正是讀書(shū)時(shí)作文范文（精選20篇）
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的正是讀書(shū)時(shí)作文范文，歡迎閱讀與收藏。
正是讀書(shū)時(shí)作文 1
每個(gè)人都有夢(mèng)想，都有打算。我，一個(gè)處于少年期的青少年，也有打算，在我這個(gè)年季是，我的打算，正如你所想的，那就是讀書(shū)。
為什么要讀書(shū)？而且是好好讀書(shū)，用心讀書(shū)才是青少年的責任呢？
瞧，你所在大街上目睹的一幕：幾個(gè)花季少年放眼望去，衣衫不整，手戴鉆戒，耳穿圓環(huán)，腳踩拖鞋，還有一頭凌黃凌白的怪發(fā)和嘴里叼著(zhù)的香煙。那是什么？是他們的形象嗎？
還是個(gè)性？在社會(huì )上他們又是什么？不錯！這些本是在學(xué)校就讀的青少年被稱(chēng)為“問(wèn)題青少年”，在香港、澳門(mén)等地他們又被稱(chēng)之為“古惑仔” 。他們煩躁讀書(shū)，厭惡讀書(shū)，常常與不三不四的人勾當在一起，往往在服裝上標新立異，追求時(shí)尚潮流�？伤麄儏s不知道，他們自己極度傷透了父母們的心，更是荒廢了自己的學(xué)業(yè)、前途�？吹竭@種情節，我想試問(wèn)他們前途何在？答案卻是：盡在黑暗毀滅中。
再一看，你所在學(xué)校又看到的一幕：幾個(gè)學(xué)生拿著(zhù)書(shū)本，正研究與難題之中，一段時(shí)間思索過(guò)后，他們終于給研究出來(lái)了，便開(kāi)懷大笑著(zhù)，他們互相幫助、相互學(xué)習、努力克服重重困難，雖苦但也甜。他們的努力學(xué)習不正與他們的前途成正比嗎？聯(lián)想一下，在他們幾十年后工作怎樣？收入又怎么？我們就可以發(fā)現前者與后者不正是鮮明的對比、人生的寫(xiě)照嗎？
以上兩者一個(gè)是低級、庸俗的生活情趣，他們看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的美好遠景，只圖暫時(shí)的感官快樂(lè )，對我們青少年的成長(cháng)發(fā)展極其不利。另一種則是高雅的`生
活情趣，與前者恰恰相反，它有利于青少年心理健康和諧發(fā)展，對個(gè)人的發(fā)展還起促進(jìn)作用，能使我們樂(lè )觀(guān)、自信、活潑、開(kāi)朗的健康心理，從而使我們更加熱愛(ài)生活，也熱愛(ài)讀書(shū)。
好好讀書(shū)，認真讀書(shū)，用心讀書(shū)”應是青少年的責任，可由于各種各樣的原因，一些人不愿讀書(shū)，一些人想讀卻不能讀書(shū)，但又有一些人可以讀書(shū)，有條件讀書(shū)。若你還不愿讀書(shū)，不想讀書(shū)，都請讀書(shū)吧！正如“請乘讀書(shū)之馬，揮鞭從此起程；路上春色正好，天上太陽(yáng)正晴�！弊x書(shū)不晚，若你愿讀，前途則是一扇成功的大門(mén)，讀書(shū)是鑰匙，若你修成正果，請開(kāi)起這扇大門(mén)，里面滿(mǎn)是輝煌，正照在你的臉上。
由此可見(jiàn)，讀書(shū)至關(guān)重要，那我們還有什么理由不選擇讀書(shū)呢？你們又有什么理由放棄讀書(shū)呢？現在開(kāi)始，從此踏上讀書(shū)之旅吧！
正是讀書(shū)時(shí)作文 2
“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”，寒假里，我再次閱讀了周總理少年青年時(shí)候的求學(xué)記，對讀書(shū)有了更深入的理解。
首先，讀書(shū)要讀經(jīng)典，從簡(jiǎn)單的入門(mén)，再循序漸進(jìn)。周恩來(lái)5歲的時(shí)候，入讀周家家塾，學(xué)習《三字經(jīng)》、《千字文》、《千家詩(shī)》、經(jīng)典啟蒙，然后再學(xué)習《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》、《愛(ài)蓮說(shuō)》等儒家經(jīng)典四書(shū)五經(jīng)。小的時(shí)候爸爸媽媽給我買(mǎi)了很多這樣的國學(xué)書(shū)籍，但是我不喜歡讀，因為里面的字我讀不懂，后來(lái)媽媽找來(lái)了一些唱國學(xué)的兒歌，讓我跟著(zhù)唱，慢慢我就習慣跟讀和歌唱，并且開(kāi)始閱讀這些國學(xué)經(jīng)典，除了上面提到的經(jīng)典啟蒙，我開(kāi)始接觸《增廣賢文》、《格言聯(lián)璧》、《聲律啟蒙》，一年級的時(shí)候我家還被老師評為“書(shū)香家庭”。但是，我知道在閱讀經(jīng)典的路上，我還有很長(cháng)的'路要走，因為經(jīng)典就需要反復讀，印入腦中，刻在心里，像童年的周恩來(lái)一樣，倒背如流。
其次，讀書(shū)不要受任何人的干擾，遇到問(wèn)題，要積極和樂(lè )觀(guān)的態(tài)度對解決。1904年春節，周恩來(lái)隨家人到離家十幾里的清江浦外公家，在萬(wàn)家塾館讀書(shū)，遇到一個(gè)誤人子弟的教書(shū)先生，教授的知識對于周恩來(lái)來(lái)說(shuō)，太小菜一碟了，吸引不了周恩來(lái)的興趣。他并沒(méi)有因為這個(gè)教書(shū)先生的不負責，半途而廢，而是積極的采取對策，每天上課去外公書(shū)房看書(shū)。我有一個(gè)調皮的小弟弟，每次我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，他都喜歡來(lái)我房間打擾我，剛開(kāi)始我特別生氣，都想狠狠的揍他一頓，后來(lái)我轉變態(tài)度，跟他協(xié)商，等我寫(xiě)完作業(yè)，在陪他玩，并且把我平時(shí)攢下來(lái)的零食給他吃。
然后，不光要讀萬(wàn)卷書(shū)，更要行萬(wàn)里路。12歲的周恩來(lái)，離開(kāi)蘇北老家淮安，去了千里之外的大城市——沈陽(yáng)，當年沈陽(yáng)的繁華和先進(jìn)程度，就跟現在的上海一樣，周恩來(lái)接觸到了新式學(xué)堂和優(yōu)秀的老師同學(xué)，大開(kāi)眼界。大城市和小地方的差距，讓他有強烈的對比。一方面他感覺(jué)到了自己的不足，另一方面，他更有讀書(shū)的動(dòng)力�！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書(shū)時(shí)”，靠著(zhù)勤學(xué)苦讀的精神，他努力學(xué)習，讀了更多優(yōu)秀的書(shū)籍，立下為“中華之崛起而讀書(shū)”的志向。15歲的時(shí)候，周恩來(lái)又考入天津天津南開(kāi)學(xué)校。19歲的時(shí)候，周恩來(lái)離開(kāi)天津，去日本留學(xué)，學(xué)習了其他國家的語(yǔ)言和文化，開(kāi)拓了思路，學(xué)習到救國救民的思想。22歲的周恩來(lái)，又遠去重洋前往法國，去當時(shí)經(jīng)濟最為發(fā)達，思想最開(kāi)放的歐洲，開(kāi)始了追求真理的新征程。將來(lái)我考大學(xué)，也要去大城市，去最先進(jìn)的地方，這樣我才能接觸到更大的世界。
最后，讀書(shū)要志存高遠。周恩來(lái)12歲的時(shí)候，就立志“為中華之崛起”而讀書(shū)，正是因為他志向遠大，才有動(dòng)力去讀更多的書(shū)，才走的更遠。我的志向是將來(lái)把家鄉建設的更加美好，為了這個(gè)理想，從現在開(kāi)始我就要努力學(xué)習，多讀好書(shū)，像周恩來(lái)學(xué)習。
周恩來(lái)像一本經(jīng)典的書(shū)，值得我們反復去閱讀和思考，通過(guò)閱讀他的人生經(jīng)歷，反思我們的不足。少年如朝陽(yáng)，如同早上剛升起的太陽(yáng)，少年智則國智，少年富則國富，
只有通過(guò)讀書(shū)，我們少年才能變得富有智慧，內心強大！
少年好時(shí)光，正是讀書(shū)時(shí)！
正是讀書(shū)時(shí)作文 3
春水望斷，夏花宿妝殘，誰(shuí)聞秋蟬，誰(shuí)知冬來(lái)。四季輪回，風(fēng)光無(wú)限，年華易逝，只殘留那書(shū)香，盈滿(mǎn)心房
題記
我是一粒種子，一粒還未發(fā)芽的種子。
我是一粒在冰冷的泥土里顫抖的種子。纖薄的外衣為我擋住了風(fēng)，遮住了雨，可我依舊孤獨難耐。突然一束陽(yáng)光照亮了我，只聽(tīng)有人輕吟：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。如夢(mèng)一般的詩(shī)句，似乎有一種力量正喚醒著(zhù)我全身的細胞，催促著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。
從此，在堅硬的土地中一粒小小的種子開(kāi)始萌動(dòng)。來(lái)啊，我渴望外面的陽(yáng)光；渴望那些詩(shī)詞，渴望外面的世界！
歲月流經(jīng)，我在成長(cháng)，伴著(zhù)落花人獨立，微雨燕雙飛。我在成長(cháng)，旋轉于大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓。我在成長(cháng)，淺唱著(zhù)但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。我在成長(cháng)，為著(zhù)無(wú)限的風(fēng)光。
我的外衣一點(diǎn)點(diǎn)地裂開(kāi)，好冷��！土壤不是想象的那么柔軟和溫暖，生硬地硌著(zhù)我嬌嫩的心。大大小小的蟲(chóng)子從我身邊爬過(guò)，尖酸的`聲音仿佛在嘲笑我的不自量力：“哼，還真是無(wú)知，想靠自己長(cháng)到外面，做夢(mèng)！”“是呀是呀，明明是個(gè)種子，非要愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上那所謂的詩(shī)詞，可笑！真是我們種子家族的恥辱�！薄皣\嘰”“嘻嘻”他們都以一種居高臨下的姿態(tài)，笑的花枝爛顫。我有些失措。種子就該縮在土地一輩子嗎？種子就不能擁有自己的無(wú)限風(fēng)光嗎？我不甘。
我繼續地向外探著(zhù)身子，我明白：我成長(cháng)一點(diǎn)，就離夢(mèng)能近一點(diǎn)。不知不覺(jué)，我睡著(zhù)了，一個(gè)很美麗的夢(mèng)。夢(mèng)中，我在土中探頭探腦，春風(fēng)一伸手，三把兩把就把我揪了出來(lái)。啊，這便是外面的風(fēng)光�！熬G柳煙外曉輕寒，紅杏枝頭春意鬧”，含情脈脈的春水閃動(dòng)明眸；“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！绷鞴庖绮实拇夯M(mǎn)目嬌嫩的情態(tài)。冰冷的山再也支撐不住肅寒，“噗嗤”地將冷臉笑成花面，桃花攻占了小山頭
當我睜開(kāi)眼睛，一切都成了真的。小草輕搖淺吟唐詩(shī)，柳枝婀娜低唱宋詞，花兒迷醉聆聽(tīng)元曲，黃鸝捧著(zhù)明清之小說(shuō)，播撒希望。風(fēng)光無(wú)限好，正是讀書(shū)時(shí)��！
一縷書(shū)香，帶一粒卑微的種子走上夢(mèng)的最上端，帶我從《詩(shī)經(jīng)》里凌波微步，羅襪生香�！昂扇~搖搖招日暮，蓮女芊芊照清影”。夏日，濃艷超然的荷是我青青的嘴角，吐露無(wú)法抑制的熱情�！坝甑缴钋镆嘧髁�，瀟瀟難會(huì )此時(shí)心”，秋日，林層盡染，弱水三千是我火紅的眉眼，搖曳婉轉的輕唱�！皦菙抵γ�，凌寒獨自開(kāi)”，冬日，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的紅與我遙相呼應，透著(zhù)凌雪欺風(fēng)的錚錚鐵骨！
我依舊在成長(cháng)，依舊在讀書(shū)。是一縷書(shū)香讓我于似水流年中，漸變成熟，對酒當歌，難書(shū)盡這詩(shī)情畫(huà)意。未來(lái)的前方，風(fēng)光無(wú)限好，正是讀書(shū)時(shí)。
正是讀書(shū)時(shí)作文 4
人生最美妙就是讀書(shū)的時(shí)光。臨窗讀一本喜愛(ài)的書(shū)無(wú)異于享受一次精神盛宴。
對于人來(lái)說(shuō)，書(shū)和食物同等重要，食物可以讓我們身體強壯，書(shū)可以使我們靈魂飽足。古人說(shuō)的好，書(shū)“饑讀之以當肉，寒讀之以當裘，孤寂而讀之以當友朋，幽憂(yōu)而讀之以當金石琴瑟也”讀書(shū)的過(guò)程其實(shí)也是交友的過(guò)程。把自己融入書(shū)中的情節，進(jìn)入一種忘我的境界，與書(shū)中的主人公同呼吸共命運。邀孔老夫子一起談心，與李白對酒當歌，和林黛玉葬花吟詩(shī)，與蘇軾觀(guān)赤壁風(fēng)云，看孔明運籌帷幄、鞠躬盡瘁……座擁書(shū)城，讀好書(shū)、交摯友。讓靈魂徜徉于五千年的'經(jīng)典文字間，任想象自由馳騁，享受哉，愜意矣過(guò)去與未來(lái)之間，奔走于靜默無(wú)聲卻鮮活的黑白文字之林，閱讀于我是快樂(lè )的，是我繁忙之余不可或缺的一種減壓方式，它可以慰藉我的心靈，可以使我重新得到力量。
有位詩(shī)人曾說(shuō)：“在書(shū)香里跳躍的人生，一定是智慧的人生；在書(shū)香里浸澤的生活，一定是美麗的生活。 ”我們的人生能夠到達什么樣的高度，取決于我們觸摸過(guò)多少文字，品味過(guò)多少書(shū)香。經(jīng)典的文字里有智慧的啟迪，讀書(shū)可以滌蕩我的靈魂，讀書(shū)可以為我們插上雙翅，使我們飛得更高更遠。
寫(xiě)不盡讀書(shū)的好處，其實(shí)讀書(shū)就是讀自己，人生又何嘗不是一本書(shū)呢，頁(yè)頁(yè)書(shū)頁(yè)成長(cháng)的時(shí)光在一上輕盈地翻動(dòng)。而讀書(shū)于我，雖難達到饑時(shí)肉，寒時(shí)裘的最高境界，但它，確已成為我親近人生的一種方式，最美不過(guò)讀書(shū)時(shí)。
正是讀書(shū)時(shí)作文 5
梁?jiǎn)⒊凇渡倌曛袊f(shuō)》中提到：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年�！弊鳛楫斀駮r(shí)代的一名少年，怎樣才能擔起國家之大任呢？惟有刻苦讀書(shū)。周恩來(lái)在少年時(shí)期，就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏偉目標，繼而他發(fā)奮讀書(shū)，成了我們的好總理，為國家做出了卓越貢獻，故少年正是讀書(shū)時(shí)。
如今，我們不必像西漢少年的匡衡，因為家里貧寒，為了讀書(shū)，去別人家當幫工才能借到書(shū)，白天要干活沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)，只能晚上“鑿壁借光”看書(shū)。我們可以在寬敞明亮的教室里讀書(shū)，周末也可以去圖書(shū)館借閱書(shū)或者去書(shū)店購買(mǎi)自己喜歡的書(shū)；不僅白天可以看書(shū)，夜晚也可以看書(shū)�？锖鉃槭裁茨艹蔀榻�(jīng)濟學(xué)家，官至宰相呢？最主要的是因為他抓住了少年時(shí)期，十分好學(xué)，勤奮努力，最終功成名就。所以說(shuō)少年是人生的黃金時(shí)期，唯有讀書(shū)才能讓我們變得耳聰目明。
課堂上，朱自清的《春》帶領(lǐng)我們領(lǐng)略美妙的'大自然，享受獨屬于春天的勃勃生機；張騫奉命出使西域，經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉創(chuàng )造了絲綢之路；草履蟲(chóng)的生命周期，讓我體會(huì )生命的奧秘與美好；地球的自轉才有晝夜交替，地球的公轉才有四季更替……課外閱讀中，海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，在我遇到困難和挫折時(shí)，給予我勇氣和力量；海明威的《老人與�！犯嬖V我“一個(gè)人并不是生來(lái)要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他”；魯迅的《朝花夕拾》講述的是魯迅青少年時(shí)期溫馨的回憶和對當時(shí)社會(huì )理性的批判；老舍的《駱駝祥子》描寫(xiě)的是當時(shí)軍閥混戰時(shí)期貧苦階級水深火熱的生活，揭露了舊社會(huì )的黑暗……古今中外的經(jīng)典名著(zhù)都凝聚著(zhù)人類(lèi)的智慧結晶和高尚情感，是青少年成長(cháng)中取之不盡的思想源泉。
讀書(shū)需要堅持，古代有孫敬“頭懸梁”、蘇秦“錐刺股”，現代有魯迅吃辣椒驅寒讀書(shū)的故事，他們?yōu)榱俗x更多的書(shū)籍，克服了重重困難。讀書(shū)需要思考，認真思考，你就能有一次穿越時(shí)空之旅的機會(huì )，與作者進(jìn)行近距離的思想交流，就能享受知識帶來(lái)的快樂(lè )！
我們恰逢少年，在讀好課本的同時(shí)，要學(xué)會(huì )利用一切時(shí)間，讀好書(shū)，好讀書(shū)，這樣不僅開(kāi)闊視野、增長(cháng)知識，還可以啟迪思維、提高氣質(zhì)�！澳乳e，白了少年頭，空悲切”！
正是讀書(shū)時(shí)作文 6
我喜歡讀書(shū)。不論是陽(yáng)光明媚的午后，或是夕陽(yáng)西下的黃昏，還是繁星閃爍的夜晚，一有閑暇，我總會(huì )坐在窗前，捧著(zhù)一本書(shū)，津津有味地讀著(zhù)。
讀書(shū)如水，可以澆灌心靈之田；讀書(shū)如火，可以點(diǎn)亮理想之燈；讀書(shū)如花，可以為生活的畫(huà)卷添上一抹色彩。
讀詩(shī)，是一種感悟，感悟生命之美。詩(shī)仙李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，讓人感悟充盈天地的豪邁。李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，讓然感悟凄婉無(wú)奈的悲傷。
讀散文，是一種意境，或樸素、或華麗，于不經(jīng)意間營(yíng)造而成。朱自清先生的《春》將一切景語(yǔ)化作情語(yǔ)，完美詮釋了春天生機勃勃、煥然一新的意境。范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》以景入理，推己及人，讓我們領(lǐng)略了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)”的.宏大意境。
讀小說(shuō)，是一種享受，放飛自我，去體驗，去感受�！端疂G傳》中人物一波三折的命運讓我心神激蕩�！独峭鯄�(mèng)》中紫嵐悲壯的結局令我留下眼淚�！恫ㄎ鹘芸诉d》中奇幻的經(jīng)歷讓我心馳神往。
讀戲劇，是一種情懷，在暴風(fēng)驟雨的沖突中，看清人性的善惡�！陡]娥冤》感天動(dòng)地，讓人心生同情�！锻崴股倘恕分胸澋脽o(wú)厭的吝嗇鬼--夏洛克，讓人心生厭惡。
讀書(shū)就是讀懂我們自己，人生何嘗不是一本不停翻動(dòng)的書(shū)呢？我們正當少年，在這成長(cháng)的時(shí)光里，讓我們多翻幾頁(yè)，多摘幾篇，為青春寫(xiě)下永恒的注腳。
正是讀書(shū)時(shí)作文 7
煌煌五千年的華夏文明，有連綿不斷的詩(shī)書(shū)傳承。我們一代又一代的先輩，把自己的經(jīng)驗寫(xiě)成文字，供后人借鑒。為了讀書(shū)，韋編三絕；為了讀書(shū)，匡衡“鑿壁偷光”；為了讀書(shū)，車(chē)胤“囊螢苦學(xué)”；為了讀書(shū)，李密“牛角掛書(shū)”。是周朝圖書(shū)館的浩瀚書(shū)籍成就了老子的《道德經(jīng)》，是“頭懸梁錐刺股”的苦讀讓蘇秦手握六國相印，是“讀書(shū)破萬(wàn)卷”鑄就了杜甫“詩(shī)圣”之名。書(shū)籍是獲得教養的最主要途徑。
一個(gè)人的少年時(shí)代，是最佳的讀書(shū)時(shí)光。我國歷史上的著(zhù)名書(shū)法家顏真卿曾經(jīng)說(shuō)，“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！奔皶r(shí)的把自己投入到書(shū)籍之中，才能不斷充實(shí)自己，提高自己，為即將展開(kāi)的更加絢麗的人生打下堅實(shí)的基礎。
讀書(shū)，是我生活中不可缺少的一部分，這個(gè)愛(ài)好可以追溯到我的童年。
在混混沌沌中，我度過(guò)了自己的童年，那時(shí)的天真幼稚，甚至無(wú)知，現在想來(lái)，已無(wú)多少印象了。唯一留下深刻印象的是為我打開(kāi)奇妙窗口的那一本本書(shū)。
最初看的是小人書(shū)，那時(shí)的小人書(shū)沒(méi)有彩畫(huà)，有的只是黑白人物畫(huà)像和圖案。當時(shí)人們的感情色彩特別鮮明：好人英俊，義正辭嚴；壞人丑陋，賊眉鼠眼。因此，即使不識字，好人壞人也能一眼辨出。那時(shí)，我識不了幾個(gè)字，但對這種小人書(shū)卻鐘愛(ài)非常，只要一遇到就愛(ài)不釋手，必得從頭至尾認真“讀“一遍畫(huà)面。有書(shū)讀的童年，讓我在小伙伴的面前有了講故事的快樂(lè )。
后來(lái)上學(xué)了，識了一些字，便畫(huà)面、文字一塊讀。有時(shí)遇到不認識的字，不是跳讀，就是把“吝嗇鬼“讀成“齊墻鬼“……但這絲毫沒(méi)影響我對小人書(shū)的興趣。從這些小人書(shū)上，我知道了人有好壞、善惡之分，書(shū)中有個(gè)神奇的世界，是我未曾經(jīng)歷過(guò)的。小人書(shū)這個(gè)窗口把我從混沌狀態(tài)中引向求知與思索，讓我知道，書(shū)中的春天美過(guò)自然的春天。
識的字多了，讀的書(shū)也多起來(lái)，我再也不是那個(gè)僅僅滿(mǎn)足于看小人書(shū)的小女孩了。一有空，我就捧著(zhù)本書(shū)讀�！秲和膶W(xué)》《少年文藝》《東方少年》……這類(lèi)書(shū)特別適合一個(gè)少年的'口味，讀起來(lái)便津津有味；而《三國演義》《水滸傳》《儒林外史》《高老頭》《復活》等，就不像小人書(shū)那樣容易讀了，讀的過(guò)程中似懂非懂。雖然囫圇吞棗，不求甚解，但從這些書(shū)中，我依然看到了身外的世界，書(shū)籍又為我打開(kāi)了另一個(gè)世界的窗口，我在驚訝的同時(shí)又感到欣喜。
上初中后，學(xué)校圖書(shū)館為我熱情地敞開(kāi)懷抱。它猶如一份免費的午餐，在這里我可以隨心所欲地借閱。幾乎所有的課余時(shí)間，我都花在了讀書(shū)上。此時(shí)我讀書(shū)已不僅僅滿(mǎn)足于了解過(guò)去，了解外面的世界，更開(kāi)始了理性的思考。伴著(zhù)閱讀，我學(xué)會(huì )了堅強、勇敢、自信。我深深地記得《簡(jiǎn)·愛(ài)》中的那一段話(huà)：“雖然我貧窮，低微，不美麗，可當我們的靈魂穿過(guò)墳墓，來(lái)到上帝的面前時(shí)，我們是平等的�！庇谑�，我?jiàn)^斗，我努力，我生命的春天也變得燦爛！
回首自己的讀書(shū)路，仍感念于書(shū)籍，與書(shū)為伴，我不再孤獨；與書(shū)為伴，我不再膚淺；與書(shū)為伴，我不再貧乏……生命離不開(kāi)讀書(shū)！讓閱讀永遠伴我成長(cháng)。
書(shū)的詩(shī)意定會(huì )溫暖我們每個(gè)人的春天！
正是讀書(shū)時(shí)作文 8
閑來(lái)無(wú)事，便靜下心來(lái)，坐在窗邊，輕輕地翻開(kāi)一本書(shū)，任溫暖的陽(yáng)光灑在書(shū)頁(yè)上，一種書(shū)香獨有的魅力散發(fā)開(kāi)，吸引著(zhù)我，讓我沉醉在其中。
讀書(shū)，是我的一種愛(ài)好！翻開(kāi)一本英國作家喬納森。斯威夫特的作品《格列佛游記》，跟隨著(zhù)主角冒險，揭開(kāi)背后的秘密�；蚴谴蜷_(kāi)法國作家安東尼·德·圣�？颂K佩里寫(xiě)的《小王子》體驗奇幻經(jīng)歷，學(xué)會(huì )愛(ài)與被愛(ài)。又或者拿出一本經(jīng)典名著(zhù)，去感受中華民族的文化底蘊。也可以欣賞一下冰心寫(xiě)的《繁星春水》，感悟老奶奶筆下的自然、母愛(ài)、童真，享受優(yōu)美的文字，誦出優(yōu)美的聲音。
讀書(shū)，是美的享受�？煞从^(guān)現在，總有許多同學(xué)不愛(ài)讀書(shū)，他們覺(jué)得讀書(shū)是枯燥的，倒不如看電視、玩游戲來(lái)的實(shí)在。這我也能理解，因為我小時(shí)候也是如此。在我只有三、四歲時(shí)，我的父母就想讓我讀書(shū)，可我還小，一心只知道玩。書(shū)本上那一大片黑壓壓的文字，就像孫悟空頭上的金箍一樣，每當媽媽逼迫我讀書(shū)時(shí)，就像唐僧念起緊箍咒，令我頭疼。我們就這樣一直僵持著(zhù)，直到八歲。
讀書(shū)，本身是美的享受，但如何領(lǐng)悟，在于自己有沒(méi)有發(fā)現美的心。只要用心去領(lǐng)悟，就一定會(huì )愛(ài)上讀書(shū)，但這把“鑰匙”要在自己身上去找。比如我，剛開(kāi)始接觸書(shū)籍是一本小說(shuō)。書(shū)里的語(yǔ)句十分優(yōu)美，如“天空像是被颶風(fēng)吹了整整一夜，干凈的沒(méi)有一朵云。只剩下徹底的純粹的藍色，張狂的渲染在頭頂上面。像不經(jīng)意，隨手打翻了藍色的墨水瓶。暈染開(kāi)的，千絲萬(wàn)縷的.藍�！边@些優(yōu)美的文字化作一股清風(fēng)吹拂著(zhù)，在空中飄散、蕩開(kāi)，似乎比一切都更加優(yōu)美、從容，吸引著(zhù)我。
于是，我開(kāi)始試著(zhù)去讀書(shū)，在優(yōu)美的文字中沉淀自己。我的首選是帶有故事情節的，有景物描寫(xiě)的。我第一眼就鎖定了曹文軒的《草房子》，這里的每個(gè)人都有感動(dòng)人心的故事，文字充滿(mǎn)了詩(shī)意，但是一直以一種平靜的語(yǔ)氣寫(xiě)下去，而在這平淡下面卻又蘊藏著(zhù)耐人尋味的感情。此后我又讀了其他的文學(xué)著(zhù)作、史書(shū)，它增長(cháng)了我的見(jiàn)識。還有詩(shī)歌，讓我在優(yōu)美的語(yǔ)句中遨游。這些書(shū)充實(shí)了我的每一天，我也越來(lái)越愛(ài)上讀書(shū)……
陽(yáng)光正好，青春正盛，少年正是讀書(shū)時(shí)！
正是讀書(shū)時(shí)作文 9
春天是一年的開(kāi)頭，俗語(yǔ)說(shuō)：“一日之計在于晨，一年之計在于春�！贝禾煺莻�(gè)好的開(kāi)始。
一聲春雷，吵醒了冬眠中的樹(shù)木花草及可愛(ài)的動(dòng)物，也驚醒了放完寒假的`我們，小草紛紛探出頭，花苞也展放出豔麗的花朵，農夫們開(kāi)始插秧播種，我們也該立下學(xué)期計劃，開(kāi)始努力讀書(shū)啦！
鄉間的農人，在春天開(kāi)始戴上斗笠，下田工作，他們一邊翻土，一邊流著(zhù)辛苦的汗水，就算下起了春雨，他們還是穿著(zhù)雨衣在田里工作，再大的風(fēng)雨，也阻擋不了他們，因為他們知道，沒(méi)有“春耕、夏紜”，哪來(lái)的“秋收、冬藏”呢！
記得以前老家的后面，有一大片農地，每到了春天，媽媽就會(huì )指著(zhù)窗外對我和妹妹說(shuō)：“你們現在就像是人生中的春天，你們要像窗外的農夫一樣，努力的種，長(cháng)大以后才會(huì )有豐富的收獲呀！”
孔子曾在書(shū)上說(shuō)：“逝者如斯，不舍晝夜�！蔽覀儜敯盐展怅�，好好讀書(shū)，要是時(shí)間流失了，那可就會(huì )像古人所說(shuō)的：“少壯不努力，老大徒傷悲”呀！
正是讀書(shū)時(shí)作文 10
春水望斷，夏花宿妝殘，誰(shuí)聞秋蟬，誰(shuí)知冬來(lái)。四季輪回，年華易逝，只留那滿(mǎn)室書(shū)香，盈滿(mǎn)心房……
——題記
文化是一盅酒，歷久彌香。每個(gè)人也是一盅清酒，只有經(jīng)歲月的磨礪，才得以醞釀出醉人的馨香。
童稚時(shí)快樂(lè )的過(guò)往，是因為書(shū)香。
因這一縷書(shū)香，她領(lǐng)昔日不諳世事的我，發(fā)掘人世間的真善美："最喜小兒亡賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬"是她娓娓的講述，講述大自然的恩寵；"兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶"是她閃亮的雙眸，傳遞生活的`歡樂(lè )；"夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少"是她拈花輕笑的樣子，記錄花開(kāi)花謝的不同韻味……
那一縷書(shū)香給了我完整的童年，給了我獨有的歡樂(lè )。
因這一縷書(shū)香，她引我用兩只眼睛洞悉世界，永遠保持一份淡定：她教我踏入成長(cháng)的《邊城》，卻不讓我成為那個(gè)不諳世事的翠翠；也曾同我夢(mèng)回紅樓，眺望那個(gè)奢靡的時(shí)代，看賈、王、史、薛四府的潮起潮落；還是她，同我立于民國的亂世之中，靜靜聆聽(tīng)晨鐘暮鼓，輕嘆那一段"京華煙云"……
那一縷書(shū)香，讓我于似水流年中，漸漸成熟。
因為讀書(shū)，我有信心面對未來(lái)的挑戰，漸漸明白，長(cháng)風(fēng)破浪終會(huì )換得"直掛云帆濟滄海"的大氣；我也慢慢懂得，"季夏之月，腐草為螢"不過(guò)是一種詩(shī)意的幻想，并沒(méi)有科學(xué)的依據；我還深深體會(huì )到"少年智則國智，少年強則國強，少年雄于地球則國雄于地球"是怎樣的一種信念與夢(mèng)想……
未來(lái)的前方，定有那一縷書(shū)香圍繞在身旁。
玉筯恭描，難書(shū)盡這詩(shī)請畫(huà)意；對酒當歌，嘆一聲知音難得--春意盎然，在雜花生樹(shù)的陽(yáng)春三月，書(shū)香伴我成長(cháng)；成長(cháng)路上，風(fēng)景正好！
正是讀書(shū)時(shí)作文 11
有人說(shuō)，夏天太過(guò)炎熱，不適合讀書(shū)：冬天太過(guò)寒冷，不適合讀書(shū)。只有春天，才是讀書(shū)的最好季節。但我認為，讀書(shū)不分時(shí)間，不分地點(diǎn)，無(wú)論天氣陰晴，無(wú)論心情好壞，好書(shū)的閱讀都能酣暢淋漓，可以無(wú)論何時(shí)何地，書(shū)帶給我的快樂(lè )與享受都毫無(wú)差別。
夏天，是炎熱而不平靜。心情隨著(zhù)空氣中熱浪的起伏而擺動(dòng)，呼吸也變得起伏不定�？諝庵械教幎际歉≡甑奈兜�。房間里的冷氣開(kāi)得很足，可是口干舌燥還是讓我昏昏欲睡。閱讀或許應隨著(zhù)心情而動(dòng)吧。夏天讀的'書(shū)應該是豁達而又意氣風(fēng)發(fā)的�；磉_如蘇軾筆下的“大江東去浪淘盡”，意氣風(fēng)發(fā)如李白筆下的 “舉杯邀明月，對影成三人”。夏天的閱讀豁達而意氣風(fēng)發(fā)，如少年一般的血氣方剛，令人痛快淋漓。
冬季，是寒冷而寂寞的。一個(gè)人趴在窗前，癡癡地想如果現在是夏天就好了，就不用穿著(zhù)笨拙厚實(shí)的棉襖哪兒也不能去了，可是四季交替是自然規律啊，要是能改變就好了……想著(zhù)想著(zhù)，噗嗤一聲，一個(gè)人坐在窗前傻傻地笑了……冬天的文字也是最深入人心的。當寂寞消失后，剩下的就只有閱讀的快樂(lè )和溫暖了。冬天的文字冷艷而張揚，華麗而絕美，無(wú)不滲透著(zhù)對世界的呵斥與批判。冷艷如安妮寶貝一顆顆絕望的心，張揚如韓寒筆下不馴服的控訴，華麗如落落筆下飛舞的百雪，絕美如郭敬明筆下幻想的世界。冬天的讀書(shū)最為寂寞，最為尖銳，最為絕美。一個(gè)人若能在冬天里忍受著(zhù)寂寞，行駛于書(shū)海，一定是很滿(mǎn)足的。
冬夏本是最不適合讀書(shū)的季節，可最痛快的閱讀卻由此開(kāi)始。最華麗絕美的花朵，在冬夏，開(kāi)放與凋零。
正是讀書(shū)時(shí)作文 12
已是二月，春暖花開(kāi)。今又聽(tīng)得母親說(shuō)哪里哪里的桃花又怒放了好幾朵，心中甚喜。
陽(yáng)光暖暖地鋪在桌上，我輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，慢慢撫平心靈，字里行間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴便化為一股清幽的書(shū)氣，從捻書(shū)的指尖了開(kāi)來(lái)。
嗯，好香！我不禁暗暗感嘆。這是春花之香，還是書(shū)氣之香��？
農民們用帶鄉音的口吻笑著(zhù)說(shuō)：“春天正是播種時(shí)��！”這讓我想到：春天正是讀書(shū)時(shí)��！綠葉之間，西窗之上。置一杯香茗，放一盆蘭花。捧著(zhù)書(shū)輕輕地吟，享受著(zhù)花香與書(shū)香的交融，樂(lè )哉！
書(shū)，無(wú)論何時(shí)、何地，它都能給予你內心的安寧。當我的寂寞、孤獨在心中升起，我不敢回頭，亦不想眺望遠處。于是我便低下頭，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，紫色的書(shū)氣彌漫一室，我的彷徨、焦躁也隨之沉默下來(lái)。在這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的字符間，我知道了安徒生筆下如深海般神秘美麗的小人魚(yú)，目睹了三閭大夫悲嘆“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”而后投身汩羅的悲壯，結識了曹雪芹筆下的有著(zhù)“似喜非喜含情目”的.王熙鳳，更聽(tīng)見(jiàn)了李清照“此情無(wú)計可消除，才下眉頭，卻上心頭”的哀怨。
書(shū)氣浮動(dòng)，有暗香浮動(dòng)。我揮手撥開(kāi)這書(shū)氣，又彌合了這書(shū)氣，真香，和花一樣！
春天是一年的開(kāi)始，古人道“一年之計在于春”。如何做出正確的計劃？書(shū)！書(shū)會(huì )給予你人生的內涵，教會(huì )你如何思考，培養你的氣質(zhì)，陶冶你的情操。不用出門(mén)卻得以曉天下。
法國思想家盧梭說(shuō)：“產(chǎn)生自尊心的是理性，而加強自尊心的則是思考�！睍�(shū)氣絲絲飄入我的身體，我用心在感受著(zhù)，和花一樣美麗！
我凝視窗外，書(shū)像花一樣在春天開(kāi)得最爛漫，何等的美景，你又怎能錯過(guò)這最好的春光之景？捧起書(shū)，當你翻開(kāi)扉頁(yè)的那一刻，你會(huì )看到它像一朵春花，精巧、雅、清淡的幽香，小家碧玉的清新、質(zhì)樸，更擁有一份輕松、飄然與雋永。
正是讀書(shū)時(shí)作文 13
春時(shí)，坐在臨窗的書(shū)桌前，聽(tīng)著(zhù)窗外淅淅瀝瀝的雨聲，靜靜地捧讀飄著(zhù)墨香的新書(shū)，心情寧靜而超然。
讀到精彩之處，或大聲朗誦、或提筆記錄，別有一番情趣在心頭。讀書(shū)，在絢爛的春天。
沒(méi)有人會(huì )否認春天的溫暖和浪漫。讀你，就像讀一個(gè)五彩的春天，“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！�
當百花齊放，百鳥(niǎo)爭鳴，在書(shū)的海洋里，我尋找甜美的神秘，當一本秦文君的《男生賈里》握在手里，我想沒(méi)有人會(huì )拒絕它的甜蜜，沒(méi)有跌宕起伏的情節，沒(méi)有波瀾萬(wàn)丈的人生，但它卻讓你情不自禁地和書(shū)中的人物一起笑，一起哭、一起走過(guò)甜蜜的青春年華。讀一本書(shū)，就像讀一個(gè)溫暖的春天，讓溫暖照亮你的心靈。
有春作伴好讀書(shū)。一年之計在于春，一個(gè)人的花季，也在春天。
春暖花開(kāi)的時(shí)節，風(fēng)和日麗，萬(wàn)物拔節，生命萌動(dòng)，催人奮進(jìn)。一卷在手，與春同行，與春相依，與春同讀，是何等的賞心樂(lè )事！在明媚的春光里讀書(shū)，仿佛書(shū)卷也著(zhù)上了綠色，心就像一枚堅硬果殼包裹的種子，隨著(zhù)萬(wàn)物一起萌芽，開(kāi)始生長(cháng)、開(kāi)花。
讀一本好書(shū)，讓生命的孤獨，如初春的冰雪，漸融漸消，讓生命的快樂(lè )，似初春的野花，清香四溢；讀一篇華章，讓塵世的.庸俗，像夕陽(yáng)中的炊煙，隨風(fēng)飄散，讓心靈的風(fēng)雅，像深谷中的幽蘭，迎風(fēng)而歌春季無(wú)疑是生機盎然的，那破冰而出的希望猶如綠意，是春季最鮮亮的色彩。你會(huì )不會(huì )看到那遠大前程就在陽(yáng)光交織成彩虹的大道盡頭？或是克里斯朵夫舉著(zhù)的孩子：“我是即將到來(lái)的日子”？或是達達尼安身下雄健的馬蹄？亦或是奧利弗·退斯特最終幸�？鞓�(lè )地生活在霧都，以一個(gè)非孤兒的身份？春讀書(shū)，興味長(cháng)，磨其硯，筆花香。
讀書(shū)求學(xué)不宜懶，天地日月比人忙。燕語(yǔ)鶯歌希頓悟，桃紅李白寫(xiě)文章。
寸陽(yáng)分陰須愛(ài)惜，休負春色與時(shí)光。
正是讀書(shū)時(shí)作文 14
一年之計在于春，在經(jīng)過(guò)夏、秋、冬各個(gè)季節的考驗，春天再次來(lái)臨。春天的到來(lái)，讓人心情愉悅，使人舒暢。時(shí)間如水流嘩嘩流淌，唯有書(shū)香永留人間。
在春天，每天都有鳥(niǎo)兒與你一起朗讀，陣陣風(fēng)帶著(zhù)花香陪伴著(zhù)你，使你感覺(jué)不到寂寞，感覺(jué)不到孤獨。朗朗書(shū)聲與天地間萬(wàn)物構成了一篇精彩的樂(lè )章，大自然也會(huì )忍不住在暗地里叫好。
書(shū)海浩瀚，你如一葉孤舟，漫無(wú)目的地漂泊。在春天的書(shū)海中最是容易渴了，渴了就喝海水，如饑似渴，越喝越渴，越渴越要喝。恨不得要把海水全喝光。春日的世界是最美妙的，假如在這時(shí)品嘗海水，先苦，后咸，再慢慢變得美味，又成了人生中最重要的經(jīng)驗。既增長(cháng)了知識，又獲得了經(jīng)驗，就是一舉兩得之事。
春天，既沒(méi)有寒風(fēng)的刺骨，也沒(méi)有火爐似的炎熱，使人心情舒暢、精神抖擻。班主任說(shuō)：“在這不冷不熱的天，又有這麼好的.環(huán)境，不正是學(xué)習的大好時(shí)光嗎？所以說(shuō)現在要珍惜時(shí)間……”
春天來(lái)了，你一定也想要體驗苦后甘甜的美妙吧，此時(shí)我們都狠興奮。準備在有限的時(shí)間里，讀永遠讀不完的書(shū)。
活到老學(xué)到老，春日，不正是讀書(shū)的大好時(shí)光嗎？
正是讀書(shū)時(shí)作文 15
三更有書(shū)堪枕夢(mèng)，青春作伴好讀書(shū)
——題記
當我們褪下幼稚的外衣，著(zhù)上青春的外套時(shí)，我們已經(jīng)長(cháng)大了。正如春天萬(wàn)物開(kāi)始萌發(fā)，而我們的青春也正將飛揚。
在青春的歲月里，我們會(huì )彷徨、會(huì )傷心哭泣、會(huì )心情矛盾，而這時(shí)，有人會(huì )在“平凡的世界”里“送你一縷陽(yáng)光”，還有“男孩賈里”一路陪你走過(guò)“文化苦旅”，讓我們的“青春不疲憊”。
在青春的歲月里，有很多石頭擺在我們前進(jìn)的道路上，我們會(huì )抱怨、會(huì )憤怒、會(huì )失去信心。但是，有他們在警醒我們：保爾告訴我“鋼鐵是怎樣煉成的”；海明威講述“老人與�！�；笛福也用“魯賓遜漂流記”來(lái)鼓勵我們。讓我們充滿(mǎn)信心與勇氣去面對、去挑戰、去打敗困難。
在青春的歲月里，我們需要汲取知識來(lái)養育生命，我們無(wú)需走遍天涯海角，便可以了解到上至天文、下至地理、前至太古、后至未來(lái)的知識。古話(huà)說(shuō)：“秀才不出門(mén)，便知天下事�！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理。不信？酈道元注《水經(jīng)》帶領(lǐng)我們游歷各地；賈思勰錄《齊民要術(shù)》告訴人們農作物、蔬菜和果樹(shù)的栽培方法；東漢醫學(xué)家張仲景則告訴后人《傷寒雜病論》。
因為有書(shū)，我們可以使我們青春的生命變得豐富多彩。
在青春的歲月里，我們需要涵養品性，做一個(gè)有思想、有內涵的人。這時(shí)，四大名著(zhù)就成了我們的好幫手，還有魯迅先生的作品《朝花夕拾》、《吶喊》、《野草》等，冰心女士的《繁星》《春水》……它們可以將我們帶進(jìn)一個(gè)豐富多彩的'文學(xué)世界里，讓我們感悟生命，使我們坦然生活。
在青春的歲月里，我們因為年輕，所以我們張狂；正因為張狂，所以我們更需要讀書(shū)。讀書(shū)可以使青春浮華習氣沉積，讓我們擁有一顆平靜安寧、閑適豁達的心。
在青春的歲月里，我們如春天般的明媚，我們應在這美好的世界中應有所作為；在萬(wàn)物伊始的春天，讀書(shū)正當時(shí)！
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！贝号x書(shū)，青春作伴！
正是讀書(shū)時(shí)作文 16
書(shū)的影子究竟是什么時(shí)候飄進(jìn)我的世界里的，我也不大清楚，小時(shí)候？頂小頂小的時(shí)候？最開(kāi)始接觸書(shū)籍，是在我7歲的時(shí)候，那時(shí)我并不識字，爸爸從遠方給我帶回來(lái)一本童話(huà)故事，我特別喜歡里面的圖畫(huà)，一遍又一遍的翻看都看不膩，仿佛里面有可口的糖果、美味的巧克力、鮮美的草莓一樣，拿著(zhù)愛(ài)不釋手，那似巧克力般濃郁的香味從書(shū)中散發(fā)出來(lái)，也許，那就是書(shū)香。
漸大，我識字了，讀到的第一篇童話(huà)就是《海的女兒》，那時(shí)，我根本不懂，只是覺(jué)得特別喜歡，被里面帥氣的王子，漂亮的公主所吸引�？吹焦骺粗�(zhù)自己心愛(ài)的王子和別人結婚，她卻無(wú)法說(shuō)話(huà)……忍不住大哭起來(lái)，但卻不知道自己到底在心痛什么，只是感到特別惋惜。
有一回在夢(mèng)中，我見(jiàn)到了小公主，我問(wèn)她，為什么那么傻，她卻說(shuō)：“我用三百年的生命，只為求得他熾熱的愛(ài)情，永恒的靈魂，盡管他不愛(ài)我，我也因此失去了300年的生命，卻體驗了作為人魚(yú)永遠不能了解的感情�！蔽医K于明白：短暫的生命，充實(shí)的活過(guò)。
不求天長(cháng)地久的擁有，只想得到一瞬的感動(dòng)。不論結局是永恒或是幻滅，那曾經(jīng)體驗過(guò)的將是一生的珍寶。
總愛(ài)在黃昏時(shí)抱著(zhù)一本書(shū)，看遠方西下的夕陽(yáng)與天空莊嚴的告別，在一個(gè)小山峰上方，紅寶石和爐火般的光輝正燃燒著(zhù)，高高地遠遠地擴散開(kāi)去，變得柔和再柔和……認識黛玉姐姐是在這樣一個(gè)浪漫的下午，云朵也自由的，飛鳥(niǎo)也自由的，可是她卻是那么的.憂(yōu)郁，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了惆悵。瀟湘館里特別的幽靜，仿佛空氣中都彌漫著(zhù)憂(yōu)郁，我尋找著(zhù)她，終于，在花冢前，我看見(jiàn)了獨自葬花的黛玉，看著(zhù)她憔悴的面容，看著(zhù)她悲戚的神情，我心中的愛(ài)憐一股腦兒涌了上來(lái)：“姐姐，別總以為‘一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知’，你可知道‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花’？倘若你再堅強些，自信些，開(kāi)朗些，勇敢些，也不至于在別人新婚之夜，丟下一聲悲悲戚戚的‘寶玉，你好……’便香消玉殞……”品《紅樓》似酒非酒，但有酒的苦澀；似茶非茶，但有茶的茗香；似水非水，但有水的甘醇……陶醉在這些豐富的味道中，我癡迷，我流連。
或許這就是書(shū)香的獨特魅力。讀書(shū)讓我受益匪淺，我在讀書(shū)的過(guò)程中成長(cháng)。
讀古典詩(shī)詞，看蘇軾把酒臨風(fēng)，才有了“明月幾時(shí)有”的疑惑；看李白“舉頭望明月”才有了“低頭思故鄉”的牽掛；看陶淵明怡然醉酒，才有了“采菊東籬下”的閑適，讀現代作品，小四讓我在香樟樹(shù)下漫步。韓寒讓我在三重們里躊躇，冰心讓我在母愛(ài)里徜徉，還有更多——感受魯迅簡(jiǎn)練，平實(shí)中的深邃，尖銳，泰戈爾詩(shī)行里璀璨的魅力，書(shū)中自有黃金屋，在這座黃金屋里我懂得了很多很多……智者言：“每一本好書(shū)，都像一盞奇特的燈：不過(guò)，它照亮的不是黑夜，而是求知者的心靈�！�
走過(guò)人生的十三個(gè)春秋，從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童，成長(cháng)為一名有理想，熱愛(ài)事業(yè)愛(ài)生活的人民教師，我走過(guò)一段長(cháng)長(cháng)的路。在這條路上，書(shū)——這位良師益友始終如一地陪伴著(zhù)我，而且在未來(lái)的日子里，我還將帶著(zhù)濃濃的書(shū)香走完人生之旅。
正是讀書(shū)時(shí)作文 17
自從我上了初中以來(lái)，我就由一個(gè)住校生變?yōu)橐粋�(gè)走讀生了。這么一變，不僅生活負擔加重，學(xué)習任務(wù)也變得十分繁忙。
作為一個(gè)學(xué)生，最主要的是就是看書(shū)、學(xué)習。我的家人對我的學(xué)習十分重視。在家，我爸就經(jīng)常催著(zhù)我看書(shū)。吃完早飯催，吃完午飯催，吃完晚飯還會(huì )催，就連上廁所也讓我快點(diǎn)上，好擠出時(shí)間看書(shū)。本想快活地發(fā)泄一下，現在到好，還要看書(shū)。再加上老師瘋狂布置的作業(yè)，搞得我很是頭疼。哎，我還有沒(méi)有點(diǎn)自己的時(shí)間了!
當然，做學(xué)生的不只要拼了命地看書(shū)、學(xué)習，關(guān)鍵是還得要考試��！現在考試從小學(xué)時(shí)代的三門(mén)提到了現在的七門(mén)。不僅學(xué)習量加大，課程的難度也在不斷地往上升。每次考試前，我都是提心吊膽地，特別是期中考試和期末考試，我的心都要提到嗓子眼了，生怕考試時(shí)疏忽大意，錯過(guò)一些細節，從而丟了分，這樣的心理壓力實(shí)在是太大了。
這樣的現實(shí)是殘酷的，可我們每個(gè)人都要如實(shí)地、坦然地去面對�？晌覀円矐撘催^(guò)來(lái)想一想，讀書(shū)難道只是為了應付老師和考試的嗎？答案當然是否定的。我們當中也是有許多愛(ài)讀書(shū)的人的，因為讀書(shū)可以增長(cháng)我們的知識，擴大我們的視野，陶冶我們的情操。對于那些愛(ài)讀書(shū)的.人來(lái)說(shuō)，書(shū)就是一種精神食糧，也是我們的好朋友。它可以通過(guò)文字來(lái)與他們溝通，像一個(gè)知心。俗話(huà)也說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)”這些話(huà)語(yǔ)句句都落實(shí)到了讀書(shū)上。我們現在享受的美好生活，也都是那些先代讀書(shū)人一手為我們鋪墊的。所以說(shuō)讀書(shū)不光是為了應付某件事情，它能造福的不僅僅是我們自己，也許是全世界�！白x書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”，只有這么做了，我們的學(xué)業(yè)才可以有成，知識才可以變得更多，更深入，離我們的人生理想才會(huì )更近一步。也只有這樣，我們才可以更近一步地了解社會(huì )，從而造福社會(huì )。
“少年強則國強”，未來(lái)的祖國由我們創(chuàng )造，將來(lái)成功你一定會(huì )感激現在正在奮斗中的你。如今正是我們的讀書(shū)時(shí)，讓我們?yōu)橹腥A之崛起而奮斗，為中華之崛起而讀書(shū)！
正是讀書(shū)時(shí)作文 18
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。人生幾何，行事匆匆，因此每個(gè)階段都應有它本身該做的事，正處于少年時(shí)期的我們，讀書(shū)則是我們最主要的任務(wù)。
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！陛敶罂梢苑譃閮深�(lèi)。一類(lèi)是好書(shū)，引導我們走向全新的方向，有利于我們人生的成長(cháng)。有益于我們的生活。二是壞書(shū)，阻擋住我們的思維，影響我們的行事風(fēng)格，權限住我們的發(fā)展。也正是這樣，對于知識如饑似渴的我們，也要選擇一些對自己有利的書(shū)籍。
比如名家散文。古代詩(shī)詞等等。這些不僅能豐富我們的生活，還可以到陶冶我們的情操，提高自身的修養，讓我們的大腦能夠全方面的拓展。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！鼻啻浩谝舱菍ξ覀兊囊粋�(gè)巨大考驗，有毅力的人則可以堅持下去，有著(zhù)美好的未來(lái)，獲得更多發(fā)現自己，挖掘自己的能力的機會(huì )。反之，對自己沒(méi)有信心，對學(xué)習知識沒(méi)有勇氣的人。則會(huì )因為生活中的種種原因，由此自甘墮落下去。
這個(gè)時(shí)期好比一個(gè)寒冷冰天雪地的冬天。那些有著(zhù)梅花精神的人，在這段時(shí)間中越寒冷。便會(huì )更加的堅強，堅持不懈。在春天即將來(lái)臨的時(shí)刻，綻放自己的光彩，爭奪屬于自己的那邊那片光輝，找回自己的人生。
所以。在初中三年以及距離我們不遠的將來(lái)。我們更應該對自己苦一些，要求嚴一些，拘束住自己的行為，不斷給自己加重，多一些挑戰的空間，在足夠大的世界里成長(cháng)。自己一心一意，全身心的'投入到學(xué)習當中，一時(shí)辛苦不算苦，熬過(guò)了這十幾年，以后的日子便會(huì )像開(kāi)了掛的人生一樣，越走越精彩，越過(guò)越光輝。
寒門(mén)出貴子，我們出生于農村，萬(wàn)事都沒(méi)有城市里的那樣富足。條件也不及城市里的豐富。沒(méi)有特長(cháng)，也缺乏自身條件，所以好好讀書(shū)也許就是證明自己實(shí)力的唯一方法。讓其他人對我們刮目相看。蓮花因出淤泥而不染，我也相信通過(guò)我們自己的努力，可以彰顯出自身的魅力。
為了自己的目標，為了自己的夢(mèng)想。我一定要付諸于行動(dòng)，努力學(xué)習，奮力拼搏。正如馬云所說(shuō)，夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現了呢？只要心中有夢(mèng)，有一顆敢于追逐夢(mèng)想的心。那么我相信一切都不是難題。
正似名人所講，為中華之崛起而讀書(shū)。我們的祖國正處于一個(gè)發(fā)展的階段，正需要大批的人才去探索前所未有的發(fā)現。敢于創(chuàng )新，有發(fā)現新奇的能力。我們要接過(guò)上一輩奮斗者的接力棒，讓中國雄獅更顯巍峨之風(fēng)，為祖國美好河山獻出自己的一份力量。
所以少年正是讀書(shū)時(shí)。學(xué)習知識，刻不容緩。
正是讀書(shū)時(shí)作文 19
如果要我帶一樣東西環(huán)游世界，我會(huì )選擇一本書(shū)。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)籍是心靈的面包。書(shū)有很多作用，書(shū)可以陶冶情操，書(shū)可以增加知識，書(shū)可以把我們慢慢牽引入另外一個(gè)世界中，讓我們哭，讓我們笑，讓我們興奮，讓我們猜測。因為有書(shū)，才讓我“看”遍了世間悲歡離合，喜怒哀樂(lè )。
我曾經(jīng)看過(guò)一本《哈佛家訓大全集》，里面沒(méi)有寫(xiě)什么大道理，卻以一個(gè)個(gè)故事和平易近人的語(yǔ)言打動(dòng)了我的心，里面的故事都有內涵：誠信，團結，信任，自信，仔細……理解這些，其實(shí)很簡(jiǎn)單。對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)就像一個(gè)取之不盡、用之不竭的'寶庫，里面蘊含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識。
書(shū)中的故事，可以使我開(kāi)懷大笑，也可以使我悄然淚下。書(shū)，這個(gè)神圣的字，里面承載著(zhù)太多太多東西。但凡我翻閱過(guò)的書(shū)籍，或夾雜著(zhù)我的歡笑，或記錄著(zhù)我的淚痕。
書(shū)中自有黃金屋，那個(gè)黃金，是很多人夢(mèng)寐以求的東西——知識，靈魂上的財富。對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，知識是公平的，它不會(huì )因為你聰明而多給你一分，也不會(huì )因為你笨而少給你一毫，它更是誰(shuí)都偷不走的。它的每個(gè)點(diǎn)滴都要你認真地積攢起來(lái)，而書(shū)，就是它最大的來(lái)源地。
我正值青春年少時(shí)，也是讀書(shū)的最好時(shí)節。邊讀書(shū)，邊長(cháng)大，才更有意思！
正是讀書(shū)時(shí)作文 20
人生最美妙就是讀書(shū)的時(shí)光。臨窗讀一本喜愛(ài)的書(shū)無(wú)異于享受一次精神盛宴。
對于人來(lái)說(shuō)，書(shū)和食物同等重要，食物可以讓我們身體強壯，書(shū)可以使我們靈魂飽足。古人說(shuō)的好，書(shū)“饑讀之以當肉，寒讀之以當裘，孤寂而讀之以當友朋，幽憂(yōu)而讀之以當金石琴瑟也”讀書(shū)的過(guò)程其實(shí)也是交友的過(guò)程。把自己融入書(shū)中的情節，進(jìn)入一種忘我的境界，與書(shū)中的主人公同呼吸共命運。邀孔老夫子一起談心，與李白對酒當歌，和林黛玉葬花吟詩(shī)，與蘇軾觀(guān)赤壁風(fēng)云，看孔明運籌帷幄、鞠躬盡瘁……座擁書(shū)城，讀好書(shū)、交摯友。讓靈魂徜徉于五千年的經(jīng)典文字間，任想象自由馳騁，享受哉，愜意矣過(guò)去與未來(lái)之間，奔走于靜默無(wú)聲卻鮮活的黑白文字之林，閱讀于我是快樂(lè )的，是我繁忙之余不可或缺的一種減壓方式，它可以慰藉我的心靈，可以使我重新得到力量。
有位詩(shī)人曾說(shuō)：“在書(shū)香里跳躍的人生，一定是智慧的人生；在書(shū)香里浸澤的`生活，一定是美麗的生活。 ”我們的人生能夠到達什么樣的高度，取決于我們觸摸過(guò)多少文字，品味過(guò)多少書(shū)香。經(jīng)典的文字里有智慧的啟迪，讀書(shū)可以滌蕩我的靈魂，讀書(shū)可以為我們插上雙翅，使我們飛得更高更遠。
寫(xiě)不盡讀書(shū)的好處，其實(shí)讀書(shū)就是讀自己，人生又何嘗不是一本書(shū)呢，頁(yè)頁(yè)書(shū)頁(yè)成長(cháng)的時(shí)光在一上輕盈地翻動(dòng)。而讀書(shū)于我，雖難達到饑時(shí)肉，寒時(shí)裘的最高境界，但它，確已成為我親近人生的一種方式，最美不過(guò)讀書(shū)時(shí)。
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