記憶里的校園

記憶里的校園1

　　學(xué)校，即我之二家。有勤教吾師，有朝夕之弟子，有伴我長(cháng)之一草木，亦有屬我之絲絲憶與懷。

　　“桃花春暖先開(kāi)，明媚誰(shuí)不觀(guān)�！泵孔x書(shū)寫(xiě)春桃花之句，則思吾學(xué)里之桃，其足以使汝久醉于其夫粉紅色之桃花中而星星之夾一點(diǎn)紅。每一朵開(kāi)之花皆似是一張子之笑臉細視，噫，其言者矣：“汝以我色乎？”“美，你最好也�！陛m將心去對之。女亦笑矣，子聞之乎？“莫嫌綠刺手，自有妍姿勸客杯�！毕娜罩烈�，我學(xué)那茂密之叢中，最著(zhù)者數那一株株月季矣。風(fēng)一吹過(guò)，得陣陣香。那紅花之，黃色之蕊，與綠莖葉，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單也成了一株月季。

　　“江云漠桂濕，海雨永笞尤��！鼻錚予最?lèi)?ài)其一季矣，蓋學(xué)校之桂也！桂花姊姊，汝之香何之異，則則之媚，秋風(fēng)吹過(guò)一襲，飄來(lái)陣陣桂花香。汝甚幼，但汝似結，一朵桂花無(wú)香，然一簇簇花聚則香醉。金黃的你陪我走過(guò)多少秋。

　　“墻角數枝梅，凌寒獨開(kāi)�！贝司湓�(shī)，吾欲遺于風(fēng)雪中毅然開(kāi)發(fā)之者冬梅。兮！梅花也！何為物多枯時(shí)，惟君，毅然之開(kāi)于墻隅？你在百花中，為甚庸，然君之神與其內之節，則非常之。若是則美，紅紅的小圓點(diǎn)開(kāi)于枝。汝之開(kāi)，豈非冬里一道獨景線(xiàn)？汝之美，不拘于外，而在內之精神！

　　校園兮！一年四季各異，你說(shuō)那一時(shí)？

記憶里的校園2

　　“鈴鈴鈴……”伴隨著(zhù)清晨的鬧鐘，我睜開(kāi)眼，做好去學(xué)校上課的準備。前幾天，老師在群里發(fā)布了我們可以正常開(kāi)學(xué)的消息，我興奮得一蹦三尺高。

　　我邁著(zhù)輕快的腳步來(lái)到學(xué)校，校園里的一切都是那么的熟悉，一切都是那么的美好，同學(xué)們朗朗的`晨讀聲是那么的悅耳動(dòng)聽(tīng)。

　　上課了，大家等待老師的到來(lái)，“老師來(lái)了！”有人發(fā)出提醒，同學(xué)們像兔子一樣迅速回到座位。老師踏著(zhù)輕盈的腳步，走上講臺，同學(xué)們激動(dòng)地鼓掌歡迎。瞧，我們的教室多熱鬧呀！老師的這一節課上得妙趣橫生，我們興奮雀躍，紛紛各抒己見(jiàn)。

　　放學(xué)了，同學(xué)們揮手向老師告別，在回家的路上，我也開(kāi)心的跟爸爸媽媽分享今天的收獲。晚上，躺在床上，回想這一天的快樂(lè )時(shí)光，真的比在家里快樂(lè )多了，心里盼望著(zhù)明天早點(diǎn)到來(lái)，再和老師同學(xué)相見(jiàn)，慢慢的進(jìn)入夢(mèng)鄉。

　　“鈴鈴鈴……”一陣刺耳的鈴聲把我吵醒了，“糟了，要遲到了！”我猛地從床上起來(lái)，準備以最快的速度穿衣洗漱。這時(shí)，媽媽從門(mén)外進(jìn)來(lái)說(shuō)：“趕緊起床，打開(kāi)電腦準備上課啦！”唉……原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！

　　學(xué)校如此美好，校園生活如此有趣，老師同學(xué)如此友好，怎能不叫我想念呢！

記憶里的校園3

　　晨曦沐浴著(zhù)我的全身，時(shí)間刻進(jìn)我的肌膚。伴隨呼吸的皮囊，我靜靜的回憶。三年前的夏天，我搖著(zhù)好奇善斗櫓，載著(zhù)滿(mǎn)船的興奮駛入了新的港灣——中學(xué)。

　　你與我握手，我與你擁抱，傳達著(zhù)相遇的喜悅，并滋生著(zhù)萌芽的友誼！我們圍著(zhù)一張桌子討論，你駁我駁你，最后成績(jì)好的'同學(xué)拍板：“好了�！比缓笞�下來(lái)傾聽(tīng)，齊刷刷拿筆記下。擊下掌，擁抱一下，為我們努力的結果而喝彩。

　　三年吶，時(shí)光種是飛著(zhù)似的跑著(zhù)，一分一秒如細沙般從我們之間流過(guò)。成長(cháng)的腳印一深一淺地印在記憶的海灘。陽(yáng)光下，是我們?yōu)榱梭w考而揮汗如雨的身影。體質(zhì)弱的同學(xué)在后面踩著(zhù)碎步，捂著(zhù)肚子勉強跟上大部隊。一圈、兩圈、終于，癱坐在地上。彼此相伴，三年的時(shí)光流星般消逝。

　　時(shí)光吞噬了我的純真，淹沒(méi)了我的熱情，收回了我的童趣，但它抹不去的，是我校園的一串串生命……校園的記憶，純潔而美好，甚至有這著(zhù)讓人從夢(mèng)中笑醒的魔力，讓它陪伴這我度過(guò)漫長(cháng)的一生，我將成為世間最幸福的那個(gè)人。

　　當我睜開(kāi)眼感受到的還是那縷晨曦，記起那么多腳印，那一段段經(jīng)歷，在腦海中盤(pán)旋……。

記憶里的校園4

　　腦海中的記憶猶如繁星，輕盈閃爍；好似浪濤，頑皮嬉戲；又好像春水，清澈見(jiàn)底。但在這些記憶中，一個(gè)校園記憶不時(shí)涌現在我的眼前。

　　今天月考，數學(xué)考場(chǎng)里一片寂靜，似乎毫無(wú)生機，我正在題海里苦苦遨游，額頭出現了密密的.汗珠，就在這時(shí)，“喂！小張！可以借一下小尺嗎？”我一轉頭，發(fā)現同桌小萌沒(méi)帶小尺，正著(zhù)急地向我投來(lái)求助的目光。我遲疑地看了看手中正在畫(huà)圖的小尺，不禁思索：我要是借給小萌，那我不是用不了了嗎？沉思之間，我又和小萌求助的目光對視在一起。我心生一計，將小尺放到腿上，深吸了一口氣，轉頭朝小萌笑笑：“咱們就這樣吧！”說(shuō)完，“咔”地一聲用力劈斷了小尺，將長(cháng)的那一段放在她的手中，“小張！這不太好吧！”小萌咬了咬嘴唇，“你的尺……壞了�！蔽逸p輕搖了搖頭，“尺壞了可以重買(mǎi)，友誼沒(méi)了不可以重來(lái)！”那一刻，我倆都笑了。

　　考完了，我和小萌趴在窗戶(hù)上，緊緊握著(zhù)對方的手，目光不約而同地對視了，我倆又笑了。

　　人生的道路上，總會(huì )遇到麻煩，總會(huì )丟掉一些記憶和美好時(shí)光，但這份校園的記憶，我會(huì )一直保存下去！

記憶里的校園5

　　校園，是我知識的園地，教給了我許多做人的道理；校園，是我歡樂(lè )的園地，送給了我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè )趣；校園，是我記憶的園地，承載著(zhù)酸甜苦辣，留給了我歡聲笑語(yǔ)，成長(cháng)的甜蜜。校園，你將一直存留在我的記憶深處，永遠無(wú)法抹去。

　　每當走進(jìn)校園，都能感受帶無(wú)比的溫暖，那平坦的甬路，平整的圍墻，成排的教室，爭芳斗艷的花朵，翠綠的柳樹(shù)，這一切，都讓我無(wú)法忘懷，無(wú)法抹去。風(fēng)中翩翩起舞的柳枝，還有那堅毅的守候校園的松樹(shù)，一直都讓我的心靈感到溫暖。

　　下課的時(shí)候，同學(xué)們會(huì )爭先恐后的沖出教室，操場(chǎng)上留下了同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)，仿佛一陣陣美妙的音樂(lè )，一直回蕩在我們的.心間。同學(xué)們在操場(chǎng)上飛奔，在草地上打滾，在球場(chǎng)上馳騁，這些景象一直都在我的記憶里鮮活。

　　不能忘，一雙又一雙溫暖的手兒讓我感動(dòng)，一句句鼓勵的話(huà)語(yǔ)讓我振作；不能忘，一陣又一陣的掌聲讓我變得自信，一次又一次的目光讓我堅強；不能忘，一次又一次的微笑讓我不再懼怕摔倒，一段又一段的記憶讓我溫暖。

　　校園，你給了我溫暖，讓我不再懼怕寒冷；

　　校園，你給了我光明，讓我不再畏懼黑暗；

　　校園，你給了我自信，讓我不再忌憚摔倒。

　　校園，你寫(xiě)滿(mǎn)了我的記憶，我永遠都不會(huì )忘記你！

【記憶里的校園】相關(guān)文章：

記憶里的校園作文12-26

記憶里作文01-21

記憶里的嗩吶03-01

記憶里的芬芳作文11-13

記憶里的溫暖作文12-09

在我的記憶里作文12-06

記憶里的陽(yáng)光作文02-25

記憶里的她作文02-23

記憶里的甜蜜作文12-29

記憶里的時(shí)光作文02-22