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第二次考試作文（通用14篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的第二次考試作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第二次考試作文 1
第二次考試來(lái)臨，我內心滿(mǎn)是忐忑�？记�，我認真復習每一個(gè)知識點(diǎn)，反復翻看筆記，期望能在這次考試中取得進(jìn)步。走進(jìn)考場(chǎng)，看著(zhù)周?chē)瑢W(xué)自信的模樣，我的`緊張感愈發(fā)強烈。
考試開(kāi)始，我全神貫注地答題�？勺龅揭坏罃祵W(xué)難題時(shí)，我大腦突然一片空白，怎么也想不出解題思路。時(shí)間一分一秒流逝，我的手心滿(mǎn)是汗水。但我告訴自己不能放棄，深吸一口氣后，重新梳理題目條件，終于找到了突破口。
考試結束的鈴聲響起，我長(cháng)舒一口氣。雖然不確定答案是否正確，但我為自己在困境中沒(méi)有退縮而感到驕傲。這次考試，讓我明白遇到困難時(shí)冷靜思考的重要性，也讓我對自己有了更多信心。
第二次考試作文 2
第二次考試前，我制定了詳細的復習計劃。每天放學(xué)后，我都按照計劃認真學(xué)習，不再像第一次考試前那樣慌亂。
考試時(shí)，我發(fā)現題目并沒(méi)有想象中那么難。我仔細審題，一筆一劃地書(shū)寫(xiě)答案。當遇到拿不準的題目，我憑借扎實(shí)的復習基礎，冷靜地分析思考。
成績(jì)公布，我取得了不錯的'進(jìn)步。這次考試讓我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，不僅是成績(jì)上的提升，更讓我學(xué)會(huì )了如何合理規劃學(xué)習時(shí)間，掌握了有效的復習方法。我知道，只要付出努力，就一定會(huì )有收獲。未來(lái)的學(xué)習之路，我將帶著(zhù)這份經(jīng)驗繼續前行。
第二次考試作文 3
第二次考試，我本以為自己準備充分，可現實(shí)卻給了我沉重一擊�？荚囍�，我發(fā)現很多題目似曾相識，卻怎么也想不起正確答案。
慌亂中，我越做越錯，心情也越來(lái)越糟糕�？粗�(zhù)周?chē)瑢W(xué)奮筆疾書(shū)，我更加焦慮�？荚嚱Y束，我心情低落，知道這次考試肯定不理想。
成績(jì)出來(lái)后，果然很差。我十分難過(guò)，但也明白一味傷心無(wú)濟于事。這次挫折讓我意識到，自己的復習還不夠扎實(shí)，對知識的.掌握存在漏洞。我會(huì )以這次失敗為教訓，重新審視自己的學(xué)習方法，更加努力地學(xué)習，爭取在下次考試中取得好成績(jì)。
第二次考試作文 4
第二次考試前，我像往常一樣認真復習，沒(méi)有給自己太大壓力。走進(jìn)考場(chǎng)，我心態(tài)平和，準備迎接挑戰。
考試過(guò)程中，我發(fā)揮得很穩定。每做完一道題，我都會(huì )仔細檢查。當看到一道之前復習時(shí)重點(diǎn)關(guān)注的難題出現在試卷上，并且我輕松解出答案時(shí)，心中滿(mǎn)是喜悅。
考試結束后，我對自己的表現很滿(mǎn)意。幾天后，成績(jì)公布，我取得了意想不到的好成績(jì)。這個(gè)驚喜讓我明白，保持良好的`心態(tài)，扎實(shí)地學(xué)習，往往能收獲意外之喜。我會(huì )繼續保持這種狀態(tài)，在今后的學(xué)習中不斷進(jìn)步。
第二次考試作文 5
第二次考試那天，天空陰沉沉的，似乎也在為我的考試增添緊張氛圍。進(jìn)入考場(chǎng)，我的心跳不由自主地加快。
試卷發(fā)下來(lái)，我迅速瀏覽一遍，發(fā)現有幾道題難度較大。剛開(kāi)始答題，我的手就微微顫抖，大腦也有些混亂。但我努力讓自己鎮定下來(lái)，先從簡(jiǎn)單的.題目入手。
隨著(zhù)答題的深入，我逐漸找回狀態(tài)�？僧斪龅阶詈笠坏来箢}時(shí)，時(shí)間已經(jīng)所剩不多。我緊張地計算著(zhù)，汗水浸濕了額頭。好在最后一刻，我完成了答題。這次考試的緊張時(shí)刻讓我明白，要更好地應對考試壓力，平時(shí)就要多進(jìn)行模擬訓練，提升自己的心理素質(zhì)。
第二次考試作文 6
第二次考試結束了，成績(jì)公布后，我看著(zhù)自己的試卷，陷入了深深的反思。雖然有些科目進(jìn)步了，但也有一些科目成績(jì)不理想。
我仔細分析錯題，發(fā)現很多錯誤是因為自己粗心大意，沒(méi)有認真審題。還有一些知識點(diǎn)，看似掌握了，實(shí)則理解不透徹。
這次考試讓我明白，學(xué)習不能只停留在表面，要深入理解每一個(gè)知識點(diǎn)，養成認真審題、仔細答題的好習慣。我會(huì )針對自己的'問(wèn)題，制定改進(jìn)計劃，在下次考試中避免再犯同樣的錯誤，努力提升自己的成績(jì)。
第二次考試作文 7
第二次考試，本以為會(huì )順利進(jìn)行，卻出現了意外狀況�？荚囘^(guò)程中，我的筆突然沒(méi)墨了，而我又沒(méi)有備用筆。
我焦急地向周?chē)瑢W(xué)求助，可大家都在專(zhuān)注答題，沒(méi)有注意到我。時(shí)間緊迫，我急得差點(diǎn)哭出來(lái)。就在這時(shí)，監考老師發(fā)現了我的情況，她迅速從講臺拿來(lái)一支筆遞給我。
我接過(guò)筆，心中滿(mǎn)是感激，趕緊繼續答題。這次意外讓我懂得，在遇到困難時(shí)，不要慌張，總會(huì )有人伸出援手。同時(shí)，考試前一定要做好充分準備，避免類(lèi)似情況再次發(fā)生。
第二次考試作文 8
第二次考試前，我對自己的'薄弱學(xué)科進(jìn)行了重點(diǎn)復習。我請教老師和同學(xué)，做了大量練習題，努力彌補知識短板。
考試時(shí)，當看到薄弱學(xué)科的題目，我發(fā)現很多都是自己復習過(guò)的類(lèi)型。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地答題，感覺(jué)比第一次考試時(shí)輕松了許多。
成績(jì)出來(lái)后，薄弱學(xué)科的成績(jì)有了明顯提升，這讓我實(shí)現了自我突破。我知道，只要有決心，肯努力，就能夠克服困難，取得進(jìn)步。未來(lái)，我會(huì )繼續努力，在更多學(xué)科上實(shí)現突破。
第二次考試作文 9
第二次考試前，我滿(mǎn)懷期待。我期待自己能在這次考試中檢驗學(xué)習成果，看到自己的進(jìn)步。
為了這次考試，我付出了很多努力。每天早起背誦課文，晚上認真完成作業(yè)后還會(huì )額外做練習題。我相信，自己的.付出一定會(huì )有回報。
走進(jìn)考場(chǎng)，我帶著(zhù)這份期待認真答題。我想象著(zhù)成績(jì)公布時(shí)自己滿(mǎn)意的笑容，答題更加專(zhuān)注。無(wú)論結果如何，我都會(huì )為自己的努力感到驕傲，也期待著(zhù)通過(guò)這次考試，為下階段的學(xué)習樹(shù)立信心，開(kāi)啟新的征程。
第二次考試作文 10
第二次考試，對我來(lái)說(shuō)意義非凡。它是對前段時(shí)間學(xué)習的一次總結，也是我調整學(xué)習方法的重要依據。
在準備考試的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了自我管理，合理安排時(shí)間，提高學(xué)習效率�？荚嚂r(shí)，我認真對待每一道題，將所學(xué)知識充分運用。
通過(guò)這次考試，我看到了自己的優(yōu)勢和不足。它讓我明白，學(xué)習是一個(gè)不斷探索和進(jìn)步的過(guò)程。我會(huì )以這次考試為契機，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，讓自己在學(xué)習的.道路上不斷前行，實(shí)現更大的目標。
第二次考試作文 11
本周三我們參加了數學(xué)考試，當老師一走進(jìn)教室，手里拿著(zhù)試卷，這時(shí)有一位同學(xué)說(shuō)“今天考試啊�！�
考試時(shí)同學(xué)們都在安靜的作答，可我腦子里一直在想這次我能考多少分?這時(shí)數學(xué)老師走到我身旁，對我說(shuō)：“你是寫(xiě)試卷，還是看試卷��？”有的同學(xué)做的快的，一大半下來(lái)了。這時(shí)我開(kāi)始真正的.進(jìn)入答卷的狀態(tài)，當我快要寫(xiě)完時(shí)，我忽然想到我還有一題還空在那呢，看看時(shí)間還有十分鐘，趕快想清楚解題的思路，做好了全部了試卷。我利用剩余的時(shí)間檢查試卷。天的，發(fā)現有錯的。此時(shí)，我想起了媽媽每天給我檢查作業(yè)時(shí)，都會(huì )說(shuō)的一句話(huà)“做任何事都要仔細，認真�！睕](méi)一會(huì )，老師要求交卷了。
終于考試結束了，我期待著(zhù)分數出來(lái)，可是我才考了80多分，我希望，我下次能考的高些。我會(huì )努力的。
第二次考試作文 12
人生處處有考場(chǎng)，做事需三思后行。
一位從國外回來(lái)的留學(xué)生回到家想找工作，他帶著(zhù)自己的簡(jiǎn)歷來(lái)到人才市場(chǎng)。一家公司的考官看了他的簡(jiǎn)歷很滿(mǎn)意，便對他說(shuō)：”年輕人，我們對你的學(xué)歷和工作經(jīng)驗很滿(mǎn)意，不過(guò)還不能馬上錄用您，明天來(lái)我們公司再接受一次考試�！�
第二天，他衣著(zhù)光鮮，充滿(mǎn)自信的`來(lái)到公司。過(guò)了一會(huì )就要離開(kāi)了，他在走廊里遇到了一位老者，衣衫襤褸、步履蹣跚，不小心將垃圾桶碰翻了，頓時(shí)一股不太好聞的氣味四處飄散。老者滿(mǎn)臉驚慌，手忙腳亂地用雙手往垃圾桶里裝垃圾�？吹剿哌^(guò)禁不住求助起來(lái)：年輕人，幫幫我行嗎？”他看看自己，又看看老人，想想一會(huì )后的面試，他終于無(wú)視的走過(guò)去。他身后有一位姑娘過(guò)去幫了老人。他心想：一個(gè)清潔工又不管自己的事……
因為準備充足，筆試很順利的過(guò)關(guān)，考官對他的影響好像很好。一會(huì )一位老者走了進(jìn)來(lái)，看了看筆試的成績(jì)，宣布了中選者的名單，名列榜首的他卻落選了，他不解，可是當他看到老人時(shí)，一下子明白了：原來(lái)第二場(chǎng)考試不是筆試，而是一場(chǎng)道德品質(zhì)的考驗，而他輸的很慘·。
人生到處都有考場(chǎng)，不要只注知識考場(chǎng)上的成績(jì)，道德的考驗更要做好答卷。
第二次考試作文 13
推開(kāi)門(mén)，坐在我那張熟悉的課桌上，陽(yáng)光透過(guò)玻璃灑進(jìn)來(lái)，我在這陽(yáng)光的照耀下，開(kāi)始了我的又一次沖鋒。
偌大的考場(chǎng)，只有我與監考老師。這是我的第二次期中考試，也是老師專(zhuān)門(mén)為我一個(gè)人設立的考試。你一定會(huì )覺(jué)得很奇怪吧？為什么會(huì )有這樣特殊的考試呢？
故事還得從前天的期中考試說(shuō)起�？荚嚽�，老師就給我們敲了警鐘，家長(cháng)也給我寄予了很大的期望，我暗暗下定決心：這次考試我一定要考好，不能辜負老師和家長(cháng)對我的厚望。
考試那天，我懷著(zhù)激動(dòng)與興奮，騎上我心愛(ài)的自行車(chē)，飛馳在去往學(xué)校的路上。
一路上，我看花、看草、看樹(shù)，盡情享受著(zhù)大自然的美麗，想放松自己的心情。騎到一段坡路時(shí)，我看見(jiàn)一位賣(mài)瓜的老奶奶正推著(zhù)小板車(chē)爬坡。
這時(shí)，一塊小石子擋住了老奶奶的去路，老奶奶使出了渾身解數，依舊沒(méi)能推上坡去。板車(chē)往上進(jìn)一步，退兩步，就在這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)一聲驚呼，車(chē)上的瓜像山體滑坡般一個(gè)個(gè)溜了下來(lái)。一個(gè)瓜順勢溜到了我的腳下，我連忙下車(chē)，將瓜抱起，遞給了奶奶。
奶奶抹了抹額前的汗珠，沖我笑了笑，隨即，她望望地下滾動(dòng)的瓜，滿(mǎn)是皺紋的臉布滿(mǎn)了愁云。我想了想，索性把自行車(chē)停到一邊，把地下的瓜全部撿了起來(lái)，放在奶奶的小車(chē)上。
我看了看手表，距離考試只有5分鐘了，我來(lái)不及與奶奶告別，便騎著(zhù)自行車(chē)像風(fēng)一般奔向學(xué)校。但終究還是遲了，考場(chǎng)的大門(mén)已經(jīng)鎖上，我被保安拒之門(mén)外。
天空中下起了雨，我的'眼淚也如這滂沱大雨般滾了出來(lái)。我徘徊在學(xué)校大門(mén)外，掙扎著(zhù)、怒吼著(zhù)，向老天訴說(shuō)我的委屈：“為什么？為什么？老天爺對我如此的不公！”
我濕漉漉地到家，摔掉了家里所有能摔的東西，仍不能平息我心中的委屈......
第二天，天上的烏云散了，天氣放晴了，可我的心情卻沒(méi)有好轉。我把自己關(guān)在房間，不肯去上學(xué)。老師得知情況后，來(lái)到了我的家中。在她的反復追問(wèn)下，我哭著(zhù)把事情的原委告訴了她。
“你是個(gè)好孩子。你雖然錯過(guò)了一次期中考試，但是你給自己的良心交了一份滿(mǎn)分卷子�！崩蠋熋业念^，笑著(zhù)說(shuō)。
在老師的安排下，就有了我的這次考試。
此時(shí)，陽(yáng)光從窗外一寸一寸灑進(jìn)我的心里。我拿起手中的筆，寫(xiě)出了一份滿(mǎn)意的答卷。
第二次考試作文 14
你我之間的友誼不能被切斷，是嗎？
仔細回想起來(lái)，你似乎總是在幫助我。我為你做了什么？當我在小學(xué)的時(shí)候，我特別喜歡寫(xiě)東西和一些令人困惑的故事。但是有一天，老師看到了這些故事。但當時(shí)我不知道，但你知道。按照一般的模式，老師只是生氣，而他的朋友則建議他。如果我是你，我肯定會(huì )當面說(shuō)服你。
你不是。你下課后匆忙給我寫(xiě)了一封信——那時(shí)我們喜歡原始的寫(xiě)信方式。你讓我回家再看一遍。是的。但這一看，卻嚇出了一身冷汗。你的信是由隨機撕開(kāi)的紙做成的，上面的字很亂。所有這些都顯示了你當時(shí)的焦慮。但是在學(xué)校，你像往常一樣和我一起讀書(shū)和歡笑。有一會(huì )兒，我還是不明白�？赐晷藕�，我終于明白你的意思了。
在信的'結尾，你寫(xiě)道:一切都會(huì )過(guò)去。別緊張。仿佛學(xué)校里什么都沒(méi)有發(fā)生，這是為了讓我沒(méi)有心理負擔。你有多焦慮。你為我承擔了這個(gè)心理負擔。第二天，你來(lái)問(wèn)我是否讀過(guò)這封信。我笑著(zhù)告訴你并讀了它。然后，我給了你一個(gè)大大的擁抱。
謝謝你。
雖然你們現在不在同一個(gè)學(xué)校，但你們經(jīng)常聯(lián)系我，這讓我感到更內疚:你學(xué)會(huì )了打網(wǎng)球，還說(shuō)你會(huì )教我；你學(xué)會(huì )了制作閃光燈，還說(shuō)你會(huì )教我。你學(xué)會(huì )了...
我很慚愧我永遠不能幫助你。你告訴我:在這種情況下，你會(huì )把我當成我的徒弟。因此，我覺(jué)得做你的好朋友和“弟子”很輕松，學(xué)到了很多。
我們是朋友，永遠不會(huì )改變。
而且，不是你和我，而是你和我。
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