讀書(shū)趣作文12篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的讀書(shū)趣作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)趣作文1
書(shū)，是一個(gè)充滿(mǎn)知識的海洋，是一個(gè)其樂(lè )無(wú)窮的繽紛世界。讀書(shū)有很多好處，如：可以增長(cháng)很多的知識；可以讓一篇作文寫(xiě)得更生動(dòng)更形象；還可以增長(cháng)自身的修養…… 我是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。記得有一次，我放學(xué)回家，扔下書(shū)包就捧起一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)，把做作業(yè)的事兒都給忘記了。媽媽回來(lái)，問(wèn)我：“今天沒(méi)作業(yè)嗎？”我說(shuō)：“有！”媽媽又問(wèn)：“那你為什么不做？”我說(shuō)：“我回來(lái)在看書(shū)，因為這本書(shū)太好看了，看著(zhù)看著(zhù)就著(zhù)了迷，所以就把做作業(yè)的事兒給忘了！”媽媽說(shuō)：“啊，你快點(diǎn)做，一會(huì )兒又要熬夜了！”我才依依不舍地放下書(shū)。 有時(shí)，我在看書(shū)的時(shí)候，忘了吃飯，忘了做作業(yè)。有時(shí)，我又會(huì )在吃飯的時(shí)候，上廁所的時(shí)候看書(shū)。 當我在看一本名叫《培養孩子愛(ài)心的經(jīng)典故事》的書(shū)時(shí)，懂得了做人要有愛(ài)心；當我在看一本名叫《培養孩子勇敢的經(jīng)典故事》的書(shū)時(shí)，懂得了做人要勇敢；當我看了《森林報》的書(shū)時(shí)，還對大自然更加熱愛(ài)了。 一本好書(shū)，就是一頓美味的大餐，讓你細細地品嘗；一本好書(shū)，又是你的良師益友，是幫助你開(kāi)闊心胸的工具；一本好書(shū)，還是一個(gè)時(shí)光軸，帶你來(lái)到一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )的世界……所以，我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，多增長(cháng)一些知識。
讀書(shū)趣作文2
“童年的歌，七彩的歌；童年的夢(mèng)，七彩的夢(mèng)；童年的歌聲一串串，童年的故事一摞摞�！蓖耆绮屎绨�，有紅色的樂(lè )，橙色的喜，黃色的趣，綠色的天真……我最大的樂(lè )趣，莫過(guò)于捧上一本書(shū)，忘我地閱讀。
捧起《三國演義》，我身邊城市的喧囂，車(chē)輛的疾嗚仿佛消失了。我發(fā)現，自己進(jìn)入了書(shū)中那一個(gè)金戈鐵馬的年代。
前方黃沙亂卷，狂風(fēng)大作，一個(gè)白袍小將立于關(guān)前，面對敵軍的精兵良將，手中長(cháng)槍一抖，瞬時(shí)挑翻敵軍成群兵卒。一拉馬韁，馬便載著(zhù)他，殺入敵軍陣中，直搗中心三員大將。關(guān)隘上，也不斷出現弓箭手，他們拉弓引箭，直殺得刀光亂照，馬啼急鳴，兵士倒地。
就在這時(shí)，天突然黑下來(lái)了，什么也看不見(jiàn)了，卻只聽(tīng)到一聲洪亮的聲音：“佳！快去樓下小賣(mài)鋪買(mǎi)油！錢(qián)在書(shū)桌抽屜里，快去快回！”原來(lái)是媽媽催我去買(mǎi)油�！翱刹豢伞蔽冶鞠胪仆舷�，可是媽媽的“不行！”將我打回了現實(shí)，走吧！唉……
我只能邁著(zhù)失望的步伐，走到小賣(mài)鋪，一路上，我一直還回味著(zhù)書(shū)中的內容。以至于一個(gè)人心不在焉，提不起精神。
“一瓶大瓶的油”，“六十七�！薄敖o你�！闭f(shuō)完我就走了，回家之后，我一放下錢(qián)，媽媽就查出了端倪，油不見(jiàn)了，我下次飛奔向小賣(mài)鋪，帶回了油，羞紅了臉。
現在想起這件事，我都還忍俊不禁呢！
讀書(shū)趣作文3
有大師曾說(shuō)：“看山是山，非山又是山；見(jiàn)水是水，非水還是水”。我近來(lái)突然有所領(lǐng)悟。
小說(shuō)分為很多類(lèi)，很多風(fēng)格，很多時(shí)機。之前，我覺(jué)得玄幻小說(shuō)、仙俠小說(shuō)非常吸引我，不分種類(lèi)、不辨風(fēng)格、不找時(shí)機，有一本看一本，我覺(jué)得很好，很強大。我讀的書(shū)按字來(lái)算，不知幾何。按知識，對我的影響來(lái)算，不知幾本名著(zhù)。
我身邊能人有很多，有人愛(ài)聽(tīng)交響樂(lè )，愛(ài)軍事；有人愛(ài)看英漢對弈的名著(zhù)，樂(lè )此不疲；有人喜歡專(zhuān)業(yè)秀操作，雖總是適得其反。我想，這是我的不同，他們的不同，整個(gè)世界上所有人的不同。我最近突然放棄了看玄幻小說(shuō)，我覺(jué)得我只是想看我渴望看到的，現在，我覺(jué)得夠了。
一念間刀劍轟鳴，一念間熒熒黃背景板下的黑。輪轉自如，見(jiàn)水還是水，看山又是山。我悟了，為什么讀名著(zhù)？我猜，讓你明白我明白的，讓你早早快快明白。進(jìn)入書(shū)中，又出來(lái)，這與沒(méi)入書(shū)中的結果相同，本質(zhì)卻不同。所以，我看書(shū)自此有了隨心所欲，不非得一口氣，不非得讓自己快樂(lè )，那是對心靈的歷練。自此以后，我說(shuō)：讀書(shū)不在多，在對心靈的洗禮程度，在對世界看法的作用，在是否認清了一些東西。
我不以讀多少書(shū)而夸耀，因為，讀的是自己，看的是別人，哪能相同？這一境界，大師稱(chēng)這是有資格進(jìn)入故事的境界�？床灰�，寫(xiě)更難。因此，一句大音希聲，大道無(wú)形，最為準確。這是，讀書(shū)人。
讀書(shū)趣作文4
小說(shuō)分為非常多類(lèi)，非常多風(fēng)格，非常多機會(huì )。之前，我感覺(jué)玄幻小說(shuō)、仙俠小說(shuō)很吸引我，不分類(lèi)型、不辨風(fēng)格、不找機會(huì )，有一本看一本，我感覺(jué)非常不錯，非常強大。我讀的書(shū)按字來(lái)算，不知幾何。按常識，對我的影響來(lái)算，不知幾本名著(zhù)。
我身邊能人有非常多，有人愛(ài)聽(tīng)交響樂(lè )，愛(ài)軍事；有人愛(ài)看英漢對弈的名著(zhù)，樂(lè )此不疲；有人喜歡專(zhuān)業(yè)秀操作，雖一直適得其反。我想，這是我的不一樣，他們的不一樣，整個(gè)世界上所有人的不一樣。我近期忽然放棄了看玄幻小說(shuō)，我感覺(jué)我只是想看我渴望看到的，目前，我感覺(jué)夠了。
一念間刀劍轟鳴，一念間熒熒黃背景板下的黑。輪轉自如，見(jiàn)水還是水，看山又是山。我悟了，為何讀名著(zhù)？我猜，叫你了解我了解的，叫你早早快快了解。進(jìn)入書(shū)中，又出來(lái)，這與沒(méi)入書(shū)中的結果相同，本質(zhì)卻不一樣。所以，我看書(shū)自此有了隨性，不非得一口氣，不非得讓自己快樂(lè )，那是對心靈的歷練。自此將來(lái)，我說(shuō)：讀書(shū)不在多，在對心靈的洗禮程度，在對世界怎么看有哪些用途，在是不是認清了一些東西。
我不以讀多少書(shū)而夸耀，由于，讀的是自己，看的是其他人，哪能相同？這一境界，大師稱(chēng)這是有資格進(jìn)入故事的境界�？床蝗菀�，寫(xiě)更難。因此，一句大音希聲，大道無(wú)形，最為準確。這是，讀書(shū)人。
讀書(shū)趣作文5
從小時(shí)候起，我就很喜歡讀書(shū)。3歲的時(shí)候，媽媽在我床邊講故事，我聽(tīng)得津津有味。5歲的時(shí)候，我拿起了一本本圖畫(huà)故事書(shū)，在媽媽面前大聲地朗讀。7歲的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)回了四大名著(zhù)之一的《水滸傳》，我愛(ài)不釋手，讀了一遍又一遍。
在我讀書(shū)的時(shí)候，發(fā)生過(guò)許多有趣的事，我來(lái)給你們講講吧！
我7歲的時(shí)候非常喜歡看書(shū)，可是在家里沒(méi)有時(shí)間看，怎么辦呢？于是我就把書(shū)帶到了學(xué)校里。有一天上數學(xué)課，我悄悄把書(shū)拿了出來(lái)，放在了屜子里。當老師沒(méi)注意到的時(shí)候，我就把書(shū)抽出來(lái)看。我像一只做賊心虛的小老鼠，一有動(dòng)靜就起來(lái)看一看。慢慢地，我放松了警惕。突然，老師一轉頭，發(fā)現了我，把我點(diǎn)了起來(lái)，還把我的書(shū)沒(méi)收了，我心里很難受，以后再也不在上課的時(shí)候看了。
還有一次，我買(mǎi)了幾本新書(shū)，看著(zhù)這些書(shū)，我的心又癢了起來(lái)。這時(shí)，我看見(jiàn)了一件寶貝——手電筒，我又想出了一個(gè)偷偷看書(shū)的新“計劃”。晚上了，我把手電筒和書(shū)藏在被子里，等媽媽走了，我就把書(shū)放在被子里，打開(kāi)手電筒，這樣我就能看書(shū)了。我用耳朵聽(tīng)著(zhù)，一有腳步聲就把書(shū)放到被子里�？墒呛镁安婚L(cháng)，我有時(shí)候來(lái)不及藏進(jìn)去，被媽媽發(fā)現了，狠狠的批評了我。結果，我的視力越來(lái)越差，還戴上了“小眼鏡”。
這只是我讀書(shū)時(shí)的兩件小“趣”事，你們可千萬(wàn)別學(xué)呀！
讀書(shū)趣作文6
天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍，草原任駒騁，而書(shū)的世界便是我的天地，在書(shū)的世界里，我是主宰，我在這書(shū)的海洋里領(lǐng)略語(yǔ)言的精髓。
我的房間里擺滿(mǎn)了許許多多的書(shū)，在這里，我看到了海倫。凱勒對生活的堅強，我感受到了保爾�？虏旖鸬念B強生命力，我為馬小跳的頑皮天真而忍俊不禁，而同時(shí)我也為祥子走上不歸路而惋惜……
書(shū)是我們最好的朋友，一生與我們不離不棄的估計也只有它們這些書(shū)了，在業(yè)余生活中，我們可以把情感在書(shū)中體現出來(lái)，隨手拿起一本書(shū)，都是對人生意義非凡的。就拿我來(lái)說(shuō)吧，以前我的成績(jì)差，被淪為差生，說(shuō)什么話(huà)都對人語(yǔ)塞，而經(jīng)過(guò)這幾年泡在書(shū)堆中，我的詞匯量逐漸變得多了起來(lái)，一句話(huà)中就有百分之五十就夾雜著(zhù)成語(yǔ)，我自己都變得驚訝，我怎么會(huì )這么得心應手的運用？哦！我明白啦，一定是看書(shū)得來(lái)的，我便龍顏大悅，接下來(lái)的日子里，我都在看書(shū)，如同人的一日三餐，必不可少。
毛澤東曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，而書(shū)卻不可一日不讀�！蓖鈬骷艺f(shuō)過(guò)：“知識改變命運�！敝袊惛f(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！边@些書(shū)都使人受到很大的啟發(fā)，便是為人民所用，使中國才子眾多，個(gè)個(gè)才華橫溢。
讀書(shū)使人明志，讀書(shū)使人放松，我把屈原作為我的偶像，立志要成為他那樣的`詩(shī)人，更加深刻地領(lǐng)域詩(shī)書(shū)。
讀書(shū)趣作文7
如今，太多太多人已經(jīng)成為了手機的“俘虜”。但我卻喜歡讀書(shū)，并且從書(shū)中發(fā)現了很多樂(lè )趣。
讀書(shū)的第一趣體現在考試時(shí)。如果考試時(shí)考到一篇你平時(shí)讀過(guò)的文章，那么你就信心倍增。尤其當作文要寫(xiě)《XXXX》讀后感，而這本書(shū)正好你曾經(jīng)讀過(guò)，那么你肯定能與別人拉開(kāi)很大的差距。我的語(yǔ)文老師曾給我們講了一個(gè)真實(shí)而又殘酷的題：請對《紅樓夢(mèng)》“金陵十二釵”中選一個(gè)人，寫(xiě)寫(xiě)你對她的看法�？�，如果沒(méi)看過(guò)《紅樓夢(mèng)》，沒(méi)看透《紅樓夢(mèng)》，那這題的分基本你就別想了。還有一題她說(shuō)她也不會(huì )——談?wù)勀銓Α鞍鍢蝮w”的看法。那是鄭板橋獨創(chuàng )的一種字體。如果沒(méi)有看過(guò)鄭板橋的事跡，不了解他這個(gè)人，那這道題你肯定也是答不出來(lái)的。所以，多讀書(shū)能讓你馳騁考場(chǎng)。
讀書(shū)的第二趣體現在日常生活中。有一天老師上課時(shí)不知怎的提到了世界名著(zhù)，說(shuō)她很喜歡看科幻小說(shuō)，如《八十天環(huán)游地球》，可是忘了作者的名字，一時(shí)想不起來(lái)，卡住了。我正好看過(guò)這本書(shū)，就說(shuō)：“儒勒。凡爾納？”老師說(shuō)：“很棒！”當在外面談話(huà)時(shí)，能說(shuō)出別人不知道的，是多么有面子的一件事！多讀書(shū)能使你“高大上”！
多讀書(shū)還有很多樂(lè )趣：在對話(huà)時(shí)能說(shuō)會(huì )道，能引人注目，最主要的，能豐富自己。
書(shū)就像陽(yáng)光。讓我們一起“曬太陽(yáng)”，一起發(fā)現更多的讀書(shū)之趣！
讀書(shū)趣作文8
一位英國作家曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍具有不朽的本質(zhì)，在人類(lèi)所以的奮斗中，唯有書(shū)籍最能經(jīng)受歲月的磨蝕�！备郀柣苍f(shuō)過(guò)："書(shū)籍是人進(jìn)步的階梯。"我通過(guò)不同的好書(shū)得到了不同的道理，一本好書(shū)教會(huì )人不同的道理，一本好書(shū)會(huì )改變一個(gè)人的人生軌跡！
我依然清晰地記得，我五年級的時(shí)候，數學(xué)成績(jì)一直很不理想。忽然，我找到了我曾經(jīng)看過(guò)的一本書(shū)——《老人與�！�。
老人84天沒(méi)有捕到魚(yú)，他在荒無(wú)人煙的海上獨自一人面對鯊魚(yú)。
我從書(shū)中的插圖上看著(zhù)老人的背影，老人那永言不敗，不服輸的勇氣，使我的心情久久不能平靜下來(lái)！
老人說(shuō)過(guò)：“跟它們斗，我要跟它們斗死�！薄笆前�！人生就是要去拼，去搏的�！�
看完《老人與�！愤@本好書(shū)，我在想：“人生不一定是一帆風(fēng)順的，只要去戰勝、克服那些困難，才能戰勝他�？荚囀强梢詻](méi)考好的，但是不能打敗我努力學(xué)習的決心！”
每一本好書(shū)都講述著(zhù)一個(gè)有趣的故事，有的時(shí)候，故事并不是我們想象的美好、幸福，但每一個(gè)故事都描繪著(zhù)一個(gè)不同的人生。盡管有像《賣(mài)火柴的小姑娘》那樣悲慘的故事，但是小姑娘在離開(kāi)人間的時(shí)候確實(shí)幸福的！
只要翻開(kāi)一本好書(shū)，聞著(zhù)他淡淡的墨香，就能帶著(zhù)我走進(jìn)一個(gè)嶄新的世界！
就讓我們駕著(zhù)書(shū)的小船，在人生茫茫的大海上，迎風(fēng)破浪，駛的更遠！
讀書(shū)趣作文9
快樂(lè )是什么不同的人有著(zhù)不同的感受，醫生的快樂(lè )是為病人解除病痛；教師的快樂(lè )是他的學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)……。而有些人卻以讀書(shū)為快樂(lè )，因為這種快樂(lè )是長(cháng)遠的，它可以滋養生命的四季，使你的生命更飽滿(mǎn)，更充實(shí)。
書(shū)不會(huì )因為一個(gè)人的財富多少而改變。有些人讀書(shū)覺(jué)得很沒(méi)意思，這不是書(shū)的本質(zhì)不好，而是在于你對書(shū)的看法，如果你把讀書(shū)當作提高自己能力的工具，會(huì )十分枯燥；如果你把讀書(shū)當作品嘗一種美味，你自能回味無(wú)窮，自得其樂(lè )，不知不覺(jué)中自會(huì )提高能力。在我的眼中讀書(shū)好似登山，無(wú)論這本書(shū)多厚，我總會(huì )登上頂峰，因為我心中緊記一句話(huà)“世上無(wú)難事，只怕有心人“。
書(shū)是人類(lèi)文明的營(yíng)養，這是對的，我不反對。但是隨著(zhù)時(shí)間的推移，人們所需要的營(yíng)養也要改變，一些名言也如此，周恩來(lái)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)”，現在需要的是“為中華之興旺而讀書(shū)”。
依舊以登山為喻，有的山蘊涵著(zhù)無(wú)窮的寶藏，這就有了再登的必要，再訪(fǎng)大山就是故地重游與摯友相見(jiàn)，這個(gè)比喻多么親切。書(shū)雖不會(huì )說(shuō)話(huà)，但你發(fā)現它的話(huà)總在字里行間，每次讀時(shí)你都會(huì )有新收獲，也許是一點(diǎn)小發(fā)現，就會(huì )品出其中蘊涵的大道理。這么說(shuō)吧，你不會(huì )因為已經(jīng)和朋友相見(jiàn)過(guò)就再也不見(jiàn)了吧？你不會(huì )因為以回過(guò)家以后不再回家了吧？你也許多年后再回家，發(fā)現家是那么親切，父母那么慈祥，兄弟姐妹那么熱情，就連你從沒(méi)注意的燈光都是那么美，這就是讀書(shū)的樂(lè )與趣。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。讀書(shū)是人生最快意的事情！
讀書(shū)趣作文10
朋友，你喜歡彈琴?還是跳舞?……這些我都不喜歡，我最喜歡看課外書(shū)了。有的人一拿到書(shū)就頭疼，而我則不然，我一拿到好書(shū)就入迷，當津津有味地看著(zhù)，貪婪地吸取了書(shū)中的精華，從中得到了無(wú)窮的樂(lè )趣。
……
長(cháng)大了，我上了學(xué)，漸漸地能自己看書(shū)了，每天(一、二年級時(shí))放學(xué)回家以后，我都要走到房間里，靜靜地看一個(gè)小時(shí)作文書(shū)�？磿�(shū)看得入了迷，世界已經(jīng)不存在。有時(shí)，我會(huì )為書(shū)中人物的不幸而感到悲哀，為他們流淚，有時(shí)我也會(huì )對書(shū)中人物的勝利而歡笑，讀到精彩、好笑的片段我會(huì )不由自主地笑出聲來(lái)。
一次，我正認真地讀那一篇《黑色雙休日》時(shí)著(zhù)了迷，因為我對那位小作者深有同感，每個(gè)雙休日都有一堆培訓班要等我去上，回家又有一堆作業(yè)要等我來(lái)做。唉!再這樣下去，這日子可真沒(méi)法過(guò)了呀!……正想到這兒，爺爺在廚房叫我去吃飯，叫了十來(lái)聲，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。爺爺走過(guò)來(lái)揪揪我的小辮子對我說(shuō)：“吃——飯——啦!”我這才清醒過(guò)來(lái)。
書(shū)像一塊磁鐵，又像一股甘泉。像磁鐵，吸引著(zhù)我;像甘泉，滋潤著(zhù)我。我從書(shū)中結識了許多好朋友，有白雪公主、拇指姑娘、賣(mài)火柴的小姑娘、夏林果、安琪兒、路曼曼……還有對老搭檔——米老鼠和唐老鴨等。每當我捧起書(shū)，仿佛世界已不存在，我仿佛身臨其境，進(jìn)入書(shū)里所描寫(xiě)的那個(gè)神奇世界里。
朋友，你和我一樣喜歡讀書(shū)嗎?書(shū)是否也吸引著(zhù)你?滋潤著(zhù)你?給了你無(wú)窮的樂(lè )趣?
讀書(shū)趣作文11
我和書(shū)的故事有很多，其中有兩件事給我留下的印象很深。
原來(lái)，我并不喜歡讀課外書(shū)，自從我看了《昆蟲(chóng)記》的第一頁(yè)，就喜歡上了看書(shū)。
四年級下學(xué)期的一個(gè)周日，我獨自一個(gè)人在一絲不茍地寫(xiě)作業(yè)，看到旁邊的《昆蟲(chóng)記》，我情不自禁地拿起書(shū)。我剛打開(kāi)書(shū)，又想起了媽媽的囑咐：“一定要寫(xiě)完作業(yè)，才能看書(shū)�！笨晌矣窒耄壕涂匆粫�(huì )兒，反正媽媽也不知道。我急忙打開(kāi)書(shū)，我像一匹餓狼貪婪地讀著(zhù)。我沉迷在了書(shū)的世界里了，忘了時(shí)間。哎呀，不知什么時(shí)候，媽媽把我從書(shū)的世界里拉了回來(lái)，媽媽給了我一頓教訓，說(shuō)：“你看課外書(shū)我不反對，要看課外書(shū)，得先學(xué)好正課，才能看課外書(shū)�！边@是我和書(shū)的第一個(gè)故事。
還有一次，一個(gè)周六的早上，我起了床，吃了早飯，來(lái)到了客廳里，定睛一看，桌上擺著(zhù)一本《遇見(jiàn)火星女孩》。我連忙走過(guò)去，一把拿下那本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)，看著(zhù)看著(zhù)，我漸漸地融入了書(shū)里，好像自己就是里面的主人公，和作者一起經(jīng)歷了高興、難過(guò)的心路歷程，就好像是我編寫(xiě)的，這是我和書(shū)第二個(gè)故事。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！笨磿�(shū)，可以讓我的心靈升華；可以增長(cháng)我們的知識、見(jiàn)識，可以進(jìn)入另外一個(gè)世界，可以……看書(shū)的好處可多了，可以鍛煉記憶，也能增強理解力，看書(shū)是多么有趣��！
讀書(shū)趣作文12
讀書(shū)真正的樂(lè )趣在哪里呢？我想：在于求真、求善、求美。讀科技之書(shū)可以求真，使知識完善；讀道德之書(shū)可以求善，使思想完善；讀文藝之書(shū)可以求美，使心靈完美。
求真：給我印象最深的是沈石溪筆下的天鵝，天鵝紅弟的一生極富傳奇性，它憑借自己的一點(diǎn)一滴的努力最終成長(cháng)為天鵝群新一代的首領(lǐng)。大家都還記得紅弟的七次冒險嗎？我們要學(xué)習它一生勇于挑戰的精神。
求美：美分兩種，外表、內心。而最重要的就是內在美！就像鋼鐵一樣的保爾，展示和困難作斗爭的頑強精神，表現了保爾和戰友們?yōu)楸Ｐl年輕的無(wú)產(chǎn)階級政權，在極端艱苦的條件下顯現出來(lái)的英雄本色，人生是該有點(diǎn)精神，是該有點(diǎn)“保爾精神”——頑強、執著(zhù)、刻苦、奉獻、勇敢、奮進(jìn)的人格操守，應成為青少年永恒的人生精神坐標。就好比家里陽(yáng)臺上的“仙人掌”，它真的可以堅持幾天，幾個(gè)星期，甚至幾個(gè)月不“喝水”呢！
這些書(shū)告訴我們一個(gè)道理：勇于挑戰、頑強執著(zhù)的人生才是有意義的人生。就讓我們在書(shū)的海洋中，繼續尋找我們的人生。
能夠在湛藍的天空中自由地翱翔是多么快樂(lè )的事呀！瞧，凌空展翅的金沙子，善良仁愛(ài)的金薔薇，頑強奮斗的保爾，歷經(jīng)磨難的紅弟，它們是蒼穹中的精靈，他們努力用心地生活著(zhù)，它們搏擊著(zhù)天空，挑戰著(zhù)命運，更鑄就著(zhù)輝煌……
讀書(shū)之樂(lè )就在于追求這種真善的人生境界，追求心靈上的滿(mǎn)足與幸福，多讀書(shū)，讀好書(shū)，為求真、求善、求美而讀書(shū)，真是樂(lè )趣無(wú)窮��！
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