精選動(dòng)作作文合集5篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的動(dòng)作作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
動(dòng)作作文 篇1
公益活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會(huì )。深入基層，同基層領(lǐng)導談心交流，思想碰撞出了新的火花。從大學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實(shí)踐中去、到基層中去，把個(gè)人的命運同社會(huì )，才是青年成長(cháng)成才的正確之路。 艱辛知人生，實(shí)踐長(cháng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解了社會(huì )，開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了才干，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中認清了自己的位置，發(fā)現了自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)。這在無(wú)形中使我對自己有一個(gè)正確的定位，增強了我努力學(xué)習的信心和毅力。作為一名即將走上社會(huì )的大學(xué)生，更應該提早走進(jìn)社會(huì )、認識社會(huì )、適應社會(huì )
大學(xué)生參加公益活動(dòng)是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育，加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導學(xué)生健康成長(cháng)和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會(huì )、了解社會(huì )、服務(wù)社會(huì )，培養創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力的重要途徑。為幫助、引導青年學(xué)生投身社會(huì )，主動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐，豐富廣大青年的暑期生活，充分發(fā)揮大學(xué)生的科技文化優(yōu)勢為社會(huì )服務(wù)，把所學(xué)知識運用于實(shí)際生活，為家鄉、為社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展作貢獻。
上了大學(xué)有很多機會(huì )參加各種各樣的活動(dòng)，而公益活動(dòng)是最有意義的。我和幾位同學(xué)充當，并親自將物資送往貧困地區學(xué)生。這次公益活動(dòng)使我學(xué)習到了很多，首先在精神層次，要有崇高的理想和堅定的信念；具有熱愛(ài)祖國、擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導的思想覺(jué)悟；具有投身改革、樂(lè )于奉獻的時(shí)代精神；具有社會(huì )主義的社會(huì )公德、職業(yè)道德和家庭美德；具有高度的社會(huì )責任感；具有自強不息、求實(shí)創(chuàng )造的優(yōu)良品質(zhì)。
我們去到那家學(xué)校的時(shí)候，小朋友都正在上課，我們從窗口外看到他們都很認真地在上課，沒(méi)有一個(gè)人是在睡覺(jué)的。當時(shí)我就覺(jué)得有點(diǎn)慚愧，因為自己上課都有時(shí)在睡覺(jué)。我們的活動(dòng)是在他們的食堂里舉行的，我們要先去那里布置好場(chǎng)景等小朋友來(lái)。當我們剛布置完他們就很有秩序的一個(gè)跟一個(gè)的'走進(jìn)禮堂，而且很有禮貌的跟我們打招呼�；顒�(dòng)剛開(kāi)始他們就顯得很熱情，積極的參加我們設計的活動(dòng)。他們對我們完全沒(méi)有陌生的感覺(jué)，有很多師兄師姐還抱著(zhù)他們一齊參加活動(dòng)。我們給每位孩子送了物品，然不多，但卻飽含了深情和祝福。孩子們純真的笑容讓我倍感欣慰，貧苦的生活并沒(méi)有改變她們樂(lè )觀(guān)向上的童心，孩子們純真的笑容又讓我心酸，真希望她們能和其他小朋友一樣享受著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。 對于那些困苦的子相比我們明顯多了一份沉重，她們沒(méi)有其他小朋友那么多姿多彩的生活，小小的年紀已經(jīng)體味到了生活的艱辛。以后的道路還很長(cháng)，接受完義務(wù)教育后能否繼續上學(xué)，通過(guò)知識改變命運還未可知，然而，她們在貧困面前，選擇了自強自立，堅決抵制妄自菲薄。每個(gè)人都渴望被愛(ài)與尊重，處于成長(cháng)期的孩子更是如此，老師、同學(xué)和社會(huì )其他成員的關(guān)愛(ài)是貧困孩子健康成長(cháng)必不可少的支持。所以，我們的公益活動(dòng)要繼續，這種繼續不僅僅是捐款捐物，還有精神支持和幫助。
當我們要走的時(shí)候，有幾個(gè)小朋友還跟著(zhù)我們，嘴里不斷的喊著(zhù)哥哥，那樣子是很舍不得我們離開(kāi)的，雖然相處的時(shí)間很短暫，但他們對我們都建立一種純潔的友誼，一種很多人都無(wú)法理解的友誼。
動(dòng)作作文 篇2
人人幾乎都打過(guò)針，可是，你知道別人打針是什么樣子嗎？今天，我就來(lái)給你看看，我們家的打針動(dòng)作表情包。
膽小的妹妹
這次，媽媽帶妹妹云醫院打針。來(lái)到一個(gè)小房間里，只見(jiàn)一個(gè)小朋友“哇哇”大叫，眼淚不停地往下流，妹妹牽著(zhù)我的手握得更緊了，那雙炯炯有神的大眼睛死死地盯著(zhù)我，好像正在向我發(fā)出“求救信號”。開(kāi)始打針了，妹妹不情愿地換起袖子，把肩膀露出來(lái)。醫生給了妹妹一顆糖丸，放在嘴里津津有味地嚼起來(lái)。媽媽抱起妹妹，這時(shí)，醫生的針關(guān)像一支箭向妹妹伸過(guò)來(lái)，針頭還沒(méi)扎進(jìn)肉里，妹妹原本彩虹般的.笑臉，轉眼間變得烏云密布，大哭起來(lái)，嘴巴張得大大的，可以塞下一個(gè)雞蛋了，眼淚都能用來(lái)洗臉了。針頭扎進(jìn)肩膀的那一刻，只聽(tīng)妹妹一陣尖叫，我的耳朵都快聾了。針打完后，妹妹不停地看著(zhù)那個(gè)針眼，一邊讓我幫她吹，一邊怒氣沖沖地說(shuō)：“姐姐，下次我再也不想來(lái)醫院了！”
若無(wú)其事的媽媽
媽媽很少打針，可是作為一個(gè)母親，要讓孩子不害怕打針，自己也必須不怕。打針前，媽媽總是活力四射地和我們一起玩，或是玩手機，根本不把打針這件事放在眼里，有時(shí)，媽媽還會(huì )若無(wú)其事地說(shuō)：“有什么好怕的，打完了就不痛了�！贝蜥槙r(shí)，媽媽非常鎮定地伸出一只手，針頭插進(jìn)血管后，媽媽緩緩地嘆了一口氣，又無(wú)聊地玩起了手機。
表里不一的我
我打針的次數，那是出了名的多，這不，我今天又來(lái)和我的老朋友醫院見(jiàn)面了，打針前，我一直和妹妹在愉快地玩著(zhù)游戲，講著(zhù)有趣的笑話(huà)。打針的時(shí)候，為了不讓別人嘲笑我，我只好面無(wú)表情地坐在那里，可是，當針頭快要扎進(jìn)血管時(shí)，我的心里好像有十五個(gè)水桶似的，七上八下，心都快跳到嗓子眼了，偷偷地喘著(zhù)大氣�？僧斘冶粍e的東西吸引住時(shí)，我那緊張的心情早已被拋到了九霄云外。
怎么樣？雖然我們家的人都打過(guò)針，可是，每個(gè)人打針的動(dòng)作和表情都不一樣。
動(dòng)作作文 篇3
今天是我們學(xué)�！伴喿x嘉年華”的活動(dòng)。我從早上起床開(kāi)始就一直盼著(zhù)下午快點(diǎn)來(lái)。
終于盼到了下午，午休起床后，我們就像箭一樣向教室沖去。同學(xué)們扮演的角色真是數不勝數。有的扮演《西游記》里的“齊天大圣”——孫悟空。有的扮演《復仇者聯(lián)盟》里的鋼鐵俠。有的扮演《冰雪奇緣》里的艾莎。而我扮演的是《綠野仙蹤》里的.稻草人。我選他是因為他在《綠野仙蹤》里他看起來(lái)普普通通，但也會(huì )在關(guān)鍵時(shí)刻大顯神威。在現實(shí)生活中他可以幫農民們守護田地，所以我選了他。
下去以后，操場(chǎng)上人山人海，在操場(chǎng)中間放上了一條紅地毯。上面正走著(zhù)一、二年級的小朋友，后面緊接著(zhù)三、四年級的同學(xué)走過(guò)了紅地毯。不一會(huì )兒五、六年級的哥哥姐姐走了過(guò)來(lái)。全校走完后，我們開(kāi)始唱《明日歌》，那悠揚的歌聲在校園久久的回蕩……
今天是我最難忘的一次活動(dòng)，也是最難忘的一天。
動(dòng)作作文 篇4
生活中我享受過(guò)很多樂(lè )趣，今天的跳蚤市場(chǎng)就讓我難以忘懷。當得知要辦跳蚤市場(chǎng)時(shí)，我激動(dòng)極了，當天晚上也沒(méi)睡好，興奮地整理出我曾經(jīng)心愛(ài)的玩具和書(shū)。
今天下午跳蚤市場(chǎng)開(kāi)始了！只見(jiàn)同學(xué)們九人一小組，每組的`桌上擺著(zhù)令人眼花繚亂的物品和海報，小組成員們的臉上也洋溢著(zhù)微笑。
我和我們組的兩個(gè)同學(xué)一起“串門(mén)”去了。每個(gè)同學(xué)都爭相恐后地介紹自己的物品。突然，一個(gè)閃亮亮的萬(wàn)花筒映入了我的眼簾，使我眼前一亮，我連忙跑過(guò)去，生怕被別人搶走。
我走到“店主”面前問(wèn)“這個(gè)萬(wàn)花筒多少錢(qián)呀？”
“店主”笑了笑，說(shuō)：“5元”。
我皺了眉頭：“太貴了吧，你看那兒臟了，這兒也破了，你還要那么貴”。
“店主”見(jiàn)我不想要，立馬說(shuō)道：“別走，別走，4元怎么樣？”
我看了萬(wàn)花筒，搖了搖頭說(shuō)“3元我才買(mǎi)，賣(mài)不？”
“店主”看了看我堅定的眼神說(shuō)：“3元就3元，我都虧本了”。
我毫不客氣地回答：“你都用過(guò)了，不虧！”說(shuō)著(zhù)我就遞給了她3元。我在心中暗喜，3元就買(mǎi)到了一個(gè)萬(wàn)花筒，真實(shí)惠！
不知不覺(jué)5分鐘過(guò)去了，我又回到了自己的店鋪前，我們組一同學(xué)高興地告訴我：“你的旋轉木馬賣(mài)出去了，5元”。我高興極了，說(shuō)：“你們也去看看吧！現在我來(lái)看店�！边^(guò)了一會(huì )兒她們也滿(mǎn)載而歸。
下課時(shí)間到了，一個(gè)下午我們都沉浸在快樂(lè )中。跳蚤市場(chǎng)帶給了我們無(wú)限的樂(lè )趣。
動(dòng)作作文 篇5
若問(wèn)感動(dòng)是什么？一千個(gè)人就會(huì )有一千種定義。我們每個(gè)人的心里，都蘊藏著(zhù)屬于自己的感動(dòng)，當我們偶爾回味起來(lái)時(shí)，說(shuō)不定會(huì )又一次的感動(dòng)。
胃病這個(gè)惡魔從我小的時(shí)候糾纏在了我身上，偶爾會(huì )帶給我一陣突入襲來(lái)的疼痛。就是昨天，它又來(lái)了。伴著(zhù)一陣冷風(fēng)，我的胃開(kāi)始劇烈的“顫動(dòng)”，我意識到胃病犯了。那是一節體育課，天氣比較寒冷，老師讓練習跑步時(shí)，不小心著(zhù)涼，就引起了胃病，我感到一種難以承受的'痛苦，這時(shí)，體育老師急忙趕來(lái)，親切的詢(xún)問(wèn)著(zhù)，并叫了一個(gè)同學(xué)陪我去“醫務(wù)室”，然后直接回班休息，臨走時(shí)，還反復問(wèn)我用不用回家，多喝些開(kāi)水。此時(shí)，我感受到了從未有的溫暖，這就是感動(dòng)。
到“醫務(wù)室”買(mǎi)了藥，吃后卻沒(méi)有太大的藥效，胃痛依舊折磨著(zhù)我。班上的同學(xué)看見(jiàn)后，又是問(wèn)這，又是問(wèn)那，有的把自己以前的胃藥拿給我，有的說(shuō)去告訴老師，實(shí)在不行就回家吧！還有的幫我接熱水，說(shuō)多喝點(diǎn)兒熱水可能好受些。我真的很感動(dòng)，眼淚不停的在眼眶中打轉，卻不敢留下來(lái)，我怕他們看見(jiàn)以為我疼得厲害，又該擔心了，我真沒(méi)想到，自己在同學(xué)們的眼中也那么重要。后來(lái)詢(xún)問(wèn)起他們，他們有的說(shuō)“是嗎？不記得了�！�，有的笑笑說(shuō)：“那有什么，都做了三年的同學(xué)了，再說(shuō)，我們不都是朋友嗎？”我的心再一次被感動(dòng)，這種感動(dòng)是來(lái)自朋友之間的，它也讓我感受到了友誼的重要。
這次的胃病持續了一天，雖然我經(jīng)歷了一次長(cháng)久的疼痛，但正是這樣，讓我有機會(huì )認識到身邊的每一個(gè)人，讓我有一次次的感動(dòng)。
朋友，請把心從泥潭中拔出來(lái)吧！請騰出一點(diǎn)小小的空間來(lái)承載著(zhù)足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧！
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