書(shū)架上擺著(zhù)的書(shū)并不是一張張無(wú)生命的白紙，那是一各個(gè)美妙的音符，從每一本書(shū)中發(fā)出的聲音，就像打開(kāi)CD機就可使房間內充滿(mǎn)音樂(lè )一樣。一個(gè)人只要打開(kāi)書(shū)本，就可跨越時(shí)空的限制聆聽(tīng)他們的哲理，并且和智者促膝而談。
書(shū)籍，其實(shí)是生活的再現。透過(guò)書(shū)籍，我可以以主人翁的姿態(tài)去觀(guān)察百般生態(tài)，去感知風(fēng)花雪月，去領(lǐng)略高山流水，去體驗世態(tài)炎涼。
讀書(shū)是我們生活的重要內涵。我曾經(jīng)為外國小說(shuō)《夏落的網(wǎng)》如癡如醉，接近廢寢忘食的地步。我佩服夏落的無(wú)私付出；我喜歡弗恩的關(guān)愛(ài)生命；我羨慕威爾伯的好運連連；我討厭坦普爾頓的吝嗇卑鄙。我在書(shū)中學(xué)會(huì )分辨黑白是非，人間真情。
現在的快節奏生活壓得我們不能喘息，我渴望旅行，渴望到更多地方區放飛心靈。書(shū)便可以帶我上下古今，去南極或是赤道。在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。陶醉在那片自由而安靜的世界中，所有的勞累會(huì )被減輕。
拿起心愛(ài)的書(shū)，心頭都會(huì )涌起激動(dòng)；發(fā)下手中的書(shū)，心田都會(huì )泛起幸福。
時(shí)間流失，一切都可能被代替，唯獨書(shū)是永恒的。我寄情于書(shū)我便永不孤獨。
歷經(jīng)滄桑的他把我安慰，患悲喜愁的他為我解愁。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。我讀書(shū)，我幸福。
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇38
書(shū)是人類(lèi)生活中不可缺少的一位好朋友，也是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，我們從小就要養成愛(ài)閱讀的好習慣，閱讀帶給人類(lèi)的是無(wú)盡的快樂(lè )。
我姐姐正是一位愛(ài)閱讀的人，她的名字叫段萍，現在可是我們婺源思口鎮的鎮長(cháng)呢！講講她的故事吧：段萍姐姐從小就愛(ài)閱讀，在上幼兒園時(shí)就能看許多的書(shū)，認識好多的字。
當老師的姑姑在給二年級的學(xué)生批改試卷，段萍姐姐在一旁拿著(zhù)試卷，認真的看著(zhù)試卷上的“看圖寫(xiě)話(huà)”，并有模有樣的說(shuō)出了一段話(huà)。姑姑聽(tīng)到了，豎起大拇指連連稱(chēng)贊姐姐。姐姐上了小學(xué)以后就更愛(ài)閱讀了，她白天讀晚上讀，吃飯讀坐車(chē)讀……隨時(shí)隨地都在讀書(shū)。愛(ài)閱讀事她受益終身，在上小學(xué)，初中，高中時(shí)的學(xué)習成績(jì)一直都是名列前茅的，因而順利的考取了南昌大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后考取了公務(wù)員，現在又當了鎮長(cháng)。段萍姐姐還是那樣愛(ài)閱讀，雖然很忙，但她一有空就捧著(zhù)書(shū)看。我經(jīng)常問(wèn)她，為什么這樣愛(ài)看書(shū)，她的回答是：“發(fā)憤識遍天下字，立志讀遍人間書(shū)�！�
姐姐這句話(huà)感染了我，我發(fā)誓也要做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人。我的書(shū)架上是各種我喜歡的書(shū)，書(shū)桌上是我每天必讀的《學(xué)庸論語(yǔ)》，書(shū)包里是每天必看的課外讀物。
這些書(shū)激勵著(zhù)我發(fā)憤圖強，使我更加明白了“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”的道理。
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇39
我的兒童時(shí)代是非常平淡的，每天都一如既往地重復著(zhù)。童年時(shí)的我十分內向，笑，對我來(lái)說(shuō)是那樣的遙遠。而讀書(shū)，讓我快樂(lè )，笑意永存。
第一次讀的是《金獎作文》。閑著(zhù)沒(méi)事便隨便翻翻，但看完第一篇就離不開(kāi)手了，兩個(gè)眼球不停地在書(shū)頁(yè)上游走。轉眼，“嘩啦”手又翻過(guò)一頁(yè)，“呃?”——《超級無(wú)敵大壞蛋》，好像很好看的樣子 。低頭，看文章，這不看不要緊，一看呀，就差點(diǎn)沒(méi)把五臟六腑給笑出來(lái)，我恐怕就要say“Bay——bay”了。還好，還好。
“你神經(jīng)病啊，沒(méi)事笑什么?”正當我還在慶幸自己沒(méi)被笑死時(shí)，奶奶的一席話(huà)如滅火器似的，把我剛才興奮的勁頭一點(diǎn)不剩地壓了下去。這世道怎么這樣啊?笑一場(chǎng)還犯法了?我重新振作，踏著(zhù)舞步 ，哼著(zhù)小調走出了房間。
一陣倒吸聲……出什么事啦?驚疑地抬起頭，不遠處，老媽正睜著(zhù)大大的眼睛，不容置疑地看著(zhù)我，好像在她的心目中我永遠都是一個(gè)面無(wú)表情的人似的。
“娘吶，不要用那副眼神看著(zhù)我!”我故皺眉頭，嚷嚷道。
“利亞，沒(méi)大沒(méi)小!”媽媽收回剛才的那副想要把我吃了的表情，微帶一點(diǎn)兒怒氣道。她還不知道自己的女兒還有些幽默感。
這些都是書(shū)帶給我的快樂(lè )回憶。
如今，讀書(shū)已成了我生命中不可缺少的一份子，它不僅給我快樂(lè )，還教會(huì )了我樂(lè )觀(guān)，堅強。噢噢，又看完一本書(shū)咯，得叫媽媽再買(mǎi)幾本，我要看一個(gè)寒假呢!
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇40
讀書(shū)不僅使人收獲知識和智慧，更能收獲快樂(lè )。孟德斯鳩（法國啟蒙思想家）說(shuō)：“喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻�！� 孫中山說(shuō)：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書(shū)。我一天不讀書(shū)，就不能夠生存�！� 鄭成功說(shuō)：“養心莫善寡欲，至樂(lè )無(wú)如讀書(shū)�！�
在古代中國，人們會(huì )將讀書(shū)和精神修養、人格提升聯(lián)系起來(lái)。將讀書(shū)看成是一種優(yōu)雅的人生姿態(tài)。這樣的傳統在當下社會(huì )顯得比較脆弱。如今，大眾媒介傳遞的海量信息正不斷充斥著(zhù)我們的大腦，現代都市的生活高壓讓我們“無(wú)暇”讀書(shū)，應試教育體制下催生出越來(lái)越多功利性的閱讀——學(xué)生為通過(guò)考試而讀書(shū)，成人為應付工作而讀書(shū)，都使我們越來(lái)越遠離讀書(shū)的快樂(lè )。
只有關(guān)乎心靈的讀書(shū)才能將“閱讀”變“悅讀”！選讀那些與己有緣且能陶冶性情的好書(shū)就好比是結交了一個(gè)良師益友、遇到了人生的知音。整個(gè)身心全方位地浸潤在書(shū)的世界里，能擴展有限人生的無(wú)限視野，生活狀態(tài)在其中悄然調整，輕松愉快的體驗不斷涌現！
參加此次活動(dòng)，使我深刻認識到培養孩子讀書(shū)習慣的重要性，閱讀是成長(cháng)的基石，以后我會(huì )通過(guò)老師所推薦的各種有效地方式督促孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，通過(guò)讀書(shū)使孩子收獲更多的知識和快樂(lè )，健康成長(cháng)！
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇41
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)這個(gè)名詞陪伴我走過(guò)了多少個(gè)春秋，給我帶來(lái)多少快樂(lè )與智慧！
一開(kāi)始與書(shū)的友誼，僅僅停留在連環(huán)畫(huà)上�？纯ㄍㄈ宋镌诩埳咸S，我開(kāi)心地大笑，也漸漸認識了書(shū)的朋友——字。我學(xué)會(huì )了認字，也愛(ài)上了文字書(shū)。幾十本故事書(shū)伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉，有趣的童話(huà)書(shū)滋潤了我美好的童年。
隨著(zhù)邁進(jìn)小學(xué)校門(mén)的步伐，我走進(jìn)書(shū)籍的王國——知識豐富的《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我癡迷；硝煙彌漫的紅軍長(cháng)征故事讓我斗志高昂；喪權辱國的《南京條約》令我憤慨不已；幽默風(fēng)趣的喜劇故事逗得我哈哈大笑……我陶醉在書(shū)的國度中，漫游在知識的旅途上，流連在故事的城堡里……我為喜劇而歡喜，而興奮，而開(kāi)懷大笑；我為悲劇而悲傷，而憤怒，而捶胸頓足。書(shū)，豐富我的生活！
如今，我上六年級了，生活中仍舊少不了書(shū)。書(shū)柜上，餐桌上，茶幾上，甚至廁所里都有書(shū)的蹤跡。茶余飯后，我看書(shū)；空虛無(wú)聊，我看書(shū)；迷茫無(wú)助，我看書(shū)。書(shū)，在我的世界中，早已有了多種身份，它是我的老師，我的朋友，我的親人，我的智多星，我的開(kāi)心果。書(shū)，給了我知識；書(shū)，教會(huì )了我怎樣做人；書(shū)，給了我無(wú)窮的快樂(lè )�？梢哉f(shuō)，讀書(shū)是我生活中的一個(gè)重點(diǎn)，我的生活永遠少不了讀書(shū)，讀書(shū)的快樂(lè )永遠伴隨著(zhù)我！
書(shū)，是一盞指明燈，指引我走好人生之路；書(shū)，是一把金鑰匙，為我打開(kāi)知識的寶庫；書(shū)，是一艘小艇，載我乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸。讀書(shū)給了我快樂(lè )，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇42
在學(xué)校里，我有很多好朋友，除了他們，那就是我的書(shū)，我特別喜歡看書(shū)，家里被我收藏了上千本書(shū)，這些書(shū)都是我的寶貝，因為它們不管春、夏、秋、冬，不管?chē)篮崾�，它們都能陪伴在我的身邊，它們跟我去過(guò)許多地方：旅店、餐館、賽場(chǎng)、游泳池、小花園……它們就像一位老師，默默地伴隨我成長(cháng)，因為有了它們，爸爸媽媽總是以我為榮，別看我現在這么喜歡看書(shū)，可是在我的身后也有一段我小時(shí)候讀書(shū)的故事呢！
小時(shí)候，我對書(shū)一點(diǎn)也不感興趣，連碰也不想碰一下，何況看呢！在一個(gè)暑假，爸爸媽媽都去上班了，留我一個(gè)人在家，做完了當天的作業(yè)，我閑得無(wú)所事事，這邊房間轉轉，那邊房間走走，當我走累了，就一下子躺在了床上，忽然覺(jué)得身體下面有東西，我拿起來(lái)一看，是《童年》這本書(shū)，我便隨便翻看了一下，書(shū)中的圖片很吸引我，慢慢地我便開(kāi)始從后面囫圇吞棗地看起來(lái)，看完了后面的內容，我就想看前面的內容，就這樣，我不求甚解地看完了我人生中的第一本課外書(shū)。從那以后，我便體會(huì )到了讀書(shū)的快樂(lè )，之后，我便開(kāi)始閱讀更多的課外書(shū)，擴展我的知識量。
這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷，我想很多人都知道莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！背燥埧梢詽M(mǎn)足我們肚子的需求，而書(shū)籍可以滿(mǎn)足我們精神上的需求。
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇43
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這是高爾基說(shuō)的。充滿(mǎn)書(shū)香的圖書(shū)館正是我向住的地方。
我就在圖書(shū)館中看完了沈石溪的作品——《紅奶羊》中講的是母狼因難產(chǎn)而死，公狼抓了一只紅奶羊來(lái)哺育狼崽，紅奶羊就不情愿地做了狼崽的奶媽。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，狼崽對紅奶羊有了好感，一但，公狼咬了紅奶羊，狼崽就會(huì )用它那還不尖銳的牙齒咬公狼。一次，公狼被獵人打死了，只留下了天性善良的紅奶羊和天性殘暴的豬崽。紅奶羊知道自己要走了，丟下了豬崽。它回到了羊群，生下了一只羊崽，紅奶羊費盡心思地教羊崽要知恩圖報。但在一意外中，羊崽為了逃命撞開(kāi)了紅奶羊，把它送入生死的邊緣，這時(shí)，曾經(jīng)被紅奶羊養育過(guò)的豬崽忍著(zhù)饑餓與痛苦再次救了紅奶羊。
故事中的狼崽給我留下的印象是最深的。因為紅奶羊本來(lái)不是它媽媽?zhuān)莻�(gè)“奶媽”，可狼崽報答了紅奶羊對它的養育之恩，它不管自己饑餓還是傷痛，救了紅奶羊。而那只羊崽卻是“白眼狼”，母親養育了它。它卻要把母親送上西天，還不如那只狼崽呢！
這個(gè)故事告訴了我們，無(wú)論是狼還是羊，都可以用愛(ài)感化。再看看我們，我們身為父母的“被愛(ài)者”，又該怎么報答他們呢？連狼都可以報答羊，我們是不是也該做到？
我很高興能讀這本書(shū)，它讓我知道了要知恩圖報。
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇44
書(shū)，是知識的海洋，它能帶領(lǐng)我們進(jìn)入知識的殿堂。而我，卻和書(shū)變成了形影不離的好朋友。
那是學(xué)校圖書(shū)館開(kāi)放的日子。我高興地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉靾D節館開(kāi)放啦！快帶我去借書(shū)�！眿寢屝Σ[聯(lián)地說(shuō)：“好呀，我們去借書(shū)吧！”
來(lái)到了圖書(shū)館，在各種各樣、數也數不清的書(shū)中，我挑來(lái)挑去恨不得把所有書(shū)都借走，可是只能借兩本。這兩個(gè)機會(huì )很寶貴，所以我就向著(zhù)放《哈利·波特》的那一層書(shū)架走去。挑選了兩本題目最吸引我的書(shū)，把它們帶回了家。
回到家后，我立馬就翻開(kāi)了書(shū)，一下子就被深深地吸引住了，似乎我和這本書(shū)是兩塊磁鐵，被吸引了一塊。在書(shū)的海洋里，我忘記了自我，只被書(shū)所吸引。如果可以，我愿意不吃飯不睡覺(jué)，在一天當中，和我的“好朋友”——書(shū)一起，渡過(guò)美好的一天。過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽在喊我：“心語(yǔ)，下來(lái)吃飯啦！”“哦！等一下，我再看一會(huì )兒！”我回答道，然后又進(jìn)入了書(shū)當中。又過(guò)了五分鐘，媽媽又叫我：“快下來(lái)吃飯！”“來(lái)啦！”我只好依依不舍地把目光從書(shū)上移開(kāi)，跑下樓吃飯。
等吃完飯后，我又看了起來(lái)，媽媽叫我我也沒(méi)搭理，因為我完全在書(shū)中無(wú)法自拔了。
書(shū)，它是知識的海洋，還是我們形影不離的“好朋友”，它能讓我們在心中點(diǎn)起一盞“智慧之燈”，能讓我們永世受益。
讓我們一起和書(shū)交朋友吧！
讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文 篇45
人生就像一篇樂(lè )章，而讀書(shū)則像其中的一個(gè)音符，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。
從書(shū)中我學(xué)到了很多知識。幼兒園時(shí)，從學(xué)校發(fā)下來(lái)的五顏六色的課本中，我認識了什么是方形，什么是圓形，知道了生活中除了黑白，還有其它的顏色。我也學(xué)會(huì )了人生中的第一首兒歌，學(xué)會(huì )寫(xiě)人生中的第一個(gè)字。
步入小學(xué)時(shí)，我讀了《小鯉魚(yú)跳龍門(mén)》，小鯉魚(yú)懷著(zhù)美好的向往踏上了尋找龍門(mén)的冒險之旅。他們克服重重難關(guān)，最終憑借智慧和協(xié)作跳過(guò)了高高的龍門(mén)水庫，看見(jiàn)了美麗的景色。小鯉魚(yú)用行動(dòng)告訴我們只要懷著(zhù)積極向上的心，無(wú)懼困難和挫折，理想并不遙遠。
現在的我愛(ài)上了《學(xué)生探索百科全書(shū)》《大偵探福爾摩斯》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等。讀這些書(shū)我仿佛看到無(wú)數只恐龍在森林里奔跑，好像看福爾摩斯破案的案發(fā)現場(chǎng)，我如同看到了五花八門(mén)的問(wèn)題的答案向我飄來(lái)……
讀了《稻草人》之后我覺(jué)得稻草人非常的勇敢，而且還很善良。書(shū)中一位老太太的丈夫病死了，她的兒子也得了白喉病死了，稻草人想幫助她，但卻無(wú)能為力，它的心地那樣善良。所以我們以后要像稻草人學(xué)習。也做一個(gè)善良的人，將我們的世界變成美好的人間。
讀著(zhù)這些書(shū)，我不僅學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的知識，而且這些知識的新奇、獨特，吸引著(zhù)我每天都不自覺(jué)地看一番。我要把這些書(shū)推薦給我身邊的同學(xué)、好朋友們，讓他們和我一樣也感受著(zhù)同樣的快樂(lè )！
【讀書(shū)帶給我的快樂(lè )作文】相關(guān)文章：
讀書(shū)給我快樂(lè )作文08-27
讀書(shū)給我的快樂(lè )作文07-21
讀書(shū)給我的快樂(lè )作文05-26
讀書(shū)給我快樂(lè )07-14
讀書(shū)給我帶來(lái)的快樂(lè )作文06-23
讀書(shū)帶給我快樂(lè )作文01-30
讀書(shū)給我帶來(lái)快樂(lè )作文03-01
讀書(shū)帶給我快樂(lè )的作文10-19
讀書(shū)帶給我快樂(lè )作文03-30