【實(shí)用】讀書(shū)成長(cháng)作文3篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的讀書(shū)成長(cháng)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書(shū)成長(cháng)作文 篇1
同學(xué)們，在這些日子里，你們是怎么成長(cháng)的呢？在成長(cháng)中又看過(guò)那些書(shū)呢？
中媽媽說(shuō)，當我學(xué)在媽媽的肚子里時(shí)，媽媽已經(jīng)拿起書(shū)給我講故事，唱歌了。在我三歲的時(shí)候媽媽教我讀書(shū)，看書(shū)。我四歲的時(shí)候媽媽教我寫(xiě)字，五歲的時(shí)候媽媽教我數學(xué)。。。。。。讓我獨立看書(shū)了。
我覺(jué)得書(shū)簡(jiǎn)直是個(gè)寶，讓我愛(ài)不釋手。它是我一位知心的好朋友，也是我的一位好老師。這位知心的好朋友不但陪著(zhù)我稱(chēng)長(cháng)大，而且還吸引我去發(fā)現新的問(wèn)題，學(xué)習課外的知識。我還要感謝這位老師教導我在學(xué)習，寫(xiě)作上的提高，做人的道理，樂(lè )觀(guān)對待事情。我比較喜歡看閑書(shū)，《成語(yǔ)故事》，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，〈〈中國寓言故事〉〉和〈〈格林童話(huà)〉〉。。。。。。
記得有一次，我正在看三只小豬這個(gè)故事，我一直在想三只小豬建的屋子會(huì )怎樣，第一只小豬建工了一間草屋，第二只小豬建了一間木屋，第三只小豬卻建了一間用小泥，石磚的屋子，用了幾個(gè)月的`時(shí)間才建好，而兩其它的兩只小豬只用了兩天的時(shí)間就把屋子建好了。大灰狼來(lái)了，小豬們都躲進(jìn)了自己的屋子里，大灰狼把兩只豬的屋子吹倒了，兩只小豬急匆匆地跑到第三只小豬的屋子里，最后第三只小豬用自己的智慧把大灰狼趕走了。媽媽一直在叫我吃飯，我都聽(tīng)不進(jìn)去，入了迷。當媽媽走在我身邊的時(shí)候我才知道吃飯了。我覺(jué)得我們應該向第三只小豬學(xué)習，做事要認真，勤奮，踏實(shí)。
一本好書(shū)就是一座寶藏，一盞明燈，它給了我知識，教我做人的道理，使我健康的成長(cháng)。
讀書(shū)成長(cháng)作文 篇2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從書(shū)中，我們獲得啟示，獲得成長(cháng)。
記憶中最難忘的那本書(shū)是《假如給我三天光明》。這本書(shū)對我的意義重大。它是我所看的第一本書(shū)，我所寫(xiě)的第一篇讀后感，第一本讓我受到了深深震撼的書(shū)。從那以后，無(wú)論我做什么事，都會(huì )想到海倫·凱勒。所遇到的每一個(gè)人，總像海倫般堅強。海倫·凱勒，一個(gè)不平凡的名字，她照亮了無(wú)數人前進(jìn)的道路，震撼了無(wú)數孩子幼小的心靈。
第一次想起海倫是在一次練字中。那時(shí)候臨近期末，學(xué)習緊張，作業(yè)多，卻不得不擠出一小時(shí)來(lái)練字。加上心里煩躁，練習根本就沒(méi)有效果，只是越來(lái)越差。老師的責備和學(xué)習的壓力，讓我一次又一次想放棄。
媽媽了解我，看到如此煩躁的我，用鼓勵的眼神提醒我：“看會(huì )書(shū)吧，你不是很喜歡《假如給我三天光明》嗎？”說(shuō)完完便將書(shū)輕輕放在書(shū)桌上。
我沒(méi)有閑心看書(shū)，把筆“啪”地摔在桌上，準備去整理書(shū)包。這時(shí)，書(shū)摔到地上，打開(kāi)了。我慢慢蹲下來(lái)，撫摸著(zhù)白紙黑字，發(fā)現這一頁(yè)講的`是海倫因分辨不出兩種單詞，而十分煩躁，甚至對莎莉文老師大發(fā)脾氣。我靜靜地翻閱著(zhù)，海倫的一言一行和我如此相像�；蛟S是燈光太過(guò)耀眼，晶瑩的淚珠一滴滴劃過(guò)臉頰，我也說(shuō)不出為什么哭。但我從書(shū)中看到，海倫最后冷靜了下來(lái)，戰勝了心魔。
或許這幾天我的脾氣真的太暴躁了，在無(wú)形中傷害了那么多關(guān)心我的人，那么多愛(ài)我的人。海倫在書(shū)中靜靜與我對視。仿佛在說(shuō)，在說(shuō)什么呢？她的眼中有鼓勵和期望，是對我的嗎？淚珠斷了線(xiàn)似的涌了出來(lái)。我仿佛聽(tīng)到了一個(gè)強有力的聲音在安慰鼓勵我，“孩子，不要哭啊，要勇敢面對一切挫折和困難！”那聲音時(shí)時(shí)回響在我耳邊。
我輕輕地合上書(shū)本，抬起頭，望著(zhù)深邃的夜空，那深藍色的夜空懷抱著(zhù)熟睡的星星，寧靜而又唯美。海倫能看到嗎？哦，一定能的。在她心里就有那么一片寧靜星海，匯流到每個(gè)人的心中。
我再一次拿起筆，平靜了心，一筆一畫(huà)地描摹著(zhù)臨寫(xiě)著(zhù)……我知道，我戰勝了我自己。海倫有一句話(huà)：“只要向著(zhù)陽(yáng)光，便不會(huì )看見(jiàn)陰影�！辈�，我絕不會(huì )跟著(zhù)光跑，也不會(huì )逃避陰影。我要成為一束光，像海倫一樣耀眼、奪目、熾熱的光，去照亮陰暗的角落，去將光灑向每個(gè)人心中。
海倫·凱勒不屈不撓，從未懼怕過(guò)什么坎坷挫折，你就像我人生中的啟明星，永遠照亮我前行！
讀書(shū)成長(cháng)作文 篇3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，而今天我卻要再補充一句，“書(shū)籍是我成長(cháng)的階梯”。
小時(shí)候，我對這個(gè)世界似懂非懂的時(shí)候，奶奶就拿圖畫(huà)書(shū)讓我看。于是我對那些新奇的圖畫(huà)書(shū)產(chǎn)生了好感，每天把它們當做“玩具”愛(ài)不釋手。這算是我成長(cháng)中與書(shū)相伴的第一個(gè)階梯了吧。
后來(lái)，媽媽為我買(mǎi)來(lái)許多故事書(shū)，多少個(gè)夜晚都是媽媽那一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事陪我進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉。那時(shí)，我的小心眼里就意識到：只要能讀書(shū)，就有看不完的有趣故事。于是，我就有了一定要像媽媽一樣學(xué)會(huì )讀書(shū)的愿望。這算是我成長(cháng)中與書(shū)相伴的`第二個(gè)階梯了吧。
再后來(lái)上幼兒園了，我跟老師學(xué)會(huì )了漢語(yǔ)拼音，于是我就會(huì )通過(guò)漢語(yǔ)拼音讀懂帶拼音的圖畫(huà)和故事書(shū)了。在書(shū)里我認識了海的女兒、白雪公主，認識了小豬威爾伯和小蜘蛛夏洛。從此，我對書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這算是我成長(cháng)中與書(shū)相伴的第三個(gè)階梯了吧。
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，我一天天長(cháng)大，現在我已經(jīng)讀小學(xué)四年級了。在老師的幫助下，我不但學(xué)會(huì )了自己看書(shū)，而且還愛(ài)上了讀書(shū)。我又快樂(lè )地踏上了與書(shū)相伴的第四個(gè)階梯。一本本書(shū)成了我的好伙伴。每天除了正常的學(xué)習以外，我最喜歡的就是讀書(shū)了。每當拿起書(shū)我就會(huì )被它深深地迷住，有的時(shí)候，讀著(zhù)讀著(zhù)，我就覺(jué)得自己變成了書(shū)中的主人公，忘記了周?chē)囊磺�。�?shū)的魔力真大��！
“書(shū)籍是我成長(cháng)的階梯”，在以后漫長(cháng)的歲月里，我會(huì )永遠以書(shū)籍為階梯，一步一步堅實(shí)地走下去。相信我會(huì )在書(shū)籍的高山上，攀得越來(lái)越高。
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