動(dòng)作的作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的動(dòng)作的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
動(dòng)作的作文1
星期天中午，我上完鋼琴課回到家，感覺(jué)肚子很餓。于是，就問(wèn)媽媽午飯吃什么？媽媽說(shuō)：“吃米飯，準備做你最喜歡吃的酸辣土豆絲�！�
媽媽開(kāi)始做菜了。首先，媽媽用削皮刀把一個(gè)大土豆的皮削掉，然后把削過(guò)皮的土豆放在案板上切成薄片，再把土豆片交疊在排開(kāi)切成絲，并將土豆絲在水中泡了幾分鐘，撈出來(lái)放在竹筐中瀝干。其次，媽媽將切好的蔥花、姜沫、蒜片放進(jìn)小碗里，并把洗干凈的青椒切成細絲盛到盤(pán)子里。第三步，媽媽把炒鍋放到爐灶上，點(diǎn)火熱鍋，倒入適量胡麻油，七分熱后，將蔥姜蒜倒進(jìn)鍋里翻炒，然后立刻將瀝干的土豆絲和青椒絲倒進(jìn)鍋里。媽媽左手握住炒鍋把，右手拿著(zhù)鏟子快速翻炒，時(shí)而還會(huì )把鍋顛起來(lái)，土豆絲在鍋中上下翻騰。接著(zhù)，媽媽把少許食鹽和老抽倒進(jìn)鍋里，繼續翻炒，土豆絲立刻變成了深褐色，香氣撲鼻。最后，媽媽又倒了少許陳醋入鍋，酸辣的味道馬上飄滿(mǎn)了整個(gè)廚房。媽媽把炒好的土豆絲盛到盤(pán)子里，我幫著(zhù)端到餐桌上。
我開(kāi)心地吃著(zhù)香噴噴的飯菜，心想，媽媽真好，等我長(cháng)大了也要給媽媽做飯，媽媽我永遠愛(ài)您。
動(dòng)作的作文2
前幾天我們學(xué)了《鳥(niǎo)兒的偵察報告》一課，被課文中的一幕幕所迷惑了，為什么天空不再湛藍了？河水不再清澈了？鳥(niǎo)兒不再歌唱了？于是，我們五1班的同學(xué)就商量能為環(huán)保做點(diǎn)兒什么。
下午，我們拿著(zhù)小鏟，小鋤頭，提著(zhù)小桶，扛著(zhù)宣傳牌，興高采烈地來(lái)到小花園里。老師分好小組后，我們就迫不及待地忙開(kāi)了，我們兩個(gè)一組，三個(gè)一群，有的拔草，有的澆水，有的松土，忙得不亦樂(lè )乎，干勁沖天。在我們小組里，小軍和張玉紅負責澆水，我和香負責撿垃圾，小輝負責松土，除雜草，大家各盡所能，把自己最拿手的勞動(dòng)絕活都亮了出來(lái)。你看，香是班長(cháng)，干起活來(lái)可不馬虎，只見(jiàn)她彎著(zhù)腰，被太陽(yáng)得通紅的臉上布滿(mǎn)了汗水，一雙手飛快地把花園里的垃圾撿到垃圾桶里，認真，細心，連一點(diǎn)兒細小的紙屑都不放過(guò)，一顆顆豆大的汗珠從額頭上滾落在綠油油的草地上，這是辛勤的汗水��！看見(jiàn)她干得那么起勁，我也不敢馬虎，和香一起撿了起來(lái)······
經(jīng)過(guò)我們的女里，在旁觀(guān)看的大哥哥，大姐姐，小弟弟，小妹妹都加入了我們的行動(dòng)當中。功夫不負有心人，校園在我們的辛勤勞動(dòng)下，重新變得美麗，整潔了。最后，我們在草地上里了一塊宣傳牌，上面寫(xiě)：美化校園，從我做起�？粗�(zhù)宣傳牌上的提示語(yǔ)，我希望人人 都能自覺(jué)保護環(huán)境，這樣才能建造美麗的大家園。
這次綠色行動(dòng)雖然做得很累，但看到我們辛勤勞動(dòng)的成果，心里像飲了蜜似的，甜滋滋的。
動(dòng)作的作文3
暑假里，經(jīng)常會(huì )參加一些活動(dòng)，其中我最感興趣的是參加的一次活動(dòng)。
剛開(kāi)始，老師先給我們講了一些安全知識，比如防火防電、自己一人在家時(shí)有人敲門(mén)怎么辦、下雨天不能站在大樹(shù)下等許多知識。老師還陪我們玩了一個(gè)游戲，叫“小蜜蜂，嗡嗡嗡”。老師說(shuō)“小蜜蜂”，我們說(shuō)“嗡嗡嗡”，老師說(shuō)“飛到西來(lái)飛到東，抓”。老師一說(shuō)“抓”，站在我右邊的小明友就把手指放在我的手掌下面，我就抓，抓住了就算贏(yíng)，抓不到就算輸。游戲開(kāi)始了，“小蜜蜂”，“嗡嗡嗡”，“飛到西飛到東，抓”，結果都抓住了。第二次老師加大難度了，剛說(shuō)完“小蜜蜂”“嗡嗡嗡”就說(shuō)“抓”，我們都沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，結果都沒(méi)抓住。
接下來(lái)，還有個(gè)游戲，你們猜是什么？那就是水槍大戰。老師帶我們到水池旁邊，各自拿好各自的水槍?zhuān)_(kāi)始自由組隊。我和楊宇杭一隊，我們拿著(zhù)水槍走到水池邊，脫了鞋，跳進(jìn)水池里。游戲開(kāi)始了，我拿著(zhù)水槍射向一個(gè)人，誰(shuí)知后面一個(gè)人偷偷向我射來(lái)，我腳下一滑，“撲通”一聲摔倒了，結果全身濕透了。
我們玩著(zhù)玩著(zhù)，老師過(guò)來(lái)了。我很調皮，趁他不注意時(shí)，拿水槍向他射去，他的衣服全濕了。他也去拿了一把水槍?zhuān)梦也蛔⒁庀蛭疑鋪?lái)，我避之不及，被射中了，我的衣服更濕了。我把水槍充得滿(mǎn)滿(mǎn)的，向老師發(fā)起了反攻……整個(gè)操場(chǎng)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
11點(diǎn)，媽媽接我回家，我依依不舍地離開(kāi)了水池，今天我玩得開(kāi)心極了。
動(dòng)作的作文4
祖國充滿(mǎn)愛(ài),祖國充滿(mǎn)情,祖國是我們賴(lài)以生存的大家庭.我們是祖國未來(lái)的希望,我們是祖國將來(lái)的棟梁.為祖國,為我們自己,倡導“三愛(ài)三節”,做到：愛(ài)祖國、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習、節約用水、節約用電、節約糧食.
愛(ài)祖國,保護公物,不破壞任何公共財物；愛(ài)勞動(dòng),高爾基說(shuō)“我們世界上最美好的東西,都是由勞動(dòng)、由人的聰明的手創(chuàng )造出來(lái)的”；愛(ài)學(xué)習,中國俗語(yǔ)說(shuō)“只要功夫深,鐵杵磨成針”；節約用水,使用節水型器具,保證不浪費水資源；節約用電,在家用電器不使用時(shí)將插頭拔掉；節約糧食,朱柏廬說(shuō)“一粥一飯,當思來(lái)處不易；半絲半縷,恒念物力維艱”.
熱愛(ài)是一種心態(tài),熱愛(ài)是一種理念,節約是一種態(tài)度,節約是一種習慣,只要從身邊的小事做起是每個(gè)人都能做得倒的
我們應樹(shù)立各種正確的理念和觀(guān)點(diǎn),充分認識“三愛(ài)三節’教育的重要意義,并使其真正貫穿于我們的生活實(shí)踐當中.從具體的事情抓起,持之以恒做到“三愛(ài)三節”,做好“三愛(ài)三節”,宣傳“三愛(ài)三節”.結合自身實(shí)際,努力踐行“三愛(ài)三節”爭做一個(gè)德才兼備的人,爭做祖國未來(lái)的棟梁.
動(dòng)作的作文5
門(mén)得爾松有言：“在真正的音樂(lè )中，充滿(mǎn)了一千種心靈的感受，比言詞更好得多�！苯裉�，我明白了這句話(huà)真正的含義。
“你很煩��！”我一邊朝媽媽大喊，一邊跑出家門(mén)。我使勁地咬著(zhù)牙，心中一團火，嘴里不停地說(shuō)著(zhù)：“哼，你不就是一個(gè)媽媽嗎，有什么了不起�！蔽乙贿吷�(zhù)氣一邊走進(jìn)了一條黑乎乎的小巷，只有一點(diǎn)兒亮光，我很好奇地走了進(jìn)去，一邊走著(zhù)，一邊左看看右看看，突然，我耳邊響起一陣音樂(lè )，我聽(tīng)不清楚這是什么音樂(lè )，左顧右盼地找著(zhù)這音樂(lè )的來(lái)源處。
我來(lái)到小巷盡頭的一家小店里，里面空無(wú)一人，音樂(lè )的來(lái)源竟就是這里。我聽(tīng)清楚了，這是《世上只有媽媽好》我駐足聆聽(tīng)，當我聽(tīng)到”世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶的時(shí)候�！蔽业臏I水不知不覺(jué)地流了下來(lái)。我閉上眼睛，眼前又浮現出那一幕幕--……
放學(xué)了，天上下了雨，我撲到媽媽的身上，和媽媽牽手回家。我一路上都沒(méi)有被淋到雨，疑惑地想：不對，我的花格子傘很小��！不可能裝下兩個(gè)人��！我摸了摸媽媽?zhuān)瑡寢屔砩先际怯晁�。我情不自禁地喊：”媽媽�(zhuān) 眿寢尶吹轿�，朝我笑了笑…�?/p>
想到這些的時(shí)候，我的眼淚不停地流，一個(gè)老爺爺走了過(guò)來(lái)�！霸趺戳�？”他問(wèn)，我把來(lái)龍去脈說(shuō)給了老爺爺聽(tīng)，老爺爺笑了笑說(shuō)：”快回家吧！媽媽是愛(ài)你的！”我奔跑著(zhù)，沖向回家的路，只為給媽媽一個(gè)擁抱。
音樂(lè )讓我感動(dòng)，那優(yōu)美的`歌聲讓我感動(dòng)，它喚回我的心聲，提醒我永遠記住媽媽是永遠愛(ài)我們的。
動(dòng)作的作文6
我是一名六年級的小學(xué)生，即將要畢業(yè)了，但我忘不了這六年來(lái)與同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！
這六年有笑有淚，有苦有甜，寒假剛剛過(guò)去，一回到班級，看到那些熟悉的面孔，心里不禁有一些欣慰。朋友是我生命中不可缺少的一個(gè)詞語(yǔ)，它代表著(zhù)我在學(xué)校所經(jīng)歷過(guò)的種種事情，因為只有朋友才會(huì )在你傷心的時(shí)候安慰你，在你有困難的時(shí)候幫助你，你也可以向他訴苦，向他訴甜。我有幾個(gè)非常好的朋友，平時(shí)在一起聊天，很開(kāi)心，但我只要一想到再過(guò)半年就要分別的時(shí)候，總會(huì )有一點(diǎn)不舍。每次坐車(chē)經(jīng)過(guò)我的學(xué)校的時(shí)候，我都會(huì )看著(zhù)那座教學(xué)樓，然后堅定的說(shuō)：這是我的母校！我常常想，如果凡事都能重新開(kāi)始就好了，這樣我就能再過(guò)一次小學(xué)的生活了，在和朋友們一起度過(guò)六年，我一定會(huì )好好珍惜每一次見(jiàn)面的機會(huì )，不再和那些男生較勁，不再會(huì )因為一些小事情和朋友鬧別扭了，可是一切都不可能再重來(lái)了．．．．．．
只有半年了，我也許可以忘記在班級里所發(fā)生的一切，但我相信，我永遠也忘不了我和朋友之間的情誼！
動(dòng)作的作文7
沉重的書(shū)包，親切的話(huà)語(yǔ)，善意的微笑……那一件事，我記憶猶新，因為它深深地打動(dòng)了我。
今年放暑假的前一天，我們即將告別小學(xué)生活。放在學(xué)校一學(xué)期的課本與學(xué)習工具，也要帶走了。我背著(zhù)沉重如山的書(shū)包，拎著(zhù)各式的袋子離開(kāi)了學(xué)校。那時(shí)正值盛夏，不一會(huì )兒，我便汗流浹背，氣喘吁吁。我仿佛是一個(gè)超載的機器人，雙腿正艱難地移動(dòng)著(zhù)，而走出的下一步就是我的目標。在走到回家路途的一半，我終于體力不支，癱倒在路邊的長(cháng)椅上，大口地喘著(zhù)粗氣。就在我準備繼續上路，一位瘦高的老爺爺快步朝我走了過(guò)來(lái)，他頭發(fā)稀少且花白，而且……，還沒(méi)等我打量完他，老爺爺就開(kāi)口和藹地說(shuō)：“小朋友，你家住哪呀？我送你回家吧�！蔽易屑氂^(guān)察了他，并不像壞人，便道了聲：“謝謝您！”他便接過(guò)了我的袋子和包。路上，我了解到他和我住同一個(gè)小區，還是居委會(huì )的一員。很快，我便來(lái)到家門(mén)口。我感激地說(shuō)道：“老爺爺，謝謝您，要不是您的幫助，我不一定能這么快到家呢！”他微笑地擺擺手說(shuō)：“這只是舉手之勞的小事，不用謝。再說(shuō)了，鄰里之間的互相幫助是應該的，遠親還不如近鄰，快回家吧！”說(shuō)罷，他向我擺了擺手，便離開(kāi)了。夕陽(yáng)透過(guò)樹(shù)葉的縫隙照在他的身上，拉出來(lái)一道金色的身影，這身影越拉越長(cháng)，也拉進(jìn)了我的心中。
贈人玫瑰，手留余香。這位老爺爺的言談舉止至今還深深地印在我的心中，使我倍受感動(dòng)。我相信，只要越來(lái)越多的人能助人為樂(lè )，幫助身邊的人，我們的城市一定會(huì )更加的美好！
動(dòng)作的作文8
糖果節？“糖果節是什么節日？”“是縱情的吃糖嗎？”“哇！太棒了，我最喜歡吃糖果了，特別是‘大白免’奶糖，記得多帶些喲！”大家你一言，我一語(yǔ)地猜著(zhù)糖果節是怎樣過(guò)�！疤枪�，我們要建一個(gè)糖果園，一同在里面游玩�！贝蠹掖袅宋迕�，然后齊聲說(shuō)：“OK動(dòng)身！”呆什么，還不快走！
我們先用曲奇餅干和疏打餅干搭建大門(mén)，再用草莓醬寫(xiě)上“糖果園”幾個(gè)大字，然后點(diǎn)上五彩芝麻。漂亮吧。入園后走在用奶油蛋糕鋪的小路上，就像踩在云朵上一樣，欣賞著(zhù)路邊用七彩冰激凌做成的奇樹(shù)異草。覺(jué)得不要太美好哦！再往前走有一條小溪，是用奶糖汁做的，走在用泡泡糖和水果糖做的小橋上，扶著(zhù)用哈密瓜餅卷做的欄桿，你可要當心喲。等你戰戰兢兢走過(guò)小橋，你就來(lái)到了用各種口味的棒棒糖搭建的涼亭，大家能夠在涼亭里納涼，欣賞糖果園漂亮的景色。
怎樣樣？不錯吧，聽(tīng)了我的引見(jiàn)，動(dòng)心了吧。來(lái)吧，快來(lái)參與糖果節吧，一切愛(ài)吃糖果的小朋友們一同來(lái)吧。不過(guò)一定要保護好本人的小白牙哦。
動(dòng)作的作文9
叮鈴鈴，叮鈴鈴，午休的鈴聲在我們耳畔響起，全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，坐在各自的位子上等待老師，一個(gè)熟悉的人影走了進(jìn)來(lái)，高老師，她宣布星期五去實(shí)踐活動(dòng)。
高老師帶著(zhù)我們走進(jìn)了一座雄偉壯觀(guān)的建筑物，正廳有一頭3樓這樣高的恐龍，同學(xué)們贊嘆不已，仿佛進(jìn)入了恐龍世界。
靜一靜，這是誰(shuí)的聲音呢？當然是新老師的聲音。同學(xué)們，我們一同前往科技館吧，同學(xué)們像跟屁蟲(chóng)一樣在老師后頭跟著(zhù)，不一會(huì )兒，科技館到了，同學(xué)們爭先恐后地進(jìn)去參觀(guān)，飛機模型呈現在我們面前，男孩子們喜歡的不得了，我環(huán)顧四周，卵巢受精引起我極大興趣，我飛跑著(zhù)過(guò)去，一個(gè)小黑點(diǎn)在母胎里活動(dòng)著(zhù)，接著(zhù)又大了些，能看見(jiàn)手和腳了，三周，小黑點(diǎn)變成成型的嬰兒，他們在母體里貪婪地吸著(zhù)養分，三個(gè)月嬰兒很大了，就這樣看完了全程。走了一段路，看見(jiàn)一個(gè)小屋里閃著(zhù)紅光，我走了進(jìn)去，里面看似平靜，可走到了拐彎處，便有同學(xué)出來(lái)扮鬼臉嚇人，走累了就坐在模型公交車(chē)上休息，看關(guān)于公交車(chē)逃生的視頻，2點(diǎn)10分到了，大家迅速向外跑，集合了。
活動(dòng)結束了，學(xué)生該去上學(xué)，老師該去上班，這次活動(dòng)會(huì )成為我們最珍貴的回憶，永遠抹不去。
動(dòng)作的作文10
今天，我們出發(fā)去長(cháng)鹿農莊開(kāi)展一學(xué)期一次的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
我們玩的第1個(gè)游戲是迷宮。這個(gè)游戲非常得受歡迎，當我們走進(jìn)去時(shí)，周?chē)际峭该鞯溺R子。還好有工作人員帶路，我們才能走出迷宮。如果獨自一人走的話(huà)，說(shuō)不定走半小時(shí)甚至1小時(shí)也未必能走完呢。
我們玩的第2個(gè)游戲是反斗樂(lè )園。這個(gè)樂(lè )園是一個(gè)非常容易繞圈的樂(lè )園。我、李姬周和方安琪一起在里邊玩，看見(jiàn)了一個(gè)繞了5圈的滑滑梯。我們就開(kāi)始找入口了，可我們找了好幾圈都沒(méi)有找到。最后，還是李姬周眼睛亮，發(fā)現了入口。我們坐上去往下滑，太好玩了！我們一連滑了好幾次，可是10分鐘很快就到了，我們不得不地離開(kāi)了反斗樂(lè )園。
我們玩的第3個(gè)游戲是沖浪旋艇。我依然是和李姬周、方安琪坐在一起。這個(gè)游戲玩完的話(huà)，想必一定會(huì )吐，如果不吐的話(huà)，你就厲害了。
我們還觀(guān)看了大型動(dòng)物表演。里邊有許許多多的動(dòng)物的表演，有小貓爬桿、小貓跳火圈、小貓跳高、小豬升旗、小狗立走、小狗跳遠......精彩極了！
午飯后，我們還玩了水上三輪車(chē)和鬼屋。
歡樂(lè )的時(shí)間總是那么短暫，很快就到點(diǎn)了，我們要走了。我們依依不舍地離開(kāi)了長(cháng)鹿農莊。我真想對長(cháng)鹿農莊說(shuō)：“長(cháng)鹿農莊，我們下次再見(jiàn)了！”
動(dòng)作的作文11
自己做錯了事就要自己去承擔，但往往我們真正做錯了事時(shí)，我們總是不肯承擔。在這個(gè)星期六，宋教授就給我們五、六年級講解了這個(gè)問(wèn)題。
我們做錯事就是要自己承擔責任，那我們憑什么要別人來(lái)幫我們承擔呢？世界上太多人為我們承擔過(guò)責任了，比如爸爸、媽媽和老師等等愛(ài)我們的人都為我們承擔過(guò)責任了。我們曾未想過(guò)幫我們承擔責 任的人們心里是怎么樣的。
在宋教授讓我們選出的兩位小領(lǐng)袖為我們奔跑時(shí)，我的心一下子沉了下來(lái)。他們憑什么為我們而奔跑呢？那就是因為他們有責任。大家看著(zhù)為我們而奔跑的小領(lǐng)袖們忍不住滴下了感動(dòng)而深情眼淚。
起初我們根本不懂怎樣承擔起責任，現在我們終于明白了要承擔責任原來(lái)是這么簡(jiǎn)單的，沒(méi)什么好怕的。
在原來(lái)的3次演示中，我們?yōu)槭裁醋龅臎](méi)這僅僅一次做得好呢？那是因為我們學(xué)會(huì )了對自己負責任，我們自己對自己負了責任就不用別人來(lái)幫我們承擔責任了。
在宋教授叫我們擁抱一下爸爸、媽媽或老師對他們說(shuō)聲”對不起“時(shí)，大家都淚流滿(mǎn)面，家長(cháng)來(lái)了的同學(xué)都撲到了爸爸或媽媽的懷抱里，家長(cháng)沒(méi)來(lái)的都圍著(zhù)老師說(shuō)著(zhù)自己的感受。
宋教授說(shuō)：”自己要認為自己是個(gè)什么人，你就是一個(gè)什么人。要對自己負責任喝對自己有信心這樣才是個(gè)有用的人�！八�，我們要對自己有信心和對自己負責。
這次的”磨礪意志，感于承擔責任實(shí)踐體驗活動(dòng)“讓我收獲很大，讓我懂得了做人要對自己有信心喝對自己負責，這才是個(gè)真正懂事的人。
動(dòng)作的作文12
每當想起那件事，我就特別的感動(dòng)。
記得那是在一個(gè)星期天的時(shí)候，我和爸爸一起去田里種菜。爸爸在種著(zhù)，我在江邊玩耍著(zhù)。我玩著(zhù)玩著(zhù)，一不小心就摔進(jìn)了一個(gè)大土坑里。我馬上站了起來(lái)看看四周，都是高高的墻壁，有一米多高，而且很滑，我爬了好幾次都沒(méi)有爬上去。我想盡了所有的辦法還是爬不上去，只能一個(gè)人孤零零地呆在那個(gè)土坑里了。過(guò)了好久，只感覺(jué)到好像有一個(gè)人經(jīng)過(guò)這里一樣，仿佛聽(tīng)到了一陣由遠而近的腳步聲慢慢的靠近了我，我頓時(shí)覺(jué)得自己可以馬上會(huì )被他發(fā)現而救我上去的。我想著(zhù)這些便大聲地喊道：“叔叔，叔叔，叔叔······”叔叔可能聽(tīng)到了我的喊叫生了，便循聲而來(lái)到我的現在的土坑前，伸出了那強有力的手把我拉了上來(lái)。此時(shí)爸爸才發(fā)現我原來(lái)是掉到這個(gè)土坑里了，也連忙跑過(guò)來(lái)向叔叔表示感謝。我由于驚嚇過(guò)度一直在哭著(zhù)不停，叔叔和爸爸都在邊上安慰我，我心情漸漸的平靜下來(lái)了。在叔叔的提議下，我們在這個(gè)土坑邊上種上了一棵小樹(shù)，以防止別人不小心也摔下去。
這件事情雖然已經(jīng)過(guò)去了，可是我只要一想起自己那時(shí)的經(jīng)歷，我對那個(gè)伸手拉我的叔叔特別的感動(dòng)！
動(dòng)作的作文13
今天下午的第二節課是體育課，昨天下午老師就給我們布置了今天帶工具，把花園的土翻一翻，所以這節課我們都帶上了自己的工具興致勃勃地走到花園旁。
今天的勞動(dòng)當然少不了調皮蛋李天一，他想偷懶，見(jiàn)老師走了，就閑站著(zhù)；見(jiàn)老師來(lái)了，就裝模作樣的翻著(zhù)。他實(shí)在是閑著(zhù)不耐煩了，說(shuō)了一句：“我挖到秦始皇的珠寶了！”大家都放下了手中的活，走到了李天一身邊問(wèn)：“在哪？”只見(jiàn)李天一手中拿著(zhù)一個(gè)小泥團，大家看了哈哈大笑，話(huà)匣子被打開(kāi)了，隨即關(guān)于秦始皇的話(huà)語(yǔ)源源不斷地出來(lái)了，比如：“我挖到秦始皇的棺材了”、“我挖到秦始皇的銀幣了”、“我挖到秦始皇的骨頭了”等等。我趁大家不注意，偷偷找來(lái)一塊紅木板，再用小石子在上面劃上“秦始皇之墓”幾個(gè)字，插在了土上面，然后我裝作正在挖東西，突然李天一喊道：“秦始皇之墓！”說(shuō)著(zhù)他就要來(lái)拔這塊木板。我見(jiàn)狀立馬一抽手把它拿到手中，把它高高舉起：“三百萬(wàn)一塊秦始皇之墓的木板，快來(lái)買(mǎi)呀！”我的這句話(huà)引起了轟動(dòng)，有的人笑得眼淚都出來(lái)了。
不過(guò)我們干得時(shí)間太長(cháng)了，一直到放學(xué)鈴響了才回到教室，語(yǔ)文老師還批評了我們。下次我們再也不邊干邊玩了。
動(dòng)作的作文14
3月11日楊浦區少科站推出了居家云PK的活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)要求利用家中現有的材料和簡(jiǎn)單工具完成有趣的探究任務(wù)，首先先思考，是利用一張A4，或者一個(gè)用A4紙揉成的紙團、又或者是一片小紙屑，同樣從2米的高度自由下落，在無(wú)風(fēng)的情況下，哪個(gè)留空的時(shí)間最久呢？然后這次的挑戰要利用A4紙，通過(guò)折疊、剪裁等加工方式，制作出其他樣式的緩降裝置，讓它的留空時(shí)間盡量久。
在老師那里得知這個(gè)活動(dòng)后我非常的開(kāi)心。由于疫情的影響，讓一直待在家里的我太無(wú)聊啦，這個(gè)有意思的活動(dòng)來(lái)的可真及時(shí)。說(shuō)做就做，我馬上讓爸爸幫我拿出了我的工具百寶箱。
最初我設想的是將A4紙卷成拱形，類(lèi)似降落傘的樣子下降。但發(fā)覺(jué)在下降途中裝置會(huì )翻轉失去平衡后導致降落的速度變快。
然后我還嘗試了飛機形態(tài)的折疊，但是發(fā)現沒(méi)有推動(dòng)的助力，不論飛機是什么形態(tài)，直接放手飛機，它的降落速度都很快。
最后我嘗試了對等折疊紙張，使降落裝置在降落過(guò)程中不翻轉，然后再通過(guò)小程度的剪貼，讓降落裝置產(chǎn)生弧度，延長(cháng)降落的時(shí)間。經(jīng)過(guò)了多次的實(shí)驗，最終完成了這次的探究。
參加這個(gè)活動(dòng)讓我不僅收獲了三等獎，更讓我體會(huì )到探究的樂(lè )趣，以及多次失敗后再獲得成果的喜悅。
期待下一次的探究！我要在這些活動(dòng)中，努力探索，吸取經(jīng)驗。希望自己將來(lái)可以發(fā)明出有用的物品，能讓人們的生活更便捷。
動(dòng)作的作文15
有一次，阿姨開(kāi)車(chē)帶我去操場(chǎng)活動(dòng)活動(dòng)，散散心。
那時(shí)天氣還不是太熱，空氣中流動(dòng)著(zhù)一種清爽的氣息。風(fēng)從車(chē)窗吹進(jìn)來(lái)，拂著(zhù)我的臉，有點(diǎn)癢癢的。
我準備了一個(gè)水瓶，帶了一點(diǎn)吃的，這樣到中午的時(shí)候就有食物補充體力。
在操場(chǎng)上我碰見(jiàn)了我的老師和幾個(gè)同學(xué)。他們也是來(lái)做運動(dòng)的。顯然和他們一起鍛煉比單獨一個(gè)人要有趣很多。于是我加入到了同學(xué)們中。
我們開(kāi)始跑步，看誰(shuí)跑得米數最多，堅持的時(shí)間最長(cháng)。我們把比賽的結果報告給了老師。接著(zhù)我們練習了短程沖刺跑，在特定的長(cháng)度里，看誰(shuí)跑得最快。我們每個(gè)人跑了兩三個(gè)來(lái)回，大家都氣喘吁吁，決定先休息休息。
當重新回到操場(chǎng)中央時(shí)，我們換了鍛煉項目，這一次是跳遠。我努力想跳得遠一點(diǎn)，但成績(jì)并不太理想。有好幾個(gè)同學(xué)跳的距離都遠遠超過(guò)了我。
最后我們比賽擲鉛球。每個(gè)人扔兩次，然后計算總成績(jì)。我并沒(méi)有發(fā)揮到我渴望的程度，那枚小球在我的手中仿佛變得更為沉重。不過(guò)我仍然很開(kāi)心，因為能與同學(xué)、老師一起享受運動(dòng)的快樂(lè )，這對我而言才是最重要的。
阿姨帶我回家的時(shí)候問(wèn)我下次還要不要再來(lái)，我把車(chē)窗開(kāi)得更大一點(diǎn)，讓清新的風(fēng)撲到我的臉頰上，回答她：“當然！”
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