記憶里最有溫度的擊掌團結作文

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的記憶里最有溫度的擊掌團結作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　每每細讀《西游記》，我總會(huì )情不自禁地走進(jìn)它這個(gè)充滿(mǎn)離奇故事的神奇世界里去�！段饔斡洝分v的是唐僧師徒四人在取經(jīng)的路上，歷經(jīng)九九八十一難，不離不棄，同心協(xié)力克服困難，最終取得真經(jīng)的精神所震撼！

　　去年學(xué)校的跳長(cháng)繩比賽的那件事，總是時(shí)不時(shí)浮現在我的腦海中。跳長(cháng)繩比賽跟其他的團體活動(dòng)一樣，只有每一個(gè)參賽者的完美表現，才能獲得優(yōu)秀的成績(jì)。任何一位參賽者一旦發(fā)生小小的失誤，就會(huì )影響整體的發(fā)揮。

　　我很幸運是這項目中的一員，可我不太會(huì )跳，擔心自己成為班級獲獎的“絆腳石。下午放學(xué)后，大家很自覺(jué)地去練習，我也不甘落后。

　　第一次練習跳的時(shí)候，在心里默默地數“一，二，三”，然后低著(zhù)頭想沖過(guò)去，但快要跳的時(shí)候，我的腳不由自主地像剎車(chē)一樣剎住了……這時(shí)，眼角的'余光瞟到有個(gè)同學(xué)指著(zhù)我，想要過(guò)來(lái)埋怨我。只見(jiàn)班長(cháng)輕輕地拉了下那同學(xué)的衣角，微微地搖了搖頭。兩人一起走向我，用那并不厚實(shí)的手掌，輕輕地拍拍我的背，誠懇地對我說(shuō)：“不怕，我們以前也是這樣的，你再試試，多試幾次！”

　　看著(zhù)同學(xué)誠懇的目光，我點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓足勇氣又試了一次，這次更慘，當我快速跑過(guò)去時(shí)，腳一落地，被長(cháng)繩絆了個(gè)“狗啃泥”。我徹底對自己失去了信心，垂頭喪氣地低著(zhù)頭站在一邊，等著(zhù)同學(xué)們把我踢出隊伍的宣判。這時(shí)，意向不到的是，眼前出現很多雙小球鞋，出現一雙雙溫暖的小手，拉著(zhù)我的手，大家將我圍成一圈，一起擊掌為我打氣，大聲地告訴我“昊宇，你是我們404班的一員，我們相信你，一定可以的！”

　　我沒(méi)忍住，淚水不經(jīng)意間悄然滑落……心里暗暗決定，一定要把跳長(cháng)繩練好，絕不拖班級的后腿。

　　于是，我一遍又一遍地練習，繩子一會(huì )兒勾到了腳差點(diǎn)摔了一跤，一會(huì )兒甩到我的手臂，一會(huì )兒又像蛇一樣纏繞在我的脖子上，冰涼冰涼的，一會(huì )兒像章魚(yú)一樣纏著(zhù)我的腳，但是我都沒(méi)有氣餒，一次次摸索著(zhù)跳繩的技巧，一次次調整沖刺的力度和速度，終于順利跳過(guò)一個(gè)又一個(gè)……

　　而在這期間，同學(xué)在長(cháng)繩的彼岸舉著(zhù)小手等我擊掌，為我歡叫；沒(méi)有跳過(guò)的時(shí)候，張開(kāi)雙手，將我緊緊地擁抱，還用那不算有力的小手，輕輕拍拍我的背，鼓勵我，告訴我：“沒(méi)事的，繼續加油，一定可以的，我們陪著(zhù)你！”有了同學(xué)們的鼓勵，我渾身又充滿(mǎn)了力量，絲毫沒(méi)有懈怠，經(jīng)歷一跳一絆，一絆一跳……��！終于我能順利地跳了過(guò)去。我心里美滋滋的，比吃了蜜還甜。同學(xué)們把繩子甩的飛快，猶如一天巨大的飛龍，我的身體健步輕盈。

　　聽(tīng)，“一二三”的口號聲，“啪啪啪”的落地聲，”呼呼呼”的甩繩聲，真是熱鬧非凡�？�，用腳的姿勢也各不相同，五花八門(mén)，有單腳的，有雙腳的，有跑跳的……我們全班同學(xué)都學(xué)會(huì )了。此項項目在校運動(dòng)會(huì )上獲得了年級亞軍的好成績(jì)。

　　這次跳長(cháng)繩的比賽，我感觸頗深。我明白了，想要做好一件事，那就必須像《西游記》中的師徒四人一樣，遇到任何困難，一定要齊心協(xié)力，團結一致，最終就可以達到成功的彼岸。

　　而小伙伴們的把一次次擊掌便成為記憶里最有溫度的味道，于我而言，那是“團結友愛(ài)”最本初的滋味。

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