有關(guān)競爭作文600字匯總八篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的競爭作文600字8篇，歡迎大家分享。
競爭作文600字 篇1
一個(gè)籃球場(chǎng)，因為有了競爭而活躍起來(lái)，迸發(fā)出如烈火般的精神，燃燒出愛(ài)之火。
競爭并不是你死我活的爭斗。喬丹就在競爭中展現出博大的人情溫暖。公牛隊中，喬丹是全隊的核心。但后來(lái)有一位新人也脫穎而出，他對喬丹不屑一顧，視為敵手。有一次
喬丹問(wèn)他：“我和你誰(shuí)的三分球投得最好?”新人冷笑一聲：“明知故問(wèn)，當然是你!
”喬丹拍拍他的肩膀，微笑著(zhù)說(shuō)：“不，是你!
我只會(huì )右手投，而且左手還得頂一下;而你兩手都會(huì )，很有潛質(zhì)!
”新人驚呆了，連他自己也未這樣想過(guò)。后來(lái)他倆關(guān)系很融洽，帶領(lǐng)公牛隊創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。
競爭壓力也許會(huì )使你喘不過(guò)氣來(lái)，競爭過(guò)程也許會(huì )使你失去共享天倫之樂(lè )的時(shí)間，但是只要你舍棄那些名利榮辱，以一顆善良、溫暖的心去體味生活、享受競爭的樂(lè )趣，多植一株玫瑰，多播撒一顆愛(ài)的種子，就一定能構筑一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的世界。無(wú)須長(cháng)時(shí)間的電話(huà)聊天，一張親手制作的小卡片就行;無(wú)須整日形影不離，一次節日的歡聚足矣。競爭的紛繁不應干擾你對他人的關(guān)懷與思念，競爭的煩惱不應掩蓋你燦爛的笑容，在你經(jīng)過(guò)的地方灑一片陽(yáng)光，創(chuàng )造出溫馨的愛(ài)的藍天!
巴勒斯坦有兩片海，一片是沒(méi)有生命的“死�！�，一片是生機盎然的湖面。不是地理位置所致，只是因為死海只允許河流進(jìn)入，不許流出。而生命之湖每接納流入的一滴水，就會(huì )從出口處排出一滴。海有兩片，人也有兩種，你若只會(huì )接受競爭，對周?chē)淠疅o(wú)知覺(jué)，不愿流出生命的溫泉，那么你的心靈會(huì )變成死�！獎e人不想進(jìn)來(lái)，你也不想出去。而當你熱愛(ài)生活、關(guān)懷他人，與他人手拉手共同創(chuàng )造奇跡，拋棄那些私利與虛名時(shí)，你的心靈就會(huì )充盈汩汩流動(dòng)的生命之泉，永遠生機盎然。
競爭如同一臺榨汁機，當你啟動(dòng)開(kāi)關(guān)，競爭的酸甜苦辣就會(huì )混合，濾出競爭中產(chǎn)生的惡意與煩惱，留下一杯清純甘美的果汁。慢慢體味，競爭中也有溫暖。
競爭作文600字 篇2
對手是什么?
有人說(shuō)，對手是戰勝的對象，要想盡辦法擊垮它;有人說(shuō)，對手是競爭的伙伴，要在競爭中共同發(fā)展;有人說(shuō)，對手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現自身價(jià)值;有人說(shuō)，對手是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會(huì )失去意義……
那么對手到底是什么呢?
我認為對手是你相伴而生的“敵人”，但也是“朋友”，決不同雞肋那般——食之無(wú)味，棄之可惜。
不論你身處何時(shí)何地，對手總是相伴你左右，一個(gè)人如果失去了對手，那么他就會(huì )失去前進(jìn)的動(dòng)力，如果面對的對手過(guò)于強大，那么怯懦者就勢必會(huì )使自己大失信心無(wú)法走出失敗的“陰影”;然勇敢者，則必會(huì )激起斗志，千方百計擊敗對手，因為在這世上沒(méi)有絕對的強弱之分，矛盾的雙方常常是可以轉化的。
《三國演義》中蜀國虎將關(guān)羽，在單刀赴會(huì )后，視東吳將帥皆為鼠輩，狂妄自大，剛愎自用。結果，大意失荊州，敗走麥城死于吳將呂蒙之手。為何會(huì )發(fā)生如此慘劇呢?原因很簡(jiǎn)單，只因為關(guān)云長(cháng)沒(méi)能碰到一個(gè)合適的對手。見(jiàn)到一群“酒囊飯袋”就自視甚高，于是麻痹大意失去了進(jìn)取的動(dòng)力。想當年，云長(cháng)揮刀斬華雄，令諸侯矚目;又過(guò)五關(guān)斬六將大戰夏侯敦，成為世人仰慕的英雄。又有誰(shuí)不知袁紹愛(ài)將顏良、文丑白馬坡亦成他的刀下之魂，如此猛將怎能不敵吳下阿蒙?事實(shí)就是如此，心中失去了對手便后患無(wú)窮。
同時(shí)，有對手，才能顯示出雙方的高低，同以《三國演義》為例，諸葛亮同司馬懿，可以說(shuō)是天生的一對死對頭�？芍疫_無(wú)奈孔明，孔明就是技高一籌：“木牛流馬”奪魏軍之糧，“裝神弄鬼”搶收麥地……，一樁樁事弄得他暈頭轉向找不著(zhù)北。最后，諸葛亮居然連空城也放(五出祁山)，死尸也擺(六出祁山，孔明自知氣數已盡出的最后一計)，弄得忠達名聲掃地。只能自嘆技不如人。一個(gè)好的對手，促人奮進(jìn)，諸葛亮只有在司馬懿這種非“等閑之輩”的襯托下，才顯出其乃“神人”，更顯出其高明!以上說(shuō)的雖然全是小說(shuō)中的事，然藝術(shù)是生活的再現。
競爭作文600字 篇3
“競爭”二字，對我來(lái)說(shuō)，是再熟悉不過(guò)了。競爭就是去比賽、去拼搏。要問(wèn)我是怎樣喜歡上競爭的，又是怎樣從競爭中得到樂(lè )趣的，那還得從頭說(shuō)起。
三年級上學(xué)期的時(shí)候，班主任楊老師興致勃勃地走上講臺，說(shuō)：“區里要舉辦‘讀寫(xiě)知識’杯征文演講比賽，我們先在學(xué)校比賽，然后再選拔到區里，想在學(xué)校試一試的同學(xué)，下課后到班長(cháng)那兒報名�！�
下課后，大家把講臺擠得水泄不通，講臺中間的班長(cháng)正“刷刷”地寫(xiě)著(zhù)名單。我本想報名，但又想到是區里的比賽，又要寫(xiě)作又要演講，我怕自己沖不到區里，即使沖到區里，也是個(gè)名落孫山�？捎洲D念一想：不下河試試，怎么能知道水的深淺呢！我鼓起了勇氣去報名。這時(shí)只見(jiàn)講臺上的班長(cháng)叫道：“誰(shuí)還要報名？別錯過(guò)機會(huì )�！卑嚅L(cháng)的聲音喚醒了我，“我報名！”我大聲說(shuō)道。
后來(lái)，在學(xué)校比賽的時(shí)候，我左思右想怎么也寫(xiě)不出來(lái)，心想完了！可當我閉上眼回想“讀寫(xiě)知識杯”給我的幫助，給我的樂(lè )趣時(shí)，那一幕幕像放電影一樣在我眼前展現，我頓時(shí)思路大開(kāi)，攤開(kāi)紙寫(xiě)了幾段，把我的真情吐露在字里行間。這樣，一篇翔實(shí)、有真情實(shí)感的文章便誕生了。最后我的文章在學(xué)校獲了獎，我心里喜滋滋的。然后我的文章又被學(xué)校推薦到了區里，校長(cháng)告訴我，評委說(shuō)我的稿子不錯，選了。我當時(shí)快樂(lè )極了。接下來(lái)的新挑戰是演講了。那時(shí)正是夏天，我不斷地背著(zhù)我的文章：《我與“讀寫(xiě)知識”的友誼》。我開(kāi)始背得不怎么流利，可后來(lái)我飽含著(zhù)感情，也就不覺(jué)得那么枯燥了。參賽那天，我神態(tài)自若地走上講臺開(kāi)始我的演講，我帶著(zhù)真情實(shí)感，很流暢地演講完了。比賽結果，我得了二等獎。從演講中我悟出一個(gè)道理：參與就是精神，競爭就是樂(lè )趣。的確，這幾年我在市、區、校許多比賽中捧回了不少證書(shū)。競爭給我帶來(lái)了樂(lè )趣。
競爭作文600字 篇4
現在這個(gè)世界，早已非"酒香不怕巷子深"的時(shí)候。若想在這個(gè)弱肉強食的世界生存，而且還要活得有意義，有成就，就必須擁有強烈的競爭意識。
只有擁有了競爭意識，才能在眾多的對手中，脫穎而出。
漢王劉邦在當皇帝之前，只不過(guò)是一個(gè)在家種田的農夫。他見(jiàn)到陳勝，吳廣起義，就也高舉義旗，召集幾百個(gè)農民，宣布起義。而此時(shí)，楚王項羽也已高舉義旗，招兵買(mǎi)馬。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，秦朝被項羽，劉邦所推翻，而陳勝，吳廣卻在戰爭中被敵人殺害。項羽，劉邦準備二分天下，以"楚河漢界"為界限。項羽野心勃勃，想統一天下。不料，劉邦在此時(shí)顯示了其強烈的競爭意識，一鼓作氣，打得項羽孤身一人逃往烏江。項羽見(jiàn)大勢已去，雖有船夫相救，但項羽不愿見(jiàn)江東父老，在烏江自盡而亡。項羽不愧為一個(gè)英雄，但劉邦卻從此贏(yíng)得天下，成為最大的贏(yíng)家，建立了"漢朝"雖有競爭意識，但總不可能靠一己之力，就能輕易成功。此時(shí)，一定要想到與人合作，互惠互利。
就連比爾·蓋茨也是同別人合作才有如今的腰纏萬(wàn)貫。當年，比爾·蓋茨與一些有作為的人一起合作，合力創(chuàng )造了微軟�，F在他擁有452億美元，是世界上最富有的人。如果將他的財產(chǎn)分給天下人，每人約可得到78美元，這是多么大的成就啊!而他所創(chuàng )造的微軟，也成了天下所有電腦的主要軟件。如果沒(méi)有當年的那次合作，也許現在沒(méi)有"比爾·蓋茨"這個(gè)富翁，也沒(méi)有"微軟"這個(gè)軟件。
大富翁比爾·蓋茨也需要和別人合作，何況我們這些小輩。如果不與別人合作，就難以在此立足。
競爭作文600字 篇5
生活中處處充滿(mǎn)了競爭，然而從動(dòng)物的身上，我才真正讀懂了競爭。
我家每年都會(huì )養蠶，而蠶的生活里總會(huì )充滿(mǎn)競爭。剛開(kāi)始，所有的蠶都是一個(gè)樣，黑黑的、短短的，像一根針那樣細，以至于一不小心就會(huì )捏死一條。后來(lái)，它們每天不停地啃食桑葉，沿著(zhù)桑葉的邊啃完一圈，又啃一圈，每天的生活就是吃了睡，睡了吃。若將耳朵貼近它們仔細聆聽(tīng)，就能欣賞到“沙沙沙”的交響樂(lè )。然而在這看似和諧的生活中，處處都是競爭。那些不敢與同類(lèi)競爭的蠶，就會(huì )被擠到角落里，一直吃不到新鮮桑葉。這樣過(guò)幾天，搶在最前面的蠶就長(cháng)得白白胖胖，個(gè)頭很大，而那些搶不到的就長(cháng)得很瘦，于是就更難擠過(guò)那些營(yíng)養豐富的了，過(guò)不了幾天就死了。等蠶變成了飛蛾，就得競爭配偶，搶不到的也就落單了，無(wú)法繁衍后代，在絕望與悲痛中死去。由此可見(jiàn)蠶的生活中充滿(mǎn)了競爭。
有一次，我去喂海鷗，一只強壯的海鷗�？偰軗尩绞澄�，而另一只瘦小的海鷗，幾次都躍躍欲試，卻還是沒(méi)有勇氣競爭。我可憐它，于是特意扔給它一塊面包，可誰(shuí)知，它剛準備伸嘴接住，就被那只強壯的海鷗給擋在了前面，以“迅雷不及掩耳”之勢給吞下肚去了。那強壯的海鷗乜斜瞥了瘦小的海鷗一眼，傲慢地飛走了，繼續與同伴搶食。那瘦小的海鷗最后的希望也破滅了，只得悻悻地離開(kāi)堤壩，到水邊去撿食同伴吃剩的殘渣。
通過(guò)這些動(dòng)物的生活，我讀懂了競爭。那些強壯的動(dòng)物就好比社會(huì )上的強者，而瘦弱的好比弱者。強者總是不顧一切搶在最前面，勇猛地爭奪第一，將弱者當作墊腳石踩在腳下，在競爭中不斷成長(cháng)，不斷突破自我；而弱者，總是戴著(zhù)謙讓的.面具，將自己的懦弱與無(wú)能偽裝起來(lái)，把自己裹在一只繭里，與世隔絕，用軟弱、恐懼的枷鎖將自己鎖起來(lái)，讓一生在絕望與無(wú)助中度過(guò)。
我讀懂了競爭，讀懂了要做一名強者。
競爭作文600字 篇6
我有一個(gè)學(xué)習上的競爭對手，雖然他并不是全班第一名，但對于我來(lái)說(shuō)，他卻是一個(gè)強有力的競爭對手，我仍得和他展開(kāi)激烈的角逐。這位競爭對手的特長(cháng)是數學(xué)。他好像是一臺高級電子計算機，腦子里存有許多數學(xué)公式，熟知很多幾何、代數的概念，并且善于將其用于解題之中，所以，他的數學(xué)成績(jì)一直很好。記得上學(xué)期的一節數學(xué)課上，老師在黑板上寫(xiě)下了一道比較復雜的因式分解題，要求我們利用公式來(lái)分解。這么長(cháng)的代數式，別說(shuō)分解了，我連看都沒(méi)看過(guò)。大家都在苦思冥想，我也在腦子里竭力地尋覓(解法)，可就是想不起來(lái)。正在大家百思不得其解的時(shí)候，他舉手了。
看他那胖胖的臉_上流露出來(lái)的自信，好像已穩操勝券了。我有點(diǎn)不服氣：別人都沒(méi)有想出來(lái)，難道你能想到嗎？但是，他站起來(lái)之后，沒(méi)像別人那樣先“嗯”上兒聲，而是直截地說(shuō)：“我們可以用這一個(gè)公式……”接下來(lái)，就是他那流利的聲音。-個(gè)我聞所未聞的代數公式被他說(shuō)了出來(lái)，他背公式時(shí)情坦然，語(yǔ)調平靜，如數家珍。這與人家苦思冥想又無(wú)所得成了一個(gè)鮮明的對比。
臺上，數學(xué)老師面微笑，頻頻點(diǎn)頭；臺下，全班同學(xué)無(wú)不對他投來(lái)欽的目光。從此，他名聲大振，真是一鳴驚人。正因為他的數學(xué)造詣〔功底〕比較深，我才把他為自己的競爭對手。我對他是既佩服又不服氣，這次數學(xué)小測驗，我都暗暗跟他竟爭，結果我總是敗。他雖然勝了，卻從不自滿(mǎn)，還是那么刻苦。我也極“備戰”。到底鹿死誰(shuí)手呢？還是等中考后再見(jiàn)分吧！噢，說(shuō)了半天，還沒(méi)告訴你他的名字呢。我的競爭對手呀，叫孫競。
競爭作文600字 篇7
讓我們微笑著(zhù)面對競爭，讓競爭就像山間的一條小溪，緩緩而來(lái)，緩緩而去…… 競爭不相信眼淚
有一則醫學(xué)報告：一年不患一次感冒而患癌癥的人，是一年�；几忻岸及┌Y的人的六倍。
你千萬(wàn)不要驚訝，這是個(gè)真實(shí)的事情�？茖W(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗：他們買(mǎi)了四條同樣品種的魚(yú)，分成兩份放在魚(yú)缸里，一個(gè)魚(yú)缸里面有一條，一個(gè)魚(yú)缸里面有三條。在相同環(huán)境下實(shí)驗，結果前者的魚(yú)幾天就死了，后者的魚(yú)卻沒(méi)有那么快死，而是多活了一年。這個(gè)實(shí)驗說(shuō)明，一條魚(yú)因為沒(méi)有“競爭氣氛”，身體各機能沒(méi)有得到正常使用，所以就活不長(cháng)，而三條魚(yú)卻有“競爭氣氛”，爭相生存，生活能力增強，所以才會(huì )越活越有“戰斗力”。
有一個(gè)成語(yǔ)叫“蚌病成珠”，是說(shuō)如果把沙子嵌到蚌的身體里，蚌便會(huì )分泌出一種物質(zhì)療傷，久而久之，沙子就成了珍珠。
人生也是一樣的，沒(méi)有競爭，也就不會(huì )有太大的成功，就算是天上真掉下了餡餅，你也要用嘴接�？傊涀�，競爭不相信眼淚。
德國物理學(xué)家倫琴，雖然小時(shí)候學(xué)習十分好，卻十分頑皮，不討老師喜歡，有一次，學(xué)校用不尊重老師這個(gè)借口開(kāi)除了他的學(xué)籍，因而他沒(méi)能拿到高中文憑，也上不了大學(xué)，后來(lái)經(jīng)過(guò)努力，他以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上了蘇黎世學(xué)院，可是別人查看過(guò)他的資料后，發(fā)現他曾被學(xué)校開(kāi)除過(guò)，所以拒絕讓他做一個(gè)有名的博士的助手，但他卻沒(méi)有為此掉過(guò)一滴眼淚，而是更加努力地學(xué)習。最終，他擔任了沃滋堡大學(xué)的校長(cháng)，又經(jīng)過(guò)刻苦鉆研，發(fā)現了X光的存在，成為了第一個(gè)獲得諾貝爾物理獎的人。
人生中像倫琴這樣的人比比皆是，秘訣卻只有一個(gè)，他們都知道，競爭是不相信也不可能相信眼淚。而只有通過(guò)不斷的拼搏和努力，成功才能被你把握。
請記住，競爭不相信眼淚，流淚只是懦弱的另一種表現罷了。
競爭作文600字 篇8
“天外有天，人外有人�！边@句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯，社會(huì )需要競爭，競爭促進(jìn)跨越。但面對競爭，直視高手，有人則長(cháng)吁短嘆，有人卻奮起直追。我們的生活需要競爭，我們的學(xué)習更離不開(kāi)競爭。
自從我步入了初中，邁進(jìn)了顧國和外國語(yǔ)學(xué)校之后，我便有一種無(wú)形的壓力，那是什么？競爭！因為這兒都匯集著(zhù)各所學(xué)校畢業(yè)的精英，望著(zhù)這片黑壓壓的人影，我不禁感到茫茫然，充滿(mǎn)了迷惑……
一切將重新開(kāi)始！我們每一位同學(xué)都已經(jīng)做好準備，站在初中的起跑線(xiàn)上，踏上了新學(xué)習的漫漫征程。只見(jiàn)每個(gè)同學(xué)上課都在認真聽(tīng)講，課后高質(zhì)量地完成作業(yè)，學(xué)習成績(jì)都幾乎各科均衡，分數高得讓人難以置信！
也許我們都意識到自己已經(jīng)不是昔日班級的佼佼者，老師的寵兒，同學(xué)的榜樣！“物競天擇，優(yōu)勝劣汰！”我們要想在這里生存，必須面對殘酷的競爭！要想超越，我們必須要經(jīng)過(guò)自身的努力，來(lái)取得學(xué)習上的勝利！
我也是如此，在緊張、忙碌、充實(shí)的初中學(xué)習中不斷競爭著(zhù)，可是第一次的月考成績(jì)還是很不理想�，F在，十月份的月考成績(jì)單又發(fā)下來(lái)了，不過(guò)這次前十名中，竟然出現了我的名字！一瞬間，我學(xué)習的情景一一在我腦海浮現，一個(gè)個(gè)酸甜苦辣頓時(shí)涌上心頭……要知道，我自從那一次月考成績(jì)不理想起，就馬上自己分析原因，找出自己的不足之處，并制定了下個(gè)月的目標。后來(lái)，我不但上課積極發(fā)言，認真記筆記，按時(shí)完成作業(yè)，而且課外仔細預習復習，并有空就做自己的作業(yè)加以鞏固。我一直暗暗較勁，化競爭的壓力為前進(jìn)的動(dòng)力。功夫不負有心人，我最后終于沖進(jìn)了前十名！
是啊，有競爭真好！擁有競爭，它能讓我們變得勤奮、刻苦、努力；擁有競爭，它能讓我們有新的目標、計劃、對手；擁有競爭，它能讓我們學(xué)會(huì )積極向上、不斷進(jìn)��！
此時(shí)此刻，我要情不自禁地大聲說(shuō)：“有競爭真好！”
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