記憶的作文大全4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的記憶的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶的作文 篇1
一只蝴蝶，飄忽不定的閃入院墻，隱沒(méi)在我熱烈追逐的視線(xiàn)之外，進(jìn)入我童年的夢(mèng)囈里。
在此之前，我曾揮舞手臂，踏著(zhù)凌亂的步子，在故鄉院落的墻外、粉紅的桃花樹(shù)下，捕捉他的蹤跡，可是它美麗的翅膀像搖曳不定的火焰，讓我十指凌空，難以觸摸它輕靈的體溫。
蝴蝶飛到墻的那邊去做什么呢？那里難道有比這墻外更絢爛的春天，更美麗的花朵，更迷人的所在？我曾站在石頭墊起的'高處，遠窺過(guò)墻的里面，那里確是朦朧的一片繽紛，但如何竟能這樣吸引蝴蝶的翅膀和飛翔的欲望，倘若我是蝴蝶，也會(huì )越過(guò)墻的阻隔吧。
我不是蝴蝶，我只能攀住墻頭，腳蹬磚縫，將目光遞進(jìn)去。
墻內不過(guò)也如墻外的泥土瓦片，幾棵花樹(shù)而已，并無(wú)特別之處�？墒呛麨槭裁匆o靜停在枝頭，怒放似盛開(kāi)的花朵？我想，那里一定嫁接著(zhù)它的信念和夢(mèng)想。
手腳酸軟的時(shí)候，我相信，蝴蝶也一定會(huì )累的，不久，它一定會(huì )掙脫枝葉，飛出春色的圍城，去往別處。
記憶的作文 篇2
美好的憧憬，瑣碎的篇章，像天邊的云彩伴了日出，襯了日落。
那一天，秋風(fēng)起。我遠遠地看見(jiàn)了你，在人潮車(chē)流中，帥氣且呆萌。你穿著(zhù)黑色呢子衣，背著(zhù)書(shū)包，高個(gè)子，短頭發(fā)，戴一副眼鏡，帥氣與呆萌俱佳，還有一雙瘦長(cháng)的腿。你在人群中兀自美麗著(zhù)，雖只這一面，卻將你的形象深深地鐫刻在我的腦海里，以至在之后的許多天里揮之不去。
忒好奇，決定跟著(zhù)你，看看你去哪兒，去見(jiàn)什么人……過(guò)后的幾天，我努力向同學(xué)、朋友打聽(tīng)你，了解你的過(guò)去和現在。下課后，便站在教室門(mén)口張望，期望能夠看到那個(gè)我想看到的熟悉的身影。
有一天，風(fēng)習。我照例站在教室門(mén)口，期待你的出現。來(lái)了，是他。他真的來(lái)了，我心中的他徑直向我走來(lái)�！罢娓�！真帥！”我在心里默念著(zhù)，“是不是又一個(gè)衣服架子呢？”他從我的面前直接去了老師辦公室。
我悄悄地跟過(guò)去，他似乎在背作文，一篇優(yōu)美的散文。有悅耳的聲音傳過(guò)來(lái)，標準的普通話(huà)，清脆，明快，節奏感強�！耙蝗罩嬙谟诔�，一年之計在于春……”他的語(yǔ)速時(shí)快時(shí)慢，極富磁性，甜美而生動(dòng)活潑。一絲不茍，絲毫不差……在這一刻，我明白了做事一定要認真勤奮。
哦，他是隔壁班的班長(cháng)，肩負著(zhù)輔助班主任管理好班級的重任。但他做事從不拘泥，也不刻板；他服從師長(cháng)，也友愛(ài)同學(xué)。聽(tīng)說(shuō)，一次班級學(xué)生多人違紀，惹老師生氣了，為了班級榮辱，也為了表示誠心，他甚至代表全班同學(xué)向老師道歉，請求老師的原諒。也許，就在這一刻，敢于擔當的畫(huà)面已經(jīng)烙印在我的腦海里了。
他成績(jì)優(yōu)秀，人品端莊，深受同學(xué)擁戴。作為班長(cháng)，他決心回報他們，為班級爭光，為每一位同學(xué)服好務(wù)。擦拭桌椅黑板，整理講臺，收拾飲水機……哪里有需要，哪里就有他忙碌的身影。也許，就在這一刻，我記住了懂得感恩的帥小伙兒。
可能是因為你的帥氣呆萌，可能是你的.認真勤奮，也可能是你的敢于擔當，抑或是你那一顆感恩的心，讓我深深地記住了你，高大、帥氣、呆萌、干練。你就像是一本書(shū)，書(shū)預文字的交織亦如層層疊疊的畫(huà)面在我的記憶深處浸潤定格。
記憶的作文 篇3
10月5日這一天,天氣晴朗,萬(wàn)里無(wú)云。我和爸爸剛剛來(lái)到渤公島的停車(chē)場(chǎng)準備停車(chē)時(shí),發(fā)現這里全都是車(chē)，可以想象這里一定有好多人。我們好不容易找到了一個(gè)車(chē)位,剛停好車(chē),就看見(jiàn)又來(lái)了一輛車(chē),這輛車(chē)的主人看沒(méi)有位子了,就直接把車(chē)停在了大路邊。
我們進(jìn)到渤公島后,走進(jìn)了渤公遺廊。渤公遺廊是由許多綠色的鐵架子和很多藤蔓組成的一個(gè)綠陰長(cháng)廊。不僅長(cháng)廊里有很多人,從長(cháng)廊邊上往外看,外面的草坪上竟然還有人搭起了帳篷，全家一起盡情享受大自然的清新氣息。按照長(cháng)廊邊上的小石牌上的指示，我們很快來(lái)到了此行的第一站：水上之亭。
水上之亭的牌子下有一副對聯(lián)，爸爸說(shuō)它寫(xiě)得很好,可惜上面的字我看不懂，我也沒(méi)問(wèn),只顧著(zhù)欣賞景色了。只見(jiàn)湖面波光粼粼[注: 波光：陽(yáng)光或月光照在水波上反射過(guò)來(lái)的光。粼粼：形容水石明凈。波光明凈。]，幾只白鷺在湖面上飛呀飛，湖中央的小島上有一些白色的點(diǎn)點(diǎn)，應該也是一大群的白鷺吧。我們對著(zhù)這美麗的湖面拍了幾張照片，這時(shí)，我發(fā)現了有個(gè)男孩子在湖邊撈魚(yú)，他一手拿著(zhù)小網(wǎng)兜，身邊放著(zhù)個(gè)小瓶子，往湖面撒了一些餅干屑，男孩耐心地等著(zhù)，等魚(yú)群來(lái)了之后，他輕輕地把網(wǎng)兜放下去，然后突然往上一撈，收獲好大呀！我湊近了一看，竟有八條之多！��！真有意思啊，可惜我沒(méi)帶網(wǎng)兜來(lái)，要不我也可以像他一樣大顯身手[注: 顯：表露，表現；身手：指本領(lǐng)。充分顯示出本領(lǐng)和才能。]了。
我們繼續沿著(zhù)渤公遺廊往前走，來(lái)到了第二站：望天亭。望天亭邊的一塊草地上，我看見(jiàn)有一個(gè)老爺爺在玩遙控飛機，這一舉動(dòng)，吸引來(lái)了很多人來(lái)觀(guān)看。我心想：這個(gè)老爺爺真是一個(gè)“老頑童”呀!
到了望天亭后，我有點(diǎn)累了，爸爸就同意我在這兒休息一下，自己來(lái)到望天亭旁的蘆葦叢邊，拍了幾張風(fēng)景照，又折下一根蘆葦，來(lái)到我身邊，對我說(shuō):“溫昕呀，你知道笛膜是用什么做的'嗎？”我想了想說(shuō)：“不知道�！卑职终f(shuō)：“就是蘆葦里面的一層薄膜做的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。
休息過(guò)后，我們繼續沿著(zhù)渤公遺廊往前走，到了第三站，也是最后一站：張彝治水雕像。雕像是張彝騎在“豬婆龍”身上，正在向犢山方向奮力沖擊。我爬上雕像，讓爸爸給我照相。
照完相，我和爸爸來(lái)到湖邊。爸爸要洗手，他在洗手時(shí)，故意把水弄到了一根柱子上，“嘭”地一聲，水花四濺，我覺(jué)得很有趣，又請爸爸多來(lái)了幾次。
時(shí)間不早了，我們該回家了。一路上，我意猶未盡，這真是一個(gè)十分有趣的一天呀！
記憶的作文 篇4
珍惜身邊的一切，因為它們可能馬上就會(huì )變成回憶，隨風(fēng)飄散—— 題記
天灰蒙蒙的，空氣中冷冷的風(fēng)刮著(zhù)。城市的燈光閃爍，冰冷的樓房聳立著(zhù)，在窗邊的我，視線(xiàn)漸漸模糊，思緒飄到了那片小小的鄉村...... 幼小的我在外婆家長(cháng)大，印象里那是一個(gè)有著(zhù)裊裊炊煙的小村子�？偨o人安詳寧靜的感覺(jué)。但那時(shí)的我卻總是吵著(zhù)要回家找媽媽?zhuān)淹馄耪旒钡媒诡^爛額，用盡各種方法來(lái)逗我開(kāi)心。直到有一天，我哭著(zhù)跑出外婆家。外婆慌忙跑出來(lái)追我，她嘆了一口氣，牽起我的`手，沿著(zhù)小溪慢慢的走著(zhù)�！拔規闳タ春脰|西!”外婆慈祥的笑了笑。我半信半疑地擦了擦淚痕，跟著(zhù)去了。
遠遠地，濃郁的香氣就撲鼻而來(lái)。外婆讓我閉上眼睛，我抿緊嘴唇，期待著(zhù)驚喜。哇！~~”我的眼前豁然開(kāi)朗。眼前是大片成海的花朵，金色的雛菊，潔白的滿(mǎn)天星，還有許多不知名的野花夾雜其中，蝴蝶飛舞，色彩繽紛。這是我每天討厭的地方嗎？原來(lái)這兒是這么美��！我跑進(jìn)花叢，外婆也欣慰地笑了，和花兒一樣，如此燦爛。 從此以后，每一天我都會(huì )來(lái)這盡情的玩耍撒歡。忘記了一切，而外婆也帶著(zhù)滄桑的微笑，看著(zhù)我快樂(lè )地跑著(zhù)跳著(zhù)。 “嘀嘀——”汽車(chē)的轟鳴聲和刺鼻的濃煙將我換回現實(shí)�？粗�(zhù)眼前，我知道了記憶的珍貴和童年的美好。這兒的花朵，蒙上了灰。而外婆也如逝去的花朵般凋謝。
“物是人非事事休”我也開(kāi)始種上了花，最普通的野花，可沒(méi)一次種活過(guò)。于是，我每次看著(zhù)小芽芽，都會(huì )有想到那片開(kāi)在記憶深處的花朵，如此絢麗！
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