- 做風(fēng)箏作文 推薦度:
- 做風(fēng)箏作文 推薦度:
- 做風(fēng)箏作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
做風(fēng)箏作文(集錦15篇)
在學(xué)習、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編收集整理的做風(fēng)箏作文,歡迎閱讀與收藏。
做風(fēng)箏作文1
你們放過(guò)風(fēng)箏嗎?我想大家一定放過(guò),但你們親手做過(guò)風(fēng)箏嗎?今天我們寫(xiě)作班就來(lái)做風(fēng)箏。
首先,風(fēng)箏協(xié)會(huì )的周爺爺給我們介紹了風(fēng)箏的來(lái)歷。原來(lái)風(fēng)箏在古時(shí)候并不叫“風(fēng)箏”,而是叫“鵲”,是戰國時(shí)期的魯班發(fā)明的。到了漢朝,風(fēng)箏又改名叫“紙鳶”。直到五代時(shí)期,才叫做風(fēng)箏。周爺爺又拿來(lái)了竹架子給我們做了示范,讓我們知道了風(fēng)箏的制作過(guò)程。
聽(tīng)完了周爺爺的`講解,老師給我們分了小組,并發(fā)了材料:膠水、竹架子、剪刀、宣紙畫(huà)和棉線(xiàn)。我興奮不已,連忙動(dòng)起手來(lái)。我拿起棉線(xiàn),在竹架子的兩個(gè)交合處分別繞了兩圈,并打了一個(gè)結,用來(lái)固定架子。固定好了竹架子,該糊紙了。我把膠水涂在了竹架子青的那一面,然后把薄薄的宣紙畫(huà),輕輕地粘在了竹架子的正中央?墒切埉(huà)太小了,把竹架子露在了外面,于是我們用多余的宣紙粘在了露出了竹架子的地方,F在風(fēng)箏是無(wú)一不缺了。為了風(fēng)箏的外形更加美觀(guān)漂亮,我們小組決定再給風(fēng)箏添上花邊和尾巴;ㄟ呌眉舻都舫闪瞬ɡ诵蔚,尾巴是用宣紙剪的長(cháng)方形線(xiàn)條粘上去的。最后,周爺爺給我們的風(fēng)箏綁上了線(xiàn),大家忙得不亦樂(lè )乎,終于把風(fēng)箏做好了。
看著(zhù)我們親手制作的勞動(dòng)成果,我不禁給風(fēng)箏取了個(gè)名字——四魚(yú)戲水。今天我真高興,自己親手做了風(fēng)箏,還獲得了許多收獲!
做風(fēng)箏作文2
我今年10歲,上小學(xué)四年級,我會(huì )的本領(lǐng)很多;有跳繩,有打籃球,踢足球,還有做風(fēng)箏......一說(shuō)到做風(fēng)箏,我就想到爸爸在我小學(xué)二年級時(shí),暑假,爸爸教我做風(fēng)箏。
在暑假,我再花園里時(shí),看見(jiàn)有許多小朋友在哪里放風(fēng)箏,我上前找到一位小朋友,就問(wèn)他:“你的風(fēng)箏在哪里買(mǎi)的呀?”他聽(tīng)到了,一邊盯著(zhù)風(fēng)箏,一邊跟我說(shuō):“這風(fēng)箏呀,可不是買(mǎi)的,是我爺爺親手做的!薄芭,那我也回家叫我爸爸幫我做一個(gè)!蔽倚睦锪w慕的想。我回到家,就跟爸爸說(shuō):“爸爸,幫我做一個(gè)風(fēng)箏吧!”爸爸聽(tīng)了,疑惑不解得問(wèn):“你為什么要讓我給你做風(fēng)箏呢?”“因為我看到別人都有做的風(fēng)箏,所以想讓你給我做一個(gè)!卑职致(tīng)了,就立刻拿出工具,教我做。
爸爸拿了許多工具——做風(fēng)箏的'工具。有一張大紙、八根竹子、繩子和膠水,準備好后,就開(kāi)始教我做。我先按爸爸說(shuō)的再紙上畫(huà)好風(fēng)箏的形狀,再涂色,再把竹子貼在紙上,再用線(xiàn)綁在里面,爸爸這時(shí)說(shuō):“這樣做的不對,應該綁在這里!薄芭!知道了,謝謝爸爸!蔽依^續做,不過(guò),做風(fēng)箏不是一時(shí)半會(huì )的事。我做好了,到公園放,我找我的好朋友比賽,結果,飛到一半掉了下來(lái),我去找爸爸,爸爸在底下加了兩片紙條。我又到公園里去放,結果又掉下來(lái)了,我又找爸爸,爸爸全神貫注得思考了一下,又在底下加了一片紙條,我再到公園里放,終于,飛了上去,而且飛得很高。
在這次的做風(fēng)箏,讓我變得更有耐心了!安灰バ判,只要堅持不懈,就終會(huì )有成果的!边@個(gè)道理讓我永生難忘。
做風(fēng)箏作文3
星期天,天氣格外好,微風(fēng)習習,晴空萬(wàn)里。這樣的好天氣不禁讓我產(chǎn)生了想放風(fēng)箏的沖動(dòng)。于是,我纏著(zhù)爸爸教我做風(fēng)箏。
說(shuō)干就干,我找來(lái)紙、剪刀、膠水和一些必備的材料。等一切準備就緒后,我便開(kāi)始讓爸爸教我做風(fēng)箏。
爸爸先給我示范了一遍,很快,我就掌握做風(fēng)箏的要領(lǐng)了!
我照著(zhù)爸爸的樣子,先找來(lái)一張紙,將它裁成菱形,這就是風(fēng)箏的“身體”了。我用刀將竹條削得薄薄的?墒,一不小心,將一根竹條削斷了,所以,我只好重新再削一根了。我共削了三根長(cháng)一些的竹條和一根較短的竹條,其中兩根長(cháng)一些的竹條和一根較短的竹條是用來(lái)橫貼在風(fēng)箏的“身軀”上的,另一根長(cháng)竹條則要豎著(zhù)貼在它的“身軀”的中軸上的。我在竹條上涂好膠水,先將三根橫的貼好,最后才小心翼翼地貼好那根豎的了!耙驗檫@根豎的貼歪了,就會(huì )影響風(fēng)箏的平衡性!卑职謱ξ艺f(shuō)。聽(tīng)了爸爸的'這一句話(huà),我就更加小心地貼了起來(lái),深怕一不留神給貼歪了。貼好竹條后,我深深地吸了一口氣——大功即將告成。接下來(lái),就是接風(fēng)箏線(xiàn)了。我看了看風(fēng)箏的“身軀”,終于找到合適的地方,我拿上風(fēng)箏線(xiàn),慢慢地打上了一個(gè)小結。就這樣,一只栩栩如生的風(fēng)箏做好了。
我按捺不住內心的好奇,拿起風(fēng)箏飛快地跑出去試飛。過(guò)了一會(huì )兒,風(fēng)來(lái)了,我的風(fēng)箏起飛了,而且越飛越高,簡(jiǎn)直要飛到云霄。
看著(zhù)高高飛翔的風(fēng)箏,讓我更加懂得“世上無(wú)難事,只怕有心人”的道理。
我喜歡這樣的課,它讓我盡情地發(fā)揮了動(dòng)手能力,同時(shí)我的內心也得到了全新的洗禮。
做風(fēng)箏作文4
軍訓的時(shí)候,由于天空突然下起了大雨,所以教官決定把戶(hù)外訓練改上室內的軍技課——學(xué)習動(dòng)手做一只風(fēng)箏。這個(gè)臨時(shí)的決定讓我們大家都十分的興奮。
大家來(lái)到活動(dòng)室,按照要求分好組。教官把材料發(fā)下來(lái)讓我們大家先了解一下,材料有漿糊、彩紙、線(xiàn)、剪刀還有幾根竹棒。接著(zhù),教官詢(xún)問(wèn)我們中是否有人以前做過(guò)風(fēng)箏,有些同學(xué)說(shuō)有,但大多數都和我一樣是沒(méi)有經(jīng)驗的。于是,教官開(kāi)始耐心的講解,大致步驟是:首先將竹棒按照自己想做的風(fēng)箏外形用線(xiàn)固定;然后把制裁剪成風(fēng)箏的形狀;最后,用漿糊將紙粘在風(fēng)箏的架子上,等到晾干就可以進(jìn)行試飛了。
雖然看著(zhù)教官講解的十分簡(jiǎn)單,而且做得也十分快,但是自己上手的'時(shí)候發(fā)現不是那么的容易了。我準備做一個(gè)蝴蝶形狀的風(fēng)箏,但是它的框架不是很好做,每當我想要把這邊固定時(shí),那邊的竹棒就又起來(lái)了,最后在同組同學(xué)的幫助下完成了框架的固定。接著(zhù)我開(kāi)始裁剪彩紙,我選擇了黃色作為蝴蝶身軀的顏色,而翅膀選擇了粉紅色。把彩紙貼在框架上,一只蝴蝶就出現了。咦!仿佛缺少了什么,眼睛!于是我又開(kāi)始制作了眼睛,把眼睛貼上,風(fēng)箏更加好看了。最后,靜靜等待著(zhù)風(fēng)箏的晾干。在此期間,看到同學(xué)們做到風(fēng)箏,有燕子的、金魚(yú)的,還有人物畫(huà)像的等等,各式各樣的風(fēng)箏讓我們大家都十分滿(mǎn)足。
雖然至今還沒(méi)有正式的試飛過(guò)風(fēng)箏,但是我一定會(huì )在一天將風(fēng)箏送上天空……
做風(fēng)箏作文5
春天來(lái)了,又到了萬(wàn)物復蘇的季節,樹(shù)綠花紅的。在這個(gè)季節里,有很多小朋友們喜歡的活動(dòng)。其中,放風(fēng)箏是我最喜歡的一個(gè)活動(dòng)。
周末,我在家里閑得無(wú)聊,想自己做一個(gè)風(fēng)箏玩玩。首先,我找了三根木棍,想要做風(fēng)箏的框架。經(jīng)過(guò)我的細心測量,我發(fā)現木棍的長(cháng)度都不一樣,于是我用小刀將它們鋸成相同的長(cháng)度,所以它們就可以拼成一個(gè)等邊三角形了。接著(zhù),我拿膠帶將它們粘在一起。我又找了兩根細木棍,將它們粘在三角形中間構成一個(gè)“十字架”形狀,用來(lái)穩固。
之后,我拿了一張畫(huà)著(zhù)“魚(yú)”的大紙,并將它粘在了三角形框架上。為了好看,我在三角形的底部粘上三條橙色絲帶。最后,我將買(mǎi)來(lái)的風(fēng)箏線(xiàn)牢牢地綁在了剛才的“十字架”中間。這樣,一只完整的風(fēng)箏就在我的手中“誕生”了。
既然風(fēng)箏已經(jīng)做好了,那么接下去就是放風(fēng)箏的時(shí)候了。
吃完中飯后,我拿著(zhù)我自己做的風(fēng)箏興高采烈地跑到了小區的草坪上。因為我是一個(gè)人來(lái)的`,所以我需要想一個(gè)辦法,來(lái)彌補沒(méi)有人幫我拿風(fēng)箏讓我放的問(wèn)題。
于是,我把風(fēng)箏綁有線(xiàn)的一面平放在地上。我放出了大概兩米的線(xiàn),往后看了一眼風(fēng)箏,就準備開(kāi)始放飛了!叭,二,一…”我在心里默默數,然后用力握緊了手中的線(xiàn)朝著(zhù)前面飛快地跑去。手中的線(xiàn)筒上的線(xiàn)越來(lái)越,風(fēng)箏飛起來(lái)了,而且越飛越高。我開(kāi)心極了!
這是我第一次自己能動(dòng)手做風(fēng)箏,而且是用自己一個(gè)人的力量放飛了風(fēng)箏,這真是一次難忘的經(jīng)歷!
做風(fēng)箏作文6
當夜晚的空調不再嗡嗡作響時(shí),我意識到秋天到了。
風(fēng)開(kāi)始刮了起來(lái),落葉在空中打著(zhù)旋兒,黃的、綠的,好像被誰(shuí)肆意撕毀的包裝紙。爸爸提議去放風(fēng)箏。我記得似乎哪本書(shū)上看過(guò),說(shuō)秋天的氣流是往下的,不適合放風(fēng)箏。
“那也無(wú)妨!卑职中π,抓起風(fēng)箏,“要不就當散散步吧!
蘇頌公園里。當那只鮮艷的笑臉風(fēng)箏拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴,在兩米高的.高空中滑翔時(shí),我看著(zhù)爸爸拽著(zhù)金色的風(fēng)箏線(xiàn)賣(mài)力地扯著(zhù)。我早已在多次失敗中失去了耐心!耙,算了吧?”我問(wèn)道。然而爸爸似乎沒(méi)有聽(tīng)到。因為此時(shí)正好吹來(lái)了一陣風(fēng),那風(fēng)箏像打了雞血似地猛一振翅。爸爸見(jiàn)狀,也趕緊逆著(zhù)風(fēng)狂奔起來(lái)!澳菢記](méi)用的……”我默默停步,暗自想著(zhù)。
果然,風(fēng)停后,爸爸略一放慢腳步,那風(fēng)箏也跟著(zhù)一怔。他也只得無(wú)奈地再跑。眼看此時(shí)離小廣場(chǎng)邊緣已近在咫尺了,爸爸只得停住。那風(fēng)箏便飄飄忽忽地落了下來(lái)。此時(shí)再看那只風(fēng)箏,那眉眼間仿佛寫(xiě)滿(mǎn)了嘲笑。
“算了,你是對的!卑职滞(zhù)漸黑的天空,有些遺憾地笑道:“秋天不適合放風(fēng)箏!蔽倚睦镱D時(shí)有根弦似乎被觸動(dòng)了一下。秋天不適合風(fēng)箏,就像有時(shí)候成功暫未到達。失敗了,總有人鼓勵你從哪跌倒從哪站起來(lái),因為成功都要靠堅持?墒,謀事在人,成事在天。不知是否有人想過(guò),夏末秋初的風(fēng)箏,一旦隕落,便難再展翅了。
在我看來(lái),有些時(shí)候,一味的堅持倒不如認清時(shí)節。秋天不是放風(fēng)箏的季節,可卻適合人們去野外郊游。在廣場(chǎng)上一遍遍地轉動(dòng)線(xiàn)圈,只會(huì )讓風(fēng)箏一次次痛苦地跌落。
別做那只秋天的風(fēng)箏。
做風(fēng)箏作文7
“兒童放學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶!比驴墒欠棚L(fēng)箏的最好時(shí)節,我怎么能錯過(guò)這難得的機會(huì )呢?以前都是媽媽買(mǎi)風(fēng)箏給我,今年我想親手做個(gè)風(fēng)箏。媽媽帶我去商店買(mǎi)了材料后,我迫不及待地把材料放到客廳的桌子上,開(kāi)始想做什么形狀的風(fēng)箏。因為我喜歡老鷹自由翱翔的樣子,就做一只老鷹風(fēng)箏吧。
我用剪刀在風(fēng)箏布上裁剪好老鷹的模樣之后,又挑了紅色、金黃色、藍色和黑色的顏料。先用起黑色勾出老鷹的.輪廓,然后選紅色、金黃色、黑色和藍色給老鷹的身體、翅膀和眼睛涂色。哎呀,一滴藍色顏料不小心滴到了風(fēng)箏布上,真讓我心里著(zhù)急,“怎么辦?怎么辦?”這時(shí)我靈機一動(dòng),在那里畫(huà)了一朵花。我自言自語(yǔ):“啊,老鷹的嘴里叼了一朵花,哈哈!眿寢尶戳丝滟澋溃骸澳銜(huì )隨機應變了,以后遇到任何事情都這樣!毕旅媸亲铍y的一步,要用雙面膠把支架固定在風(fēng)箏布上。它總是不聽(tīng)使喚歪來(lái)歪去,我粘了很多次才做好。最后一步把風(fēng)箏線(xiàn)系在風(fēng)箏架上,一個(gè)栩栩如生的老鷹風(fēng)箏就展現在了我的眼前。
我和媽媽拿著(zhù)做好的風(fēng)箏附近的公園放?次乙稽c(diǎn)都不會(huì )放,媽媽耐心地給我講起了放風(fēng)箏的技巧:“首先,一手輕輕地捏住風(fēng)箏的支架,一手把線(xiàn)拉直,先助跑幾步,然后把風(fēng)箏送出去,讓風(fēng)箏飛起來(lái),再慢慢放線(xiàn)讓風(fēng)箏逐漸飛高,記住不能讓風(fēng)箏線(xiàn)打結!憋L(fēng)箏終于飛起來(lái)了,像一只真的老鷹在藍天上凌空翱翔。在這次做風(fēng)箏的過(guò)程中,我體驗到了自己動(dòng)手動(dòng)腦的快樂(lè ),還掌握了放風(fēng)箏的技巧?粗(zhù)自己親手做出來(lái)的風(fēng)箏能在空中飛起來(lái),真開(kāi)心!
做風(fēng)箏作文8
今天我們大家都盼著(zhù)最后一節課快快到來(lái),因為孫老師要教我們做風(fēng)箏。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴!”我們等待多時(shí)的勞技課終于開(kāi)始了,早早地把準備好的風(fēng)箏材料放在課桌上,個(gè)個(gè)躍躍欲試。這時(shí)孫老師進(jìn)來(lái)了,見(jiàn)我們這么興奮,笑著(zhù)說(shuō):“大家先不要著(zhù)急,先聽(tīng)我講做風(fēng)箏的要領(lǐng)。之后,再兩人一組做風(fēng)箏!”教室里一下安靜了下來(lái),大家都品息凝神地聽(tīng)著(zhù),像是怕聽(tīng)漏了某個(gè)重要的環(huán)節似的。孫老師講完后,教室里又炸開(kāi)了鍋,你一句,我一句地討論起來(lái),因為大家都是第一次做風(fēng)箏,不知道如何下手,真是萬(wàn)事開(kāi)頭難!
我和小金一組,先拿出一根已經(jīng)變成“U”形的竹片做沙燕的頭和身體,再拿出兩根較長(cháng)的竹片固定在“U”形竹片上作為燕子的一對翅膀。我倆費了九牛二虎之力總算綁好了,沒(méi)想到:這竹片的綁法還是大有門(mén)堂的!要兩邊對稱(chēng),不能偏移,還要幫得結實(shí),不然風(fēng)箏肯定飛不起來(lái)。最后拿出兩根較短的竹片交叉固定在”U”形竹片的下半部分作為沙燕的“剪刀尾”。就這樣,在我倆的共同努力下,沙燕的骨架完成了。同時(shí)下課鈴響了,我只好帶著(zhù)這個(gè)半成品回家做了。
回到家,我小心翼翼地拿出宣紙,上面已經(jīng)有了沙燕的`輪廓,只要給它“化化妝”就行了。我又拿來(lái)水粉仔仔細細地給這只沙燕上了色,最后就是把上好色的宣紙粘到風(fēng)箏骨架上。我心驚膽戰的,害怕把紙給弄破了,粘好后,又把多余的紙用美工刀裁掉,這才松了一口氣,在爸爸的幫助下,在風(fēng)箏的背面連上了專(zhuān)門(mén)的放飛線(xiàn),可以牽引風(fēng)箏飛得更高,這樣一個(gè)完整的沙燕就大功告成了。
雖然自己做的風(fēng)箏沒(méi)有買(mǎi)的那么華麗,那么精致,但這是通過(guò)我自己的勞動(dòng)完成的,心里別提有多么高興了!
做風(fēng)箏作文9
你們看了這個(gè)題目,肯定會(huì )感到奇怪:“別人都就是放風(fēng)箏,你為什么會(huì )做風(fēng)箏呢?”沒(méi)錯,我在三年級的時(shí)候就有這么一回。
那就是在一個(gè)星期天的上午,我閑著(zhù)沒(méi)事做,便滿(mǎn)腦子想著(zhù)“鬼主意”。突然,所謂的“第六靈感”興沖沖的跑過(guò)來(lái),說(shuō):“做風(fēng)箏吧!自己親手做的風(fēng)箏肯定比買(mǎi)的好玩!”“好!反正風(fēng)箏容易做!”我叫著(zhù)。我先拿一張廢報紙,把廢報紙剪成一個(gè)大大的正方形,再拿來(lái)了兩根從買(mǎi)來(lái)的風(fēng)箏里抽出來(lái)的木棒,用透明膠把木棒粘在報紙上。最后,但讓就是把線(xiàn)綁在木棒上啦!哈哈!一只“風(fēng)箏”小寶寶出世了!我迫不及待地把風(fēng)箏放上天空!斑?為什么會(huì )放不高的呢?”我自言自語(yǔ)。在一旁看的.各哥似乎看穿了我的心思,故意裝成一個(gè)老熟手,說(shuō):“小妹,你真就是太自不量力了吧?你竟然‘易做不做偏做難’,你應該做塑料袋風(fēng)箏!蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我又開(kāi)始做另一只風(fēng)箏。我先拿一個(gè)紅彤彤的塑料袋綁一個(gè)結,變成一個(gè)自制氣球了。然后用線(xiàn)綁住結。但就是我左看右看,前看后看,總覺(jué)得欠了一點(diǎn)東西。忽然,我瞅了一眼旁邊的布娃娃,哦!對了,外貌!我連忙用彩色筆畫(huà)一條一條的彩帶,做“風(fēng)箏”的頭發(fā)。我又按照布娃娃的臉和神情畫(huà)在袋子上。!一個(gè)美麗的“小姑娘風(fēng)箏”又降臨人世了!我把“風(fēng)箏”放高,越看越覺(jué)得“風(fēng)箏”猶如一個(gè)小姑娘一樣亭亭玉立,在天空中跳起了自創(chuàng )的裙子舞。我看得如癡如醉了,可惜“風(fēng)箏放飛無(wú)限好,只就是已經(jīng)近中午”!
我愛(ài)我做得風(fēng)箏!
做風(fēng)箏作文10
陽(yáng)春三月,正是放飛風(fēng)箏的好時(shí)機?吹絼e人手里的風(fēng)箏在天空中飛舞,我也多么想放飛一個(gè)自己親手做的風(fēng)箏!
正巧,美術(shù)課上老師要教我們如何制作風(fēng)箏,我高興極了。老師先講解如何制作風(fēng)箏,我一聽(tīng),覺(jué)得太簡(jiǎn)單了!只要先用四根竹棍子搭一個(gè)骨架,用一根線(xiàn)把它系住,再粘上宣紙,畫(huà)上圖案,貼上一根大尾巴不就大告成功了嗎?!所以我迫不及待地拿出制作風(fēng)箏的材料,按老師的.要求做了起來(lái)。正是看看容易,做起來(lái)難,我的線(xiàn)總是扎不住竹子骨架,只好跑上講臺請教老師。此時(shí),老師已被同學(xué)們圍得里三層外三層了,我好不容易擠上去請老師幫我扎了一根骨架,可余下的還是扎不住,所以,只好一次一次的往講臺上跑……終于在老師的指導下,用了一節課的時(shí)間做了半個(gè)骨架,這在我們班上算是做得快的了!我拿著(zhù)半個(gè)骨架在教室里轉了一圈,發(fā)現有個(gè)同學(xué)已做好了,但風(fēng)箏兩邊大小不一樣,我估計這風(fēng)箏還沒(méi)飛上天就要散架了。有個(gè)同學(xué)說(shuō):“太難做了,我寧愿花錢(qián)去買(mǎi)風(fēng)箏,也不高興自己做!蔽矣X(jué)得買(mǎi)來(lái)的風(fēng)箏與自己親手做的不一樣,自己做的風(fēng)箏飛起來(lái)那才有意思呢!老師聽(tīng)了這話(huà)也感慨地說(shuō):“你們的動(dòng)手能力太差了!”我想:是!我們這一代人都是衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口的,都依賴(lài)慣了,的確要多動(dòng)動(dòng)手了,不然的話(huà),以后學(xué)歷再高,在生活上卻像個(gè)弱智者,這有什么用呢?
回家后,我在爺爺的幫助下,終于做好了風(fēng)箏,我把風(fēng)箏拿到籃球場(chǎng)上放飛了,它飛得好高好高……
做風(fēng)箏作文11
今天,風(fēng)和日麗,爸爸媽媽帶我去杭州工藝美術(shù)博物館。我看見(jiàn)了許多民間工藝,它們都被評為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。有油紙傘、風(fēng)箏、制扇、陶藝、剪紙、刺繡……等。其中,我最喜歡的是風(fēng)箏。
風(fēng)箏早在漢代就已在中國出現,當時(shí)又稱(chēng)“紙鳶”。漢代曾用它測量地面的距離,南朝有利用紙鳶傳達消息的記載。杭州男女老少熱衷于放風(fēng)箏,由此風(fēng)箏種類(lèi)越制約多,越制越精。
我知道了很多風(fēng)箏的知識,了解了傳統的風(fēng)箏制作講究“四藝”-----扎、糊、繪、放。我也在一位制作老師的幫忙下親手制作了一只風(fēng)箏。首先,我耐心地把三支細細的毛竹扎成一個(gè)“工”字型,這就是做風(fēng)箏的“扎”。然后將毛竹留有“青皮”的一面仔細地涂上膠水,再把一張白色的桃花紙小心翼翼地糊在毛竹上,這就是做風(fēng)箏的“糊”。風(fēng)箏大概的框架做好了,接下來(lái),我們要開(kāi)始“繪”了。我在糊好的風(fēng)箏上畫(huà)了一條大大的金魚(yú),眼睛圓圓的,肚子胖胖的,尾巴長(cháng)長(cháng)的,F在可以來(lái)涂色了,金魚(yú)的`眼睛我畫(huà)了紅色,它的肚子我涂成了金黃色,最后的尾巴我選了橙黃色,這樣我的金魚(yú)風(fēng)箏就畫(huà)好了。之后我用吹風(fēng)機把風(fēng)箏上的顏料吹干,再系上風(fēng)箏線(xiàn),這樣風(fēng)箏就做好了。我和爸爸還帶著(zhù)風(fēng)箏到公園里去試飛,我看著(zhù)迎著(zhù)風(fēng)飛得高高的風(fēng)箏,我高興地笑了。
我真愛(ài)我親手做的風(fēng)箏!
做風(fēng)箏作文12
三月的一天清晨,我被一陣“哐,,哐,——-”的聲音吵醒了,我想,是誰(shuí)打擾了我的美夢(mèng)呢?
我穿好衣服,半夢(mèng)半醒地走出房間,努力睜開(kāi)我正在打架的雙眼。咦?怎么是爸爸?我突然想起我對爸爸說(shuō)過(guò)我想要一個(gè)風(fēng)箏,爸爸在做風(fēng)箏?看著(zhù)那結實(shí)的臂膀,那有點(diǎn)灰的卷頭發(fā)我想起爸爸憔悴的臉,因為天天搬石碑而起了老繭的雙手。
這時(shí),爸爸一轉身拿水喝,看見(jiàn)了我,他一驚,又帶笑容問(wèn):“喲,你怎么起來(lái)了,是我把你吵醒了?”我搖搖頭,說(shuō):“我睡醒了。爸爸,您在干什么呢?”
“我?我呀,正在做風(fēng)箏呀,本來(lái)想給你個(gè)驚喜,做好了再給你。但,被你發(fā)現了!倍潭痰膸拙湓(huà),讓我感到了爸爸的好,爸爸對我的好。我蹲在爸爸旁邊,像只小貓,看著(zhù)爸爸把家里不穿了的舊衣服,剪成三角形、長(cháng)方條,用縫衣服的線(xiàn)一針一針縫合在木條做的風(fēng)箏骨架上。爸爸還會(huì )做針線(xiàn)活,讓我吃驚,他是個(gè)石匠啊。爸爸又厚又黑的`手上扎出了血。過(guò)了幾小時(shí),風(fēng)箏做好了,我們飛奔到樓,準備放風(fēng)箏。
沙,沙,-一陣清風(fēng)向我們襲來(lái),夾雜著(zhù)一絲絲愉悅的味道。爸爸輕輕托住風(fēng)箏,像托著(zhù)個(gè)寶貝,小心翼翼的。我拉著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn),準備向前跑,借風(fēng)的力量,讓風(fēng)箏飛上天,
“出發(fā)!”爸爸大聲說(shuō)。我努力向前跑,跑出十幾米遠,風(fēng)箏沒(méi)有飛起來(lái)。我和爸爸調整了風(fēng)箏的方向,反復試跑了幾次,最終以失敗告終。唉,雖然失敗了,我感受到了爸爸對我的愛(ài),深深的愛(ài)。
風(fēng)箏,爸爸做給我的風(fēng)箏,比用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的珍貴多了,比那些昂貴的首飾重要多了,感情是用金錢(qián)買(mǎi)不到的。親人對你只有好,沒(méi)有壞,都是為你著(zhù)想。
爸爸,你的風(fēng)箏我好喜歡。
做風(fēng)箏作文13
這星期,班主任老師可拋了個(gè)難題給我們——做風(fēng)箏。初聞試題,我眼珠子瞪得老大:這是什么題目!坑我們的吧!短暫的寂靜后,我忍不住爆了句粗口:“次奧!”現在回顧一下我的“艱苦歷程”吧!
做竹條
為了挑選適合做風(fēng)箏骨架的竹條,這個(gè)周末,我特意回了趟奶奶家。老爸先從嗮谷場(chǎng)撿了根砍掉枝葉的竹子,把它放在門(mén)前的石頭上,在倒數第三節的竹節上方一點(diǎn)兒的位置,用鋸子鋸斷。
爺爺用刀把竹筒2兩半,又把兩個(gè)竹片分成兩半,再輕輕刮去竹節突起的地方。只見(jiàn)爺爺一手握住刀柄偏上的位置,一手握住竹條,豎著(zhù)向一半的位置劈下去。然后刮去外面的青皮,一根竹條就做好了。
做骨架
爸爸拿來(lái)媽媽縫衣服用的細線(xiàn),把幾根竹條成“豐”字連接起來(lái),再用稍長(cháng)的線(xiàn)把竹條兩端銜接起來(lái),一個(gè)骨架就完成了。
做風(fēng)箏
把骨架放在風(fēng)箏紙的正中間,剪出一個(gè)小洞,把骨架的頂端從洞里穿過(guò)去,再把多余的紙往里折,用透明膠固定。用同樣的'方法處理好兩邊的風(fēng)箏紙,當然,剪破的紙就不需要了。我和爸爸下手都很輕,生怕一用力就把紙弄破。尾端的竹條就不用處理了。
把兩條中等粗細,略長(cháng)的紙連成一條,再以同樣的手法制作一條,分別在左、右,骨架尾端偏上一點(diǎn)的位置固定。
在三個(gè)終點(diǎn)成倒三角形狀連接線(xiàn)。找出以前風(fēng)箏線(xiàn)連接,一個(gè)簡(jiǎn)略的風(fēng)箏就做好了。
試飛
我一手握住線(xiàn)軸,一手拉著(zhù)線(xiàn),風(fēng)箏在空中飄搖了一陣,悠悠落地。我嘆了口氣,略微調整了線(xiàn)的位置,進(jìn)行第二次試飛。這次比上次好多了,風(fēng)箏在空中搖蕩了幾次便能平穩飛行了!
爺爺做的竹條,爸爸做的骨架,我做的連接、試飛。充滿(mǎn)了期許的風(fēng)箏,一定會(huì )飛去遠方,捎來(lái)甜蜜的祝福!
做風(fēng)箏作文14
你們看了這個(gè)題目,肯定會(huì )感到奇怪:“別人都是放風(fēng)箏,你為什么會(huì )做風(fēng)箏呢?”沒(méi)錯,我在三年級的時(shí)候就有這么一回。
這是在一個(gè)星期天的上午,我閑著(zhù)沒(méi)事做,便滿(mǎn)腦子想著(zhù)“鬼主意”。突然,所謂的“第六靈感”興沖沖的跑過(guò)來(lái),說(shuō):“做風(fēng)箏吧!自己親手做的風(fēng)箏肯定比買(mǎi)的好玩!”“好!反正風(fēng)箏容易做!”我叫著(zhù)。我先拿一張廢報紙,把廢報紙剪成一個(gè)大大的正方形,再拿來(lái)了兩根從買(mǎi)來(lái)的風(fēng)箏里抽出來(lái)的木棒,用透明膠把木棒粘在報紙上。最后,但讓是把線(xiàn)綁在木棒上啦!哈哈!一只“風(fēng)箏”小寶寶出世了!我迫不及待地把風(fēng)箏放上天空!斑?為什么會(huì )放不高的呢?”我自言自語(yǔ)。在一旁看的各哥似乎看穿了我的心思,故意裝成一個(gè)老熟手,說(shuō):“小妹,你真是太自不量力了吧?你竟然‘易做不做偏做難’,你應該做塑料袋風(fēng)箏!蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我又開(kāi)始做另一只風(fēng)箏。我先拿一個(gè)紅彤彤的塑料袋綁一個(gè)結,變成一個(gè)自制氣球了。然后用線(xiàn)綁住結。但是我左看右看,前看后看,總覺(jué)得欠了一點(diǎn)東西。忽然,我瞅了一眼旁邊的布娃娃,哦!對了,外貌!我連忙用彩色筆畫(huà)一條一條的彩帶,做“風(fēng)箏”的.頭發(fā)。我又按照布娃娃的臉跟神情畫(huà)在袋子上。!一個(gè)美麗的“小姑娘風(fēng)箏”又降臨人世了!我把“風(fēng)箏”放高,越看越覺(jué)得“風(fēng)箏”猶如一個(gè)小姑娘一樣亭亭玉立,在天空中跳起了自創(chuàng )的裙子舞。我看得如癡如醉了,可惜“風(fēng)箏放飛無(wú)限好,只是已經(jīng)近中午”!
我愛(ài)我做得風(fēng)箏!
做風(fēng)箏作文15
在第三節課上,老師跟我們說(shuō)下個(gè)星期要去春游,我們都興奮起來(lái),當老師說(shuō)那天還要進(jìn)行放自己做的風(fēng)箏時(shí),我們都恨不得現在就可以開(kāi)始放風(fēng)箏。
一會(huì )到家,我就開(kāi)始準備做風(fēng)箏的材料了,我先拿了一張草稿紙開(kāi)始畫(huà)風(fēng)箏。我想,風(fēng)箏應該多大呢?想了一會(huì )兒,我的腦海里逐漸出現了一個(gè)風(fēng)箏的雛形,我就把我想的畫(huà)到了紙上,一邊畫(huà),一邊在旁邊標注,長(cháng)應該四十厘米夠了,最寬應該六十厘米,畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù),一個(gè)三角風(fēng)箏就出現在我的草稿紙上?墒怯钟腥齻(gè)問(wèn)題擺在我的面前,第一,風(fēng)箏的紙怎么辦?太厚了風(fēng)箏會(huì )飛不起來(lái)。第二,骨架怎么辦?骨架用的竹子在我們這里很難找到。第三,繩子怎么辦?繩子太短風(fēng)箏會(huì )飛不起來(lái)。想了一會(huì )兒,我就想出了答案,第一個(gè)問(wèn)題可以用4k的畫(huà)紙,第二個(gè)問(wèn)題我可以用一次性筷子,第三個(gè)問(wèn)題,我可以用繩子和繩子綁在一起。
第二天,我買(mǎi)來(lái)了4k的畫(huà)紙,拿來(lái)了幾雙一次性筷子,把長(cháng)短不一的繩子綁在一起,我又用尺子在4k的畫(huà)紙上畫(huà)出了三角形風(fēng)箏的.樣子,然后再畫(huà)出骨架的位置,畫(huà)完后,我就把它剪了下來(lái),之后,我把一次性筷子貼在我畫(huà)的骨架的位置上,最后,我再把繩子綁在骨架上。
等都弄好了之后,我再粘好膠水,過(guò)了幾個(gè)小時(shí)膠水徹底干了,我的風(fēng)箏做完了。
【做風(fēng)箏作文】相關(guān)文章:
做風(fēng)箏作文08-10
做風(fēng)箏作文05-22
做風(fēng)箏作文小學(xué)08-12
做風(fēng)箏初中作文07-15
做風(fēng)箏的小學(xué)作文11-21
做風(fēng)箏小學(xué)作文01-12
小學(xué)優(yōu)秀作文做風(fēng)箏08-11
做風(fēng)箏的作文(精選58篇)03-11
做風(fēng)箏作文700字08-15