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開(kāi)在記憶深處的花朵作文_初一作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的開(kāi)在記憶深處的花朵作文_初一作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
開(kāi)在記憶深處的花朵作文_初一作文1
沒(méi)有不開(kāi)花的記憶，也沒(méi)有會(huì )干涸的愛(ài)泉。 ——題記
霧是如此的沉，天也是如此的灰。霧中，我迷失了自己。
天漸漸陰暗下來(lái)，奪走了最后一縷斜陽(yáng)。不知何時(shí)，寂寞吞噬了我。我沒(méi)有回家，因為早上我剛和她大吵了一架，我很不想回到那個(gè)充滿(mǎn)讓我可以嘔吐的空氣的家。于是，在公園挨了一夜。
陽(yáng)光刺醒了我，不知不覺(jué)中又迎來(lái)了個(gè)黎明。我渾身早已無(wú)知覺(jué)，一晚上的風(fēng)幾乎將我身體穿透。說(shuō)不出，道不明的寒冷。
尚是十一月初的`氣候，溫度卻驟變，仿若周遭的強大暖流都被大風(fēng)掀散了一般，撲面而來(lái)凜冽的寒。摸了摸口袋，還有她給的20元，轉身，走進(jìn)了街邊的面館。
熱氣騰騰的面條，讓我忘乎所以。小店生意很好，擁擠的人潮中我是那么的卑弱。付了錢(qián)，轉身，離去。
我，就像四處飄蕩的靈魂，漫無(wú)目的地游走。
對面馬路的黃燈極快地轉換至紅燈，我在擁擠的人流中進(jìn)退兩難。習慣性的低下了頭，走只屬于我的寂寞小巷。
輾轉來(lái)到了一間荒園，散落著(zhù)幾棵枯草，很久都沒(méi)人住了吧！今晚就借這安身了。
就這樣熬過(guò)了兩天一夜，口袋早已沒(méi)錢(qián)了。但我不是那種會(huì )服輸的人，我沒(méi)有回家。
孩子畢竟是孩子。經(jīng)受不住寒冷與饑餓的摧殘，我打算偷偷回家拿點(diǎn)錢(qián)。
幾天不見(jiàn)了，她好么？帶著(zhù)疲憊，我跨進(jìn)了家門(mén)。房間里的景象讓我驚愕不已——報紙雜亂無(wú)章地丟棄在地上，衣服滿(mǎn)地都是，她正在被窩中呻吟。我心里一陣酸。
“你怎么了？”
“沒(méi)事，小感冒�！彼袣鉄o(wú)力地答道�！皩α恕伬镞�有粥，你幾天沒(méi)吃飯了吧！去放在……咳咳，微波爐里熱熱……”
邁著(zhù)千斤的步伐，來(lái)到了廚房。拆開(kāi)鍋蓋，果真有大半鍋的粥，卻已經(jīng)冰涼。啪嗒，啪嗒……淚水在我臉上肆虐，落入碗中。
半晌，收拾了我的心情，熱了熱粥，朝她走去。
“媽?zhuān)椅鼓��！?/p>
“別！你自己吃，我都吃過(guò)了……”
我沒(méi)有理會(huì )她說(shuō)的，只是將她扶了起來(lái)�？粗�(zhù)她兩鬢微白的頭發(fā)，額頭的皺紋，這些都是因為我才存在的吧。我舀了一口粥，吹涼，慢慢送入母親口中。仿佛只要我稍稍用力，就會(huì )將她碰碎。
擦了擦她嘴角的粥汁，不經(jīng)意間看到了她眼角的淚花。我怕，怕她哭，所以我選擇逃避。將她房間快速打掃干凈后，我便自行回房了。
打開(kāi)房門(mén)，抬頭一望，驚訝不已。房間里多了很多的小紙條，一句“對不起”，二句“對不起”……我仿若看到了她在昏黃的燈光中一筆一筆地寫(xiě)，昏昏沉沉睡去又醒來(lái)寫(xiě)的樣子。心，絞痛著(zhù)。
“媽?zhuān)瑢Σ黄�！”我跪在了她面前�?/p>
她用她那蒼白而無(wú)力的手輕撫著(zhù)我的頭，那手，帶給了我好久都未曾有過(guò)的溫暖。
隱藏于記憶深處的花朵，冥冥中卻悄悄綻放。
開(kāi)在記憶深處的花朵作文_初一作文2
又到桂花盛開(kāi)的季節，我的思緒隨著(zhù)沁人心脾的花香飄向遠方。
小時(shí)候我和爺爺生活在一起，他非常高大，總讓我有一種依賴(lài)感。爺爺每天都穿著(zhù)一身黑色的中山裝，可以看到上面有許多補丁。爺爺的皮膚很黑，臉上也有許多皺紋。但他嘴邊總掛著(zhù)微笑，就像定格在眼前的一幅畫(huà)。
爺爺很喜歡桂花，到了冬天他總在桂花樹(shù)上包一層棉被，還把它周?chē)?草都鋤得干干凈凈，倘若有人惡意弄傷那棵樹(shù)，爺爺便會(huì )跟那個(gè)人沒(méi)完，直到他跪地求饒為止。但我總是例外，那時(shí)我非常調皮，特別是學(xué)會(huì )寫(xiě)字以后，就用小刀在樹(shù)上刻字玩，如果被爺爺發(fā)現了，我就跑得遠遠的，等我回到家里后，爺爺就用嚴厲的目光盯著(zhù)我。但我并不害怕，看到我這么囂張，爺爺就把我領(lǐng)到桂花樹(shù)前，讓我撫摸著(zhù)桂花樹(shù)，然后爺爺說(shuō)：“你有什么感覺(jué)？”“很粗糙”我說(shuō)�！八菫榱吮Ｗo里面的枝干哩，就像爺爺保護你一樣��！如果別人打爺爺，你心疼嗎？”爺爺瞇著(zhù)眼睛對我說(shuō)。從此以后，我再也不欺負桂花樹(shù)了。
秋天，桂花樹(shù)枝上冒出了一朵朵黃色的小花，很香很香。爺爺總是瞇著(zhù)眼睛用力去聞，然后長(cháng)長(cháng)地吁一口氣，像品一杯美酒一樣。我被這個(gè)動(dòng)作吸引了，也學(xué)爺爺的樣子，但總沒(méi)有爺爺那么有滋有味。每當這時(shí)，爺爺就會(huì )把我抱在懷里，爺孫倆一齊陶醉在桂花香里。有風(fēng)了，桂花從樹(shù)上落下來(lái)，給地面鋪上一層黃地毯。我和爺爺小心翼翼地把它們拾起來(lái)，洗干凈，制成桂花糕。到了晚上，我們一家人坐在桂花樹(shù)下聽(tīng)著(zhù)爺爺講嫦娥奔月、吳剛伐木、牛郎織女……的故事，品嘗著(zhù)爺爺親手做的桂花糕，那情景讓人至今也忘不了。特別是桂花糕的味道，甜甜的又帶有淡淡的花香，讓人回味無(wú)窮。
長(cháng)大后，我離開(kāi)了爺爺，和父母一起生活，與爺爺很少見(jiàn)面。直到爺爺走了。只記得后來(lái)有很多人參加爺爺的出殯儀式，我又見(jiàn)到了那棵樹(shù)，變得散散落落，很不像樣。我撫摸著(zhù)桂花樹(shù)，它在風(fēng)中搖擺著(zhù)身子仿佛對我說(shuō)：“孩子，別哭，要堅強地生活下去，要好好做人，好好學(xué)習�！�
我再次抬頭仰望那棵桂花樹(shù)，它怒放著(zhù)，依舊香如故，令人陶醉，唯一不同的是，他有一種催人奮進(jìn)的力量。點(diǎn)評：
“爺爺”因愛(ài)桂花樹(shù)而生情，而令人感動(dòng)，在小作者看來(lái)，人即樹(shù)，樹(shù)即人，人樹(shù)合一，文章構思新奇。
細節描寫(xiě)很突出，如寫(xiě)“秋天，桂花樹(shù)枝上冒出了一朵黃色的小花，很香，很香，爺爺總是瞇著(zhù)眼睛用力去聞，然后長(cháng)長(cháng)呼出一口氣，像品一杯美酒一樣”。
特別的人，寄寓著(zhù)特別的情，賦予了桂花特別的含意。結尾賦予“開(kāi)在記憶深處的花朵”另樣的意義，立意新巧。
開(kāi)在記憶深處的花朵作文_初一作文3
長(cháng)亭外，古道邊，芳草碧連天，問(wèn)君此去幾時(shí)回，來(lái)時(shí)莫徘徊……
——題記
深秋的陽(yáng)光，總是那么可愛(ài)。
在一個(gè)溫暖的午后，我悠閑地坐在搖椅上，讀者小說(shuō)，享受著(zhù)陽(yáng)光的沐浴。那是三毛寫(xiě)的，她與法國女郎親如姐妹的友誼，早就想看了，可……今天終于可以一睹芳容了。三毛與她的友誼多么真誠��！三毛與她的朋友美好的畫(huà)面一幕一幕閃過(guò)我的腦際。忽然我停了下來(lái)，我與梅子在一起的記憶就被那感情沖開(kāi)而來(lái)。我發(fā)瘋般的推出腳踏車(chē)，駛向我與梅子的老地方。
草融融的路邊還是那一片黃，直挺挺的白楊還是那一般的高，金燦燦的野菊還是那一股香。
曾幾何時(shí)，兩個(gè)黃毛丫頭手拉手唱著(zhù)古老而悅耳的'童謠。��！是那么可愛(ài)！大一點(diǎn)，手拉手一起上下學(xué)，讀者課文，背著(zhù)詩(shī)歌，采著(zhù)路邊的野花互相贈送。��！那是多么甜蜜！再大一點(diǎn)，唱著(zhù)英文歌曲，溫習著(zhù)新學(xué)的健美操，笑聲灑滿(mǎn)在開(kāi)滿(mǎn)野菊的小路上。��！是那么溫馨！到了六年級開(kāi)學(xué)初，老師打電話(huà)說(shuō)，學(xué)校要進(jìn)行改造。我們得轉學(xué)。本以為我與梅子就此一別，再無(wú)機會(huì )相見(jiàn)，可緣分讓我們再次相逢，我們竟然在同一個(gè)班。然而這次我們的友誼卻發(fā)生了變化。
由于我的性格，比梅子要外向一些，所以沒(méi)幾天我就和新同學(xué)打得火熱。因此淡忘了梅子，成績(jì)也是直線(xiàn)下降。而梅子只是淡淡的，很少和新同學(xué)打交道，更別說(shuō)主動(dòng)和新同學(xué)說(shuō)話(huà)。時(shí)間就這樣一天天過(guò)去了！我漸漸地發(fā)現梅子開(kāi)始和新同學(xué)玩，我很開(kāi)心。過(guò)幾天我才發(fā)覺(jué)，同學(xué)們漸漸疏遠了我，一步步靠向梅子。終于有一天，一個(gè)女同學(xué)告訴我，是梅子叫他們不跟我玩的，還說(shuō)了我很多很多壞話(huà)。我氣沖沖的走向她的座位，她正跟同座結結巴巴說(shuō)我那些我不存在的壞處。我更氣憤了，對她說(shuō)了一些無(wú)情的話(huà)。終于她哭了，哭了一天。接下來(lái)便是長(cháng)達一周的冷戰。星期天的下午，我再也忍不住了。沒(méi)和梅子說(shuō)話(huà)的日子好枯燥，好乏味，我便走向了我們的老地方。竟發(fā)現她也在那里，且小聲抽泣著(zhù)。此時(shí)，她才向我道出心聲，原來(lái)是因我轉學(xué)后，只顧結交新同學(xué)，成績(jì)下降了很多。每次跟我說(shuō)時(shí)，我總是默不作聲，所以才想辦法讓同學(xué)離開(kāi)我。在那一刻，我明白了什么才是真正的友誼。便席地相擁而坐……
歲月無(wú)情，滄桑變化，小學(xué)三百多個(gè)周末，我們走了過(guò)來(lái)。然而現在……與她一起晨跑，早讀都是一種奢侈。
生活就是這樣，許多美好的事都隨著(zhù)時(shí)光的流逝而淡忘，就猶如黃昏時(shí)分的那一抹余暉，就容許自己在瞥一眼回味時(shí)的微笑吧。
那一朵朵開(kāi)在記憶深處的花朵，潮浪般地拍打我的心扉，醉了！
開(kāi)在記憶深處的花朵作文_初一作文4
那是在湛藍的天空下，一片不大不小的花田。每到秋天的時(shí)候，那里都會(huì )綻放出金色的絢麗的花朵。小小的我站在這一簇簇帶著(zhù)陽(yáng)光般溫暖色彩的花叢中——這幅畫(huà)面帶著(zhù)穿越過(guò)時(shí)間和記憶的沁人清香，深深地印烙在我的記憶深處。
那片大波斯菊花叢是伴我長(cháng)大的，在我眼中，春日里的姹紫嫣紅也不比上她。每年秋天，跌跌撞撞的我都會(huì )捧著(zhù)一束束剛剛摘下的花兒興奮地沖進(jìn)屋來(lái)，原本陰冷的小屋子于是灑進(jìn)了一片片金黃，如沐日光，白色的墻面上調和出溫暖的色調。
在我又一次捧著(zhù)花朵走進(jìn)屋子的時(shí)候，看見(jiàn)了爸爸媽媽嚴肅的面孔和奶奶憂(yōu)傷的側臉，她蒼白的臉上帶著(zhù)因歲月流逝而刻下的一道道印痕，她的手帶著(zhù)微微的顫抖，緊緊地抓住椅子的扶手，眉頭緊蹙�！澳棠�，您怎么了？”我急忙奔過(guò)去�！昂⒆印�，爸爸小小翼翼地，臉上帶著(zhù)試探的神情，“我們………要搬家了�！蔽乙幌伦鱼蹲×�，花從手中滑落，無(wú)力地跌倒在冰冷的地上�！盀槭裁础灰�！”我急急地拒絕�！拔覀円岬侥戏降拇蟪鞘欣锪�，在那兒你可以接受更好的教育，奶奶在冬天里也不怕冷了�！眿寢屧谝慌匝a充�！澳銈冏甙�，我哪兒也不去�！蹦棠涛⑽㈩濐潊s也倔強地說(shuō)道，用不容拒絕的口吻。我在一旁拼命地點(diǎn)著(zhù)頭。爸爸無(wú)奈地看了奶奶一眼，拉著(zhù)媽媽走開(kāi)了。
“奶奶，我們真的要搬走嗎？”透過(guò)朦朧的淚水，連遺落在地板上的大波斯菊也染上了悲傷的淚水。我不愿意接受這事實(shí)，更不愿離開(kāi)這片生長(cháng)著(zhù)快樂(lè )與幸福的大波斯菊花叢�！安�，孩子�！蹦棠痰哪樰p輕地轉向了我，她的每道皺紋里，似乎都流淌著(zhù)依依不舍，“你一定要跟著(zhù)爸媽搬走�！薄盀槭裁�？我不想離開(kāi)這里，更不想離開(kāi)您！”我看著(zhù)奶奶的神情，吃驚極了�？赡棠虆s站了起來(lái)，邁開(kāi)她蹣跚的步伐，又吃力地彎下了腰，撿起了地上的大波斯菊�！按蟛ㄋ咕障笳髦�(zhù)樂(lè )觀(guān)與堅強，有她在的地方人們就會(huì )想到溫暖的陽(yáng)光�！蹦棠桃蛏n老而變得有些渾濁的眸子隱隱約約地閃著(zhù)盈盈的`淚光�！澳阋惨筮@大波斯菊一樣，堅強樂(lè )觀(guān)地面對新的生活—一定要好好地學(xué)習，為了你的美好的明天。但是奶奶老了，只想要好好守著(zhù)那片花田，靜靜地呆在這里就好�！蔽医舆^(guò)奶奶手里的那幾枝大波斯菊，淚水終于忍不住從眼角滾落，我趴在奶奶的胸前用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
臨行那天，奶奶從花田里摘了幾枝開(kāi)得最好的大波斯菊，扎成一束。接過(guò)這些花兒，像是在對奶奶作著(zhù)無(wú)聲的承諾。古人曾經(jīng)悲傷地吟誦著(zhù)“相見(jiàn)時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘�！蔽铱粗�(zhù)手中的波斯菊，她們隨風(fēng)搖曳，像是在唱一首古老的離歌。
在來(lái)到新的城市后，我從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買(mǎi)到了大波斯菊的種子。我小心翼翼地將它們種在了一個(gè)花盆里。也許在下一個(gè)秋日，他們能在這個(gè)城市灰色的天空下，綻放出陽(yáng)光般溫暖的花朵，就像在記憶深處，奶奶溫暖的笑容。
開(kāi)在記憶深處的花朵作文_初一作文5
時(shí)光一點(diǎn)一點(diǎn)從指縫間流逝，轉眼間十三年過(guò)去了，記憶中，兒時(shí)的每個(gè)假日都要在郊外的老宅度過(guò)。當然，上了小學(xué)以后我就再沒(méi)有去過(guò)那里。對于老宅內的擺設我已沒(méi)什么印象了，但后院的草地卻在我的記憶中留下了深深的印跡——
一片不到半畝的草地，兩棵梧桐，兩棵銀杏，一株蠟梅，便構成了我和小伙伴們玩耍的樂(lè )園。也許是為了讓我們的游戲更加豐富多彩吧，大人們還在草地邊上挖出一條不足一米寬的小水溝。每逢雨后，溝里便有了淺淺的積水，我們用白紙折出一只只小船。讓紙船在水溝里或順流而下，或漂浮打轉兒。每當紙船順利漂到水溝下游時(shí)，我們便歡呼起來(lái)。有時(shí)，我們還會(huì )別出心裁地在紙上畫(huà)些圖案，進(jìn)行一次紙船比賽，可惜水溝太窄，紙船兒難免還會(huì )發(fā)生碰撞，但我們的興致卻一點(diǎn)也不減。
夏天，城里驕陽(yáng)似火，而郊外就涼快了許多，再加上有兩棵大梧桐樹(shù)遮陽(yáng)，我們的游戲從不因天氣炎熱而減少，反而增多了�！岸凡荨北闶俏覀冏钕矚g的游戲。從地上隨手拔兩根草，交叉套在一起，兩個(gè)人分別拉住兩頭，使勁拉，誰(shuí)的草斷了誰(shuí)便輸了。憑著(zhù)媽媽的指導，我掌握了訣竅，自然成了大家眼中的常勝將軍。大人們看見(jiàn)我們斗草時(shí)，總是笑著(zhù)說(shuō)：“你們再拔，整片草地都要被拔光啦！”有時(shí)，大人們也會(huì )被邀請到游戲中來(lái)，但贏(yíng)家總是我們孩子（長(cháng)大了才知道是大人讓我們的`），每次勝利都夠我們高興好一陣子。
撿樹(shù)葉也是我們的游戲之一。八月下旬，雖然還是夏天，但這里的暑氣已漸漸褪去，草地上陸陸續續有了梧桐的落葉，此時(shí)的樹(shù)葉還未完全變黃，大部分都是青綠色，只是邊緣已經(jīng)變黃。而此后，銀杏葉也漸漸黃了，像一把把小扇子，金燦燦的，在秋風(fēng)中，旋轉著(zhù)，又仿佛是穿著(zhù)金色裙子的舞者在翩翩起舞。還有冬天的蠟梅花瓣，都是我們收藏的的對象。我們總是從草地上撿來(lái)那些完整而又漂亮的葉子和花瓣，小心翼翼地夾在心愛(ài)的童話(huà)書(shū)里，帶到幼兒園里給小朋友們看，他們羨慕的眼光讓我無(wú)比自豪。
在這樣一個(gè)園里，我們還有許多游戲：捉蟈蟈兒、粘知了，甚至只是打兩個(gè)滾兒，踩幾下水……這片草地上，承載了我多少快樂(lè )的回憶。
上學(xué)以后，父母把老宅賣(mài)了，我也離開(kāi)了那片快樂(lè )的土地，告別了我的童年時(shí)光。今年暑假，在我的再三要求下，父母帶我回了一趟老宅。物是人非，后院里，水溝已經(jīng)被土石填滿(mǎn)，但草地還在，兩三個(gè)孩子趴在草地上玩彈珠游戲。那一瞬間，我仿佛又回到了童年，與小伙伴們嬉戲。我知道，我真的很留戀童年，只是它一去不復返。那么就讓童年的回憶化作開(kāi)在記憶深處的花朵吧，每當想起，心中便會(huì )溫暖。
開(kāi)在記憶深處的花朵作文_初一作文6
深沉的夏夜，繁星點(diǎn)點(diǎn)，月亮散出了它的清輝，坐在院子里那棵散發(fā)著(zhù)陣陣清香的老杏樹(shù)下，我浮想聯(lián)翩。月亮上隱約浮現出一個(gè)蒼老卻又和藹的笑臉，臉上深淺不一的皺紋，在歲月的洗禮中仿佛一朵精心雕琢的花，盛開(kāi)在我的心底，那么樸實(shí)，那么美。
還記得，也同樣是在這樣一個(gè)有著(zhù)幽藍天幕的美麗夏夜，年幼的我和爺爺坐在院子里乘涼，爺爺給我講他年輕時(shí)候的故事，從他的口中我得知，在過(guò)去，人們的生活非常艱苦，有時(shí)候甚至連一頓飯都吃不飽，爺爺就是在這樣艱苦的環(huán)境中度過(guò)了他的半輩子�！把绢^要好好學(xué)習哇，以后上個(gè)好大學(xué)，找個(gè)好工作，不好好學(xué)習就得像爺爺一樣，一輩子呆在這塊貧瘠的土地上�！睜敔斵壑�(zhù)他那花白的胡須笑著(zhù)說(shuō)�！班�！”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。爺爺笑了，他臉上的皺紋越發(fā)深了，像一朵精心雕琢的花，印在我腦海中久久揮之不去。
時(shí)間有如白駒過(guò)隙，轉眼間，我已上了小學(xué)三年級，卻仍然是爺爺的“小跟班”。爺爺總會(huì )在屋后的.一片野草灘上放羊，于是，每當放學(xué)后，我便飛也似的跑回家里，連書(shū)包都來(lái)不及放就向屋后跑去，爺爺看見(jiàn)我后，緩緩地揮動(dòng)手中笨重的拐杖，親切地喚我一聲：“丫頭——”
可是有一天，我平靜而快樂(lè )的生活卻因為爸爸的一句話(huà)戲劇般地終結了：“我們明天就去外地，這里的教育太落后，又這么苦，我們去那里接受更好的教育�！薄安�，我不去，我不去！”在哭著(zhù)喊出這句話(huà)的同時(shí)，我拼命向站在葵花地里的爺爺跑去，像看見(jiàn)“救命稻草”了一般。
爺爺拿出他的小手絹兒，為我拭去臉上的淚珠。他用深邃的眼神看著(zhù)我，輕撫著(zhù)我的頭發(fā)，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“跟你爸去吧，去那里就能受到更好的教育，好好學(xué)習，不要掛念爺爺�！睜敔敺畔铝巳缤莶竦氖�，同我說(shuō)了一夜，我也眼淚也流了一夜。
遠處傳來(lái)了汽車(chē)鳴笛的聲音，不一會(huì )就駛到了我們面前，我死死拽住爺爺的手，可爸爸還是硬生生地將我抱上車(chē)，迅速關(guān)上了車(chē)門(mén)，我用力拍打著(zhù)車(chē)窗，霎時(shí)間，我看見(jiàn)兩行澄澈的液體從爺爺深邃的眼中滑落。車(chē)越駛越遠，我看見(jiàn)爺爺在朝我用力地揮手，一下一下，他的身影越來(lái)越小，最終消失在無(wú)際的沙塵中。
已經(jīng)有好幾年沒(méi)有見(jiàn)到爺爺了，但他那和藹的笑容卻已深深銘刻在我心中。
月亮放出了她的清輝，陣陣杏花的清香夾在微風(fēng)中緩緩拂過(guò)臉頰，那個(gè)時(shí)間，那個(gè)地點(diǎn)，我仿佛聽(tīng)到身后一聲清晰的“丫頭”。
爺爺的笑臉有如一朵花，是由歲月的洗禮，道道皺紋，還有那樸實(shí)的眼神構成的，它在我心中慢慢蕩漾開(kāi)來(lái)，如此淳樸，如此平凡卻又如此華麗。
爺爺的笑臉，那朵盛開(kāi)在我記憶深處的花朵，永遠不落！
開(kāi)在記憶深處的花朵作文_初一作文7
辭海中“記憶”的定義是：人腦對經(jīng)歷過(guò)的事物的識記，堅持，再現或再認。所謂記憶，就是人們對經(jīng)驗的識記、堅持和應用的過(guò)程，是對信息的選擇、編碼、貯存和提取的過(guò)程�！� 每個(gè)人都有一段令人難忘的記憶 。
一日在我整理書(shū)柜時(shí)翻出了珍藏在記憶盒中的它——小學(xué)時(shí)的畢業(yè)照。一張張親切的如花的笑臉，勾出了我的記憶。
回眸過(guò)去，五年的小學(xué)生活短暫而匆促，可是那里的每一天仿佛都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)!那里的每一天仿佛都充溢了五彩繽紛的色彩！那里有循循善誘的老師，那里有無(wú)話(huà)不談的知己，那里有勤奮好學(xué)的同學(xué)，那里有美麗寬闊的學(xué)校，那里有屬于我的珍貴的友誼，那里有我對老師的感謝，那里有我對學(xué)校的熱愛(ài)，可能正是因為這樣，才使我懂得珍惜那些開(kāi)我記憶深處的每一朵花！
小學(xué)你是那樣的短暫。雖然老師在一遍遍地重復著(zhù)我們分別的時(shí)間，可是我們并沒(méi)有把離別前應做做完，我們還在整天忙碌于操場(chǎng)上的快樂(lè )游戲，課間的海闊天空；我們還在整天忙碌于同學(xué)間的激烈爭論；我們還在整天忙碌著(zhù)與知已推薦那生長(cháng)的煩惱�？赡茉谖覀兊膬刃睦镂覀儧](méi)有長(cháng)大，也許在我們的心底里我們拒絕長(cháng)大。小學(xué)那短暫的快樂(lè )時(shí)光是永遠珍藏在我心中的絢麗花。
小學(xué)的時(shí)光那樣的'匆促。還沒(méi)感受夠魏老師那奔馳于塞外遼闊大漠，在夕陽(yáng)的金黃中感受“長(cháng)河落日圓”的雄渾；沒(méi)有品味夠那登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中體會(huì )“一覽眾山小”的氣魄；沒(méi)有體驗夠那置身于江南秀麗小鎮的清爽；沒(méi)有看夠那清凌凌的河水邊小朋友們的嬉戲；沒(méi)有領(lǐng)悟夠那在綿綿的細雨中體味“水村山郭酒旗風(fēng)”的情調；還有無(wú)拘無(wú)束的童年生活……還沒(méi)聽(tīng)夠和藹的數學(xué)老師陳老師媽媽般的嘮叨、教育、關(guān)心，還沒(méi)真正體會(huì )到老師對我們的期望。仿佛是我們家長(cháng)的老師，難道我不應該把對你們的記憶之花永遠開(kāi)放在心中？
同學(xué)們，還記得我們一天的大局部時(shí)間都在明亮的教室學(xué)習，在寬敞的操場(chǎng)上嬉戲，在困難上的互相協(xié)助，在失敗上的撫慰，在運動(dòng)會(huì )上的團結……這一切都如那朵朵小花深藏在我的記憶的詩(shī)集里，那光陰荏苒的少年時(shí)期��！難道不該把我們的稚嫩情懷永遠珍藏在我心中那記憶深處嗎？
可愛(ài)的學(xué)校，你給我們提供了優(yōu)越的學(xué)習環(huán)境，讓我們好好學(xué)習，自由玩耍。難道我不該把我對你的熱愛(ài)永遠銘刻在我的記憶中嗎?
記憶，你是老師的溫柔臉旁；記憶，你是同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)；記憶，你是知已間的竊竊私語(yǔ)；記憶，你是綻放在我心底的花朵。
再也尋覓不著(zhù)，像童年一樣如花兒的癡夢(mèng)，若天間上的星籠，再也不能握住那閃閃的光芒，記憶就這樣離了我的心扉，又不知何時(shí)突然飛來(lái)讓我回味。
開(kāi)在記憶深處的花朵作文_初一作文8
在小學(xué)時(shí)我有一個(gè)特別好的朋友叫張馨予，她是一個(gè)非�？蓯�(ài)的女孩，一雙大大的眼睛總是特別有神，看起來(lái)水汪汪的。她不但長(cháng)的漂亮，而且善解人意，特別招人喜愛(ài)�？蛇z憾的是在三年級下學(xué)期時(shí)，因為她媽媽調動(dòng)工作她也跟著(zhù)去了博山，從那以后，我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她。她的音容笑貌、善解人意，就成了開(kāi)在我記憶深處的花朵。
還記得那是一個(gè)下著(zhù)傾盆大雨的下午，我們放學(xué)了，張馨予對我說(shuō)：“雨下得太大了，我可以和你共打一把傘嗎？我忘記帶傘了�！蔽椅⑿χ�(zhù)說(shuō)：“呵呵，當然可以哦”“謝謝”我們一同走著(zhù)，我到家了，因為張馨予家還要走很遠，我就把傘借給了她。本來(lái)這不是什么大事的，但不久后，我就聽(tīng)到了一陣敲門(mén)聲，我一開(kāi)門(mén)，竟然是張馨予，她的鞋子都濕透了，她拿著(zhù)兩把傘說(shuō)：“謝謝你借給我傘，我給你還傘來(lái)了�！蔽彝�(zhù)她說(shuō)：“你不用這么急還給我的，雨還下的這么大！”她說(shuō)：“我害怕你急著(zhù)用，就趕緊給你送來(lái)了”。她走后，我從樓上的窗子望著(zhù)她的身影漸漸消失在朦朧的煙雨中.
她的一句話(huà)可以給我巨大的力量。二年級下學(xué)期時(shí)，我不小心摔傷了胳膊，需要住院治療。我是一個(gè)活潑好動(dòng)愛(ài)好文藝的女孩，胳膊摔傷以后就不能像往日一樣蹦蹦跳跳、不能上學(xué)、不能跟同學(xué)們一起玩、更不能陪著(zhù)爸爸媽媽一起愜意的散步。這樣的生活讓我變得非常的煩躁、好怒�？凑l(shuí)都不順眼。同病房的聊天，我也會(huì )覺(jué)得他們好吵，有時(shí)還會(huì )發(fā)火，叫他們安靜點(diǎn)。我看著(zhù)天陰沉沉的，心情已經(jīng)到了冰點(diǎn)。一天，張馨予捧著(zhù)一大束我最喜歡的百合花來(lái)看我，她穿著(zhù)一條粉色的'花裙子，像一只粉色的蝴蝶飛進(jìn)病房。雖然我看見(jiàn)了最好的朋友，但我依舊開(kāi)心不起來(lái)，她仿佛看出了我的心思，對我說(shuō)：“不要每天都崩著(zhù)臉，那樣會(huì )變得不好看的”。我看著(zhù)她，嘆了口氣說(shuō)：“我胳膊都不能動(dòng)了，我一點(diǎn)也沒(méi)有用”。她說(shuō)：“你傷的只是胳膊，你還有可愛(ài)的笑臉跟動(dòng)聽(tīng)的歌聲��！同學(xué)們都盼望著(zhù)你早點(diǎn)回去上課呢�！睂Π�！我可以歡笑跟歌唱��！我為什么不用歡笑迎接明天呢？我一定要堅強起來(lái)！我開(kāi)心的對張馨予說(shuō)：“謝謝你讓幫我找到了快樂(lè )，你陪我一起唱歌好嗎”？接著(zhù)我們一起唱起了《歌聲與微笑》這首歌，優(yōu)美的歌聲飄蕩在病房的上空飛出了窗外。
自從那天開(kāi)始我有了信心和力量。天空比往常藍了許多，病房里消毒水的味道也變得如此芳香，整個(gè)病房溫馨愜意，就像家一般溫暖舒適。很快我就出院了。
從那以后我再也沒(méi)有聯(lián)系到張馨予，可是我永遠也忘不了她，她的美麗、善解人意、已成為開(kāi)在我記憶深處的花朵，而且越來(lái)越絢爛美麗！
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