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小學(xué)記憶作文3篇(熱)
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)記憶作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)記憶作文 篇1
已經(jīng)是十一月的尾巴了，家里的水仙也運來(lái)了，眼看十二月就來(lái)了，鞭炮燈籠也將掛起來(lái)了，冬天就要來(lái)了。
可日光還是烈烈的，雖談不上短衣夏褲，可套上毛衣也覺(jué)得烘得難過(guò)——哪里有什么秋天的樣子！
記憶里的秋天，是有大把大把的黃葉紅葉，一刻不停的往下落，掃地的阿姨便惱怒地要罵天，還有漸涼的天氣，日光微薄，抬起頭永遠是一幅天高云淡的模樣，清早起床，騎車(chē)去學(xué)校，路過(guò)林蔭的道路，枯葉在車(chē)輪上咯咯的細響，有種微小的`滿(mǎn)足和寂寥：秋這就來(lái)了……
已經(jīng)沒(méi)有落葉了，無(wú)論我繞怎樣的羊腸小道，樹(shù)葉總是暗綠深沉，像固執的小老頭兒：還沒(méi)到時(shí)候呢，怎么就下去！于是它們一片也不愿落下，跟著(zhù)風(fēng)搖晃著(zhù)未紅的葉子。
并且還有陽(yáng)光，陽(yáng)光還那么熱，叫人實(shí)在沒(méi)什么“秋涼”的感覺(jué)，迷迷糊糊到了十一二月，才乍然驚醒：秋天就快完了！
秋天就快完了！而我甚至還未感覺(jué)到它的存在，它就匆匆走過(guò)，上帝可能是厭倦了這只有紅的黃的蕭瑟的季節，大筆一揮就直接將它叉了去--所以這秋日溫暖如春，夏意盎然，獨獨不像秋天，這個(gè)本是秋天卻又不是秋天的季節，真讓人不知道什么好。
我懷念落在家門(mén)前的紅葉，我懷念天空無(wú)日無(wú)云蔚藍無(wú)垠，我懷念茉莉開(kāi)出細碎的香囊，我懷念清晨掃帚掃落葉的細微的磨擦聲，我懷念騎車(chē)時(shí)風(fēng)迎面吹來(lái)的涼爽……
可這些，竟是都失去了。
我感到難以言喻的失落。
小學(xué)記憶作文 篇2
可可和我本是最好的朋友，如果沒(méi)發(fā)生那件事情，或許，我和她的友誼能一直就那么單純的走下去。
記得我和可可是從學(xué)前班一直玩到四年級，我們是玩得很好的朋友。但是，在五年級上學(xué)期，變故發(fā)生了。
就在可可快轉走前，在學(xué)校，她突然變得憂(yōu)郁，不愛(ài)理人，放學(xué)了也早早的走。當時(shí)，我犯下了一個(gè)不該犯的錯誤：我并沒(méi)有在意可可的不對勁，別人說(shuō)可可成績(jì)太好，是老師的`寵兒，又當上了班長(cháng)，就變得驕傲起來(lái)。我居然同意了別人的說(shuō)法，現在想起來(lái)，真是對不起可可。就這樣，可可不理我了，我因為面子也不去找她。一天下午，是我值日，可可不知道是為什么，居然留在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)。我心里一驚：可可到底在干什么，難道她不知道她這樣做回家后會(huì )被她媽媽打嗎？等我做完了值日，可可依舊沒(méi)有要回家的意思，終于，作為一個(gè)朋友，我放下面子，徑直向她走去，說(shuō)：“羅可欣（可可的真名），你到底在干什么，難道你不知道這樣做你回家后你媽媽會(huì )打你嗎！”可可聽(tīng)到我的話(huà)，緩慢地抬起頭，同樣慢慢地問(wèn)：“田田，你是在關(guān)心我嗎？”聽(tīng)到這句話(huà)，我開(kāi)始生氣：“喂！你到底在干嘛，難道我說(shuō)話(huà)你聽(tīng)不到？你在這樣我真的生氣�！笨煽烧玖似饋�(lái)，把書(shū)包收拾好，背起來(lái)，短暫的沉默后，我只聽(tīng)到這樣的一句話(huà)“走吧！我們該回家了�！边@句話(huà)讓我太生氣，但我還是選擇和她一起走。
回家的路上，我們一直都在沉默，甚至連空氣都那么沉重，氣氛十分壓抑。最終，可可開(kāi)口了：“田田，我有件事情要告訴你�！庇捎谖艺谏鷼猱斨�，我并沒(méi)有理她，可可并不理會(huì )我的態(tài)度。接著(zhù)說(shuō)：“你不用回答，這個(gè)消息我并不想告訴你……”正當她要說(shuō)那個(gè)該死的神秘消息的時(shí)候，我打斷她，不耐煩的說(shuō)：“既然你不想說(shuō)，我也不會(huì )逼你�！笨煽纱袅艘幌�，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，可可的眼神里多了一絲憂(yōu)郁，不，應該說(shuō)是只有憂(yōu)郁�？煽赏�(zhù)我，繼續說(shuō)到：“明天…明天，我就要轉走了�！苯K于，淚水壓抑的氣氛當中像氣球一樣爆發(fā)，可可哭了，她不想讓我看到她的淚水，跑了，只留下我一個(gè)人站在那兒發(fā)呆。
第二天，可可的座位是空的，老師宣布了可可轉走的消息，當時(shí)我的腦袋就蒙了，那天我沒(méi)有心思上課，心里只有昨天發(fā)生的事情……
可可，現在，你還好嗎？我們都升到六年級了，讓時(shí)間去見(jiàn)證這一切的一切吧�。�！
小學(xué)記憶作文 篇3
記憶正被我快速倒帶，無(wú)數過(guò)去的畫(huà)面閃現在腦海。一杯牛奶的身影出現在了記憶的一隅，它潔白的身軀冒著(zhù)熱氣，使我想起了那個(gè)忙碌的早晨。
清晨，東方泛起了魚(yú)肚白，窗戶(hù)在瞬間被點(diǎn)亮了。鬧鐘“叮鈴鈴”地響著(zhù)，我緩緩地睜開(kāi)了惺忪的睡眼，卻怎么也不想起來(lái)，迷迷糊糊間，我又被“睡魔”喚到了夢(mèng)里。漸漸地，魚(yú)肚白被陽(yáng)光浸染了，整個(gè)東方變成了一張染布，陽(yáng)光的涂鴉使得“染布”成了一張金色的毯子。慢慢的，金黃中誕生出了一點(diǎn)赤紅，那耀眼的赤紅在膨脹，那是太陽(yáng)未綻開(kāi)的笑顏。于是鬧鐘在太陽(yáng)的鼓勵下，又發(fā)出了震耳欲聾的響聲。
“哎呀！快遲到了！怎么爸爸才出差一天，就發(fā)生這種事呀！”我立刻像個(gè)鄉野村婦般地大叫。我一個(gè)“鯉魚(yú)打挺”坐起身來(lái)，忙穿上衣服，緊跟著(zhù)便一記“神龍擺尾”下了床榻，“凌波微步”使我迅速沖到衛生間梳洗。收拾完了，我便像一支火箭似的.，準備登陸學(xué)校，抵達教室。早飯什么的就不吃了吧。
忽然，媽媽的房門(mén)悠悠地開(kāi)了。昨晚因為工作原因半夜兩點(diǎn)才回家的媽媽?zhuān)俱驳刈吡顺鰜?lái)。她揉著(zhù)蒙眬的睡眼，說(shuō)：“別急，把早飯吃了再走�！彼樕烖S，就像是一枝枯萎了的臘梅，她緩步走進(jìn)廚房，幫我熱起了牛奶。霎時(shí)，竟有股不可言說(shuō)的心酸涌上心頭。
我真是個(gè)倒霉孩子，媽媽昨晚那么晚才睡，今早還得幫我熱牛奶。
我轉向客廳，往沙發(fā)走去，可那幾部卻顯得好沉重。不久，一股撲鼻而來(lái)的香味涌入鼻腔，我肚子里的歌者發(fā)出了“咕咕”的歌聲，實(shí)在不美妙。媽媽用指肚捏著(zhù)冒著(zhù)熱氣的杯子，小心翼翼地端著(zhù)，腳步蹀躞的她甚至近乎挪動(dòng)。隨著(zhù)牛奶杯與桌子發(fā)出的宛若琤瑽的聲音，母親才終于可以把手收回去。只見(jiàn)她的指肚被燙得通紅。頓時(shí)，我心中五味雜陳，凝視著(zhù)那杯牛奶，它冒出的熱氣就如同母愛(ài)那般熾熱！我端起它，輕輕吮吸著(zhù)。剎那間，一種別樣的溫暖包裹了我。
至今，那杯牛奶所帶給我的溫暖仍縈繞在心。記憶中的那杯牛奶��！
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