快樂(lè )傳遞作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的快樂(lè )傳遞作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂(lè )傳遞作文1
每個(gè)人身邊都會(huì )有快樂(lè )的人，快樂(lè )的事。你快樂(lè )，他們快樂(lè )；你幸福，他們幸福。
在我的身旁就有一群讓我快樂(lè )，關(guān)心我的天使，她們同時(shí)也是我生活中無(wú)可缺少的好伙伴。
天空晴朗，樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地歌唱，然而我的心情無(wú)比昏暗，因為最近的一次月考沒(méi)有考好，被媽媽批評了。
看著(zhù)停在臥室窗臺上的小鳥(niǎo)，好像在嘲笑我。外面的汽笛聲連綿不斷，在我聽(tīng)來(lái)越發(fā)的刺耳。好朋友來(lái)找我，見(jiàn)我不愉快，便沒(méi)了笑聲，問(wèn)我原因。我的不愉快讓好朋友也失去了歡快。我強行擠出笑容，而好朋友看在眼里，急在心里……
我們來(lái)到一個(gè)小花園，找到一個(gè)靜謐的地方，暢談心中的不愉快。好朋友勸我：
“誰(shuí)沒(méi)被家長(cháng)批評過(guò)，誰(shuí)沒(méi)有考砸過(guò)，只要你盡力了！不是嗎？想開(kāi)點(diǎn)，快快樂(lè )樂(lè )才是我們真正的目標！”
“是呀！作文”我口是心非地應道，內心并未完全釋?xiě)选?/p>
好朋友似乎看懂了我的心思，為我講笑話(huà)、模仿小丑的搞笑表演，不一會(huì )我抵擋不了她便開(kāi)懷大笑起來(lái)了！
從此，我與她時(shí)常在一起交流、探討學(xué)習與生活，成績(jì)讓我找到了自信，變得更快樂(lè )了。
當我仰望天空，此時(shí)的天空無(wú)比明亮，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地歌唱，汽車(chē)的鳴笛以及人們的話(huà)語(yǔ)、眼神，仿佛都在對我微笑，讓我勇敢地正視挫折，讓我學(xué)會(huì )開(kāi)心。
我身旁的好伙伴，教會(huì )了我太多太多的東西，讓我感受到了豐富的感情。
我的快樂(lè )，因為有你；
我的幸福，因為有你；
我的勇敢坦率，因為有你。
是你們，我的好伙伴，讓快樂(lè )、幸福，永遠傳遞下去，傳遞在每個(gè)人的手中、心中！擁有快樂(lè )，我們就會(huì )擁有幸福。
快樂(lè )傳遞幸福，只要快樂(lè )才會(huì )幸福！
快樂(lè )傳遞作文2
一節語(yǔ)文課下課，教室里依然死氣沉沉。語(yǔ)文課上學(xué)了一篇很長(cháng)的古詩(shī)，鋪天蓋地的背誦又將來(lái)臨。
看著(zhù)面前的課文，大家都無(wú)精打采的。我也對此束手無(wú)策，只好背唄。我便一頭栽進(jìn)了這一大段文字之中。
在我苦背著(zhù)這篇詩(shī)歌的時(shí)候，不知從何處而來(lái)的一陣歌聲傳入了耳朵。如此無(wú)奈的心情籠罩下，這首積極的歌曲頓時(shí)使我振奮了。我陶醉在了優(yōu)美的弦律中，感到了如釋重負般的輕松，它驅散了剛才由背書(shū)而生的憂(yōu)愁、苦悶。
于是，我靈機一動(dòng)，想到一個(gè)背書(shū)的妙招。既然音樂(lè )可以取悅我，倒不如將背課文與音樂(lè )結合起來(lái)。
在試過(guò)好幾首流行歌曲之后，我定下了一首周?chē)硕际煜�，又正好合適的歌。就這樣，一首由現代作曲家ⅩⅩ作曲，古代詩(shī)人岑參“填詞”的'《走馬川行奉送封大夫出師西征》誕生了。
我開(kāi)始得意地唱起了我PS的歌曲。我越唱越開(kāi)心，將最初的厭煩情緒拋到九霄云外。這一招還真管用，沒(méi)過(guò)多久，我就將這首詩(shī)歌記了下來(lái)。坐在我周?chē)耐瑢W(xué)也漸漸流行起這首歌來(lái)。
背書(shū)確是一件讓人苦惱的事，雖然我們無(wú)法改變它但可以改變對它的態(tài)度。換一種方式，換一種心情，我們依然可以苦中作樂(lè )的。
天空不可能永遠晴空萬(wàn)里，陰雨天氣避免不了，但我們可以在心中播種太陽(yáng)，讓生命中的每一分、每一秒都快樂(lè )而有意義。
嘴邊又掛起了那首歌，讓它帶來(lái)快樂(lè )，讓我扮演傳遞快樂(lè )的使者。
快樂(lè )傳遞作文3
加減乘除法對于大家來(lái)說(shuō)，是再熟悉不過(guò)了。那么如果人生就是一道加減乘除法，我們又如何才能到幸福呢？
對于這道題目，我的理解是：當我們努力很久，終于取得成功時(shí)，這個(gè)時(shí)候就做加法。激勵自己更加奮發(fā)向上，爭取更大的進(jìn)步；當我們感到身心疲憊，煩悶時(shí)，就做減法。剔除生活過(guò)多的欲望和要求，適時(shí)的打掃心靈。不要讓過(guò)多的無(wú)用東西占據心靈，給自己留一些單獨的空間；當我們幫助他人時(shí)，我們就做乘法。不僅受到幫助的人感到快樂(lè )，我們的自身價(jià)值得到體現，我們也能感受到滿(mǎn)足；當我們遇到苦難，感到痛苦時(shí)，我們就做除法，將痛苦減倍�？嚯y終究會(huì )過(guò)去，我們要堅定信念的走下去，不要輕言放棄。
我們常說(shuō)生活中不是缺少美，只是缺少發(fā)現美的眼睛。生活處處有真情，只是我們平時(shí)都忙于生活，很少會(huì )停下腳步，去仔細觀(guān)察。例如：當我們著(zhù)急搭車(chē)去上班時(shí)，車(chē)剛好準備發(fā)動(dòng)。我們很著(zhù)急，錯過(guò)這輛等下輛上班就會(huì )來(lái)不及。正著(zhù)急的時(shí)候。司機師傅看到我們就會(huì )停下來(lái)等我們上車(chē)后再開(kāi)車(chē)，以便我們能順利的趕上上班時(shí)間。這雖是小事，可是讓我們感受到生活的溫暖，社會(huì )的美好。
當我們用愉快的心情對待生活和工作時(shí)，就能將快樂(lè )的心情傳遞，越來(lái)越多的人得到快樂(lè )，感到幸福，相信我們就離和諧社會(huì )得距離會(huì )越來(lái)越近。
快樂(lè )傳遞作文4
俗話(huà)說(shuō)“生命在于運動(dòng)”，運動(dòng)不僅可以強身健體，還給我們帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè )。運動(dòng)項目有很多，如：足球、羽毛球、籃球、游泳……而我對籃球情有獨鐘。
每周我都會(huì )到籃球班學(xué)習，上周我們到籃球班訓練，前一個(gè)小時(shí)做一些熱身運動(dòng)，這使我疲憊不堪。當教練說(shuō)打比賽的時(shí)間到了，我立刻精神抖擻，因為我最喜歡打比賽。我們六個(gè)人分成兩隊，教練當裁判，三局兩勝。比賽開(kāi)始，先由對方“兄弟隊”發(fā)球，我連忙上前防守，兩腳分開(kāi)，舉高雙手，讓他既不能傳球又不能投籃。這使他措手不及，在他傳球的一瞬間，我上前用手往外一打，抓住了球，立刻向前推進(jìn)，“兄弟隊”一起來(lái)守我，這時(shí)，我站在三分線(xiàn)外，嘗試地把球投了出去，球像一只大鳥(niǎo)飛向了籃筐，在筐的邊緣轉了幾圈，球進(jìn)了，教練吹了哨子，隊友們開(kāi)心極了。休息三分鐘后，激烈的比賽繼續，這次由我隊發(fā)球，我快速地跑到發(fā)球點(diǎn)，隊員站在離我不遠處接球，我果斷地投給他，他接住球后又迅速地傳給另一個(gè)隊員，投籃，球進(jìn)了，哨聲再次響起，我們隊贏(yíng)得了比賽。
籃球運動(dòng)給我帶來(lái)了很多快樂(lè )，也讓我變得更加強壯。不管是現在的學(xué)習還是今后的工作，都需要一個(gè)健康的身體，所以大家都跟我來(lái)一起打籃球吧！讓我們感受運動(dòng)的快樂(lè )！
快樂(lè )傳遞作文5
隨著(zhù)跨年的鐘聲敲響，二月的春風(fēng)即將來(lái)到。20xx年1月25日，在東港海天國際大酒店優(yōu)寶少兒藝術(shù)中心，舉行了優(yōu)寶20xx年秋季班匯報演出。
我也參加了這次活動(dòng)，心情無(wú)比激動(dòng)。晚上到了演出地點(diǎn)，只看見(jiàn)匯演現場(chǎng)人山人海，好不熱鬧。表演開(kāi)始了，小朋友們興高采烈地把自己的才藝展現在觀(guān)眾面前，節目很豐富，有唱歌·跳舞·相聲，還有詩(shī)朗誦。我表演的節目是雙簧與合唱，演出后媽媽非常高興地我說(shuō)：“你和小搭檔的雙簧表演合作得很默契，不但聲音洪亮，而且語(yǔ)言通暢，表情豐富。唱歌也很自然·歡樂(lè )，贏(yíng)得了全場(chǎng)觀(guān)眾的掌聲。媽媽真的為你們驕傲�！�
我說(shuō)：“謝謝媽媽的鼓勵，我今后一定會(huì )繼續努力，好好學(xué)習更多的知識，做個(gè)有出息的人�！痹趨R演現場(chǎng)，我還看見(jiàn)阿寶叔叔在給小朋友們拍照，拍下了一幅幅精彩的畫(huà)面，見(jiàn)證了小朋友童年的快樂(lè )和夢(mèng)想。
表演結束后，老師們給小朋友頒發(fā)獎狀和獎品。第四個(gè)叫到我名字的時(shí)候，我激動(dòng)得滿(mǎn)臉通紅＋——，心里像有只小鹿在歡樂(lè )地蹦跳。我一個(gè)箭步跨上臺去，興高采烈地領(lǐng)取了最有活力的小主持人獎。
取得這樣的成績(jì)，我要感謝老師辛苦的教導，還有爸爸·媽媽在背后的支持。我相信 ：一分耕耘，一分收獲。只要不斷努力，就會(huì )每天有收獲。今天我很快樂(lè )！
快樂(lè )傳遞作文6
第二屆春季趣味運動(dòng)會(huì )又開(kāi)始了，雖然說(shuō)只有一天的時(shí)間，但是我們也在這一天時(shí)間內感受到了運動(dòng)的快樂(lè )。
下午，我們六年級的“比賽”終于開(kāi)始了，大家摩拳擦掌躍躍欲試，我們要拿著(zhù)海綿穿過(guò)層層障礙，用海綿吸水，最后把水擠到桶里，水多的班級就獲勝。
我站在原地，心里“撲嗵，撲嗵”的跳個(gè)不停，心想：“我到底能不能成功呢?班里的成績(jì)又會(huì )怎么樣呢?我的心久久不能平靜，手上不停的冒汗，不停地發(fā)抖，我深吸了一口氣，讓心漸漸地平靜下來(lái)。
那哨聲突然在我的耳邊響起，我是第二個(gè)，鄒瑜把海綿遞給我，我順手抓起海綿就往前跑，頓時(shí)，我腦子里想的那些條七朵八的東西像一陣風(fēng)似的，一下子被我拋到了腦后，只想著(zhù)要加速，加速，再加速。我順利地穿過(guò)了障礙，跑到水桶面前了，我抓起海綿往水上一放，撒退又往回跑，把水擠進(jìn)了水桶中，“還好，沒(méi)有拖延很長(cháng)時(shí)間，也沒(méi)有出什么意外�！蔽倚南胫�(zhù)，輕輕地吁了一回氣，看看其他同學(xué)的表現。
令我印象最深的是張蕭遠。海綿一到他手中，他就像屁股著(zhù)火似的，剪一般地向前沖，到鉆椅子的時(shí)候，他一滑，很快就鉆了過(guò)去，同學(xué)們見(jiàn)了，發(fā)出了熱烈的掌聲，嘴里也喊著(zhù)：“加油，加油!”張蕭遠聽(tīng)到同學(xué)們的吶喊聲，跑得更猛，更快了。在張蕭遠回到班里的時(shí)候，又是一陣由衷的感嘆。
同時(shí)，令我印象比較深的還有張竣，你別看他個(gè)子不高，可在比賽場(chǎng)上他卻是又快又猛。輪到他的時(shí)候，他就像火箭發(fā)射一樣飛快。
經(jīng)過(guò)我們全班同學(xué)的努力，水桶里的水一點(diǎn)一點(diǎn)增加，雖然沒(méi)有獲獎，但是每一滴水都是經(jīng)過(guò)了我們每一個(gè)人的努力，我們在“運水接力”這個(gè)比賽中嘗到了快樂(lè )。
快樂(lè )傳遞作文7
冬天快到了，貓媽媽給小花貓喵喵做了一雙可愛(ài)的紅皮鞋。做好了之后，貓媽媽把紅皮鞋放在了喵喵的窗臺上，想給喵喵的一個(gè)驚喜。
突然來(lái)了一陣風(fēng)，把紅皮鞋吹到了小白兔家。第二天，小白兔發(fā)現了這雙漂亮的紅皮鞋，忍不住試了一下，大小剛剛好，小白兔開(kāi)心極了，穿了它在花園了走了幾圈。過(guò)了一會(huì )，小白兔認為好東西應該和別人分享，于是她把這雙紅皮鞋送給了討人喜歡的小松鼠。
小松鼠收到了紅皮鞋后，看了看，摸又了摸，愛(ài)不釋手，然后把大腳板伸進(jìn)去試了一下。哎呀！小松鼠的臉一下子變紅了。原來(lái)小松鼠的腳一下就撐破了這雙鞋子，她馬上仔細地把鞋子補好了，心想，這雙皮鞋不適合自己的大腳板，應該送給比自己更需要的人。于是小松鼠依依不舍地把鞋子送給了黑蟻國。
黑蟻國的蟻王為了慶祝擁有這么大這么漂亮的“紅皮鞋球場(chǎng)”，動(dòng)員了黑蟻們在紅皮鞋里開(kāi)了一場(chǎng)激烈的足球賽和令人興奮的籃球賽，非常熱鬧！第二天，蟻王認為快樂(lè )要傳播，不能獨享，于是這雙紅皮鞋又“跑”到了紅蟻國，紅蟻國又把它分享給大象先生，大象先生又把它讓給了小猴，小猴又把它贈送給青蛙兄弟……
紅皮鞋被傳遞了一圈。第五天，當它傳到了喵喵的手里，她看著(zhù)這雙正合自己腳的紅皮鞋，高興得手舞足蹈，不過(guò)她馬上決定把這雙紅皮鞋送給了最?lèi)?ài)她的貓媽媽?zhuān)堰@個(gè)故事告訴了貓媽媽?zhuān)垕寢屄?tīng)了之后，幸福地抱住了喵喵，說(shuō)：“寶貝，這雙鞋就是媽媽前幾天特意為你做的，沒(méi)想到它不僅代表著(zhù)媽媽對你的愛(ài)，還代表著(zhù)我們全森林的愛(ài)！”
能擁有快樂(lè )是幸福的，但能傳遞快樂(lè )更加幸福！
快樂(lè )傳遞作文8
快樂(lè )猶如一曲優(yōu)美的華爾茲，總能讓人拋開(kāi)煩惱，遠離喧囂，仿佛有股莫名的沖動(dòng)想把一切都扔到九霄云外。
快樂(lè )的真諦其實(shí)很簡(jiǎn)單，但它同時(shí)是矛盾的，有時(shí)越渴望得到快樂(lè )，就越難實(shí)現，仿佛是在和你躲貓貓，你越拼命的尋找，越是無(wú)奈，就越是找不到快樂(lè )的蹤影�；蛟S有些事也講究順其自然吧!不用想方設法的創(chuàng )造快樂(lè )，這樣只會(huì )使自己精疲力竭，或許它會(huì )自己找上門(mén)來(lái)呢?快樂(lè )，就是這么簡(jiǎn)單，只要每個(gè)人愿意分享內心當中那喜悅的心情，那些值得令人高興的事情，這時(shí)快樂(lè )就會(huì )獻上一份珍貴而美好的禮物————笑容。它會(huì )讓每個(gè)人的血液中流淌著(zhù)歡樂(lè )，面對他人總是能夠莞爾一笑。是的，這就是快樂(lè )。
快樂(lè )不是自私的，把自己的快樂(lè )分享給另一個(gè)人就會(huì )有更多的快樂(lè )。大自然總會(huì )賜予人們最純真，最舒心的事物，自然間的萬(wàn)物發(fā)揮各自的一己之力，展現出生命的勃勃生機，各自又傳播著(zhù)屬于大家的那一份“笑容”。無(wú)論你身在何處，大自然總會(huì )在我們身邊，悄悄地布下驚喜，不經(jīng)意間便會(huì )發(fā)現無(wú)限快樂(lè )。走在樹(shù)蔭底下，可以看見(jiàn)陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉而照射在地上的影子，錯亂開(kāi)來(lái)，便是一幅獨具特色的油彩畫(huà)。起風(fēng)時(shí)，地上的落葉開(kāi)始演奏起交響曲，錯落有致的“沙沙”聲應和著(zhù)“呼呼'的風(fēng)聲，我不經(jīng)感嘆大自然送給我們的禮物是多么獨一無(wú)二，頓時(shí)心曠神怡。走過(guò)草坪，發(fā)現許多孩子在草地上自由快樂(lè )的奔跑著(zhù)，你追我趕玩的不亦樂(lè )乎，臉上掛著(zhù)燦爛的笑容。
大自然總會(huì )有無(wú)窮無(wú)盡的方法變著(zhù)法子來(lái)傳遞快樂(lè )，而我，只愿擁有一臉笑容，傳遞快樂(lè )!
快樂(lè )傳遞作文9
陽(yáng)春三月，陽(yáng)光融融，我們學(xué)校里開(kāi)展了歡樂(lè )游園活動(dòng)，小朋友、家長(cháng)、輔導員、前來(lái)參觀(guān)的人們匯聚成一首歡樂(lè )的歌響徹校園……
操場(chǎng)上、教室里、長(cháng)廊下、樹(shù)林旁……校園的角角落落都成了游樂(lè )活動(dòng)的場(chǎng)所。中華美食街鍛煉了我們的動(dòng)手能力又享受了美味；自然筆記展讓我們大長(cháng)見(jiàn)識開(kāi)闊視野；燈謎廊讓我們絞盡腦汁地猜猜猜；丟筷子、幸福環(huán)等游戲讓我們興致盎然，然而給我印象最深的是搭樂(lè )高模具比賽了。我們小隊在小輔導員的帶領(lǐng)下來(lái)到比賽教室，和另一隊同學(xué)展開(kāi)比賽。比賽的項目是：在相同的時(shí)間內看哪一隊同學(xué)搭得高、立得穩。比賽開(kāi)始了，一開(kāi)始我們隊的隊員只圖高沒(méi)考慮穩，而且大家七嘴八舌、七手八腳，搭出樂(lè )高重心不穩，一放就倒，里比賽結束時(shí)間越來(lái)越近了，最后我們在組長(cháng)的指揮下，由兩位學(xué)過(guò)樂(lè )高的同學(xué)操作，其他同學(xué)分頭遞積木給他倆，隨著(zhù)裁判的一聲“時(shí)間到！”我們的作品穩穩地立在桌面上，而另一組的樂(lè )高卻倒了下來(lái)�！鞍�！我們贏(yíng)啦！”我們小隊的同學(xué)們歡呼起來(lái)，而另一隊的同學(xué)卻垂頭喪氣，那一隊的一位隊員傷心地哭了起來(lái)。見(jiàn)到這個(gè)情景，雙方隊員紛紛上前安慰她，大家都說(shuō)輸了不怪她，是整體沒(méi)有配合好，下面的游戲中，只要小隊成員團結一心，準能贏(yíng)。聽(tīng)了大家的勸慰，那位一年級的女同學(xué)終于破涕為笑，又高高興興地參加下一組游戲去了。
快樂(lè )的游園活動(dòng)，既鍛煉了我們的能力，又讓我們在活動(dòng)中懂得團結協(xié)作的重要，我愛(ài)這個(gè)快樂(lè )半日活動(dòng)！
快樂(lè )傳遞作文10
今天早上，我們乘著(zhù)車(chē)前往馬岙。我們先參觀(guān)了馬岙博物館，在門(mén)口我看見(jiàn)五個(gè)剛勁有力的大字“馬岙博物館”。導游阿姨帶我們參觀(guān)了古代的錢(qián)幣、陶器、隕石等……“快看呢！古代的錢(qián)幣原來(lái)是圓形和正方形的�！薄扒�，這兒的陶器怎么做的這么光滑呀？”同學(xué)們問(wèn)。導游阿姨親切地說(shuō)：“因為這里的泥土非常光滑，所以做出來(lái)的陶器也非常光滑�！边@下我們終于明白了。最吸引我們的是旁邊的一塊大石頭，圍在它旁邊的人可多了。有的在拍照，有的在仔細觀(guān)察，這塊石頭是怎么弄來(lái)的呢？我們可好奇了。不過(guò)你們可別小瞧它哦，它的重量有125千克呢！沒(méi)想到一塊小小的石頭也有那么重。這就是罕見(jiàn)的天落奇石——隕石。
不一會(huì )兒，我們參觀(guān)完了馬岙博物館，徒步來(lái)到了青青世界。那里青山環(huán)抱，好美��！長(cháng)長(cháng)的走廊由竹子搭建，兩旁栽滿(mǎn)了竹子，竹子遮天蔽日，兩邊的竹板上還貼著(zhù)關(guān)于青青世界的圖畫(huà)和資料。那里的游樂(lè )場(chǎng)里有秋千、滑滑梯，同學(xué)們玩得可高興了。還有一個(gè)動(dòng)物園，有鴕鳥(niǎo)、孔雀、猴子、還有兵馬俑呢。最后大草坪上才是我們真正的快活林，大家分組野餐，鋪上桌布，從書(shū)包里拿出零食吃了起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快啊，一天的游玩結束了。有時(shí)間我還要和爸爸媽媽再一起來(lái)，我要做他們的小導游，為他們介紹。
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