【精品】讀書(shū)作文600字合集十篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的讀書(shū)作文600字10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)作文600字 篇1
讀書(shū)像長(cháng)跑比賽，我們都在同一起跑線(xiàn)上，懷著(zhù)相同的目標，奮力前進(jìn)著(zhù)；我們身處同一座城市，同一所學(xué)校，學(xué)的是統一的教科書(shū)，學(xué)習的時(shí)間一樣長(cháng)，就連我們的年齡也是相差無(wú)幾，我們懷著(zhù)同樣的目標，學(xué)有所成時(shí)，離開(kāi)學(xué)校，回報社會(huì )，回報父母。
這個(gè)過(guò)程將影響到結果。每個(gè)人跑的方式不同，最后的結果也不同。有的人會(huì )選擇從頭到尾領(lǐng)先到最后，但他必須付出更多的努力：在別人玩的時(shí)候，在別人休息的時(shí)候，他仍要專(zhuān)心致志的學(xué)習；在課堂上，他不能放過(guò)老師的每一句話(huà)�？傊�，他必須付出比別人更多的努力。有的人會(huì )選擇一開(kāi)始保留實(shí)力，等到關(guān)鍵時(shí)刻再爆發(fā)出來(lái)，不過(guò)在爆發(fā)之前一樣要付出多于常人的努力，才有可能超越前方的對手。世界上往往會(huì )有想不勞而獲的人，有這種想法是可恥的。但，做出這種事的人更可恥。這些人為了贏(yíng)得比賽，但又不想付出努力，會(huì )做出些自欺欺人的事情，這樣不僅破壞了比賽的公平性，而且還會(huì )害了自己。希望大家不會(huì )做出這種事。
比賽中還有兩種人，一種是領(lǐng)先一段時(shí)間之后，小看后面的對手，在原地休息起來(lái)，最終等到最后才意識到自己的錯誤，但已經(jīng)太遲了。還有一種，就是堅持不住了，在中途就退出了比賽，這種人輸的不值，因為自己曾付出那么多汗水，最后，竟因為撐不下去而退出了。
前面的兩種人，到最后通過(guò)了自己的努力不僅贏(yíng)得了比賽，贏(yíng)回了付出的汗水，而且會(huì )有強烈的成就感，喜悅感。而想通過(guò)不勞而獲贏(yíng)得比賽的人，最后不僅輸掉了比賽，輸掉了信譽(yù)，甚至輸掉了朋友……最終，輸掉比賽的人只能看著(zhù)那些贏(yíng)了比賽的學(xué)有所成者，回報社會(huì )，回報父母，而自己一事無(wú)成，甚至開(kāi)始自暴自棄慢慢墮落下去……
希望大家都能跑完全程，贏(yíng)回自己付出的汗水，然后在學(xué)有所成時(shí)，在各方面，為祖國，為社會(huì )盡一分力。
讀書(shū)作文600字 篇2
杜甫出生在官宦世家，祖父在朝廷做官，父親曾任司馬。杜甫從小就志向遠大，最崇拜的是遠祖杜預，他是晉代的名將，多彩善戰，懂得法律、經(jīng)濟、工程，還曾注解過(guò)《左轉》。
杜甫的母親很早便去世了，幼小的杜甫就寄居在姑母家里。姑母不光教孩子讀書(shū)識字，對他的生活也是照顧得無(wú)微不至，他和表弟每天在一起游戲玩耍，寫(xiě)字學(xué)畫(huà)�？墒且粓�(chǎng)大病把兄弟兩人擊倒了，姑母悉心照顧杜甫，把杜甫從死神手里奪回來(lái)，表弟卻病死了。這讓董事后的杜甫難過(guò)了很長(cháng)時(shí)間。在姑母的精心照顧下，杜甫漲到十幾歲時(shí)，已經(jīng)健壯得像頭小牛犢，一天到晚歡蹦亂跳的。姑母家的院子里種著(zhù)梨樹(shù)和棗樹(shù)，八月秋風(fēng)送爽時(shí)，樹(shù)上梨黃棗紅，他簡(jiǎn)直像只頑皮的猴子，不停地爬上爬下，幫助姑母摘梨打棗，歡聲笑語(yǔ)飛滿(mǎn)庭院。
童年的歲月?tīng)�漫而朦朧，許多珍奇的生活浪花，泯滅在記憶的長(cháng)河中。但是杜甫6歲時(shí)見(jiàn)到公孫大娘舞“劍器”，到晚年仍然記憶憂(yōu)新�！皠ζ鳌笔且环N西域民族的戎裝舞蹈，動(dòng)作剛勁，節奏火爆。公孫大娘是當時(shí)最優(yōu)秀的舞蹈家，伴隨著(zhù)有力的音樂(lè )，她忽而從天而弱落，光彩奪目：忽而拔地而起，凌空飛舞。當時(shí)的情景是萬(wàn)人空巷，掌聲雷動(dòng)，矮小的杜甫劑在人群中，忘情地歡呼。
“昔有佳人公孫氏，一舞劍器動(dòng)四方。觀(guān)眾著(zhù)如山色沮喪，天地為之久低昂�！倍嗄旰�，杜甫特別賦詩(shī)紀念當時(shí)的情景�？磥�(lái)，舞蹈、書(shū)法、繪畫(huà)、音樂(lè )、詩(shī)歌，是彼此相通的。據說(shuō)，但是草書(shū)家張旭觀(guān)看了公孫大娘的舞蹈之后，書(shū)法大有長(cháng)進(jìn)。這種激昂頓挫的舞姿，對以后杜甫詩(shī)歌的創(chuàng )作風(fēng)格也起了一定的啟發(fā)作用。
讀書(shū)作文600字 篇3
一杯茶的好壞，主要取決于茶葉，好的茶葉自然能泡出一杯芳香四溢的茶。閱讀也一樣，一本好書(shū)可以將讀者的心靈凈化與升華，排遣失落。閱讀可以讓人進(jìn)入書(shū)中的世界，在書(shū)的世界里漫步。
《達芬奇密碼》這本書(shū)應該很多人都略有耳聞吧！書(shū)中的情節更是扣人心弦。每當回到家寫(xiě)完作業(yè)，打開(kāi)那本夾著(zhù)我最喜愛(ài)的一個(gè)金色海寶書(shū)簽的書(shū)，躺在床上，看上那么幾頁(yè)，一天的學(xué)習壓力似乎和主人公蘭登一起在冒險中蒸發(fā)了。在讀這本書(shū)的過(guò)程中，我不得不佩服作者丹。布朗的才華。這本書(shū)語(yǔ)言縝密又富有智慧，情節跌宕起伏，扣人心弦;不僅如此，書(shū)中還涉及了密碼學(xué)、宗教文化、藝術(shù)等多方面的專(zhuān)業(yè)知識。這些地方使所有讀者為之著(zhù)迷。故事的畫(huà)面性令人身臨其境，仿佛就置身于巴黎一般，這也是我敬佩作者的原因之一。
品析一本書(shū)，就像品味一杯茶，只有慢慢去感受，才能了解這其中的滋味。全世界的讀者對這本書(shū)的趨之若鶩，也必然有其道理。作為全世界的讀者之一，圣杯是我讀下去的動(dòng)力來(lái)源。故事情節會(huì )讓你欲罷不能，有想一口氣讀完的沖動(dòng)。所以，每次我只能在夢(mèng)中猜測剩下的故事，但每次都沒(méi)有猜準過(guò)。
面對丹。布朗的`動(dòng)人心弦的小說(shuō)，我卻更喜歡雨果的《巴黎圣母院》。雖然，有著(zhù)黑暗社會(huì )和愚昧無(wú)知的人，但就在這一悲劇中，還是有一份至死不渝的愛(ài)情�？梢詼嘏覀兊膬刃�。主人公艾斯米拉達和鐘樓怪人體現出了人世間的真善美，溫暖了讀者的內心。
閱讀與品味，我們通過(guò)閱讀，可以品味世界，品味人生，品味心靈。我們在閱讀時(shí)可以找回最真實(shí)的自己，不會(huì )在迷失自我;閱讀只會(huì )讓我們升華自己的靈魂，感受人世間的冷暖，不會(huì )讓我們變成冷血的機器。
讀書(shū)作文600字 篇4
不論去任何地方，我的身邊都帶有一本書(shū)，不得不說(shuō)我真的喜歡讀書(shū)。我覺(jué)得書(shū)就像是天上的星辰，美麗而繁華，更重要的是它照亮了我的世界。
對我而言，最使我印象深刻的，莫過(guò)于在一本書(shū)中看到，陸游的詩(shī)《釵頭鳳》了。
“紅酥手，黃縢酒，滿(mǎn)城春色宮墻柳�！碑敃r(shí)的我看到這句話(huà)時(shí)并不懂是何意，所以便上網(wǎng)查了一下，以至于一并查出了《釵頭鳳》這首詩(shī)。
該詩(shī)寫(xiě)出了作者陸游對他的前任妻子的思念之情。唐婉本是陸游的妻子，但是唐婉嫁給陸游之后，并不受陸游母親的喜愛(ài)，所以陸游的母親讓陸游與唐婉和離。因為陸游是一個(gè)非常孝順的人，所以便與唐婉和離了。而唐婉也嫁給了另外一個(gè)人。
而這一首詩(shī)便是陸游與唐婉和離之后，陸游在沈園見(jiàn)到唐婉后，在沈園的墻壁上寫(xiě)下的�！皾M(mǎn)城春色宮墻柳”便是指唐婉，就如那皇宮城墻內的柳樹(shù)一般，明明只隔著(zhù)一堵墻，卻如何都觸及不到。
但是唐婉也對陸游一片癡情，在看到陸游寫(xiě)下這首詩(shī)后，她也一并在沈園的墻上寫(xiě)下了一首《釵頭鳳》。但不久之后她就去世了。
當我看到這時(shí)，總能想到一個(gè)梳著(zhù)普通發(fā)髻的女子，對著(zhù)一位翩翩少年一笑，那笑容直達眼底。而那位少年便再也沒(méi)有忘記那個(gè)笑容。
所以說(shuō)書(shū)是一味良藥，可以治愈任何的困惑與疑難雜癥。
書(shū)籍有助于我恢復所有的心情，使心情平靜下來(lái)。書(shū)籍有助于我恢復所有的溫暖，在我一個(gè)人處在黑暗中時(shí)，是書(shū)籍像太陽(yáng)般將我照亮，陪伴著(zhù)我。
例如那次，我因為一次考試沒(méi)有考好，心情非常的沮喪，回家之后拿起一本《三國演義》翻了起來(lái)。不一會(huì )兒我便被書(shū)中的內容所吸引：“劉，關(guān)，張桃園三結義”，“諸葛亮草船借箭”，“三氣周瑜”等。真的很有意思。
書(shū)是黑暗中的一顆太陽(yáng)，溫暖了我；書(shū)是沙漠中的一棵果樹(shù)，滋潤了我；書(shū)是天空中的一片星星，照亮了我。所以我們要多讀書(shū)，讓書(shū)成為我們生命中的太陽(yáng)，溫暖我們吧！
讀書(shū)作文600字 篇5
我伸了個(gè)懶腰躺在了床上，剛剛做完作業(yè)，我真想好好的睡個(gè)覺(jué)�？戳丝磿�(shū)桌，才發(fā)現有一本厚厚的書(shū)正舒服地躺在那，好久沒(méi)看書(shū)了，那本書(shū)勾起了我讀書(shū)的欲望，我悄悄地走了過(guò)去，輕輕捧起，原來(lái)是曹文軒的《青銅葵花》。多么美的名字，我抱著(zhù)這本書(shū)，躺到了床上。我就像捧著(zhù)個(gè)寶，輕輕地翻開(kāi)第一頁(yè)。
書(shū)的開(kāi)頭，就是一個(gè)美麗的場(chǎng)景。還記得那句話(huà)：“陽(yáng)光像清澈的水般流淌在大地。一個(gè)女孩走在大河旁�！蔽曳路鹂匆�(jiàn)了，此時(shí)此刻那優(yōu)美的陽(yáng)光流淌在大地上，金色的光讓這里充滿(mǎn)了生機。開(kāi)頭就讓我如臨其境，無(wú)限遐想，我變迫不及待地翻開(kāi)了第二頁(yè)。
才知道，書(shū)講的是一個(gè)葵花的小女孩在“大麥地”發(fā)生的故事。我跟著(zhù)作者那優(yōu)美的文字，細細品味著(zhù)每一句話(huà)。作者把鄉村那簡(jiǎn)樸的地方寫(xiě)得特別有味道，讓我覺(jué)得那是一個(gè)比城市更有生機，更有特色，更有快樂(lè )的地方。跟著(zhù)葵花的腳步，我體會(huì )了每個(gè)不同的人有著(zhù)不同的艱苦。當看到葵花的唯一的親人離她而去時(shí)，又加上作者把那描寫(xiě)得十分傷感，我真的忍不住留下眼淚，為她以后的日子擔心。慢慢讀下去，書(shū)中的一波三折讓我的心情在憂(yōu)傷中緊張起來(lái)，當知道有人肯收留葵花時(shí)，我的心也隨著(zhù)慢慢放下。
我仿佛吃了藥，無(wú)法停止翻動(dòng)書(shū)頁(yè)的手，我已經(jīng)融入進(jìn)書(shū)中了，好像當中的一員，關(guān)注著(zhù)他們的生活，為他們的快樂(lè )而快樂(lè )，為他們的傷心而傷心。在收養葵花的青銅一家面臨著(zhù)艱苦時(shí)，我常常想去幫助他們一把，卻為想法的不實(shí)際而感到無(wú)奈。我讀書(shū)的欲望仍在燃燒，但我的眼皮實(shí)在支撐不住了，看看時(shí)間，已經(jīng)十一點(diǎn)了，我強忍住讀書(shū)的欲望，輕輕合上書(shū)，就像是一個(gè)寶一樣，輕輕放在桌上，又輕輕撫摸了一下，閉上眼睛，在書(shū)的余韻中睡著(zhù)了……
讀書(shū)作文600字 篇6
沒(méi)有一艘船，能像一本書(shū)，帶你遨游知識的海洋；沒(méi)有一架階梯，能像一本書(shū)，領(lǐng)你走向智慧的高峰。讀書(shū)是對心靈的凈化，對頭腦的填充。每每獨坐黃昏下，取一冊書(shū)，貪婪的允吸著(zhù)書(shū)中飄飄蕩蕩的油墨香，盡情沉浸于書(shū)的世界，心中便洋溢著(zhù)一種滿(mǎn)足與安逸。讀書(shū)是一種享受。
古人讀書(shū)有三味之說(shuō)，即：讀經(jīng)味如稻梁，讀史味如肴饌，讀諸子百家，味如醯醢。對此我無(wú)法感悟透徹，但也愛(ài)書(shū)切切，非比尋常。猶記牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)，唐風(fēng)宋雨就已滋潤我稚嫩的心田。稍大些，我便更是為那華麗的詞句而銷(xiāo)魂。向往那“大漠孤煙直”的粗獷與雄渾，那“秋水共天一色”的清麗；感受那“一蓑煙雨任平生”的不羈與曠達，那“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪邁。
后來(lái)我會(huì )與古今文人同行去感受他們的人生，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”是范仲淹的人生；“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！笔囚斞傅娜松�。與文人同行，去感受他們的精神，“老驥伏櫪，志在千里”是曹操的自強不息；“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”是杜甫的壯志凌云；“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同”是陸游的憂(yōu)國憂(yōu)民。我徜徉于歷史的長(cháng)河，領(lǐng)略著(zhù)文人騷客的情懷。
再大些，我便接觸到更多的書(shū)籍。在書(shū)里，我看見(jiàn)了美麗善良的白雪公主，陰險狡詐的王后；我認識了勇敢樂(lè )觀(guān)的魯濱遜，可憐可悲的茶花女；我曾為王子得到真公主而喜悅，為受人侮辱的羊脂球而憤憤不平……我沉浸于書(shū)，經(jīng)歷著(zhù)不同的人生。
之后，我會(huì )漫步于靜靜的《康橋》，在徐志摩的柔情中流連；我會(huì )穿梭于幽遠的《雨巷》，沉浸于戴望舒的惆悵；我會(huì )為自己建一座樓宇，與李白一同眺望，一同高呼：“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”；我會(huì )為自己修一座亭臺，與東坡一起把酒問(wèn)青天，一起低吟：“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟”。我在清幽的墨香中聆聽(tīng)著(zhù)前人的智慧之音。
閑暇之余，執一卷詩(shī)書(shū)，沉浸于書(shū)，怡然自得。
讀書(shū)是一種享受。
讀書(shū)作文600字 篇7
談不上喜歡讀書(shū)，只是一個(gè)不喜歡太過(guò)熱鬧的人。在安靜的時(shí)候有書(shū)陪伴，日子是陽(yáng)光的，是靜謐的，是美好的！
適逢市里工會(huì )組織讀書(shū)和寫(xiě)讀后感的活動(dòng)，好友建議我堆砌一篇文字。我應該是那種看起來(lái)很愛(ài)看書(shū)的人，其實(shí)呢，很慚愧！抱著(zhù)接受任務(wù)的心態(tài)應允下來(lái)。自己一個(gè)人沉浸下來(lái)想想，腦子里一片空白，我沒(méi)有讀過(guò)多少所謂的“書(shū)”。作為一個(gè)中專(zhuān)畢業(yè)的醫學(xué)生，再經(jīng)歷大專(zhuān)，本科的學(xué)習，再經(jīng)歷各種職稱(chēng)的考試。我讀的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍壘起來(lái)少說(shuō)也有幾人之高�？蓮牧硗獾慕嵌葋�(lái)說(shuō)，我讀的書(shū)又少的可憐。
在童年時(shí)，為了幾本小人書(shū)和《故事會(huì )》欣喜若狂，少年時(shí)也囫圇吞棗的啃完了幾大名著(zhù)和幾本外國經(jīng)典。青年時(shí)為了彌補自己專(zhuān)業(yè)知識和學(xué)歷的不足，在讀書(shū)的路上負重前行，不敢絲毫懈怠。唯有在即將步入中年的時(shí)候，經(jīng)歷了塵世的喧囂，等一切塵埃落定，才真正意義上享受著(zhù)讀書(shū)。擇一陽(yáng)光明媚的午后，打掃好蝸居，慵懶的臥在沙發(fā)里，泡一杯綠茶，擇一曲共鳴的音樂(lè )無(wú)限循環(huán)到底，打開(kāi)一本喜歡的書(shū)籍，倍感親切。遠離了塵世的喧鬧，只有內心的寧靜。在心田里栽花種草，暗自聞香。
之前的讀書(shū)多多少少都有一些功利性，為了升學(xué)，為了考試，但也實(shí)實(shí)在在的夯實(shí)了一個(gè)人的基礎。而現在的讀書(shū)是為了養心。每個(gè)年齡階段讀書(shū)的目的，感受都不一樣�，F在讀到一篇美文，會(huì )反芻多次，慢慢體會(huì )其中的甘甜和意味。希望把這種感受沁入自己的骨髓，讓自己的身體飛騰，縹緲，尋找……
作為一個(gè)家庭人，單位人，社會(huì )人，有著(zhù)太多的理由束縛著(zhù)自己的雙腳，牽絆著(zhù)那顆躁動(dòng)不安的心。讀書(shū)更多的是為了足不出戶(hù)的尋找遠方，找一處埋葬自己的地方。
讀書(shū)，人生自有詩(shī)意。
在余姚居住有十余年，這座江南小城有著(zhù)無(wú)以比擬的靈動(dòng)，城中山水相依，文化歷久彌新。坐在丹山赤水間，用四明湖的水泡一杯瀑布仙茗，讀一卷河姆渡的千年神韻，該是一種怎樣的悠然自得。
擇一城，讀一輩子的書(shū)，終老！
讀書(shū)作文600字 篇8
讀書(shū)的滋味？書(shū)，也有滋味嗎？那么，酸，甜，苦，辣……究竟哪一種，才是讀書(shū)的滋味？
讀書(shū)是酸的？看著(zhù)書(shū)中鮮活的人或歡喜、或悲傷地生活著(zhù)，我也不禁想，若能穿越到那書(shū)中去，我又該如何？羨慕諸葛亮“前后知曉三百年”的神機妙算，羨慕曹操劉備“煮酒論英雄”的愜意豪邁，羨慕關(guān)公“單刀赴會(huì )”的勇敢大膽……也會(huì )嫉妒地想，若我也能有這般智慧的頭腦、灑脫的心境、超人的膽魄，那該多好？若我遇上這些，會(huì )如何？大概，我做到他們那般的冷靜智慧。讀書(shū)，酸，夾雜著(zhù)敬佩。
讀書(shū)是甜的？很美好的結局，大家最后都幸福地生活在了一起。小時(shí)候特別喜歡看公主和王子的童話(huà)故事——不管過(guò)程如何挫折，結局總是“從此，王子和公主幸福地生活在了一起”。美好的結局，總是令人向往。即使主角不是自己，想象著(zhù)書(shū)中的人們幸福地生活，也是很美妙的一件事。小時(shí)候總喜歡在睡前讀上那么一個(gè)美麗的故事，仿佛這樣，就連夢(mèng)境都是美好而甜蜜的。讀書(shū)，甜，令人心醉。
讀書(shū)是苦的？合上眼前的書(shū)，我臉上還掛著(zhù)淡淡的淚痕。為什么，一定要這般結局呢？為什么，主角一定要在打倒壞人后死去？“HappyEnd”不好嗎？眼淚滴落至書(shū)頁(yè)，仿佛就連那潔白的紙張，也沾染上了一絲苦意。落淚之后，仍不禁思考，這般描寫(xiě)，是否能更加體現出主題，更加能體現出某些精神？讀書(shū)，苦，卻回味無(wú)窮。
讀書(shū)是辣的？書(shū)本身就是一只只辣椒，即使你回味無(wú)窮，又讓你羞愧地意識自己的錯誤所在。如讀完了《赤免之死》，我才知道誠信的重要�？赐辍赌笎�(ài)如山》我才知道平時(shí)的所作所為為什么會(huì )讓父母如此傷心……書(shū)是全世界最好、最受歡迎的“大辣椒”。
朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，謂眼到，口到，心到�！蔽艺f(shuō)：“讀書(shū)有四味，如酸味，甜味，苦味，辣味�！�
人間百味，讀書(shū)百味。
讀書(shū)作文600字 篇9
我喜歡讀書(shū)，書(shū)是這世間最美好的禮物。
書(shū)，唯一能讓人在這浮躁的世上，靜下心來(lái)享受美好時(shí)光。讀書(shū)是一種享受生活的藝術(shù)。我獨愛(ài)在無(wú)人叨擾的午后，端上一杯茶，坐在陽(yáng)臺上，在縷縷輕霧中捧起一本書(shū)，品著(zhù)茶香，嗅著(zhù)書(shū)香，反復咀嚼，品味著(zhù)每一個(gè)字，每一句話(huà)……陽(yáng)光從頭頂斜射而下，投下一片光暈，泛出五彩的光芒。伴著(zhù)書(shū)中文字的起伏，我的心中滿(mǎn)滿(mǎn)的，得到了充足。陽(yáng)光把我的輪廓曬成金黃，混合著(zhù)這慵懶的時(shí)光，釀成記憶。
書(shū)是人們情感宣泄地。傷心難過(guò)之時(shí)讀一本童話(huà)，感受世界之美好，心情自然暢快；取得成功驕傲之時(shí)不妨看一些名著(zhù)，使自己更加自信，更有力量；遇到挫折時(shí)看一套勵志書(shū)籍，使自己充滿(mǎn)能量。對于喜愛(ài)閱讀的人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)是一種享受。書(shū)好比世外桃源，它的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力，影響人的思想與心態(tài)。讀一本好書(shū)，使人終身受益。
書(shū)要符合主人性情，無(wú)論清新淡雅亦或幽默風(fēng)趣，總能恰到好處。有人以現代人的心情，追求古雅之風(fēng)；亦有人以中國人的眼光，品歐美小說(shuō)……只要讓主人愛(ài)不釋手皆為恰到好處�，F下頗有人獨愛(ài)中西合璧，南北交匯，取天下之妙物為我所用。雖只是一鱗半爪，卻能將奇思妙想匯集書(shū)中，唯美也。書(shū)為人而作，為人而品，為人所用，理應以人為本。如讀書(shū)只為使自己看似滿(mǎn)腹經(jīng)綸，其實(shí)無(wú)所用；只為展示炫耀，書(shū)之變質(zhì)也。便會(huì )成為自己的累贅和負擔。本末倒置，何用之有？
書(shū)，使人足不出戶(hù)便了解外界之事。若人在四壁之內與世隔絕，會(huì )使心情荒蕪，呼吸凝重。若有一書(shū)在手，即使人容光煥發(fā)。即使居室嵌于城市樓林，被鋼筋水泥和磚石包圍，屋內一燈燭照，四望皆壁，不知晝夜更替又有何妨？書(shū)卷好比精神之食糧，為人填精神之饑餓。吾寧愿攜一本，而隱于山林，享大自然之美，書(shū)之美，固美好。書(shū)中食物，雖是虛假，卻能引發(fā)無(wú)限遐想，使我心馳八荒，神飛九天。
讀書(shū)，一種享受生活的藝術(shù)。
讀書(shū)作文600字 篇10
書(shū)，是人類(lèi)最親密、最親切、最真摯的朋友。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)是浩瀚的大海，任憑我自由地遨游；書(shū)是寬廣的天空，憑我勇敢地遐想；書(shū)是神秘的宇宙，任憑我大膽地探索……
書(shū)是我的另一片天空。在書(shū)中，我可以盡情地吮吸著(zhù)知識的甘露；在書(shū)中，我可以無(wú)拘無(wú)束地與古人、名人對話(huà)；在書(shū)中，我的心情隨著(zhù)主人公的喜怒哀樂(lè )而轉變；在書(shū)中，我可以學(xué)到許多做人的道理、處世的方法……
“不以物喜，不以己悲�！边@就是世人嘗求的古仁人之心；不因外物的好壞和自己的得失或喜或悲。路無(wú)坦途，人生難免有挫折，面對挫折困難要勇于面對，不應自暴自棄，墮落不振，人生本來(lái)就少有一帆風(fēng)順，是書(shū)，教會(huì )了我如何面對困難與挫折。
“海內存知己，天涯若比鄰�！迸笥咽侨松呢敻�。朋友是沙漠中的那一片綠色之洲，給予我們希望的寄托；朋友是黑暗中的那一盞燈，給予我們光明的憧憬；朋友是航行中那一盞指示燈，給予我們正確的方向。是書(shū)，讓我明白了友誼的珍貴。
“老驥伏櫪，志在千里�！敝鞠�，是追求人生目標的路燈，是通向成功的橋梁。一個(gè)人活著(zhù)，如果沒(méi)有志向，那就猶如行尸走肉，沒(méi)有靈魂的軀殼。只有遠大的志向，才能將我們帶到成功的彼岸，即便年歲再高，也不能無(wú)志。是書(shū)，教會(huì )了我志向的重要。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。因讀出了雷鋒“釘子”精神而快樂(lè )；因讀會(huì )了保爾鋼鐵意志而快樂(lè )；因讀出了海倫·凱勒用心靈去感受生活、熱愛(ài)生活而快樂(lè )；因讀會(huì )了愛(ài)迪生面對困難不低頭，由于堅韌的毅力和聰明的智慧取得成功而快樂(lè )……
我讀書(shū)，我快樂(lè )！
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