【精華】讀書(shū)節作文3篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的讀書(shū)節作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)節作文 篇1
盼望已久的讀書(shū)節到了，同學(xué)們歡呼雀躍。大家最喜歡“闖關(guān)贏(yíng)貨幣”環(huán)節，這是學(xué)校為鼓勵同學(xué)們的讀書(shū)積極性，設置了語(yǔ)文、科學(xué)、英語(yǔ)、體育等考場(chǎng)。按照活動(dòng)規定，每答對一道知識問(wèn)題可以得到1-5元的校園貨幣。
早上，我冒著(zhù)蒙蒙細雨，走進(jìn)了校園，進(jìn)入了考場(chǎng)。首先接受了語(yǔ)文闖關(guān)。語(yǔ)文對我來(lái)說(shuō)算是強項，我心中竊喜。按老師的要求，我很快背誦出《增廣賢文》的`“鐘不敲不鳴，路不鏟不平”。得到了校園貨幣，我內心非常興奮，對接下來(lái)的闖關(guān)充滿(mǎn)了信心。接下來(lái)到達科學(xué)考場(chǎng)，老師問(wèn)了我一個(gè)物理學(xué)知識，被磁鐵磁化了的針會(huì )變成什么？“一根小針能變成什么呢？”我在腦中飛速找尋答案。哦對了，在《小牛頓科學(xué)館》中我學(xué)到過(guò)磁化后的鐵器會(huì )變?yōu)闀簳r(shí)性磁體�！皶簳r(shí)性磁體”我脫口而出。順利通關(guān)，我又賺得5元購書(shū)劵。隨著(zhù)不斷闖關(guān)成功，我的“收入”也多起來(lái)。我對好友說(shuō)：“我們今天的錢(qián)是怎么得到的？”“答題得到的呀�！焙糜岩荒樀牟恍�，覺(jué)得這不是明知故問(wèn)嗎。我用手指著(zhù)腦袋說(shuō)：“今天才真正體會(huì )到了‘知識就是財富’這句話(huà)了�！�
后幾項闖關(guān)，我接連獲勝，共獲得了30元校園貨幣，我感嘆到“真是知識創(chuàng )造價(jià)值呀！”。懷著(zhù)激動(dòng)的心情，我去圖書(shū)市場(chǎng)買(mǎi)了6本心儀的圖書(shū)。
通過(guò)這次讀書(shū)節活動(dòng)，我深深感到讀書(shū)是多么重要，讓我的知識學(xué)以致用。設立讀書(shū)節對我們來(lái)說(shuō)意義匪淺，倡導天天讀書(shū)，以書(shū)為伴。讓我們從書(shū)中獲得知識的力量，成為國家有用之才。
讀書(shū)節作文 篇2
多少人喜歡讀書(shū)，多少人真正的愛(ài)讀書(shū)，這是我一直在思考的，閱讀的意義又是什么？
讀書(shū)，是我必不可少的休息方式，我喜歡讀書(shū)，我不厭其煩得讀一本書(shū)，哪怕一本書(shū)，我也會(huì )一遍一遍的讀，直到讀到能背過(guò)我也如同對待新書(shū)一般愛(ài)護它。有時(shí)候，買(mǎi)的書(shū)多了，我會(huì )先把它們讀個(gè)大概，之后再一次細細的讀。在旁人看來(lái)我是在大把大把地消磨時(shí)間，可我這樣做是為了讓書(shū)充實(shí)我的生活。
它是可以陪著(zhù)你長(cháng)大的父母，它是可以不再讓你孤單的伙伴，它是在傷心的時(shí)候唯一能安撫你的心頭摯愛(ài)。書(shū)多么平凡，只是簡(jiǎn)單的幾張紙，可上面卻裝滿(mǎn)了知識，在另一個(gè)世界里，書(shū)就是我們的依靠，唯一的幫助。
這個(gè)世界那么多人口口聲聲的.說(shuō)著(zhù)愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)是自己的家常便飯，可是你們真的喜歡書(shū)嗎，還是說(shuō)這都是家長(cháng)逼迫你們讀的？首先，書(shū)只有自己真真正正的在心里默讀完了，那才叫讀書(shū)，看書(shū)直接掃一下那些文字，連講的什么都沒(méi)有明白，那看書(shū)什么意思？在自己討厭書(shū)之前愛(ài)上它不就好了嗎，何必因為自己的初心而改變自己的人生？
那么，閱讀的意義就是為自己的未來(lái)鋪上更加平坦的大道。
讀書(shū)節作文 篇3
十月底，我們五小迎來(lái)了第五屆讀書(shū)節，今年讀書(shū)節項目可真豐富��！有童話(huà)劇表演、朗讀表演、漢字英雄大賽 ……這是我們在五小的最后一屆讀書(shū)節。五年級各個(gè)班都鉚足了勁，希望能在五小留下屬于自己的光榮一頁(yè)。當然我們班也不甘落后啦！同學(xué)們都準備好好表現，老師也騰出了不少學(xué)習時(shí)間，讓同學(xué)們一次次排練。我們全家也都投入到積極的準備中。
媽媽分身有術(shù)
分身有術(shù)？沒(méi)錯，就是分身有術(shù)！作為家長(cháng)的媽媽?zhuān)@次在我們的讀書(shū)節活動(dòng)中承擔了我們班的朗誦節目。她這一段時(shí)間真可謂是忙得不亦樂(lè )乎，一邊工作一邊為我們學(xué)校的讀書(shū)節、新聞中心的記者節作準備，還要參加hse考試！選人、選題、背景音樂(lè )、服裝道具、隊形動(dòng)作都需要媽媽親自確定。這幾天媽媽連飯都顧不上做,我們都只好在外邊吃飯。一有空,媽媽就上網(wǎng)收集有關(guān)冬天的詩(shī)歌;要不就是在打電話(huà)，或是在各個(gè)幼兒園之間奔波借服裝道具；就連在采訪(fǎng)的間隙，都還要看書(shū)背題。每天媽媽一回家就向我們匯報：“今天服裝搞定了!”“請到導演了！”“稿子確定了！”晚上，我們都要睡覺(jué)了，媽媽還在看書(shū)，媽媽說(shuō)：“你們先睡吧，我還要復習一下考試題�！边@幾天，媽媽怎么一個(gè)“忙”字了得！昨天下午上完最后一節體育課,我看到媽媽正在教室里指揮同學(xué)們朗讀、走隊形，媽媽在講臺上不停地用手比畫(huà)著(zhù)，一會(huì )兒又到同學(xué)身邊說(shuō)些什么，一會(huì )兒又拿出稿子給同學(xué)指點(diǎn)。媽媽一扭頭看見(jiàn)我，對我說(shuō)：”順順，讓爸爸接你回家，我工作還沒(méi)有完成還要去加班! 媽媽真是分身有術(shù)，能干這么多事情！
爸爸心靈手巧
爸爸是個(gè)能工巧匠，雖然不常在學(xué)校露面，可還真是個(gè)好劇務(wù)。我在童話(huà)劇中扮演白頭翁的角色。怎么樣把我扮成一只可愛(ài)的白頭翁呢？這個(gè)任務(wù)落在了爸爸身上.爸爸先上網(wǎng)查了一下白頭翁的圖片,又翻箱倒柜找出幾頂媽媽的帽子。爸爸把一頂白線(xiàn)帽上插了幾根白色羽毛讓我戴上。他退后幾步看看我,搖著(zhù)頭說(shuō)：“哎呀，怎么像個(gè)中年婦女�！卑职钟謸Q一頂黑色帽子試了一下，效果還是不好。他苦思冥想，突然眼前一亮：“有了，就用你的棒球帽�！彼页鑫业陌咨羟蛎�，又用舊掛歷三折五折作了一個(gè)巨大的尖尖的'鳥(niǎo)嘴,釘在帽子上。然后畫(huà)龍點(diǎn)睛，又在帽子上粘了兩個(gè)又圓又大的眼睛�！边@下有鳥(niǎo)兒的感覺(jué)”我拍手叫好�？砂职肿罂从铱�，用手托著(zhù)下頜，想了半天：”頭做好了,可白頭翁的身體、翅膀都還沒(méi)有��！”于是又讓媽媽從幼兒園借來(lái)灑金斗蓬,我試了一下,真是惟妙惟肖.大家都說(shuō)白頭翁做得好.緊接著(zhù)，我還要在英語(yǔ)劇中扮演大灰狼，這不，爸爸正為我作大灰狼頭飾呢！
我精益求精
我在我們的童話(huà)劇里扮演白頭翁，他年邁和藹，臺詞只有一小段。這天中午我背臺詞，沒(méi)多久就記住了，得意洋洋地給媽媽背。開(kāi)始還湊和，后邊就不行了，語(yǔ)無(wú)倫次，還忘了一句話(huà)。更別提動(dòng)作和表情了。媽媽瞪了我一眼：“臺詞不是背，而是要變成自己的話(huà)�！眿寢岊I(lǐng)著(zhù)我一遍一遍地讀，慢慢的我腦海中浮現出一幅場(chǎng)景，一位年邁的白頭翁站在葡萄藤上，正在與葡萄交談。我心中想著(zhù)這樣的情景。當我背到問(wèn)葡萄仙子果的味道可好時(shí)不由得拱手問(wèn)詢(xún)，這一動(dòng)作的設計既符合年白頭翁年邁的特點(diǎn)，又生動(dòng)自然，不再只是干巴巴地說(shuō)臺詞啦！媽媽夸我：”用心就是不一樣！”
為讀書(shū)節，我們全家總動(dòng)員！我們都期待著(zhù)第五屆讀書(shū)節快點(diǎn)兒到來(lái).
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