讀書(shū)的作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的讀書(shū)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)的作文1
一提到書(shū)，有些人就會(huì )頭昏腦漲。書(shū)中的那些煩瑣的語(yǔ)句，冗長(cháng)的故事情節，一啃就得花上好幾天，還不如看電視來(lái)得直截了當，還不如聽(tīng)音樂(lè )來(lái)得輕松自在。而我卻恰恰相反，偏偏鐘情于書(shū)。在一個(gè)幽靜的下午，沏上一杯茶，坐在沙發(fā)上獨自沉浸于書(shū)的海洋，這可真是一種高雅的享受��！
我愛(ài)讀書(shū)，這得歸功于我老媽。
小時(shí)候，老媽就教我背古詩(shī)，什么“舉頭望明月，低頭思故鄉�！笔裁础耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生�！钡鹊�，等等。我每背一首，就得到老媽一個(gè)及時(shí)的獎勵：一張欣慰的笑臉，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的`親吻。從那時(shí)起，我就感受到了讀書(shū)的樂(lè )趣，并發(fā)誓長(cháng)大后一定要讀好多好多的書(shū)來(lái)豐富自己。
小時(shí)候，老媽還常常給我講童話(huà)故事，《拇指姑娘》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《1001頁(yè)》……一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事，使我聽(tīng)得如癡如醉。上幼兒園，老媽又陪我看有拼音、有插圖的幼兒讀物。上一、二年級，我開(kāi)始戀上了童話(huà)故事、寓言故事……現在，我又迷上了古今中外名家的作品�！蹲锱c罰》使我看清了當時(shí)的黑暗社會(huì )；《三重門(mén)》使我領(lǐng)悟了應試教育的殘酷，《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美，《西游記》使我驚嘆于孫悟空的神通廣大……我真正嘗到讀書(shū)的樂(lè )趣。
我遨游書(shū)海中，天南地北，四方八極都令我的心自由來(lái)往。我雖沒(méi)有到過(guò)北國祁連，卻有“祁連雪山在眼前”的感覺(jué)；雖沒(méi)有成年，卻也懂得賈寶玉與林黛玉的悱惻纏綿。我和徐志摩一起“作別西天的云彩”，和三毛—起去眺望大漠星空，和席慕容一起去欣賞那海灘上撿貝殼姑娘的身影，和戴望舒一起去雨巷中尋找那個(gè)丁香一樣結著(zhù)愁怨的女孩……真是“秀才不出門(mén)，盡知天下事”。每每我與古今名賢一起來(lái)往游玩的時(shí)候，我就深深感到讀書(shū)的樂(lè )趣。
書(shū)給我們這些負擔過(guò)重的學(xué)生帶來(lái)了太多的快樂(lè )�；氐郊曳畔鲁林氐臅�(shū)包，坐在沙發(fā)上，拿起一本小說(shuō)充實(shí)自己。這何嘗不是一種精神上的休息呢？
書(shū)，陶冶了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的啟迪。
我不信書(shū)中會(huì )有黃金屋，更不信書(shū)中會(huì )有顏如玉，但我相信書(shū)中有一個(gè)大世界，只要與書(shū)為伴，一定可以找到答案。這是讀書(shū)所能創(chuàng )造的樂(lè )趣，一篇篇美文使你與真、善、美心心相印。是的，廣博的知識以及深邃的思考，確實(shí)能夠創(chuàng )造一個(gè)完美的你！愛(ài)讀書(shū)，是當今社會(huì )青少年應該具備的品質(zhì)。我暗自慶幸我有這樣一個(gè)好習慣，也慶幸自己能深深感受到它的樂(lè )趣所在，擁有此舉，今生何憾？
讀書(shū)的作文2
我的樂(lè )園在書(shū)的海洋中。為什么這么說(shuō)呢？因為我喜歡讀各式各樣的書(shū)。
從我上學(xué)時(shí)起，我的爸爸就每天給我講《三國演義》《水滸傳》等故事。每天在寫(xiě)完家庭作業(yè)后，我就會(huì )陶醉在劉備、曹操的世界之中，想象煮酒論英雄時(shí)的豪邁，感動(dòng)于諸葛孔明鞠躬盡粹、死而后已的奉獻精神——這種快樂(lè )，經(jīng)常會(huì )讓我一直沉浸其中，于是我也會(huì )反復吟誦曹操的《觀(guān)滄�！�、杜甫的《蜀相》，那些精彩的詩(shī)句，更是讓我的快樂(lè )更上一層樓！
到了三、四年級，《三國》和《水滸》已經(jīng)滿(mǎn)足不了我了，我開(kāi)始看起了武俠小說(shuō)。我最先看的是《射雕英雄傳》，這個(gè)故事是一個(gè)并不聰明的小孩如何通過(guò)自己的努力闖蕩江湖、最后成為一代大俠的故事；我還看了《神雕俠侶》，體會(huì )到了楊過(guò)與小龍女的情深；后來(lái)我也看到了《天龍八部》中喬峰的義氣深重、《笑傲江湖》中令狐沖的一生坎坷。媽媽會(huì )讓我思考一個(gè)問(wèn)題"什么是大俠呢？為什么郭靖被稱(chēng)作大俠，而武功高過(guò)于他的人如老頑童、東邪卻不行呢？"我想了很久，在爸媽的引導下才明白，真正的大俠要為國為民，要多替民族國家著(zhù)想，只有這樣的人才能真正成為人人佩服的大俠��！這種閱讀真的'讓我大開(kāi)眼界，得到了很多的快樂(lè )��！
五、六年級時(shí)，媽媽又買(mǎi)了一套《衛斯理科幻小說(shuō)全集》，我又迷上了，這套書(shū)又給我帶來(lái)了新的快樂(lè )！在閱讀中，我發(fā)現了衛斯理的聰明才智，白老大的大氣和廣闊的心胸，我也為納而遜的死深深地惋惜！科幻小說(shuō)真是魅力無(wú)窮��！后來(lái)我又在我家的書(shū)架上找到了一本《世界優(yōu)秀科幻優(yōu)秀作品》，當中只有3個(gè)故事，雖然少，但都十分有趣！《大戰火星人》寫(xiě)出了事情的突然發(fā)生和作者的鎮靜，《人頭》讓我看到了陶威爾教授對科學(xué)研究的無(wú)私奉獻，第三個(gè)故事則寫(xiě)了一個(gè)可以在水下生活的人喜歡上了地球上的人類(lèi)最后不得不舍她而去的悲慘的故事。我在這些閱讀中得到了對科學(xué)研究的初步認識，科學(xué)需要智慧，也需要不斷的奉獻與努力！
到了初中，我可能會(huì )碰到更多的各類(lèi)的書(shū)籍，我會(huì )繼續在書(shū)籍的海洋中遨游，在書(shū)籍中繼續尋找我知識與精神的樂(lè )園。
讀書(shū)的作文3
預初時(shí)，語(yǔ)文老師給了每個(gè)人一張推薦表。我媽看了以后，把所有書(shū)都買(mǎi)了回來(lái)。令我感動(dòng)不已，竟口出狂言，要把四大名著(zhù)全看完。然而，因為人物眾多，內容又深刻，始終沒(méi)有讀下去。我感嘆，這些書(shū)太好了，我讀不懂。這是當時(shí)對好書(shū)的概念，沒(méi)有喜歡讀書(shū)的念頭。初一時(shí)，受眾多的電視劇和雜志的影響，開(kāi)始看自己從未涉及的愛(ài)情故事。郁雨君，把愛(ài)情寫(xiě)的美麗傷感，讓神往無(wú)比。寫(xiě)的故事更是曲折動(dòng)人，撲朔迷離。這種風(fēng)格多多少少，帶進(jìn)了作文里頭。常常迎花弄月的寫(xiě)了一大串風(fēng)情，還不只所云。后來(lái)，我才知道這種風(fēng)格，叫做“小女人”。它的出現，卻是使我對讀書(shū)的'興趣大增。每當合上書(shū)，問(wèn)自己看了什么？
讀懂了什么？卻答不上來(lái)。它們只不過(guò)是故事，沒(méi)有價(jià)值的故事。我告訴我自己。席慕容的出現，正和了我的口味，它沒(méi)有我所未及的愛(ài)情。卻和熟悉的大自然，生活細節，息息相關(guān)。用細膩的筆調，描繪出許多容易發(fā)現，卻曾經(jīng)忽視的東西。人成熟了很多，進(jìn)圖書(shū)館，借閱張愛(ài)玲，三毛，王安憶。驚喜的發(fā)現，自己也能漸漸接受這些書(shū)了。其實(shí)，它們的一部分叫做小資。這種熱愛(ài)，像肥皂泡一樣，在絢麗，也會(huì )破滅，很快，被更聰明的東西取代了——《蘇菲的世界》。我察覺(jué)到，她們的故事，象是在寫(xiě)自己的人生�；ㄩ_(kāi)到花謝。雖然，比起初一時(shí)看的東西更有內涵�？墒�，要細細體會(huì )，人生的意義，卻不那么容易。
從開(kāi)頭到結尾，若隱若現，不知所云。喬斯坦·賈德，以愛(ài)麗絲夢(mèng)游記的方式，讓我慢慢了解這本書(shū)。簡(jiǎn)明扼要，不是淡的讓人猜不透，而是坦白，直接的告訴你，這就是幾千年來(lái)，人類(lèi)對有意義的人生認識的進(jìn)化過(guò)程！思索良知，思索思維與表達的關(guān)系，思考何謂價(jià)值輕重。讓我從書(shū)中的世界走出來(lái)，是那么的充實(shí)，那么快樂(lè )。這本書(shū)感觸最深的，是哲學(xué)家們討論世界組成元素時(shí)，恩倍竇可里斯的理解“愛(ài)使事物聚合，恨使事物分散�！彪m然，在這個(gè)講究分子、原子的時(shí)代，這樣的說(shuō)法令人捧腹�？墒�，千千萬(wàn)萬(wàn)的愛(ài)情小說(shuō)，包括后來(lái)看的那些，想表達的不正是這一點(diǎn)？如此讓人費解的東西，被書(shū)中一句話(huà)道破。萬(wàn)花筒，對于生活的認識，酷似萬(wàn)花筒。年齡，則像一只無(wú)形的手，不斷改變著(zhù)花紋，這只手轉的快了，想要保持以前的姿勢是不可能的了。但，依然，喜歡讀書(shū)，讀好書(shū)。
讀書(shū)的作文4
有的人愛(ài)看漫畫(huà)，有的人愛(ài)看詩(shī)集，有的人愛(ài)看小說(shuō)，有的人愛(ài)看科幻書(shū)，我呢，我什么書(shū)都看！
在我家，什么地理書(shū)，天文書(shū)，小說(shuō)集，漫畫(huà)書(shū)一應俱全。我在書(shū)中總會(huì )有一種自駕游一樣的感覺(jué)，把自己想象成了主人公，體會(huì )書(shū)給我的種種樂(lè )趣。
我有愛(ài)看的漫畫(huà)書(shū)。它們的字很少，但無(wú)妨我讀的興趣。我在書(shū)中把自己當一種角色，看到圖畫(huà)了人夸張的表情包時(shí)，我也會(huì )被弄得情不自禁的笑起來(lái)。
我有愛(ài)看的天文書(shū)。我非常感興趣宇宙里的星球，我很想明白我們的星球是從哪來(lái)的？宇宙是無(wú)邊無(wú)際的嗎？宇宙外面又是什么呢？星球沒(méi)了后又會(huì )怎么樣呢？我想象自己也在太空中游覽，像是用一個(gè)照相機拍了下來(lái)的場(chǎng)景，印在了我的腦中。星球們的故事真有趣，有的星球引力小，可以在上面蹦得很高；有的星球引力大，在上面像是粘在了地面，難以彈動(dòng)。星球年齡大了，自己就會(huì )變成一顆白矮星，然后那個(gè)白矮星會(huì )變成一顆中子星，中子星就代表將會(huì )變成黑洞。黑洞的吸力超大，吸力還包括光在內，我似乎在太空中懂了許多宇宙知識，腦海里留下了許多宇宙的印象。
我有愛(ài)看的唐詩(shī)宋詞。雖然文字上少很多，但我想象自己也是那位詩(shī)人，在那個(gè)地方。煙花三月的江城，不免讓人想到李白的故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）。讀著(zhù)，自己也仿佛置身三月的江城。我最喜歡的是唐代詩(shī)人李商隱，青袍似草年年定，白發(fā)如絲日日新。欲逐風(fēng)波千萬(wàn)里，未知何路到龍津（李商隱《春日寄懷》）。他是一個(gè)有理想抱負的一個(gè)人，一生都在追求，雖然他的詩(shī)詞很難理解，但讀懂后就會(huì )讓人感受深深，記憶猶新�；ㄍ蕷埣t青杏小。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。北宋·蘇軾《蝶戀花·春景》春日在詩(shī)人蘇軾的眼里，是那么的美！讓人讀著(zhù)讀著(zhù)不免也陶醉在詩(shī)中的春日里。
我有愛(ài)看的小說(shuō)。有的是現實(shí)的.，有的是虛幻的�，F實(shí)的小說(shuō)筆觸有的優(yōu)美，有的動(dòng)人，讀現實(shí)的小說(shuō)我想象自己也在經(jīng)歷那些事，我總會(huì )帶著(zhù)濃濃的情感在里面，文字里蘊含的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是有一份對事情的看法，我像是入了迷一樣。虛幻的小說(shuō)有趣極了，有的是驚險的，有的是恐怖的。我把自己想象成了一位福爾摩斯，一步步的順藤摸瓜找到了令人驚訝的答案，那時(shí)，我才舒了口氣并感到很開(kāi)心！覺(jué)得把自己變成作者或主人公，真的很不錯哦！
書(shū)，真是一件令人難忘的東西。在書(shū)里自駕游，可以更容易懂得其中的知識，更能感受書(shū)中的樂(lè )趣。
讀書(shū)的作文5
書(shū)，是個(gè)好東西，但是，你不去讀你就不會(huì )享受到它里面的好東西，只要你認真去讀、認真去體會(huì )你就會(huì )品嘗到書(shū)的魅力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
以前，每當我去超市的時(shí)候我不懂那些是什么東西，更不用說(shuō)計算那些商品的價(jià)格了；小時(shí)候說(shuō)話(huà)都不懂得用各種修辭手法來(lái)描述一樣東西，更不會(huì )講普通話(huà)，或許會(huì )說(shuō)那也只是會(huì )說(shuō)一兩句而已，而且說(shuō)得不準，就只會(huì )說(shuō)閩南話(huà)。但是，通過(guò)我讀書(shū)、學(xué)習，我懂了怎么計算面積、小數、周長(cháng)。語(yǔ)文水平也提高了許多，我現在懂得認字了，也會(huì )用各種修辭方法來(lái)描述一樣東西，作文也提高了許多，不像以前那個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的我。我不單是語(yǔ)文、數學(xué)提高了，就連音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)、品德也提高了許多。人們常說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”以前，我并不喜歡看書(shū)，所以，寫(xiě)起作文來(lái)總是冥思苦想的，就像在擠牙膏似的，擠了半天也沒(méi)有擠出什么好東西來(lái)，怪不得寫(xiě)起作文來(lái)總是磨磨蹭蹭、拖拖拉拉的。于是，我發(fā)誓我要養成經(jīng)�？磿�(shū)的習慣。
我從一年級的時(shí)候就就非常喜歡看《快樂(lè )作文》，但是，漸漸地我對讀書(shū)產(chǎn)生了一種“討厭”的感覺(jué)。每當我有空的時(shí)候媽媽總是在一旁嘮叨著(zhù)：“趕快看書(shū)，趕快看書(shū)�！边@幾個(gè)令人討厭而煩惱的字。以前，低年級時(shí)寫(xiě)日記對于我來(lái)說(shuō)只是“小菜一碟”沒(méi)有什么障礙，但是，隨著(zhù)自己不斷長(cháng)大，年級越來(lái)越高，作文就成了我的一塊“絆腳石�！�
于是，我每天都堅持看書(shū)，告訴自己：“不能放棄�！本瓦@樣，我開(kāi)始了自己的一個(gè)讀書(shū)的漫長(cháng)旅行。最早開(kāi)始看一些類(lèi)似于《優(yōu)秀作文》之類(lèi)的書(shū)。然后，開(kāi)始接觸一些中外名著(zhù)。我最早接觸的一本中外名著(zhù)是意大利作者亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》。這是一本非常感人的書(shū)，令人讀后回味無(wú)窮，回味作者寫(xiě)的日記是多么的有趣。接著(zhù)就是閱讀了《簡(jiǎn)；愛(ài)》，當我讀到一個(gè)小女孩冷得發(fā)抖沒(méi)飯吃的時(shí)候，我傷心極了，心想：“她是多么的無(wú)辜，多么可憐��！”緊接著(zhù)我精讀了《魯濱遜漂流記》，想起魯濱遜那種對困難的不屈品質(zhì)，對生活強烈的熱愛(ài)精神，始終縈繞在我的腦海里，揮之不去，將永遠伴我成長(cháng)。直到現在我通讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，知道了要煉一把鋼鐵是很難的，但是，只要你永不言棄，有堅強的'意志就能成功。
從讀這幾本書(shū)中，我明白了許許多多做人的道理，也讓我找到了堅強，所以，書(shū)是人類(lèi)的良師益友。就像高爾基所說(shuō)的：“書(shū)，要算人類(lèi)在走向未來(lái)幸福富強的道路上所創(chuàng )造的一切奇跡中最復雜最偉大的奇跡�！�
讀書(shū)的作文6
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，書(shū)可以把我們帶入世界各地游賞，真的是妙趣橫生！書(shū)有書(shū)的芳香，書(shū)有書(shū)的甘甜，更多的時(shí)候，我像一只如饑似渴的小狼，貪婪地啃著(zhù)……
有一次，我在家看書(shū)。媽媽叫我去買(mǎi)一瓶醬油應急，我頭也沒(méi)回跑下去拎上一瓶，匆匆歸來(lái)。不想卻買(mǎi)來(lái)一瓶醋，媽媽竟沒(méi)有生氣，是因為我以前不愛(ài)看書(shū)，現在愛(ài)書(shū)上癮，高興還來(lái)不及。只是我還不夠等級，書(shū)老是招惹我。
飯做好后，媽媽叫我吃飯，我完全沒(méi)理睬，早已如癡如醉了。媽媽這次可氣急了，都是書(shū)害我掉入了“陷阱”，媽媽板著(zhù)臉，自行吃了起來(lái)。我把房門(mén)關(guān)了，躲在里邊津津有味地看著(zhù)。這是我鐘愛(ài)的.《綠山墻的安妮》，這本書(shū)講述了綠山墻農舍的馬修和瑪瑞拉兄妹決定領(lǐng)養一個(gè)男孩，幫著(zhù)做田里的農活。令人大吃一驚的是，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩安妮。安妮是個(gè)孤兒，但她生性樂(lè )觀(guān)，想象力非常豐富，雖然這使她在生活中鬧了不少笑話(huà)，但她的生活也由此變得快樂(lè )而充實(shí)。安妮長(cháng)大后考上了大學(xué)，這時(shí)馬修去世了，安妮為了照顧瑪瑞拉，放棄了學(xué)業(yè)，成為一名鄉村教師。這本書(shū)的故事情節一波三折，引人入勝，尤其是主人公安妮令我難忘。安妮堅強樂(lè )觀(guān)，雖然她從小失去了父母，之后的遭遇也很不幸，但她愛(ài)幻想，樂(lè )觀(guān)面對生活。在之后的學(xué)習中，也是那么的積極向上，渴望獲得知識，勇于競爭和拼搏，最后還考上了大學(xué)。
看完這本書(shū)后，安妮的樂(lè )觀(guān)、安妮的堅強、安妮對生活的熱愛(ài)、安妮努力實(shí)現夢(mèng)想的精神，深深感動(dòng)了我。不知不覺(jué)，我的肚子已餓得直叫。趕忙跑到廚房問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)扬埻胧樟宋页允裁囱�？”媽媽理直氣壯地說(shuō)：“自己炒！”我怯怯的說(shuō)：“我沒(méi)做過(guò)飯……”
“沒(méi)做過(guò)，也自己炒�！�
我怏怏地開(kāi)始動(dòng)起來(lái)，我自己炒的飯難吃極了。媽媽說(shuō)：“看你以后聽(tīng)不聽(tīng)話(huà)�！蔽疫B連答道：“聽(tīng)話(huà)，聽(tīng)話(huà)！”不想媽媽卻來(lái)了句：“聽(tīng)話(huà)，以后天天給你買(mǎi)書(shū)�！蔽腋吲d得一蹦三尺高。
書(shū)是打開(kāi)知識寶庫的鑰匙，書(shū)也是我的幸運石，我喜歡看書(shū)，有書(shū)真好！
讀書(shū)的作文7
就在這幾天，我讀過(guò)許多好玩的書(shū)，在這些書(shū)堆里，令我印象最深刻的一本書(shū)是《洋蔥頭歷險記》，我讀了這本書(shū)以后，感覺(jué)好快樂(lè )。
這本書(shū)的內容十分精彩。書(shū)中告訴我們大家：洋洋蔥頭的爸爸老洋蔥因為無(wú)意中踩了檸檬王一腳，被關(guān)進(jìn)了監獄，洋蔥頭探監時(shí)。老洋蔥告訴了他的兒子洋蔥頭說(shuō)這監獄里關(guān)得都是正直的人，而強盜、殺人犯都被檸檬王在宮中養著(zhù)。洋蔥頭決心救出監獄里所有的好人，讓他們不用再過(guò)那種苦日子，過(guò)上以前平淡而又美好的生活。但是，正當他準備救出南瓜老大爺和村民的時(shí)候，卻被番茄騎士關(guān)入了黑牢。在洋蔥頭的好朋友小田鼠、小櫻桃和小草莓的幫助下，他才被救出來(lái)了。后來(lái)由于青豆律師的背叛，他又一次落入了番茄騎士的手中，被關(guān)進(jìn)了老洋蔥的那間監獄。小田鼠把地洞打到監獄，救出了洋蔥頭和所有的好人，檸檬王的手下檸檬兵紛紛放下了武器，大家共同推翻了檸檬王的統治，都獲得了自由。在洋蔥頭被關(guān)進(jìn)監獄的'那些天里，番茄騎士專(zhuān)門(mén)用一根管子通到洋蔥頭的監獄里，聽(tīng)他們說(shuō)話(huà)。他怕別人偷他的鑰匙，想到把鑰匙放在襪子里。于是，他每天都穿襪子睡覺(jué)。小草莓想找出藏鑰匙的地方，但是什么線(xiàn)索也沒(méi)有。他決定和小櫻桃商量。小櫻桃想出了：“偷，做一個(gè)巧克力蛋糕，在里面撒上安眠y，正好番茄騎士也愛(ài)吃巧克力。等他一睡，把鑰匙偷出來(lái)，就這樣神不知鬼不覺(jué)的出來(lái)了。是不是一個(gè)好辦法呀！”有了這個(gè)絕妙的好辦法，洋蔥頭就得救了。
故事中的洋蔥頭，是一個(gè)聰明、機靈、有主張和正義感的男孩，他團結葡萄師傅、南瓜老大爺、小紅蘿卜、小櫻桃等被受壓迫的朋友，一起反抗檸檬王、櫻桃女伯爵、番茄騎士的暴力統治，雖然在斗爭中歷盡了磨難，但是最終還是取得了勝利。
在這本書(shū)中，我最喜歡洋蔥頭了，他做了一件連大人也難以完成的事。他為了救出他的所有朋友，怎么也不怕苦，就算番茄騎士一而再，再而三的和他作對，但洋蔥頭不屈服，勇敢地將小伙伴和親人救出來(lái)。洋蔥頭告訴我們，以后不管遇到什么事情，都不能向困難低頭，要勇敢的面對這一件事情，不能屈服。
讀了這一本書(shū)，我感覺(jué)好快樂(lè )，整個(gè)人好像已經(jīng)走進(jìn)了這一美妙的童話(huà)世界里。和洋蔥頭一起冒險，一起玩，一起交朋友，一起歷盡千辛萬(wàn)苦！
原來(lái)讀書(shū)是如此美妙，如此有趣呀！
讀書(shū)的作文8
讀，讀的是理想，讀出了書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋的心得；讀，讀的是意境，讀出了兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來(lái)的遼遠；讀，讀的是人生，讀出了十年生死兩茫茫，不思量，自難忘的憂(yōu)傷。
明月松間照之時(shí)，不妨靜讀月光。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。月，是孤獨的。月光更是凄慘地撩人。那一彎殘缺的月兒，浸漬了多少游子、文人墨客的.愁緒？我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西，李白似乎成了月神的化身，將對謫友的不舍融入這凄美的月光當中。從此，王昌齡的夢(mèng)境，便總會(huì )被那皎潔的月光照亮，為那輪蕩漾的月影癡迷。我燃燒對明月的情感，繡成晚風(fēng)中攜手相依的畫(huà)卷，那卷幅中掩藏著(zhù)月光流水般的孤獨。靜佇月河，你能感受到對影成三人的寂寥嗎？
星垂平野闊之處，不妨暢讀江水。天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回，佇足江畔，多少往事如霧靄般氤氳在你身旁。江水滔滔，你會(huì )讀懂那是屈子在長(cháng)吟長(cháng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱；江水平緩如溪流徜徉，你會(huì )讀懂那是李煜問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流的哀婉；江水托著(zhù)客船搖曳在晚風(fēng)中，你會(huì )讀懂那是潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟的琵琶女的愁情。
逝者如斯，不舍晝夜，站在今天重讀昨日。在這個(gè)世界里，時(shí)間是經(jīng)，空間是緯，細細密密地織出了這一連串的悲歡離合，織出了這極有規律的陰差陽(yáng)錯。在每一個(gè)轉角，每一個(gè)繩結之中，其實(shí)都有一個(gè)秘密的記號，當時(shí)的我們茫然不知，卻在回首之時(shí)，驀然間發(fā)現一切脈絡(luò )歷歷在目，方才領(lǐng)悟了憂(yōu)傷和痛苦的來(lái)處。讀昨天，如讀黃花凋謝，又如晴空一鶴，無(wú)論領(lǐng)悟的是喜還是憂(yōu)，都將成為我們今天寶貴的回憶，明天的堅實(shí)基石。
讀，是一顆心對另一顆心的探尋和傾訴，讀出的坦然與釋?xiě)炎尡舜说男倪B得更緊。培根說(shuō)：讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(cháng)才。其怡情也，最見(jiàn)于獨處幽居之時(shí)；其博采也，最見(jiàn)于高談闊論之中；其長(cháng)才也，最見(jiàn)于處世判事之際。
曾經(jīng)滄海，如今風(fēng)華正茂；滄桑幾度，化為靄靄青煙。在歷史長(cháng)河中，人們在品讀春秋之余，定會(huì )堅信：讀盡滄桑始到金。
讀書(shū)的作文9
讀書(shū)，是一種知識的積累，是一種內心的啟迪，是一種心靈的凈化。我們要熱愛(ài)讀書(shū)，猶如干枯的小草享受著(zhù)甘甜的雨水，猶如自由自在的小鳥(niǎo)享受著(zhù)廣闊天地的美好，猶如隨風(fēng)漂泊的小船渴望到達彼岸。學(xué)海無(wú)邊，知識像大海一樣無(wú)邊無(wú)際，我們只有堅持不懈地讀書(shū)才能將知識裝進(jìn)自己的腦袋中。古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)讀得多了，知識也就豐富了，寫(xiě)起文章來(lái)文思泉涌。我們要認真地對待讀書(shū)，才能感受讀書(shū)的苦與樂(lè )。
讀書(shū)是苦的，猶如咖啡一樣苦澀。每天，我們都要很早起來(lái)，很晚休息。一天的`作業(yè)量壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。例如，孫敬為了勤奮刻苦地讀書(shū)，晨夕不休，他為了激勵自己而不讓自己在不知不覺(jué)中睡著(zhù)，用一根繩子的一端系在屋頂的梁上，當自己睡著(zhù)時(shí)，繩子就會(huì )緊勒著(zhù)頭而在睡夢(mèng)中痛醒，而繼續在昏暗的燈光下讀書(shū)，就這樣在疲憊和痛苦不堪中讀書(shū)；又如蘇秦，讀書(shū)欲睡時(shí)，用錐刺自己的大腿，以激勵自己發(fā)奮刻苦，雖然讀書(shū)很苦，但他們仍然是晨夕不休、廢寢忘食、勤奮刻苦地讀書(shū)，這就是眾所周知的“懸梁刺股”。又如孫康家里很貧窮，夏日里，抓十幾只螢火蟲(chóng)放在一個(gè)袋子中，借助螢火蟲(chóng)那微弱的光線(xiàn)來(lái)讀=書(shū)；冬天常常在雪地里靠雪地反射的光線(xiàn)來(lái)讀書(shū)。這兩個(gè)成語(yǔ)的由來(lái)，正是古人的讀書(shū)之勤奮、讀書(shū)之苦的真實(shí)寫(xiě)照。
讀書(shū)是樂(lè )的，猶如一只剛飛出鳥(niǎo)籠的鳥(niǎo)心在廣闊的天空中自由自在地飛翔，享受著(zhù)自由的快樂(lè )。當你因為努力讀書(shū)而名列前茅時(shí)，你會(huì )感受到讀書(shū)的快樂(lè )；當你沉浸在茫茫書(shū)海中而享受閱讀的快樂(lè )時(shí)，你會(huì )感受到讀書(shū)的快樂(lè )；當你沉浸在茫茫書(shū)海中而享受閱讀快樂(lè )時(shí)，你會(huì )感受到讀書(shū)的快樂(lè )；當你因為參加競賽而獲獎時(shí)，你會(huì )感到讀書(shū)的快樂(lè )。例如孔子特別喜愛(ài)看書(shū)，經(jīng)過(guò)堅持不懈地學(xué)習后，成為永留青史的一大著(zhù)名思想家，其流傳至今的名篇數不勝數，每篇文章每句話(huà)都寓意著(zhù)深刻的含義和做人的道理。如《論語(yǔ)》中的“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？”又如：“三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之�！�
我們正年輕，正處于風(fēng)華正茂時(shí)期，我們要好好抓緊時(shí)間努力學(xué)習，劃著(zhù)木舟馳騁在知識的海洋中，而不要等到年邁時(shí)而虛度年華而因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。我們也不應該“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首芳毀讀書(shū)遲�！倍鴳摗盎畹嚼�，學(xué)到老�！�
讀書(shū)是苦的，而讀書(shū)又是樂(lè )的，苦澀與快樂(lè )夾雜在一起，這就是讀書(shū)的味道……
讀書(shū)的作文10
人生最幸福的事莫過(guò)于讀一本書(shū)。
輕輕地翻開(kāi)一本書(shū)，拿眼睛細細地看著(zhù)，將那一行一行黑色的鉛字默念下去，心便恍惚地不是自己的，已一徑隨著(zhù)字句落到了一個(gè)故事里，歡喜著(zhù)驚愕著(zhù)。人生的經(jīng)歷總是不能完全的，因為一個(gè)人只能選擇一種命途，將自己的余生都踏在這條或悲或喜的路上，不相同的路上，永遠載著(zhù)的是不相識的人。然而書(shū)本的誕生，卻是人們用來(lái)補全這遺憾的，我們可以讀不同的人生，同著(zhù)那些人和事一并成長(cháng)一并收獲，唯一不同的是，書(shū)中的人物隨著(zhù)最后一頁(yè)的扣合而結束，抬起頭的我們，卻是在這籠著(zhù)的陽(yáng)光里覺(jué)察到新生的氣息。
我自小便是愛(ài)看書(shū)的，凡是寫(xiě)著(zhù)字句的，我總會(huì )湊過(guò)去仔仔細細地讀。因了奶奶是信佛的，所以年少時(shí)常常讀那些小冊子的佛經(jīng)，我依稀能記得，那些經(jīng)書(shū)的面都是微棕色的，要橫著(zhù)一頁(yè)頁(yè)地翻開(kāi)，隔著(zhù)幾頁(yè)會(huì )印黑細線(xiàn)的畫(huà)，好像是有著(zhù)些象和人的，寫(xiě)的事情唯有一樁記得清晰，便是佛祖割肉喂鷹。我那時(shí)雖不甚明白，也不是完全認得的，卻也趴在有些寂寥的前屋里，看得入迷。幼兒園的阿姨手里也有一本童話(huà)書(shū)，我只見(jiàn)過(guò)它的.有些破陋的外觀(guān)，卻也因了里面的故事而著(zhù)了迷似的喜歡，也想著(zhù)自己擁有那樣一本用線(xiàn)串著(zhù)的，薄薄的幾冊連在一起的書(shū)，坐在散落著(zhù)些玩偶的教室里，讀給旁人聽(tīng)。
其實(shí)我是個(gè)并沒(méi)有常性的人，喜愛(ài)著(zhù)的總在幾日之后便消散，然而唯獨讀書(shū)，是我真切地實(shí)踐了許多年的。悲傷的時(shí)候要捧起它，歡欣的時(shí)候要捧起它，迷惘的時(shí)候要捧起它，浮躁的時(shí)候要捧起它。無(wú)論何種的境地，它永遠像是一池安寧的湖水，任我將心輕輕地投放，在水光的波蕩里，隱約地回復一個(gè)孩子的心。大抵是行走在一場(chǎng)無(wú)邊的旅行中，是不相同的，卻又是再無(wú)所不同的。在書(shū)本里，那些已離去的哲人并沒(méi)有怎樣的遙遠——他們仿佛就坐在我面前，少年般談?wù)撝?zhù)自己對這世界的思索與熱愛(ài)，隱約地來(lái)去間，我們都是微笑著(zhù)，迎接這來(lái)自不同時(shí)空的，對真知的思考與驗證。一本書(shū)的真正動(dòng)人之處，恰恰是它的不虛美。如果是為著(zhù)華麗而去的，那么能帶離的，便也只是幾個(gè)轉折的詞句。
遇見(jiàn)一本好書(shū)，便同擁有一知己般�？梢噪S時(shí)去讀，可以隨時(shí)地與它傾訴，在故事里找到一個(gè)寄存著(zhù)的孤獨卻干凈的靈魂。不斷地在書(shū)里跌跌撞撞，不斷地積蓄著(zhù)來(lái)自四方的力量。在我最不安最彷徨的時(shí)日，書(shū)總會(huì )出現在我的旁側，以它一貫不語(yǔ)的溫和教我懂得。
讀書(shū)的作文11
如果人生象一只毛毛蟲(chóng)，而書(shū)籍便是它需要的食物，只有多吃食物，才能長(cháng)大成為美麗的蝴蝶。而我們也象毛毛蟲(chóng)樣，要多看書(shū)，特別是看一本好書(shū)，那對于我們真是受益匪淺啊。就如高爾基說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我第一次接觸的書(shū)是小時(shí)候媽媽幫我訂閱的《幼兒畫(huà)報》，每天晚上媽媽都會(huì )給我講里面的精彩故事，故事里面紅袋鼠、跳跳蛙、火帽子給我留下了深刻的印象。到了后來(lái)只要媽媽把書(shū)拿回來(lái)我就嚷著(zhù)和媽媽一起看。讀小學(xué)后，媽媽就幫我買(mǎi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《海洋世界》、《恐龍百科》，記得讀三年級的時(shí)候，媽媽從網(wǎng)上幫我買(mǎi)了套《哈利。波特》回來(lái)，我一回來(lái)看到那本《哈利。波特與死亡圣器》津津有味的看了起來(lái)，我看了好久，媽媽從外面回來(lái)問(wèn)我“今天的作業(yè)寫(xiě)了沒(méi)有��？”我呆若木雞，沒(méi)有理會(huì )媽媽?zhuān)瑡寢層终f(shuō)：“肯定又在那開(kāi)小動(dòng)作，沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)吧，怪不得成績(jì)下降了，趕緊寫(xiě)作業(yè)�！睍�(shū)對于我來(lái)說(shuō)是最好的朋友怎能說(shuō)分開(kāi)就分開(kāi)呢，我立刻寫(xiě)完作業(yè)，又捧起這本書(shū)津津有味的看起來(lái)。媽媽叫我讀書(shū)，我就把《哈利。波特與死亡圣器》夾在英語(yǔ)書(shū)里看，開(kāi)始媽媽幾次來(lái)都是沒(méi)有看到，最后被媽媽發(fā)現了，罵了我，但是我還是不死心，還是想想讀書(shū)的時(shí)候偷偷看，就象《竊讀記》的作者那樣偷偷在新華書(shū)店看書(shū)，一直看到書(shū)店關(guān)門(mén)，而我確是在晚上好晚偷偷開(kāi)燈讀書(shū)。我非常喜歡看科學(xué)方面的`書(shū)籍，所以媽媽幫我買(mǎi)了很多科學(xué)方面的，如動(dòng)物、植物、天文、海洋生物方面的。還別說(shuō)，書(shū)籍里的知識還真的很有用呢，媽媽給我在網(wǎng)上買(mǎi)了一套《DK百科全書(shū)》，其中人體里面寫(xiě)到：“如果一個(gè)人昏倒過(guò)去，要按人中，使其呼吸流暢，能更快蘇醒�！币惶�，媽媽正在家搞衛生，突然一聲“兒子”然后就沒(méi)有聲音了。我趕忙跑過(guò)去一看，媽媽已經(jīng)昏倒在了沙發(fā)上了，我心急如焚，爸爸又不在家，怎么辦呢？我就想到了書(shū)籍說(shuō)到的方法，我用大拇指按住媽媽的人中，過(guò)了十幾分鐘，媽媽便蘇醒過(guò)來(lái)了......
如今，我每天晚上也至少看一小時(shí)的書(shū)，每個(gè)星期六媽媽也都要帶我去吉安縣圖書(shū)館借書(shū)，我只要有好看的書(shū)，就放不下了，真的現在看書(shū)已成了我生活的一部分，一個(gè)不能缺少的部分。書(shū)是流淌的血液，人們離不開(kāi)它，而且我們每天都是在書(shū)中行走，感受到也是智慧的舞動(dòng)，從現在開(kāi)始，讓我們一生都與好書(shū)相伴吧！
讀書(shū)的作文12
書(shū)籍，是知識的寶庫，是人類(lèi)成長(cháng)的階梯，是我們無(wú)言的老師，是人類(lèi)忠實(shí)的朋友，是生活中不可缺少的一部分。
書(shū)每天都和我同伴，在我苦惱的時(shí)候，書(shū)總是第一時(shí)間出現在我眼前，在學(xué)習中，只要有不懂的問(wèn)題，就可以從書(shū)中找到答案。
時(shí)光流逝，轉眼間，我已經(jīng)長(cháng)大了，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了“a、o、e、i”這些簡(jiǎn)單的拼音，也學(xué)會(huì )了“木、土、山、水”等結構簡(jiǎn)單的漢字，隨之我也學(xué)會(huì )查字典、學(xué)會(huì )更多的漢字、學(xué)會(huì )看更難的課外書(shū)籍。我像一條貪婪的魚(yú)兒，在海里探搜更多的奧妙。我渴望，我貪婪，我想得到更多的知識。我看過(guò)很多的書(shū)籍，有：《童話(huà)故事》、《同桌冤家》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《媽媽?zhuān)哿司涂薨伞贰覐闹薪Y實(shí)了《童話(huà)故事》里美麗、單純的白雪公主，可憐的賣(mài)火柴的小女孩，穿著(zhù)水晶鞋的灰姑娘，變天鵝的`丑小鴨。結實(shí)了《同桌冤家》里兩對同桌冤家，講述了他(她)們之間的喜、怒、哀、樂(lè )。結實(shí)了《十萬(wàn)個(gè)為什么》里的各種各樣的不解之謎。結實(shí)了《媽媽?zhuān)哿司涂薨伞防锏耐瑢W(xué)們，和他們一起分享對于父母之間真實(shí)的故事，對于“媽媽?zhuān)哿司涂薨伞边@句簡(jiǎn)短的話(huà)的含義。書(shū)籍撫育了我，讓我成長(cháng)！
我時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)書(shū)，書(shū)可以說(shuō)是我生命中的一部分，書(shū)可以讓我大開(kāi)眼界，不做目光短淺的井低蛙，書(shū)可以讓我每天快快樂(lè )樂(lè )的。做一只快樂(lè )的百靈鳥(niǎo)，書(shū)可以讓我勇往直前，做一只勇敢的千里馬……
我每天都去找書(shū)，讓書(shū)打開(kāi)它那美麗的世界，帶我去暢游世界的每一個(gè)角落，書(shū)就象一艘小船載著(zhù)我從起點(diǎn)慢悠悠的飄向終點(diǎn)，書(shū)就象一架飛機，載著(zhù)我從狹窄的地方飛到浩瀚無(wú)際的天空，書(shū)就象我的影子，不管我走到哪，書(shū)就跟到哪。
我剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，我寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不好，語(yǔ)言不通順，詞語(yǔ)不恰當，只要聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字的時(shí)候我就象老鼠見(jiàn)了貓樣的害怕，可就在害怕的時(shí)候。是你，書(shū)，出現在我的面前，書(shū)，你就象一位老師有耐心的一句句教會(huì )了我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩，怎樣才能夠委婉逼真。從此以后我再也不怕寫(xiě)作文了。每當我受到老師表?yè)P，有些飄飄然時(shí)，書(shū)，你又出現在了我的面前，告訴我：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步�！边@時(shí)，我的臉會(huì )一下紅了。以后，我再也不驕傲了。
我對書(shū)愛(ài)不釋手。書(shū)啊書(shū)。我愛(ài)你！因為你給了我無(wú)窮的力量和知識，你是我這輩子最大的恩人！
書(shū)！謝謝你！是你陪我一路遠航！
讀書(shū)的作文13
為了讀書(shū)效果好，讀書(shū)時(shí)最好也講究一些方法。古人說(shuō)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，我們該怎樣讀書(shū)呢？
首先要圈畫(huà)。要圈畫(huà)的書(shū)必須是自家的。借閱的圖書(shū)請勿圈畫(huà)，這是基本常識。圈畫(huà)時(shí)最好用紅筆，這樣一目了然。圈畫(huà)時(shí)可以在優(yōu)美句子下面畫(huà)波浪線(xiàn)，可以方括號畫(huà)出精彩部分的開(kāi)頭結尾，可以在左右兩邊畫(huà)豎線(xiàn)等。圈畫(huà)的內容可以重點(diǎn)讀讀，也可以經(jīng)常溫故知新。
第二做筆記。俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。對于借閱的圖書(shū)，優(yōu)美的、富有哲理的句子可以抄下來(lái)。抄寫(xiě)的過(guò)程不僅增強記憶，而且加深理解，還能過(guò)后重溫，可謂一舉數得。但是，摘記有時(shí)占用的時(shí)間比較多。
第三，思考。我們都知道愛(ài)迪生那句名言“天才是99%的汗水加1%的靈感�！逼鋵�(shí)，愛(ài)迪生的這句話(huà)后面還有一句——“那1%的靈感更重要�！边@說(shuō)明動(dòng)腦子的重要性。就像我們的身體會(huì )懶惰一樣，我們的腦子更是常常處于休眠狀態(tài)。如果我們讀書(shū)時(shí)動(dòng)動(dòng)腦子，我們的收獲一定更大。讀書(shū)時(shí)動(dòng)腦子分為三階段——讀前、讀中和讀后。
先說(shuō)讀前，看到題目，一定要想想就這個(gè)題目，如果我寫(xiě)，我會(huì )怎樣寫(xiě)？然后在腦子里迅速勾畫(huà)自己的文章。然后閱讀文章，閱讀中不僅要有意識地記憶自己需要的知識，還要想一想作者是怎樣寫(xiě)的，我能學(xué)習作者什么寫(xiě)作方法。讀完一篇文章后，再與自己構思的文章比一比，看看作者高明在哪里，我們以后何不模仿學(xué)習他�！杜喔S筆》尤其適合這樣讀。
第四，重讀。蘇東坡曾在《送安敦秀才失解西歸》一詩(shī)中寫(xiě)過(guò)“舊書(shū)不厭百會(huì )讀，熟讀深思子自知�！钡脑�(shī)句。這里的“舊書(shū)”指的`是經(jīng)典。我們閱讀的大浪淘沙后的名著(zhù)都是經(jīng)典，閱讀一遍收獲不會(huì )很大，有些經(jīng)典一遍甚至讀不懂。百讀不厭、熟讀深思收獲才會(huì )大。
第五，寫(xiě)體會(huì )感悟。我們讀書(shū)，我們思考，我們收獲，有時(shí)剎那間有靈感和感悟，這時(shí)，最好隨時(shí)記下來(lái)。要不，靈感就像口袋里的錢(qián)，如果不存入銀行，遲早它會(huì )跑掉一樣，我們的靈感也常常跑得無(wú)影無(wú)蹤。如果我們有了靈感，能迅速而且認真地記錄下來(lái)，那這靈感我們就存入了自己的智慧銀行。
第六，這是最重要的，讀書(shū)，讀書(shū)，真讀才行。就像假貨不絕一樣，讀書(shū)也要打假。
一本好書(shū)，一枝紅筆，一個(gè)筆記本，一個(gè)動(dòng)腦子、勤奮的人，是暑假里酷暑中的美麗風(fēng)景。
讀書(shū)的作文14
每當輕輕打開(kāi)一本書(shū)，看到其綿綿如浪的文字時(shí)，快樂(lè )就從心中涌現。我愛(ài)書(shū)，不需要任何理由，最重要一點(diǎn)就是：我讀書(shū)，我快樂(lè )！
讀書(shū)給我知識。讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么之動(dòng)物篇》，我知道了狗出汗的地方是在舌頭上；蝙蝠是靠超聲波來(lái)判斷方向的；鱷魚(yú)最軟弱的地方是腹部，最硬的地方是背部……讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么之植物篇》，我知道了蘑菇是一種生長(cháng)在陰暗而又潮濕的地方的植物；芍藥既是一種名花，也是一株靈丹妙藥；蒲公英的種子像降落傘，它是靠風(fēng)來(lái)傳播種子的……如今的我，雖然不是“百事通”，但在班中已有“知多識廣”的雅號，就連媽媽有時(shí)候也為我的博學(xué)多聞感到驚訝，總會(huì )問(wèn)一聲：這個(gè)你怎么會(huì )知道？每當這時(shí)候，我都會(huì )偷偷樂(lè )上好半天！
讀書(shū)給我自信。記得一次古詩(shī)文朗誦比賽的前些天，我很緊張，媽媽看出了我的心思，也不說(shuō)話(huà)，給了我《自信》這本書(shū)，我覺(jué)得很奇怪。拿著(zhù)書(shū)本，封面上的一句話(huà)“沒(méi)有自信，無(wú)論做什么事，都會(huì )失敗”吸引住了我，于是，我在心里默讀了好多遍。接著(zhù)靜下心來(lái)讀起了《信心給我力量》這篇文章：有個(gè)小姑娘叫麗莎，她在班里的成績(jì)總是名列前茅�？墒窃趨⒓友葜v等各種比賽中，因為緊張和膽小而從來(lái)沒(méi)有得過(guò)獎�？吹竭@里，我想：她不是和我一樣嘛！有一天，她看到一個(gè)殘疾小男孩和其它小男孩一起玩耍，他的臉上掛著(zhù)笑容，沒(méi)有一點(diǎn)自卑，而其他小朋友也和他玩得很輕松愉快。這時(shí)，聰明的麗莎突然明白到這個(gè)殘疾小男孩并不是因為受到人們的任何鼓勵而參與正常人的活動(dòng)，而是他心里沒(méi)有給自己壓力，而是自信輕松面對困難！麗莎知道這一點(diǎn)后，她也自信起來(lái)，從此不再是那個(gè)膽小的麗莎了！讀過(guò)這篇文章后，我的心情也放松了許多。接下來(lái)的幾天里，我想著(zhù)書(shū)中殘疾小男孩的笑容，心想：難道我連這個(gè)小男孩都不如嗎？于是，在每次練習之前我都要想一想這個(gè)故事，再認真投入練習，結果竟然獲得了第二名的好成績(jì)�！蹲孕拧愤@本書(shū)成了我的“鎮房之寶”。
讀書(shū)給我樂(lè )趣�？础栋籽┕鳌�，我為公主的死而復生拍手慶幸；看《水滸傳》，我為梁山好漢的`豪爽義氣深感自豪；看《海的女兒》，我為她的無(wú)私獻身行為偷偷流淚；看《灰姑娘》，我為灰姑娘的后母和姐姐的自私而感到極度憤怒。在讀書(shū)中，喜怒哀樂(lè )，我都嘗遍。
古人云：萬(wàn)金之富，不如一日讀書(shū)之樂(lè )�？梢�(jiàn)古人覺(jué)得讀書(shū)之樂(lè )，勝過(guò)一切金銀財寶。我覺(jué)得：每個(gè)人只要細細地品味書(shū)籍的內涵，自然會(huì )覺(jué)得很快樂(lè )！
讀書(shū)的作文15
記得有一次，因為我考試考得好，媽媽獎勵我15元的零花錢(qián)，我就打算去新華書(shū)店看一會(huì )兒書(shū)，然后順便買(mǎi)些東西回家。 我出了門(mén)，三步并作兩步就到了新華書(shū)店，我匆匆忙忙跑上二樓，到了一個(gè)小說(shuō)的書(shū)柜，仔細找起來(lái)。
哇！書(shū)柜上有《非常男生》、《四個(gè)調皮蛋》、《瘋丫頭杜真子》、《天真媽媽》……
有那么多五彩繽紛的書(shū)，看得我眼花繚亂，可有那么多的書(shū)，就是沒(méi)有我想要看的《跳跳電視臺》，我不禁皺起了眉頭，從頭來(lái)，再找一遍，��！它在書(shū)柜的右下角！一看只有一本了，而旁邊也有人在找書(shū)，我連忙拿出書(shū)來(lái)。哎，怎么那么厚，一時(shí)半會(huì )兒肯定看不完。這時(shí)，我腦海里閃出一個(gè)念頭：把書(shū)買(mǎi)回家看，既不浪費時(shí)間，又可以更好地把書(shū)讀完，這不是一舉兩得嗎？我不管三七二十一，馬上看了書(shū)的定價(jià)，什么！14元！我還想省下一些零花錢(qián)買(mǎi)其他東西呢！怎么辦？
這時(shí)，我的腦海里像有兩個(gè)人在爭吵。
一個(gè)說(shuō)：“買(mǎi)，書(shū)是我們的精神食糧！”
另一個(gè)也不示弱：“不買(mǎi)！難道你不想留些零花錢(qián)了？”
“買(mǎi)！”
“不買(mǎi)！”
最后，由我的大腦做出決定：買(mǎi)！書(shū)有價(jià)，學(xué)的知識是無(wú)價(jià)的，強烈的買(mǎi)書(shū)欲望終于使我從售貨員那里買(mǎi)了這本書(shū)。 一買(mǎi)到新書(shū)，剛才的.什么“回家看”的想法早已拋到九霄云外了。我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。我一邊走一邊看，旁邊的行人都給我讓出一條“看書(shū)通道”，哈哈，可能是怕被我撞到了吧。走到紅綠燈了，可能是我一時(shí)神經(jīng)短路，把交通規則搞反了：我以為綠燈不能走，紅燈才能走。結果綠燈時(shí)我還傻乎乎地在那等著(zhù)，等紅燈亮了，我卻急忙走了過(guò)去，這時(shí)一輛車(chē)向我“撞”來(lái)，最后還是司機踩了急剎車(chē)，一看他，就使我發(fā)笑：蒼白的臉，頭上一個(gè)紅包。
他還帶了一句：“紅燈走什么走？”
我慢悠悠地回到家，書(shū)也看完了，我又一本正經(jīng)地看起了電視，直到我看到我那找回來(lái)的1元錢(qián)時(shí)，才回憶起剛才發(fā)生的驚心動(dòng)魄的一幕。
我一五一十地對媽媽說(shuō)了此事。
媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“這么如醉如癡地看書(shū)，還好沒(méi)有受傷，下次注意了，還有這本書(shū)我包了！”
我驚喜地大叫：“媽媽萬(wàn)歲！”
后來(lái)，因為我多看書(shū)，作文也進(jìn)步了不少，我才深深地體會(huì )到：原來(lái)多看好書(shū)有那么多好處！
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