記憶的作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的記憶的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
記憶的作文 篇1
兒時(shí)的記憶中，外公給我最深的印象便是他拿著(zhù)棋子在棋盤(pán)上下棋的樣子。
在我三四歲時(shí)，經(jīng)常在外公與別人切磋棋藝時(shí)，問(wèn)東問(wèn)西，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)這是什么，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)那是什么，與外公切磋棋藝的那個(gè)人自然很尷尬，但這時(shí)外公則會(huì )摸摸我的頭，用手指點(diǎn)點(diǎn)我的鼻尖然后說(shuō)：“凱凱，‘君子觀(guān)棋——不語(yǔ)’知道嗎？”而我常常會(huì )按近一段時(shí)間后繼續吵鬧，這是，母親便會(huì )把我抱走，不打攪老人下棋。再大一點(diǎn)后，能在棋盤(pán)邊認真地觀(guān)棋了，看著(zhù)棋子在棋盤(pán)上縱橫馳騁，便對象棋產(chǎn)生了濃厚的興趣。
終于在步入小學(xué)后，我結束了“觀(guān)棋”生涯，開(kāi)始學(xué)習我夢(mèng)寐以求的象棋。
在興趣的驅使下，我開(kāi)始學(xué)習象棋，當然，我的第一任老師就是外公。俗話(huà)說(shuō)“興趣是最好的老師”，興趣的驅使，加上外公的耐心地講解，使原本困難的象棋變得簡(jiǎn)單易懂，象走“田”，馬走“日”，變得有意思起來(lái)。一開(kāi)始是，在外公和其他人下棋時(shí)給我講解，久而久之，我就可以和外公對下了，不過(guò)一直輸，但外公卻一直很耐心，每當我走出一步為數不多的好棋后，他總是用他贊許的目光看著(zhù)我，臉上的皺紋因為笑容皺在一起，并說(shuō)“好，有進(jìn)步”。
在我六年級時(shí)，有一次，外公問(wèn)我：“凱凱，下了這么長(cháng)時(shí)間象棋，你知道象棋是怎么來(lái)的嗎？”我搖搖頭說(shuō)：“不知道�！彼f(shuō)：“項羽，劉邦兩軍在廣武山上對峙，中間只隔一道山澗。漢軍雖少，但糧食充足，楚軍雖多，而糧草漸少，不能久戰。項羽決心速戰速決，劉邦堅守不出。一天忽報劉邦派使者議和，為了摸清虛實(shí)，項羽親自到漢營(yíng)。項羽對劉邦說(shuō)：‘你那么點(diǎn)屈指可數的士兵想和我決一雌雄？’劉邦說(shuō)：‘兵不在多，而在精，我的士兵可一頂十，十頂百�！憔拖胗眠@些來(lái)和我議和嗎？’‘你若不服咱們先在桌上比比看�！染捅�，怎么個(gè)比法？’劉邦拿出一個(gè)木盤(pán)，上面堅畫(huà)九條線(xiàn)，橫畫(huà)十條線(xiàn)，形成六十四個(gè)方格，在兩邊橫線(xiàn)起點(diǎn)堅線(xiàn)中間四個(gè)方格打了個(gè)叉。就這樣，象棋最初的雛形便出現了�！彼谥v述時(shí)，抬頭仰望著(zhù)天空，眼里閃爍著(zhù)光芒，仿佛他的思緒穿梭千年，見(jiàn)證了楚漢之爭一般。夕陽(yáng)映紅外公的臉，他的思緒被晚風(fēng)吹動(dòng)，在空中中飄揚。接著(zhù)，他對我說(shuō)：“凱凱，這象棋可是中華民族的瑰寶，其中蘊含了兵法和許多做人的道理，或許你現在無(wú)法了解，但隨著(zhù)你年齡的.增長(cháng)，你會(huì )慢慢參透的�！闭f(shuō)罷他又微微一笑，摸摸我的頭，說(shuō)：“走，時(shí)間不早了，回家吧�！�
現在的我棋藝見(jiàn)長(cháng)，跟外公下棋的機會(huì )也少了，但我仍記得那天黃昏外公說(shuō)的話(huà)。每當我拿起那厚重的象棋子時(shí)，我總會(huì )想起外公，想起我的童年。
記憶的作文 篇2
大清早 ，我的大腦漸漸蘇醒 ，“ 糟了 ，不會(huì )睡過(guò)頭了吧 ！”我的大腦命令似的強行睜開(kāi)了我的睡眼 ，我三兩下套上了衣服 ，跑使得走出房間 。當我看到在廚房忙活的媽媽時(shí) ，我舒了一口氣 ，意識到我的集訓已經(jīng)結束了 。
記憶將我拉回到了在北侖訓練的時(shí)候 ，記得在那的第一堂課 ，看到我們的教練挺著(zhù)肚子走過(guò)來(lái)的時(shí)候 ，我的內心就有了不好的預想 。果然 ，當教練報完計劃時(shí) ，我們都目瞪口呆地互相張望著(zhù) ，心想 ：這下要死了 ，命都沒(méi)了 。當我從水中拖著(zhù)疲憊的身子 ，想著(zhù)這一天的訓練終于結束的時(shí)候 ，我此刻唯一的想法只有 ，給我一張床 ，我要撲上去 。
漸漸地 ，一個(gè)星期過(guò)去了 ，我很開(kāi)心我還頑強地活著(zhù) ，身體也慢慢的適應了每天地運動(dòng)量 。到了吃飯的'時(shí)間 ，我總忘不了我和小伙伴們將一桌菜搶光的情景 ，每天吃起來(lái)的飯都特別特別的香 ，所以我總會(huì )盛上幾碗飯 ，來(lái)犒勞我疲憊的身體 。
每天 ，我都在進(jìn)步 ，看到自己的提高 ，得到教練的肯定 ，還有媽媽臉上的欣慰 ，我為我的堅持和付出而滿(mǎn)足 �！� 飛人 ”劉翔曾說(shuō)過(guò) ：機會(huì )總給準備好的人的 。因此 ，我準備著(zhù) 。每天的訓練給我的感覺(jué)真是痛并快樂(lè )著(zhù) 。
45天過(guò)去 ，但是在那學(xué)會(huì )的堅持和刻苦的精神我將永遠奉行下去 。在回歸之后 ，我也要好好學(xué)習 ，成為一個(gè)讓父母 ，教練 ，老師都以我為傲的人 ！
記憶的作文 篇3
輕輕撥動(dòng)琴弦，彈奏出悠揚的琴聲，隨著(zhù)琴聲，一絲溫暖從心底流出……
仔細去探索，記憶深處流露出的便是更暖的溫河。
記得那是一個(gè)下雨天，爸爸叮囑我要乖乖地呆在家里，擠出時(shí)間練會(huì )兒琴，當時(shí)我還在睡夢(mèng)之中，就這樣含糊地答應了。醒來(lái)之時(shí)，我可一點(diǎn)也不記得爸爸對我的.叮囑了。我悠閑自在地東玩玩、西玩玩，一直逍遙到爸爸回來(lái)時(shí)，才意識到我該干什么。我想逃避，可是遲了。我硬著(zhù)頭皮來(lái)到爸爸面前，他很生氣，眉頭皺在一塊兒，眼睛死死地盯著(zhù)我。我不敢抬頭去看他的臉，便低著(zhù)頭，紅著(zhù)臉走到他面前，無(wú)意見(jiàn)我看到爸爸有一只手背在身后，好像拿著(zhù)什么東西。我不敢多看，想向他問(wèn)個(gè)好，便躲回房間去。但我還沒(méi)說(shuō)出口，耳邊便傳來(lái)爸爸的質(zhì)問(wèn)聲：“去干什么了？我讓你待在家里練琴，你到好，給我到外面玩去了，難道你作業(yè)都完成了，我的任務(wù)都做好了？”這語(yǔ)氣并不友善，仔細聽(tīng)，就能聽(tīng)出話(huà)中的火藥味，我在心里不滿(mǎn)道：你有說(shuō)過(guò)什么嗎？好似沒(méi)有啊，別嚇我��！但這畢竟還是我自己的想法，我不敢說(shuō)出口。
就在我還很矛盾時(shí)，爸爸又發(fā)話(huà)了：“還不快點(diǎn)去做�！焙�(jiǎn)單的一句話(huà)便把我給嚇個(gè)半死，不想將整個(gè)炸藥都引燃。我連忙像只小狗般狼狽地跑回房中，大口喘氣。我不敢浪費一分鐘，做起了我該做的事。沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，爸爸又進(jìn)來(lái)了，我的心不禁膽戰起來(lái)，跳得比平時(shí)都要快。這時(shí)候我偷偷地看了爸爸一眼，發(fā)現爸爸手上多了一些吃食，才想起了一開(kāi)始爸爸背著(zhù)的手。這時(shí)爸爸已經(jīng)平靜多了，身上早已沒(méi)了火藥味。爸爸把手上的東西遞給我，摸摸我的頭說(shuō)：“先吃東西吧，涼了就不好吃了�！钡劝职肿吆�，我眼中突然涌出了一絲溫軟的液體，它順著(zhù)我的臉頰流淌而下。
如今，這片溫暖的記憶一直埋藏在我記憶的最深處。
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