課堂上的笑聲作文400字（精選21篇）
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的課堂上的笑聲作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
課堂上的笑聲作文400字 篇1
“鈴鈴鈴鈴鈴……”隨著(zhù)一陣急促的鈴聲，英語(yǔ)課上課了。
只見(jiàn)英語(yǔ)老師提著(zhù)錄音機，面帶微笑走上講臺親切地說(shuō)：“今天我們來(lái)做作業(yè)吧？請大家翻開(kāi)自己的英語(yǔ)書(shū)！”大家高興把英語(yǔ)書(shū)趕緊翻開(kāi)。
聽(tīng)錄音的時(shí)候，大家一個(gè)個(gè)睜大眼睛，仔細地聽(tīng)著(zhù)，邊聽(tīng)邊寫(xiě)答案。我們聽(tīng)完錄音后，老師叫我們互相交換，老師報答案，我們批改打分……老師審視了一下作業(yè)驚訝地說(shuō)：“這次你們都是滿(mǎn)分��？”大家聽(tīng)了，不由得從心中笑出聲來(lái)。
有一次，老師在黑板上抄了一些作業(yè)，由于我眼睛不好，看不清題目，胡亂做了一下，就交上去了。
第二天，老師把我叫到辦公室問(wèn)我是怎么回事，我都嚇死了趕緊把自己眼睛不好的事情告訴了老師。鮑老師聽(tīng)了沉思了一下就把有題目的書(shū)交給了我，叫我回去重新做。
第二天早上，老師向大家說(shuō)：“我要向朱建華同學(xué)道歉。因為他眼睛不好，題目看不清楚，我卻經(jīng)常批評他，使他受了很多委屈，真對不起！現在我讓朱建華同學(xué)坐第一座，大家說(shuō)好嗎？”同學(xué)們都熱烈地鼓起掌來(lái)，大聲喊到：“我們都同意朱建華同學(xué)坐第一座�！蔽衣�(tīng)了淚流滿(mǎn)面，非常激動(dòng)。大家也笑了起來(lái)。
課堂上的笑聲體現了老師對同學(xué)的關(guān)愛(ài)之情，是我永生難忘的。我要永遠感謝老師和同學(xué)對我的關(guān)愛(ài)。
課堂上的笑聲作文400字 篇2
也許每一個(gè)人的心中都存在一絲笑聲，那么我當然不例外。那一次的笑聲使我終生難忘——
那一次，我上學(xué)時(shí)，發(fā)現了一只腿上受傷的小鳥(niǎo)。于是，我就帶了它回學(xué)校。
“鈴鈴鈴”上課鈴響了，這節課是上音樂(lè )課。這節課老師要教我們唱“讓我們蕩起雙槳”，我們全班都很開(kāi)心。我看了看小鳥(niǎo)，它還挺老實(shí)的，在抽屜里一動(dòng)不動(dòng)。
精彩的部分來(lái)啦！
老師要我們唱歌啦！當我們唱“讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪。海面倒映著(zhù)美麗的白塔……嘰嘰”老師望了望窗戶(hù)，同學(xué)們都很奇怪，為什么老師的鋼琴會(huì )彈出小鳥(niǎo)叫的聲音呢？我和我的同桌笑了，只有我們知道這是怎么回事。
當我們又唱時(shí)，又有“嘰嘰”的聲音，這次，同學(xué)們都大笑了起來(lái)，有的在說(shuō)：“這只小鳥(niǎo)怎么這么愛(ài)搶風(fēng)頭��？”老師按著(zhù)聲音的來(lái)源找，找到了小鳥(niǎo)，說(shuō)：“這是怎么回事��？?夢(mèng)?裁匆?叫∧�？粧�?閹??耍?”我連忙搖頭，把真相告訴給老師聽(tīng)。老師知道了后果，要我放了小鳥(niǎo)，說(shuō)：“小鳥(niǎo)要在大自然里生活，把它放了吧！”“好的�！蔽艺f(shuō)。
當我放了它，它還“嘰嘰嘰嘰”地叫，哄得我們每一個(gè)人都哈哈大笑起來(lái)。
這一節課還真是有趣啊，我永遠也不會(huì )忘記的。
課堂上的笑聲作文400字 篇3
我記得在我們身邊會(huì )發(fā)生許多搞笑的事情，但最令我記憶猶新的趣事，還是發(fā)生在一年級的一堂數學(xué)課上。
那天是星期五上午的數學(xué)課上，數學(xué)老師在教我們1到10的加減法，講了10分鐘左右，老師就在黑板上寫(xiě)了1+2=？的一道簡(jiǎn)單題目，我們看了下又想了下紛紛舉起了手，老師看了覺(jué)得很是滿(mǎn)意，剛要夸獎時(shí)，卻用他的“千里眼”喵到了游神天外的小明同學(xué)，于是說(shuō)到：“小明同學(xué)，請你來(lái)做這道題目�！毙∶髀�(tīng)了只好慢悠悠地走上講臺，邊走邊給我們一個(gè)求救信號，在最前面的小紅擺了一個(gè)像OK又像3的手勢，小明看到趕緊涮涮地在黑板上寫(xiě)下了OK兩大字，同學(xué)們看到頓時(shí)課堂上樂(lè )翻了天，有的笑得肚子疼了，有的摔倒了地上，還有的用自己的腦袋碰碰桌子…….此時(shí)小明紅著(zhù)臉低下了頭。老師用長(cháng)尺在講臺上一拍，全班立即鴉雀無(wú)聲，同時(shí)還讓小明去抄這題以示警告，老師嚴肅說(shuō)到：“這就是上課不認真的后果，也希望同學(xué)們認真聽(tīng)老師講的每堂課，好了，我們繼續上課�！蓖瑢W(xué)聽(tīng)到都認認真真起來(lái)了，在課堂上也不搞小動(dòng)作。
其實(shí)笑有很多種，有禮貌的微笑，有不屑的嘲笑，有悲傷的苦笑……
課堂上的笑聲作文400字 篇4
前天上午，劉老師古里古怪的布置了一項有趣的作業(yè)——要求每個(gè)同學(xué)準備三條猜謎語(yǔ)。我當時(shí)心里欣喜若狂，興高彩烈的跑回家。
第二天早上學(xué)，我們互相之間說(shuō)：“我的謎語(yǔ)你們肯定猜不著(zhù)�！闭f(shuō)的同學(xué)好像別人的謎語(yǔ)沒(méi)他的難度大，還挺威風(fēng)似的。
開(kāi)始上課了，一號選手是倪磊，他出的題很有興趣：“公共廁所（打一國家首都城市）”，我們想了半天都答不出來(lái)，問(wèn)倪磊為什么？倪磊把答案告訴我們了，是“倫敦”。他說(shuō)：“廁所當然是一個(gè)人一個(gè)人的去蹲，難道還都擠進(jìn)去啊�！闭f(shuō)完，大家都哈哈大笑。
二號選手是我，我出的題是“什么豆長(cháng)在別人身上不會(huì )癢”，他們想了一下，轉了轉眼珠說(shuō)“我們不知道，”后來(lái)我把答案告訴他們：“應該是青春痘，好笑吧？”
三號選手是柯文惠，我們都抗議，因為他看書(shū)，我們沒(méi)看書(shū)，他趁我們說(shuō)話(huà)就讀了幾遍，我們剛說(shuō)完，他就說(shuō)：“背就背，誰(shuí)怕誰(shuí)”。她想了半天，還是不會(huì )，劉老師問(wèn)柯文惠，說(shuō)：“你會(huì )不會(huì )？”�？挛幕菡f(shuō)：“不會(huì )�！眲⒗蠋熅蜎](méi)讓她參加比賽了。
四號選手是周靜，她跟我們出了兩個(gè)謎語(yǔ)，特有意思。第一個(gè)謎語(yǔ)是“1+2+3（打一成語(yǔ)）”。我們想了半天都答不上來(lái)，劉老師連忙說(shuō)：“接二連三”，周靜說(shuō)：“對”；第二個(gè)謎語(yǔ)是“一個(gè)胖子和一個(gè)瘦子同時(shí)從一棟樓房一起往跳下去，誰(shuí)先到達終點(diǎn)”，我們都鴉譽(yù)無(wú)聲。周靜忍不住說(shuō)：“是觀(guān)眾�！蔽覀兒逄么笮�。
這堂課真吸引我們，有學(xué)有玩，還有作文寫(xiě)。
課堂上的笑聲作文400字 篇5
上課鈴響了，只見(jiàn)胡老師抱著(zhù)一疊作文本，走上講臺，他高興地說(shuō)：“這節課，我們不上課，只做個(gè)游戲，好嗎?”“耶——”同學(xué)們樂(lè )開(kāi)了懷。
胡老師接著(zhù)說(shuō)：“這段時(shí)間，由于加班，我每天晚上都要十二點(diǎn)多再上床休息，所以白天經(jīng)常犯困。昨天，我看了一篇文章，上面說(shuō)每天只要笑上一陣，就不會(huì )打瞌睡了�，F在，誰(shuí)有辦法把我逗笑?”
“這有何難?”“是呀，太簡(jiǎn)單了!”……同學(xué)們都不以為然�！澳蔷蛠�(lái)吧!”胡老師假裝打了一個(gè)哈欠說(shuō)。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)輪番上陣，有說(shuō)笑話(huà)的，有扮滑稽樣兒的，同學(xué)們笑了，但胡老師不為所動(dòng)，仍然裝作是一副無(wú)精打采的樣子。這時(shí)候，只見(jiàn)班上最調皮、淘氣的邵鋒，手拿一把長(cháng)劍，直指胡老師，“啊哈哈……”地一陣長(cháng)笑，然后得意地說(shuō)：“你的死期到了，拿命來(lái)!”大家笑作一團，胡老師也“撲哧”一下笑出聲來(lái)。一會(huì )兒，只見(jiàn)他笑得捂住了肚子。再仔細一看，胡老師眼淚都笑出來(lái)了。
“丁零零……”下課的的鈴聲響了，胡老師說(shuō)：“今天的作業(yè)，就是以《課堂上的笑聲》為題，寫(xiě)一篇作文，有困難嗎?”這還用說(shuō)嗎，同學(xué)們“刷刷刷”地在自己本子上寫(xiě)了起來(lái)。
課堂上的笑聲作文400字 篇6
上課了，我們班里又出現了戰場(chǎng)似的場(chǎng)面，非常激烈，打的打鬧的鬧，但卻沒(méi)有人注意到我熟睡的同桌。
老師走進(jìn)了班，班里那熱鬧的氣氛仍然沒(méi)有平息下來(lái)。老師的聲音因憤怒而變得如子彈般尖銳了，剎那間，教室里安靜了下來(lái)，靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。同桌也醒了過(guò)來(lái)，嘴里還流著(zhù)口水，我正準備掩面而笑，但我想到老師一定會(huì )批評，最終還是忍住了�？蓻](méi)過(guò)幾秒他竟然又睡著(zhù)了，嘴里好像還咬著(zhù)什么東西，就像孩子一樣睡態(tài)萌萌。
最終，老師還是發(fā)現了他，讓他站著(zhù)聽(tīng)講，可他好像什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的繼續睡著(zhù)。這時(shí)同學(xué)們的目光投向了他，老師走到他跟前，揪起了他那大大的耳朵。全班人都笑了起來(lái)，他們好像被人撓癢庠了一樣，一直笑個(gè)不停。老師不停地整治紀律，班里終于又安靜了下來(lái)。
他雖然站了起來(lái)，但仍然改不了他睡覺(jué)的習慣。
他再一次睡著(zhù)了，老師重新走到他跟前，同學(xué)們的目光又投向了他，最后我們在歡笑中度過(guò)了一節課。后來(lái)老師每天把同桌叫到辦公室，讓他背誦當天所學(xué)的知識。過(guò)了幾天他好像變了一個(gè)人似的，上課總是聚精會(huì )神的聽(tīng)老師講課，成績(jì)也突飛猛進(jìn)，最終擺脫了倒數笫一的名次。
從他身上，讓我知道只要努力就會(huì )有回報，只要付出就會(huì )有收獲。一個(gè)人成不成功，關(guān)鍵在于你付出了沒(méi)有，努力了沒(méi)有。
課堂上的笑聲作文400字 篇7
“哈哈哈”在四年級四班的教室里，發(fā)出一陣又一陣的笑聲。他們在干什么呢？讓我們一起來(lái)看一看吧。
原來(lái)，四年級四班的笑話(huà)大王楊小明同學(xué)正在和大家講笑話(huà)呢！只聽(tīng)楊小明講到：“一天，小雞問(wèn)大鵝，主人干什么去了？大鵝說(shuō)，主人采蘑菇去了。小雞撒腿就跑，為什么呢？”同學(xué)們歪著(zhù)個(gè)腦袋，說(shuō)：“為什么呢？”楊小明說(shuō)：“因為他怕主人回來(lái)做小雞燉蘑菇！”“哈哈哈，嘿嘿……”又是一陣笑聲傳過(guò)來(lái)。
楊小明每天都來(lái)到學(xué)校跟大家講笑話(huà)。你看，他今天又到學(xué)校來(lái)講笑話(huà)了。他今天講的是什么笑話(huà)呢？我湊上去聽(tīng)了聽(tīng)：一天，一位記者正和一位富翁談話(huà)。記者說(shuō)：“您是怎么變的這么富有的呢？”富翁：“記的小時(shí)候，爸爸曾給過(guò)我一個(gè)蘋(píng)果，于是我把這個(gè)蘋(píng)果賣(mài)了，用賣(mài)的錢(qián)又買(mǎi)了兩個(gè)蘋(píng)果，又把這兩個(gè)蘋(píng)果賣(mài)了，用賣(mài)的錢(qián)又買(mǎi)了四個(gè)蘋(píng)果……”記者說(shuō)：“哦，我好像懂了�！备晃蹋骸澳愣裁�，后來(lái)的蘋(píng)果太多賣(mài)不出去都爛了，但我繼承了家里的所有財產(chǎn)……”“哈哈哈……”同學(xué)們又一次被逗笑了。
楊小明真是一個(gè)當之無(wú)愧的笑話(huà)大王啊。哈哈哈……
課堂上的笑聲作文400字 篇8
在班里，每節課都會(huì )有笑聲在教室里徘徊，他就是我們班里的“4366”。
他在班里“死記硬背”，英語(yǔ)成績(jì)一般，但他學(xué)英語(yǔ)的方法與眾不同。他記英語(yǔ)是這樣的：bus=爸死，miss=妹死，school=死光……“哈哈”我們聽(tīng)了笑得前仰后合，不能自控。
“來(lái)者不善”
還有在科學(xué)課上，老師問(wèn)世界上有幾個(gè)洲，同學(xué)們口若懸河，一一列舉出來(lái)�！癗O！”只聽(tīng)后面來(lái)了個(gè)否定回答，他來(lái)了個(gè)畫(huà)蛇添足，說(shuō)到還有一個(gè)洲，同學(xué)們都起了疑心，到底還有哪個(gè)洲呢？就連赫赫有名的科學(xué)老師都抓耳撓腮，他心平氣和地說(shuō)：“還有‘八寶粥’�！甭�(tīng)后，教室里又傳來(lái)了一片笑聲。
“七星大法”
說(shuō)其他，可最能起哄。那天，9369和8690鬧了別扭，打起架來(lái)，他一看來(lái)了精神，他邊拍喊：“好！”9369使出你的龍飛鳳舞，三楊木爪。還有8690，快使出你的四神五怪，連環(huán)掌、鬼神出竅……還沒(méi)等說(shuō)完了兩人卻把他給打了一通鼓錘，現在是插翅難逃。教室里又是一陣歡笑……
怎樣，這就是我們班的“活寶”。
課堂上的笑聲作文400字 篇9
在我歲月的長(cháng)河中，有許許多多閃閃發(fā)光的星星。有的波光粼粼，有的卻淡黒無(wú)色。有一顆最閃、最亮、最耀人的星星，它包含我們那課堂上歡樂(lè )的笑聲。那課堂上的笑聲現在仍然留在我的腦海里，令我歷歷在目。
太陽(yáng)公公伸著(zhù)懶腰來(lái)上班了，鳥(niǎo)兒在天空中歡快地唱歌，那聲音好聽(tīng)極了。我們班安靜極了，只有老師那優(yōu)美的聲音在班里回蕩。老師在聚精會(huì )神地講，同學(xué)們坐得端端正正，認認真真地聽(tīng)老師講，連掉下一根針的聲音都可以聽(tīng)見(jiàn)。突然“嘩啦！”這一聲，打破了教室的寧靜，原來(lái)有一個(gè)同學(xué)吐了。這時(shí)，有一個(gè)同學(xué)一聲不吭的去后面拿垃圾桶去操場(chǎng)挖土了。周?chē)耐瑢W(xué)有的趕緊給他遞紙，有的拍著(zhù)他的后背，還有的去辦公室去給他家長(cháng)打電話(huà)……
這件事完成了，班里又恢復了寧靜。老師說(shuō)：“同學(xué)們剛才的表現非常棒，團結友愛(ài)，互相幫助，都給自己鼓掌吧！”聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們有的捂住嘴巴笑，有的坐得端端正正優(yōu)雅地笑，還有的前翻后仰，哈哈大笑……雖然在最后的十分鐘里我們沒(méi)有學(xué)到知識，但我們學(xué)會(huì )了贈人玫瑰，手有余香。此時(shí)，我的心里涌出一股暖流，我想對所有的人說(shuō)：“我們都應該團結友愛(ài)，這樣才能展示出團結的力量最大！”
那笑聲，又像一首歌曲，又像歡快的小溪聲音。那笑聲，比那小鳥(niǎo)唱的歌還要好聽(tīng)。那笑聲，將永遠在我的腦海中回蕩，那笑聲，我永遠不會(huì )忘記！
課堂上的笑聲作文400字 篇10
我們在課堂上的笑聲有很多，比如：音樂(lè )課上，有的同學(xué)獨唱翻調了，就會(huì )引來(lái)不少同學(xué)的笑聲；英語(yǔ)課上，錄音帶忽然卡住發(fā)出怪怪的聲音，同學(xué)們立刻哄堂大笑；語(yǔ)文課上，幾位同學(xué)在講臺前表演官紳向西門(mén)豹磕頭討饒的情景，整個(gè)教室就成了笑聲的海洋……在這些笑聲中，最令我難忘的是星期二那節語(yǔ)文課上的一幕。
同往常一樣，上課鈴響之后，同學(xué)們安安靜靜地坐在座位上，睜大眼睛望著(zhù)洪老師，津津有味地品味3分鐘文化大餐-——聽(tīng)她讀《365天日記啟蒙》。那天老師讀的是消防隊員的故事。大概內容是：小作者的爸爸和王叔叔都是消防隊員，一天早上，火警號聲突然響起，小作者的爸爸丟下飯碗就往外跑，王叔叔也急急忙忙從廁所里沖出來(lái)，跟著(zhù)他爸爸一起上了電梯。中午回家的時(shí)候，爸爸對他說(shuō)“王叔叔真勇敢，救出了一個(gè)三歲小孩……”他的話(huà)沒(méi)說(shuō)完，自己卻哈哈大笑起來(lái)，笑了一會(huì )兒，他才湊在小作者的耳邊說(shuō)：“時(shí)間太緊張了，他的褲子沒(méi)系好，抱小孩下樓的時(shí)候，褲子也滑到了腿上�！眲傋x到這兒，“哈哈哈……”全班立刻開(kāi)懷大笑。你看，孫錦明笑得前仰后合，汪悅笑得捧著(zhù)肚子直哼哼，莊俊笑得從板凳上掉下來(lái)，徐逸寧笑得趴在桌上起不來(lái)，我笑得眼淚直往外流，就連一向比較嚴肅的洪老師也笑得合不攏嘴……
啊，課堂上的笑聲給我們帶來(lái)多大的快樂(lè )呀！它能減輕我們的負擔，讓我們的學(xué)習變得輕松愉快，我希望我們的課堂永遠充滿(mǎn)笑聲。
課堂上的笑聲作文400字 篇11
今天，老師組織了一個(gè)游戲，就是把作業(yè)寫(xiě)在紙上，給老師上交，讓老師猜。如果老師猜中了，證明字退步或和以前一樣;如果老師猜不中，證明字進(jìn)步了。
老師剛剛公布這個(gè)消息后，我就已經(jīng)想好了名字：lucky girl。這個(gè)意思是幸運女孩。這是有一首歌《lucky boys》而想起來(lái)的，我認為“boy”不合適，就改成了“girl”。我一回到家，就開(kāi)始認認真真的寫(xiě)起了作業(yè)。
第二天，緊張的時(shí)刻終于降臨啦。老師開(kāi)始根據字的“長(cháng)相”來(lái)判別這張紙究竟“花落誰(shuí)家”。在猜名字里，我們起的名字真是花樣百出：可愛(ài)的、押韻的、搞笑的……讓我們大家笑的最開(kāi)心的就非呂文浩莫屬了：
在猜完上一個(gè)，老師看到下一個(gè)的名字的時(shí)候，說(shuō)“帥哥，這名字起的那么……”這時(shí)候，老師說(shuō)：“呂文浩，這是你的嗎?”這時(shí)，我回頭一看，呂文浩搖了搖頭說(shuō)：“不是�！眳挝暮普f(shuō)完后，老師沉默了�，F在在大家的腦子里，出現了若干個(gè)“?”，就在這時(shí)，邢老師又說(shuō)了紙條上的一句話(huà)，讓那嚴肅的氣氛變成了活躍、開(kāi)心的圣地：“我姓曹，名文國，我是大大大帥哥�！鳖D時(shí)，教室里傳來(lái)一陣笑聲，等笑聲散過(guò)以后，老師又問(wèn)呂文浩：“這是你的嗎?呂文浩�！蔽矣谢仡^一看，呂文浩邊笑邊說(shuō)：“嗯�！边@時(shí)，我朝呂文浩豎起了大拇指，就想跟他說(shuō)“你�！币粯�。這個(gè)風(fēng)暴結束了，老師又接著(zhù)猜了下去。
這次邢老師在搞這個(gè)活動(dòng)的同時(shí)，不僅娛樂(lè )了大家，又讓大家認真寫(xiě)了作業(yè)。這時(shí)一舉兩得啊!
課堂上的笑聲作文400字 篇12
“哈哈哈……哈哈哈……”咦，這是哪里傳來(lái)的笑聲?哦，是五年級三班，原來(lái)我出丑了，。
那天，大家正在教室里吵吵鬧鬧，大呼小叫，讓人不得安生。其實(shí)我也早就適應了這種氛圍，于是便拿出一本書(shū)來(lái)津津有味地看。
突然間，全場(chǎng)安靜，仿佛萬(wàn)物滅絕，只剩下風(fēng)孤獨地咆哮。我好奇地抬起頭，冷笑了一聲：怪不得呢，原來(lái)是科學(xué)老師來(lái)了。
老師讓簡(jiǎn)單地復習了一下課本，又做了幾個(gè)題，老師便開(kāi)始提問(wèn)，
當時(shí)我心想：反正不會(huì )叫到我，我偷一下懶吧。想著(zhù)想著(zhù)，我便走神了。
估計當時(shí)我的樣子就好像給老師發(fā)了信號，于是老師把我叫起來(lái)。還沒(méi)等提問(wèn)，真不知道當時(shí)我是怎么想的，還是大腦想象力豐富，我就不假思索地說(shuō)：“斜面�！贝蠹蚁仁倾读艘幌�，然后哄堂大笑，連老師也無(wú)奈地笑了。我居然還摸不著(zhù)頭腦，心想：我不是回答對了嗎?大家為什么笑?最后老師又問(wèn)了我一個(gè)問(wèn)題，我回答對了，才完事了。不，還沒(méi)完，伺候我那煩人的同位還經(jīng)常說(shuō)：“隆志遠是什么?斜面!”
我無(wú)奈地嘆了口氣，把這笑聲藏在了心底。
課堂上的笑聲作文400字 篇13
每個(gè)星期天下午，我都要去上作文課，給我留下印象最深的一堂課是《火災課》，這課堂上的笑聲讓我久久難忘。
在課堂上加菲貓老師給我們講了很多關(guān)于火災的知識，還告訴了我們怎么樣逃災。老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道嗎？在被火燒著(zhù)的屋子外面，你想進(jìn)入屋內，應該怎么做呢？”下面鴉雀無(wú)聲，老師便說(shuō)：“告訴你們吧，要先摸一下門(mén)把手燙不燙，燙的話(huà)就不能進(jìn)屋，如果不燙，就扭動(dòng)門(mén)把手，用腳頂住門(mén)，慢慢的往屋內推。下面請幾位同學(xué)來(lái)試一試！”我們紛紛興起手來(lái)，老師請了一個(gè)又一個(gè)，我們都用腳頂住門(mén)的最下面慢慢推開(kāi)。而最后一個(gè)同學(xué)卻用腳掌踩在門(mén)上快速地打開(kāi)了門(mén)，我們看到這一幕哄堂大笑。接下來(lái)老師又問(wèn)：“大家知道為什么要頂著(zhù)門(mén)進(jìn)屋嗎？”下面又一片寂靜。老師又自問(wèn)自答了，說(shuō)：“在開(kāi)門(mén)牙的時(shí)候，人的身體會(huì )往前沖，火會(huì )膨脹，向有空氣的地方噴涌，這樣一來(lái)，睫毛、頭發(fā)、眉毛就燒成灰了，用腳頂著(zhù)門(mén)是最安全的！”我迫不急待地說(shuō)：“老師，可我腳上也長(cháng)了毛呀！”頓時(shí)，全班同學(xué)都哈哈大笑……
這堂課真有趣，整個(gè)課堂都充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)！
課堂上的笑聲作文400字 篇14
昨天，由我們班主任趙老師上的語(yǔ)文課鈴響了，我們一個(gè)個(gè)坐的端端正正，抬頭挺胸，像個(gè)小軍人似的。課講到一半，趙老師忽然把語(yǔ)文書(shū)放下來(lái)，拿起來(lái)另一本書(shū)并說(shuō)：“同學(xué)們：我給你們講幾個(gè)笑話(huà)，讓你們上課更加有精神，好嗎？”我們異口同聲地回答到：“好”！趙老師講的第一個(gè)笑語(yǔ)就把我們全班同學(xué)逗的哈哈大笑，那就是“打分”。
樂(lè )樂(lè )一家有一個(gè)收音機，可以K歌，還有卡拉OK的歌曲，他們剛吃完飯，誰(shuí)都不想洗碗。他們一起想了個(gè)主意，根據唱卡拉OK來(lái)決定誰(shuí)洗碗。樂(lè )樂(lè )唱的最好，得了一等獎，爸爸唱的中等，得了二等獎，媽媽唱的`最差，得了三等獎。樂(lè )樂(lè )他爸在一邊得意揚揚的沾沾自喜，心想一定輪不到他洗碗。因為如果是最高分，那就是樂(lè )樂(lè )洗碗，如果是最低分，那就是樂(lè )樂(lè )媽媽洗碗。
我宣布：“減去一個(gè)最高分，再減去一個(gè)最低分，所以是樂(lè )樂(lè )他爸洗碗”媽媽鄭重地說(shuō)。就這樣，樂(lè )樂(lè )他爸只好乖乖的去洗碗。還有很多笑話(huà)，無(wú)論是哪一個(gè)，都把同學(xué)們和我逗得哈哈大笑。
那一時(shí)刻，就是四（1）班最美的時(shí)刻。
課堂上的笑聲作文400字 篇15
笑聲是多種多樣的,何況是課堂上的笑聲呢?
有一次上課，老師教我學(xué)習《驚弓之鳥(niǎo)》這一課的時(shí)候，為了讓同學(xué)們更加體會(huì )課文的意思，老師就在黑板上畫(huà)了一幅示意圖，把起因、過(guò)程、結果都清請楚楚地寫(xiě)在了示意圖上，還留了幾個(gè)空讓我填，我想了想，就把空填了起來(lái)，老師說(shuō)：“洪鵬填的對嗎?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“對�！比缓笸瑢W(xué)們和老師一起為我鼓掌，有的同學(xué)還邊笑邊說(shuō)：“洪鵬畫(huà)得好，畫(huà)得對�！�
又有一次，老師教我們學(xué)習《西門(mén)豹》這一課的時(shí)候為了讓我們更好地理解課文，就叫了洪晗笑、洪遠吉和方靜、洪帆，還有黃呈去演一演這個(gè)故事，洪遠吉是西門(mén)豹，黃呈是官紳，黃呈磕頭求饒，把頭都“磕破了，直淌血”，這個(gè)時(shí)候，引起我們哈哈大笑。他們演得好逼真，我和同學(xué)們笑著(zhù)說(shuō)：“演得真好!”
還有一次上課，老師要跟我們做一個(gè)游戲，游戲的要求是讓我們說(shuō)一說(shuō)從國外帶來(lái)的圖片或實(shí)物，還可以講講中國人民和世界人民友好交往的事情。我們想了一下，拿出自己準備的有關(guān)國外的圖片和實(shí)物，洪晗笑給我們介紹了幾種國外水果，如乳茄等，講完了我們鼓起了掌，還笑著(zhù)說(shuō)：“講得真好，真棒!”……
課堂上的笑聲是鼓勵、贊賞的!
課堂上的笑聲作文400字 篇16
美美希望小學(xué)新買(mǎi)了一批桌椅，這些桌椅都是好心的叔叔阿姨們捐助的，全校十幾個(gè)班都有，而且擺放的很整齊。
一天早上，206班正在上語(yǔ)文課，一位同學(xué)不認真聽(tīng)課，用小刀刻畫(huà)著(zhù)桌子，桌子在低聲的哭泣。下課了，教室里熱鬧起來(lái)了，有的同學(xué)在看書(shū)，有的同學(xué)在猜謎語(yǔ)，還有的同學(xué)在打鬧，他們用椅子打鬧玩，把椅子的腿也打斷了。
到了晚上，受傷的桌子哭著(zhù)對受傷的椅子說(shuō)：“兄弟，這些小朋友一點(diǎn)都不愛(ài)惜我們，還傷害我們，我們怎么過(guò)下去呀，我的傷口好疼��！”受傷的椅子說(shuō)：“只能這樣了，我們又不能走路。我的腿被打斷了，也很疼��！”受傷的桌子長(cháng)長(cháng)的嘆了口氣：“哎……”受傷的椅子也長(cháng)長(cháng)的嘆了口氣：“哎……”受傷的桌椅又哭了起來(lái)。
不幾天，學(xué)校里開(kāi)展愛(ài)護公物的活動(dòng)。那些平時(shí)不愛(ài)護桌椅的“破壞分子”一個(gè)個(gè)低下了頭，向桌椅們道歉，并且把在桌子上刻畫(huà)的傷疤修補好了；還把椅子斷了的腿修好了。
晚上，桌子笑著(zhù)對椅子說(shuō)：“兄弟，這些同學(xué)現在很愛(ài)護我們，我很開(kāi)心�！币巫右残χ�(zhù)說(shuō)：“是��！他們把我的腿修好了，我的腿修好了，我的腿不疼了，我也很開(kāi)心�！�
桌椅們開(kāi)心的笑了，那笑聲在整潔寬敞的教室里格外悅耳。
課堂上的笑聲作文400字 篇17
在語(yǔ)文課上，老師正在給我們傳授知識，同學(xué)們在認真地聽(tīng)課。這幅安寧、和諧的景象是我們所有人都向往的課堂。
“現在我們來(lái)學(xué)習習作，請大家翻開(kāi)書(shū)本�！痹�(huà)剛落音，一位不速之客闖入教室。它是不應有的，還是歡樂(lè )的呢?呵呵，當然是歡樂(lè )的哦!課堂上的笑聲
“唧唧喳喳”只見(jiàn)一只身披灰蘭色“外套”的麻雀飛進(jìn)教室里，站在講臺上，眼睛還不停打著(zhù)轉兒，好象在想：這里是什么地方，怎么這么多人類(lèi)聚集在一起，還有一位女士怎么站在前方?“哈哈，這只小麻雀怎么飛進(jìn)教室里啦?”幾位女同學(xué)驚訝地問(wèn)。話(huà)音一落，教室里恢復了寧靜。麻雀不懂人類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，又擺了個(gè)造型，走起“時(shí)裝秀”來(lái)�！肮�，真搞笑!”全班同學(xué)七嘴巴舌地說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)，聲音此起彼伏，差點(diǎn)把值班老師吸引過(guò)來(lái)。麻雀一會(huì )兒飛到黑板上，一會(huì )兒飛到同學(xué)的桌子上，漸漸地，它膽子大了，竟然落到同學(xué)的肩膀上，還不時(shí)地叫著(zhù)。就這樣，歡笑聲持續了一堂課。
這真是一堂有趣的“歡笑”課!
課堂上的笑聲作文400字 篇18
在生活中，到處充滿(mǎn)笑聲，大家才會(huì )過(guò)得輕松，過(guò)得幸福，過(guò)得快樂(lè )，所以，笑聲是生活中必不可少的。在家里，在學(xué)校 …… 大家經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到人們的哈哈大笑聲，那么，到底是因為什么事情呢？我也不知道 ……
星期五下午，從六（3）班里又傳出了陣陣“哈哈哈 …… 哈哈 …… ”的笑聲。噢！大家正在教室里開(kāi)著(zhù)班會(huì )呢，凌超凡和張樞衡的精彩表演又把大家惹笑起來(lái)了。
這次的班會(huì )和“文明”有關(guān)，需要同學(xué)們上來(lái)讀一些關(guān)于文明的資料。張樞衡和凌超凡的表演最為精彩，贏(yíng)得了大家經(jīng)久不息的掌聲。凌超凡表演得最有趣。他拿著(zhù)“驚堂木”先一拍（驚堂木就是本班的黑板擦），接著(zhù)開(kāi)始讀，他邊讀邊做一些令人發(fā)笑的動(dòng)作，全班同學(xué)都開(kāi)懷大笑，就連老師也加入到了我們的行列中來(lái)。我笑得肚子都疼了。凌超凡還舉了一些事例，不知是事實(shí)還是他胡編亂造的，同樣把大家逗得“瘋狂”起來(lái) …… 本次班會(huì )在一陣笑聲中終于結束了，但是我們依然還沉浸在剛才那陣喜悅之中。
你看，笑聲確實(shí)是不可缺少的吧？俗話(huà)說(shuō)：笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭。讓我們多笑笑，讓生活充滿(mǎn)更多的快樂(lè )吧��！
課堂上的笑聲作文400字 篇19
上課鈴聲響了，英語(yǔ)老師一手拿著(zhù)教科書(shū)，一手提著(zhù)錄音機，健步走進(jìn)教室。
一上課，老師就指著(zhù)一位平時(shí)學(xué)習表現較好的同學(xué)上講臺，表演上節課教的英語(yǔ)節目。這時(shí)歡快的樂(lè )曲響起，那位同學(xué)邊笑邊跳，不但節奏感很強，而且舞姿也很優(yōu)美。大家邊歡笑邊贊嘆:“太精彩了�！苯又�(zhù)，老師高興地說(shuō):“還有誰(shuí)來(lái)跳?”這時(shí)，只見(jiàn)一位同學(xué)慢慢地舉起手，不知為什么突然又放下，而后再又舉起來(lái)。大家一看，原來(lái)是有名的“老后進(jìn)”吳凱，教室里頓時(shí)發(fā)出一陣哄笑。老師立即鼓勵他說(shuō):“我們相信他能行，大家說(shuō)是不是?”在老師的帶領(lǐng)下，吳凱在掌聲中怯生生地走上講臺，在樂(lè )曲聲中笨手笨腳地跳起來(lái)，有的同學(xué)忍不住捧腹大笑。這時(shí)，老師夸贊地說(shuō):“很有進(jìn)步�！边呎f(shuō)邊手把手地教他，吳凱同學(xué)學(xué)得很認真，并要求他再試一次。只見(jiàn)他跟著(zhù)樂(lè )曲節拍，又手舞足蹈起來(lái)，并且比上一次更像模像樣。同學(xué)們都又驚又喜不敢相信他會(huì )跳得這樣精彩。課堂上笑聲掌聲經(jīng)久不息。
時(shí)間過(guò)得飛快，英語(yǔ)課在歡聲笑語(yǔ)中結束了。同學(xué)們在輕松、愉快中學(xué)到了英語(yǔ)知識。
課堂上的笑聲作文400字 篇20
“咯咯咯，咯咯咯”你一定要問(wèn)了，是誰(shuí)在笑呀？莫急，莫急，我先賣(mài)個(gè)關(guān)子，想知道的話(huà)，就往下看吧！
一天英語(yǔ)課上，我們班正在專(zhuān)心致志地讀書(shū)。突然，傳來(lái)了一陣笑聲。原來(lái)是我們班的袁帥把漫畫(huà)書(shū)放在了英語(yǔ)書(shū)里看呢！他看到了一則很好笑的笑話(huà)，便開(kāi)懷大笑了起來(lái)。英語(yǔ)老師看見(jiàn)了，連忙說(shuō)：“哎喲，袁帥��！什么是把你弄成這樣了？說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)呢！笑得燦爛的啦，就像一朵花一樣！”說(shuō)完，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)捧腹大笑，桌子都快被掀翻了。
還有一次，我們班上藝（美）課，老師正在教我們畫(huà)牛�？墒俏覀儼嗟耐瑢W(xué)一點(diǎn)也不專(zhuān)心：有的在說(shuō)話(huà)，有的在玩自己新買(mǎi)的文具，還有的竟然在旁若無(wú)人地寫(xiě)作業(yè)。老師也許是口誤，也許是氣昏了，大吼一聲：“你們快看我呀，要不然怎么知道牛長(cháng)什么樣呀？”話(huà)音未落，又是一陣大笑。
現在你知道是誰(shuí)在笑了吧？就是我們這一個(gè)快樂(lè )的四（2）班大家庭！在這里，老師如父母般對我們百般呵護。我們四（2）班永遠是快樂(lè )的！我愛(ài)我的老師，更愛(ài)我們快樂(lè )的四（2）班！
課堂上的笑聲作文400字 篇21
“哈哈”，今天我們班來(lái)了個(gè)“蔡大媽”，你猜他是誰(shuí)？他當然就是小朋友們人見(jiàn)人愛(ài)的小蔡叔叔啦！
他長(cháng)著(zhù)一個(gè)瘦瘦的身子，頭扁扁的，臉上長(cháng)滿(mǎn)了像針一樣的胡須，使人不敢靠近。他的頭發(fā)短短的，就像電視里幽默的光頭強。他一進(jìn)門(mén)大家就一擁而上，拿起本子讓他簽名。
上課了，“哈哈”的聲音傳入了我耳旁，大家興奮極了！上課時(shí)，我們全神貫注地聽(tīng)著(zhù)小蔡叔叔講課，一個(gè)個(gè)都把耳朵張得大大的，眼睛睜得直直的。
“嘻嘻”、“哈哈”，安靜的課堂被一陣陣響亮的笑聲打破了。大家都笑開(kāi)了花，有的用手摸著(zhù)自己的肚子，眼睛緊緊地瞇成一條直線(xiàn)，有的一個(gè)勁地趴在桌上，用拳頭使勁地拍打著(zhù)桌子，一顆顆晶瑩的露珠從眼縫里小跑出來(lái)，就像一粒粒晶瑩剔透的珍珠，還有的笑得“撲通”一聲摔到了課桌下……教室周?chē)膲Ρ谖嫫鹆硕�，似乎要被震聾了！我們連續兩節課跟小蔡叔叔分享自我，還學(xué)到了新知識。
“滴滴答答”，時(shí)間就像馬一樣跑得飛快。一轉眼，下課時(shí)間就到了，我們依依不舍地和小蔡叔叔道了別。我希望，小蔡叔叔還能到我們班上課！
【課堂上的笑聲作文400字】相關(guān)文章：
課堂上的笑聲02-06
課堂上的笑聲作文07-19
課堂上的笑聲作文07-20
課堂上的笑聲作文07-20
課堂上的笑聲作文07-20
課堂上的笑聲作文07-20
課堂上的笑聲作文07-20
課堂上的笑聲的作文08-15
課堂上的笑聲作文07-25
【熱】課堂上的笑聲作文07-14