《心細如發(fā)》讀書(shū)筆記
比爾·蓋次邀請一位朋友去參加他的宴會(huì )，一向豪爽的朋友這次盡管答應了他的邀請，但態(tài)度跟以往大不一樣，顯得異常勉強。心細的比爾決定讓他的手下去探個(gè)究竟。原來(lái)，朋友是個(gè)心疼妻子的人，他的妻子蘇珊因心血管疾病臥床不起，需要人照顧。比爾為朋友排除一切困難答應他的邀請而感動(dòng)，決定為朋友做些事情。
宴會(huì )那天，朋友們都來(lái)了，將要開(kāi)宴之際，一個(gè)坐在輪椅上的`女子引起了大家的好奇心，推輪椅的人就是比爾。比爾興奮地為大家介紹：“這位是我今天的特邀佳賓，她叫蘇珊�！迸笥颜判牟幌伦约旱钠拮幽�，這可解決了他的后顧之憂(yōu)。他熱淚盈眶，感嘆：“比爾真心細如發(fā)啊!”從此，他們成了推心置腹的莫逆之交。
比爾成為世界首富，跟他有注意生活細節的良好習慣是分不開(kāi)的。
做個(gè)心思細膩的人，關(guān)注生活的每個(gè)細節，也應該成為我的良好習慣。
下午，季梓涵媽媽跟我說(shuō)：“最近，孩子的課外閱讀情況良好，能把看課外書(shū)看作一件喜歡的事情來(lái)做。預習復習情況還不太好。不過(guò)，有一回，在‘富蘭克林成功表’上，夏老師寫(xiě)了‘表?yè)P’兩個(gè)字，那天晚上，她作業(yè)做得特別認真。......”
咳!這孩子，生活在老師的表?yè)P里啦!
記得那天她媽媽在“富蘭克林成功表”上寫(xiě)著(zhù)：“媽媽不在家，能自覺(jué)做好功課，看課外書(shū)�！蹦敲醋杂X(jué)，我當然情不自禁“表?yè)P”一下啦!沒(méi)想到，這并非刻意的舉動(dòng)，給了孩子莫大的欣慰，莫大的鼓舞!
看來(lái)，孩子是很在意老師的一舉一動(dòng)的，要特別注意自己的形象才是：
“無(wú)限放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，無(wú)限縮小孩子的缺點(diǎn)�！焙⒆佑辛藘�(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P。讓孩子感到老師時(shí)刻在關(guān)注著(zhù)他，給他以學(xué)習的動(dòng)力!
孩子存在某些不足，或學(xué)習遇到某些困難，老師要能在最短的時(shí)間內感覺(jué)到，并給予無(wú)微不至的關(guān)懷和無(wú)私的幫助，成為孩子堅強有力的后盾，使孩子不再迷茫，不再徘徊!
自然，事情做起來(lái)總比說(shuō)起來(lái)復雜。有攀登高峰的勇氣不一定有攀沿絕壁的行動(dòng)，有滋潤萬(wàn)物的柔情不一定有普降甘霖的能力!但是，我想：辦法總比困難多，只要心思細膩，只要堅持不懈，相信總有繩鋸木斷、水滴石穿的一天。林清玄說(shuō)：“連石都可以撞出火來(lái)，還有什么可畏懼的?”
做什么事情都要認真細心，才能發(fā)現別人沒(méi)發(fā)現的問(wèn)題，才能把事情做到更好。
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