飄著(zhù)歌聲的記憶作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的飄著(zhù)歌聲的記憶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著(zhù)夏天，操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶兒停在上面，黑板上老師的粉筆還在拼命唧唧喳喳寫(xiě)個(gè)不停。等待著(zhù)下課，等待著(zhù)放學(xué)，等待著(zhù)游戲童年……”
童年的桃花總是燦爛的，童年的日子是不知憂(yōu)愁的，童年的校園生活是純真的，一顆顆跳動(dòng)的心，一張張洋溢著(zhù)青春的臉，真摯的我們編織著(zhù)，哼唱著(zhù)那一曲曲動(dòng)人的歌走過(guò)童年，給我留下了飄著(zhù)歌聲的記憶。
炎熱的夏天語(yǔ)文老師站在三尺講臺上，她的慷慨陳詞，她的一舉一動(dòng)，一個(gè)眼神都深深地刻在了我的心里，黑板上唧唧喳喳的粉筆聲與同學(xué)們朗朗的'讀書(shū)聲構成了一曲和諧的歌謠，我們隨著(zhù)教師一起暢游知識的海洋，教師像是打開(kāi)我們知識之門(mén)的鑰匙。師生之間的友愛(ài)與尊敬，化成一串串音符在空中飄動(dòng)，在大家的心中跳躍著(zhù)，閃動(dòng)著(zhù)……
操場(chǎng)上，兩個(gè)班正進(jìn)行著(zhù)拔河比賽，隨著(zhù)裁判員的一聲令下，拔河比賽開(kāi)始了。每個(gè)同學(xué)都鼓足了力氣，抓緊繩子，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)懈怠，有的同學(xué)大汗淋漓；有的同學(xué)憋紅了臉；還有的手拉得通紅。誰(shuí)都不肯認輸，周?chē)耐瑢W(xué)也不閑著(zhù)，加油聲、鼓聲震天，似乎比賽場(chǎng)上的同學(xué)更緊張，團結協(xié)作，合作進(jìn)取在我們身上體現得淋漓盡致，歡呼奏響了心靈的樂(lè )章，
童年的我們同風(fēng)同雨同悲同樂(lè )，童年的生活像一條潺潺流淌的小溪，歡樂(lè )地奔流著(zhù)，匯成一曲美妙的童年之歌，永無(wú)止息地哼唱著(zhù)。
走過(guò)童年，給我留下了那段歷久彌深的飄著(zhù)歌聲的記憶。
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