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做風(fēng)箏作文通用15篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的做風(fēng)箏作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
做風(fēng)箏作文1
說(shuō)起放風(fēng)箏，真是慚愧啊。我放了N次就有N―1次的失敗經(jīng)歷。其中一次是人杰地靈，天公作美，這才讓我的風(fēng)箏完成了擁抱藍天的理想。第一次放風(fēng)箏是在小學(xué)三年級的時(shí)候。那時(shí)，校園刮起了“風(fēng)箏”風(fēng)，不光是風(fēng)，簡(jiǎn)直是電閃雷鳴，狂風(fēng)暴雨！一下課，天上到處是風(fēng)箏，藍色的天空襯托著(zhù)五顏綠色的風(fēng)箏，煞是好看。天空中飄來(lái)飄去的風(fēng)箏，飄得我心里之癢癢。經(jīng)不起風(fēng)箏誘惑的我，也買(mǎi)了一個(gè)風(fēng)箏。
那時(shí)候我的品位還真是奇怪，別的女孩喜歡蝴蝶、蜻蜓，而我偏騙喜歡老鷹！還買(mǎi)了一個(gè)老鷹風(fēng)箏！哎呀，管它是蝴蝶還是老鷹，能飛就是好風(fēng)箏！
哎，眼看著(zhù)別人的風(fēng)箏與藍天擁抱，可我的老鷹風(fēng)箏卻還在5米左右的.半空中徘徊。好不容易飛上天了，還沒(méi)等我吹呼，我那可憐的老鷹像中了槍似的，從半空中直愣愣地掉下來(lái)�？纯磩e人的風(fēng)箏，飛得多高��！哎，真是受打擊……可又有什么辦法呢？……沒(méi)事沒(méi)事，失敗是成功他媽?zhuān)谖业牟恍概ο�，老鷹終于飛上藍天啦�。ㄕ坡�、香擯、禮花、蛋糕……）……恩？我的風(fēng)箏呢？一低頭，哎，又緊急迫降了！哎我還沒(méi)陶醉完呢！別人的老鷹風(fēng)箏搏擊長(cháng)空，我的怎么搏擊大地呢？別人把老鷹風(fēng)箏比做飛機，怎么一到我這兒就成了挖土機？
在N次飛翔計劃失敗后，我把老鷹風(fēng)箏改造成了裝飾品，掛在了床頭。
做風(fēng)箏作文2
今天，老師布置了一項作業(yè)，讓我們做一個(gè)風(fēng)箏。
做風(fēng)箏，我可是毫無(wú)頭緒，無(wú)從下手，于是我在家里不停的找可用的工具和材料。我茫然的找來(lái)了剪刀，繩子和膠水，這時(shí)媽媽看見(jiàn)了，微笑著(zhù)說(shuō)："兒子，你很棒，但是工具還不夠齊全�！蔽乙苫蟛唤獾膯�(wèn)："怎么？難道做風(fēng)箏很麻煩嗎？”"不麻煩”媽媽回答著(zhù)，耐心的又幫我找來(lái)了小刀，報紙和竹竿。
開(kāi)始工作了，媽媽成了我的指導。我按照媽媽的'講解步驟，首先把一根長(cháng)竹竿用小刀劈成五根細竹條，用三根拼成三角形的風(fēng)箏骨架，接著(zhù)用其余的兩根在三角形中間搭一個(gè)十字，再用繩子把竹竿的每個(gè)關(guān)節部位綁起來(lái)，然后再用報紙把風(fēng)箏骨架包起來(lái)，用膠水粘住�？粗�(zhù)基本成形的風(fēng)箏，我的心情非常激動(dòng)，真想一秒完成。到了最后一步剪尾巴了，"這很簡(jiǎn)單",心里想著(zhù)我剪了一條，仔細一看，哇，歪歪扭扭好難看，重新再剪一條，怎么還是寬窄不一樣啊，"怎么回事"急得我滿(mǎn)頭大汗，這時(shí)，媽媽說(shuō)："冷靜一下，仔細觀(guān)察�！眿寢尩倪@番話(huà)馬上讓我鎮定下來(lái)，經(jīng)過(guò)一番思考，我終于明白了，原來(lái)是沒(méi)有對準直線(xiàn)，于是我更加認真了，剪一下，看一下，終于剪出了筆直的尾巴，完成了最后一道工序。就這樣一個(gè)完整的風(fēng)箏就做好了。我激動(dòng)得拿著(zhù)風(fēng)箏跳了起來(lái)，噢，成功了”我大喊著(zhù)，拿著(zhù)風(fēng)箏跑到空地，放飛風(fēng)箏，看著(zhù)風(fēng)箏飛向天空，我好自豪��！
經(jīng)過(guò)這次自己動(dòng)手做風(fēng)箏，使我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。這和我們在學(xué)習中遇到的困難一樣，只要你努力了，認真地做了，就一定會(huì )成功。
做風(fēng)箏作文3
今天，天氣很好，晴空萬(wàn)里，我提出要自己做風(fēng)箏，并且和爸爸比賽放風(fēng)箏。
于是，我上網(wǎng)搜索做風(fēng)箏的方法：首先要準備幾根結實(shí)的空心管子，數米長(cháng)的尼龍繩和一塊布。
我在家里找到幾根廢管子，把管子拼成一個(gè)十字骨架，再用尼龍繩穿起來(lái)固定好骨架并打好結。媽媽找來(lái)一件已經(jīng)不穿的白色襯衫給我，我把它剪成燕子的形狀，并在上面畫(huà)上我最?lèi)?ài)的小豬佩奇和她的弟弟喬治，用膠水把畫(huà)黏在骨架上，這樣風(fēng)箏大功告成！
不知道爸爸做得怎么樣了？我偷偷跑到爸爸身后。哇！爸爸竟然在他的風(fēng)箏上畫(huà)了一條張牙舞爪的龍！
我們一起來(lái)到小區的.草地上，我和爸爸都做好了充分的準備。這時(shí)，起風(fēng)了，我們開(kāi)始一起比賽放風(fēng)箏，我弄了半天風(fēng)箏也飛不動(dòng)。還是爸爸有經(jīng)驗，他把風(fēng)箏拿在手里，起步、助跑、松手，風(fēng)箏就這樣乘著(zhù)風(fēng)向緩緩地起來(lái)了，爸爸手里的繩子一疊一拽，仿佛是給了風(fēng)箏動(dòng)力，讓它越飛越高。正當爸爸得意洋洋地，開(kāi)始宣布他的風(fēng)箏快要成功的時(shí)候，突然，爸爸驚呼一聲——風(fēng)箏以直線(xiàn)的方式墜落到地上。原來(lái)風(fēng)箏的骨架松了，風(fēng)箏掉了下來(lái)。媽媽宣布這次比賽都以失敗而結尾。
我很沮喪，一點(diǎn)都不高興，連上樓都沒(méi)有力氣。這時(shí)，媽媽摸著(zhù)我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“一時(shí)的失敗并不能代表什么，雖然你今天沒(méi)有成功，但是你參與了整個(gè)風(fēng)箏制作的過(guò)程，這其中的樂(lè )趣可是你在書(shū)本里學(xué)不到的呢！”
做風(fēng)箏作文4
今天上午，我們的任務(wù)就是制作風(fēng)箏。每天都有新鮮的事做，真讓我們興奮不已。一大早，我們就興致勃勃地來(lái)到了教室。
老師向我們詳細地介紹了風(fēng)箏的歷史、種類(lèi)等，并示范了做風(fēng)箏的過(guò)程。坐著(zhù)的我們早已迫不及待，真想一展身手！我打量了一下全部的工具，小刀、竹棒、塑料膜，還有一條“尾巴”。首先我拿起那根上面有孔的竹棒，估計一下離孔3厘米的距離，用小刀輕輕地刻了一下做標記。接著(zhù)，我便開(kāi)始用小刀削竹棒，用小刀的根部貼緊竹棒的邊緣，小心翼翼地割了一刀，然后用左手的大拇指推小刀往上削。剛開(kāi)始，一根竹條兒被削了下來(lái)，可漸漸的，削下來(lái)的竹條越來(lái)越細，簡(jiǎn)直就是竹絲兒。我放下小刀，看到剛才還完好的竹棒現在已“面目全非”，凸凹不平，我灰心極了！我耐下心來(lái)，輕輕地從凸出來(lái)的地方開(kāi)始削，竹棒經(jīng)過(guò)了一番“整容”，我的臉也脹得通紅了。我抬頭看了看同學(xué)，張舒怡已在粘貼了，我開(kāi)始著(zhù)急起來(lái)，對比一下別人的竹棒，我的還太粗，經(jīng)過(guò)不斷地修復，竹棒終于成形了，我趕緊粘“尾巴”、封“角”，終于做成為了一只風(fēng)箏。我拎著(zhù)風(fēng)箏隨同學(xué)們奔向操場(chǎng)。
大家牽著(zhù)風(fēng)箏串成了一條線(xiàn)，浩浩蕩蕩地前行。來(lái)到寬闊的'操場(chǎng)，在老師的指揮下，我們排好了隊形，只聽(tīng)一聲“放”，老師手牽線(xiàn)率先奔了起來(lái)，串形風(fēng)箏一下子飛了起來(lái)。因風(fēng)力不夠，不一會(huì )兒，風(fēng)箏“呼”的一下掉了下來(lái)，大家的臉也一下陰沉下來(lái)。第二次試飛，風(fēng)箏終于“擺擺尾巴”竄上了天，猶如一條威武的紅色巨龍在空中翻騰，似乎在炫耀著(zhù)自己的神氣。全班同學(xué)一起歡呼起來(lái)，為我們的成功而自豪。
這次制作風(fēng)箏活動(dòng)，我收獲不小，提高了我的動(dòng)手能力，體驗了成功的喜悅。
做風(fēng)箏作文5
今天德州晚報小記者團組織我們學(xué)做風(fēng)箏，由陸老師教我們。我們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，一副躍躍欲試的樣子。
陸老師給大家展示了一個(gè)長(cháng)13米的風(fēng)箏，美極了，上面畫(huà)著(zhù)一條藍色的長(cháng)龍，活靈活現的，仿佛在天上騰云駕霧。接著(zhù)他又展示了兩只蝴蝶，其中一只是藍色的，我看著(zhù)有點(diǎn)像章魚(yú)，還有一只紅蝴蝶，有著(zhù)一雙美麗的大眼睛。用線(xiàn)把它們拴起來(lái)，兩個(gè)一起放，真是又新穎又別致！最引人注目的是那只燕子，尖尖的尾巴真像剪刀，我仿佛看到它在天上飛時(shí)，驕傲地說(shuō)：“有本事你上來(lái)比試比試！”
陸老師話(huà)題一轉：“剛才那些太復雜，你們做不了，這回我們做一些簡(jiǎn)單點(diǎn)的�！�
做風(fēng)箏要先準備如下材料：布、竹坯子、膠帶（雙面膠，透明膠）、剪刀、尺子、記號筆、針和線(xiàn)、骨架、砂紙。輕的風(fēng)箏可以用小轉輪。下面開(kāi)始講解做風(fēng)箏的步驟。首先設計好圖形畫(huà)好圖案，先對折必須折好了，再剪個(gè)圖形，對折處要貼上透明膠帶，把多余的膠帶剪掉，兩邊和中間都要貼上透明膠帶，橫著(zhù)在三分之一那兒貼上一道，再用雙面膠把竹坯子貼上，就成骨架了，要貼上三個(gè)，先用透明膠貼兩側。把雙面膠皮弄下來(lái)粘到上面去，再貼中間，先對折一下，找出中間位置，讓兩邊一樣大小。竹子如果長(cháng)就削一削。上面有毛刺，就用砂紙磨一磨。用固定插頭把竹坯子固定住，再用透明膠粘到橫著(zhù)的`那條膠帶上。中間橫著(zhù)的竹子必須是正好的，最后別忘了用連接鉤把線(xiàn)栓到線(xiàn)盤(pán)上，一個(gè)漂亮的風(fēng)箏就做好了！
你也來(lái)制作一個(gè)風(fēng)箏吧！
做風(fēng)箏作文6
比起被人親昵的玩物——比如風(fēng)箏，我更愿意做一只擁有自由的流浪狗。
我常常想和大家說(shuō)說(shuō)關(guān)于少年烏塔的故事，可是，很多人都會(huì )聳聳肩膀，走開(kāi)。
讀讀寫(xiě)寫(xiě)，寫(xiě)寫(xiě)背背……每年，每月每日，每時(shí)，每分，每秒，我們都在反復著(zhù)這些機械的動(dòng)作，仿佛小小的孩子都成了枯燥的劃一的機器人，不斷地、呆板地、麻木地重復著(zhù)電腦發(fā)出的指令。
因為作業(yè)，速度慢的孩子只能眼巴巴地看著(zhù)窗外的小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去；因為分數，與高分相差一點(diǎn)點(diǎn)的孩子只能遺憾的想著(zhù)幾乎能唾手可得的禮物；因為一句“你真乖”，我們不想去做的事情也得埋頭去完成。我們的時(shí)間被成績(jì)、被學(xué)習、被榮耀無(wú)情的拉去了我們的'理想，被稀里糊涂地淹沒(méi)了。我想去看電影——作業(yè)在先；我想去野營(yíng)——考了一百分再說(shuō)；我想去吃烤肉——家里更安全 。我幾乎沒(méi)有出去玩過(guò)，沒(méi)有看過(guò)電視機上介紹的外面的世界，沒(méi)機會(huì )嘗到書(shū)本上的精彩。直到讀完烏塔的故事，我才驀然發(fā)現：一個(gè)幾十歲的小小少年，竟可以單獨游遍“地球村”的“大樹(shù)林”！
當然，回到現實(shí)生活，我也知道外面的壞人很多，我們作為一個(gè)涉世未深的孩子，分辨不了那么多的善與惡。我們與陌生人只能互不相識，我們在外面無(wú)法得到像家一樣的安全保護，我們的父母太疼愛(ài)自己的孩子，永遠擔心孩子在外面會(huì )受到傷害——其實(shí)，家長(cháng)們確實(shí)很無(wú)奈。
可是，我還是不想用線(xiàn)拉住自己的風(fēng)箏——哪怕這根線(xiàn)很長(cháng)很長(cháng)，我更愿意成為只能自己成長(cháng)的流浪狗——哪怕要吃很多很多的苦頭。
做風(fēng)箏作文7
春天來(lái)了，又到了萬(wàn)物復蘇的季節，樹(shù)綠花紅的。在這個(gè)季節里，有很多小朋友們喜歡的活動(dòng)。其中，放風(fēng)箏是我最喜歡的一個(gè)活動(dòng)。
周末，我在家里閑得無(wú)聊，想自己做一個(gè)風(fēng)箏玩玩。首先，我找了三根木棍，想要做風(fēng)箏的框架。經(jīng)過(guò)我的細心測量，我發(fā)現木棍的長(cháng)度都不一樣，于是我用小刀將它們鋸成相同的長(cháng)度，所以它們就可以拼成一個(gè)等邊三角形了。接著(zhù)，我拿膠帶將它們粘在一起。我又找了兩根細木棍，將它們粘在三角形中間構成一個(gè)“十字架”形狀，用來(lái)穩固。
之后，我拿了一張畫(huà)著(zhù)“魚(yú)”的大紙，并將它粘在了三角形框架上。為了好看，我在三角形的底部粘上三條橙色絲帶。最后，我將買(mǎi)來(lái)的風(fēng)箏線(xiàn)牢牢地綁在了剛才的“十字架”中間。這樣，一只完整的風(fēng)箏就在我的手中“誕生”了。
既然風(fēng)箏已經(jīng)做好了，那么接下去就是放風(fēng)箏的時(shí)候了。
吃完中飯后，我拿著(zhù)我自己做的風(fēng)箏興高采烈地跑到了小區的草坪上。因為我是一個(gè)人來(lái)的，所以我需要想一個(gè)辦法，來(lái)彌補沒(méi)有人幫我拿風(fēng)箏讓我放的問(wèn)題。
于是，我把風(fēng)箏綁有線(xiàn)的一面平放在地上。我放出了大概兩米的'線(xiàn)，往后看了一眼風(fēng)箏，就準備開(kāi)始放飛了�！叭�，二，一…”我在心里默默數，然后用力握緊了手中的線(xiàn)朝著(zhù)前面飛快地跑去。手中的線(xiàn)筒上的線(xiàn)越來(lái)越，風(fēng)箏飛起來(lái)了，而且越飛越高。我開(kāi)心極了！
這是我第一次自己能動(dòng)手做風(fēng)箏，而且是用自己一個(gè)人的力量放飛了風(fēng)箏，這真是一次難忘的經(jīng)歷��！
做風(fēng)箏作文8
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，這節是美術(shù)課，我們學(xué)做風(fēng)箏。 在柴老師講完做風(fēng)箏的方法后， 我們大家開(kāi)始動(dòng)手做了起來(lái)。 我和我的搭檔-鐘佳怡也開(kāi)動(dòng)起來(lái)。 我對鐘佳怡說(shuō)：“小鐘，我先給竹竿涂白膠吧， 你先歇會(huì )兒！”“好的��！” 鐘佳怡笑著(zhù)回答。 我拔下白膠 的 蓋 子， 在竹竿上抹了一遍， 然后將竹竿固定在做風(fēng)箏的紙上， 接著(zhù)有重復了一遍剛才的動(dòng)作， 將另一根竹竿固定了上去。 “來(lái)！用白布固定！” 鐘佳怡麻利地用白膠在小片的白布上涂抹， 然后用手將竹竿做第二次固定， 并將白布貼在了竹竿的頂部�！癘VER！”我開(kāi)心地說(shuō)，心想：“嘻嘻，我真棒！”
該裝上風(fēng)箏的線(xiàn)了， 我說(shuō)：“用我的筆來(lái)刺孔！” 說(shuō)完便用筆在竹竿拼成的“十字架”中心的對角處插了進(jìn)去， 又在另一個(gè)斜對角刺了一個(gè)洞。 最后，我門(mén)一起用細鐵絲插入孔中，打上結， 又用手中伸出的`白線(xiàn)在鐵絲上打了個(gè)死結�！疤昧�！”鐘佳怡興奮地大叫。
“該畫(huà)畫(huà)了，畫(huà)貓如何？”鐘佳怡迫不及待地問(wèn)，“沒(méi)創(chuàng )意！不如來(lái)個(gè)《夕陽(yáng)西下圖》吧？”“好！”兩個(gè)人一拍即合， 我和鐘佳怡拿起筆， 在風(fēng)箏的正面用藍顏料畫(huà)了起來(lái)。 “叮鈴鈴”“恩！ 下課了！” 我沮喪地說(shuō)�！皼](méi)辦法！ 我們下次再做吧！”“好的！”我回答。
想知道第二節課的內容嗎？我有空告訴你��！
做風(fēng)箏作文9
當夜晚的空調不再嗡嗡作響時(shí)，我意識到秋天到了。
風(fēng)開(kāi)始刮了起來(lái)，落葉在空中打著(zhù)旋兒，黃的、綠的，好像被誰(shuí)肆意撕毀的.包裝紙。爸爸提議去放風(fēng)箏。我記得似乎哪本書(shū)上看過(guò)，說(shuō)秋天的氣流是往下的，不適合放風(fēng)箏。
“那也無(wú)妨�！卑职中π�，抓起風(fēng)箏，“要不就當散散步吧�！�
蘇頌公園里。當那只鮮艷的笑臉風(fēng)箏拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴，在兩米高的高空中滑翔時(shí)，我看著(zhù)爸爸拽著(zhù)金色的風(fēng)箏線(xiàn)賣(mài)力地扯著(zhù)。我早已在多次失敗中失去了耐心�！耙�，算了吧?”我問(wèn)道。然而爸爸似乎沒(méi)有聽(tīng)到。因為此時(shí)正好吹來(lái)了一陣風(fēng)，那風(fēng)箏像打了雞血似地猛一振翅。爸爸見(jiàn)狀，也趕緊逆著(zhù)風(fēng)狂奔起來(lái)�！澳菢記](méi)用的……”我默默停步，暗自想著(zhù)。
果然，風(fēng)停后，爸爸略一放慢腳步，那風(fēng)箏也跟著(zhù)一怔。他也只得無(wú)奈地再跑。眼看此時(shí)離小廣場(chǎng)邊緣已近在咫尺了，爸爸只得停住。那風(fēng)箏便飄飄忽忽地落了下來(lái)。此時(shí)再看那只風(fēng)箏，那眉眼間仿佛寫(xiě)滿(mǎn)了嘲笑。
“算了，你是對的�！卑职滞�(zhù)漸黑的天空，有些遺憾地笑道:“秋天不適合放風(fēng)箏�！蔽倚睦镱D時(shí)有根弦似乎被觸動(dòng)了一下。秋天不適合風(fēng)箏，就像有時(shí)候成功暫未到達。失敗了，總有人鼓勵你從哪跌倒從哪站起來(lái)，因為成功都要靠堅持�？墒�，謀事在人，成事在天。不知是否有人想過(guò)，夏末秋初的風(fēng)箏，一旦隕落，便難再展翅了。
在我看來(lái)，有些時(shí)候，一味的堅持倒不如認清時(shí)節。秋天不是放風(fēng)箏的季節，可卻適合人們去野外郊游。在廣場(chǎng)上一遍遍地轉動(dòng)線(xiàn)圈，只會(huì )讓風(fēng)箏一次次痛苦地跌落。
別做那只秋天的風(fēng)箏。
做風(fēng)箏作文10
“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，現在剛好是農歷2月，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節，也剛好在美術(shù)課上，老師布置了讓我們自己做風(fēng)箏的任務(wù)，于是趁這個(gè)周末，我就開(kāi)始實(shí)踐了。
俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難�！北疽詾樽鲲L(fēng)箏非常簡(jiǎn)單，只要準備好材料隨便貼貼就可以了，但真做起風(fēng)箏來(lái)我就犯傻了。因為做風(fēng)箏有許多的注意事項，比如左右必須平等，風(fēng)箏頭必須比風(fēng)箏尾要高，綁線(xiàn)時(shí)必須綁緊等等事項都不能馬馬虎虎地隨便做。
仔細回顧了一番老師在課堂上的講解之，我就開(kāi)始了制作。我選的是一只有小鹿圖案的風(fēng)箏。首先我拿了四根竹條，要把其中的兩根用繩子綁起來(lái)。第一次綁線(xiàn)的時(shí)候線(xiàn)沒(méi)綁緊，風(fēng)箏的架子傾斜了，第二次因為沒(méi)找準中心點(diǎn)，綁的骨架不對稱(chēng)。我只能又重新開(kāi)始。這一次，我吸取前兩次的經(jīng)驗教訓，費了九牛二虎之力，終于做好了一個(gè)令我滿(mǎn)意的.風(fēng)箏骨架。把骨架貼在風(fēng)箏中間，再把另外兩根貼在離風(fēng)箏邊緣一厘米的地方，然后我在風(fēng)箏的后端貼了一條七彩的長(cháng)長(cháng)的尾巴。最后就開(kāi)始上色了。上色上好后，拿著(zhù)自己親手制作的風(fēng)箏，我興沖沖地往外跑，趁著(zhù)勁風(fēng)，這只會(huì )飛的鹿展開(kāi)了隱形的翅膀，在蔚藍的天空中自由自在地飛翔。
看著(zhù)翱翔的風(fēng)箏，想著(zhù)制作時(shí)的繁瑣步驟，我一陣感慨：“真是世上無(wú)難事， 只怕有心人��！”
做風(fēng)箏作文11
今天上午，我們的任務(wù)就是制作風(fēng)箏。每一天都有新鮮的事做，真是讓我們興奮不已。一大早，我們就興致勃勃地來(lái)到了教室。
老師向我們詳細地介紹了風(fēng)箏的歷史、種類(lèi)等，并示范了做風(fēng)箏的過(guò)程。坐著(zhù)的我們早已迫不及待，真想一展身手！我打量了一下全部的工具，小刀、竹棒、塑料膜，還有一條“尾巴”。首先我拿起那根上面有孔的竹棒，估計一下離孔3 厘米的距離，用小刀輕輕地刻了一下做標記。接著(zhù)，我便開(kāi)始用小刀削竹棒，用小刀的根部貼緊竹棒的邊緣，小心翼翼地割了一刀，然后用左手的大拇指推小刀往上削。剛開(kāi)始，一根竹條兒被削了下來(lái)，可漸漸的，削下來(lái)的竹條越來(lái)越細，簡(jiǎn)直是竹絲兒。我放下小刀，看到剛才還完好的竹棒現在已“面目全非”，凸凹不平，我灰心極了！我耐下心來(lái)，輕輕地從凸出來(lái)的地方開(kāi)始削，竹棒經(jīng)過(guò)了一番“整容”，我的臉也脹得通紅了。我抬頭看了看其他的同學(xué)，張舒怡已在粘貼了，我開(kāi)始著(zhù)急起來(lái)，對比一下別人的竹棒，我的'還太粗，經(jīng)過(guò)不斷地修復，竹棒終于成形了，我趕緊粘“尾巴”、封“角”，終于做成為了一只風(fēng)箏。我拎著(zhù)風(fēng)箏隨同學(xué)們奔向操場(chǎng)。
大家牽著(zhù)風(fēng)箏串成了一條線(xiàn)，浩浩蕩蕩地前行。來(lái)到寬闊的操場(chǎng)，在老師的指揮下，我們排好了隊形，只聽(tīng)一聲“放”，老師手牽線(xiàn)率先奔了起來(lái)，串形風(fēng)箏一下子飛了起來(lái)。因風(fēng)力不夠，不一會(huì )兒，風(fēng)箏“呼”的一下掉了下來(lái)，大家的臉也一下陰沉下來(lái)。第二次試飛，風(fēng)箏終于是“擺擺尾巴”竄上了天，就猶如一條威武的紅色巨龍在空中翻騰，似乎在炫耀著(zhù)自己的神氣。全班同學(xué)一起歡呼起來(lái)，為我們的成功而自豪。
這一次的制作風(fēng)箏活動(dòng)，我收獲不小，提高了我的動(dòng)手能力，體驗了成功的喜悅。
做風(fēng)箏作文12
你們肯定放過(guò)風(fēng)箏，但不一定做過(guò)風(fēng)箏吧?星期五上午，我和李想、李沛雨一直在美術(shù)室里做風(fēng)箏。
美術(shù)室就是美術(shù)室，關(guān)于手工的材料，真是應有盡有。不一會(huì )兒，我們需要的東西馬上就找齊了： 竹簽、皺紙、彩色垃圾袋、鉛畫(huà)紙……
材料找齊了，我們馬上就開(kāi)始了。李想和李沛雨要把竹簽搭成了一個(gè)“x”形，用透明膠固定好，再用紙繩把外面的四個(gè)點(diǎn)連起來(lái)，再蓋上垃圾袋……總之，她們的活很多很多。比起她們，我的任務(wù)就輕松多了。我只要在大鉛畫(huà)紙上畫(huà)一只大黑白豬，再剪下來(lái)就行了。要知道畫(huà)黑白豬可是我的強項。我們正式開(kāi)始了。我畫(huà)完一個(gè)部位就讓李想看看，我按照我以前的方法畫(huà)，可李想覺(jué)得我畫(huà)的耳朵、眼睛和鼻子很不可愛(ài)，又幫我修改。經(jīng)過(guò)她的“畫(huà)龍點(diǎn)晴”，小豬頓時(shí)可愛(ài)了起來(lái)。胖嘟嘟的身體，水靈靈的眼睛，好像在跟我們說(shuō)話(huà)。李沛雨更好玩，說(shuō)黑白豬的褲子是肚兜，說(shuō)它的鼻子還沒(méi)畫(huà)出鼻孔的時(shí)候，像是嘴巴。呵呵!最好玩的要數她們倆粘垃圾袋了。粘的'時(shí)候，偏了一點(diǎn)，弄出一個(gè)大洞，李想一點(diǎn)一點(diǎn)地補，但她們最好的一塊“布料”被我涂顏色涂掉了�？伤齻z蹲在那里，還是耐心地用小塊“布料”補著(zhù)……
經(jīng)過(guò)一節多課的努力，我們的黑白豬風(fēng)箏終于做好了。因為沒(méi)線(xiàn)，我把一根包裝線(xiàn)系上，在走廊里跑來(lái)跑去�！帮L(fēng)箏飛起來(lái)了!”我們高聲歡呼著(zhù)。第一次做風(fēng)箏，想不到成功了!耶!
做風(fēng)箏作文13
你們放過(guò)風(fēng)箏嗎？我想大家一定放過(guò)，但你們親手做過(guò)風(fēng)箏嗎？今天我們寫(xiě)作班就來(lái)做風(fēng)箏。
首先，風(fēng)箏協(xié)會(huì )的周爺爺給我們介紹了風(fēng)箏的來(lái)歷。原來(lái)風(fēng)箏在古時(shí)候并不叫“風(fēng)箏”，而是叫“鵲”，是戰國時(shí)期的魯班發(fā)明的。到了漢朝，風(fēng)箏又改名叫“紙鳶”。直到五代時(shí)期，才叫做風(fēng)箏。周爺爺又拿來(lái)了竹架子給我們做了示范，讓我們知道了風(fēng)箏的制作過(guò)程。
聽(tīng)完了周爺爺的講解，老師給我們分了小組，并發(fā)了材料：膠水、竹架子、剪刀、宣紙畫(huà)和棉線(xiàn)。我興奮不已，連忙動(dòng)起手來(lái)。我拿起棉線(xiàn)，在竹架子的兩個(gè)交合處分別繞了兩圈，并打了一個(gè)結，用來(lái)固定架子。固定好了竹架子，該糊紙了。我把膠水涂在了竹架子青的那一面，然后把薄薄的宣紙畫(huà)，輕輕地粘在了竹架子的正中央�？墒切埉�(huà)太小了，把竹架子露在了外面，于是我們用多余的宣紙粘在了露出了竹架子的地方�，F在風(fēng)箏是無(wú)一不缺了。為了風(fēng)箏的外形更加美觀(guān)漂亮，我們小組決定再給風(fēng)箏添上花邊和尾巴�；ㄟ呌眉舻都舫闪瞬ɡ诵蔚�，尾巴是用宣紙剪的`長(cháng)方形線(xiàn)條粘上去的。最后，周爺爺給我們的風(fēng)箏綁上了線(xiàn)，大家忙得不亦樂(lè )乎，終于把風(fēng)箏做好了。
看著(zhù)我們親手制作的勞動(dòng)成果，我不禁給風(fēng)箏取了個(gè)名字——四魚(yú)戲水。今天我真高興，自己親手做了風(fēng)箏，還獲得了許多收獲！
做風(fēng)箏作文14
春天風(fēng)和日麗，正是放風(fēng)箏的季節。一個(gè)星期日上午，我在我家附近的廣場(chǎng)上看人放風(fēng)箏。在空中飄著(zhù)各式各樣的風(fēng)箏，有蝴蝶、老鷹、蜻蜓……五顏六色，把天空點(diǎn)綴得那么美麗。我多么渴望自己也有一只風(fēng)箏��！
我回家央求爸爸給我買(mǎi)一只，爸爸沉思了一會(huì )兒，說(shuō)：“買(mǎi)的不好，咱自己扎吧�！蔽也桓吲d地說(shuō)：“那么費事，哪兒有買(mǎi)現成的好！”爸爸說(shuō)：“自己動(dòng)手扎的，放起來(lái)才有意思，才能體會(huì )到勞動(dòng)創(chuàng )造了美�！蔽艺０土艘幌卵劬�，心想也是�！澳悄徒涛以��！蔽业哪樕坝申庌D晴”了。爸爸問(wèn)我：“你想扎個(gè)什么樣的？”我想了想說(shuō)：“扎個(gè)五角星的吧，要紅色的`�！t星閃閃，放光彩，紅星閃閃，照我心……’”我一邊說(shuō)，一邊學(xué)著(zhù)潘冬子的樣子唱起來(lái)，逗得爸爸大笑起來(lái)。
爸爸找來(lái)了扎風(fēng)箏的竹條、彩紙等，便開(kāi)始扎了起來(lái)。爸爸當導演，我當演員。我用五根細竹條，擺成了一個(gè)五角星，爸爸幫我用線(xiàn)扎結實(shí)�？蚣茉昧�，就該糊紅紙了。我把竹條都涂上膠水，爸爸幫我仔細地把紙糊上。接著(zhù)在五角星的五個(gè)角的頂點(diǎn)系上了五根線(xiàn)，又把五條線(xiàn)系在一起，拴上放飛線(xiàn)，一個(gè)“五角星”風(fēng)箏就扎好了�？粗�(zhù)面前的風(fēng)箏，我總覺(jué)得還少點(diǎn)什么，于是我用彩筆在風(fēng)箏上畫(huà)了一只和平鴿。爸爸看了，還一個(gè)勁兒地夸我有“藝術(shù)細胞”呢！
我迫不及待地想檢閱一下自己的勞動(dòng)成果，讓美麗的五角星和和平鴿一齊飛上天空。
我和爸爸來(lái)到廣場(chǎng)，爸爸擎著(zhù)風(fēng)箏，我拽著(zhù)放飛線(xiàn)向前跑。風(fēng)箏終于飛上了藍天，它載著(zhù)我的理想、我童年的夢(mèng)，飛上了碧藍碧藍的天空……
做風(fēng)箏作文15
在第三節課上，老師跟我們說(shuō)下個(gè)星期要去春游，我們都興奮起來(lái)，當老師說(shuō)那天還要進(jìn)行放自己做的風(fēng)箏時(shí)，我們都恨不得現在就可以開(kāi)始放風(fēng)箏。
一會(huì )到家，我就開(kāi)始準備做風(fēng)箏的材料了，我先拿了一張草稿紙開(kāi)始畫(huà)風(fēng)箏。我想，風(fēng)箏應該多大呢？想了一會(huì )兒，我的腦海里逐漸出現了一個(gè)風(fēng)箏的雛形，我就把我想的'畫(huà)到了紙上，一邊畫(huà)，一邊在旁邊標注，長(cháng)應該四十厘米夠了，最寬應該六十厘米，畫(huà)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，一個(gè)三角風(fēng)箏就出現在我的草稿紙上�？墒怯钟腥齻�(gè)問(wèn)題擺在我的面前，第一，風(fēng)箏的紙怎么辦？太厚了風(fēng)箏會(huì )飛不起來(lái)。第二，骨架怎么辦？骨架用的竹子在我們這里很難找到。第三，繩子怎么辦？繩子太短風(fēng)箏會(huì )飛不起來(lái)。想了一會(huì )兒，我就想出了答案，第一個(gè)問(wèn)題可以用4k的畫(huà)紙，第二個(gè)問(wèn)題我可以用一次性筷子，第三個(gè)問(wèn)題，我可以用繩子和繩子綁在一起。
第二天，我買(mǎi)來(lái)了4k的畫(huà)紙，拿來(lái)了幾雙一次性筷子，把長(cháng)短不一的繩子綁在一起，我又用尺子在4k的畫(huà)紙上畫(huà)出了三角形風(fēng)箏的樣子，然后再畫(huà)出骨架的位置，畫(huà)完后，我就把它剪了下來(lái)，之后，我把一次性筷子貼在我畫(huà)的骨架的位置上，最后，我再把繩子綁在骨架上。
等都弄好了之后，我再粘好膠水，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)膠水徹底干了，我的風(fēng)箏做完了。
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