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小學(xué)生暑假讀書(shū)筆記精選
小學(xué)生暑假讀書(shū)筆記精選(一)
最近我看了一本黃蓓佳寫(xiě)的兒童小說(shuō)——《今天我是升旗手》。主人公肖曉出身于一個(gè)軍人家庭，品學(xué)兼優(yōu)。他心中一直有一個(gè)愿望：當一回學(xué)校的升旗手，可總也實(shí)現不了，但他始終沒(méi)有放棄努力，終于在快要小學(xué)畢業(yè)時(shí)，親手升起了一面鮮艷的五星紅旗，我真為他感到驕傲!
全書(shū)有16個(gè)章節。每讀一個(gè)章節時(shí)，我都宛如看到一個(gè)個(gè)活靈活現的人物形象。名片風(fēng)波中，肖曉給自己做的名片上寫(xiě)著(zhù)：“天安門(mén)國旗班班長(cháng)”，仿佛看到了一個(gè)心中有夢(mèng)想的肖曉，意外收獲中，他將裝著(zhù)5萬(wàn)多元的皮包歸還失主，仿佛看到了一個(gè)拾金不昧，品德高尚的肖曉，營(yíng)救猴子時(shí)，仿佛看到了一個(gè)機智勇敢的肖曉，遠赴北京中，他一個(gè)人乘火車(chē)到北京想看升旗，雖有幾分莽撞，但仿佛看到了一個(gè)胸懷大志的肖曉，小狗孩孩中，他牽掛著(zhù)山區小朋友懷娃的傷心事，克服困難養了一只小狗準備送給懷娃，仿佛看到了一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的肖曉……
肖曉也有一些缺點(diǎn)。在升旗手臨時(shí)換人的時(shí)候，他反應過(guò)于激烈，升旗時(shí)在教室面壁僵持，磨磨蹭蹭不到外面排隊，連班主任找他談話(huà)也不搭理。為了實(shí)現當升旗手的愿望，他故意用木棍將周小胖弄跌倒，然后借機“做好事”，讓巴頓幫忙弄虛作假搞了篇作文參加比賽，希望通過(guò)競賽取得名次來(lái)得到當升旗手的機會(huì )，實(shí)在是有點(diǎn)不夠光明磊落。我覺(jué)得遇到這種情況應該拿得起、放得下。一個(gè)人遇到突如其來(lái)的事情，要有良好的心態(tài)，勇于擔當，大不了下次再爭取嘛，不應該誰(shuí)也不理，耍小性子對待。
書(shū)中的主人公肖曉變化很大。半年時(shí)間里，他好像長(cháng)大了，變得懂事多了……以前，他內心多么向往當一回學(xué)校升旗手呀!聽(tīng)到“讓他升旗”幾個(gè)字，簡(jiǎn)直快樂(lè )得要發(fā)瘋!而開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)再見(jiàn)到懷娃時(shí)，梅老師告訴他“明天你要當升旗手了”，他一下子竟然沒(méi)有能做出反應，隨口說(shuō)了句“好吧”，鼻子酸酸的，喉嚨堵堵的，覺(jué)得沒(méi)有必要對別人炫耀這件事，哪怕是自己的朋友。他已經(jīng)長(cháng)大了，雖然內心很高興，但只是將它埋藏在心底，因為這不再神秘，只要努力大家都有機會(huì )，一切都很平常。
肖曉為什么能夠升起一面國旗?因為他始終不放棄，他有執著(zhù)追求的夢(mèng)想!
在金秋十月，我們迎來(lái)了祖國的60歲生日，我們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，你有沒(méi)有想過(guò)，你有夢(mèng)想嗎?你打算為祖國做點(diǎn)什么嗎?
有人說(shuō)，我要當運動(dòng)員，我要在奧運會(huì )上，邁著(zhù)強健的步伐，大聲告訴世界人民，中國不再是“東亞病夫”了，中國人民站起來(lái)了!有人說(shuō)，我要當宇航員，我要像楊利偉叔叔那樣，告訴大家，中國也有自己的航天飛船，我們也可以在茫茫太空中遨游!有人說(shuō)，我要當醫生，我要治好所有的病人，讓他們擺脫病魔的折磨!有人說(shuō)，我要當林業(yè)工作者，讓祖國大地充滿(mǎn)綠色!有人說(shuō)，我要當科學(xué)家，為中國人贏(yíng)回第一個(gè)“諾貝爾獎”;我要當老師，為祖國培育出一代又一代的人才……
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)：“少年強則國強，少年富則國富，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球則國雄于地球!”我們要向肖曉學(xué)習，向顧維鈞學(xué)習，執著(zhù)追求，熱愛(ài)祖國，建設祖國的重任落在了我們上，作為祖國的棟梁之材，我們一定要努力學(xué)習，讓祖國更加繁榮富強!
小學(xué)生暑假讀書(shū)筆記精選(二)
暑假到來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了一本意大利亞米契斯著(zhù)的《愛(ài)的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。 “愛(ài)的教育”這四個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易，做起來(lái)又何其難!在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動(dòng)教會(huì )孩子怎樣去愛(ài)�！稅�(ài)的教育》中，作者把愛(ài)比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛(ài)是什么”不會(huì )有明確的答案，但我知道，“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑…… 透過(guò)安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛(ài)才最讓學(xué)生感到溫暖：把學(xué)生當親人的老師!當安利柯的老師說(shuō)道： “你們以外，我沒(méi)有別的家屬在世界上，除了你們，我沒(méi)有可愛(ài)的人!你們是我的兒子、女兒;我愛(ài)你們，請你們也喜歡我!你們之中，我一個(gè)都不愿責罰，請將你們的真心給我看看!讓我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀!” 先生的這些話(huà)，讓所有的學(xué)生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動(dòng)了我!他讓我們意識到，老師或家長(cháng)用平等的目光看待孩子是多么重要!
每個(gè)人在生活中，在成長(cháng)過(guò)程中，不可能不犯些錯誤，“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會(huì )責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛(ài)。
這本書(shū)教會(huì )我們要真正的把愛(ài)心，獻給需要的人，應當從點(diǎn)滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會(huì )理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長(cháng)大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養育我們的父母。
小學(xué)生暑假讀書(shū)筆記精選(三)
喬納森·斯威夫特的《格列佛游記》是一本冒險小說(shuō)，具有科幻色彩，我愛(ài)讀這本好書(shū)。
《格列佛游記》主要分成四部分，《小人國游記》、《大人國游記》、《飛島國游記》和《慧姻國游記》。其中，我最喜歡看的一部分是《慧姻國游記》，它講了格列佛在海上遭遇了海盜，他的船員被帶走，而他被扔到了一個(gè)荒島，在這里，他被一群慧姻(指馬)所救，漸漸地，他學(xué)會(huì )了慧姻語(yǔ)，知道了在這兒慧姻是主宰者，而野胡(指土人)處于最底層。后來(lái)，通過(guò)格列佛和慧姻的交談，也發(fā)現了人類(lèi)的殘暴和無(wú)知。他開(kāi)始醒悟，并且逐漸喜歡這些小動(dòng)物了。但這個(gè)王國里有很多慧姻并不喜歡他，所以他最后還是被流放到海里，最終被一條船救回英國。
在格列佛與慧姻的談?wù)撽P(guān)于英國問(wèn)題時(shí)，我發(fā)現慧姻生活閱歷廣泛，社會(huì )經(jīng)驗豐富，教導格列佛明辨是非、區分善惡，使格列佛成為一個(gè)心地善良的人，對生活充滿(mǎn)憧憬。正如在我們的生活中，也要多聽(tīng)聽(tīng)別人的建議。其實(shí)，我們在生活中，要多與好人接觸，盡量不要理睬那些不懷好意的人，正如近朱者赤，近墨者黑。好人在身邊就如一面鏡子，能指出你的不足，評價(jià)你的優(yōu)點(diǎn)，壞人在身邊就似一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)可能爆炸。
格列佛有傳奇般的經(jīng)歷，但他流浪在外的時(shí)候，也十分困苦。他深深地懂得，只有經(jīng)歷過(guò)困難與挫折，才能體驗人生、領(lǐng)悟生命的價(jià)值。
《格列佛游記》值得一讀，所以我推薦同學(xué)們都要去讀一讀，如果你也喜歡這本書(shū)，我想我們就會(huì )有很多共同的關(guān)于這本書(shū)的話(huà)題可以聊，我們還可以成為更好的朋友。
小學(xué)生暑假讀書(shū)筆記精選(四)
暑假里，我讀了《魯濱遜漂流記》這本書(shū)，它是由被譽(yù)為“英國小說(shuō)之父”的笛福創(chuàng )作的。我讀完這本情節曲折、跌宕起伏的小說(shuō)后，深深地被它震撼了。
小說(shuō)的主人公魯濱遜懷著(zhù)云游四海的夢(mèng)想，橫渡大西洋、太平洋，可是他的船在海上不幸遇難，只有他一個(gè)人奇跡般地活了下來(lái)，并漂流到一座荒無(wú)人煙的小島上。但他并不絕望，而是在孤島上辛苦勞作，克服種種困難，最終獲得了新生。
魯濱遜身上有許多精神值得我們學(xué)習，其中最令我佩服的是他能勇敢、自信地面對困難，并想方設法地打敗困難，這是常人所不能做到的。在船只失事時(shí)，我們應該學(xué)習他坦然面對危險的勇氣;當他獨自一人置身荒島時(shí)，我們應該學(xué)習他面對突如其來(lái)的災難的沉著(zhù)冷靜;當他看到野人以自己的同伴作大餐開(kāi)宴會(huì )時(shí)，他的勇敢搏斗精神再一次地令我贊嘆不已。
聯(lián)想到自己平時(shí)做作業(yè)遇到難題時(shí)，總會(huì )有偷懶和懼怕的情緒，有時(shí)向家長(cháng)求救，有時(shí)打電話(huà)問(wèn)同學(xué)，這和魯濱遜不怕苦、不放棄的精神相比，我真有點(diǎn)臉紅了。我明白，在生活中，只要堅持到底、奮斗不止，勝利是指日可待的!
小學(xué)生暑假讀書(shū)筆記精選(五)
暑假到了，在老師的指導下，我讀完了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。
《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō)，是凡爾納三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長(cháng)的女兒》，第三部是《神秘島》。其中《海底兩萬(wàn)里》的主要內容是講述生物學(xué)家阿龍納斯教授帶著(zhù)助手康塞爾，尼摩船長(cháng)一起在深海旅行的故事。記得有一個(gè)故事，讓我有所啟發(fā)，在1866年3月21日，他們到達了南極點(diǎn)，可是被困乏在氧氣的冰層中3天，與冰戰斗，經(jīng)過(guò)船員們堅持不懈的努力，終于得救了。我們也有像船員們的美好精神，記得有一次，學(xué)校開(kāi)展三至六年級的跑操比賽，我們班每次練習都有很多問(wèn)題，每次練習都要惹老師生氣，擔心，可我們知道團結就是力量，只有堅持不懈的努力，才會(huì )有好的回報。果然，我們班憑著(zhù)自己的努力，拿到了全年級的好成績(jì)。
讀完了《海底兩萬(wàn)里》，我被這本書(shū)的無(wú)窮魅力深深地吸引住了!
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