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第二次人生作文
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的第二次人生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
第二次人生作文1
我不知道怎么說(shuō)，亦不知從何說(shuō)起。
我只不過(guò)是個(gè)普通人罷了，成績(jì)平平的我從來(lái)沒(méi)有太多的奢望，我最最最最最不喜歡的就是數學(xué)了，在這個(gè)科目上，我不再“平平”，可以說(shuō)是從差到無(wú)底洞了，這個(gè)故事就是因為這才開(kāi)始的。
我討厭數學(xué)，同樣也厭巫及巫討厭那該死的數學(xué)老師了，只記得他光禿禿的前額讓我心生笑意，再無(wú)其他讓我有興趣的了，他的數學(xué)課對我來(lái)說(shuō)只是走個(gè)過(guò)場(chǎng)罷了。記得那一天，我在他的課上與另一個(gè)同學(xué)開(kāi)玩笑，正聊的起勁呢，不經(jīng)意間回過(guò)頭來(lái)對上他的眼，他的眼中帶著(zhù)嚴厲，讓我不敢直視，我只能低著(zhù)頭，避過(guò)他的眼神，不覺(jué)中紅了臉。好在他并沒(méi)有在課堂上批評我，但卻拉來(lái)了我的恨意，我小聲的抱怨著(zhù)，懷著(zhù)十分忐忑的心情度過(guò)了這一天此后我就更不愿聽(tīng)他講課了。
至于他為什么會(huì )讓我難忘，這又是另一件事了。那天是我的末日，傳說(shuō)中最可怕的數學(xué)考試，我害怕極了，手心中的汗只有我自己才知道，再也不能像小學(xué)那樣作弊了，我全身癱軟在桌面上，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)聲夾雜著(zhù)筆與試卷摩擦出的呲呲聲，我也只得硬著(zhù)頭皮上戰場(chǎng)了，我十分小心的算著(zhù)，每一道題對于我來(lái)說(shuō)都是那么那么的難，好在我還是能做的。該死的播音箱中傳出：里考試時(shí)間還有30分鐘的聲音，我腦子里一片空白，只見(jiàn)那數學(xué)老師邁著(zhù)粗拙而短的腿像丑小鴨那樣走來(lái)，眼角的余光瞥著(zhù)旁邊的卷子，緩緩地向我走來(lái)，可令人想不到的是，他看了我的卷子之后，輕輕嘆了口氣，在用他胖胖的食指點(diǎn)了點(diǎn)我的卷子上的一道題，我十分疑惑，他到底在做什么，以前從來(lái)沒(méi)有碰到過(guò)這樣的'情況，想了想不知道為什么，我也就沒(méi)有再想了，埋頭繼續檢查我的題，雖說(shuō)是檢查，但只是趴在桌面發(fā)呆熬到下課罷了。過(guò)了一會(huì )，他又來(lái)了，我小心的抬起頭，疑惑的看著(zhù)他，他又要做什么？答案很快就揭曉了，他又點(diǎn)了點(diǎn)我的卷子，小聲說(shuō)“錯了”我不敢相信又十分震撼，居然有老師能這樣，我當然不會(huì )放任這個(gè)分數飛走了，定睛看了看卷子，果然錯了，我小心翼翼的回頭看了看其他同學(xué)，他們好似沒(méi)有看見(jiàn)這一幕，我在心中偷偷地笑著(zhù)，然后他又走過(guò)來(lái)點(diǎn)了點(diǎn)另一道題，這次我自然會(huì )意，急忙看了看題，迅速把它改過(guò)來(lái)。就這樣度過(guò)了那最特殊的30分鐘。
卷子發(fā)下來(lái)了，我不敢相信我居然考了全班第一，領(lǐng)獎時(shí)，看著(zhù)他贊揚的眼神，我心中大愧，我不知道他為什么要這樣，他明明知道這分數是假的��！在全班同學(xué)的贊揚聲中，我低下了頭，沒(méi)有勇氣去反駁這個(gè)分數的假性，渾渾噩噩的度過(guò)了我生命中最尷尬和討厭的時(shí)刻。事后，我問(wèn)他為什么這樣做，他只是笑著(zhù)說(shuō)：“你最像兒時(shí)的我�！蔽矣忠淮握鸷沉�，暗暗下定決心，下次，下次，我一點(diǎn)憑自己的努力考到第一。
回家路上，一片樹(shù)葉從樹(shù)上落下，我抬頭仰望，只見(jiàn)枝頭上長(cháng)出了一點(diǎn)新綠，我想，這片落葉雖然已經(jīng)青春不復，但還有另一片承載著(zhù)它的希望活下去享受這溫暖的陽(yáng)光，是風(fēng)，送給了他第二次人生，一道道陽(yáng)光穿梭在葉間，溜過(guò)枝椏照在我的臉上，這時(shí)，我的眼中夾雜著(zhù)？道道光芒。
風(fēng)兒送了葉兒第二次人生，他送了我第二次人生。
第二次人生作文2
夏逝秋至，有一簇桂花落入池塘，打了個(gè)轉兒，泛起圈圈漣漪，后遂迷失在其中�；虮怀厮肷�，或被魚(yú)兒吞噬，亦可能是永遠的陷入淤泥，無(wú)蹤無(wú)跡。它消失的曼妙動(dòng)人。似乎已完成所有的使命，所有的夢(mèng)想。它會(huì )有夢(mèng)嗎？會(huì )有值得它追逐的東西嗎？可否也同我一樣，永遠保留著(zhù)內心的幾縷夢(mèng)？
其實(shí)你的一輩子有兩次，第一次是你出生的時(shí)候，后者便是你有了夢(mèng)想的那一天，我也曾經(jīng)享受過(guò)第一次生命，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有顧及，大把的時(shí)間用來(lái)打發(fā)，無(wú)所事事。我覺(jué)得那樣太沒(méi)有意義，于是進(jìn)入了第二段生命。去追逐我所謂的“夢(mèng)”與“想”。
我的母親是一位教師，整天忙碌不息，似乎很有趣兒。我常被帶去坐在母親的課堂中，裝作認真的樣子去傾聽(tīng)——盡管什么也聽(tīng)不懂。極喜歡他用纖細的手指輕夾起粉筆在黑板上寫(xiě)些什么東西——盡管什么也不知道。如此懵懂的我，對這樣的職業(yè)充滿(mǎn)無(wú)盡的熱衷，出于內心的喜愛(ài)。
所以我有了這輩子的第一個(gè)夢(mèng)想，我希望我能天天看著(zhù)母親大人上課，這是一個(gè)無(wú)言荒唐的夢(mèng)，一個(gè)荒唐的夢(mèng)。也不知喜歡這樣，可就是如此，怎也說(shuō)不明白。只覺(jué)得心底有對它一種難言的感慨與贊美。令我夜思日想。然而，終究是實(shí)現不了，畢竟我才那么小。只能拉著(zhù)隔壁姐姐的手給我上課，口齒不清的我也跟著(zhù)在一旁咿咿呀呀，也不是裝作認真的樣子點(diǎn)點(diǎn)頭，也配合著(zhù)舉著(zhù)小手。也許只是對那一套“上課，起立”的規矩感興趣罷了，也許只是熱衷于啊些什么亂七八糟的符號罷了。
后來(lái)隔壁的姐姐走了，我人生的第一個(gè)夢(mèng)最終是落空，我也隨之長(cháng)大，便開(kāi)始了有一段夢(mèng)的追隨。
我開(kāi)始進(jìn)入小學(xué)，遇到了又一次的夢(mèng)想。我開(kāi)始喜歡上了粉筆的味道，因為他讓我體會(huì )到做一位教師的真正內涵與本質(zhì)。粉筆身上自帶一種莫名的芳香，又有得又是濃郁的。不刺鼻。所以我發(fā)現我有一種相當學(xué)習委員的想法，成為我又一次的夢(mèng)想。因為這樣，我可以天天拿著(zhù)粉筆在黑板上寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)什么，就如同母親一樣，用纖弱的手指挑起乳白的`粉筆，一個(gè)絢麗的轉身，成為無(wú)數人的焦點(diǎn)，留給身后一個(gè)美妙的背影，留給黑板一行清秀的字。我開(kāi)始去拼，去闖，渴望能得到這樣一個(gè)職位，發(fā)自于內心狂熱的欲望。盡我所能，以我竭盡全力去奪。我付出了很多，終究在唱票的那一剎那，實(shí)現了人生的第一個(gè)夢(mèng)想。頓然覺(jué)得自己的偉大與堅強，執著(zhù)與不懈。
開(kāi)始明白有理想的日子的妙不可言
完成了第一個(gè)夢(mèng)，欲望也隨之長(cháng)大。我夢(mèng)寐以求能考上浙師大！將來(lái)做一名成功的教師——也許收到了母親的影響。
父親曾帶我去過(guò)浙師大！所有的校舍景觀(guān)，無(wú)不可贊嘆？心意了我很久很久，終于在內心的想與夢(mèng)融匯在一起，開(kāi)起了我再一次對夢(mèng)追逐的路程。
母親說(shuō)，我骨子里有當教師的靈魂。父親說(shuō)再苦再累也要助我完成夢(mèng)想。這在我的筑夢(mèng)路上做了許多鋪墊！不得不使我用盡全力去成就。
對于這樣的夢(mèng)我還在路上，看似遙不可及，但我堅信有朝一日一定會(huì )實(shí)現的！不知道在以后的日子里會(huì )遇到什么樣的人，什么樣的事。以至于夢(mèng)想會(huì )不會(huì )實(shí)現，一切都是未知的。我希望我可以堅持不懈！在我的第二屆生命中充實(shí)美滿(mǎn)。永遠努力。
用于奔跑��！
夢(mèng)在變遷，人也在輪回，已是一段新的筑夢(mèng)過(guò)程。
那簇桂花安然離去，消散水中�？此仆瓿闪水吷膲�(mèng)想，如此安詳，寧靜。內心的“夢(mèng)”與“想”隨歲月迷之輪回......．
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