實(shí)用的記憶的作文（精品）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編精心整理的記憶的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
雨后，我獨自走在回家的路上，連續的失敗與陰雨使我的心情糟透了。樹(shù)葉上殘余的水珠滴滴答答的`滴在我身上，雨后沉悶的天氣與青草發(fā)出的難聞的氣味讓人郁郁不樂(lè )。
忽地，一個(gè)在學(xué)跑步的男孩跌跌撞撞的沖進(jìn)了我的視線(xiàn)。身后跟著(zhù)他媽媽?zhuān)诓煌５毓奈柚?zhù)他。忽然，那男孩摔倒了。我不由止住了腳步，本想上去幫下忙，潛意識卻讓我看看那位母親會(huì )做什么。我本認為她會(huì )把孩子扶起來(lái)，但她卻沒(méi)有，仍是在鼓舞孩子。終于，那男孩站了起來(lái)，這時(shí)，我看到了這位母親笑了一下，這是欣慰的笑容。
“這笑容——我仿佛在哪看到過(guò)似的�！蔽夷叵�。
心幕緩緩拉開(kāi)，涌出一個(gè)五年前的印象：那時(shí)都還小，有一次，我和一道回家的好友都取得了不錯的成績(jì)。走出校門(mén)，遠遠望見(jiàn)了兩位來(lái)接我們的家長(cháng)。路上，我和好友嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。不經(jīng)意間，我憋見(jiàn)了后面兩位家長(cháng)的笑，也是欣慰的笑。
時(shí)光不斷旋轉，輪回，隨之而去的是記憶，但揮之不去的，是笑……
記憶的作文 篇2
人生中，有許多事情令人難以忘懷，有開(kāi)心的，傷心的……像天上的星星一樣，多得數不清。有一件小事，卻始終刻在我的心上，揮之不去。
那是一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，所有人都穿上了厚厚的外衣。那天正好家里人沒(méi)有來(lái)接我，我只好自己坐車(chē)回家。我掏了掏那被雨浸透的書(shū)包，天啊，我居然沒(méi)帶雨傘！這叫我怎么辦哪？我看這雨并沒(méi)有變小的勢頭，我想：要不向人借個(gè)電話(huà)打給家里人，不不不，奶奶看到陌生電話(huà)一般不會(huì )接的。那向別人借把雨傘？這么大的雨，誰(shuí)會(huì )借給你呢？再說(shuō)我這記性，背一個(gè)自然段的課文要好久，午餐費也是每次都忘了交，怎么可能會(huì )記得把傘還給別人呢？唉，看來(lái)只能跑到車(chē)站了，然后想想其他辦法吧。
我向車(chē)站飛奔而去，雨水淋濕了我的眼鏡，眼前一片模糊，差點(diǎn)就撞到一根柱子上。我的頭發(fā)淋得像剛沖洗過(guò)一樣，全身上下的衣服也浸透了，渾身涼涼的，真難受！
終于到了車(chē)站，我苦苦地等著(zhù)公交車(chē)的到來(lái)，一直打著(zhù)噴嚏，渾身顫抖地等待著(zhù)……好一會(huì )兒了，還是沒(méi)有車(chē)，我有點(diǎn)急躁了。這時(shí)，站臺又來(lái)了好幾個(gè)人，我被從站臺上擠了出來(lái)，又淋著(zhù)雨，想擠進(jìn)去，可是都失敗了。突然，雨停了！我訝然不已。抬頭一看，原來(lái)是一把傘遮在我頭上，我再把頭扭過(guò)來(lái)，一位高大的叔叔正為我撐著(zhù)傘，他對我說(shuō)：“小弟弟，你沒(méi)帶傘么？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，“那我這把給你用吧�！薄安徊徊�，這么大的雨……”我連聲拒絕，“沒(méi)事的，我身體好，抵抗力強，不會(huì )生病的，哈哈！”叔叔執意要把傘給我。這時(shí)，叔叔等的公交車(chē)進(jìn)站了，他把傘塞給了我，飛快地上了車(chē)，看著(zhù)叔叔的.背影，我感動(dòng)地來(lái)不及說(shuō)一聲“謝謝”！
回到家后，我把傘放在了小區物業(yè)，我想讓這把意義重大的傘，去幫助更多需要幫助的人，為他們雪中送炭！這件小事恒久地刻在我的記憶里，每當下雨，總會(huì )想起。
關(guān)愛(ài)永遠是偉大的，你關(guān)愛(ài)別人，會(huì )得到別人的尊重，也會(huì )影響別人，讓他也去幫助需要幫助的人，一傳十、十傳百，我們的愛(ài)就會(huì )傳播得更遠更廣！
記憶的作文 篇3
我不能習慣上海的冬天，那種陰冷，潮潮的，攪得人心里也濕漉漉的。然而，就是在這么一個(gè)不討人喜歡的冬日，在一個(gè)太陽(yáng)很耀眼卻不暖人的早晨，我看見(jiàn)了一株傲然挺立在校園的梅花。
迎著(zhù)陽(yáng)光，是它綻開(kāi)的微笑的臉；透過(guò)寒風(fēng)，是它伸出的'倔強的手。
我默默注視著(zhù)“凌寒獨自開(kāi)”的它，欽佩之情油然而生。忘記過(guò)了多久，陶醉在無(wú)限遐想中的我突然被一個(gè)人從身后拍醒。
“同學(xué)，你看這株梅花好久了。很喜歡么？”
慌忙間轉身，警惕的眼神碰上一雙善意的明眸。
“我……我……”平時(shí)出口成章的我忽然變得支支吾吾，臉“刷”一下紅過(guò)了身旁的梅花。
“你也是被它清高的品格所吸引么？”男生絲毫看不出生澀，好像我們從前就認識，“如果是的話(huà)就太志同道合了!做個(gè)朋友吧，我叫小花，你呢？”
小花？多特別的名字呵!
“小花，上課了，再不回來(lái)就要遲到了!”“來(lái)了!”小花回過(guò)頭，沖我笑笑，“你也快回班級上課吧，有空來(lái)找我哦!記住我是預備三班的!”
清風(fēng)徐來(lái)，捎來(lái)一陣梅花的清香。
于是，在一個(gè)平淡的早晨我邂逅了小花：一個(gè)帶著(zhù)燦爛微笑的，有著(zhù)梅花般氣質(zhì)的男生。
記憶的作文 篇4
歲月如梭，編織了我成長(cháng)的軌跡。抖落時(shí)光的灰塵，輕輕拾起記憶中的花絮，把它儲存在心靈的深處，母愛(ài)的芳香便在我的心田汩汩流淌……
——題記
“滴答滴答——”雨滴敲打著(zhù)玻璃，又緩緩地滑落，頃刻間，滑入我的心底。
瞬間，在心靈深處，時(shí)光一絲一縷地編織起來(lái)，形成一張無(wú)形的網(wǎng)，記憶的水珠——滑落，聚集，與滑落心底的水珠混合，一張記憶水晶網(wǎng)呈現在我眼前。模糊，清晰，我看到了一個(gè)女孩……
萬(wàn)籟俱靜，桌前還閃著(zhù)微光，我在奮筆疾書(shū)，眼皮漸漸有些沉重，“哈——”伸了伸懶腰，打了個(gè)長(cháng)長(cháng)的哈欠，“聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )提提神吧”我心想，房間外很靜，媽媽不在，我偷偷地插上耳機，沉浸在音樂(lè )的海洋。
“吱扭——”門(mén)突然開(kāi)了，我慌忙地扯掉耳機，往旁邊一扔，心里像小鹿亂撞似的不安。
“在干什么？”我扭頭一看，是媽媽?zhuān)掷锬弥?zhù)一杯茶，熱氣騰騰地向四周洋溢。她的眉頭微皺。
“哦，我，我沒(méi)干什么呀……”我不知所措，“還說(shuō)沒(méi)干什么，我一進(jìn)來(lái)就聽(tīng)到嘣地一聲響�！眿寢屟劾锓派涑鲆坏览涔�，直逼我心底。
我哆嗦著(zhù)，“我在聽(tīng)歌……”一陣寂靜，那冰冷的空氣壓得我喘不過(guò)氣，“還聽(tīng)音樂(lè )，都什么時(shí)候了？你還聽(tīng)音樂(lè )……”媽媽氣憤地吼道。
我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，憤怒一點(diǎn)一點(diǎn)地積起來(lái)，聽(tīng)著(zhù)媽媽的罵，我實(shí)在忍不住了。
“怎么了，我聽(tīng)下音樂(lè )怎么了，我一天的學(xué)習那么辛苦，聽(tīng)下音樂(lè )不可以嗎？”我憤怒地望著(zhù)她。
媽媽目光一顫，握杯子的手一緊，“好，可以，我不管你了�！鞭D身離去，“嘭——”門(mén)重重地關(guān)上，也打到了我心上。
第二天早上，我沒(méi)有叫媽媽便走了，留下一個(gè)堅決的背影。
放學(xué)了，卻不知何時(shí)下起了雨，沒(méi)有帶雨傘，同學(xué)們都焦急地向外尋找著(zhù)父母的影子。而我望向窗外看雨點(diǎn)打著(zhù)樹(shù)葉，樹(shù)葉被雨點(diǎn)打得垂下了頭，彎下了腰，還不住地流淚。臉頰邊滑下了水珠，不知是雨還是淚。
天愈加的陰暗，壓抑的空氣，雨點(diǎn)越來(lái)越密集，冷冽的風(fēng)刮起來(lái)，我不由裹緊外套，樹(shù)葉紛紛被吹倒，無(wú)情的雨打得它生疼，幾片無(wú)力承受的樹(shù)葉回旋而下，掉落在地面上，卻又被水沖走，遠去，消失。
同學(xué)一個(gè)一個(gè)地走了，喧鬧的人群靜了，散了。我一個(gè)人靜佇在走廊上，讓雨點(diǎn)拍打我的臉，同樹(shù)葉一起，忍受寒冷。一滴雨水漸漸滑入我的'心底……
雨漸停，云亦散，天驟亮。
樹(shù)葉挺直起來(lái)。打彎了的樹(shù)枝梢頭蹦出了幾點(diǎn)新綠，眼前一亮，一道彩虹劃過(guò)天空，我心平靜了些許。腳邊濺起了水花，心里想的只是快快回家。
快到家時(shí)，我驟然停下腳步，抬頭望去，陽(yáng)臺窗外，露出了一張焦急地臉，向我張望，一霎那，我們的目光相撞，她趕緊把頭縮了回去，我心中一暖，加快步伐向家中走去。
門(mén)是虛掩的，我躡手躡腳地走進(jìn)家里，看見(jiàn)媽媽?zhuān)瑴I水不由自主地滾落，“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�，我錯了……”�！昂�，知錯就改，是好孩子�！�
桌上是香噴噴的飯菜，媽媽一直在等我……
看著(zhù)記憶水晶網(wǎng)，我的淚珠撲簌撲簌地落下，凝聚在我的腳邊，形成一個(gè)小型的圓形漩渦，將我深深卷入，那溫暖將我重重包裹……
記憶的作文 篇5
在我的記憶深處有那么一個(gè)人，或站立或彎曲，都已深深烙印在我的心中。
這個(gè)人有著(zhù)稀白的頭發(fā)，圓圓的臉上布滿(mǎn)了歲月的痕跡，胖胖的身體很是厚實(shí)，肩膀很寬闊，像是一座可以依靠的大山。這個(gè)人就是我家的頂梁柱，更是我最為敬愛(ài)的爸爸。
“爸爸”是個(gè)這樣好聽(tīng)的詞啊，記得小時(shí)候叫的“粑粑”，那是我最喜歡的食品，同樣也是他帶給了我全家的.溫飽。
爸爸總是愛(ài)“嘮叨”。
小時(shí)候見(jiàn)得最多的便是爸爸對我的那些堂姐、堂哥們談?wù)撘恍┤松巹潯?/p>
因為我的那些堂姐、堂哥們都要比我大，自然要比我先考慮些問(wèn)題了。
我有時(shí)候很氣惱，哥哥姐姐又不是他的孩子，他這么關(guān)心干什么。
但這些話(huà)我是不敢說(shuō)出來(lái)的，而他依然像父親節一樣教導他的孩子。
后來(lái)再長(cháng)大些，他們再次談?wù)摃r(shí)，我也會(huì )在一旁聽(tīng)著(zhù)。
看著(zhù)爸爸認真嚴肅的臉龐和哥哥姐姐敬仰的眼神，忽然明白爸爸為何在我們這輩中的孩子當中更受歡迎，那是一種不自覺(jué)間就信賴(lài)上的力量。
現在的我也即將迎來(lái)我的第一次人生大考，像他說(shuō)的“你還有一年的時(shí)間學(xué)習，剩下的半年全部都要用來(lái)復習，所以時(shí)間十分緊迫，你要自己管理好自己。我只能做你的外輔，內輔還得靠你自己�！边@句話(huà)是他當著(zhù)所有伯伯、姑姑說(shuō)的，我知道他是不會(huì )放松我的。
那一日，他肅穆的表情，鏗鏘有力的聲音，至今還徘徊在我的耳邊。
記憶深處的爸爸，是個(gè)認真負責的長(cháng)輩，一個(gè)嚴厲的父親節。
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