[熱]記憶的作文3篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的記憶的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

記憶的作文 篇1

　　城市，一個(gè)很令人向往的地方，一個(gè)放羊娃的夢(mèng)想。

　　他，又如往常一樣，擺著(zhù)一張癡呆的臉，靠著(zhù)旁邊子的樹(shù)，向著(zhù)遠方望去，似乎是遙望，更像是期待……他看的累了，便在地上趴著(zhù)，繼續望著(zhù)那條路，大人們說(shuō)是通向城里的，爺爺說(shuō)只要有人來(lái)，他就可以出去，于是他就這樣一直望著(zhù)，等著(zhù)。

　　夜幕，如往常一樣降臨，放羊娃躺在在草的上，望著(zhù)星空，向著(zhù)無(wú)數星星許著(zhù)愿。再次問(wèn)起了爺爺：“爺爺，怎么還沒(méi)人來(lái)，我都等了好久啦？”爺爺顫抖的說(shuō)著(zhù)：“會(huì )來(lái)的，總會(huì )來(lái)的�！倍�在這個(gè)50年都沒(méi)有來(lái)人的地方，是否會(huì )有人來(lái)，對這里的人都是一個(gè)問(wèn)號。

　　依舊是往常的一天，他又來(lái)到了那個(gè)老地方，靜靜地等待著(zhù)……

　　一個(gè)穿著(zhù)西裝的年輕人在山間的小路上艱難的行走，放養娃看見(jiàn)了，趕忙跑過(guò)去，拉著(zhù)年輕人問(wèn)：“你是城里人嗎？”年輕人點(diǎn)點(diǎn)頭。放羊娃瘋了一樣的，拉著(zhù)年輕人往家中跑著(zhù)。興奮地含著(zhù)：城里人來(lái)啦，我能出去啦。就這樣，年輕人被放羊娃的舉動(dòng)所感動(dòng)，決定帶他出去。

　　就這樣，放羊娃帶著(zhù)期待上路了。翻過(guò)了千山萬(wàn)水，來(lái)到了放養娃夢(mèng)想的地方，大人們說(shuō)的城市。來(lái)到這里，放羊娃抬抬頭看看“藍天”，說(shuō)：“怎么老天不高興？老是灰蒙蒙的�！弊咴诔抢锏穆飞�，放羊娃看著(zhù)地下花花綠綠的東西，好奇的一個(gè)一個(gè)撿起，以為是稀奇古怪的東西，其實(shí)是……他看著(zhù)無(wú)數的高樓大廈，不禁贊嘆一聲，看著(zhù)來(lái)來(lái)往往的人，奇怪的想著(zhù)，這人們匆匆忙忙的是要去哪，時(shí)不時(shí)的'問(wèn)一問(wèn)，而回答的只是一種異樣的眼神和轉身跑走�？粗�(zhù)馬路邊，停放的汽車(chē)，走上去，摸摸，一聲驚嘆，卻是看守人的一頓訓斥和踢打，放羊娃跑走了。

　　跑累了，就習慣的在一家商場(chǎng)的門(mén)柱旁躺下了，一會(huì )兒一個(gè)保安拿著(zhù)棍子敲打著(zhù)他，打的他渾身酸疼，他哭著(zhù)跑走了，躲在一個(gè)小角落里，渾身蜷縮著(zhù)，痛哭著(zhù)，喊著(zhù)爺爺，而匆匆的過(guò)路人只是向這里瞟一眼，就走了。夜晚到來(lái)，放羊娃更怕了，一伙壞小子來(lái)了，一頓暴打，“啊”的一聲……

　　他還在樹(shù)旁躺著(zhù)，那只牛踢了他一腳，嚇得他一身冷汗。原來(lái)一切都是個(gè)夢(mèng)，放羊娃哭著(zhù)跑回去了，把這一切都告訴了爺爺，靜靜地躺在爺爺的懷里痛苦著(zhù)。

　　從此，那棵樹(shù)旁，再也沒(méi)有期待的眼神，再也沒(méi)了一個(gè)充滿(mǎn)愿望的孩子。

記憶的作文 篇2

　　陽(yáng)光穿過(guò)茂密的樹(shù)葉撒進(jìn)教室，在我課桌上映出點(diǎn)點(diǎn)光斑。我用手遮了遮那刺眼的陽(yáng)光，把心思拉回課堂里。

　　眼前是寫(xiě)滿(mǎn)公式的黑板，眼下又是成績(jì)不好的考卷。我已經(jīng)是個(gè)初三的學(xué)生了，即將面臨中考，一次考試的失利就會(huì )使我亂了陣腳。無(wú)形中，父母和老師給的壓力使我感到迷茫。

　　我就像一條離開(kāi)水的魚(yú)兒一樣，焦急卻又無(wú)奈……

　　我用手托著(zhù)頭，呆呆的看著(zhù)黑板�？粗�(zhù)看著(zhù)，那塊黑板映在了我的眼眸中，越來(lái)越深，勾起了一段內心深處的記憶：

　　記得那已經(jīng)是一年級的事了。我帶著(zhù)快樂(lè )與好奇游入這片學(xué)海，當我第一次來(lái)到教室，看見(jiàn)那些不認識的同學(xué)和那塊大大的黑板時(shí)，有著(zhù)滿(mǎn)心的.憧憬。那時(shí)，教室外的梧桐長(cháng)的茂盛，陽(yáng)光也灑的燦爛。記得每天中午，我都會(huì )和小伙伴們一起在黑板上玩畫(huà)鼻子。我常常和小云一組，她來(lái)指，我來(lái)畫(huà)。每次我畫(huà)完，身邊總會(huì )響起大笑聲，我耐不住性子，一把扯下眼罩。果然，鼻子畫(huà)在眼睛下面了，乍看像一顆痣！原來(lái)是小云故意指錯的，我氣呼呼的和小云在教室里追追打打。說(shuō)是氣呼呼，其實(shí)，嘴邊早就掛上甜甜的笑。于是，大家一起大笑起來(lái)……

　　雖然事后會(huì )被老師批評弄臟黑板，但當時(shí)的那份快樂(lè )，我永遠也忘不了。

　　從回憶中醒過(guò)來(lái)，再看看現在的我，那早已不是以前的我了。我是長(cháng)大了，應該拋棄那些任性和依賴(lài)，但我也同樣失去了那份快樂(lè )與憧憬；我再看看眼前的黑板，那早已不是以前的那塊黑板了。我是長(cháng)大了，應該拋棄那些游戲和玩笑，但我也同樣失去了那份快樂(lè )與自由。

　　想想以前，我是多么的喜歡讀書(shū)�？纯船F在，我又因讀書(shū)如此的疲憊。

　　霎那間，我明白了，我并不用拋棄任何一種性格，因為那都是我。偶爾任性一下，偶爾開(kāi)開(kāi)玩笑，再和同學(xué)玩玩畫(huà)鼻子……

　　是我忘記了學(xué)習的初衷，忘記了那塊讓我憧憬的黑板，忘記了那黑板上快樂(lè )的記憶……

　　再次把心思轉回課堂，聽(tīng)著(zhù)老師勤懇的講課聲，看著(zhù)黑板上密密麻麻的公式，再望望窗外明媚的陽(yáng)光。我，不會(huì )再迷茫了！

記憶的作文 篇3

　　人這一生，大多忙于奮斗，但有時(shí)可以坐下來(lái)靜靜地享受生活的滋味。當你的身體和心理真正平靜下來(lái)時(shí)，回味一下過(guò)去的時(shí)光，記憶中的芬芳就會(huì )撲面而來(lái)，縈繞在你的身旁。

　　小時(shí)候，最?lèi)?ài)去姥姥家，只是因為那棵棗樹(shù)。

　　姥姥家住的是平房，地方也很開(kāi)闊，依山傍水，風(fēng)景秀麗。每次回姥家，一進(jìn)門(mén)就是如此的清涼。迎面而來(lái)的就是那棵棗樹(shù)。這樹(shù)長(cháng)得有點(diǎn)奇怪：從下面看，那就是標準的粗壯的大樹(shù)，可抬起頭來(lái)，上面的枝條卻歪七扭八，好似盤(pán)虬臥龍般，擠在一起。這也使得下面特別陰涼。陽(yáng)光透過(guò)繁密的葉和雜亂的枝，影影綽綽，好似天上的星，坐在樹(shù)下就如同仙境一般。

　　最熱鬧的就屬打棗的時(shí)候了。每逢這樹(shù)結棗，我就會(huì )跟父母回姥姥家，看著(zhù)樹(shù)上的`一個(gè)個(gè)小生命我就開(kāi)心，它們也跟著(zhù)我笑，每當站在樹(shù)下傻笑時(shí)，口水就止不住了。這么多可愛(ài)的棗不吃也可惜，吃又吃不了，于是姥爺就招呼親朋好友們來(lái)打棗吃。姥爺和姥姥一人拿一根桿子上平房，朝棗樹(shù)枝使勁敲打，“呼”一聲，“呼”又一聲，如雨一般的棗下來(lái)了，而爸爸和叔叔大爺們就拿著(zhù)張大“布”在下面接著(zhù)，“布”是用塑料做的，所以棗一下來(lái)就“砰砰砰”地響，我嚇得忙閃到一邊去，看著(zhù)它們一個(gè)一個(gè)掉下來(lái)，我心里就樂(lè )開(kāi)了花。拿一顆棗放在嘴里，又甜又脆，滿(mǎn)口生津。

　　每當我從外面玩累了跑回來(lái)時(shí)，就愛(ài)在它下面坐會(huì )兒，就著(zhù)涼爽的風(fēng)和風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉發(fā)出的“沙沙”的聲，我就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。當家人們吃完午飯不想午休時(shí)，也會(huì )坐在樹(shù)下聊聊家常，有時(shí)姥爺還會(huì )擺個(gè)桌子，叫上他的棋友們殺一盤(pán)，坐在一旁的我雖然看不懂，但依然覺(jué)得有趣，他們下累了，會(huì )倒上一杯茶，乘著(zhù)樹(shù)蔭聊起了各家的收成，我也會(huì )討上一杯，學(xué)著(zhù)他們盤(pán)著(zhù)腿，感覺(jué)自己也跟個(gè)大人似的。

　　每個(gè)人的記憶之花都有盛開(kāi)的時(shí)候，只要我們靜下心來(lái)享受生活，每件事，每個(gè)瞬間可能就會(huì )變得格外美好，而醉人的芬芳也會(huì )隨之而來(lái)。

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