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讀書(shū)讓我成長(cháng)作文800字（精選25篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)讓我成長(cháng)作文800字（精選25篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)讓我成長(cháng)作文800字 1
一張桌子對著(zhù)窗戶(hù)，窗外陽(yáng)光明媚，挺拔的樹(shù)木在窗外站立著(zhù)。這是理想的讀書(shū)環(huán)境。那兒常坐著(zhù)一個(gè)男孩——那就是我。
在很小的時(shí)候，我就喜歡讀書(shū)。記得看的第一部書(shū)是《中國神話(huà)》。精衛填海，我感受著(zhù)她的執著(zhù)；牛郎織女，感受他們對愛(ài)情的堅定追求。還有童話(huà)，《皇帝的新裝》告訴我們要誠實(shí)。我還曾經(jīng)為《賣(mài)火柴的小女孩》的.結局而痛苦過(guò)。
我慢慢地長(cháng)大了，接觸了四大名著(zhù)�！端疂G傳》讓我領(lǐng)略一百單八將的英雄氣概；《三國演義》看三國人物豪情壯志，諸葛亮巧施妙計；《西游記》看師徒四人如何完成取經(jīng)之路；《紅樓夢(mèng)》解讀封建社會(huì )中每個(gè)人的悲慘命運。
現在，我有接觸了外國文學(xué)。奧斯特洛夫斯基告訴我們要堅強；海明威告訴我們要無(wú)懼困難，執著(zhù)；法布爾帶給我們一個(gè)昆蟲(chóng)世界，告訴我們細心并堅持著(zhù)；聽(tīng)高爾基訴說(shuō)他悲劇的童年。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)不是航船，卻能帶我們環(huán)游世界；書(shū)不是眼睛，卻能讓我們開(kāi)闊視野；書(shū)不會(huì )說(shuō)話(huà)，卻能讓我們與作者交談，理解他的感情。在讀書(shū)中，我們成長(cháng)。
我們要想實(shí)現遠大的理想，就從讀書(shū)開(kāi)始吧。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“尚能生存，我當然仍要學(xué)習�！睆膽伊捍坦�，囊螢映雪，牛角掛書(shū)中，我們可以知道：每一位成功者都是離不開(kāi)讀書(shū)的。侯寶林抄書(shū)的事你一定早就知道，他正是憑著(zhù)對讀書(shū)的渴望，才能成為一代相聲藝術(shù)宗師的。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！苯裉�，你進(jìn)步了嗎？三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。
讀書(shū)讓我成長(cháng)，讀書(shū)讓我們成長(cháng)，讀書(shū)讓每一個(gè)人成長(cháng)。從現在開(kāi)始，讀書(shū)吧。
讀書(shū)讓我成長(cháng)作文800字 2
讀書(shū)，可以陶冶人的情操，使人開(kāi)闊視野，增長(cháng)我們的知識。讀書(shū)，可以充實(shí)你的思想，豐富你的情感，改變我們的人生。更能讓我們學(xué)生找到一份自信和理想。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋�！弊x書(shū)是件很快樂(lè )的事。
記得高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。通過(guò)讀書(shū)，我不僅吸收到了知識，學(xué)會(huì )了許多做人的'道理，更感覺(jué)到了讀書(shū)的樂(lè )趣�？戳恕栋籽┕鳌肺覟樗臋C靈而歡呼；看了《福爾摩斯偵探全集》我為福爾摩斯巧妙地揭穿了騙局而鼓掌；看了《鋼鐵是怎樣煉成的》我為剝削社會(huì )的黑暗而嘆息……
讀書(shū)是我們通向理想的橋梁。讀好書(shū)更有益于我們健康成長(cháng)�！白x史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧�！毕袼抉R遷，從小喜愛(ài)歷史，對史書(shū)很感興趣，長(cháng)大以后就成了一個(gè)偉大的史學(xué)家；像魯迅，在幼年時(shí)從不亂花零錢(qián)，大人給的錢(qián)喜歡一點(diǎn)點(diǎn)地積攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)看，長(cháng)大以后成了一位著(zhù)名的作家、思想家和革命家；還像我們的周恩來(lái)爺爺，他小時(shí)候在看一本偉人傳記時(shí)非常感動(dòng)，繼而立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言，長(cháng)大以后，他真的實(shí)現了自己的理想。
書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是知識的寶庫。當我們煩惱時(shí)，書(shū)會(huì )帶給我們快樂(lè )；當我們無(wú)助時(shí)，書(shū)會(huì )帶給我們知識與力量；當我們毫無(wú)目標地徘徊時(shí)，書(shū)會(huì )帶給我們理想的目標。
同學(xué)們，書(shū)是我們永遠的朋友！多讀書(shū)、讀好書(shū)，讓我們健康、快樂(lè )地成長(cháng)，快樂(lè )的讀書(shū)吧！
讀書(shū)讓我成長(cháng)作文800字 3
“為什么不讓我看電視！”弟弟大聲嚷道。
“你已經(jīng)看了兩小時(shí)了，該休息了�！蔽夷椭�(zhù)性回答。弟弟撲過(guò)來(lái)想搶遙控器，但怎么也搶不到——海拔一米五的我，我將遙控器放在冰箱上了。
弟弟無(wú)可奈何，只能坐在地上大哭起來(lái)，邊哭還邊指著(zhù)我說(shuō)：“哥哥不讓我看電視，哥哥欺負我！”媽媽聞聲趕來(lái)，還沒(méi)問(wèn)清楚原因，就嚴厲地批評了我�！爱敻绺绲�，怎么可以這樣……”
我沒(méi)有聽(tīng)下去，一頭跑進(jìn)房間，趴在桌上，晶瑩的淚花在眼眶里打轉……
心浮氣躁的我有一肚子的委屈，沒(méi)人傾訴，隨手拿起一本書(shū)看了起來(lái)。因為根據以往的經(jīng)驗，只有在讀書(shū)時(shí)，我才能進(jìn)入另一個(gè)世界。那里的一切都是那么安靜、美妙，能讓我沉醉在其中，忘記煩惱。
看了一篇名為《表哥教我一個(gè)字》的文章，主人公和我一樣，和弟弟吵架了，甚至出手打弟弟，他也被媽媽批評了，心里覺(jué)得很不舒服。到最后，還是表哥用一句話(huà)教會(huì )了他：“他是你的弟弟，無(wú)論他對你怎么樣，你都要忍，這才有哥哥的樣子�！�
我將書(shū)放在一邊，閉上眼睛，想了良久……窗外有清脆的鳥(niǎo)鳴聲，有叮咚的小溪聲，也有風(fēng)吹來(lái)的淡淡的'花香。
我腦海里浮現出平日里和弟弟相處的場(chǎng)景：同他嘻嘻哈哈地追逐嬉戲、斗蛐蛐，玩得汗流浹背；同他談心，暢所欲言，交換自己心中最真實(shí)的想法；同他一起抱著(zhù)游戲機，玩得天昏地暗……我平靜下來(lái)了，開(kāi)始反思自己，是啊，做哥哥的必須謙讓弟弟，他還小，不懂事。若還跟他吵架，和他較真，說(shuō)出去還真有點(diǎn)坍我這個(gè)男子漢的臺呢！哎，退一步海闊天空嘛！
我輕輕走出去，跟弟弟誠懇地道了歉，又認真地對他說(shuō)：“這次是哥哥不對，不過(guò)你也得保證下次不能看這么長(cháng)的電視，要近視的！”弟弟也接受了我的道歉�！叭獭�，又何止是在處理哥哥和弟弟的關(guān)系上？生活中也是如此！
讀書(shū)啟智，讀書(shū)更能明理。它讓我學(xué)會(huì )了和人相處的真諦！窗外傳來(lái)滴滴答答的雨聲，我還是倚在凳子上，看著(zhù)書(shū)……
讀書(shū)讓我成長(cháng)作文800字 4
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，確實(shí)，在我平淡而充實(shí)的日常生活中，布滿(mǎn)了讀書(shū)留給我的一個(gè)個(gè)成長(cháng)烙印。
讀書(shū)能讓我心理成熟。當我枯燥煩悶時(shí)，讀書(shū)能使我心情愉悅；當我迷茫惆悵時(shí)，讀書(shū)能平靜我的內心；當我開(kāi)心快樂(lè )時(shí)，讀書(shū)能讓我發(fā)現身邊更多美好的事物。
讀書(shū)能讓我性格完善�！耙粋�(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗�！薄独先伺c�！方虝�(huì )我永不言��；“鋼是在烈火里燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固�！薄朵撹F是怎樣煉成的》讓我懂得什么是堅毅；《假如給我三天光明》讓我知道什么是意志力；“玉不琢不成器，人不學(xué)不知道�！弊x書(shū)讓我知道苦難對性格的意義。
讀書(shū)能讓我視野開(kāi)闊。腳步不能丈量的地方，文字可以；眼睛到不了的地方，文字可以�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”說(shuō)的正是這個(gè)道理。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界，讀每一本書(shū)都會(huì )讓我走進(jìn)一個(gè)我從未到過(guò)的世界。
讀書(shū)能讓我精神富足。每當我拿起一本書(shū)，沉浸在書(shū)的海洋里，我感覺(jué)整個(gè)世界都是我的。猶太人讓剛出生不久的孩子親吻涂有蜂蜜的書(shū)本，是為了讓他們從小記�。簳�(shū)本是甜的，要讓甜蜜充滿(mǎn)人生就要讀書(shū)。讀書(shū)是一本人生最特別的存折，一點(diǎn)一滴地積累，你會(huì )發(fā)現自己是世界上最富有的人，正如央視公益廣告中所說(shuō)：書(shū)中未必有黃金屋，但一定有更好的自己、更多的選擇。
讀書(shū)能讓我體會(huì )不同的人生。讀杜甫的詩(shī)讓我感悟人生的辛酸，讀李白的詩(shī)讓我領(lǐng)悟官場(chǎng)的`腐敗，讀魯迅的書(shū)讓我認清社會(huì )的黑暗，讀巴金的書(shū)讓我感到未來(lái)的希望。每一本書(shū)都是一個(gè)朋友，讓我體會(huì )到不同的人生，教會(huì )我如何去看待人生。
我愛(ài)讀書(shū)，是書(shū)給予我知識和智慧，也給予了我力量和勇氣。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集花粉。小說(shuō)教給我怎樣做人的道理，詩(shī)歌喚起我對美好生活的追求，童話(huà)讓我感到生活的美與丑、真與假、善與惡……
書(shū)是燈，照亮了前面的路；書(shū)是橋，接通了彼此的岸；書(shū)是帆，推動(dòng)了人生的船。
人生的成長(cháng)離不開(kāi)讀書(shū)，因為讀書(shū)，人生才更精彩！
讀書(shū)讓我成長(cháng)作文800字 5
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。 高爾基曾說(shuō)過(guò)這句話(huà)。書(shū)籍是人類(lèi)文明的延續，是每個(gè)人成長(cháng)都不可或缺的營(yíng)養品。我在書(shū)香中成長(cháng)，不斷地提高寫(xiě)作能力，長(cháng)久以來(lái)，書(shū)成為了我心靈的導師，書(shū)是我的樂(lè )園。
題記
初見(jiàn)她如膠似漆
因家中繁忙，我兩歲時(shí)就被送到了幼兒園，上著(zhù)四五歲孩子的課程，然而正是這時(shí)，我遇上了她，我一生的伴侶 書(shū)，我開(kāi)始瘋狂地戀上了她：當別的孩子在嬉戲時(shí)，我卻在書(shū)香中流連忘返，當別的孩子在父母的懷抱中撒嬌哭泣時(shí)，我卻在書(shū)香中靜靜沉醉，我與她如膠似漆，不可分割。于是，在別的孩子仍在牙牙學(xué)語(yǔ)的同時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始在書(shū)香中逐步成長(cháng)。遇到不懂，先自己思考，再則請教父母老師。孰不知，命運在此時(shí)就悄悄綁定了我與書(shū)的一生。
一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪
光陰飛逝，我在書(shū)香的陪伴下從稚嫩的小孩子成長(cháng)為一位小學(xué)生了。我比周?chē)耐瑢W(xué)讀書(shū)早，許多難寫(xiě)澀讀的字，我都認識，因此我的成績(jì)比同齡孩子要高，學(xué)習能力也較強，我不僅能有些沾沾自喜，心高氣傲，漸漸地忘卻了自己的讀書(shū)習慣，對書(shū)的喜愛(ài)也似乎淡薄了起來(lái)，我迷失在重返 樂(lè )園 的路上，在成長(cháng)的途中不斷徘徊，猶豫不前。終于，我在期末考的大戰中，戰敗了，敗得異常慘烈
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神
經(jīng)過(guò)一次慘烈的敗仗，我幡然悔悟，尋回重返 樂(lè )園 的路，重拾了我對書(shū)的熾愛(ài)。不知不覺(jué)間，在書(shū)香的陪伴下，我又成為一名初中生了。我不忘小學(xué)時(shí)的`教訓，保持自己的讀書(shū)習慣，在日新月異的生活中，在充滿(mǎn)誘惑的世界里，堅守自己對書(shū)堅貞不渝的愛(ài)。
我的愛(ài)，我的堅貞不渝，我的不斷成長(cháng)，得到了書(shū)的回報。在書(shū)的滋潤下，我的寫(xiě)作水平如小苗一般 噌噌 的不斷成長(cháng)。一開(kāi)始寫(xiě)作，我的腦海立即涌出無(wú)限的思緒，我恨不得將自己的所思所想統統寫(xiě)下來(lái)，所以我的文字，我的創(chuàng )作是輕靈的，是在腦海不斷閃動(dòng)的，是在紙張上雀躍的。我知道，我寫(xiě)作水平的成長(cháng)是離不開(kāi)書(shū)的。
我在書(shū)的樂(lè )園中玩耍、收獲，我在書(shū)香的陪伴下成長(cháng)、提升。
書(shū)籍，my dear，我對你的愛(ài)，永遠堅貞不渝！
書(shū)中并無(wú)黃金屋，書(shū)中更無(wú)顏如玉�？墒菒�(ài)書(shū)的人，在書(shū)中總能獲得自己的所求，總能在書(shū)香的陪伴下，在書(shū)的樂(lè )園中不斷成長(cháng)。
讀書(shū)讓我成長(cháng)作文800字 6
在駛過(guò)水面的過(guò)程中，飽覽了無(wú)數風(fēng)景，在這浩瀚廣博的書(shū)籍中暢游，在這令我如癡如醉的書(shū)籍中成長(cháng)。
坐在靠窗的車(chē)廂里，金色的陽(yáng)光灑向我手心捧著(zhù)的書(shū)籍，我如饑似渴地讀著(zhù)每段文字，享受著(zhù)書(shū)籍中的寧靜和永恒。不知不覺(jué)，我的思緒模模糊糊地跳回到兒時(shí)。
那時(shí)，我還是個(gè)5歲的孩子，媽媽給我買(mǎi)了第一本書(shū)——《格林童話(huà)》。剛買(mǎi)回來(lái)我便愛(ài)不釋手，躺在床上仔細閱讀著(zhù)每篇美好溫暖的童話(huà)，看著(zhù)每頁(yè)精美的圖畫(huà)，我恍如身臨其境。也是這次機會(huì )，我才發(fā)現原來(lái)還有比玩耍更加美好的地方！我暗暗為可憐的白雪公主惋惜，為那個(gè)貪得無(wú)厭的漁夫妻子感到可恥……從書(shū)中，我明白了很多耐人尋味的道理，也是從那次起，我便深深沉入在那誘人的.書(shū)香中，讀書(shū)的樂(lè )趣，便從未離開(kāi)過(guò)我。
我記得，那是我埋藏在記憶深處的一段回憶，我曾因為讀書(shū)而被媽媽“罵”了一頓。當然，并不是媽媽苛刻，而是因為我對書(shū)的著(zhù)迷，從而忘記了時(shí)間。那天我用課余時(shí)間將作業(yè)早早做好了，下午放學(xué)時(shí)突發(fā)奇想，和朋友一起去了書(shū)店。我的目光在書(shū)架上搜尋，突然發(fā)現一本令我深深著(zhù)迷的書(shū)——《牧羊少年的奇幻之旅》。我便懷著(zhù)期待好奇的心情坐在書(shū)店的地板上，順便看了看表——時(shí)間還早著(zhù)呢！就看半個(gè)小時(shí)！之后我便翻開(kāi)書(shū)，享受著(zhù)寧靜的時(shí)刻。很快，一本書(shū)被我看了一半。我深深沉浸在書(shū)中的故事里，忘記了時(shí)間的流逝。猛然從小說(shuō)中拔出來(lái)，望著(zhù)外面陰沉沉的天空，心中一驚——慘了！再一看表，足足有一個(gè)小時(shí)了！于是便趕忙起身，還存著(zhù)一絲不舍離開(kāi)了書(shū)店�；貋�(lái)的時(shí)候，只見(jiàn)媽媽滿(mǎn)臉怒容地質(zhì)問(wèn)道：“放學(xué)干嘛去了？都一個(gè)小時(shí)多了，是不是又去哪里瘋去了？”面對媽媽的質(zhì)問(wèn)，我支支吾吾地開(kāi)口：“我剛剛去書(shū)店看書(shū)了，一不小心忘了時(shí)間……”媽媽半信半疑地望著(zhù)我，怒容稍有緩解：“真的？你作業(yè)都做好了嗎？還有，下次不許這么晚回來(lái)……”雖然最后媽媽還是原諒了我，但是還是免不了一頓嘮叨。
我覺(jué)得我就好像是在這讀書(shū)的喜、“悲”中成長(cháng)著(zhù)。書(shū)，成了我一生不可缺少的東西。
又回到那節車(chē)廂，忘記了周?chē)泥须s，只是靜靜沉入在文字的節奏中，金色的光斑灑入窗內，我沉入在這靜謐的美好之中。
也正是這份永恒的寧靜與歡樂(lè )，伴我成長(cháng)著(zhù)。
讀書(shū)讓我成長(cháng)作文800字 7
我們班有很多小作家，我認為他（她）們作文寫(xiě)得好原因應該是讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，這十個(gè)字可能就代表兩個(gè)字，這就是讀書(shū)。
我每天晚上九點(diǎn)睡覺(jué)，只能看半個(gè)小時(shí)的書(shū)，就會(huì )發(fā)起時(shí)間爭奪戰。爸爸叫我關(guān)燈時(shí)，我會(huì )說(shuō)：再看一會(huì )兒。等一會(huì )兒，我還會(huì )得寸進(jìn)尺，我會(huì )隨機應變的說(shuō)：馬上，馬上。爸爸沒(méi)辦法，只得給我關(guān)燈。但是他一走，我又開(kāi)燈，但第二天早上我被臭罵了一頓，原因是我忘記關(guān)燈了。
我每一次上廁所，順便從圖書(shū)館借一本書(shū)過(guò)去看，因為在這段時(shí)間里，我便可以大大方方，心安理得的看書(shū)。但有時(shí)候只記得帶書(shū)，把紙都忘記帶了。
有一次，我為了多看書(shū)想出了一個(gè)自以為天衣無(wú)縫的點(diǎn)子，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，把一本書(shū)壓在下面，邊寫(xiě)邊看，我有時(shí)寫(xiě)的作業(yè)是驢頭不對馬嘴。有一次我邊看《三十六計》邊寫(xiě)買(mǎi)的輔導書(shū)，上面寫(xiě)第三課作者是誰(shuí)，我正看到毛澤東渡赤水出奇兵，便毫不猶豫的寫(xiě)上毛澤東。
我讀書(shū)時(shí)，也愛(ài)做筆記，我專(zhuān)門(mén)用一個(gè)小本子記好詞好句，日復一日，積累了一個(gè)本子的好詞好句。
我讀書(shū)時(shí)，不喜歡查字典，不會(huì )就瞎編。有一次，我背《三十六計》中計謀的.名字，當背到金蟬脫殼時(shí)，我背成了金蟬脫殼（ké）。爸爸、媽媽都哈哈大笑，我疑惑不解，媽媽看我一臉的驚詫?zhuān)f(shuō)：好好看看，讀什么。原來(lái)是金蟬脫殼。
有一次，我上書(shū)店買(mǎi)參考書(shū)，并和媽媽約好十分鐘后去她辦公室。我到書(shū)店里看到我盼望已久的書(shū)上市了，我便津津有味地看起來(lái)，看完了，一看時(shí)間，真是光陰似箭，四個(gè)小時(shí)過(guò)去了，什么？四個(gè)小時(shí)，壞了，老媽早下班回家了。
書(shū)是我們的良師益友。寂寞時(shí)，它給我們安慰；有疑難時(shí)，它會(huì )給我們解答；遇到挫折時(shí)，它會(huì )給我們鼓舞和力量；迷失方向時(shí)，它會(huì )指引我們光明的方向。
讀書(shū)讓我成長(cháng)作文800字 8
翻開(kāi)薄薄的一頁(yè)頁(yè)紙，密密麻麻的文字布滿(mǎn)紙張，散發(fā)著(zhù)古老而又悠遠的氣息，這就是書(shū)本。冰心奶奶說(shuō)：“讀好書(shū)，多讀書(shū)，好讀書(shū)�！惫湃艘渤Ｑ裕骸白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@是對讀書(shū)的總結
讀唐詩(shī)，品味李白的好酒，摘下易安的黃花；說(shuō)宋詞，品讀蘇軾的壯志，感受邊塞的壯闊。重游從文邊城，感悟活著(zhù)的意義，回望冰心的春水......這一本本好書(shū)記錄著(zhù)數千古的唐宋風(fēng)雨，傳遞著(zhù)數代作家對生活的理解。
自從我們開(kāi)始咿咿呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，就與書(shū)產(chǎn)生了不解的緣分——兒時(shí)，《安徒生童話(huà)》中美好而又魔幻的童話(huà)人物伴著(zhù)我們安然入睡；稍長(cháng)，那一本本童趣的圖畫(huà)書(shū)吸引著(zhù)我們；少時(shí)，《西游記》中孫悟空成了每個(gè)人心中敬佩的英雄，《海底兩萬(wàn)里》激發(fā)出我們探索的欲望；成年了，慢慢地，我們從書(shū)中悟出生命的真諦，尋找生活的美好。
記得一次，我正在讀難懂的《朝花夕拾》，不明白的段落只是草草略過(guò)，結果整篇文章通讀下來(lái)遺留了許多的問(wèn)題。后來(lái)，語(yǔ)文課上，我在看《鄧稼先》這篇文章時(shí)，注意到了課文邊上的批注問(wèn)題與感悟。當時(shí)就想，這是一個(gè)好方法，可以將留下的問(wèn)題記錄下，等到下次再讀時(shí)，就有了新的感悟與理解。從那以后，我看書(shū)時(shí)也會(huì )有做筆記的.習慣了，也會(huì )時(shí)常記錄一些好詞好句。這還得感謝《朝花夕拾》帶給我讀書(shū)的好習慣。
讀時(shí)使我們有了豐富的情感。有時(shí)，我落淚如珠；有時(shí)，我哈哈大笑；有時(shí)，我感悟深受......書(shū)就像是一艘船，載著(zhù)我去的知識海洋遨游；書(shū)是一位老師，教會(huì )我如何做人；數是一把金鑰匙，為我們打開(kāi)知識之門(mén)。
書(shū)伴我們成長(cháng)，引領(lǐng)我們認識世界。讀書(shū)能讓我們受益匪淺，但有時(shí)一些不良的圖書(shū)也會(huì )危害我們的身心健康，一些青少年會(huì )對這些書(shū)過(guò)于沉迷，便荒廢學(xué)業(yè)，甚至誤入歧途，產(chǎn)生了不良的想法與影響。所以，我們在選書(shū)時(shí)，一定要謹慎選擇。不然可能就會(huì )斷送自己的前途，毀了自己的人生。
我們一定要多讀書(shū)，就像蘇軾說(shuō)的呢樣“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！倍嘧x書(shū)讓自己富有書(shū)生氣！
讀書(shū)讓我成長(cháng)作文800字 9
我就像一棵不引人注目的小草，然而，書(shū)籍就像肥沃的養料一樣，不斷地滋養著(zhù)我，在眾多小草中，只有我得到這樣的滋潤，而它們沒(méi)有，雖然我們同樣享受著(zhù)陽(yáng)光的溫暖、雨露的潤澤，但是漸漸地，我發(fā)現我比它們長(cháng)高了……
在小的時(shí)候，我并不愛(ài)讀書(shū)，是一個(gè)頑皮的小女孩。寫(xiě)常常令我犯難，手中之筆不知如何下手。就在那天，老師把我叫到辦公室，親切地對我說(shuō)：“你寫(xiě)不好，要多看書(shū)，書(shū)中有很多好文章，多積累好詞好句，留心觀(guān)察身邊的每一件事，這樣才能寫(xiě)得有真情實(shí)感才能打動(dòng)人心�！闭f(shuō)完，我皺起了眉頭，心想：看書(shū)真的有那么神奇嗎？
從那以后，我讀上了書(shū)，開(kāi)始并不喜歡，只是為了把寫(xiě)好�？墒菚�(shū)中那些優(yōu)美的文字就像花朵一般，散發(fā)著(zhù)清新的芳香，讓我不由自主地經(jīng)常來(lái)到“書(shū)”的王國，讓我感到莫大的快樂(lè )。每逢讀書(shū)時(shí)，我的臉上充滿(mǎn)了笑容。在認真閱讀中，我往往屏住呼吸，眼睛連眨也不敢眨，生怕漏掉了什么內容。在快樂(lè )的時(shí)光中，我往往從書(shū)中看到這多姿多彩的世界，頓悟出生命的美妙……
我讀《安徒生童話(huà)》，那一頁(yè)頁(yè)精彩的篇章帶我遨游童話(huà)世界，當看到賣(mài)火柴的小女孩悲慘遭遇后，我淚流滿(mǎn)面。悲慘的'故事，快樂(lè )的故事……都融進(jìn)了故事書(shū)中，鮮活的人物把我帶進(jìn)了悲歡離合的“童話(huà)世界”。
《感恩親人》是我最?lèi)?ài)讀的一本書(shū)。書(shū)中寫(xiě)道：當你在中秋節時(shí)，賞著(zhù)圓圓的月亮，但家卻遠在天邊，月餅是否難以哽咽。想起家人在黃土地里埋頭苦干，為的是讓自己上大學(xué)，當離別的火車(chē)一鳴而響，親人依依不舍地與你道別，你將帶著(zhù)他們濃濃的愛(ài)上路。當讀這本書(shū)時(shí)，我每次都會(huì )鼻子發(fā)酸，眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子一樣，不停地往下流，難道我們不應該學(xué)會(huì )感恩嗎？
現在，我偶爾讀幾本關(guān)于的書(shū)，但更多的是讀一些世界名著(zhù)，雜志、小說(shuō)之類(lèi)的�！稇馉幣c和平》是我早看過(guò)的一本書(shū)，我們不要硝煙四起的戰爭，而是要一片凈土，更需要的是心靈的凈土，給和平之鴿一個(gè)溫暖的家�！读_密歐與朱麗葉》好真摯的一段感情呀！真讓人敬佩……
書(shū)就像滋潤我的養料一樣，讓我茁壯成長(cháng)，比別人更出色，我將永遠懷著(zhù)一顆感激的心情去對待書(shū)籍！
讀書(shū)讓我成長(cháng)作文800字 10
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步的階梯。所以，我在書(shū)海中我們快樂(lè )學(xué)習成長(cháng)，我愛(ài)讀書(shū)！點(diǎn)題，很好。
一日無(wú)書(shū)，百物凄涼。當我還是個(gè)孩子的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本圖畫(huà)書(shū)，書(shū)上美麗有趣的圖畫(huà)把我帶入了書(shū)的世界。從此，我愛(ài)上了閱讀，愛(ài)上了迷戀。清晨，睜開(kāi)眼睛的第一件事就是拿起枕頭的書(shū)，書(shū)就像春風(fēng)一樣把我的心和脾變成：清爽，清爽我！每天晚上，沒(méi)有書(shū)籍的`陪伴，我就睡不著(zhù)。我不知道有多少次我媽媽從我睡覺(jué)的手里拿出我的讀數—一個(gè)非常具體的描述。
長(cháng)大一點(diǎn)，我開(kāi)始閱讀“西游記”，孫悟空金箍棒讓我崇拜不已，我自己也這樣“創(chuàng )造”了一套棍法，在那里他們去實(shí)踐。拍蚊子，棍子，我已經(jīng)成為了“金箍棒”。你怎么玩得開(kāi)心嗎？
上小學(xué)了，一次中國又一次地再讀一些西游記，我喜歡“三打白骨精”那一章，孫悟空對師傅的忠誠精神深深受到感動(dòng)著(zhù)我，影響著(zhù)我，我立志自己要做一個(gè)孫悟空就是這樣我們忠實(shí)義務(wù)的人。要具體寫(xiě)孫悟空是怎樣三打白骨精的？給你帶來(lái)怎樣的啟迪？
在《魯濱遜》漂流記中，他用自己的雙手建造了一個(gè)“天堂”，他大膽而冒險的精神激勵著(zhù)我成為一個(gè)勇敢的人。情節印證了人物的精神。
我記得那個(gè)時(shí)候，我剛拿到我爸爸給我買(mǎi)的“昆蟲(chóng)”這本書(shū)，我似乎已經(jīng)進(jìn)入了大自然的美麗：樂(lè )隊的歌曲，聽(tīng)蟋蟀，享受蟈蟈曼妙的舞姿，欣賞“記憶專(zhuān)家“蟻族的記憶，嚇得觀(guān)戰狼蛛和蝎子。你有哪些啟示？
我廢寢忘食，愛(ài)不釋手，就像我們喝了很多咖啡企業(yè)一樣可以興奮，每天一個(gè)晚上他們都是在媽媽的催促下才戀戀不舍地放下書(shū)。家中的書(shū)架上都有記載著(zhù)我讀書(shū)的歷程。從《西游記》、《三國歷史演義》到《水滸傳》，從《愛(ài)的教育》、《夏洛的網(wǎng)》、《昆蟲(chóng)記》到《魯濱遜漂流記》——————這一產(chǎn)生本本主義伴隨著(zhù)我快樂(lè )學(xué)習成長(cháng)，在夢(mèng)中，我經(jīng)常就會(huì )夢(mèng)見(jiàn)一些自己發(fā)展成了對于書(shū)中的人物，我的夢(mèng)里夢(mèng)外盡是書(shū)！
我愛(ài)讀書(shū)，我在一本名著(zhù)中暢游，它讓我學(xué)到了知識，懂得了道理，學(xué)會(huì )了做人！中心脫穎而出。
讀書(shū)讓我成長(cháng)作文800字 11
“讀書(shū)之樂(lè )何處尋？數點(diǎn)梅花天地心�！�
兒時(shí)的我，每遇雪天總會(huì )想起姥爺教給我的這句詩(shī)。自那時(shí)起，我就在懵懵懂懂中明白了讀書(shū)的重要性。在那之后，我的身邊總有書(shū)香縈繞，伴我成長(cháng)。
小時(shí)候最?lèi)?ài)的書(shū)是童話(huà)�？粗�(zhù)小美人魚(yú)化成泡沫；聽(tīng)著(zhù)夜鶯最后一首啼血的歌；聞著(zhù)糖果屋散發(fā)出的誘人氣息。一本《格林童話(huà)》成為了我童年時(shí)最美好的回憶。
直至少年時(shí)，喜愛(ài)的書(shū)的種類(lèi)便多了些。從沈石溪的.動(dòng)物小說(shuō)，當年明月的《明朝那些事兒》，到老舍的《四世同堂》，梁衡的《數理化通俗演義》……每一本都曾是我的心頭好，每一本都讓我對“生命”有了不同的感悟。
沈石溪將我帶入動(dòng)物們的情感世界。一個(gè)個(gè)個(gè)性迥異的動(dòng)物，一件件令人感同身受的悲涼故事，讓我明白“生命”個(gè)體雖不同，對于自然而言卻不盡相同。不要自認為高人一等，時(shí)刻保持對大自然的敬畏之心。
當年明月把我拉入明朝盛世�？粗�(zhù)政客的來(lái)去，皇帝的生死，王朝的興衰，讓人不禁慨嘆世事難料。唐太宗李世明曰：“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以明得失，以史為鏡可以知興替�！弊屛颐靼住吧痹趯�(zhuān)權下的弱小�！昂Ｇ嗵臁币簧辶�，最終卻落了個(gè)家破人亡。只有明主才能掌握自己的，只有強大才能使生命有其意義。
老舍是我走進(jìn)中國歷史上最為動(dòng)蕩的時(shí)期——民國，民不聊生也不過(guò)如此了吧。一家，四代。卻是一個(gè)時(shí)代的縮影。在這種情況下卻依舊有人站出來(lái)為了人民，為了自由而付出自己的生命�！袄戏蛄陌l(fā)少年狂，莫思量，自難忘！”讓我明白“生命”在某一時(shí)刻也只是一種無(wú)可代替的消耗品。但他們的犧牲并非沒(méi)有意義，他們燃起了人民的斗志。這也是人的一種本能吧，看見(jiàn)光亮就忍不住沖過(guò)去，不在乎要經(jīng)歷什么，也不在乎那光亮后的是什么。只是為了那虛無(wú)縹緲的希望去搏一把。而那些被認為做了無(wú)意義的犧牲的人則恰好是點(diǎn)燃那點(diǎn)光的火柴，為后輩留下希望的火苗。
梁衡為我展開(kāi)了一幅世界科學(xué)的發(fā)展史。前人為科學(xué)進(jìn)步所做出的犧牲是我們無(wú)法想象的。年復一年，縱使犧牲不斷上演，而科學(xué)工作者們卻依然為了守護內心的真理奮勇向前讓我明白“生命”是珍貴的，但總有一些東西是值得我們用生命去守護。
讀書(shū)伴我成長(cháng)，也讓我成長(cháng)。讓我們一起暢游書(shū)海吧！
讀書(shū)讓我成長(cháng)作文800字 12
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！睍�(shū)如翱翔的小鳥(niǎo)，承載著(zhù)夢(mèng)想，見(jiàn)證著(zhù)成長(cháng)。 ——題記
書(shū)是成長(cháng)的啟蒙。小時(shí)的一本童話(huà)將我拉進(jìn)書(shū)籍這神圣的大門(mén)：《皇帝的新衣》愛(ài)美昏庸的皇帝最終還是在游行中丟盡了自己的臉面，掛上愚蠢的名號，只有天真的小孩才道出了真相，不論是皇帝與百姓，都能令人感受到虛偽丑惡、利己的面孔；《小紅帽》中灰太狼吃下善良的小紅帽和奶奶，最后還是受到了懲罰，我享受這“惡人必有惡報”而帶來(lái)的大快人心。不論是哪篇童話(huà)，都能讓我在浮想聯(lián)翩中學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的道理。
書(shū)是科技未來(lái)的預言與對美好生活的幻想。年紀稍長(cháng)的我開(kāi)始對幻想類(lèi)的小說(shuō)情有獨鐘�！逗５變扇f(wàn)里》奇幻美麗的海底世界不禁令人嘆為觀(guān)止。潛水艇潛水服這一想象如今已是現實(shí)。尼摩船長(cháng)在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長(cháng)起來(lái)的民族志士的形象由衷令人欽佩�！豆ㄌ亍酚赂疑屏嫉墓�，機智過(guò)人的赫敏，重情重義的羅恩，這鮮明的人物形象和魔法的奇幻相互交織，輕易地撥動(dòng)了年幼的我的心弦，使我身臨其境，如品濃茶般回味無(wú)窮�？苹眯≌f(shuō)推動(dòng)這未來(lái)科技的發(fā)展，魔幻小說(shuō)的有趣神奇豐富著(zhù)我的生活。
書(shū)是古時(shí)社會(huì )現實(shí)的寫(xiě)生。在老師的.指引下，我看了些描寫(xiě)古時(shí)社會(huì )的小說(shuō)�！都t樓夢(mèng)》中賈、史、王、薛四大家族的興衰、賈寶玉林黛玉悲慘的愛(ài)情故事無(wú)不揭露了封建社會(huì )后期的種種黑暗和罪惡，深刻表達出作者對腐朽的封建統治階級和將要崩潰的封建制度有力地批判，不禁引人深思�！恶橊勏樽印分邢樽颖臼且粋�(gè)勤懇的車(chē)夫，他堅忍要強，勤勤懇懇，有理想有夢(mèng)想，老實(shí)敦厚，善良誠實(shí)，可在三起三落、小福子自殺、虎妞難產(chǎn)而死后，加上自身的懦弱與小市民思想，更是因為當時(shí)“不讓好人有出路”的黑暗社會(huì )，使祥子自甘墮落，變得潦倒狡猾，愛(ài)占小便宜，成為了一個(gè)真正的行尸走肉。這類(lèi)小說(shuō)令我深受感觸，深深地體會(huì )到了黑暗社會(huì )下貴族間的興衰與底層勞動(dòng)人民的艱辛不易。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睍�(shū)籍也是引領(lǐng)我們追逐夢(mèng)想的階梯，也是拉著(zhù)我們一步步成長(cháng)的階梯，那我們又為何不多讀好書(shū)，讓書(shū)香伴成長(cháng)呢？
讀書(shū)讓我成長(cháng)作文800字 13
讀書(shū)，給人以樂(lè )趣，給人以快樂(lè )，一談到讀書(shū)，我們每天都在書(shū)里生活，書(shū)讀得越多，我們腦海里的知識也就有了許多，至今，我的書(shū)已有200來(lái)本，當我每次回頭看我歷史的書(shū)時(shí)，都會(huì )想到一些故事。
夜闌人靜，我把每一本書(shū)回顧，獨對自然，心靈會(huì )像宇宙一樣深邃；獨賞音樂(lè )，情緒會(huì )像雪蓮一樣玉潔冰清；獨坐靜思，自我會(huì )像大山一樣堅實(shí)穩固，當我獨觀(guān)這些絕妙的書(shū)籍，我的思想會(huì )像電波一樣通達古今。
沒(méi)有了書(shū)，我猶如失去了靈魂般，失去了快樂(lè )。四季是五顏六色的，書(shū)把四季寫(xiě)得多姿多彩，讓我癡癡的著(zhù)迷，《奧運中國》，它是一本關(guān)于奧運的書(shū)，它有著(zhù)豐富的知識，使我越來(lái)越喜歡體育課，2008，是和諧的一年，多姿多彩的`一年，因為我們的國家將在北京舉行奧運會(huì )，我們在歡呼中成長(cháng)。
就是這一本簡(jiǎn)單的書(shū)，但是它卻讓我為它癡迷，我在六歲時(shí)，開(kāi)始讀書(shū)，開(kāi)始對我的每一本書(shū)保存，那些書(shū)永遠使我快樂(lè )，沒(méi)有藍天的深邃，可以有白云的飄逸，沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的幽雅，沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠！生活中沒(méi)有旁觀(guān)者的席位，我們總能找到自己的光源，聽(tīng)到自己的聲音！老師通常讓我們確定自己的目標，我的目標就是：在讀書(shū)中，獲得快樂(lè )，獲得結果。沒(méi)有失敗，怎能成功，這是書(shū)中的一切的一切，讀書(shū)讓我快樂(lè )的成長(cháng)。
如果沒(méi)有想象，思維就像鳥(niǎo)兒折斷了翅膀；如果沒(méi)有書(shū)，我就像花兒失去了營(yíng)養。讀《愛(ài)的教育》我們可以領(lǐng)悟到友誼的珍貴；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我們可以領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義。
書(shū)是海，我就是海底的石頭，永遠都不想出來(lái)，領(lǐng)悟人生的真諦；書(shū)是山，我就是山里面的樹(shù)木，和它在一起，永不分開(kāi)。每天，我在書(shū)中遨游，夜闌人靜，讀中學(xué)生作文大全，使我感到作文的韻致無(wú)窮。昨天是今天的歷史，如果你回憶昨天，你就會(huì )想起，我學(xué)到了什么？我讀到了什么？
雖說(shuō)人的生命是有限的，但是我們可以用有限的時(shí)間，用知識充實(shí)生活，使人生的過(guò)程，走得更有價(jià)值、更精彩，我們把點(diǎn)滴的知識連在一起，就會(huì )串成美麗的珍珠。
書(shū)就像是我的生命，而讀書(shū)就是領(lǐng)悟人生的過(guò)程。如果我讀書(shū)，我將快樂(lè )到底。我讀書(shū)，我快樂(lè )。讀書(shū)讓我快樂(lè )的成長(cháng)。
讀書(shū)讓我成長(cháng)作文800字 14
夏日的午后，剛剛午睡醒來(lái)總還有些困倦的感覺(jué)�？粗�(zhù)旁邊的那本《老人與�！�，回想起老人在海里捕魚(yú)的故事心里猛地一震。那是一種怎樣的毅力支持著(zhù)他才能如此地果斷，勇敢。
就這樣，我一頁(yè)一頁(yè)地看著(zhù)，時(shí)間一分一秒的流著(zhù)。書(shū)中老人是個(gè)漁夫，他向往大海。大海，那是一種怎樣的顏色，才能如此的吸引他：和天空一樣的藍色；那是一種怎樣的水流從他手上流過(guò)時(shí)，才能如此地吸引他：和清泉一樣的水；那是一種怎樣的魅力，才能如此地吸引他：那是一種廣闊無(wú)垠的魅力。
每一頁(yè)上的字流露出的是老人戰勝自己的信心，暢游大海的決心，和挑戰困的勇氣。
文中有一段深深地打動(dòng)了我：“我要再試一次，老人發(fā)誓，雖然他的手已經(jīng)血肉模糊，他的視力也看不清楚了，只有偶爾閃爍一瞥。他便又試了一次，又是相同的`結果。他這么想著(zhù)，感覺(jué)自己都還沒(méi)開(kāi)始就要昏倒了，我還要再試一次�！�
老人為了抓魚(yú)手上已經(jīng)血肉模糊了，但是“我還要再試一次”，再試一次是什么意思？又意味著(zhù)什么？就是說(shuō)老人還要在忍受手上血肉模糊的痛苦。
這些偉大的作家們，他們用筆輕輕觸動(dòng)著(zhù)我們的希冀，讓純真的種子落地開(kāi)花或者長(cháng)成參天大樹(shù)、一棵堅強的樹(shù)。
文章最后，老人回到家中，停在港口的船上還系著(zhù)那條魚(yú)的骨頭，因為鯊魚(yú)吃了它，老人實(shí)在沒(méi)勁了，只能放棄。
選擇了放棄，不是一定是對自己的否定；有時(shí)候放棄是要在下一次中成功，這次放棄只是臨時(shí)的失敗，并不意味之以后就不再有翻身的機會(huì )。后來(lái)，老人活著(zhù)走出了無(wú)邊無(wú)際，迷宮似的大海。
雖然捕魚(yú)失敗了，但是人們對老人產(chǎn)生了敬佩。因為老人還活著(zhù)，并且帶來(lái)了這條魚(yú)的骨架；人們看到骨架肯定了老人的做法。所以對老人產(chǎn)生里敬佩。故事結尾老人睡著(zhù)了，在夢(mèng)中老人們見(jiàn)了獅子，還夢(mèng)見(jiàn)了……
讀著(zhù)這個(gè)唯美而又凄涼的結尾，在我的潛意識里一直默念他，注視他，懷念他。
是啊，我被老人的毅力感動(dòng)著(zhù)，但我更佩服老人的精神，那是一種永不言敗的精神。
就這樣每天在書(shū)頁(yè)間旅行著(zhù)，與作者他享著(zhù)書(shū)的樂(lè )趣、悲涼帶來(lái)的感動(dòng)，不覺(jué)疲倦。就這樣每天在書(shū)頁(yè)間旅行，快樂(lè )而又不覺(jué)疲倦。
讀書(shū)讓我成長(cháng)作文800字 15
從小，我就喜歡看書(shū)。雖然說(shuō)不上嗜書(shū)如命，但它也已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。
從我哇哇墜地的第一聲哭啼我，就與書(shū)結下了“不解之緣”。到如今，它已經(jīng)陪我度過(guò)了十幾個(gè)春秋了。蹣跚學(xué)步時(shí)的第一本連環(huán)畫(huà)，雖然我不懂其中的含義，但每當看到那一個(gè)個(gè)富有情感，色彩鮮明的插畫(huà)人物，我也會(huì )被深深吸引。漸漸的，那小小的連環(huán)畫(huà)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我對書(shū)的欲望了，我又迷上了童話(huà)故事，每到晚上睡覺(jué)前，我都會(huì )纏著(zhù)媽媽給我講睡前故事，聽(tīng)著(zhù)公主和王子甜美的結局我才肯進(jìn)入夢(mèng)香。
稍大一點(diǎn)，我漸漸學(xué)會(huì )了識字，知道了查字典的方法，注音版的兒童讀物成了我的最?lèi)?ài)。如，《十個(gè)為什么》、《安徒生童話(huà)》、《一千零一夜》、《伊索寓言》、《格林童話(huà)》……這些書(shū)籍教會(huì )了我辨別真善美假惡丑、滿(mǎn)足了我許多的好奇心，認識的字也越來(lái)越多。那些美妙的`故事都闖入在我的腦海中，我會(huì )跟著(zhù)書(shū)中人物的快樂(lè )而高興，悲傷而難過(guò)，恐怖而心驚膽戰。
到了三四年級，我已經(jīng)拋棄了幼稚的童話(huà)書(shū)，接觸到了《夏洛的網(wǎng)》、《窗邊的小豆豆》、《城南舊事》、《笑貓日記》……我見(jiàn)到了許多沒(méi)有注音的故事書(shū)，閱讀面越來(lái)越廣，對書(shū)籍的興趣也大大提高，時(shí)不時(shí)就會(huì )看的“走火入魔”。
現在的我已經(jīng)上六年級了，初中的生活已經(jīng)離我不遠了，在老師和家長(cháng)的幫助下，我體會(huì )到了散文，長(cháng)篇小說(shuō)的魅力�！都偃缃o我三天光明》、《魯濱遜漂流記》、《小王子》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，《茶花女》等中外名著(zhù)成了我閱讀的對象。這些書(shū)籍雖然深奧，但它們都是人類(lèi)智慧的結晶，更能開(kāi)闊視野、增長(cháng)知識，也讓我學(xué)會(huì )了積累好詞佳句，在書(shū)中做批注，這些讀書(shū)方法給我的閱讀帶來(lái)了許多好處。因此，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話(huà)便驗證在了我的身上，每次寫(xiě)作文時(shí)那些好詞佳句，書(shū)中的寫(xiě)作手法都會(huì )來(lái)我這里串門(mén)，實(shí)現了“妙筆生花”這個(gè)詞。老師也經(jīng)常鼓勵我向學(xué)校開(kāi)展的“七色光文學(xué)社”投稿，更增加了我對讀書(shū)的熱愛(ài)，對寫(xiě)作的熱愛(ài)。
書(shū)給予了我道理，給予了我智慧，給予了我快樂(lè )，伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
讀書(shū)讓我成長(cháng)作文800字 16
人們常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！毙r(shí)候對這句話(huà)的理解總是那樣的幼稚，膚淺。所以時(shí)常找著(zhù)大人問(wèn)：“書(shū)中真的有金子嗎？”現在回想起來(lái)才知道自己?jiǎn)?wèn)的問(wèn)題是多么的可笑而幼稚。對于我來(lái)說(shuō)，書(shū)就是一個(gè)摯友，在我失落時(shí)給我鼓勵。迷茫時(shí)它能給我指引方向。書(shū)是撫慰心靈的良藥，在我傷心難過(guò)時(shí)撫平我心靈的創(chuàng )傷。書(shū)是雨后的甘露，浸濕著(zhù)我干涸的心靈�！苍S年幼無(wú)知的我更著(zhù)迷于嬉戲。但卻因為一次偶然的機會(huì )一篇《賣(mài)火柴的小女孩》觸動(dòng)了我幼小的心靈，小女孩的悲慘生活讓我看了以后不禁為她落淚，于是伴著(zhù)《海的女兒》《大拇指與小拇指》編織著(zhù)《柳樹(shù)下的夢(mèng)》我帶著(zhù)幾分好奇走進(jìn)了那充滿(mǎn)幼想與神秘的童話(huà)世界，從此我便漸漸喜歡上了看童話(huà)書(shū)。
時(shí)光匆匆，我告別了充滿(mǎn)神奇幻想的童話(huà)世界。接著(zhù)我便喜歡上了那些附著(zhù)精美插圖的《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》從這以后在圖書(shū)室借的書(shū)不再僅僅只是童話(huà)書(shū)了。而是一些古今中外的.名著(zhù)。每當讀到《水滸傳》時(shí)我會(huì )為梁山好漢的豪情壯志和渾身的凜然正氣而心生敬佩和羨慕，羨慕他們的灑脫。我時(shí)常會(huì )為林黛玉的感人悲劇而消然淚下。為魯提轄拳打鎮關(guān)西而拍手叫好。
隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，那些附有精美插圖的四大名著(zhù)已經(jīng)對我失去了吸引力。我更青睞于那些語(yǔ)句優(yōu)美，朗朗上口的詩(shī)歌。于是一些蘊意深刻的小說(shuō)及優(yōu)美的散文，《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我學(xué)會(huì )了堅毅，《示兒》讓我看到了偉大詩(shī)人陸游的愛(ài)國之情，《魯濱孫漂游記》告訴我在遇到困難時(shí)要學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)的對待，《滿(mǎn)江紅》讓我看到了一代名將岳飛的赤膽忠心，這些或薄或厚的文學(xué)著(zhù)作，如甘霖雨露滋潤了我的心靈。
每當走進(jìn)校園，耳畔便傳來(lái)朗朗的讀書(shū)聲，我沉浸在這濃濃的讀書(shū)氛圍里。我們每天都生活在這鳥(niǎo)語(yǔ)花香，充滿(mǎn)書(shū)香的校園里。在這里我生活了六年，這縷縷書(shū)香伴我成長(cháng)了六年，他讓我六年的小學(xué)生活更加充實(shí)有意義，我任情的在知識的海洋里敖洋，在這海洋里我就是一葉乘風(fēng)破浪的扁舟。
我不知道未來(lái)的路有多長(cháng)，未來(lái)的路途有多遙遠，盡管未來(lái)的日子無(wú)可預料，但我知道，我不會(huì )孤獨，寂寞。因為有書(shū)，將永遠伴我成長(cháng)。
讀書(shū)讓我成長(cháng)作文800字 17
美國最大的出版社之一——蘭登書(shū)籍屋的創(chuàng )建人貝內特·塞爾夫在他的文章《閱讀的樂(lè )趣》中說(shuō)，閱讀是一種心靈的享受。沒(méi)錯，在我十一年成長(cháng)的歲月里，起先是花花綠綠的圖冊，后來(lái)是圖文并茂的文學(xué)名著(zhù)、自然科學(xué)彩繪本，到現在的兒童文學(xué)、楊紅櫻校園系列小說(shuō)——書(shū)籍，就是我最好的朋友，伴隨我一起快樂(lè )成長(cháng)。其間，也有很多有趣的小插曲。
不久前的`一個(gè)周末，照例上興趣班。爸爸、媽媽都出差在外不能接我下課。因為離家不遠，公交車(chē)又方便，所以我婉拒了小姨要接我的要求，自告奮勇要了一塊錢(qián)，準備下了課自己乘4路車(chē)回家。興趣班要連上4節，為了不讓課間太枯燥，我特意拿了3本《兒童文學(xué)》“提神兒”。
下課乘上4路車(chē)，隨著(zhù)車(chē)子平穩的行駛，我也隨即沉浸在了《e班e女孩》這個(gè)有趣的故事當中。這篇以男女生在班里開(kāi)展的“冷戰”為主題的文章讓我身臨其境，仿佛置身其中。
終于看完了！咦？公車(chē)怎么還沒(méi)到家？看到車(chē)窗外天色已晚，我有些奇怪，平時(shí)差不多10分鐘就到家了嘛。
“哎呀，知道了知道了，馬上到，現在不才8：30嘛？！”后面傳來(lái)一位大哥哥打電話(huà)的聲音。
“八——點(diǎn)——半？！”我的眼睛和嘴巴同時(shí)變成了“O”型，“天哪！”一聲驚呼脫口而出，頓時(shí)，車(chē)上除司機外所有的人都向我投以驚詫的目光�！案鹘�，到了，下車(chē)的乘客請……”我又大叫一聲“Oh my god”，車(chē)居然環(huán)形一圈后又回到了學(xué)校！
等我終于回到家，剛換上脫鞋，就聽(tīng)到電話(huà)響了，是媽媽?zhuān)⌒∫谈嬖V我，因為我遲遲沒(méi)有回到家，媽媽每過(guò)10分鐘就要來(lái)一個(gè)電話(huà)詢(xún)問(wèn)，真是快急死了！我對著(zhù)她苦笑到：“幸虧只拿了3本書(shū)籍，不然，我也恐怕要淹死在書(shū)籍海里了……”
這是一件有趣的小事，不過(guò)，很能體現出我對讀書(shū)籍的熱愛(ài)。是啊，不論是三四歲時(shí)看的《幼兒畫(huà)報》、五六歲時(shí)讀的百科圖冊，還是現在訂閱的《兒童文學(xué)》……每一本書(shū)籍都讓我懂得了不少知識與道理，都陪我度過(guò)了一段快樂(lè )的時(shí)光。
我讀書(shū)籍，我快樂(lè )。因為讀書(shū)籍好比一架引導我登上知識殿堂的梯子，又如同一把幫助我開(kāi)啟心靈之窗的鑰匙。它是我快樂(lè )的翅膀，有它，我的心靈就可以飛翔！
讀書(shū)讓我成長(cháng)作文800字 18
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。是我們少年兒童奮力遠航的船帆。是理想奮飛的翅膀。
如果沒(méi)有書(shū)籍的開(kāi)啟，精神就會(huì )失去陽(yáng)光，思想無(wú)法傳播，知識不能探索，語(yǔ)言失去意義，我們的生活殘缺不全，生命也將變得空虛無(wú)聊。所以書(shū)藉是我們最聰明最可靠的老師，是一種偉大而美好的發(fā)明。文明的征服，其實(shí)也就是書(shū)的征服。書(shū)是我們學(xué)習的保障，可以移植生命，保持記憶，啟發(fā)思維，傳播知識，交流思想，表達情感。為此，我們少年兒童要博覽群書(shū)。讓讀書(shū)成為一種習慣，豐富我們的人生。
曾記得小時(shí)候讀書(shū)，看得多是小人書(shū)，現在想起來(lái)那時(shí)大多是看熱鬧，現在的我因為不太懂事，讀書(shū)也不分風(fēng)格，不分長(cháng)篇短篇，只要有機會(huì )就看，但看后也有深深的印象，很深刻的安徒生童話(huà)，格林童話(huà)，那美麗的白雪公主，可愛(ài)的七個(gè)小矮人，善良的牧鵝公主，法力無(wú)邊的金魚(yú)等等仿佛都與自己交上了朋友。時(shí)時(shí)讀書(shū)，書(shū)中的一個(gè)個(gè)美麗的童話(huà)故事，讓我充滿(mǎn)了快樂(lè )和幻想。讀科普書(shū)，使我初步了解了云、電、風(fēng)、雨的形成，掌握了自我保護的本領(lǐng)。學(xué)會(huì )了生存。讀史書(shū)，使我知道了在數千年的歷史進(jìn)程中，中華民族創(chuàng )造了引以自豪的燦爛文化。我知道了地球不是最大的，宇宙是無(wú)限的。
現在的我不光愛(ài)讀書(shū)，還學(xué)會(huì )了記筆記，俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭�！蔽议_(kāi)始記錄一些優(yōu)美的詞語(yǔ)，名言警句，好的.篇章，富有特色的構思和組材等等不斷的充實(shí)自己，作文時(shí)能借鑒用所記錄的名言名句使作文表達更生動(dòng)，更精煉，感情最真摯，最強烈，總之，使自己的作文水平漸漸提高了。每當老師把我的作文當范文評講時(shí)，我心里總是美滋滋的。此時(shí)此刻，總感到一種成功的喜悅。
俗話(huà)說(shuō)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”要一目十行的快讀，不能讀死書(shū)，死讀書(shū)。讀書(shū)不僅要選擇閱讀的方法，還要注意選擇健康的書(shū)籍，要知道不好的書(shū)告訴你錯誤的概念，使你誤入歧途，好的書(shū)籍是最珍貴的珍寶。讀書(shū)讓我們明白事理，明辨是非，提高了我們理解事物，認識事物，解決問(wèn)題的能力�？傊�，讀書(shū)增長(cháng)了智慧，發(fā)展了思維，培養了能力。讓我們在老師的指導下在書(shū)的海洋里遨游吧！
聽(tīng)爺爺說(shuō)“世界上有兩樣東西使人永葆青春，一樣是真愛(ài)，一樣是好書(shū)�！弊屛覀冊陂喿x好書(shū)。品味經(jīng)典中快樂(lè )成長(cháng)吧！
讀書(shū)讓我成長(cháng)作文800字 19
“當你需要幫助時(shí)，書(shū)會(huì )伸出援助之手；當你感到痛苦時(shí)，書(shū)會(huì )為你撫平傷口；當你在布滿(mǎn)荊棘的人生之路上迷失方向時(shí)，書(shū)猶如一座燈塔，為你指明航向�！边@是我寫(xiě)在讀書(shū)筆記上 的一段話(huà)，因為我在讀書(shū)中成長(cháng)，我深深地愛(ài)著(zhù)書(shū)。
我在讀書(shū)中成長(cháng)，讀書(shū)使我更加了解五彩繽紛的大自然。漫步春天，白居易使我看到早春的“亂花濺欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”夏天接踵而至，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”我欣賞到西湖的瑰麗，秋日天高云淡，我在欣喜之時(shí)也感受到“足蒸暑土氣，背灼炎天光”的辛苦勞作；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”我的目光追隨著(zhù)冬日飄飛的細雪，看它如精靈般降落，親吻大地。
我在讀書(shū)中成長(cháng)，讀書(shū)不僅使我開(kāi)闊了眼界，還豐富了我的知識，讀《愛(ài)因斯坦成功秘笈》我指導了勤能補拙的深刻道理；讀《三國演義》讓我知道了曹操原來(lái)不是一個(gè)奸詐的人，而是一個(gè)真正的英雄；讀《世界49個(gè)謎團》讓我走進(jìn)了神秘莫測的宇宙，寬廣無(wú)際的海洋。
我在讀書(shū)中成長(cháng)，讀書(shū)讓我受益無(wú)窮。讀書(shū)既可以積累知識，又能提升素養；讀書(shū)既可以豐富情感，又能夠陶冶情操；讀書(shū)既可以積累語(yǔ)言，又能夠嚴密思維。
其實(shí)我真的應該感謝書(shū)，它不僅給了我許多新的知識，也為我增添了許多無(wú)形的力量。
我在讀書(shū)中成長(cháng)。讀書(shū)使我明白了許多深刻的道理，海明威的《老人與�！芬I(lǐng)我做一名生活的強者，笑看風(fēng)云；《貝多芬自傳》使我看到了一位扼住命運咽喉的頑強不屈的斗士。還有那始終擺在我書(shū)架上最醒目地方的《鋼鐵是怎樣煉成的》每當我情緒失落或是考試失敗時(shí)，透過(guò)燈光，我總能感受到一股不向命運屈服的頑強斗爭精神，從而增添自己的勇氣，一種巨大的力量注入我的`體內，自信之花又在心中重新綻放。
我在讀書(shū)中成長(cháng)。漫步于文學(xué)長(cháng)廊，揮灑“桃園三結義”的豪情壯志，書(shū)寫(xiě)“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨上西樓”的讀書(shū)境界，樹(shù)立愛(ài)國戰士保爾的“鋼鐵”意志。
讀書(shū)給了我廣博的知識，無(wú)限的趣味，巨大的力量。讀書(shū)豐富了我的生活，使我不斷地進(jìn)步，我在讀書(shū)中成長(cháng)。
讀書(shū)讓我成長(cháng)作文800字 20
隔壁阿婆提起我小時(shí)候讀書(shū)的故事，現在還贊不絕口，津津樂(lè )道的樣子就好像是在夸贊她的親孫子，我自己都已經(jīng)忘記的事情，在阿婆一遍又一遍的講述中又揀了回來(lái)。小時(shí)候，最大的樂(lè )趣就是隔上一段時(shí)間去趟新華書(shū)店，找個(gè)晴朗的星期天，穿上干凈的衣裳，就出發(fā)了。新華書(shū)店離我們比較遠，我們坐公共汽車(chē)，步行而歸。那時(shí)的.新華書(shū)店似乎永遠都是那個(gè)樣子，一年里不會(huì )有太多的變化。到了書(shū)店里，上一圈，買(mǎi)一些學(xué)習用品，還有自己喜歡的書(shū)。天熱的時(shí)候，花五角錢(qián)買(mǎi)個(gè)冰棒，就滿(mǎn)載而歸了。這時(shí)，我買(mǎi)的東西里肯定有一本書(shū)，如果書(shū)稍微貴一點(diǎn)，那可能就沒(méi)辦法滿(mǎn)足口福了，但是看中的書(shū)肯定要買(mǎi)，幾周的等待仿佛就是為了等到這本書(shū)�！段饔斡洝返墓适戮褪菑哪莻�(gè)時(shí)候駐足心間的。
小區里有個(gè)年齡相仿的小男孩，和我家還帶著(zhù)點(diǎn)親戚，她的父親是個(gè)教師，因病去世了，家里留下了好多書(shū)。一個(gè)偶然的機會(huì )，我發(fā)現了這個(gè)秘密，像興奮的掘金者一樣，將她家里的書(shū)翻了個(gè)遍，找出了一大堆中外名著(zhù)，還有小說(shuō)。他媽說(shuō)，樓上還有，但每次只能借兩本。兩本就兩本，那時(shí)甭提多高興，隔幾周去趟新華書(shū)店不了幾天，現在可好，終于可以飽眼福了�？墒�，現蒸現賣(mài)的《水滸傳》的故事也成了我每天到校以后向小伙伴們講的內容，就像當時(shí)的評書(shū)一樣吸引著(zhù)同學(xué)們。人民文學(xué)出版社四卷本的《三國演義》也囫圇吞棗的看了一遍，因為年齡的關(guān)系似乎沒(méi)有多大的興趣�！肚嗄杲l軍》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等一些外國小說(shuō)也讀了一些，可是只記住了故事梗概，那些主人公的名字太長(cháng)，又太怪，就沒(méi)有梁山108條好漢的名字和綽號記得那么清楚。
小時(shí)候的讀書(shū)生活就是這樣的，沒(méi)有多少目的，也沒(méi)有什么計劃，喜歡什么書(shū)又能看得懂就讀什么，天下事除了上課以外仿佛就剩下讀書(shū)了。
因為讀書(shū)，所以快樂(lè )；因為快樂(lè )，所以讀書(shū)。今天，讀書(shū)已經(jīng)成了生活習慣，成了生活的一個(gè)重要組成部分。也許，我們今天可以從麻將中、電視里還有許多地方找到快樂(lè )，但是，又有什么快樂(lè )能夠比得上讀書(shū)的快樂(lè )呢？惟有讀書(shū)使人精神充實(shí)、生命不老。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。
讀書(shū)讓我成長(cháng)作文800字 21
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)讓我快樂(lè )地成長(cháng)。小時(shí)候，晚上睡覺(jué)前，媽媽會(huì )給我講書(shū)上的故事。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我會(huì )不知不覺(jué)的進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉；上學(xué)了，一本本書(shū)更成了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話(huà)故事，捧起了世界名著(zhù)，如《一千零一夜》《沒(méi)頭腦和不高興》《青銅葵花》等，最近，我讀的一本書(shū)是《中國古代神話(huà)故事》。
在《中國古代神話(huà)故事》一書(shū)中，我認識了用生命創(chuàng )造世界的盤(pán)古和女?huà)z，為民造福的伏羲氏、神農氏、大禹、后羿，為理想而奮斗不止的愚公，為人類(lèi)文明發(fā)展立下功勞的倉頡、燧人氏……一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)神奇色彩故事，滋養了我的心靈，啟迪了我的思維。令我印象深刻的'是《倉頡造字》《神農嘗百草》。
《倉頡造字》這個(gè)故事，讓我對漢字產(chǎn)生了興趣。以前我認識每個(gè)字都要靠死記硬背，讀完這個(gè)故事之后，我發(fā)現只要認真解讀，每個(gè)漢字都有自己的故事，都是一幅畫(huà)，于是我喜歡上一個(gè)個(gè)靈動(dòng)的漢字，學(xué)著(zhù)自覺(jué)主動(dòng)地去識字，積累詞語(yǔ)。
《神農嘗百草》這個(gè)故事，讓我堅信所有的付出都是有意義的。神農即炎帝，三皇之一，是我們炎黃子孫的祖先，被稱(chēng)為神農大帝和醫藥之神。傳說(shuō)他的身體是透明的，吃進(jìn)去的草藥都可以看得清清楚楚，這些藥草有什么特性，可以治什么病，他嘗試后都仔細記錄下來(lái)。他每天翻山越嶺，嘗試草藥。最多的一天，他中過(guò)七十次毒。每次中毒后，他都能用相應的草藥解毒，但是有一次，炎帝嘗到了一種劇毒的藥草——斷腸草，還來(lái)不及為自己解毒，他的腸子就爛掉了。炎帝用自己的生命創(chuàng )作了世界上第一本醫藥書(shū)——《神農本草經(jīng)》，他百折不撓、敢于嘗試、舍己為人的精神，令我感動(dòng)之余心生慚愧，想想自己經(jīng)常遇到一點(diǎn)困難就放棄努力，是多么渺小��！我要向炎帝學(xué)習，做一個(gè)堅強勇敢、胸懷天下的人。
讀書(shū)不僅開(kāi)闊我的視野，鍛煉了我的思維和表達能力，激發(fā)我的學(xué)習興趣，還提高了我的修養，打開(kāi)了我的人生格局，讓我越來(lái)越柔順，越來(lái)越虛心，我從一個(gè)毛躁的小調皮，變成了一個(gè)文質(zhì)彬彬的小少年，成了媽媽的驕傲，成了同學(xué)的榜樣。
一代偉人毛澤東說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！迸笥�，讓我們一起讀書(shū)一起快樂(lè )成長(cháng)吧，相信，這會(huì )讓我們終生受益！
讀書(shū)讓我成長(cháng)作文800字 22
成長(cháng)路上總是會(huì )有很多陪伴，而我還在媽媽肚子里的時(shí)候，讀書(shū)已經(jīng)開(kāi)始陪伴我成長(cháng)了。媽媽的孕期讀物，我嗷嗷待哺時(shí)媽媽的育兒心經(jīng)。我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，媽媽開(kāi)始給我看些非常簡(jiǎn)單的書(shū)，比如認識形狀呀，小動(dòng)物呀，小王子呀等等，這些趣味與溫暖并存的繪本伴隨著(zhù)我從嬰兒到兒童階段的成長(cháng)。
現在我成為一名三年級的小學(xué)生，看書(shū)的內容也越來(lái)越廣，比如宇宙，恐龍，探險，偵探等等。寫(xiě)完作業(yè)，與媽媽各自看著(zhù)自己的書(shū)，是我們家最具代表性的親子畫(huà)面�？粗�(zhù)家里書(shū)柜中一層層的書(shū)，我想讀書(shū)也將會(huì )是陪伴我一生中最美好的時(shí)光！
繪本是我們小朋友最喜歡的書(shū)，可是隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，媽媽開(kāi)始要求我閱讀文字為主的書(shū)籍。那時(shí)候，我非常不習慣，看著(zhù)那一行行的文字，一點(diǎn)興趣也沒(méi)有。每次媽媽問(wèn)我讀的怎樣，好玩嗎？我只說(shuō)好玩好看，其實(shí)根本沒(méi)記住什么內容。直到有一天，我跟著(zhù)爸爸媽媽出去吃飯，同桌的叔叔阿姨也帶去了自己的`孩子。哥哥姐姐們當時(shí)已經(jīng)讀五年級了，雖然我讀二年級，但是因為我比較高，他們并沒(méi)有把我當小孩子對待。我們一起聊天，很多時(shí)候都是在聽(tīng)哥哥姐姐說(shuō)。
“你知道恐龍為什么會(huì )在這個(gè)世界上消失嗎？”大姐姐問(wèn)到
我有些茫然
“你知道食肉恐龍中身形最巨大的是誰(shuí)？”我記得自己看到過(guò)這本書(shū)，可是卻怎么也想不起來(lái)具體答案。
大哥哥在旁邊，所有問(wèn)題對答如流。他們聊的更開(kāi)心了，我有些難過(guò)，不知道怎樣參與到這場(chǎng)話(huà)題中。
突然，我靈機一動(dòng)，想起來(lái)家里有本科普類(lèi)的書(shū)，名字是《魚(yú)為什么會(huì )放屁》。
“哥哥姐姐，你們知道什么魚(yú)會(huì )放屁嗎？”哥哥姐姐笑的很大聲，覺(jué)得好像是個(gè)笑話(huà)。
我看著(zhù)他們，心里有些不自然。但我還是把其實(shí)大部分魚(yú)類(lèi)不會(huì )放屁，但是有一種會(huì )放屁的魚(yú)是青魚(yú)，以及青魚(yú)放屁的原理認真的講了出來(lái)。
看著(zhù)哥哥姐姐專(zhuān)心聽(tīng)我講的樣子，我還有些小驕傲呢。
通過(guò)這件事，我發(fā)現了讀書(shū)的好處。這會(huì )為我拓展知識面，很多不能親自去看，親自去體驗的事情，我可以通過(guò)讀書(shū)有種身臨其境的感覺(jué)。
我很幸運，成長(cháng)的路上有讀書(shū)陪伴！隨著(zhù)越來(lái)越忙碌的學(xué)習生活，我要學(xué)會(huì )調配時(shí)間，繼續保持閱讀的好習慣！
讀書(shū)讓我成長(cháng)作文800字 23
從小時(shí)候起，我就很喜歡讀書(shū)，我在讀書(shū)中成長(cháng)。從小到大讀過(guò)了很多書(shū)�，F在，讓我說(shuō)說(shuō)我印象最深的幾本吧！
上個(gè)學(xué)期，我看了雨果的長(cháng)篇小說(shuō)《悲慘世界》，讓我深有感觸，書(shū)的主人公是冉阿讓?zhuān)瓉?lái)是一個(gè)貧民，因為太饑餓偷了一塊面包，被判5年苦役，后來(lái)因越獄增到了19年。他出獄后，從善良變成了邪惡。他流浪途中，想偷牧師的銀燭臺，卻被牧師寬容感動(dòng)，從此當上了市長(cháng)，樂(lè )于助人，成了一個(gè)好公民。后來(lái)他收養了珂賽特，成了她和她愛(ài)人的守護神，最后珂賽特離開(kāi)了他，他漸漸衰老，最后去世了。
這本書(shū)充分地體現出幾百年前法國的貧窮、落后。冉阿讓就因為偷了一小塊面包，就苦役5年，如果是現在，只要教育一下就行了。與現在相比，那時(shí)的法律是多么嚴酷！如果不是貧窮，人們會(huì )去偷、搶嗎？所以我想，國家致富也是很重要的。這本書(shū)讓我認識到當時(shí)社會(huì )的.悲慘，讓我受益匪淺。
我還對《神秘島》有印象。這本書(shū)講的是史密斯等五個(gè)人乘氣球飛到了一個(gè)小島上，他們初上島時(shí)一無(wú)所有，連取火的火柴也丟了，經(jīng)過(guò)他們的發(fā)明創(chuàng )造，制作出了火棉、桌子等物品，有一個(gè)隱秘的人還在時(shí)刻保護他們。他們逐漸在島上過(guò)上了好日子。史密斯用大炮轟開(kāi)了巖層，發(fā)現了花崗巖宮并入住，漸漸過(guò)上了好日子，還收養了野人艾爾通。后來(lái)海盜襲擊了小島，六人堅守崗位，擊退了海盜。最后島上巖漿噴發(fā)，格蘭特船長(cháng)拯救了他們，他們重回大陸。
史密斯平時(shí)就有生存的才能，到了島上能活下來(lái)就是這個(gè)原因，我想：一個(gè)人光知識好是不行的，也要學(xué)會(huì )生存。假如哪天你也流落到荒島上會(huì )怎么樣？我們只有用生存方法征服一切困難才行。
我除了這兩篇以外，還讀過(guò)許多書(shū)�！蹲x者》讓我明白了世上的許多道理，明白了許多常識；《兒童文學(xué)》讓我看到了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)哲理的故事；《少年博覽》使我看到了一個(gè)個(gè)好笑的故事給我帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂(lè )。我家樓下的小小的綠色郵箱使我每天盼望出現雜志、書(shū)刊。我甚至解手都不忘看書(shū)，坐在馬桶上靜靜地看一本書(shū)。書(shū)籍能給我帶來(lái)無(wú)限的樂(lè )趣。
讀書(shū)好處不斷，它能讓我們飽嘗知識的果子，對我們的學(xué)習多多益善。讀書(shū)對寫(xiě)作很有幫助，我從小就喜歡讀書(shū)。書(shū)就是我的良師益友，也因此，書(shū)不斷幫助我成長(cháng)，進(jìn)步。
讀書(shū)讓我成長(cháng)作文800字 24
幼時(shí)的我，在父母的教導下，經(jīng)常拿出書(shū)來(lái)讀。每當捧起一本書(shū)，總是大喊出來(lái)，不注意那些停頓，注釋?zhuān)星椤傊軡M(mǎn)足父母的要求就好，毫無(wú)一點(diǎn)意義。這便成了我讀書(shū)的煩惱。
隨著(zhù)我漸漸長(cháng)大，我一無(wú)所知。寫(xiě)作時(shí)，不知道從哪里寫(xiě)起，只是漫無(wú)目的亂寫(xiě)一通罷了。直到有一天，我的命運從此改變。我家無(wú)緣無(wú)故開(kāi)展“詩(shī)歌競賽”，獲勝者將得到一份豐富的獎品。我為了拿到這份獎品，作了充足的準備。第一位選手和第二位選手陸續通過(guò)了問(wèn)題，到我的時(shí)候，問(wèn)題：請說(shuō)出你最喜歡的詩(shī)句。我聽(tīng)完后，馬上作出回答：“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆（jie第二聲）辛苦�！贝蠹衣�(tīng)后，都忍俊不禁了。我當時(shí)還不知道到底錯在哪里，爸爸說(shuō)：“兒子��！兒子，你怎么連皆（第一聲）都讀錯��！你下一次一定要小心哦，要多看些課外書(shū)，書(shū)籍的世界會(huì )令你得到歡樂(lè )，同時(shí)也得到知識�！甭�(tīng)了爸爸那一番令我受益匪淺的話(huà)，我的臉頓時(shí)紅了起來(lái)，不敢再看他們，只能低下頭來(lái)，自己反省。從那次比賽之后，我發(fā)誓再也不讓人瞧不起我，嘲笑我，用諷刺的態(tài)度跟我說(shuō)話(huà)。
之后，我一放學(xué)回到家，立刻寫(xiě)完老師所布置的作業(yè)，就走進(jìn)知識的海洋里“游泳”。經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的“日理萬(wàn)機”，我的課外知識增長(cháng)了不少，比如：我讀了《假如給我三天光明》，讓我意識到要珍惜“光明”，努力學(xué)習，世界是公平的，不要去埋怨這一切；讀了《滿(mǎn)分作文》，我的作文水平提高了不少；讀了《三國演義》，了解到歷史最深層的一部分。劉備，曹操，諸葛亮……這些鼎鼎大名的人杰，我對他們表示萬(wàn)分的敬佩，敬佩他們的`才華，他們的機智�！遏敒I遜漂流記》，講述魯濱遜漂流到一個(gè)荒島，沒(méi)有食物。在荒島上他遇到了重重困難，獨自生活了20幾年，他以聰明能干和臨危不懼的精神創(chuàng )造了一個(gè)奇跡。你看，讀書(shū)能讓你了解世界各地的風(fēng)土人情和其他方面的知識。
或許剛開(kāi)始時(shí)，你認為讀書(shū)是一件枯燥的苦差事，只看了幾頁(yè)就沒(méi)有興趣了，你這種想法是錯誤的。只有你用心地看完一本書(shū)，哪怕是一本漫畫(huà)書(shū)，你才會(huì )品味到書(shū)是那么的吸引人。讀書(shū)如一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣齊全，但最終的結果是甜的。投入到知識的海洋里吧！品味一下書(shū)的魅力，你將會(huì )得到滿(mǎn)意的收獲。
讀書(shū)讓我成長(cháng)作文800字 25
莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
我愛(ài)書(shū)，不僅僅是因為它豐富了我的視野，更重要的是它幫助了我成長(cháng)。就像小時(shí)候我的啟蒙讀物一樣，母親一遍一遍的在床頭念給我聽(tīng)，我也日日伴著(zhù)精彩的小故事入睡，一覺(jué)醒來(lái)還回味十分。再大一些我能讀書(shū)認字的時(shí)候，每逢父母給我買(mǎi)新書(shū)我總是愛(ài)不釋手，讀的忘乎所以。我讀書(shū)的速度很快，不過(guò)幾天便纏著(zhù)媽媽讓她給我買(mǎi)新書(shū)，于是媽媽便說(shuō)：“看書(shū)不要囫圇吞棗，應該細細的品味書(shū)中的情節�！碑敃r(shí)的我不明白，覺(jué)得看書(shū)只不過(guò)瀏覽全文有個(gè)大概的印象罷了，便開(kāi)始硬著(zhù)頭皮把看過(guò)的書(shū)再溫習一遍。沒(méi)想到這么一復習卻有了新的收獲，原來(lái)許多有趣的情節，精彩的鋪墊，深刻的道理都讓我錯過(guò)了，看來(lái)大家讀書(shū)的時(shí)候可千萬(wàn)不要走馬觀(guān)花��！
現在的我已經(jīng)上了中學(xué)，自己的'書(shū)柜早也已經(jīng)堆滿(mǎn)了各式各樣的書(shū)籍，閑來(lái)無(wú)事便獨自打開(kāi)書(shū)柜，拿起一本書(shū)，在大自然陽(yáng)光的照射下細細品味，仿佛一書(shū)一世界一樣，只剩我一人沉浸在書(shū)海中，靜靜地回憶著(zhù)人生的酸甜苦辣�；虬殡S著(zhù)書(shū)中的主人公一起，體驗從未感受到的驚險刺激。書(shū)籍給了我們一個(gè)全新而五彩繽紛的世界，可以使我們的心緒放飛，《夏洛的網(wǎng)》中動(dòng)物之間真摯美好的友情令我心動(dòng)�！陡柲λ固桨讣方o我們帶來(lái)了一場(chǎng)場(chǎng)驚心動(dòng)魄的陰謀，使我欲罷不能�！独先伺c�！肥俏仪椴蛔越南衲俏挥赂铱箵麸L(fēng)暴的老人肅然起敬。
書(shū)籍就像一個(gè)智慧的老者一樣，引領(lǐng)著(zhù)我們吸取知識。書(shū)籍又像一位才華橫溢的伙伴，和我們一起坐席長(cháng)談。書(shū)籍更像一把長(cháng)鞭，鞭策著(zhù)我們正確的前進(jìn)。正因為如此，我們更應該多讀書(shū)，讀好書(shū)。許多文人大家都會(huì )因為讀書(shū)而廢寢忘食，我想大概是因為書(shū)記把他們帶領(lǐng)到一個(gè)新的境界吧，就像毛澤東同志一樣不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，文人魯迅寒日窗外苦讀，教育學(xué)家王亞南做三腳床伏案夜讀，古代政治家孫敬懸梁刺股等等都告訴我們應勵志讀書(shū)。
讀書(shū)，讀的不僅僅是文字，更多地，讀的是一種心境。讓我們攜帶者積極的心情，向那通往光明的成長(cháng)道路上勇往直前！
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