成長(cháng)的記憶作文6篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的成長(cháng)的記憶作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)的記憶作文 篇1
人們說(shuō)，兒童的記憶是從三歲開(kāi)始的。所以說(shuō)人類(lèi)總會(huì )錯過(guò)人生中最初的美好時(shí)光。你也許會(huì )感到失望，也許會(huì )抱怨自己完美的人生，卻唯獨少了這一個(gè)時(shí)刻，好不遺憾!不過(guò)你的一生，也將被記錄下來(lái)：用你父母的一生，將你的一生，記錄下來(lái)!
一天，偶然一次整理雜物時(shí)，竟無(wú)意中發(fā)現了一個(gè)小箱子。我帶著(zhù)好奇心，拂去表面的灰塵，發(fā)現其中是一本相冊。伴著(zhù)飛揚的灰塵，我，翻開(kāi)了我的，成長(cháng)歷程。
幼年
陽(yáng)關(guān)透過(guò)窗戶(hù)，帶著(zhù)溫暖灑落在我的身上。我座在地上，翻開(kāi)了這本相冊。
第一張照片上，簡(jiǎn)單的一輛面包車(chē)作為背景。在那輛面包車(chē)錢(qián)，一個(gè)剛會(huì )走路的孩子，在他那強壯的父親的呵護下，有些艱難地站立著(zhù)。
我不禁一笑，照片上的小孩，睜大著(zhù)他那一雙帶著(zhù)天真的雙眼，竟有些不知所措。一張微微張開(kāi)的小嘴，無(wú)不帶著(zhù)幼童的天真與稚嫩。
再看看小孩身旁，那一個(gè)身材高大的男子，雙目有神——那正是我的父親!照片上的父親隨意地座在地上，一張強壯的大手，保護著(zhù)尚還年幼的我。父親的眼神是多么有力，但他的雙手，又是多么“軟弱”。只是為了呵護他那年幼的孩子，他，可以放下男人的剛強!
成長(cháng)，需要親人專(zhuān)注的關(guān)懷。
童年
我擺正自己懶散的坐姿，又接著(zhù)翻開(kāi)了一頁(yè)。
第二張照片上，背景是舊時(shí)的房屋。照片被我和母親的面容遮擋了幾乎整張照片。
照片上的我，瘋狂地笑著(zhù)，是那么無(wú)所顧忌，又那么天真無(wú)邪。手勢，也是最為簡(jiǎn)單的剪刀手。
而母親呢?她就在我的身邊，迎合著(zhù)我，也瘋狂地笑著(zhù)，只是為了給一旁興奮至極的兒子，作以陪襯。
我竟也忘記了，當時(shí)是為什么笑得這么開(kāi)心，也許是一個(gè)讓人捧腹的笑料，也許是放下一天重擔后的輕松。也許，只是為了陪襯兒子，莫名的快樂(lè )。
成長(cháng)，需要親人默默地陪襯。
結尾
繼續翻閱相冊，我驚嘆于父母的細心：每一次成長(cháng)的經(jīng)歷，都被記錄在冊。合上相冊，我不禁感觸良多，平時(shí)連我都未注意到的細節竟都在暗中，被父母記錄了下來(lái)。他們將更多的“膠卷”連同回憶給了他們的孩子，只是為了記�。汉⒆�，你那“重要”的一生。
成長(cháng)，需要親人無(wú)私的愛(ài)。
成長(cháng)的記憶作文 篇2
成長(cháng)的路上，有悲有喜，事情的經(jīng)歷會(huì )使我們刻骨銘心，努力是成功的一半，沒(méi)有努力，沒(méi)有毅力，從何而來(lái)的成功呢？我也曾努力過(guò)，也曾成功過(guò)。成功的感覺(jué)是那么讓人欣喜，讓人奮進(jìn)，就像在云朵里蕩秋千一樣。
在學(xué)習過(guò)程中，不知什么時(shí)候我對數學(xué)這個(gè)學(xué)科產(chǎn)生了厭惡感，甚至是恐懼。其實(shí)我也很無(wú)奈，學(xué)數學(xué)總是很茫然，找不到方向感，一上數學(xué)課就像走近了迷一樣的森林，怎么繞也繞不出去，也找不到出口，就像無(wú)頭蒼蠅一樣四處亂撞，最終還是回到原點(diǎn)。
在一次上數學(xué)課的時(shí)候，我感到很無(wú)奈，想著(zhù)想著(zhù)就和周公下棋去了。下得正起勁的時(shí)候，感到有人在拍我的肩膀，我很不爽的說(shuō)：“別打擾我，這盤(pán)棋快贏(yíng)了，贏(yíng)了請你吃冰淇淋�！鳖D時(shí)全班哄堂大笑，我也被這笑聲驚醒了，回頭一看，是數學(xué)老師氣的綠的臉，這時(shí)同桌遞給我一張紙巾，我問(wèn)他：“給我干嘛？”“當然是擦你口角的口水啦，怎么樣，冰淇淋好吃嗎？”他用很輕松的口氣回答我說(shuō)。接著(zhù)又是一陣爆笑，頓時(shí)覺(jué)得很尷尬，臉紅得像熟透的蘋(píng)果。我站起來(lái)，低頭對老師說(shuō)：“對不起，老師，我錯了�！闭f(shuō)完又深深的舉了一個(gè)躬。我發(fā)誓，這是我第一次鞠這么標準的躬，但為了認錯，誠意還是要有的啦。
老師還沒(méi)有做聲，他那陰沉的臉上露出了喜悅的神情，對我說(shuō)：“知錯能改，善莫大焉。你能用于承認自己的錯誤，說(shuō)明你還有責任心，你以后要好好的學(xué)習，有什么不懂的盡管來(lái)問(wèn)我�！崩蠋熣f(shuō)完，轉會(huì )講臺，繼續講課，他似乎比以前更年輕了。
從哪以后，我天天對著(zhù)數學(xué)課本發(fā)呆。有時(shí)一個(gè)題至少也要看上四五遍。每當想放棄的時(shí)候，耳邊又想起了老師的那些話(huà)，這使我又努力的做下去。在我不懈的努力下，在一次期末考試中，數學(xué)從來(lái)考不及格的我，竟然破紀錄的考了82分，我感到了成功的喜悅，比平時(shí)的那些高興事還要高興幾倍，這將成為我以后成功的基礎。
成長(cháng)的經(jīng)歷有甜有苦，曾經(jīng)的那些事就如星星在記憶的長(cháng)河中閃閃發(fā)光。讓我們?yōu)檫^(guò)去謳歌，為曲折的成長(cháng)之路喝彩吧！
成長(cháng)的記憶作文 篇3
時(shí)光荏苒，驀然回首，成長(cháng)的足跡在連續不斷積累，記憶在朦朧中逐漸消逝——我成長(cháng)的記憶。
成長(cháng)的記憶里有風(fēng)有雨。也會(huì )有真誠的自己，沉淀在記憶里，轉移在不同的意境里只希望成長(cháng)。童年的記憶是很美好的，但是，再完美的玉也會(huì )有瑕疪，在清轍的小溪也會(huì )有細小的沙子，再直的道也會(huì )有挫折。我童年的記憶也是如此，在成長(cháng)中也是有過(guò)挫折。
回想起我剛剛上小學(xué)時(shí)，我們的數學(xué)老師在深情的為我們講課，同學(xué)們都聽(tīng)入迷了。這時(shí)，窗戶(hù)外面傳來(lái)煙花綻放的聲音，我忍不住向窗外望去，剎那間，我覺(jué)得這確實(shí)太美了，一個(gè)個(gè)五顏六色的光點(diǎn)躥上了天空，然后在天空綻放，有的紅。綠的。藍的，又在天空中連續不斷的消失。
忽然間，老師講課的聲音停了下來(lái)，教室里肖然無(wú)聲，同學(xué)們莫名其妙的看著(zhù)我，同桌用手捏我的手腕，小聲的告訴我，老師向你提問(wèn)提呢？我才回過(guò)神來(lái)趕緊站起來(lái)，支支吾吾的講不出話(huà)來(lái)。害怕的手腳都一直在發(fā)抖，最后被老師叫到辦公室教訓一頓。童年的夢(mèng)帶這苦澀的滋味。
昏黃的路燈拉長(cháng)了我寂寥的身影，斑駁的樹(shù)影灑滿(mǎn)了我的衣襟。剛踏入初中的校門(mén)，我糊里糊涂地當上了學(xué)習委員，管的事情多了，人際交往也很友好，漸漸地，我一下子成熟了不少，青春的來(lái)臨，成長(cháng)的記憶隨之撲面而來(lái)。這段日子里，我的成績(jì)也突飛猛進(jìn)。我愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了她的瑰麗多姿：有溫婉的“爭渡，爭渡”，有豪邁的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，有鏗鏘有力的“怒發(fā)沖冠，憑欄處”，還有飄逸細膩的“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細如愁”……我感受到靈魂在升華，洗凈了心靈的污漬，卻平添了“欲與天公試比高”的勇氣。
我長(cháng)大了，懂事了，心情卻越來(lái)越沉重，我變得越來(lái)越迷�！覔淖约簳�(huì )變，擔心別人對我的看法會(huì )變，擔心自己在班上的成績(jì)、地位會(huì )變……最近又冒出了許多新秀，似乎我在他們的光芒之下有些黯淡了，我怕我的光芒不能把他們掩蓋。當同學(xué)們圍過(guò)去發(fā)出艷慕的贊嘆時(shí)，情感也會(huì )使我變得迷茫起來(lái)，竟感覺(jué)自己已被世界遺棄，我還經(jīng)常被這樣的夢(mèng)所驚醒，醒來(lái)后發(fā)現枕頭已濕了一大片……盡管我想把它們全部放開(kāi)，但心卻無(wú)法釋?xiě)�，我迷失了自己的方向，我不知道該怎么辦……記憶將伴隨我茁壯成長(cháng)。
十七歲，我蔚藍的天空，忽然之間，我發(fā)現時(shí)間已經(jīng)在我的身邊流過(guò)了十七年。金色的少年頭發(fā)變得有些蒼白，一瞬間，記憶把所有精彩的畫(huà)面壓縮成一把心鎖，暗示如何航行成長(cháng)道路。從過(guò)去魯莽。調皮。不懂事，到現在穩重。平靜。理性，這也是一個(gè)艱苦銳變的過(guò)程�；貞浧溥@十七年來(lái)，每一步臺階充滿(mǎn)著(zhù)喜怒哀樂(lè )，磕磕碰碰一路走來(lái)。有過(guò)痛苦。有過(guò)開(kāi)心。有過(guò)失望。有過(guò)彷徨，但是我的羽翼還沒(méi)豐滿(mǎn)。更不能振動(dòng)美麗的翅膀奔向藍天。時(shí)時(shí)刻刻在成長(cháng)的記憶之中，有事害怕失去眼前的一切，因此，我明白所有的擔心都是徒勞，歲月的流逝，時(shí)間就如成長(cháng)，記憶時(shí)刻伴隨我的一生。
所有走過(guò)的道路的足跡，所有流逝的時(shí)光——我成長(cháng)的記憶。
成長(cháng)的記憶作文 篇4
以前，看著(zhù)別家小孩漸漸地長(cháng)大，我總天真的認為自己不會(huì )長(cháng)大。14歲，一個(gè)充滿(mǎn)歡笑的年齡里，暮然回首，發(fā)現背后已經(jīng)留下了長(cháng)長(cháng)的足跡。
這些足跡有的很深，有的很淺。原來(lái)在成長(cháng)的道路上，我經(jīng)歷了許多像花朵般似得歲月，也度過(guò)了許多悲傷的日子，錯過(guò)了一些事，也銘記了一些事。
從剛剛懂事起，我們便步入了學(xué)校這個(gè)大家庭，和一些同齡的小朋友，在學(xué)習之余，互相嬉戲、打鬧。在童趣中，我們懂得了互相包容。不覺(jué)中，這個(gè)習慣似水，一滴一滴地灑在我的心田里，滋潤了萌發(fā)的種子，蓬勃了油綠的枝葉。
小學(xué)四年級的時(shí)候，你和你深交多年的朋友不歡而散了，所以我自然而然地取代她的位置，因此心里總有一種“乘虛而入”的感覺(jué)，你告訴我：“你沒(méi)有�！睗u漸地，我大限我們有很多相同的地方，我學(xué)你寫(xiě)了一大堆只有我們才能看得懂得文字，因為這些寫(xiě)的都是我們之間的小秘密。
直到有一次，你指責我總是在別人面前有意無(wú)意地說(shuō)你壞話(huà)，而我甚至不知道你已經(jīng)快承受不了了。我承認，有時(shí)候我是有些過(guò)分了，但我早就應該看出你是那樣的脆弱。我記得你曾經(jīng)告訴我，會(huì )盡快歡笑的人，其實(shí)也是最容易掉眼淚的人。我原以為你夠堅強，早就習慣了我的性格，是我錯了嗎？我問(wèn)自己“我知道該怎么做了，我會(huì )尊重你的�！蔽颐鏌o(wú)表情地說(shuō)�！拔也灰�，你所說(shuō)的尊重無(wú)謂就是漸漸的疏遠我�！蹦憬K究還是清楚我的.思維。從那刻起我懂得了怎樣去尊重一個(gè)人，才能讓她不再受到傷害。
小學(xué)六年級時(shí)，昨天帶著(zhù)的回憶已默默的逝去了，今天攜帶著(zhù)希望悄悄地來(lái)臨了，而明天，又是閃爍著(zhù)光耀等待著(zhù)人們。有的人沉浸在昨天的回憶中，因為他們依戀昨天；有的人沉迷在自己的夢(mèng)幻中，因為他們期盼著(zhù)明天的到來(lái)。這兩種人，都忘記了最應當珍視的是寶貴的今天。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì )拋棄他�！币驗檗r民種田，如果不在今天及時(shí)除草、施肥，就沒(méi)有金秋時(shí)節的豐收。如果清潔工人不在今天及時(shí)清掃垃圾、掃除灰塵，就沒(méi)有街道上的清潔。如果醫生不在今天及時(shí)搶救，醫治病人，就沒(méi)有病人們日后健康的身體。從那時(shí)起，我明白了人不要沉迷于昨天，也不要觀(guān)望明天，一切都要從今天開(kāi)始。
如夢(mèng)如煙的往事中，我欣喜地發(fā)現自己也在成長(cháng)，欣喜地發(fā)現成長(cháng)不僅僅印在我過(guò)去幽默風(fēng)趣的童年里，也深深淺淺地印在自己平凡的生活里。
成長(cháng)的記憶作文 篇5
成長(cháng)兩個(gè)字，我們不會(huì )太陌生，因為它是我們向著(zhù)成熟發(fā)展的一個(gè)重要的階段，它也是我們人生中一個(gè)變化的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中所發(fā)生的事，時(shí)間久了以后，就會(huì )被你深深地印在腦海，這就是我們常說(shuō)的“成長(cháng)中的記憶”。
在我的腦海里也有一段成長(cháng)中的記憶，而勾起我這段記憶的是我們小學(xué)六年級所舉行的一次聚會(huì )。
我記得那好像是在小學(xué)六年級下學(xué)期的時(shí)候，那時(shí)候離我們小考已經(jīng)不遠了。我們全班同學(xué)都在努力地復習，都希望能考上一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)。在他們努力奮斗的時(shí)候，他們不忘同學(xué)之間的友誼，有許多人都買(mǎi)來(lái)了同學(xué)錄，把好朋友的qq號、家庭地址、聯(lián)系方式、血型等記錄下來(lái)。與此同時(shí)，我們班上的一些同學(xué)正計劃著(zhù)在小考之前舉辦一次聚會(huì )，聚會(huì )的主題是“回憶小學(xué)的成長(cháng)記憶”。聽(tīng)說(shuō)他們把聚會(huì )的日期定在了下個(gè)星期五。
時(shí)間似飛箭，很快星期五到了，我們把聚會(huì )的地點(diǎn)選在了麥當勞。到了下午放學(xué)，同學(xué)們就像吃了興奮x一樣，一下課就跑著(zhù)出了校門(mén)，奔向了離學(xué)校不遠的麥當勞。二十多分鐘后，全班的同學(xué)都到齊了，最后，班長(cháng)宣布聚會(huì )開(kāi)始，并說(shuō)了今天聚會(huì )的主題“回憶小學(xué)的成長(cháng)記憶”。
班長(cháng)說(shuō)：“你們誰(shuí)第一個(gè)來(lái)�！比嗳艘幌伦泳蜎](méi)有了聲音。僵持了十幾分鐘，最我們決定用抽簽的方法。此時(shí)，大家的心理非常地忐忑，都希望自己不是第一個(gè)，可是當我打開(kāi)一看，我居然是第一個(gè)。我一下子慌了，我調整好了心理，并開(kāi)始講了我成長(cháng)中的記憶：
在五年級上學(xué)期的時(shí)睺，學(xué)校組織了一場(chǎng)拔河比賽。在一個(gè)下午，我們班進(jìn)行了比賽前的訓練，我被老師安排在了后面，因為后面就相當于主力。我被安排在后面之后，我又被其他同學(xué)用繩子捆了起來(lái)，以防繩子在拉的時(shí)候松開(kāi)。開(kāi)始訓練了，我們把全身的力氣都使了出來(lái)，可是不料，意外發(fā)生了，我的手一下子就被繩子劃了一個(gè)小口子，傷口開(kāi)始流血，就在稍微不注意的時(shí)候，我一下子就被繩子拉倒了，可是，我沒(méi)有放棄，我又站了起來(lái)，就在這一刻，我感覺(jué)我向成長(cháng)又向前邁了一步。
成長(cháng)的道路也許是坷坎的，但是成長(cháng)過(guò)程中點(diǎn)點(diǎn)滴滴經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗禮后，就會(huì )深深印在你的腦海里，成為你成長(cháng)中的記憶。
成長(cháng)的記憶作文 篇6
歲月的漣漪在時(shí)間的河面上蕩漾，霧靄從土壤中升起，有一種淡淡的香甜，而這些都讓我回想起了成長(cháng)中那些不曾忘卻的時(shí)光……
那是我們第一次見(jiàn)面。閱讀室只有我和她兩個(gè)人。繞著(zhù)書(shū)架走了幾圈，我看中了一本書(shū)，伸手去拿的時(shí)候，她卻槍先一步拿了下來(lái)，"你也要看嗎？那先給你好了！"她咧嘴一笑。我和她就這樣相識了。猶記得那時(shí)閱覽室的淡淡書(shū)香和她的美好笑容。
在這一天，我交到了一位好朋友。
后來(lái)我開(kāi)始在假期中學(xué)習素描。她也來(lái)學(xué)了。常常借著(zhù)削鉛筆一起在屋外說(shuō)悄悄話(huà)，一節課結束后，拿著(zhù)畫(huà)好的畫(huà)想爭個(gè)高低，在夕陽(yáng)的余輝中走回家。記憶猶新的是某一次，我感冒了，因為畫(huà)畫(huà)時(shí)的座位偏向窗戶(hù)，吹了風(fēng)，有些低燒，她發(fā)現后將她的座位換給了我，又在課后給我拿來(lái)了一小瓶熱水，然后遞給我，說(shuō)著(zhù)"喝點(diǎn)熱水暖暖身子吧！"至今為止，我還記得那份溫暖了我身心的友誼。
也是那天，我覺(jué)得擁有好朋友是一件溫暖的事。
再后來(lái)媽媽送我上學(xué)。那天的天氣陰沉，還下著(zhù)傾盆大雨，站在窗口還可以聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的"呼呼"聲，"等雨小些再去吧！"媽媽說(shuō)道。等到風(fēng)勢漸漸小了些，因為怕麻煩，再加上手中還拿著(zhù)書(shū)和練習冊，我便沒(méi)有拿傘，誰(shuí)知走到樓雨勢漸大，才后悔自己的莽撞，可回樓上拿傘已經(jīng)來(lái)不及了。媽媽把傘撐開(kāi)和我匆匆向學(xué)校趕去，一路上，媽媽的傘始終是向我這邊傾斜，到了學(xué)校，我身上未濕分毫，而媽媽的半邊衣服卻被雨水打濕了�？粗�(zhù)媽媽濕透的衣服，我真的很想哭，覺(jué)得媽媽是世界上最"傻"的人，也是為孩子付出最多的人。
也是那時(shí)候，我覺(jué)得母愛(ài)是沉重的，讓人心疼的。
也就是在那天晚上，我做了一個(gè)溫暖的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)世間再沒(méi)有冬天的寒冷與陰霾，而所有熟識的朋友和親人都陪伴在我身邊，不分開(kāi)……
所以我想，憑借時(shí)光的荏苒，這些成長(cháng)中的美好記憶將永遠滋潤著(zhù)著(zhù)我的心靈，一路上沐浴著(zhù)清晨不會(huì )散去的陽(yáng)光……
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