小學(xué)作文：記憶
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學(xué)作文：記憶，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)作文：記憶1
看不見(jiàn)的是您溫和的臉龐，回不去的卻是我們的快樂(lè )時(shí)光。。。
不記得有多少日子是由您的陪伴走過(guò)，或許不長(cháng)吧！但我卻再忘不了。您不是我的最后一位母校老師，但卻是我用不能忘懷的老師！您不是我記憶里最帥的老師，但卻是我記憶最深的老師！
您現在在哪里？過(guò)得好么？我們很想您，您知道么？還記得您教我們的那幾年么，沒(méi)有轟轟烈烈的回憶，卻清香悠遠，沒(méi)有過(guò)多的色彩，卻為我描繪出了動(dòng)人的畫(huà)面。您的一顰一笑，永永遠遠都存在我們的腦海之中，揮之不去。距離現在有二年之久了吧！
提起青春，我們失去太多太多的美好時(shí)光，時(shí)光流淌，歲月匆匆！
或許你早也不再記得那時(shí)的一點(diǎn)一滴，可我卻不能忘懷，每每看見(jiàn)，總會(huì )讓我想起您來(lái)。想起您輕柔的話(huà)語(yǔ)，清秀的臉龐。這樣的您，怎能讓我們忘懷？
歐陽(yáng)老師，或取您也再次帶了一個(gè)優(yōu)秀的班級，我們在您的記憶里是那么的平凡，但您在我們心中是不可磨滅的記憶，我們感謝您，更想念您。同學(xué)們請別忘記20xx的那個(gè)97班！
小學(xué)作文：記憶2
哎呀，今天我們的老師要對我們進(jìn)行超難度的考試。我著(zhù)急的看了一下旁邊的二鍋頭，他今天怎么這么反常。
平時(shí)，二鍋頭一聽(tīng)說(shuō)考試就嚇得半死，可今天怎么他這么平靜，好像沒(méi)發(fā)生什么大事似的。忽然，我看見(jiàn)二鍋頭在吃什么東西，啊，是餅干，我要舉報老師，二鍋頭連忙拉我，說(shuō)：“千萬(wàn)別告訴老師，我告訴你我吃的是什么。
這種餅干可不是普通的餅干，這是太空記憶餅，只要你復習了課文，睡一覺(jué)，吃幾塊餅干就什么都記住了�！蔽疫B忙問(wèn)：“在哪買(mǎi)的？”二鍋頭神秘的說(shuō)：“這在哪都買(mǎi)不到，是我偷出來(lái)的�！薄霸谀耐档�？”我連忙問(wèn)道，二鍋頭說(shuō)：“不要問(wèn)太多，我給你幾塊就是了�！蔽揖秃投侇^分吃了太空記憶餅，不出我所料，我和二鍋頭果然得了全班第一。過(guò)了一天，我的頭感到陣陣的痛，原來(lái)是記憶餅消化不了留在腦子里了。我的頭越來(lái)越痛了，這時(shí)我才后悔當初不該吃這倒霉的記憶餅。我為了考一百分而作弊，吃盡了苦頭，真不應該，下次我一定不耍手段了。
小學(xué)作文：記憶3
一覺(jué)醒來(lái)，只感覺(jué)心曠神怡，分毫沒(méi)有感覺(jué)到自身忘記了哪些，可是總感覺(jué)有哪些地區不對，不對勁，可終歸記不起來(lái)自身忘記了哪些。
堅信大伙兒都是有過(guò)那樣的歷經(jīng)吧，一覺(jué)醒來(lái)總感覺(jué)自身忘記了哪些關(guān)鍵的事情，可不管如何想都記不起來(lái)自身忘記了哪些。
今日，我又鬧了個(gè)笑話(huà)，本來(lái)昨日老媽才告訴我過(guò)，今天我生日，要到哪里去用餐啊哪些的，可我一扭頭就忘記了，早上起來(lái)，該干嘛干嘛，分毫沒(méi)有做為老壽星有的主動(dòng)。中午，盆友約我去玩，我果斷就同意了，完全沒(méi)有記起我今天自身生日日，要去提前準備生曰宴席的事，中午和盆友一起去飲品店坐下來(lái)，問(wèn)他們出去干什么，大家都不理我，一轉眼，中午的歲月就過(guò)去，我回到家，卻發(fā)覺(jué)家中空無(wú)一人，就是這樣一直等，可自始至終沒(méi)人回家。
小學(xué)作文：記憶4
大家都知道，今天我們的實(shí)習老師就要回到她原來(lái)的學(xué)校了。我們都很舍不得她，所以今天表現的都很好。
上課了，我們的實(shí)習老師又像往常一樣地走進(jìn)了教室�！巴瑢W(xué)們好！”“老師您好！”還是像往常一樣的對答，當我們坐下去時(shí)，個(gè)個(gè)已經(jīng)泣不成聲。就在這時(shí)，我看到老師眼里也泛著(zhù)淚花，眼看就要流出來(lái)，她轉過(guò)頭在黑板上寫(xiě)下：“我不走了�！鳖D時(shí)整個(gè)教室都安靜了下來(lái)，只能聽(tīng)到樹(shù)葉被風(fēng)吹得沙沙作響和知了在樹(shù)上叫個(gè)不停的聲音。然后過(guò)了一會(huì )兒，老師開(kāi)口說(shuō)：“請每位同學(xué)上臺畫(huà)一張開(kāi)心的臉�！泵總�(gè)同學(xué)都十分認真地畫(huà)著(zhù)，畫(huà)了滿(mǎn)滿(mǎn)一塊黑板，老師開(kāi)心地笑了，可是臉上還是布滿(mǎn)了淚痕說(shuō)：“以后不管怎么樣每個(gè)人都要開(kāi)心哦！”。我們全班一起說(shuō)：“好！”“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，我們都很開(kāi)心，因為老師不走了�？稍谶@時(shí)，老師卻淚流滿(mǎn)面地對我們說(shuō)：“對不起同學(xué)們，我得走了，我騙你們的，對不起�！闭f(shuō)完便走了，全班又變得鴉雀無(wú)聲……
我們只聽(tīng)到樹(shù)葉被風(fēng)吹地沙沙作響，跟那討厭的知了：“知了、知了”叫個(gè)不�！�
小學(xué)作文：記憶5
天空中的云散去，拉著(zhù)那個(gè)沉重的行李箱，展開(kāi)了一場(chǎng)不知合適會(huì )結束的旅行……
慢慢生命長(cháng)河，我終愿穿梭于書(shū)海。青春我自狂，眼前總是一片朝陽(yáng)。一路潑灑，一路豪放。背著(zhù)重重的軀殼，別有洞天，沿著(zhù)樹(shù)的枝葉緩慢前行。有人嘲笑，更有人譏諷，但我只為爬上樹(shù)梢。這就是喔牛一樣的我，曾記否，青春已不在，愿意在回憶落時(shí)，換就希望。忘不了曾經(jīng)的傷心過(guò)往，忘不了肆意燃燒著(zhù)的火得激情，那確是懵懂無(wú)知，但更多的是熱血沸揚。歷經(jīng)磨難，為的終是欲火釋放。不知珍惜，曾留下悲傷的淚水，不知悔恨，曾留下親人對我無(wú)悔的付出。
這就是人生，總多愁善感，但夾雜著(zhù)坦承與真實(shí)。如今的自己，只是一步一步走向屬于自己的太陽(yáng)。沒(méi)有火的肆意釋放，沒(méi)有水的脆弱無(wú)聲。但我已會(huì )架舟啟航。
人類(lèi)思想的盲區，就在深處，冥思中默默成長(cháng)！
小學(xué)作文：記憶6
爆竹聲聲賀舊歲，一年一度的春節到了！
一大早，媽媽就在廚房里忙活了起來(lái)。叮叮當當的忙碌聲如同一曲交響樂(lè )把我的心情也隨之帶動(dòng)了起來(lái)。不一會(huì )兒香味便慢慢飄了出來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)誘惑著(zhù)我的小肚子，將我的“饞蟲(chóng)”都勾了出來(lái)。我急忙對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)∧憧禳c(diǎn)！我快餓的不行啦！”終于團圓飯做好了，餐桌上滿(mǎn)滿(mǎn)全是可口的飯菜，香氣撲鼻，有代表年年有余的魚(yú)、象征吉利的雞等等。全家人圍在一起開(kāi)開(kāi)心心地吃著(zhù)團圓飯，到處洋溢著(zhù)幸福的氣氛，我好開(kāi)心！
吃過(guò)飯，爸爸說(shuō)：“發(fā)紅包啦！把紅包壓在枕頭底下好運就會(huì )來(lái)到我們身邊！”我連忙接過(guò)紅包立刻把紅包壓入枕頭底下，因為我想好運快點(diǎn)來(lái)到我的身邊。
晚上，大家坐在一起看春晚，被幽默風(fēng)趣的主持人們逗得笑聲不斷。彼此吃著(zhù)瓜子，喝著(zhù)可樂(lè )。不知不覺(jué)，新年的鐘聲伴隨著(zhù)鞭炮聲響起來(lái)，每個(gè)人都收到了許多表示祝福的短信。彼此祝福新的一年美好的愿望實(shí)現……春節真熱鬧呀！我愛(ài)春節！
小學(xué)作文：記憶7
一輛公共汽車(chē)停在路旁，車(chē)的擋風(fēng)玻璃已經(jīng)破碎。他，是這輛車(chē)的司機；他，在生死的邊境掙扎；他，被公認為最美司機。他就是吳斌。
那是一個(gè)普通的日子。已在崗位上工作了二十多年，從未出過(guò)事故的司機吳斌正專(zhuān)注地駕駛著(zhù)公交車(chē)，車(chē)上坐著(zhù)許多人。這時(shí)，隨著(zhù)一聲巨響，車(chē)前的擋風(fēng)玻璃瞬間破碎，玻璃散落一地。一個(gè)空中飛來(lái)的硬物飛了進(jìn)來(lái)，由于壓力的影響，一塊鐵片扎進(jìn)了吳斌的身體左側，劇烈疼痛迫使吳斌停下車(chē)。而吳斌卻絲毫沒(méi)有隨意停在馬路中間，而是忍受著(zhù)巨痛，讓車(chē)穩穩地靠邊停下，他清楚地知道，停在路中間容易造成追尾事故，對其他人有很大的危險。當他打開(kāi)車(chē)門(mén)，吩咐乘客下車(chē)，撥打120時(shí)，所有的人都關(guān)心地往前涌，立即撥打120，吳斌已疼得仰在了車(chē)座上，無(wú)法動(dòng)彈。過(guò)了一會(huì )兒，救護車(chē)趕到，醫護人員將吳斌抬上車(chē)，人們的心都提到了嗓子眼，生怕這位抱住全車(chē)人生命的好人遭遇不測�？上У氖�，這位司機最終因搶救無(wú)效而去世。所有人都哭了，連聲說(shuō)：吳斌真苦呀！可是個(gè)大好人！吳斌，就這樣走了，但他的事跡讓人們終生難忘。
我不禁想說(shuō)一句：吳斌，你走好��！你的精神、你的形象永遠深深地刻在了人們的心中。
小學(xué)作文：記憶8
海是如此廣闊無(wú)垠，一眼望去，海的那邊仍是海。海水很藍很清，藍得像矢車(chē)菊花瓣，清得如晶瑩剔透的玻璃。海是那么深！但它卻不是人們想象中的，只是一片鋪著(zhù)白沙的海底，事實(shí)上，那兒長(cháng)著(zhù)奇形怪異的，有枝頭和樹(shù)葉的植物；當海水游動(dòng)時(shí)，它們會(huì )輕微地搖擺，就如活著(zhù)的動(dòng)物一樣，而那些大大小小的魚(yú)兒則在穿梭游動(dòng)，自由得像空中的鳥(niǎo)兒。
“轟隆隆”，海浪的聲音振奮人心，一艘大船向這邊駛來(lái)，發(fā)出“烏烏烏”的聲音，好似割麥機在割麥一樣。一陣清風(fēng)駛來(lái)，帶給人們涼爽，海邊的風(fēng)多么自然，好似正在演奏高潮的樂(lè )隊。
海邊有一群孩子，頭戴草帽，手拿小桶，正在抓螃蟹。遠處不時(shí)有魚(yú)兒躍出水面，天邊有一群海鷗在空中飛翔。這時(shí)孩子們也收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，小桶裝有背著(zhù)殼的寄居蟹，還有一些形狀怪異的小貝殼……樂(lè )得他們一蹦三尺！
黃昏將至，天邊的云朵五顏六色，太陽(yáng)公公也下班啦！漁民滿(mǎn)載而歸，臉上露出欣慰的笑容，大海在此時(shí)安靜下來(lái)，而岸邊可不一樣，賣(mài)牡蠣的，賣(mài)魷魚(yú)的，賣(mài)椰子的……品種豐富，而跳舞的那些長(cháng)發(fā)飄飄的女孩，舞姿優(yōu)美，引人注目！
大海是慷慨的，是美麗的，自然的，我愛(ài)大海！
小學(xué)作文：記憶9
傳統清明節，是我們中華民族祭祀前輩，緬懷先烈的傳統日子。為了紀念英勇?tīng)奚母锩攘�，我們學(xué)校今天組織去烈士陵園掃墓祭祀。
早上來(lái)到學(xué)校集合，一切準備好后，我們向烈士陵園走去。來(lái)到烈士陵園，我們懷著(zhù)悲痛的心情，來(lái)為烈士們掃墓祭祀、獻詞。
哀婉的樂(lè )曲徘徊在耳邊，獻詞聲有聲有色，抑揚頓挫，訴說(shuō)著(zhù)我們心中的萬(wàn)語(yǔ)千言……
獻詞后，我們參觀(guān)了革命烈士紀念館�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)感人的歷史畫(huà)面和革命故事，我們不禁百感交集，心久久不能平靜。先烈們?yōu)榱俗鎳�，拋頭顱，灑熱血，才有了我們今天的美好生活。
參觀(guān)了革命烈士紀念館之后，我們來(lái)到革命革命烈士的紀念碑前，為革命烈士們獻花，表達了我們對革命烈士的崇敬之情。
我們肅立在紀念碑前發(fā)誓：以后一定要好好學(xué)習，將來(lái)報答祖國，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
血雨腥風(fēng)的時(shí)代，革命烈士們?yōu)榱俗鎳秃蟠�，用自己的熱血和生命，舎生望死，視死如歸。革命烈士，您那不滅的精神會(huì )傳給一代又一代的少先隊員。先烈們您們安息吧！
小學(xué)作文：記憶10
一大早晨，爸爸媽媽帶著(zhù)我和姐姐回老家。在路上的時(shí)候我問(wèn)媽媽?zhuān)骸敖裉煸趺匆淮笤缇突乩霞已�？”媽媽說(shuō)：“今天是大年三十，我們要和爺爺奶奶過(guò)一個(gè)團圓年�！�
我們到了家，媽媽趕快去幫忙做飯。我看著(zhù)我曾經(jīng)生活過(guò)的地方，又讓我想起了我小時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。過(guò)了一會(huì )，咚咚咚，有客人人來(lái)了，我連忙去開(kāi)門(mén)，看看是誰(shuí)來(lái)了，哦，原來(lái)是我二姑帶著(zhù)
表哥來(lái)了。表哥剛坐下，咚咚咚，又來(lái)客人了，這次是大姑帶著(zhù)大表哥也來(lái)了。天已經(jīng)黑了，我打開(kāi)電視，這晚是除夕，電視上演著(zhù)熱鬧的春節晚會(huì )，過(guò)了一會(huì )兒媽媽把熱騰騰的餃子端上來(lái)。我們一家人吃著(zhù)餃子，看著(zhù)晚會(huì )，每人的心里都特別高興。吃完飯，爸爸帶著(zhù)我和表哥，姐姐下樓去放鞭炮，爸爸讓我點(diǎn)，我不敢，最后還是爸爸點(diǎn)著(zhù)鞭炮，鞭炮的響聲震耳欲聾。
我喜歡過(guò)春節，因為我又長(cháng)大了一歲。
小學(xué)作文：記憶11
1937年8月28日，一個(gè)布滿(mǎn)陰霾的早晨，人們蜂擁至火車(chē)站，準備逃離家園。
蜂擁的人群中，一位年輕的婦女攜老扶幼，擠進(jìn)火車(chē)南站。她面如菜色，骨瘦如柴，顯然很久沒(méi)有吃過(guò)飽飯了。懷中年幼的兒子和步履蹣跚的婆婆也顯得疲憊不堪。
“到了，到了，我們快到了！”婦女不停地在念叨著(zhù)。當她看見(jiàn)遠遠駛來(lái)的火車(chē)，長(cháng)出了一口氣。忽然，傳來(lái)一陣陣飛機的轟鳴聲，人們驚恐萬(wàn)分，數架涂著(zhù)日本國旗的飛機在空中盤(pán)旋著(zhù)，在它們掠過(guò)的地方，幾枚炸彈打著(zhù)旋兒飛到人群，所到之處騰起一股濃煙。日軍竟然提前轟炸了，“趴下，快趴下！”婦女眼見(jiàn)著(zhù)婆婆被炸死。炸彈一枚枚的落地，人群中不斷泛出一朵朵紅艷的花朵，情急之下，她抱著(zhù)孩子竄上鐵軌，將孩子緊緊的護在身下。
……在日軍的猛烈炮火中，火車(chē)站很快成為一片廢墟。人們在清理這片廢墟時(shí)，在一位母親的尸體下發(fā)現這樣一個(gè)孩子：他衣衫殷紅了血跡，臉上滿(mǎn)是淚痕，絕望無(wú)助地啼哭著(zhù)。他不明白發(fā)生了什么，這一切又是為什么？
男孩長(cháng)大了，變得強壯、堅毅。他毅然從軍，并發(fā)誓要用畢生的時(shí)間驅逐外來(lái)入侵者。因為，兒時(shí)的那一幕，刻骨銘心。
小學(xué)作文：記憶12
在我記憶的花海中，有一朵鮮艷不枯的花，那是有一年的彩虹，可惜，它已在我記憶的花海中塵封，但是今年的彩虹引起了我對它的呼喚。
那天，風(fēng)很大，西邊吹來(lái)一大片烏云，一眨眼，天昏地暗，風(fēng)，也在一瞬間變得暴躁無(wú)比。風(fēng)，吹得旗桿跳迪斯科、吹得塵土滿(mǎn)天亂跑、吹得……在風(fēng)的伴隨下，傾盆大雨鋪天卷地般襲來(lái)，那還叫雨，地面積了一定的雨，就被狂風(fēng)吹得像海面的波濤般起伏不斷；空中的雨還未落下，就又被那怒吼的風(fēng)吹得像飛舞的音符，天上的……
雨后，天晴了紅彤彤的陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地，無(wú)論是房屋還是墻磚，到處都像開(kāi)滿(mǎn)了映山紅一樣，紅通通的，沒(méi)有什么是紫的或綠的'；突然爸爸對我說(shuō)：“有彩虹，快去看�！薄罢娴�？”我問(wèn)�！鞍职植或_你，不信你去看嘍？”我急忙跑到窗口，東張西望了好一陣子，總算在西邊的天上發(fā)現了一條彩虹；它又窄又細，窄得螞蟻都踩不穩、細得如絲線(xiàn)一般；它又長(cháng)又彎，長(cháng)得像跨海大橋一般、彎得似乎要連起來(lái)；它又美又艷，美得無(wú)法形容、艷得有七種顏色：紅似火、黃如菊、金似梨、綠如水、青似草、藍如天、紫像臉……
這一刻，回憶了往事，這一刻，喚醒了記憶，這一刻，得到了美好！
小學(xué)作文：記憶13
“嘟、嘟、嘟、嘟，報告報告，移植完畢，嘟嘟�！庇洃浺浦财黜樌匕掩w冰波的記憶移植給了我，而且記憶移植器還把一些我不需要的但趙冰波有的記憶給抹掉了。為什么我要移植趙冰波的記憶呢？因為我長(cháng)大要當作家的呀，趙冰波不是寫(xiě)作文很厲害的嗎？只要我移植了他的記憶，我寫(xiě)俄文也會(huì )很厲害的。
當他的記憶一移植過(guò)來(lái)，我就有感而發(fā)，寫(xiě)了《陳鼎爾童話(huà)》，第一天上市就賣(mài)斷貨了，第二天也賣(mài)斷貨了，第三天、第四天、第五天、第六天也一樣斷貨了。一直到第十天才沒(méi)有斷貨，我幾天之內就變神童了。許多人都在談?wù)撐�，各�?lèi)報紙的編輯也爭相把我的資料登上報紙。于是我就忙起來(lái)，當記者來(lái)問(wèn)我問(wèn)題的時(shí)候，我都回答得很流暢。我還有驚人的記憶力，畢竟是趙冰波的智商加我的智商嘛，少說(shuō)也有200哩！這么高的智商，不是神童才怪呢！
幾年以后，趙冰波遇見(jiàn)了我，看到我的書(shū)發(fā)行量很大，就自嘆不如，向我請教，讓我的虛榮心大大地滿(mǎn)足了一回。
小學(xué)作文：記憶14
校園里的白玉蘭花開(kāi)了，它在微風(fēng)里伸展著(zhù)細長(cháng)的枝干，無(wú)葉無(wú)綠，朵朵玉蘭花優(yōu)雅寧靜地綻放，那潔白如雪的花瓣中，隱隱帶著(zhù)陣陣清香，雖不濃郁卻也清新自然，沁人心脾的芬芳喚醒了我心靈深處無(wú)限的回憶......
那年，我初進(jìn)校園，還是一個(gè)懵懵懂懂的小女孩，對學(xué)習有著(zhù)無(wú)限的憧憬，我學(xué)習了很多知識，結識了許多朋友；那年，我們同樣也被玉蘭樹(shù)的清香所吸引，來(lái)到樹(shù)下，我們撿起掉落的花瓣，捧在手中，細細嗅著(zhù)迷人芬芳，放在口袋里，向同學(xué)們炫耀。這座校園在不知不覺(jué)中已陪伴了我們六年的時(shí)光，熟悉的教室，熟悉的操場(chǎng)，熟悉的花草，還有那一切的一切。在這座校園里，我們哭過(guò)，笑過(guò)，生氣過(guò)，打鬧過(guò)......此時(shí)的我最多的卻是不舍與留戀。
再次來(lái)到玉蘭樹(shù)下，清新的芳香，透露著(zhù)些許的雅致，她的花蕾頂著(zhù)寒風(fēng)，熬過(guò)嚴冬的沉默，不待葉發(fā)便于早春安靜地綻放，那一朵朵傲立枝頭的白玉蘭翹首藍天，讓瞬間感悟了她的執著(zhù)與堅韌。六年的時(shí)光也許可以改變很多，但永遠不變的是那一個(gè)永恒的初心。也許在之后的某一天，我還可以站在這一棵三月里的一點(diǎn)白中細細品味。
三月白的記憶，唯有那年幼的童心與留戀......
小學(xué)作文：記憶15
寧愿自己做一世鬼魂，比做人幸福多了，因為做人會(huì )很累，我不喜歡，鬼也是有思想的。因為它的上世有思想。
我相信人會(huì )有前世今生，也許前世的我不是乖孩子，也許前世的是自由樂(lè )觀(guān)的，今生來(lái)補償了。
記憶中，只是迷茫de一片，什么都不存在，因為，或許，我不在乎過(guò)去吧對過(guò)去，一絲留念也沒(méi)有上高三的他說(shuō)，這么多年的生活就像做夢(mèng)一樣，三四年一場(chǎng)夢(mèng)我惘然那夢(mèng)醒了怎么辦，初三的她說(shuō)，夢(mèng)醒了就完了六年級的她說(shuō)，夢(mèng)醒了，在繼續做唄!
再繼續做，夢(mèng)到底是什么東西，這么多年，我大概做了三四場(chǎng)夢(mèng)，真的只是那么簡(jiǎn)單的夢(mèng)嗎，一晃而過(guò)，，夢(mèng)醒后，是沒(méi)有記憶的，我也是吧，難怪這么多年沒(méi)有記憶，只有偶爾的一些的片段!
能忍受寂寞的，只是在寂寞之時(shí)喜歡一個(gè)人遐想，也可以說(shuō)是發(fā)呆，要不然，會(huì )感覺(jué)很這種感覺(jué)說(shuō)不出來(lái)，而在和維她們在一起時(shí)，我總會(huì )很放松，沒(méi)有顧忌，就像暫時(shí)忘了所有未來(lái)的那場(chǎng)夢(mèng)也不再掛念!
現實(shí)，始終無(wú)情，夢(mèng)，總有一天會(huì )做到盡頭，那一天，我又該何去何從？