關(guān)于成長(cháng)的作文：讀書(shū)伴我成長(cháng)
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成長(cháng)是什么？成長(cháng)是每個(gè)人都需要走的必經(jīng)之路。然而在這個(gè)艱苦而又使我們成長(cháng)的道路上，總有一個(gè)我的知己；我的朋友--書(shū)。在我遇到困難時(shí)，它是我的導師，為我排憂(yōu)解難。在我的學(xué)習上，它為我開(kāi)拓知識。它是我成長(cháng)與學(xué)習過(guò)程中的伴侶。
在這成長(cháng)的過(guò)程中，我想，很多人，在很多時(shí)候，都會(huì )迷失了自我吧！我們都會(huì )面臨這樣的問(wèn)題“我是誰(shuí),我在哪兒，我要干什么，我的未來(lái)在哪兒？”在這幾個(gè)看似幼稚又無(wú)趣的問(wèn)題中，你們會(huì )想我怎么可能會(huì )想這樣幼稚又無(wú)趣的問(wèn)題？可事實(shí)證明，我們每個(gè)人都會(huì )遇到這樣的問(wèn)題!在這時(shí)我們的成長(cháng)伴侶--書(shū)。是它，讓我走出了困境，讓我對未來(lái)有了方向與目標！
當那時(shí)我感覺(jué)到世界十分虛幻，未來(lái)十分迷茫，長(cháng)大成人對我來(lái)說(shuō)非常遙遠。在這時(shí)，我在書(shū)上看到了這樣幾句話(huà)：一個(gè)人的夢(mèng)想不值錢(qián)，但一個(gè)人的努力很值錢(qián)；生活總會(huì )給你另一個(gè)機會(huì )，這個(gè)機會(huì )叫明天；這個(gè)世界上任何奇跡的產(chǎn)生都是經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的努力而得的，首先承認自己的平凡，然后用千百倍的努力來(lái)彌補平凡……這些話(huà)讓我知道了夢(mèng)想是靠堅持，靠努力，因為只有這樣我才能有一個(gè)美好的未來(lái)！書(shū)，是你，在我成長(cháng)中最迷茫的時(shí)候，開(kāi)導我，陪伴我，讓我找到自己對未來(lái)的方向！
書(shū)，你陪伴了我整個(gè)成長(cháng)的的道路，讀一本好好書(shū)會(huì )讓你受益一生，“它”在我人生中最艱難，最無(wú)助，最迷茫的時(shí)候陪伴我，幫助我。書(shū)，謝謝你，陪伴見(jiàn)證了我的成長(cháng)之路！
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讀書(shū)是一件有意義的事，讀書(shū)是一件令人開(kāi)心的事，讀書(shū)讓我們學(xué)到了很多，讀書(shū)讓我們認識了很多。書(shū)陪伴著(zhù)我們成長(cháng)！我熱愛(ài)讀書(shū)，書(shū)幾乎是我生活中須臾不可離開(kāi)的一部分。就我閱讀的書(shū)籍而言，可分為精品和平庸之作這兩部分。那些精品只受到了極少數人的關(guān)注，而那些漫畫(huà)卻受到了人們非同尋常的歡迎。
我喜歡閱讀精品之作。
我喜歡的作家有很多，如：瑪麗、雪萊、杰克、倫敦……在我讀書(shū)時(shí)，常有種身臨其境的感覺(jué)，作者似乎如在眼前，正與我娓娓而談。我喜歡反復閱讀一本書(shū)，因為作者的文筆總是那么耐人尋味，百讀不厭，作者的幽默更是無(wú)與倫比，常常令人捧腹大笑。我認為書(shū)本是快樂(lè )的源泉，人類(lèi)的大腦則是快樂(lè )的大本營(yíng)。因為書(shū)本只能作為工具，它本身并不能離開(kāi)想象，只能把精彩的瞬間記載在腦海中，永遠地保存。
書(shū)籍為我們打開(kāi)了全新的視界，它讓我了解各國的風(fēng)土人情和世間百態(tài)。如：靈犬杰克一文真實(shí)地講述了人與動(dòng)物之間難能可貴的親情。杰克不顧個(gè)人安�？朔刂仄D難險阻，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦找到了它的家人，終于過(guò)上了安穩的生活。再如：？勇敢的心？寫(xiě)的是一個(gè)男孩從畏懼大海到了解大海，并最終戰勝大海的心靈歷程，告訴我們只要有堅定的意志，就能克服困難。
讀書(shū)不深刻，不仔細，不研究，只看表面是壞毛病。一定要靜下心來(lái)，反復閱讀并揣摩這本書(shū)，把精華汲取，并能適當地運用在自己的文章中。
書(shū)，這個(gè)名字不庸俗，讀起來(lái)也不乏味，書(shū)充滿(mǎn)了神奇的魔力，我相信有它來(lái)陪伴我成長(cháng)一定非常有意思。
我熱愛(ài)讀書(shū)，是因為當我沉浸在書(shū)中時(shí)，任何煩惱都不在眼前，留下的只有無(wú)可替代的快樂(lè )。如果有可能，我要用一生的時(shí)間來(lái)和書(shū)相伴，讓我和書(shū)成為形影不離的摯愛(ài)好友。
讀書(shū)伴我成長(cháng)！感謝書(shū)給我帶來(lái)的一切！
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記得那是去年冬天的一天，我和小伙伴們在院子里放鞭炮，大家你放一個(gè)，我放一個(gè)，可開(kāi)心了。這時(shí)，一個(gè)鞭炮飛到了草堆上，草堆很快冒煙了，我們都嚇慌了，和伙伴們約定好：不管怎么樣都不能說(shuō)是誰(shuí)干的。然后就分頭跑回家了。
回到家中，我急的像熱鍋上的螞蟻——坐立不安，心理越想越不是滋味，萬(wàn)一火著(zhù)大了怎么辦？萬(wàn)一把別的東西燒毀了怎么辦？萬(wàn)一……我的心里矛盾極了，急的眼淚都快掉下來(lái)了。這時(shí)，我想起讀的《一千零一夜》的故事書(shū)里面有一篇《樵夫與財寶》的故事。
這個(gè)故事讓我知道，對別人隱瞞事實(shí)真相會(huì )使你的內心產(chǎn)生恐懼和不安。所以我們要做一個(gè)誠實(shí)的人。
我知道自己錯了，決定把這件事告訴媽媽?zhuān)蛪阎?zhù)膽把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了我說(shuō)的事，趕緊撥打119，不一會(huì )兒，消防車(chē)就趕到了，在消防員叔叔的搶救下避免了一場(chǎng)火災。
事后，媽媽批評了我，但是我為自己戰勝了自己，是一位誠實(shí)的孩子而感到高興。
讀書(shū)，讓我成長(cháng)！
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小時(shí)候我從讀過(guò)的《白雪公主》、《灰姑娘》、《美人魚(yú)》等書(shū)中知道了善良；從繪畫(huà)本的《西游記》、《格列佛游記》中知道了勇敢……漸漸地，讀書(shū)讓我不斷成長(cháng)，收獲知識。
很小的時(shí)候，我一直以為最幸福的事情是躺在媽媽的懷里，聽(tīng)媽媽講童話(huà)故事，聽(tīng)媽媽唱歌。那時(shí)候，我最喜歡聽(tīng)《灰姑娘和白雪公主》的故事。我一遍一遍地聽(tīng)，不厭其煩。我從白雪公主的繼母一次次迫害白雪公主的狠毒，小矮人不顧安危救白雪公主的情節中，明白了什么是善良，什么時(shí)候是惡毒。所以，從那時(shí)起，我只要見(jiàn)到流浪狗，都會(huì )毫不猶豫地拿出自己的東西，把它喂飽；也是從那時(shí)起，我只要見(jiàn)到大街上有乞丐，我也會(huì )義不容辭地傾其所有，助他一臂之力。
從讀書(shū)中，我學(xué)會(huì )了善良與樂(lè )于助人。
從讀書(shū)中，我學(xué)會(huì )了對人生的的態(tài)度與做人的道德。
從書(shū)中，我了解了人生的喜怒哀樂(lè )。
偉大的文學(xué)家高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！辈诲e，書(shū)伴隨我們的成長(cháng)，是我們成長(cháng)的搖籃，而那些經(jīng)典書(shū)籍，則是我們百讀不厭，取之不盡的源泉。
讀書(shū)，讓我更快成長(cháng)。
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讀書(shū)，想必我們每個(gè)人或多或少都經(jīng)歷過(guò)吧！在閱讀中，我們會(huì )經(jīng)歷許許多多，比如歡樂(lè )，開(kāi)心，悲傷……讀書(shū)伴我一起成長(cháng)！
讀書(shū)中的歡樂(lè )：
還記得第一次讀書(shū)，是媽媽陪我一起閱讀的。我正在家里睡覺(jué)，媽媽突然把我叫醒，我不知所措的揉揉眼睛問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸趺戳�？”媽媽從背后拿出一本�?shū)，上面寫(xiě)著(zhù)格-——林——童——話(huà)四個(gè)大字。我興奮不已，因為當時(shí)年齡比較小，所以非常喜歡童話(huà)類(lèi)的書(shū)，就急忙讓媽媽給我讀幾篇，當我聽(tīng)到一個(gè)個(gè)栩栩如生的童話(huà)故事時(shí)，就心曠神怡，心中充滿(mǎn)了無(wú)限向往。那些故事讓我到現在也不能忘卻。這就是我在讀書(shū)時(shí)的歡樂(lè )，希望大家也有屬于自己在讀書(shū)時(shí)的歡樂(lè )吧！
讀書(shū)中的悲傷：
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我閱讀的書(shū)目也是越來(lái)越多，類(lèi)別也是日夜增長(cháng)，我曾經(jīng)閱讀過(guò)一本曹文軒寫(xiě)的《青銅葵花》，這本書(shū)講的就是原本兩個(gè)沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，卻成了親密無(wú)間的兄妹。書(shū)中有些細節寫(xiě)得非常感人，有時(shí)候，都會(huì )讓我淚流滿(mǎn)面，真的讓我非常感動(dòng)，葵花是一個(gè)雙眼都看不見(jiàn)的女孩，而青銅是一個(gè)普普通通的鄉村男孩，就是這兩個(gè)普普通通，沒(méi)有任何關(guān)系的孩子，最后就成了互相親密的兄妹。故事曲折離奇，感人。讓我每次看完都有一點(diǎn)點(diǎn)的悲傷……
讀書(shū)中的淚水：
既然是讀書(shū)，有歡聲笑語(yǔ)，也有淚水，這就是每一件事情的兩面性。一面是好的，一面悲傷地，有一次，我看到了一本書(shū)，書(shū)名記不太清了，但劇情非常非常的感人，生動(dòng)，接滲透進(jìn)人的心靈，里面感人的內容然每個(gè)人看到都會(huì )熱淚盈眶，那本書(shū)的作者一定是親身經(jīng)歷過(guò)人間百態(tài)的，所以這本書(shū)，讓我到現在都不能忘記里面感人的情節！
讀書(shū)，陪我一路走來(lái)，讀書(shū)，是一件享受的事情，讓我們了解文學(xué)的魅力，讓我們走進(jìn)那神圣，又神氣的殿堂，好讀書(shū)，讀好書(shū)吧！
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當別人問(wèn)我：“你最喜歡干什么？”時(shí)，我就會(huì )毫不猶豫地回答說(shuō)：“看書(shū)”。
啊，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；啊，書(shū)籍是照亮黑暗的明燈；啊，書(shū)籍是人們的良師益友。小的時(shí)候，我常常纏著(zhù)媽媽?zhuān)o我講故事，有一次，媽媽被窩纏得煩了，便把我帶到了書(shū)柜前說(shuō)：“看書(shū)吧，書(shū)里有看不完的故事。于是我帶著(zhù)好奇的心理翻開(kāi)了那一本本書(shū)，看到了一個(gè)個(gè)精彩的故事，有沉香劈山就母，有白雪公主和七個(gè)小矮人的故事，還有漂亮的美人魚(yú)，沒(méi)過(guò)幾天，我那幼稚的童心就被徹底征服了，總是讓媽媽為我買(mǎi)新的書(shū)籍。這就是我幼年時(shí)接觸到的書(shū)籍。過(guò)了幾年，我上小學(xué)了。一本本精美的書(shū)籍也逐漸成為了我生活中不可缺少的朋友。我遨游在書(shū)的海洋之中，時(shí)而與愛(ài)麗絲去漫游奇境，時(shí)而和小溜溜“溜”到一個(gè)又一個(gè)奇怪的城市之中。我讀《魯濱遜漂流記》。讀出了魯濱遜的堅強與樂(lè )觀(guān)；讀《列那狐的故事》，讀出了列那的狡猾于聰明；讀《格列佛游記》，讀出了格列夫的勇敢。這又是我小學(xué)時(shí)代接觸的書(shū)籍。我相信，書(shū)籍一定會(huì )伴我一生的。
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讀書(shū)，提高了我的作文水平。從小一有空，我便讀起《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等課外讀物。讀了這些書(shū)，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫(xiě)作文時(shí)，就能得心應手，不會(huì )感到欲言無(wú)物、詞匯匱乏了。
讀書(shū)，使我增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野。記得很小的時(shí)候，腦子里總有很多的問(wèn)題。比如：天上為什么會(huì )有月亮？魚(yú)為什么不能到陸地上來(lái)生活？等等。但當我上小學(xué)并愛(ài)上了讀書(shū)之后，很多問(wèn)題便迎刃而解了，甚至有時(shí)候我還充當小朋友的小老師，每當這時(shí)候，我都會(huì )由衷地感到讀書(shū)的好處，更堅定“我要多讀書(shū)，才能多長(cháng)見(jiàn)識”的信念。
讀書(shū)，教會(huì )了我做人的道理。讀了《古井》這篇文章，文中的古井就同偉大的母親一樣，無(wú)私地向人們奉獻甘甜的、清涼的泉水，養育一方村民，而對人們毫無(wú)所求。讀完這篇文章，我體會(huì )到做人應該有博大的胸懷，也更應該有無(wú)私奉獻的精神。雖然我還是個(gè)中學(xué)生，現在我還不能干大事，但在學(xué)校里，我能做到助人為樂(lè )。遇到同學(xué)學(xué)習有困難，我會(huì )主動(dòng)幫助他們解決難題。
讀書(shū)，使我立志做個(gè)對社會(huì )有用的人。我們敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏愿。前人已經(jīng)為我們鋪平了道路，創(chuàng )造了幸福的生活，難道我們這代人不應該把社會(huì )建設得更繁榮富強嗎？要實(shí)現這個(gè)宏偉的目標，只有從小刻苦讀書(shū)，掌握淵博的知識，長(cháng)大才能用自己的才干為人類(lèi)服務(wù)，報答我們親愛(ài)的祖國。
讀書(shū)能夠蕩滌浮躁的塵埃污穢，過(guò)濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以創(chuàng )造出一種超凡脫俗的嫻靜氛圍。讀陶淵明的《飲酒》詩(shī)，體會(huì )“結廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者的高深、清高背后所具有的定力和毅力；讀世界經(jīng)典名著(zhù)《巴黎圣母院》，讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度，他的內心在時(shí)間的見(jiàn)證下折射出耀人的.光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時(shí)去追求心靈的高尚與純潔。讀林語(yǔ)堂的《生活的藝術(shù)》以及古人流傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實(shí)舍棄虛偽，擁有充實(shí)舍棄空虛，擁有踏實(shí)舍棄浮躁。
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“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是高爾基眼中的書(shū)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品”。而在我的眼中書(shū)籍就是一把金鑰匙，為我打開(kāi)知識庫的大門(mén)，使得我可以在知識的海洋里遨游。
曾經(jīng)有人問(wèn)過(guò)我這樣一個(gè)問(wèn)題：“一本書(shū)就是一把枷鎖，你可以打開(kāi)它，但很費力氣，你也可以不去打開(kāi)，那你便省下很多力氣。兩者之一你選一種�！边@個(gè)人的話(huà)音剛剛落下，我便毫不猶豫的回答：“去打開(kāi)它�！�
打開(kāi)它，你便獲得了一次新的生命；打開(kāi)它，你便擁有了無(wú)窮的智慧；打開(kāi)，你便有了一個(gè)知心的朋友。
學(xué)習之余，我總會(huì )捧讀一本喜愛(ài)的書(shū)，在我認為，這是一種最最溫馨的休息方式。
一本書(shū)就是一位無(wú)聲的老師，在你困難時(shí)它幫助你；一本書(shū)就位長(cháng)輩，啟迪你人生的道理。是書(shū)，創(chuàng )造了文明，造就了文明中華！
孤獨的時(shí)候，書(shū)是陪我玩耍的朋友；郁悶的時(shí)候，書(shū)是照在我心上燦爛的陽(yáng)光；失意的時(shí)候，書(shū)是點(diǎn)燃我自信的熊熊火焰。
讀書(shū)吧！讓讀書(shū)在你的生活中沸騰起來(lái)吧！走進(jìn)書(shū)中，與書(shū)中的人物進(jìn)行心靈交流，在書(shū)中尋找自己，也在書(shū)中完善自己！
讀書(shū)吧！當你驀然回首時(shí)你會(huì )發(fā)現，別人還是一無(wú)所獲，而你卻以滿(mǎn)載而歸！
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書(shū)籍，是知識的寶庫，是人類(lèi)成長(cháng)的階梯，是我們無(wú)言的老師，是人類(lèi)忠實(shí)的朋友，是生活中不可缺少的一部分。
書(shū)每天都和我同伴，在我苦惱的時(shí)候，書(shū)總是第一時(shí)間出現在我眼前，在學(xué)習中，只要有不懂的問(wèn)題，就可以從書(shū)中找到答案。
幼年時(shí)期的我，床頭邊總是缺少不了漫畫(huà)書(shū)和故事書(shū)，故事中的三毛，真是太可憐了。好幾次我都替他傷心、難過(guò)。也是三毛讓我懂得了，我們現在的生活來(lái)之不易，和他相比，我們是生活在幸福的天堂，而他卻生活在可怕的地獄，我們是高貴的王子和公主而他卻是一棵沒(méi)人要的小草。所以，我們要好好珍惜現在的生活。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我上學(xué)了，從一年級到現在，我總是沉侵在《作文大全》《百科全書(shū)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《四大名著(zhù)之旅》……中，在這些書(shū)中，我明白了很多以前不懂的問(wèn)題，還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》中為我解開(kāi)了所有的謎底如：海水為什么是藍的？血為什么是紅的？等等。
以前，我讀書(shū)總是一掃而過(guò)。囫圇吞棗。只是看看畫(huà)面的內容，而現在，我讀書(shū)以后，還要注意故事中的人物都有什么特點(diǎn)，性格怎么樣？還有，我還會(huì )在心里默默的評價(jià)他們的好與壞，評價(jià)小作者寫(xiě)的好不好等等。
我時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)書(shū)，書(shū)可以說(shuō)是我生命中的一部分，書(shū)可以讓我大開(kāi)眼界，不做目光短淺的井低蛙，書(shū)可以讓我每天快快樂(lè )樂(lè )的。做一只快樂(lè )的百靈鳥(niǎo)，書(shū)可以讓我勇往直前，做一只勇敢的千里馬……
我每天都去找書(shū)，讓書(shū)打開(kāi)它那美麗的世界，帶我去暢游世界的每一個(gè)角落，書(shū)就象一艘小船載著(zhù)我從起點(diǎn)慢悠悠的飄向終點(diǎn)，書(shū)就象一架飛機，載著(zhù)我從狹窄的地方飛到浩瀚無(wú)際的天空，書(shū)就象我的影子，不管我走到哪，書(shū)就跟到哪。
我剛開(kāi)始寫(xiě)作文時(shí)，我寫(xiě)的一點(diǎn)兒也不好，語(yǔ)言不通順，詞語(yǔ)不恰當，只要聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字的時(shí)候我就象老鼠見(jiàn)了貓樣的害怕，可就在害怕的時(shí)候。是你，書(shū)，出現在我的面前，書(shū)，你就象一位老師有耐心的一句句教會(huì )了我怎樣才能讓自己的作文豐富多彩，怎樣才能夠委婉逼真。從此以后我再也不怕寫(xiě)作文了。每當我受到老師表?yè)P，有些飄飄然時(shí)，書(shū)，你又出現在了我的面前，告訴我：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步�！边@時(shí)，我的臉會(huì )一下紅了。以后，我再也不驕傲了。
我對書(shū)愛(ài)不釋手。書(shū)啊書(shū)。我愛(ài)你！因為你給了我無(wú)窮的力量和知識，你是我這輩子最大的恩人！
書(shū)！謝謝你！是你陪我一路遠航！
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