記憶的作文[精品4篇]

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的記憶的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記憶的作文 篇1

　　初中是人生中最亮的一個(gè)點(diǎn)，它是人生道路上重要的一個(gè)站，是我們最寶貴的時(shí)刻，它散發(fā)出七色光彩，灑在我們每一個(gè)中學(xué)生上，同時(shí)也給我們增添了一道煩惱之門(mén)。

　　時(shí)間老人是殘酷的。他為我們初中生帶來(lái)了許多煩腦。大家都知道，時(shí)光一去不復返，正因為這樣，他組成了我心里的一種矛盾。懷舊往事，追求未來(lái)。

　　小學(xué)每個(gè)人都有一顆幼稚和善良的心，同學(xué)們用他們那顆純潔的心靈，形成了五彩繽紛的小學(xué)生活。

　　小學(xué)同學(xué)給了我許多美麗的回憶，他們在我心中是十分重要的，沒(méi)有了他們我的生活就會(huì )變的枯躁無(wú)味。

　　小學(xué)六年級，那是在小學(xué)最后的一年，是關(guān)鍵、沖刺的時(shí)刻。那時(shí)同學(xué)們的友誼更深了。

　　每當某個(gè)同學(xué)遇到了困難，每個(gè)同學(xué)都會(huì )獻出自己的愛(ài)心，伸出自己的緩助之手去幫助同學(xué)，友誼使我們度過(guò)了一個(gè)個(gè)難關(guān)。讓我們銘記友誼地久天長(cháng)。

　　那時(shí)，同學(xué)們都會(huì )經(jīng)常聚在一起談話(huà)，充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，每個(gè)同學(xué)心里都樂(lè )滋滋的，那種感覺(jué)太美妙了，那個(gè)氣氛太熱烈了。那時(shí)，同學(xué)們燦爛的笑容，都牢牢地刻在我腦海里。使我更珍惜那時(shí)的時(shí)光。

　　那時(shí)的小學(xué)生活是沒(méi)有煩惱，有友誼陪伴，生活是無(wú)比的快樂(lè )。

　　那時(shí)種種的喜悅，都無(wú)法使我告別小學(xué)生活�，F在上了初中，級上有23個(gè)班，一個(gè)班至少有65人，我們都進(jìn)入了不同的班級里學(xué)習，有些同學(xué)變壞了，小學(xué)同學(xué)不見(jiàn)了那么久，友誼之光漸漸暗了……

　　風(fēng)雨六年同窗情，難舍難分同學(xué)心。啊?時(shí)光老人，請你把我送回小學(xué)那時(shí)美好時(shí)光的路站，讓我停留在那甜絲絲的友誼里……

　　初中是一個(gè)轉折點(diǎn)，為了將來(lái)的前途，初中生每個(gè)人都有理想，我也不例外。我們少年對未來(lái)抱滿(mǎn)了希望，對社會(huì )起了好奇心。為了不辜負父母對我們的期望，我們都努力學(xué)習，大家都希望自己長(cháng)大后成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　現在地球環(huán)境越來(lái)越惡劣，患病的人也越來(lái)越多。我長(cháng)大后要當一名偉大的醫生，為病人消除痛苦，改變他們的.命運，還他們一個(gè)健康的身體。

　　我會(huì )讓我的行動(dòng)改造世界，改造醫學(xué)界，讓醫學(xué)更發(fā)達，讓病魔從此在世上徹底地消失。把環(huán)境搞得更好，讓我們人類(lèi)與其他生物幸福地生活在地球上，也讓我們這位地球母親永遠都是那么青春。

　　我會(huì )讓我們國家——中國的醫學(xué)更發(fā)達，讓中國經(jīng)濟提高，把溫暖與呵護帶給貧困地區，使他們不會(huì )再被貧困折磨。也讓外國多與中國溝通，了解中國，將中國帶進(jìn)發(fā)達國家之中。

　　在未來(lái)，我當了醫生后，我就可以報答，父母對我的養育之恩，讓爸爸媽媽不會(huì )那么辛苦，不會(huì )再為任何擔憂(yōu)。讓他們過(guò)得幸福、美滿(mǎn)。

　　未來(lái)，我是多么的向往，但小學(xué)生活，我也是那么的留戀。

　　初中生的思緒為什么會(huì )這樣，我的思想徘徊在這兩個(gè)時(shí)代中。

記憶的作文 篇2

　　每當夜深人靜之時(shí)，這座城市沒(méi)有了白天的那般喧囂，我常常會(huì )回想起從前，回想起它披上華麗的外衣之前那古樸的原貌……

　　多年前的上海，還是處在“弄堂時(shí)代”。在那里，石庫門(mén)房一座挨著(zhù)一座，“五香茶葉蛋，薏米蓮子羹……”這是在老上海弄堂里日常都可以聽(tīng)到的叫賣(mài)聲，也是老上海的弄堂留給人們的最深印象……

　　弄堂之所以會(huì )被老上海人所喜愛(ài)和留戀，主要是由于它具有濃烈的人情味。在這里有著(zhù)親密的鄰里關(guān)系，幾戶(hù)人家合住的石庫門(mén)對門(mén)而建，自然形成了綿延的弄堂，鄰里之間可真是“低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)”。

　　還記得長(cháng)輩們常常提起的弄堂生活。在悠閑的.下午，人們總手拿蒲扇，拖著(zhù)藤椅，三三兩兩地倚門(mén)而坐，大家在一起拉家常，談山海經(jīng)�；蛘哂幸恍∪豪先司墼谝黄�，打牌，下棋，搓麻將，其樂(lè )融融。而小孩子們則玩著(zhù)現在的孩子根本不可能去玩的弄堂游戲。

　　弄堂里的人還很樂(lè )于助人，雨天幫著(zhù)收衣服，晴天幫著(zhù)曬被子。鄰居間偶爾發(fā)生了口角，便會(huì )引來(lái)其他鄰居的勸阻。就在這狹小的空間內，人與人不僅靠得很近，而且心靈之間沒(méi)有隔閡，便自然地形成了獨特的上海弄堂文化。

　　如今，隨著(zhù)上海世博會(huì )的召開(kāi)，城市的新規劃使上海又發(fā)生了一次翻天覆地的變化與發(fā)展�，F在的城市寫(xiě)照便是這般景象：高樓林立，車(chē)水馬龍，一座座高樓大廈矗立在馬路兩旁；柏油路旁，佇立著(zhù)青翠的樹(shù)木；寬敞的道路上空架著(zhù)立交橋，蜿蜒曲折；一條條隧道在地底盤(pán)旋，地鐵在其中穿梭。馬路上，紅燈亮時(shí)，城市便有一刻難得的沉寂，綠燈一亮，立即打破了先前的寂靜，又再一次忙碌起來(lái)，繼續奏響這城市進(jìn)行曲。多少年曾住在石庫門(mén)的人們住進(jìn)了兩室一廳、三室兩廳，空間寬敞了，生活方便了，卻少了許多從前的樂(lè )趣，以前那融洽的鄰里情感也隨著(zhù)這一扇扇堅固的防盜門(mén)和冰冷的鋼筋水泥被無(wú)情地隔開(kāi)，漸漸地從人們的腦海中遠去……

　　“Bettercity，betterlife”，我多么希望伴隨著(zhù)上海世博會(huì )的，不僅有黃浦江畔燈火璀璨的宏偉建筑，而且還能有在上海許多條弄堂里，人們三三兩兩地聚在一起，緩緩地搖著(zhù)扇子，舒心地微笑，過(guò)著(zhù)其樂(lè )融融慢節拍生活……

記憶的作文 篇3

　　沙漏里的沙子不緊不慢來(lái)回滴落，不經(jīng)意間卻發(fā)現，當最后一粒沙子即將滴盡時(shí)，我們要小學(xué)畢業(yè)了。

　　轉眼間就要各奔東西。畢業(yè)在即，你可曾記得，我們曾在團結友愛(ài)的班集體里一起學(xué)習和生活？

　　記得那年夏天，全班圍站在操場(chǎng)上，為班級運動(dòng)員大聲吶喊，加油助威�？吹侥切�為班級榮譽(yù)而奔跑的同學(xué)們，心里就覺(jué)著(zhù)，你們已經(jīng)很棒了，即使輸了，可在我們心中，永遠是第一名。

　　教室里，伴隨著(zhù)寫(xiě)字聲、翻書(shū)聲和朗朗的讀書(shū)聲，我們逐漸懂得了“時(shí)光如金”的道理，大家不會(huì )虛度光陰，就像偉大的巴金爺爺那樣珍惜一分一秒。

　　還記得小時(shí)候的我們，系著(zhù)紅領(lǐng)巾，在校園里盡情奔跑；還記得每次擦黑板總有翹起腳尖也擦不到的地方，必須踩著(zhù)凳子才可以；還記得每次班長(cháng)、組長(cháng)讓全班保持安靜時(shí)，總會(huì )有人竊竊私語(yǔ)，讓她們哭笑不得……

　　匆匆歲月里，更要感謝我們的'老師。人們常說(shuō)老師如父母，的確，在六年的歲月里，每位老師如同父母一樣親切。朝夕相處的學(xué)習生活中，我們和老師有了諸多默契，一看黑板上亂寫(xiě)的字就知道是誰(shuí)在惡作劇，講課時(shí)的一句幽默就讓全班笑個(gè)不停，一個(gè)確認的眼神勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。我們一天天長(cháng)大，而老師卻慢慢變老，我多想再回到當年天真無(wú)邪的時(shí)光，再重新跟隨老師學(xué)讀“aoe”，或者掰著(zhù)手指數數。

　　我怕我會(huì )不習慣沒(méi)有你們的班級，我怕習慣性地回頭，卻發(fā)現坐在那里的不是你，我怕再也見(jiàn)不到你們的身影：默默付出的老師，經(jīng)常給我唱反調逗樂(lè )的曹召才、蔣樂(lè )樂(lè )，在我傷心失落時(shí)鼓勵我的徐金格，一起玩耍的同桌和眾姐妹們……

　　六年來(lái)的喜怒哀樂(lè )，全被一個(gè)叫做“記憶”的東西保存下來(lái)。我想對時(shí)間說(shuō)，你能不能走慢一些，讓我在這段珍貴記憶里再多停留幾刻。

記憶的作文 篇4

　　雨后的路非常泥濘，沒(méi)走幾步，滿(mǎn)腳是泥，鞋子掉了好幾次，最后，我干脆脫掉鞋子，把它拎在手上，在泥濘的路上跋涉。走著(zhù)走著(zhù)，身邊的同學(xué)突然“哎呀”了一聲，隨后彎下腰向地上看去。我湊過(guò)去一看，原來(lái)是一只被大雨打濕了的蝴蝶，它的一只翅膀被同學(xué)的腳踩在泥里。

　　那是一只純黑色的蝴蝶。大雨給它帶來(lái)了一場(chǎng)災難，同學(xué)的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀在不停地抖動(dòng)，但它怎么也飛不起來(lái)，大概是累了吧，蝴蝶突然不動(dòng)了。當同學(xué)正要用手幫助它時(shí)，蝴蝶又抖動(dòng)起翅膀來(lái)，也許是因為剛才的蓄勢吧，抖動(dòng)的頻率明顯加快了。一點(diǎn)一點(diǎn)地，它那被踩過(guò)的翅膀竟慢慢地從泥里抽出來(lái)了。奇跡終于出現了，當翅膀抽出的那一剎那，它飛向了高空，飛向了藍天，飛向了那片屬于它的自由空間。

　　我的`心被那一剎那的景象深深地震撼了。這定格在我記憶中的畫(huà)面給了我很大的啟示：一只弱小的生靈，在它的生命處于危難之時(shí)，能夠做出如此感人的舉動(dòng)，它的信念是什么呢？它的追求是什么呢？我想了許久，找不出任何準確的答案。忽然，眼前又出現了蝴蝶那一直抖動(dòng)的翅膀，難道這不就是最好的答案嗎？

　　在那個(gè)炎熱的夏季里，我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一只蝴蝶。但我的心靈深處卻發(fā)出了一種莫名的沖動(dòng)與熱情，它激勵著(zhù)我忘我地學(xué)習，積極樂(lè )觀(guān)地生活。我非常清楚，這份執著(zhù)、這份熱情全是來(lái)自于那定格在記憶中的畫(huà)面——受傷的蝴蝶不停地振翅飛翔。

　　推薦理由：這是一篇中考范文，該文很巧妙地叉開(kāi)了寫(xiě)作角度，把一只蝴蝶戰勝挫折，重獲新生的過(guò)程，寫(xiě)得細膩動(dòng)人。同學(xué)們在寫(xiě)作文的時(shí)候，也要注意題材的新穎和敘事的角度。

　　該文值得借鑒之處：選材的新穎、描寫(xiě)的細膩、末尾兩段議論和抒情都恰到好處。

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