讀書(shū)使我成長(cháng)作文（通用41篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)使我成長(cháng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 1
書(shū)籍就像一杯美酒，讓人回味無(wú)窮；書(shū)籍就像一處風(fēng)景，讓人不禁駐足留下觀(guān)賞；書(shū)籍就像知識錦囊，讓人如饑似渴的追求。讀書(shū)使我成長(cháng)。
書(shū)籍十里飄香，令我垂涎三尺。讀一本好書(shū)，仿佛身臨其境，我好像成為了那個(gè)主人公，在這場(chǎng)“夢(mèng)”里遨游。讀書(shū)能讓我一個(gè)人時(shí)不感到孤單寂寞，讀書(shū)讓我在夜深人靜，外面萬(wàn)籟俱寂時(shí)不感到恐懼。讀書(shū)給了我陪伴，給了我最長(cháng)情的告白。星星，月亮……都是來(lái)比喻書(shū)的存在，總之，一切美好的事物都是為了襯托出書(shū)的美而降臨人間。讀書(shū)使我成長(cháng)。
書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。所謂“煮書(shū)”的意思就是把書(shū)所蘊含的`道理都吸收掉，只有這樣才達到了讀書(shū)的目的。我很享受去揭開(kāi)書(shū)“神奇的面紗”的過(guò)程，每本書(shū)像人一樣都有自己的“內在美”。我的好奇心引領(lǐng)我去探索，去發(fā)現，這樣我就會(huì )把書(shū)的“美”變?yōu)樽约旱摹懊馈�，�?shū)中自有黃金屋。讀書(shū)真的使我成長(cháng)。
書(shū)的光芒四溢。書(shū)籍可以改變人們的愚蠢，讓這世界變得美好。書(shū)真的可以改變一個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)和看法。我時(shí)常被書(shū)中的情節所感動(dòng)，看著(zhù)一個(gè)個(gè)或悲慘，或幸福，或驚險的經(jīng)歷，我深深的被震撼。比如我看了一個(gè)講奮斗的故事，每當我為目標前進(jìn)遇到困難想要退縮時(shí)，我就會(huì )想起它并堅持下來(lái)。一個(gè)個(gè)普普通通的文字，一張張普普通通的紙，竟蘊含著(zhù)這么大的能量。讀書(shū)使我成長(cháng)。
莫言曾說(shuō)過(guò)：“文學(xué)最大的作用也許就是它沒(méi)有作用�！笔堑�，文學(xué)雖不能像科學(xué)那樣有物質(zhì)上的付出，但它有精神上的給予。且，腹有詩(shī)書(shū)氣自華！
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 2
讀《三國演義》，我懂得了什么才是兄弟間的義薄云天，讀《夏洛的網(wǎng)》，我懂得了什么才是朋友間的深厚情誼。
東漢末年，劉備在酒館里和關(guān)羽、張飛二人偶遇后，決定一起去張飛家里的桃園進(jìn)行三結義。他們一起在張飛家里的桃園祭天地，敬鬼神，并立下“不求同年同月同日生，只求同年同月同日死”的誓言。結為異性兄弟后，劉關(guān)張三人招兵買(mǎi)馬，決心干出一番大事業(yè)。在桃園三結義中，我看到了劉關(guān)張三人的雄心壯志、和他們深厚的兄弟情誼。
關(guān)羽在被曹操收服，但又打聽(tīng)到劉備的下落情況后，毅然決然地放棄了曹營(yíng)中的高官厚？，保護著(zhù)劉備的妻子，走過(guò)了五道關(guān)卡，斬殺了六名將領(lǐng)，千里迢迢，只為和和劉備相遇。從這里我看到了關(guān)羽武藝高超以及和劉備的深情厚誼。
而在《夏洛的網(wǎng)》中，我則看到了另外一種為朋友兩肋插刀的友誼。因為小豬佩卡漸漸長(cháng)大了慢慢到了被殺死的地步。夏洛不忍心自己的朋友被殺死，冒著(zhù)被人踩死和拍死的危險，在佩卡羅的頭上花了二天時(shí)間，織了“王牌豬”和“光彩照人”這兩個(gè)網(wǎng)子，救了小豬佩卡羅一命。
社會(huì )中，有一些人的友誼經(jīng)不住時(shí)間的考驗的。比如：我們班有兩個(gè)人，平�？雌饋�(lái)很要好，但體育課后，因為一個(gè)人丟了一支鋼筆，使他們反目成仇，成了敵人。還有一些人，友誼經(jīng)得住時(shí)間的'考驗，比如龍青云和王若晨。上次王若晨丟了一支五十元的鋼筆，盡管許多人都說(shuō)是龍青云拿的，但王若晨一點(diǎn)也不相信，只是對龍青云說(shuō)“我相信你！”最后，他們倆一起找到了鋼筆，成了鐵哥們兒。
讀書(shū)讓我知道了珍惜友誼，有一個(gè)好的朋友是一生的財富，我一定要珍惜我和朋友們的友誼，地久天長(cháng)。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 3
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！泵勘緯�(shū)里都住著(zhù)一個(gè)靈魂，每個(gè)靈魂都蘊藏著(zhù)人生的真諦。
讀書(shū)使人明悟、使人成長(cháng)。在書(shū)中，我們既收獲了知識，又學(xué)會(huì )了為人處事。在書(shū)香的熏陶下，我們不斷地進(jìn)步著(zhù)。
記得第一次看《平凡的世界》時(shí)，總以為只是講述一個(gè)普普通通的故事。然而，當我終于合上那長(cháng)達三卷的厚厚的書(shū)本時(shí)，不禁感嘆人生的變幻莫測。而我似乎也從中明白了，對于世界來(lái)說(shuō)，人的一生起起落落，坎坎坷坷，到頭來(lái)都會(huì )在過(guò)去中漸漸埋沒(méi)�？墒菍τ谖覀儊�(lái)說(shuō)，我們唯一可以做的，就是不讓自己后悔。
成長(cháng)的路上，總是離不開(kāi)書(shū)的.陪伴。
最早開(kāi)始讀《西游記》的時(shí)候，只是把它當做一篇神話(huà)故事，興致勃勃地看著(zhù)悟空與妖怪們打打殺殺，很是好玩�？砷L(cháng)大以后，再看《西游記》時(shí)卻又有了新的看法。我為唐僧的死板迂腐而感到憤怒，又為悟空一心護著(zhù)師傅的忠誠而感動(dòng)。因為成長(cháng)，有了更多的經(jīng)歷和體會(huì )；因為成長(cháng)，開(kāi)始學(xué)會(huì )在書(shū)中發(fā)現人生；因為成長(cháng)，漸漸明白了學(xué)習。在成長(cháng)中讀書(shū)，在讀書(shū)中成長(cháng)。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！弊x書(shū)陶冶了我們的情操，使我們在故事中體會(huì )到了人生哲理。
書(shū)是人生的導師，書(shū)是深夜的啟迪，書(shū)是海上的羅盤(pán)。書(shū)，為我們指明前行的方向，同時(shí)也照亮了前行的路。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 4
書(shū)是一座百花齊放的皇家花園，書(shū)是一片無(wú)邊無(wú)際的大海，書(shū)是一個(gè)可以和名人交談的世界。著(zhù)名作家高爾基說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)使我的生活更加充實(shí)，讀書(shū)使我更加快樂(lè )。
我讀了許多書(shū)，如《呼蘭河傳》、《假如給我三天光明》、《追蹤小綠人》、《南村傳奇》、《草房子》、《狗牙雨》等等。
在眾多書(shū)籍中，我學(xué)到了很多。我從《南村傳奇》中明白了要尊敬父母，孝敬長(cháng)輩，愛(ài)護花草，保護比自己弱小的人；從《五捆樹(shù)枝》這本書(shū)中懂得了要無(wú)私奉獻，不能自私，只想著(zhù)自己，更要幫助有困難的人；從《呼蘭河傳》作者蕭紅懷念童年在祖父園子里無(wú)憂(yōu)無(wú)慮玩耍的日子中，我還明白了要珍惜現在的生活……其中，讓我感觸最深的`是著(zhù)名美國作家海倫·凱勒寫(xiě)的《假如給我三天光明》這本書(shū)，讀完此書(shū)，我的眼淚不禁流了下來(lái)。
海倫·凱勒在她父母的鼓勵下，老師以及她自己的艱苦努力下，考進(jìn)了美國的哈佛大學(xué)，并以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)。
畢業(yè)后，她將全部的愛(ài)心奉獻到殘疾人身上。是啊，一個(gè)盲人都能在無(wú)聲的黑暗中堅持學(xué)習，熱愛(ài)生活，不屈不撓地與死神做抗爭，為什么我們不能呢？我們現在飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，想做什么，干什么都能實(shí)現，體會(huì )不到真正的困難。覺(jué)得上學(xué)很煩，不想讀書(shū)，但想想，如果換作海倫·凱勒，她是多么珍惜這種機會(huì )呀！我們要珍惜現在的生活，好好學(xué)習，長(cháng)大回報祖國。
讀書(shū)使我快樂(lè )，讀書(shū)使我自由，讀書(shū)使我成長(cháng)，讓我們一起在書(shū)的海洋里暢游吧！
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 5
俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)是知識的寶庫�！蔽覀兙涂梢詮臅�(shū)中得到知識來(lái)灌澆灌澆我們空虛的靈魂。
記得有一次我去朋友家玩，見(jiàn)到他書(shū)桌上的一本書(shū)，便拿起來(lái)翻翻，我看了書(shū)不到半分鐘便哈哈大笑起來(lái)，書(shū)中居然說(shuō)，壓扁的乒乓球會(huì )被沸騰的熱水煮圓，我不禁想嘲笑這本書(shū)，這時(shí)朋友來(lái)了，見(jiàn)我笑著(zhù)，便義正言辭的說(shuō)這是真的`，我終于停了嗓門(mén)，半信半疑的看著(zhù)他，于是我倆決定做實(shí)驗。
我們用洪荒之力將乒乓球壓扁，然后小心翼翼打開(kāi)煮著(zhù)水的鍋蓋，將乒乓球投了進(jìn)去，然后蓋蓋好，我邊在一旁等首邊想，這是怎么可能的事呢?書(shū)中肯定是騙人的，乒乓球怎么可能被煮起來(lái)嘛。兩分鐘過(guò)去了，鍋里除了沸騰滾動(dòng)的水聲，依然毫無(wú)動(dòng)靜，我有些不耐煩了，說(shuō)道“|肯定是騙人的，別玩了。揪著(zhù)朋友的衣服讓他去關(guān)火，可他一動(dòng)不動(dòng)，絲毫未信還在那堅持的等著(zhù)，忽然我正在嘲笑他愚昧的行為，鍋中不知怎么了，“叮�！钡捻懫饋�(lái)了，揭開(kāi)鍋蓋一看飽滿(mǎn)，水潤的乒乓球敲響著(zhù)鍋壁，我驚呆了，下巴拖了三尺，我問(wèn)朋友：“這是奇跡嗎?”于是我們去書(shū)中尋找了答案，原來(lái)是一種科學(xué)原理“熱脹冷縮啊!”我不禁為剛才自己的行為后悔，也非是非常重要的。
書(shū)就像一個(gè)磚瓦，即使是豪宅，缺少了它，也是不完美的;書(shū)就像人生中另一個(gè)伴侶，即使你擁有一切，也是孤獨的;書(shū)就像一片綠葉，即使你擁有整個(gè)花園也無(wú)法襯托它半單調的美麗。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 6
我們都有自己的房間，但每個(gè)人的房間都有各自的魅力，當然我也不例外，我也有自己的房間。
剛走進(jìn)門(mén)，便會(huì )有一個(gè)棕色的大書(shū)柜出現在眼前，上面整齊地陳列著(zhù)各種各樣的書(shū)籍，每翻開(kāi)一本，一股書(shū)本的淡淡幽香便彌漫整個(gè)屋子。這些書(shū)有厚，有薄，有深奧，有淺顯，它們陪伴著(zhù)我成長(cháng)。
記得在上幼兒園之前，媽媽總是買(mǎi)一些帶拼音的圖畫(huà)書(shū)給我看，當時(shí)我不認字，就看圖畫(huà)，媽媽在一旁念給我聽(tīng)。媽媽為我講的第一個(gè)故事就是《狼來(lái)了》。聽(tīng)了這個(gè)故事，我心里非�？謶�，好一段時(shí)間都乖乖的，不敢撒謊，生怕狼把我吃掉。
上一年級時(shí)，我便開(kāi)始看一些厚點(diǎn)兒的書(shū)，比如《淘氣包馬小跳》。這是楊紅櫻寫(xiě)的.校園小說(shuō)，文中的秦老師總是偏向學(xué)習好的學(xué)生，總是把淘氣包們叫來(lái)訓斥，但淘氣包們并沒(méi)有憤慨。正是因為淘氣包們的寬容與大度，讓我懂得了什么叫真正的快樂(lè )。
光陰似箭，日月如梭。就這樣，我現在已成為一名中學(xué)生，變得越來(lái)越成熟。在這個(gè)階段，我開(kāi)始讀一些蘊含深刻道理的書(shū)。比如《童年》這本書(shū)中阿廖沙所處的年代，人們鉤心斗角，到處充斥著(zhù)丑惡、辱罵，我不禁感慨萬(wàn)千。
書(shū)是一盞明燈，點(diǎn)亮我們的雙眼;書(shū)是一艘帆船，帶我們進(jìn)入知識的海洋;書(shū)是美味佳肴，讓我獲得更多的知識。
書(shū)成為我成長(cháng)中的一部分，書(shū)伴我成長(cháng)。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 7
翻開(kāi)我家書(shū)櫥里珍藏的書(shū)籍，我的腦海里總是有著(zhù)這樣或那樣的回憶，因為在我成長(cháng)的道路上處處都留下了我閱讀的腳印。
在幼兒時(shí)期，我還不識字，可書(shū)中那些生動(dòng)有趣的插圖吸引著(zhù)我�？�!那原本全身黑乎乎的丑小鴨，竟變成了毛色潔白的美麗的白天鵝，真是不可思議!哈，那愚蠢的皇帝竟穿著(zhù)“新裝”上街游行……那時(shí)，我一天中最期待的時(shí)刻就是晚上睡前，媽媽給我講童話(huà)故事，聽(tīng)著(zhù)媽媽的娓娓講述，我沉醉了，仿佛我就是童話(huà)中的公主，穿著(zhù)漂亮的衣裳，在金碧輝煌的舞廳里舞蹈、歌唱。閱讀讓我歡樂(lè )并豐富了我的情感。
在六七歲時(shí)，我學(xué)習了拼音，開(kāi)始嘗試自己閱讀注音版的書(shū)籍。我最喜歡的仍是童話(huà)，因此，我的小書(shū)柜上擺滿(mǎn)了童話(huà)書(shū)。什么《格林童話(huà)》、《一千零一夜》啦，我是百讀不厭的。從這些童話(huà)中，我懂得了不少道理：《皇帝的新裝》讓我知道不要盲目的輕信別人;《畫(huà)眉嘴國王》告訴我，不能過(guò)于驕傲……那多姿多彩的童話(huà)世界也深深地吸引著(zhù)我。
三年級時(shí)，我們開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)作，一本本作文書(shū)便在我的書(shū)柜上“安家”啦，在閱讀的`過(guò)程中，我積累了許多好詞佳句，它讓我在作文上大顯身手：記得一次作文是描寫(xiě)一個(gè)風(fēng)景名勝，我靈感煥發(fā)，一個(gè)個(gè)描寫(xiě)風(fēng)景名勝和內心感受的詞語(yǔ)從腦子里往外冒。風(fēng)景名勝的迷人一下子展示在了讀者面前。書(shū)籍真是一位寫(xiě)作的好幫手。
現在，我的閱讀范圍擴大了，兒時(shí)鐘愛(ài)的童話(huà)，利于寫(xiě)作的作文書(shū)，各類(lèi)的名著(zhù)我都在閱讀。書(shū)是一個(gè)朋友，也是一位老師，它能幫助你走向成功!
閱讀給予了我知識，給了我快樂(lè )。它伴隨著(zhù)我長(cháng)大，長(cháng)大。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 8
那片濃濃的綠蔭下，你和我經(jīng)常相依相伴。
或在清晨，或在午后，邀你來(lái)到這綠蔭下，促膝長(cháng)談�；蛘勀鞘筇迫绾纬霈F，或聊那林黛玉如何潸然淚下，亦或論那人生如何多姿多彩。我們無(wú)話(huà)不談。
有一個(gè)知己不容易，尤其像你一樣的知己。我們結識在偶然間，也正是在這綠蔭下，你輕輕地走進(jìn)我的生活，走進(jìn)了我的`心房。你用滿(mǎn)腹經(jīng)文喚醒了我沉睡于心底的渴望，一份對知識的渴求，于是，我們在一起的時(shí)間便久了。那一年，我五歲。
以后的日子里，我更珍惜與你在一起的.時(shí)間，那份欲望驅使著(zhù)我拼命地品讀，讓知識裝填在我的腦海，就如同小溪匯成大海一般。我妄想這大�？梢月^(guò)“陸地”充實(shí)“世界”。你制止了我，平息了我心中的欲望。同樣在這綠蔭下，你用無(wú)聲的凝望融化了我的狂妄，化解為潺潺溪流，圍繞在心田，時(shí)時(shí)刻刻滋潤著(zhù)那一顆顆“種子”。這時(shí)，因為你的力量，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了粒粒種子沖破泥土的聲音，仿佛看見(jiàn)了那黑黑的土地逐漸繡上了綠紋，慢慢地變成一片綠的世界。那一年，我八歲。
種子的成長(cháng)，需要營(yíng)養。我的土地早已貧瘠，可那數以百計的種子又怎能再次生長(cháng)?我急切地想要充實(shí)我的大腦，但又苦于找不到方法挽救。正當我再次在那棵樹(shù)下糾結彷徨時(shí)，你又帶著(zhù)一股清香款款而至。你給予了我豐富的養分，使那些幼苗茁壯成長(cháng)。那一年，我十一歲。
你說(shuō)過(guò)，付出的汗水總會(huì )有收獲，而汗水越多，收獲也就越豐富。正是這一句話(huà)，增加了我前進(jìn)的動(dòng)力。也正因為有你的呵護，我才能從種子不斷地生長(cháng)為小苗，而且不斷地有了自己的修復能力。
我的好朋友，你有一個(gè)耐人尋味的名字：書(shū)。昨天，我一直在你綠蔭的庇護下成長(cháng)。今天，我依然會(huì )緊緊抓住你的手，讓你帶著(zhù)我在你廣闊的世界里翱翔!
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 9
生活就像一個(gè)調味瓶，酸、甜、苦、辣、咸應有盡有，但誰(shuí)又能從生活中，品嘗出讀書(shū)的味道呢?
我從小就熱愛(ài)讀書(shū)，我唯一的嗜好，就是能在陽(yáng)光明媚的春天里靜靜地讀書(shū)。俗話(huà)說(shuō)：“書(shū)讀百遍，其義自現”，書(shū)中自有黃金屋，我就品味出了讀書(shū)的味道。
我博覽群書(shū)，無(wú)論是什么樣的書(shū)，厚厚的長(cháng)卷、薄薄的幾頁(yè)紙，有時(shí)甚至是短短的幾句話(huà)，寥寥幾筆卻訴盡腳下的滄海桑田，人世間的悲歡離合，以及展翅之時(shí)的無(wú)限抱負。
就寢前，我總喜歡躺在床上，順手掂來(lái)一本書(shū)，在泛黃的燈光下翻閱著(zhù)……我順著(zhù)魯迅先生的墨跡，去聆聽(tīng)那聲聲吶喊;我跟隨著(zhù)丹尼爾·笛福的腳步，去感受魯濱遜堅強的意志。這時(shí)，媽媽給我送來(lái)一杯熱牛奶，它讓我的思緒伴著(zhù)西域絲綢之路上的聲聲駝鈴，去搜尋古代文明的碎片。這時(shí)，我感到讀書(shū)的味道是甜美的。
看著(zhù)窗外的小草，我又想起《海底兩萬(wàn)里》的神奇之旅，讓我憧憬奇妙的未知世界，這時(shí)讀書(shū)的味道是青澀的。
當我看到父母布滿(mǎn)滄桑的臉上越來(lái)越深的.皺紋，便又想起父親的《背影》，這時(shí)讀書(shū)的味道是咸的。
其實(shí)，讀書(shū)的味道與生活一樣，豐富多彩，一個(gè)十足的五味瓶。因為生活就是一本書(shū)，每個(gè)人都在譜寫(xiě)著(zhù)自己最絢麗的篇章，每個(gè)人都是這本書(shū)的作者。我們每個(gè)人都能感受到讀書(shū)的味道，因為我們都有一顆熱愛(ài)生活的心，讓我們一起用心來(lái)體會(huì )讀書(shū)的味道吧!
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 10
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養品”。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。所以我們要讀書(shū)。
書(shū)對于我來(lái)說(shuō)，是不可缺少的部分。每天早上一醒來(lái)，我就要拿一本書(shū)，看上好長(cháng)時(shí)間；睡覺(jué)前、吃飯前我都要拿一本書(shū)來(lái)看。我很喜歡書(shū)，因為讀書(shū)可以增強我的理解力，豐富我的想象力，還可以提高我的寫(xiě)作能力。因此我的語(yǔ)文成績(jì)常常名列前茅，這就是讀書(shū)帶給我的好處。
我在很小的時(shí)候就開(kāi)始讀書(shū)，讀得不是生動(dòng)有趣的童話(huà)故事，也不是精彩絕倫的四大名著(zhù)，而是奶奶教給我的《三字經(jīng)》《道德經(jīng)》等。有一次姑姑給我講了一個(gè)童話(huà)故事，《海的女兒》我立刻被里面的情節吸引住了，什么公主到了15歲就可以浮到海面上，什么巫婆取走了小公主的聲音，可是姑姑講了5分鐘就不講了，從那時(shí)起，我就自己讀書(shū)了。
我最近看的一本書(shū)的名字叫《擺渡人》，這本書(shū)講了一個(gè)叫迪倫的女孩，在一場(chǎng)火車(chē)事故中不幸身亡，從此她進(jìn)入了荒原，荒原的另一端就是靈魂最終的'出處�；脑嫌性S多惡鬼，一旦被惡鬼抓住，被抓住的靈魂就會(huì )變成惡鬼。在迪倫和她靈魂的擺渡人崔思坦馬上完成旅程時(shí)，可迪倫舍不得崔思坦而返回荒原。當迪倫受到惡鬼的圍攻時(shí)，我的心也不由得緊張起來(lái)，仿佛身臨其境。最終迪倫找到了崔思坦，與崔思坦跨越了分界線(xiàn)，返回了現實(shí)世界。
讀書(shū)使我成長(cháng)，讀書(shū)使我快樂(lè )，我們要多讀書(shū)讀好書(shū)。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 11
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只要用心靈去感受，就能領(lǐng)悟出其中的快樂(lè )。
書(shū)像風(fēng)塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿(mǎn)了稀奇古怪的風(fēng)土人情和天涯海角美麗誘人的風(fēng)光。它磁石般吸引著(zhù)我，在我眼前展示著(zhù)千姿百態(tài)的大千世界，使我感受到世界仿佛縮小了許多。正是它們，教我認識了xx……認識了我們的天空和地球。
每天，我都要鉆到書(shū)堆里讀個(gè)痛快。每一本書(shū)都演繹著(zhù)一個(gè)美麗動(dòng)人的故事，那些優(yōu)美的語(yǔ)句使我陶醉在其中。它吸引著(zhù)我，滿(mǎn)滿(mǎn)地，我成了“小書(shū)蟲(chóng)”，讀書(shū)成了我一大愛(ài)好。
我讀書(shū)，喜歡反復咀嚼，把其中的韻味滿(mǎn)滿(mǎn)的嚼出來(lái)，然后再吸收，吸收。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了做人。我要做一個(gè)有用的人，做一個(gè)人人羨慕的人，做一個(gè)祖國的棟梁之材;在讀書(shū)的過(guò)程中，凈化了我的心靈，把我心靈中的.骯臟的東西一掃而光，迫使我做一個(gè)評學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生;在讀書(shū)的過(guò)程中，我品嘗到成功的喜
悅，書(shū)是一位老師，在師生關(guān)系中，我們是平等的，這里沒(méi)有斥罵，沒(méi)有生氣，帶給我的，是成功的喜悅。
每次，我都會(huì )融進(jìn)書(shū)里的故事中，仿佛，我嘗到了比爾·蓋茨成功的喜悅;嘗到了凡卡辛酸的淚水;嘗到了抗日戰爭時(shí)期生活的艱辛……隨著(zhù)主人公，他喜我也喜，他悲我也悲。
我不喜歡坐在書(shū)桌前，板板正正地看書(shū)，而是喜歡坐在小河邊，青青的草地上:藍藍的天空，清清的河水，快樂(lè )的魚(yú)兒，碧綠的草地，微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉“沙沙”作響。
多么的詩(shī)意，仿佛闖進(jìn)了一幅巨大的畫(huà)卷----絕妙的世外桃源。
讀書(shū)的快樂(lè )是需細細的品嘗，反復咀嚼的。你會(huì )發(fā)現：讀書(shū)原來(lái)如此快樂(lè )!
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 12
我曾經(jīng)因為讀書(shū)發(fā)生過(guò)許多有趣的故事，印象最深的要數發(fā)生在書(shū)店的那次了。
暑假的一天下午，因爸媽要去上班，家中只有我一人，為度過(guò)這無(wú)聊的半天，媽媽上班前送我到書(shū)店并囑咐我五點(diǎn)左右自己回家。
我來(lái)到書(shū)店，直奔三樓，只見(jiàn)許多小朋友在那認真地看書(shū)，有的坐在凳子上細細品讀;有的`盤(pán)著(zhù)腿坐在地上若有所思地看著(zhù);還有的站在書(shū)柜旁一頁(yè)一頁(yè)地翻著(zhù)。我拿起沈石溪寫(xiě)的《狼王夢(mèng)》，津津有味地讀了起來(lái)，一頁(yè)、兩頁(yè)……我像一只兇猛好吃的野獸，貪婪地享用著(zhù)自己的饕餮大餐。
讀到紫嵐在獵狗的追逐下九死一生完成生產(chǎn)幼崽的情景時(shí)，我緊張得緊鎖眉頭，不敢喘氣�！八{魂”獵殺狗熊，紫嵐親自咬死“藍魂”的過(guò)程，雙毛與狼王決斗的場(chǎng)景……故事情節無(wú)不扣人心弦，動(dòng)人心扉，令人不忍釋卷。時(shí)間仿佛已經(jīng)定格了，漸漸地，我便進(jìn)入了忘我的境界。
不知過(guò)了多久，耳邊響起一陣廣播聲：“請林航均小朋友到樓下柜臺來(lái)，你的媽媽在等你!”天哪，我完全忘記了媽媽的囑咐，這么快就五點(diǎn)了，怎么不見(jiàn)得人變少呀……等我回過(guò)神后，就急匆匆朝一樓柜臺跑去。
來(lái)到柜臺前，我四處打量著(zhù)，根本沒(méi)有媽媽的影子，難道是書(shū)店的阿姨在和我開(kāi)玩笑?我帶著(zhù)疑問(wèn)跑上前詢(xún)問(wèn)了柜臺的阿姨才知道，原來(lái)媽媽已經(jīng)下班回家了，發(fā)現我還沒(méi)回家很擔心，試探著(zhù)撥通了書(shū)店電話(huà)，才發(fā)生了剛才的一幕。
“小書(shū)迷，趕緊回家吧!”阿姨善意地提醒道。我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，紅著(zhù)臉向阿姨致謝，急忙回家了。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 13
我喜歡讀書(shū)，因為它是我的老師，書(shū)讓我成長(cháng)，教我做人的道理，了解自然的秘密。書(shū)時(shí)常把我帶到了一個(gè)五彩繽紛的世界，我這就像那其中的一棵剛萌芽的小苗，一點(diǎn)一點(diǎn)地從肥沃的地里汲取營(yíng)養，然后一天天地茁壯成長(cháng)。
我歡看的書(shū)很多，在我的書(shū)架里有一本書(shū)叫做《最好的自己——父母不是我的傭人》。這本書(shū)講了大大小小共20多個(gè)小故事，每一個(gè)故事都講述了一個(gè)人生道理，它讓我學(xué)會(huì )了包容，學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)……通過(guò)閱讀，它也告訴我：父母為我們所做的一切不是理所當然的'，是因為他們愛(ài)著(zhù)我們，就像書(shū)中說(shuō)的一樣“父母不是永遠都站在那兒，永遠守護在我們的生活中，他們不是永遠的守護神”。
讀完這本書(shū)，我受到了很多啟發(fā)，也感慨很多。我們的吃穿住行，哪一樣都少不了父母的身影，父母為我們做了很多，我們?yōu)樗麄冏隽耸裁茨?恐怕我們都只能用沉默來(lái)回答。就像現在的孩子，懂得體貼、關(guān)心父母的，恐怕沒(méi)有幾個(gè)。更多的，是讓父母幫洗衣服，讓父母幫忙干這干那，不停地向父母要零花錢(qián)，覺(jué)得洗菜做飯拖地掃地是父母該做的活兒……難道這些是父母該做的嗎?不，不是的。我們小的時(shí)候，還不會(huì )干活兒，但現在我們都已經(jīng)長(cháng)大了，是可以幫父母干些力所能及的活兒了。周末完成作業(yè)后幫父母拖拖地、收拾自己的房間、洗洗衣服鞋子;平時(shí)他們下班了，回到家里給他們送上一杯熱茶;做完作業(yè)陪他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，談?wù)勔惶斓囊?jiàn)聞……這些，我們是可以做到的�，F在還不晚，將來(lái)他們老了，就晚了。
所以說(shuō)，書(shū)是一扇可以打開(kāi)通往心靈世界的大門(mén)，走進(jìn)這扇大門(mén)，你將會(huì )有無(wú)限的收獲。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 14
在我很小的時(shí)候，媽媽在新華書(shū)店辦了一張借書(shū)卡，借了很多書(shū)讓我看，所以我從小就養成了良好的讀書(shū)習慣。
漸漸的我長(cháng)大，認識的字也多了，就可以自己獨立看書(shū)了。我獨立看的第一套書(shū)是《圖說(shuō)中國》、《圖說(shuō)世界》，從這套書(shū)中我了解了我國以及世界上許多國家的地理位置、民族風(fēng)情、氣候物產(chǎn)等，之后我就迷上了地理知識。我還看了一本知識量更大的書(shū)《中國歷史百科》，這本書(shū)很厚，讓我整整看了一年才看完，但受益匪淺，從中我知道了我國各個(gè)朝代的皇帝、著(zhù)名人物和大事件，享譽(yù)世界的四大發(fā)明，中國是一個(gè)有五千年歷史的文明古國，現在看地理和歷史書(shū)籍已成為我最大的業(yè)余愛(ài)好。但讓我成長(cháng)最快的書(shū)是《伊索寓言》，它是古希臘寓言作家伊索將他畢生所有的'精選寓言故事便成的，每一篇寓言故事都有一個(gè)寓意或做人的道理，這本書(shū)教育我要誠實(shí)守信、重義輕利……，《伊索寓言》除了是一本啟蒙教育書(shū)外，書(shū)中有許多優(yōu)美動(dòng)人的詞語(yǔ)句子，能提高我的口語(yǔ)表達能力和寫(xiě)作水平。
進(jìn)入高年級以后，經(jīng)過(guò)老師的推薦，我看書(shū)的種類(lèi)已越來(lái)越多，這些書(shū)籍類(lèi)別各異，有寫(xiě)物、偵探、歷史、百科等。如高爾基的《童年在人間我的大學(xué)》，法國凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，美國威廉貝納德的《哈佛家訓》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《歐洲戰爭史》，《科學(xué)家的故事》，《世界通史》，《感悟母愛(ài)》，《魯賓遜漂流記》《昆蟲(chóng)記》……。
書(shū)籍是人類(lèi)的好朋友，這話(huà)說(shuō)得真好，讀書(shū)讓我懂得了許多知識，也讓我懂得了許多做人的道理，讓我感悟了人生，使我的業(yè)余生活豐富多彩，我會(huì )慢慢地把老師推薦的書(shū)一本本讀完，書(shū)籍會(huì )伴隨我長(cháng)大，書(shū)籍會(huì )成為我一輩子的好朋友！
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 15
每個(gè)人在一生中總會(huì )面臨各種各樣的困難，我是一個(gè)膽小怕事的孩子，遇到困難只會(huì )臨陣脫逃，但自從讀了這本書(shū)后，讓我感悟很深……
這本書(shū)的主人公是北京一所普通小學(xué)的學(xué)生——小多多，他原本是個(gè)性格開(kāi)朗，能說(shuō)會(huì )道的孩子，但自從小多多上了小學(xué)后經(jīng)常受到看重分數和注重紀律的班主任批評，同學(xué)對他也并不友好，嘲笑他，捉弄他。幸運的是小多多在媽媽愛(ài)心的保護下和新的'班主任帶來(lái)的新的教育理念，讓小多多成為了學(xué)校表彰的好學(xué)生和見(jiàn)義勇為的好孩子。
也許你有可能覺(jué)得這個(gè)男孩很好騙，沒(méi)有自尊心，但是你錯了，在他被同學(xué)們侮辱時(shí)也是會(huì )反駁的，他的自尊心是會(huì )受到沉重的打擊的。
是這本《背藍書(shū)包的小多多》讓我學(xué)會(huì )了怎樣面對困難�，F在我面對一道難題的時(shí)候，我可以獨立完成，獨立思考。要是以前，我肯定會(huì )上網(wǎng)查資料，問(wèn)爸爸，媽媽?zhuān)瑢W(xué)老師，只會(huì )大好大叫，自從讀了《背藍書(shū)包的小多多》這本書(shū)后，同學(xué)、老師、家長(cháng)都夸我進(jìn)步了，學(xué)會(huì )了獨立思考自主面對困難，不在畏懼困難。
學(xué)會(huì )獨立面對困難，這是我向成功又邁了一大步！
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 16
一點(diǎn)一點(diǎn)的，我在由一個(gè)天真的孩童，慢慢蛻變成為一個(gè)成熟的少年，在這個(gè)漫長(cháng)的旅途和過(guò)程中，在一次次困難和挫折中，我學(xué)會(huì )了很多，也長(cháng)大了很多……
困難和挫折就像天空，而我們，則是一株幼苗，天空時(shí)不時(shí)地灑下一片雨，這雨，不斷地灌溉著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)，同時(shí)，也剝去了我們的天真，替我們換上了成熟的外衣。遇到困難，你是否會(huì )拒絕這個(gè)人生的導師，選擇逃避，選擇退縮。與其苦苦躲避，倒不如站出來(lái)與它作斗爭，努力打倒它。
當困難一次又一次將我打倒時(shí)，我差點(diǎn)選擇放棄，但一次成功的'案例卻使我充滿(mǎn)自信，放棄的念頭早已煙消云散，當沉浸在喜悅中時(shí)，我見(jiàn)到了困難的美麗。
“ 困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強�！钡拇_，當你越發(fā)畏懼困難時(shí)，你會(huì )發(fā)現，困難是個(gè)強大的東西，但是，當你勇敢面對困難時(shí)，困難馬上變得無(wú)比脆弱。
我在困難中失敗，但也在困難中成長(cháng) ，困難讓我更加成熟，在一次次困難中更顯得堅定無(wú)畏，我成熟在困難中。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 17
每次，我遇到數學(xué)思考題的時(shí)候，總會(huì )想起那一次。因為，那次讓我在困難中成長(cháng)。
一個(gè)晚上，一陣微風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)吹起了樹(shù)葉“沙沙”響。輕輕地吹入我的房間，我和平常沒(méi)什么兩樣，還是靜靜地在做作業(yè)。突然，我看到了一道讓人非常惱怒的數學(xué)題，我就握著(zhù)筆，把相同的公式寫(xiě)在草稿本上。一會(huì )兒后，雖然我把草稿紙都寫(xiě)滿(mǎn)了，但是我沒(méi)有算出答案�！鞍�！真難！”我失去了做題的信心。真想去問(wèn)爸爸的我突然停止里腳步，腦海里閃過(guò)了一個(gè)念頭：不要遇到一點(diǎn)困難就放棄。于是，我轉身，走回了椅子上，繼續開(kāi)始思考難題。突然，我想到了老師以前也教過(guò)類(lèi)似的.題，我便找來(lái)對應的題目。
看了類(lèi)似的方法，我豁然開(kāi)達，靜下心來(lái)，并拿起筆，在草稿本里，按照類(lèi)似的方法，認真地把公式列了出來(lái)，然后再用公式，列出式子。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我大功告成了，于是，我高興地叫了起來(lái)：“太好了！我算出來(lái)了！”說(shuō)完，我就讓爸爸檢驗一下，檢驗后嗎，爸爸豎起來(lái)大拇指，夸獎我。最后，我繼續完成沒(méi)有做完的數學(xué)作業(yè)。一陣微風(fēng)又吹入了我的房間里，外面的樹(shù)葉被風(fēng)吹得“沙沙”響。那“沙沙”的聲音融入了我的心田，我的心覺(jué)得甜滋滋的。
這件事雖然過(guò)了已經(jīng)有了一段時(shí)間，但我還是忘不了那次在困難中成長(cháng)的我；忘不了那次解決困難后的喜悅。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 18
不要因為摔過(guò)跤而不敢奔跑，不要因為風(fēng)雨而厭棄生活，不要因為迷了路而忽視了自然風(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長(cháng)中的每一分的精彩。
人生變化莫測，它如同無(wú)邊無(wú)際大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到過(guò)種種的荊棘坎坷。
那是一個(gè)晨光熹微的早晨，我們進(jìn)行了一次月考，那是我升入初中的第一次測試。也正是那次，我懷著(zhù)揣揣不安的心情迎來(lái)了挫折的考驗——考試失利。聞之，我心如刀絞，一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。隨后，我好好地反省了自己，努力尋找自己自身的不足與缺陷。
但是，我應該怎么面對挫折，是回避？是沉淪？都不是，關(guān)鍵就是看自己的抉擇，我想；人生就是由無(wú)數的挫折累積起來(lái)的，若禁不起大風(fēng)大浪，重重艱險，也就不能戰勝自己，而被壓倒所屈服。
人生如一條漫長(cháng)的道路，有平坦的大道，也有崎嶇的小路，有美麗的.鮮花，也有布滿(mǎn)荊棘的陷阱。在這段路中，你跌倒了，不要指望別人將你扶起；你失去了，不要指望別人幫你尋回；你只有在挫折中不斷進(jìn)取，才能讓生命更加精彩，贏(yíng)得你失去的東西。
人生如瀑布，沒(méi)有斷崖，就沖不成雄偉的壯觀(guān)；人生如海，沒(méi)有礁石就激不起美麗的浪花；所以讓我們在挫折中成長(cháng)。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 19
以前不懂加、減、乘、除的我們有父母這個(gè)安全的港灣，可現在，我們不能再依賴(lài)父母，因為總是躲在小小的港灣里，我們永遠不會(huì )長(cháng)大。
記得我第一次站在雄偉的長(cháng)城，望著(zhù)蜿蜒在山間的巨龍，心里充滿(mǎn)了對古代勞動(dòng)人民的敬佩，那時(shí)我對他們肅然起敬，因為長(cháng)城的`氣宇軒昂靠的是他們不分晝夜的努力和數不清的汗水。而這份敬佩里還摻雜著(zhù)從我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)就有的害怕，想用退縮來(lái)?yè)Q取一時(shí)半會(huì )的輕松，但卻少了退縮的勇氣，因為我的腦海中浮現出一句話(huà)：困難像彈簧，你強他就弱，你弱他就強，用勇敢去面對困難，才會(huì )有最好的結果。在想起了這句話(huà)后，我有了前進(jìn)的勇氣和征服長(cháng)城的目標，雖然我知道，征服長(cháng)城是很困難的，可我還是要去做，一路想著(zhù)這些，我就感到輕松無(wú)比。當我氣喘吁吁的站在看似遙遠的終點(diǎn)時(shí)，證明了只有汗水和努力才能換來(lái)成功。
從那時(shí)起，我不再是一只會(huì )躲避海浪的企鵝，因為我知道大海不可能永遠風(fēng)平浪靜；我不再是一只在屋檐下生活的家雀，因為我知道天空不可能永遠萬(wàn)里無(wú)云；我不再是一只被媽媽保護的袋鼠，因為我知道我不可能永遠受到保護。我將是一只會(huì )搏擊長(cháng)空的鷹，不畏懼眼前的障礙，廣闊的天空是展示自我的舞臺，因為我戰勝了困難開(kāi)了先例。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 20
我們每個(gè)人在經(jīng)歷生活的時(shí)候，總是能遇到酸甜苦辣，我也是，其中一件困難就是我學(xué)游泳的時(shí)候，記得那會(huì )我才是8歲，爸爸把我領(lǐng)到游泳館，我很怕水，所以就不敢下水，爸爸說(shuō)：“不要怕，孩子，在我們每個(gè)人在經(jīng)歷生活的時(shí)候，總是能遇到酸甜苦辣，所以就不要在意，你越是在意它，你就越難成功，相信自己！”爸爸的'這句話(huà)霎時(shí)間激勵了我，我懷著(zhù)一顆火熱而勇敢的心下了淺水池，一進(jìn)水里就嗆了好幾口水，我快要堅持不住的時(shí)候，我就想爸爸說(shuō)的那句話(huà)，自己就有力量、有堅強、有勇敢。過(guò)了一上午我才學(xué)會(huì )游泳，我學(xué)會(huì )游泳的那一刻，心里無(wú)比的自豪、開(kāi)心、愉悅。
這件事就是強調我們不要被困難所擊倒，“世上無(wú)難事，只怕有心人”連我們偉大的名人還說(shuō)出這句話(huà)，我們還有什么理由不去在困難成長(cháng)呢？相信自己，自己就會(huì )成功！
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 21
在生活中，我們會(huì )遇到各種困難，你是怎么去解決的呢？現在，就讓你來(lái)看看我是怎么解決困難的。
記得有一次，那天我生日，我們開(kāi)派對，爸爸、媽媽、爺爺、阿姨、姑姑都在，他們每人送了我一份禮物，姑姑送我一盒飛機模型（沒(méi)有拼裝的），我非常喜歡它，大家吃完蛋糕后，就去睡午覺(jué)了，我急忙打開(kāi)包裝盒，聚精會(huì )神拼裝起來(lái)。拼著(zhù)拼著(zhù)，就快在完工時(shí)，我發(fā)現，模型飛機的動(dòng)力系統怎么我怎么拼都拼不好，我顯得很不耐煩、浮躁，呆在那不知所措好一會(huì )兒，我一回頭，突然看見(jiàn)媽媽在那看著(zhù)我拼模型飛機，媽媽見(jiàn)我發(fā)現了她，便走過(guò)來(lái)，親切的`對我說(shuō)：“做什么事都要細心，耐心，世上無(wú)難事，只怕有心人�！闭f(shuō)完后就離開(kāi)了。我聽(tīng)了這話(huà)后立即明白了媽媽的意思，于是我努力地冷靜下來(lái)，繼續組裝模型飛機，經(jīng)過(guò)五分鐘的組裝，一架模型飛機終于被我組裝好了。
困難像彈簧，你弱它就強，你強它就弱。遇到任何困難都不要退縮，靜下來(lái)想辦法，就一定能解決！
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 22
暑假的一天下午，晴空萬(wàn)里，天氣熱的我們直喘氣。哥哥說(shuō)要和我去我們一直都想去的五洲游泳池去游泳，我聽(tīng)了別提多高興了。一路上，我們有說(shuō)有笑，雖然頭頂烈日，汗流面滿(mǎn)，卻也不覺(jué)的怎么熱。
一進(jìn)游泳池，碧藍的水池讓人看了也覺(jué)得涼爽不少。水池里人很多，我和哥哥換了衣服就下水了，水里涼絲絲的，真舒服
過(guò)了一會(huì )，哥哥開(kāi)始教我游泳，他先游了一遍給我看。我照著(zhù)他的樣子游，就游不遠。哥哥教了一遍又一遍，我慢慢的可以游遠一點(diǎn)了。哥哥又教我怎么樣換氣。他說(shuō)：“換氣的`時(shí)候，手用力劃到大腿那里，頭使勁往上抬�！蔽艺罩�(zhù)哥哥說(shuō)的去做。開(kāi)始，我嗆了幾口水，有點(diǎn)害怕。哥哥鼓勵我：“不要怕，多練幾次就好了�！蔽矣志毩撕荛L(cháng)時(shí)間，很少嗆水了。最后哥哥教我踩水，開(kāi)始我怎么也付不起來(lái)。后來(lái)在哥哥的幫助下學(xué)會(huì )一點(diǎn)。
通過(guò)反復練習，現在我也能和哥哥一樣在水中自由自在的游泳了.....爭取超過(guò)哥哥。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 23
人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，總是要經(jīng)過(guò)許許多多的坎坷，我們不能一遇到困難就退縮。俗話(huà)說(shuō)得好：困難就像彈簧，你弱它就強，你強他就弱。所以我們大家要一起乘風(fēng)破浪，戰勝種種困難，永不退縮。
我曾讀過(guò)一本書(shū)，《湯姆叔叔的小屋》，這本書(shū)告訴我一個(gè)道理，任何人的生命都是平等的，沒(méi)有高低貴賤，每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，我們應該像湯姆叔叔一樣，不因自己的地位低而自暴自棄，要用自己的雙手打造屬于自己的一片天空，永不向命運低頭。
讀了這本書(shū)，我體會(huì )到了湯姆叔叔那種忠誠、勇敢、堅強，永不向惡勢力低頭的大無(wú)畏精神。在生活中，我們不可能永遠地幸運，總會(huì )遇到這樣那樣的`困難，但是每當我想起湯姆叔叔寧愿被打死也要堅持自己的信念絕不向惡勢力屈服時(shí)，我就充滿(mǎn)信心去迎接新的挑戰。
人生有苦有甜，但只要抱著(zhù)必勝的精神去迎接挑戰，就一定會(huì )成功！
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 24
在成長(cháng)的歷程中，不只有陽(yáng)光與鮮花，還會(huì )有陰暗與荊棘。其實(shí)，比起前者，后者能讓我們更快地成長(cháng)。
有人說(shuō)，成長(cháng)是一列有去無(wú)回的火車(chē)，每到一站就會(huì )有煩惱，上、下車(chē)。
幼時(shí)的煩惱僅僅是因為跌了一跤，別人對自己說(shuō)了一句無(wú)關(guān)痛癢的話(huà)產(chǎn)生的。因此，一顆小小的糖果就能輕而易舉的化解了。
后來(lái)，我上學(xué)了。已經(jīng)不會(huì )因為兒時(shí)的擔憂(yōu)所煩惱，可更大的煩惱卻向我涌來(lái)：別總是能容易地記憶那些古詩(shī)詞；老師、家長(cháng)的期望很高，害怕自己達不到，同學(xué)之間的競爭很激勵等等。那時(shí)，一顆糖果已無(wú)法化解我的煩惱。我知道，要化解這些煩惱說(shuō)難不難，說(shuō)易也絕不容易，為了化解，我開(kāi)始鉆研書(shū)籍。后來(lái)發(fā)現那里有無(wú)窮無(wú)盡的珍奇異寶，哪怕是我努力一生，也不足以全部挖掘，我深深地沉浸于其中，作為回報，我的成績(jì)在一點(diǎn)一點(diǎn)地提高，知識面也在不斷地擴大，閱讀理解能力逐漸提高。
現在，我步入了初中生活�？赡苁且驗榍啻浩诘木壒�，我的'心思忽然敏感起來(lái)，別人的一句指責，師長(cháng)的一個(gè)責備眼神，一次糟糕的成績(jì)……這些都會(huì )給我帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的煩惱，我發(fā)現，這些煩惱在生活中無(wú)法避免。要想解決，只能使自己的內心強大起來(lái)，不再脆弱。
成長(cháng)的煩惱很多很多。但是，時(shí)光荏苒，誰(shuí)都無(wú)法改變已經(jīng)發(fā)生的一切。倒不如珍惜現在所有的每一個(gè)年月日，讓明天不因今天而遺憾，而悔恨。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 25
我想成為太陽(yáng)，可我卻是一顆星星；我想成為大樹(shù)，可我卻是一顆小草；我想成為大河，可我卻是一條小溪。人們都說(shuō)現在的孩子是最幸福的，但是又有誰(shuí)知道我們的煩惱呢？
我出生以來(lái)有一個(gè)最大的煩惱——那就是粗心。這個(gè)壞毛病跟了我六年，我一直沒(méi)有擺脫它，當我做作業(yè)時(shí)，你這只粗心的小螞蟻，又偷偷地爬到我的作業(yè)本上“9990”我看成了“990”第二天我交上去，老師批改完，你看我的作業(yè)本上有一個(gè)紅紅的大叉，你就笑嘻嘻的跑開(kāi)了；我打電腦游戲時(shí)，你就爬進(jìn)游戲里，我把敵人看成了我軍我結果滿(mǎn)盤(pán)皆輸……我經(jīng)常罵它，它卻說(shuō)：“我是你的影子，你自作自受！”我真想把你給滅了，可是我卻想滅你時(shí)，你卻時(shí)用“宇宙之盾”將我的`“千年殺”打回去了，因此我對你恨的牙根癢癢，就拿這件事來(lái)說(shuō)吧。
我有一次，媽媽說(shuō)要是我這次測驗95分以上，就給我買(mǎi)蘋(píng)果5s。這是多么誘人的獎品��！我和媽媽拉了勾，這天晚上我都在為明天的考試而復習。第二天，考試開(kāi)始了，我用眼掃了一下卷子，我心中暗想：哈哈哈哈，這卷子挺簡(jiǎn)單的嗎，蘋(píng)果5s我拿定了。我胸有成竹，一會(huì )就寫(xiě)完了，檢查一遍，再向上帝祈禱：保佑我，不要再粗心了。祈禱完畢，我把卷子交給了老師。下午，卷子發(fā)下來(lái)了，我偷瞟了一眼，一個(gè)紅通通的“99”，我的心里美滋滋的，看來(lái)我的獎品是有了�；氐郊�，我高興地對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)业奶O(píng)果5s呢�！眿寢屝闭哐劬ξ艺f(shuō)：“卷子�！本碜幽媒o了媽媽�，F在，我的腦袋里只裝著(zhù)我的蘋(píng)果5s，上帝啊，保佑我吧！“你這個(gè)粗心鬼，你看你，有兩題應用題做錯了，老師沒(méi)有檢查出來(lái)�！眿寢屚蝗弧盎鹕奖l(fā)”，把我嚇得一個(gè)踉蹌，我拿起卷子一看，哎呀，還真是有兩道應用題錯了。唉，我怎么這么粗心��！
哎，粗心你這只小螞蟻呀，你煩死我了，我該用什么殺蟲(chóng)劑來(lái)殺死你呀。什么時(shí)候細心這只小螞蟻能來(lái)到我身邊��！
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 26
在成長(cháng)中我們都會(huì )遇到快樂(lè )和煩惱的事情�？鞓�(lè )會(huì )讓我們忘記煩惱，但煩惱能讓我們忘記快樂(lè )嗎？我不確定。
在成長(cháng)過(guò)程中，我有快樂(lè )也有煩惱。
快樂(lè )的事情有很多。如：在體育課時(shí)和同學(xué)瘋狂的玩耍，同學(xué)被乒乓球不小心打到了，還捧腹大笑的時(shí)候；考試成績(jì)比以前進(jìn)步時(shí)，管理能力比以前有提高時(shí)，會(huì )自己動(dòng)腦子制作一樣用品時(shí)，我都很開(kāi)心。還有過(guò)年的時(shí)候，爸爸，媽媽給我買(mǎi)新衣服，燒好東西吃時(shí)，那種疼愛(ài)我的眼神、燦爛的笑容，我會(huì )覺(jué)得很幸福。當自己有困難時(shí)得到熱心人的及時(shí)幫助，那種從困境中掙脫出來(lái)的欣喜；當班級得到榮譽(yù)時(shí)，學(xué)校受到很多人的贊賞時(shí)，我都覺(jué)得無(wú)上光榮，無(wú)比自豪。
我的煩惱也不少。如考試考得不好，怕被媽媽罵，怕同學(xué)的恥笑，怕老師批評的'目光。當我有不懂得問(wèn)題，絞盡腦汁想不透，而問(wèn)別人也得不到答案時(shí)，我會(huì )很苦惱，很傷心。
我希望煩惱不能讓我們忘記快樂(lè )。煩惱有些是讓我們擔憂(yōu)，有些是讓我們傷心……我希望快樂(lè )的事情能夠多陪伴我，讓我能夠笑口常開(kāi)。我不希望煩惱的事情和快樂(lè )的事情同時(shí)發(fā)生，一下子快樂(lè )，一下子煩惱，這樣很痛苦。
人的一生為什么要有煩惱的事情呢？能不能都是快樂(lè )的��？
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 27
成長(cháng)的過(guò)程就像一本厚厚的筆記本，每一頁(yè)都記錄著(zhù)各種各樣的事，有哀痛，有歡快，有苦惱。
翻開(kāi)第一頁(yè)，聽(tīng)見(jiàn)的是媽媽的嘮叨。
“快來(lái)吃飯，先別寫(xiě)作業(yè)了！”“唉，煩死了�！蔽液懿荒蜔┑卣f(shuō)。
媽媽說(shuō)這句話(huà)已經(jīng)是第N遍了，可是現在也沒(méi)見(jiàn)飯菜上桌呀。每天早晨我起床后，媽媽總會(huì )第一個(gè)闖進(jìn)我的房間問(wèn)我：“整理好書(shū)包了嗎？”“今日有體育課嗎？”“要是有體育課就別穿這身衣服了！聽(tīng)到了沒(méi)有？”每到這個(gè)時(shí)候，我都會(huì )“沒(méi)好氣”的`說(shuō)：“知道了�！比缓笈み^(guò)頭去做別的事。但是，媽媽雖然很?chē)Z叨，可是她還是為了我好��！
翻開(kāi)其次面，聽(tīng)到的是伴侶的嘮叨。
“喂，小魏（伴侶對我名字的簡(jiǎn)稱(chēng)），我們一起出去玩吧！你寫(xiě)完作業(yè)了嗎？”
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 28
成長(cháng)的苦惱，用筆鋒寫(xiě)在歲月里�；蛟S，它會(huì )使我在人生的路上更加精彩。
抬頭仰視天空，漂亮的云在空中飄動(dòng)，會(huì )使我的心像云一樣輕松。
天空中的.云，千姿百態(tài)，變化萬(wàn)千；假如你一不留神，它就會(huì )變成另一朵云，讓你找不到它，它在漸漸移動(dòng)，有時(shí)像一個(gè)漂亮的天使；有時(shí)會(huì )像一條龍……
離我最近的那朵云，它好象是一位勞碌的小孩，背著(zhù)沉重的書(shū)包，在茫茫的云海中徘徊，茫茫然地跟著(zhù)旋轉。他沒(méi)有了歡快的腳步聲，沒(méi)有了肆無(wú)忌憚的歡樂(lè )。想象到那被稱(chēng)為“含金量”較高的書(shū)。就光是風(fēng)的嘮叨和他們的壓迫就已經(jīng)夠幾個(gè)月了。直壓得喘不過(guò)氣來(lái)。但是，他知道，一切的一切都是讓他的人生能更好。
云，你也有心事。你可以把全部的心事放在心里，也可以把它做為外衣。積累多了，披掛累了，你就躲進(jìn)無(wú)人知道的角落，打開(kāi)全部的房門(mén)，任憑風(fēng)吹雨打讓它化為淚雨，盡情地傾灑。你在傾灑后，又會(huì )雪白得通透，又會(huì )輕輕松松得飄舉了。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 29
我在成長(cháng)上有許多煩惱，但最大的要屬學(xué)外語(yǔ)上。
在學(xué)英語(yǔ)是我就有特別多的困難，而最主要的就是書(shū)寫(xiě)和口語(yǔ)。在我開(kāi)始學(xué)的`前幾個(gè)星期里我什么也聽(tīng)不懂，天天在聽(tīng)奇怪的東西，也寫(xiě)這自己看不懂的東西，考試是就基本上是亂寫(xiě)的。在過(guò)了斷時(shí)間，也只是勉強聽(tīng)個(gè)半懂，但也要用翻譯之類(lèi)的東西。沒(méi)過(guò)多久我就不用了。雖然我在書(shū)寫(xiě)有進(jìn)步，但也不代表我在口語(yǔ)上完全不行。每當我上臺講題，心里知道怎么說(shuō)，可是說(shuō)出來(lái)亂七八糟，詞不達意，同學(xué)們也是半懂。之前想過(guò)很多辦法，可是一個(gè)也沒(méi)行通�，F在仔細想一下，可能是因為那是我學(xué)的第三個(gè)語(yǔ)言，有點(diǎn)搞混了才學(xué)的慢。不過(guò)我還是要特別的努力才行。
以后我一定會(huì )學(xué)好英語(yǔ)，那樣，我的煩惱就肯定會(huì )慢慢減少。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 30
看著(zhù)比我小的弟弟妹妹，都玩的那么開(kāi)心，我不由得想起自己幾年前也是那么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮�，F在，我長(cháng)大了，煩惱也一步步緊追著(zhù)來(lái)到了我的身邊。真希望自己能回到從前，永遠都不長(cháng)大，永永遠的不能擁有煩惱。
媽媽常說(shuō)：其實(shí)，我和你爸爸不需要什么，只想你好好學(xué)習，你一定要給我們爭氣呀�！液螄L又不想這樣哪?可是，我也沒(méi)辦法一下子改變呀。哎，現在一想到這些，煩惱就一下子又蹦到了我的'眼前。
前幾天，我看上了一款學(xué)習機，想要媽媽給我買(mǎi)，可是她不同意，還騙我說(shuō)哥哥去專(zhuān)柜看了，哪款學(xué)習機沒(méi)什么用，沒(méi)必要買(mǎi)，可是，這是我在網(wǎng)上精挑細選很久才定下心的，為什么就不能相信我一次哪?
沒(méi)有煩惱的世界該是多么美好，可是，人不可能沒(méi)有煩惱。其實(shí)，煩煩惱并不像惡魔一樣可怕，關(guān)鍵是如何面對它。
我相信，總有一天，我能夠消除煩惱，走進(jìn)美好的成長(cháng)之夢(mèng)。
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每個(gè)人成長(cháng)中都會(huì )有煩惱，有人是不會(huì )游泳，有的人跑不快，而我的煩惱是學(xué)習。
在我一二年級的時(shí)候，成績(jì)還是不錯的，每門(mén)功課都沒(méi)有低于九十分，但在我三年級的時(shí)候，成績(jì)開(kāi)始下降了一些，四年級我轉了學(xué)校，可以我的成績(jì)讓我很吃驚，開(kāi)學(xué)第一次考試，我竟然不及格，因為這個(gè)事，我難過(guò)了很久。
我真沒(méi)想到我退步的'這么快，各門(mén)學(xué)科中，我感到最困難的是背英語(yǔ)單詞，每次我都靜不下心來(lái)，一想到由不同字母組合的單詞，我就感到頭疼，我嘗試認真地寫(xiě)了幾遍再去聽(tīng)寫(xiě)，當時(shí)對了，可是等到了老師聽(tīng)寫(xiě)時(shí)，我又忘記了。思來(lái)想去可能我只是死記硬背了，老師跟我講了一些記單詞的方法，媽媽也給我報了一個(gè)單詞拼讀課，我一定認真學(xué)習好的方法，爭取能有突破！
我相信只要勇敢的面對問(wèn)題，去克服它，煩惱一定會(huì )被打��！
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 32
在很小時(shí)候，我們總是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，總是盼望著(zhù)長(cháng)大。然而，漸漸地長(cháng)大了，我卻發(fā)現在成長(cháng)過(guò)程中，總會(huì )遇到很多煩惱。
我現在的煩惱就是作業(yè)的問(wèn)題。為了不輸在起跑線(xiàn)上，老師布置的作業(yè)越來(lái)越多，而且我寫(xiě)字的速度很慢，為了要完成作業(yè)經(jīng)常得熬夜到很晚才做完。因為這樣，我的睡眠就不是很充足，所以在上課的時(shí)候，我總是聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)就打瞌睡。老師講課的.聲音成了我的催眠曲。
然而，我回到家中還得接受爸爸媽媽的嚴格審查。爸爸媽媽會(huì )經(jīng)常檢查我的作業(yè)，還有老師上課所講的知識。若是我犯了錯，爸爸會(huì )嚴厲的批評我，讓我重新認真地再復習一遍老師所講的知識。
唉!要是老師布置的作業(yè)少一些，爸爸媽媽對我要求寬松一些，能夠讓我有喘氣的空間就好了。
我真的不想長(cháng)大，越長(cháng)大，煩惱就越多。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 33
文天祥有云：惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。正值從無(wú)知女孩到亮麗少女間華麗蛻變的我，此時(shí)也處在一種迷茫、不知所措的狀態(tài)。煩惱的蘑菇云在半空中升騰，以一種少女獨有的方式發(fā)泄著(zhù)自己的郁悶…
“一、二、三、四…��！”我站在鏡前，發(fā)出一聲驚呼�！坝侄嗔艘粋�(gè)！”我放下額前的幾縷碎發(fā)，細細觀(guān)察還是能從黑色的發(fā)簾后瞥見(jiàn)幾點(diǎn)猩紅的印跡。從上個(gè)月開(kāi)始，我脂肪充足的'臉蛋上開(kāi)始冒出了初出茅廬的青春足跡，淡粉色的小痘痘在紅潤膚色的映襯下并不算是很顯眼，我也就順其自然，任憑它花開(kāi)花落在我臉上完成著(zhù)短暫的“痘”生歷程。誰(shuí)知沒(méi)幾天，那痘痘便越發(fā)膨脹起來(lái)，數量也迅速增加成了一個(gè)大家族，稍微一碰，從面頰傳來(lái)火辣辣的觸感使我甚為苦惱。不僅如此，同學(xué)們因為痘痘而對我進(jìn)行的調侃，更令我與痘痘之間的戰爭進(jìn)行到了白熱化的階段。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 34
快樂(lè )無(wú)所不有，煩惱也無(wú)處不在�！}記
在漫長(cháng)的成長(cháng)歲月中，人人都會(huì )有快樂(lè )與歡樂(lè )，當然也會(huì )有煩惱的時(shí)候，也就是說(shuō)，我們的生活充滿(mǎn)了七彩陽(yáng)光，然即便在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免會(huì )出現短暫的陰云。在我的成長(cháng)歲月里就充滿(mǎn)了許許多多的.陰云。
在生活上，我有很多的煩惱，因為我時(shí)時(shí)在想，應該怎么做人才好？我應該怎么樣面對世界，面對人生，面對自己？……這些問(wèn)題讓我不知如何是好。我對自己很模糊，沒(méi)次走到哪里都望著(zhù)蔚藍的天空，不知所措。
在學(xué)習上，我笨得想一只小豬�？荚噷τ谖襾�(lái)說(shuō)，就想是翻高山。鐘賢他們已經(jīng)在山頂高高在上了，可我還是在半山腰上，老是趕不上去。是因為我爬山的方法不對還是我……這些煩惱啊，真是氣得我無(wú)言以對��！
唉——煩惱真是太多了，真是天上的調皮星星數不清，地上的細雨收不盡��！
不過(guò)，這是每個(gè)人都會(huì )存在的。我要讓石頭，不管刮大風(fēng)下大雨，我都要做原滋不變的石頭。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 35
童年已去，伴隨我們的并不只有歡樂(lè )了，隨之而來(lái)的還有煩惱。
有時(shí)，我們會(huì )因為同學(xué)之間的矛盾而煩惱；有時(shí)，我們會(huì )因為家長(cháng)的嘮叨而煩惱。
而我呢，在外人面前是個(gè)乖乖女，背后卻大不一樣。在家，我會(huì )時(shí)不時(shí)的`惹媽媽生氣，自己還會(huì )痛哭流涕。這是叛逆的作用，我也沒(méi)有辦法駕馭。有時(shí)會(huì )想讓家長(cháng)來(lái)分享我的煩惱，而不是我想的呢么輕松愉快，這樣更是加重了我的煩惱，可他們卻毫不知情。我知道這是叛逆期的作用，但我也沒(méi)辦法權衡。只好走一步看一步，讓自己放松一些，心情好一些。
在我的成長(cháng)的過(guò)程，有許許多多的煩惱，都煩死人了。最大的成長(cháng)的煩惱是學(xué)習煩惱。
學(xué)習煩惱一：科目較多。
我進(jìn)了初中，科目比以前多了，一共就有七科。比以前我感覺(jué)了更累，更忙了。有時(shí)更寫(xiě)不完作業(yè)。有時(shí)還補不完，被老師說(shuō)�？颇慷嗔�，我記也記不過(guò)來(lái)了，一會(huì )記那個(gè)，一會(huì )記那些，都快煩死了。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 36
長(cháng)大在以前我的預想中絕對算得上一件好事，可以擁有自己的房間，可以擁有自己的電腦，很多東西都可以被貼上“屬于自己”這一標簽，但隨著(zhù)長(cháng)大，身體的長(cháng)大，精神竟然也在長(cháng)大。而就像身體上會(huì )出現各種疾病，精神上也會(huì )出現很多狀況，當我們經(jīng)歷了經(jīng)歷了這些坎坷之后，心中就會(huì )有一些感悟，得到感悟的過(guò)程我以為就是成長(cháng)。
成長(cháng)中的煩惱我以為最大的就是自尊的出現。人從孩提時(shí)候進(jìn)入青少年時(shí)期，他的首要特征應該就是自我感覺(jué)的增強吧，有些人給它一個(gè)稱(chēng)呼，就是自尊。少年有了自尊，就敢于和家人頂嘴；少年有了自尊，對老師的'管教開(kāi)始有了困惑與懷疑。很多家長(cháng)與老師無(wú)法理解這種現象，所以稱(chēng)之為叛逆。人們的首要想法總是要偏向自己，就如自尊，所以老師和家人的想法也算不上是他們的過(guò)失。
其二我以為才是開(kāi)始頻繁關(guān)注異性這個(gè)問(wèn)題。隨著(zhù)身體的發(fā)育，我們開(kāi)始有了關(guān)注異性的沖動(dòng)，我想這也許就是青春期的躁動(dòng)。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 37
在人生的道路上，我們都不會(huì )一帆風(fēng)順的，會(huì )有喜、有悲、有樂(lè )、有愁，還有煩惱，成長(cháng)中的我也曾擁有。
我成長(cháng)中的煩惱――長(cháng)大。因為長(cháng)大了，就不能再像小孩子那樣做事隨隨便便、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍了，長(cháng)大了做事要瞻前顧后，三思而后行。學(xué)習任務(wù)也重了，有空時(shí)還要幫父母做家務(wù)。有時(shí)候作業(yè)剛寫(xiě)完，準備看回電視或出去玩一會(huì )，但又被父母嘮叨阻止。事情做不好不但得不到父母的`安慰，還會(huì )挨批，事情做好了也得不到父母表?yè)P，說(shuō)這是應該做的。唉！長(cháng)大就是我成長(cháng)中的煩惱，我真不想長(cháng)大。
我成長(cháng)中的煩惱――考試。因為每次考試多多少少都會(huì )暴露我的一些不足的地方。我擔心老師點(diǎn)我的名字，說(shuō)我完成的不好；我也擔心同學(xué)們嘲笑我，笑我粗心；我還擔心父母知道考試成績(jì)不如意時(shí)會(huì )批評我，說(shuō)我做題不認真。人生處處是考場(chǎng)，成長(cháng)的過(guò)程離不開(kāi)考試，成長(cháng)的煩惱也離不開(kāi)我的身邊。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 38
人生旅途中，每個(gè)人都留下了兩個(gè)足跡，一個(gè)是快樂(lè )，當然另一個(gè)就是煩惱了。在我的記憶中，煩惱的足跡是那么的清晰。
以前，我的.個(gè)子和其他同學(xué)差不多。不知咋得，在我11歲那年，我的個(gè)子忽然猛增。今年雖說(shuō)還只有13歲，卻已有一米六五的個(gè)了，在同學(xué)中顯得“鶴立雞群”。為此，還鬧出了不少笑話(huà)呢！
新學(xué)期，換了個(gè)新老師。第一次上課起立時(shí)，老師看見(jiàn)我們后排的幾個(gè)同學(xué)，個(gè)兒都比大家高出一截，以為我們踮著(zhù)腳，還特地彎下身子。當證實(shí)我們的雙腳確實(shí)站在地上時(shí)，臉上那種驚奇的表情，頓時(shí)使我感到十分尷尬。
每當媽媽帶我去做客時(shí)，遇見(jiàn)熟人，他們看見(jiàn)我總會(huì )說(shuō)：“喲，萍兒都長(cháng)這么高了，在上初中了吧！”這又一次使我不好意思，因為我還是個(gè)小學(xué)生呢。
煩惱呀，你帶給我多少的不愉快！希望你能離我而去，讓快樂(lè )永遠和我交朋友！
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 39
每個(gè)人在成長(cháng)中都有煩惱，比如說(shuō)，在學(xué)習上，在生活中，都有自己的煩惱，可誰(shuí)又知道，該如何去解決呢？哎！做人真麻煩。
而我，在學(xué)習上卻是一個(gè)大大的煩惱，學(xué)習又不好，卻又不想學(xué)習，老師留下的作業(yè)，愁��！上課就像是聽(tīng)天書(shū)，該怎么辦才好呢？有時(shí)，雖然上課是在聽(tīng)，可是總是走神，老想別的事情，哎！滿(mǎn)腦子的煩惱，畢竟，我努力了，可還是沒(méi)有一點(diǎn)進(jìn)步。我這個(gè)人有一個(gè)習慣，就是上課不舉手回答問(wèn)題。我會(huì )也不舉，不會(huì )也不舉，只有老師叫我我才勉強回答。
別人苦中帶樂(lè )了，樂(lè )中帶著(zhù)苦，而我，說(shuō)不好聽(tīng)點(diǎn)，只有苦中帶著(zhù)苦。時(shí)間就是速度，力量，從現在開(kāi)始，我要做一個(gè)真正的`自己，把握好每一分每一秒，自信加努力，一定出成績(jì)。不經(jīng)歷風(fēng)雨，長(cháng)不成大樹(shù)；不受百煉，難以成鋼。我相信，成功的這一天，指日可待。
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 40
爸爸說(shuō)，在靜悄悄的夏夜，可以聽(tīng)到梧桐樹(shù)發(fā)出"啪啪"的聲音，那是梧桐樹(shù)在快速地生長(cháng)。雖說(shuō)梧桐樹(shù)用途多，外觀(guān)美，可它的樹(shù)干還是有形似裂痕的紋理——這是成長(cháng)留下的痕跡。
現在的我，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)業(yè)負擔重，煩惱也就緊隨而來(lái)。每天寫(xiě)完作業(yè)后，不能像小時(shí)候看電視，讀課外書(shū)，而是復習一天學(xué)習的知識，我以為這很枯燥，筆記上密密麻麻的知識點(diǎn)讓我感到一絲壓抑，書(shū)架上好幾本沒(méi)看完的課外書(shū)，正吸引著(zhù)我。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”——不經(jīng)歷磨難哪能換來(lái)以后的快樂(lè )？只要堅持下去，努力地學(xué)習，再多的煩惱，也會(huì )變成令人驚嘆的無(wú)比快樂(lè )和巨大成就。煩惱只是快樂(lè )生活的`預告，只要克服煩惱，快樂(lè )總會(huì )來(lái)到。
換而言之，留下的傷痕愈多，成長(cháng)才愈有意義，才能得到后天人們對它——梧桐樹(shù)的無(wú)限贊美。
遠處，正傳來(lái)梧桐樹(shù)的“啪啪”聲……
讀書(shū)使我成長(cháng)作文 41
沒(méi)有煩惱，沒(méi)有快樂(lè )？沒(méi)有煩惱，幸福是無(wú)法匹配的。
進(jìn)入初中后增加了四門(mén)新課程，各有特色：歷史貫穿古今，告訴我們祖先的生活；地理上連接四海，了解各國風(fēng)土人情；生物學(xué)含蓄人與自然，讓人知道自然生物的`態(tài)度是萬(wàn)千的；政治聯(lián)系現實(shí)，教育我們養成良好的習慣......
其中，我最大的煩惱就是寫(xiě)作業(yè)，鋪天蓋地。有那么多我自然感興趣的科目。但是，由于每天回家都要寫(xiě)一門(mén)又一門(mén)的科目，數學(xué)一學(xué)完就要寫(xiě)英語(yǔ)，語(yǔ)言一學(xué)完就要趕歷史。后面還有地理，生物，政治作業(yè)。我不能錯過(guò)任何一個(gè)！當你做完作業(yè)的時(shí)候，已經(jīng)是深夜了，享受自己喜歡的東西已經(jīng)來(lái)不及了。
周日晚上，我終于有了一點(diǎn)休息時(shí)間，我媽媽會(huì )讓我課后做作業(yè)......
我多么希望我能像以前一樣過(guò)得開(kāi)心，沒(méi)有負擔。但是，就目前而言，這只是一個(gè)奢望。
唉！這些煩惱可能是人生成長(cháng)過(guò)程中的一次經(jīng)歷吧！
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