讀書(shū)作文[精品8篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的讀書(shū)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀書(shū)作文 篇1

　　我讀的第一本書(shū)是《城南舊事》。

　　記得，第一次接觸是五歲那年，我躺在媽媽的臂彎里，聽(tīng)她娓娓道來(lái)。

　　讀小學(xué)后，我又自己翻閱了好幾遍，最初對英子的童年有很大的興趣，感覺(jué)英子和她身邊的人是那么幸福，生活中樂(lè )趣無(wú)限。后來(lái)，我才慢慢看清了作者真正想要表達的東西，那隱藏在他們幸福背后的痛苦，那才是時(shí)代給予他們的創(chuàng )傷。

　　“爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了�！焙芫靡院笪也耪嬲�明白其中作者沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的東西。那么黑暗的時(shí)代，英子已經(jīng)要挑起爸爸的責任，背后的辛酸與堅毅不言而喻。

　　書(shū)籍是不厭百回讀的，因為每次讀，都一定會(huì )有不同的感受。最初可能并不能理解書(shū)的核心，但慢慢理解的過(guò)程便是成長(cháng)。

　　書(shū)，不只是反復讀，我覺(jué)得讀書(shū)更重要的是全身心投入其中。

　　我有時(shí)候讀一本書(shū)，兩天兩夜不出房門(mén)，坐著(zhù)讀書(shū)累了就趴著(zhù)讀，趴累了就側身讀，我已經(jīng)完全融入了書(shū)中的.世界，書(shū)中的人物就在我眼前，書(shū)中發(fā)生的事情都在我身邊。那些文字都活了起來(lái)，變成了一座座建筑，變成了山川草木蟲(chóng)魚(yú)鳥(niǎo)獸，變成了風(fēng)云雷電，變成了一個(gè)個(gè)鮮活的人。我也是他們其中的一個(gè)，我與他們一起歡樂(lè )，一起悲傷，仿佛已經(jīng)忘卻了周遭的一切。

　　有的時(shí)候我會(huì )因為書(shū)中一個(gè)我喜歡的角色傷心哭泣，難過(guò)幾天。有的時(shí)候我又會(huì )寫(xiě)一首詩(shī)或者一段話(huà)表達我的心情，有一回我竟寫(xiě)了一篇千字文控訴一個(gè)女角色。我享受這種感覺(jué)，為了一本喜愛(ài)的書(shū)而放肆。我感受書(shū)中的什么東西滲透進(jìn)了我的血管，烙印在骨髓中，書(shū)籍就像我的生命一般。

　　現在的我已不局限于那本《城南舊事》，我已經(jīng)讀了不少書(shū)，讀書(shū)已經(jīng)成為了我的一種生活方式。但最為重要的還是這兩點(diǎn)：多讀以前讀過(guò)的書(shū)；全身心地投入讀書(shū)。

讀書(shū)作文 篇2

　　“一日無(wú)書(shū)，百世荒蕪�！边@是陳壽眼中的書(shū)�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@是杜甫眼中的書(shū)�！皶�(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！边@是劉向眼中的書(shū)。接下來(lái)我就為大家講講我眼中的書(shū)是怎樣的吧!

　　我以前很不喜歡看書(shū)，喜歡玩，我每次都讓爸爸帶我出去玩。每次玩的都非常開(kāi)心。有一次，我又讓爸爸帶我出去玩，爸爸聽(tīng)了后有一點(diǎn)兒不耐煩了，就沒(méi)有帶我出去玩，而是把我關(guān)在了我的房間里。我坐在床上沒(méi)有一點(diǎn)兒意思。突然我發(fā)現書(shū)柜上有許多的書(shū)，首先我拿了一本漫畫(huà)書(shū)，開(kāi)始我津津有味，書(shū)中的漫畫(huà)故事時(shí)而讓我捧腹大笑，時(shí)而低頭沉思，這時(shí)書(shū)在我眼里是治愈不開(kāi)心的良藥。

　　我有從書(shū)柜上拿了一本《查理九世》津津有味地看了起來(lái)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，歡快地讀著(zhù)。但我有一點(diǎn)兒害怕，這時(shí)我會(huì )想《查理九世》里面的人是怎樣對付壞人的.，我明白了這個(gè)世界上的人有好也有壞，遇到事情要冷靜，而不是哭鼻子，書(shū)在我眼里成了我前進(jìn)道路的指明燈。

　　從那時(shí)起我就愛(ài)上了讀書(shū)，我的書(shū)柜上有很多很多的書(shū)。因為書(shū)帶給了我歡樂(lè )，勇敢，堅強，書(shū)是我人生道路上永遠的朋友。

讀書(shū)作文 篇3

　　讀書(shū)是什么？作家行走在天地之間，于是筆落留下驚世的華章，文章自然也會(huì )帶些天地靈氣。因此讀書(shū)也算是采集天地之靈氣的一種修行吧。

　　修行日久，功力越深。讀書(shū)多了，整個(gè)人的心境也就不一樣了。我所認識的幾位前輩，有研究莊周的博士，有廣東省作協(xié)的領(lǐng)導，還有默默無(wú)聞但是藏書(shū)汗牛充棟的學(xué)者，無(wú)一不是博學(xué)之輩，而讀書(shū)給他們帶來(lái)的不同則體現在日常生活之中。他們混入人群，或許轉身便難尋蹤影，但是與他們談話(huà)，方覺(jué)他們的語(yǔ)言飛珠濺玉，他們的聲音如同昆山玉碎。談到一個(gè)晦澀的典故，一個(gè)巧妙的拆字謎，對視會(huì )心一笑，便仿佛獲得了讀書(shū)的最大快樂(lè )。真正的讀書(shū)，是在與作者對話(huà)，讓智慧沉淀，把靈魂升華。

　　世界上的好書(shū)那么多，不讀怎么能行呢？我曾自詡在同齡人中閱讀量算大，尤以古詩(shī)詞為最�？墒枪馓拼�留名的詩(shī)人就有一萬(wàn)多位，我所讀過(guò)的詩(shī)詞哪有一萬(wàn)首呢？還有外國的呢？自然更不必說(shuō)了！古代沒(méi)有現代這么多書(shū)，可是古時(shí)的文壇卻遠比今日英才輩出。明代流傳民間的一部《金云翹傳》，一到越南便被當人的巔峰之作，當歐洲人聽(tīng)說(shuō)中國有無(wú)數這樣的作品時(shí)，嘴張得能塞入一個(gè)雞蛋。而我在語(yǔ)文課上聽(tīng)老師講張三影時(shí)，還在為只有我讀過(guò)一首他的《醉垂鞭》而自豪，殊不知此人曾經(jīng)是婦孺皆知。我輩應該爬上先人的肩膀，看得更遠才能走得更遠。若是我們連先人之踵武都看不到了，那我們還能走多遠呢？

　　于是我們要讀書(shū)，車(chē)塵馬足貴者趣，孤燈寒窗貧者緣。書(shū)那么多，我們的時(shí)光這么少，怎樣讀呢？

　　我曾以為自己是詩(shī)歌控、歷史迷、崇古癖，便專(zhuān)讀古典文學(xué)。一部《興唐傳》我弄到了老版本，書(shū)頁(yè)發(fā)黃發(fā)褐，我連讀三十遍，幾乎將四本大書(shū)倒背如流。一位譚先生卻在此時(shí)給了我當頭棒喝，你才讀過(guò)幾本書(shū)，這么早開(kāi)始專(zhuān)攻，不免錯過(guò)許多精彩。

　　他告訴我讀書(shū)分三個(gè)階段，首先是廣而博，什么都看上一點(diǎn)，才能發(fā)現自己的興趣所在，即使找不到自己特別喜歡的領(lǐng)域，也能學(xué)到不少知識。第二個(gè)階段，則是專(zhuān)而精。喜歡哪種類(lèi)型的書(shū)，就專(zhuān)讀哪種書(shū)。第三個(gè)階段，回到廣而博。某種類(lèi)型的'書(shū)讀得多了后，為了更好地充實(shí)自己，便又需要博覽群書(shū)了。

　　開(kāi)始只是不明覺(jué)厲，于是放下手中的馮延巳，找來(lái)《bible》，《罪與罰》，找來(lái)《百年孤獨》，才深深為外國文學(xué)所折服。以至于至今，馬孔多這個(gè)小鎮和鎮上的奧雷里亞諾和麗貝卡等人仍霸占著(zhù)我的夢(mèng)境。隨后是前輩們對我輪番上陣，柏拉圖的《理想國》，王國維的《人間詞話(huà)》，甚至余英時(shí)的《中國文化史通釋》，亞歷山大的《毀滅》，還有史前生命和瀕危動(dòng)物圖鑒，槍械介紹等等，五花八門(mén)。而我也意外地發(fā)現，什么書(shū)都看一點(diǎn)還能避免審美疲勞。

　　或許很多人都覺(jué)得讀書(shū)累，明明不喜歡的書(shū)卻要硬逼自己讀完，讀完后還要感悟一番道理，不然便等于白讀�？善鋵�(shí)，何必悟理呢？讀書(shū)的目的本該是讀書(shū)，本該是找樂(lè )子，本該是用一種相對有意義的方式消磨時(shí)光，而不是感悟道理，感悟一些大而無(wú)當的哲理。不喜歡的書(shū)，就算再有名，又何必讀下去呢？讀書(shū)本該是娛樂(lè )，就跟喝酒唱歌一樣。不喜歡的酒，倒了便是，不喜歡的歌，暫停便是。人應該順從本性，書(shū)若不能帶來(lái)快樂(lè )，何必讀呢？快快扔了，去找下一本書(shū)。讀到喜歡的書(shū)，方使產(chǎn)生共鳴，方才欲罷不能，方會(huì )使人思考，方能達到讀書(shū)的價(jià)值。

　　讀書(shū)吧！為什么不讀書(shū)呢？不停地讀所愛(ài)的書(shū)，不停地思考，通過(guò)書(shū)來(lái)看另外的世界。當你習慣了獨坐默讀，你就會(huì )產(chǎn)生一種孤獨感，并慢慢享受這種如同獨自坐在駕駛艙中操縱飛船遨游太空一般的感覺(jué)，因為這說(shuō)明你成為了少數人，而少數人，才是這個(gè)社會(huì )中真正成功的人。

讀書(shū)作文 篇4

　　同學(xué)們大家好！寒假結束了，新的學(xué)期開(kāi)始了，在這個(gè)寒假中我讀了很多本課外書(shū)籍，讓我學(xué)到了很多知識，在這里我把我最喜歡的一本書(shū)推薦給大家，讓我們一起來(lái)分享。這本書(shū)的名字叫《藍色的海豚島》。這是一本非常不錯的書(shū)，它曾經(jīng)榮獲了紐伯瑞兒童文學(xué)獎金獎、國際安徒生獎等七項兒童文學(xué)大獎。

　　這本書(shū)講的是：太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條側躺的海豚。島的`周?chē)�有海獺在嬉戲，有海象在爭雄，有野狗在決斗……以前，在這個(gè)島上住著(zhù)印第安人，他們過(guò)著(zhù)幸福美好的生活，然而捕獵海獺的阿留申人的到來(lái)卻改變了這一切，阿留申人不僅捕殺海獺，而且還迫害島上的印第安人，最后發(fā)展到殺害島上的居民，實(shí)在沒(méi)有辦法，剩下的這些印第安人，跟隨著(zhù)來(lái)接應他們的俄羅斯人離開(kāi)了這個(gè)小島，到東方的山塔·卡塔利拉島去居住。

　　卡拉娜是印第安酋長(cháng)的女兒，她的父母被阿留申人所殺害，她和她的家人也準備跟隨俄羅斯人離開(kāi)這個(gè)小島，但就在他們要離開(kāi)小島的時(shí)候，卡拉娜突然發(fā)現自己的弟弟拉莫沒(méi)有上船，她毫不猶豫地跳下了即將開(kāi)走的大船，去幫助自己的弟弟逃生。然而，大船在這時(shí)卻開(kāi)走了，卡拉娜和弟弟拉莫被迫留在了島上，然而，弟弟拉莫也在一次玩耍的時(shí)候被野狗咬死�？ɡ�娜只好一人獨自在島上孤零零地生活，等待救援的船只到來(lái)。

　　十八年，卡拉娜獨自用海豹筋和鯨魚(yú)骨修建住所，用海象角制造武器和捕魚(yú)用具，她在與野狗搏斗中馴服了一只阿留申人的金毛大狗，在惡劣的環(huán)境中，卡拉娜認識了阿留申人的小女孩徒托克她們互贈了對方禮物并成為好朋友�？ɡ�娜試著(zhù)劃獨木舟去東方的那個(gè)國家，但最后以失敗告終，并且在返回小島時(shí)遭受大浪襲擊，最后在海豚的幫助下回到了沙灘上，之后她決定留在島上等待著(zhù)救援的船只。她在歷經(jīng)了無(wú)數艱險后才得以頑強生存，最終被救了出來(lái)。

　　讀了這本書(shū)，我認為這是一本很好的書(shū)，它讓我體會(huì )到做任何事都會(huì )遇到困難，但只要我們勇敢面對堅持不懈就一定能戰勝困難，所以我向大家來(lái)推薦這本書(shū)讓我們一起來(lái)分享。

讀書(shū)作文 篇5

　　小時(shí)候我喜愛(ài)讀書(shū)，現在對書(shū)更是愛(ài)不釋手。倒不是因為我五歲時(shí)讀媽媽給我買(mǎi)的《安徒生童話(huà)》，而是因為喜歡讀《稻草人》。 那時(shí)，我在課堂上聽(tīng)老師講《稻草人》的故事，覺(jué)得新奇有趣，于是就從書(shū)店買(mǎi)了一本。開(kāi)始看不懂，那知后來(lái)越看越愛(ài)看，真是如癡如醉啊!后來(lái)我已經(jīng)不滿(mǎn)足童話(huà)書(shū)了，就看哥哥的作文書(shū)，看著(zhù)別人的作文寫(xiě)得如此耐人尋味，讓我百看不厭。 一次偶然的機會(huì )，我像是找到了一汪清泉一樣，慢慢吮吸著(zhù)它的甘甜。那是因為我得到了一本好書(shū)——《品三國》。 我認識了許多歷史上的風(fēng)云人物，如劉備、呂布、曹操等。

　　人常說(shuō)曹操不是好人，可是書(shū)中講曹操是治世之能臣，亂世之奸雄�？陀^(guān)地評價(jià)了曹操，讓我對他有了新的認識。我也懂得了許多道理，明白做事要忠心耿耿。我對讀書(shū)如饑似渴，覺(jué)得語(yǔ)文書(shū)上的'文章更是回味無(wú)窮，例如書(shū)上的那篇《古羅馬斗獸場(chǎng)》，那人與獸相斗的慘烈，以及斗獸者的悲慘命運，讓我記憶猶新! 經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的讀書(shū)，我覺(jué)得讀書(shū)宛如與朋友交談，是一件多么美好的事情! 并且提高了我的作文水平, 明白了寫(xiě)作文構思要新穎,要寫(xiě)出自己的真情實(shí)感! 請大家牢記冰心奶奶的話(huà):讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)!

讀書(shū)作文 篇6

　　我久居山野，工作于僻壤之地，無(wú)琴瑟之樂(lè )，又無(wú)“得之于心而寓酒”的雅趣，更因客觀(guān)原因，對“偷菜”之事敬而生畏對“四方城”愛(ài)而遠僻，讀書(shū)便成了唯一的嗜好。

　　當今社會(huì )物欲橫流，為金錢(qián)奔走呼號、挖空心思拜金者比比皆是。三尺講臺這個(gè)清貧的崗位讓我笑傲堅守至今，這得益于書(shū)，得益于我讀書(shū)。

　　讀書(shū)好。

　　是書(shū)幫我洗盡鉛華，還我一派樸實(shí)，讓我的人生少了太多的偽飾和矯情。

　　是書(shū)讓我少了私欲的羈絆。

　　是書(shū)讓我剝落、擺脫。

　　是書(shū)讓我少了太多的煩擾、物欲。

　　是書(shū)讓我多了一份灑脫、樂(lè )觀(guān)。

　　當今社會(huì )發(fā)展神速，知識爆炸，學(xué)生自身變化日異，對教師要求越來(lái)越高，教師必須要有“長(cháng)流水”“自來(lái)水”，教師必須多讀書(shū)。

　　讀書(shū)好��！

　　是書(shū)拓寬了我的視野，加深了我的知識厚度，讓我在課堂上能旁征博引，妙語(yǔ)連珠，精彩紛呈，讓我的學(xué)生學(xué)得津津有味。

　　是書(shū)教給我許多工作方法，讓我的學(xué)生在遭受挫折與失敗時(shí)，哪怕心在滴血臉上都掛滿(mǎn)了燦爛的笑容。

　　是書(shū)指給我走進(jìn)學(xué)生心田的路徑。

　　是書(shū)告訴我如何面對青春期叛逆的他們。

　　今天，學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，這更讓我和我的`學(xué)生們獲益匪淺。

　　讀書(shū)讓我的思想火花變成書(shū)本上的鉛字。

　　讀書(shū)讓我的學(xué)生習作中的亮點(diǎn)如滿(mǎn)天繁星。

　　讀書(shū)讓我的學(xué)生們遠離暴力血腥，讓我的學(xué)生們思想清純。

　　讀書(shū)讓我的班集體成為一方凈土。

　　書(shū)籍是人類(lèi)知識的結晶，書(shū)是社會(huì )進(jìn)步的階梯，是精神生活的盛宴，是學(xué)生健康成長(cháng)的捷徑。讓我們多讀書(shū)吧。讀書(shū)好！

讀書(shū)作文 篇7

　　書(shū)可以讓人知道許多故事，有了書(shū)生活才會(huì )變得有趣。高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這句話(huà)激發(fā)了我讀書(shū)的興趣，從此我的臥室就像圖書(shū)館似的擺滿(mǎn)了書(shū)。

　　一天下午，我正躺在床上津津有味地讀一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)。此時(shí)天色已經(jīng)很晚了，媽媽走進(jìn)來(lái)讓我再看一頁(yè)就睡覺(jué)，我滿(mǎn)口答應了，催媽媽快去睡覺(jué)。媽媽一走，我又埋頭沉入了書(shū)海中。誰(shuí)知書(shū)里有一篇故事太精彩了，講的是巴爾尼法到海中尋找黑影的行蹤，結果遇到了一條可怕的.鯊魚(yú)，鯊魚(yú)張大嘴巴，準備把他吃掉，巴爾尼法急中生智，快速向鯊魚(yú)游去，使勁用刀扎入鯊魚(yú)嘴巴，鯊魚(yú)痛的只好放棄了這個(gè)獵物，快速逃走了……

　　不知不覺(jué)中我竟然看到了12點(diǎn)，由于太困我連衣服也沒(méi)脫，倒頭就睡。結果，第二天早上上學(xué)遲到了。同學(xué)們知道后給我起了個(gè)外號叫“書(shū)蟲(chóng)”。也正是因為在我的帶動(dòng)下，同學(xué)們都喜歡看書(shū)了。一下課，同學(xué)們就從書(shū)柜里拿起書(shū)看，有的緊鎖眉頭，有的張嘴哈哈大笑，盡情地在書(shū)海中汲取知識。

　　書(shū)可以給人們帶來(lái)許多知識，也可以把人的生活變得更有趣。我最珍愛(ài)的寶貝也是書(shū)，因為書(shū)把我的生活變得多姿多彩，我愛(ài)讀書(shū)！

讀書(shū)作文 篇8

　　高中，一個(gè)曾經(jīng)讓我向往的階段，然而現在我分明感覺(jué)到了：父母的希望，老師的期望，甚至建設國家的重任，都集于我們身上。面對學(xué)習上，心理上重重的壓力，我們要微笑面對，學(xué)會(huì )苦中求樂(lè )。

　　樂(lè )？以何為樂(lè )？我想讀書(shū)可以讓我們樂(lè )。古人有云：“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高�！蔽蚁脒@其中含有“學(xué)而優(yōu)則仕”的成份，未免太功利了；還有人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘票，書(shū)中自有顏如玉�！边@其中，物質(zhì)滿(mǎn)足，精神享受同時(shí)擁有，雖然我們的祖先都同意：“食色，性也”。但也未免太自私、太唯心吧。

　　我雖沒(méi)有“為中華之崛起而讀書(shū)”的豪情壯志，但我懂得“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這一道理。我們人類(lèi)就順著(zhù)這一進(jìn)步的階梯一步一步走到今天的高度。

　　書(shū)是我們知識的源泉，它武裝了我的靈魂。它告訴我莊子曾經(jīng)有過(guò)化為蝴喋在大千世界逍遙暢游的愿望，他在無(wú)路可走時(shí)，面對楚王的邀請，在準水邊持竿不顧，我懂得了這叫灑脫。

　　它告訴我，蘇武在匈媽牧羊十九載，始終未放棄歸漢的努力；它告訴我，文天祥在外族的屠刀下高吟“貧賤不能移，威武不能屈”，這叫氣節。

　　它告訴我：“海倫·凱勒在失明又失聰的情況下，毅然支持學(xué)習，最終成為著(zhù)名的作家；這叫意志。

　　它告訴我：陳毅在百忙之余回家看望老母親，寸步不離地守護她，這叫孝順。

　　同樣，書(shū)也是我們精神的支柱，它塑造了我們的靈魂。當簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)“我們是平等的，我們不是無(wú)感情的機器”，我懂得了一個(gè)女性的自尊；當裴多菲說(shuō)“若為自由故，兩者皆可拋”，我懂得了做人的價(jià)值；當魯迅說(shuō)“地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”，我懂得了創(chuàng )造的價(jià)值；當杜甫說(shuō)“何時(shí)眼前突�，F此屋？吾廬獨破受凍死亦足”，我懂得了關(guān)心別人的`快樂(lè )……每讀完一本書(shū)，我便有了一次深刻的感悟。

　　沒(méi)有書(shū)的青春是不開(kāi)花的青春，如果不與書(shū)結緣，就失去了和世界上無(wú)數優(yōu)秀的人在心靈上的交流的機會(huì )。讓我們與書(shū)為伴吧！

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