[精選]動(dòng)作作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的動(dòng)作作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

動(dòng)作作文 篇1

　　今日我們去春游，我又起了個(gè)大早，雖然還有點(diǎn)困，可我還是高高興興地去學(xué)校了。

　　“感覺(jué)遲到了”我邊跑邊嘀咕。來(lái)到教室，老師還沒(méi)來(lái)。等老師來(lái)了，我們一起排隊去公園了。

　　來(lái)到公園，我們找了一塊草地，坐下來(lái)吃東西。

　　我們吃了東西，就和許老師一起玩游戲，有貓捉老鼠、丟手絹。貓捉老鼠是這樣玩的：喊“平”我們向右和左伸出雙手，喊“前”我們就向前伸出雙手，可是這個(gè)游戲不好玩。我挺喜歡丟手絹的，可別的`小朋友不喜歡。我們還有辯論會(huì )，我們反方勝利了，可最佳辯手卻是正方的黃嘉樹(shù)。

　　我們來(lái)到碼頭看船，船真壯觀(guān)呀！可美中不足的是水太臟了。

　　我們走了鐵索橋，真好玩！我們還拍了許多團體照，在草叢邊照的時(shí)候一只小壁虎也來(lái)了！正要拍的時(shí)候小壁虎下來(lái)嚇壞了我們。

　　春游趣事多！我喜歡春游。

動(dòng)作作文 篇2

　　20xx新年是不平凡的一年。這個(gè)新年人們沒(méi)有像往年一樣走親訪(fǎng)友，互相看望而是各自己呆在自己家里，極少出門(mén)。這一切，都是因為眼下的新型冠狀病毒！這次的肺淡來(lái)的太突然，讓人們毫無(wú)防備。一時(shí)間出現了醫務(wù)人員不夠，口罩防護服短缺，傳播過(guò)快等問(wèn)題。不過(guò)很快人們就都調整壯態(tài)，不少人紛紛捐錢(qián)捐物給武漢，湖北，世界各國也紛紛向中國伸出援助之手，各地的醫生專(zhuān)家紛紛前往武漢救援，各種防疫用品，生活必須品也紛紛送往各重災區，人們也逐步在提高自己的素質(zhì)、改變自己的生活習慣。自覺(jué)的'盡量少出門(mén)，勤洗手，為國家省口罩，避免疫情的傳播。我相信這一切都一定會(huì )過(guò)去的，我們的明天會(huì )更美好，武漢加油,武漢挺住，湖北加油，中國加油。

動(dòng)作作文 篇3

　　老師，這是一個(gè)普通而不平常的稱(chēng)呼。有人把老師比作一支熊熊燃燒著(zhù)的蠟燭，為學(xué)生照亮了人生大道，有人把老師贊為手執金鑰匙的人，是他們?yōu)楹⒆觽兇蜷_(kāi)知識的寶庫；有人把老師夸為春雨，是他們澆灌著(zhù)千萬(wàn)朵絢麗多彩的鮮花；有人把老師譽(yù)為塑造人類(lèi)靈魂的工程師……而在我心里，就有一位兢兢業(yè)業(yè)的工作的老師。

　　開(kāi)學(xué)的那天，上課鈴打響了，一位陌生的老師走進(jìn)班里，只見(jiàn)她身穿整整齊齊的衣服，好看的瓜子臉，襯著(zhù)又長(cháng)又直的秀發(fā)。一看知道是一位大方，得體的老師。喔！這就是我們的地理老師——張建華老師呀！待我們靜下來(lái)，張老師帶著(zhù)幽默的.語(yǔ)氣跟我們打招呼。我開(kāi)始喜歡上張老師了。

　　張老師上課時(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)，講解題目時(shí)，簡(jiǎn)潔明了，讓人很快能明白。讓我最喜歡的是，張老師有時(shí)會(huì )用一些笑話(huà)來(lái)引起大家的注意力，不讓我們走神。日益天長(cháng)，我們全班同學(xué)都知道，地理老師是一個(gè)好脾氣的人。

　　有一次地理課，班里亂哄哄的，可能有的同學(xué)心想：“嘿嘿，上地理課興許可以說(shuō)話(huà)吧，地理老師又這么好脾氣！”這時(shí)，一個(gè)不和諧的音符跳了出來(lái)，把這曲看似平和的合奏破壞地一塌糊涂！沒(méi)辦法的老師只能大聲吼道：“同學(xué)們，別說(shuō)話(huà)了！”似乎這是吹來(lái)的耳邊風(fēng)，終于在同學(xué)們那片瘋狂的叫聲中，“啪”的一丟書(shū)，氣沖沖地摔門(mén)而去！

　　望著(zhù)仍然哐啷作響的門(mén)板，同學(xué)們漸漸止住了笑，一個(gè)個(gè)面面相覷，開(kāi)始感到事情的嚴重性了：又氣走了一個(gè)老師！唉，說(shuō)起來(lái)真覺(jué)得不好意思，我們班是學(xué)生們個(gè)個(gè)猴精猴精的，喜歡調皮，并且還有幾個(gè)“英勇無(wú)比”的主干——帶頭的！經(jīng)常把老師氣得七竅生煙。這不又把我們脾氣最好的地理老師給氣走了——有些同學(xué)似乎在想：反正我們不喜歡學(xué)地理！

　　可呆了一會(huì )兒，大家就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)了：“老師平時(shí)對我們挺好的�！薄皩Π�，上課時(shí)她每次都那么認真呢！”“是啊，是啊，上次我一道題不太會(huì )，他給我講了三遍……”“還有，講課卻是最幽默的了！”……七嘴八舌的，你一言，我一語(yǔ)，竟發(fā)現老師是那么可愛(ài)呢。于是大家又開(kāi)始紛紛指責那個(gè)“罪魁禍首”。這家伙似乎也知道自己錯了，不敢吭一聲，更別說(shuō)承認了。

　　終于一個(gè)同學(xué)站了出來(lái)：“我們應該主動(dòng)認錯，去把老師請回來(lái)�！薄皩�！對！”大家都一致響應。四個(gè)課代表跟在班長(cháng)后面走進(jìn)了辦公室。一雙雙期盼的眼睛安靜而緊張地盯著(zhù)門(mén)口。

　　終于聽(tīng)到腳步聲了，大家立刻坐得更端正了，眼巴巴地看著(zhù)老師聲地說(shuō)著(zhù)自己的懊悔。

　　老師的臉色緩和了好多，略微咳嗽了一下，聲音有點(diǎn)沙�。嚎晌沂钦嫘南氚涯銈兘毯�。我不求你們記得我多少，只希望同學(xué)們可以真正學(xué)點(diǎn)知識。同學(xué)們，就當老師求你們了，好好學(xué)點(diǎn)習吧，認真一點(diǎn)吧！考不上高中怎么辦考不上高中怎么辦？老師比你們的父母更痛心��！……”

　　全班的同學(xué)都被深深打動(dòng)了。同學(xué)們都羞愧地低下了頭。從此，“地理老師”在我們心中更加厚實(shí)了。我想，是老師用眼淚把“懂事”兩個(gè)字種進(jìn)了我們心里……

　　老師！是您在我們沮喪時(shí)給我們鼓勵；是您在我們勝利時(shí)教我們勝莫驕；是您在我們盲目是指給我們方向，是您在我們感到黑暗是給我們帶來(lái)光明。老師您為什么總是在我們遇到困難是給我們幫助？老師您是我們的啟明燈。老師您永遠讓我感動(dòng)！

動(dòng)作作文 篇4

　　今天下午，我和小伙伴一起去浙江省檔案館參觀(guān)。

　　我們先去看了“五水共治”，我看見(jiàn)了以前河里的水非常黑，于是環(huán)衛工人就去清理掉河里的垃圾，還種下了許多許多水草保護干凈的水。人們還把周邊的污水管挖掉，因為有可能是從這里流出來(lái)的`污水。

　　現在每條河都有河長(cháng)，記下來(lái)有沒(méi)有亂扔垃圾，排放污水。五水共治里的五水是“防洪水”、“排澇水”、“保供水”、“抓節水”、“治污水”。古有大禹治水，今有五水共治。

　　然后，我們去了《三毛流浪記》畫(huà)稿文獻展，看到了苦兒三毛，他的爸爸媽媽都去世了，就剩下三毛一個(gè)人，他只好每天流浪。張樂(lè )平先生把三毛流浪時(shí)的高興、感激、難過(guò)、傷心、生氣全都一一記了下來(lái)。五湖四海的讀者都寄信給張樂(lè )平先生，表達對三毛的喜愛(ài)和同情。我看了張樂(lè )平先生畫(huà)的漫畫(huà)后，感覺(jué)到了三毛的苦，連飯都沒(méi)得吃，整天餓肚子。

　　我們還挑了幾張漫畫(huà)來(lái)自己編故事，我講好你講。我覺(jué)得里面最感人的是——有一天，三毛看見(jiàn)小羊有自己的媽媽?zhuān)�小雞也有媽媽?zhuān)�三毛想抱一只小狗，卻被狗媽媽追了，三毛只好爬上樹(shù)去，看見(jiàn)鳥(niǎo)媽媽正在給孩子喂食，連動(dòng)物都有最?lèi)?ài)他們的母親，就自己沒(méi)有，不禁放聲痛哭了起來(lái)。

　　我非常喜歡這一次的小隊活動(dòng)，它讓我了解了更多的課外知識。

動(dòng)作作文 篇5

　　去年深秋的一天，我們學(xué)校舉行校運會(huì )。在這次校運會(huì )中最精彩的要數接力賽。

　　那天，晴空萬(wàn)里，老師領(lǐng)著(zhù)我們班的全體同學(xué)到操場(chǎng)上。要比賽的同學(xué)們已經(jīng)站在賽道上摩拳擦掌，正在做準備。哨聲一響，比賽的`人們箭也似地沖出跑道，爭先恐后地跑起來(lái)。正在比賽的同學(xué)有的咬著(zhù)牙奔向終點(diǎn)，有的閉著(zhù)眼睛向前沖，還有那位跑得最快的同學(xué)，他時(shí)時(shí)向后看，生怕別人超過(guò)他。當啦啦隊的同學(xué)有不住地尖叫著(zhù)，一位扎小辮的同學(xué)時(shí)而捂著(zhù)眼不敢看，時(shí)而張開(kāi)手指從指縫中偷看比賽。過(guò)了幾個(gè)回合，我們眼看就快贏(yíng)了�？墒钦�在比賽的王芷菁同學(xué)因為沖得太猛而摔倒了，手中的接力棒飛了出去。周?chē)�的同學(xué)“嘩”地一陣騷動(dòng)，希望就寄托在最后一位同學(xué)身上了。只見(jiàn)最后那位同學(xué)趕緊從地上撿起接力棒，奮勇往前沖。

　　雖然最后一位同學(xué)已經(jīng)全力以赴，可勝敗已成定局無(wú)法挽回。最終我們輸了。同學(xué)們垂頭喪氣地走了。許多同學(xué)都責怪王芷菁，這時(shí)許老師走過(guò)來(lái)說(shuō)：“友誼第一，比賽第二�！�

　　通過(guò)這次比賽，我體會(huì )到友誼無(wú)處不在。我覺(jué)得同學(xué)們缺少敗而不餒的精神。

動(dòng)作作文 篇6

　　今天天氣格外好，就好像是太陽(yáng)公公專(zhuān)門(mén)為我們去參觀(guān)養蜂基地開(kāi)了通道。

　　吃過(guò)中飯，媽媽帶我來(lái)到墻頭村的養蜂基地，還沒(méi)靠近目的地，就看見(jiàn)一群群的蜜蜂在花叢中跳“8”字舞，聽(tīng)見(jiàn)它們“嗡嗡嗡”地開(kāi)著(zhù)音樂(lè )演唱會(huì )，置身其中仿佛來(lái)到了蜜蜂的王國。

　　當我們的車(chē)子駛入養蜂基地后，我和媽媽在養蜂伯伯的指導下穿上了一件白色的防護衣。這件防護衣是一體式的`，可以把我們從頭到腳保護起來(lái)，以免被蜜蜂蟄傷。防護衣非常輕薄，而且上面還有無(wú)數個(gè)又密又小的洞眼非常透氣，穿上它你根本不需要擔心會(huì )被憋壞。

　　媽媽穿上防護衣后勇敢地靠近蜂箱。起初，我對這薄如紙的防護衣并沒(méi)有特別大的信心，膽怯地一小步一小步往前挪著(zhù)步子。突然，一只蜜蜂飛落到我耳旁，我本能地尖叫起來(lái)：“啊，蜜蜂！蜜蜂！”媽媽見(jiàn)了，捧腹大笑：“你穿著(zhù)防護衣怕什么呀？它不會(huì )咬你的！”可我還是非常忐忑，嚇得身體都僵硬了，任由這只蜜蜂從我頭上爬到手臂上，可是過(guò)了很久它都沒(méi)有咬我。我想應該是防護衣的作用，于是漸漸地就放大了膽子，靠近蜂箱，四四方方的蜂箱下方有幾個(gè)小洞，那是蜜蜂進(jìn)進(jìn)出出的家門(mén)，養蜂伯伯打開(kāi)蜂箱讓我們看清楚了蜂巢的模樣，我不禁贊嘆一句：“蜜蜂可真是建筑大師呀！”六邊形的蜂窩里儲藏了好多的蜂蜜，香甜的蜂蜜一直往下流淌著(zhù)，看了就讓人嘴饞�？粗�(zhù)眼前的這番情景，我想到了羅隱寫(xiě)的那首詩(shī)“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？”說(shuō)的不正是這些勤勞的小可愛(ài)嗎？

　　參觀(guān)結束后，養蜂伯伯送了我們一大罐蜂蜜，當我們走出養蜂基地時(shí)，蜜蜂們還在“嗡嗡嗡”地低吟著(zhù)，好像是在為我們送行呢！

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