初中的作文4篇【熱】
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的初中的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初中的作文 篇1
這次回家，就像一場(chǎng)說(shuō)走就走的旅程。
不知道什么時(shí)候開(kāi)始，家鄉慢慢的演變成了旅社，而我對于“她”而言就像是過(guò)客一般。是從高中開(kāi)始還是大學(xué)，或是在更久遠的以前。這樣一種新起的感覺(jué)讓我變的忐忑不安，曾經(jīng)給過(guò)我無(wú)數歡樂(lè )的家鄉竟不知何時(shí)起讓我變的陌生，就像是被拋棄的小孩找不到回家的方向半的恐慌，像是被在意的人遺忘了的哀慟。
昨天回到家的時(shí)候奶奶沒(méi)有在家，端著(zhù)一杯茶坐在走廊看前面地里忙活著(zhù)的身影，抬頭的瞬間看到一輪落日掛在山崖，我飛奔著(zhù)跑到天臺，看著(zhù)落日和山巒依偎在河里的倒影，忍不住拿起相機給這晚霞留下一個(gè)美麗的倩影。不多時(shí)，在外干農活的村人都回家了，看到我都是一句，你回來(lái)啦！是的，回來(lái)了，身體和心靈一起回到這寧靜又迷人的村落。
晚上八點(diǎn)，坐在書(shū)桌前準備看書(shū)，聽(tīng)到窗外池塘里有青蛙的叫聲，于是放下書(shū)本倚靠在窗前聆聽(tīng)蛙叫聲，童年的記憶涌上心頭浮現腦海。記得那時(shí)每到這個(gè)季節，村里的小伙伴們晚上都會(huì )成群結伴一起去捉青蛙，女生打著(zhù)手電筒照路，男生手上拿著(zhù)自己編織捉青蛙的工具，肩上背著(zhù)一個(gè)小背簍。因為這群少年，給這寧靜的村莊帶來(lái)一襲熱鬧的氣息。到了收工的時(shí)候就把一起撲捉到的青蛙點(diǎn)數，然后平分，有多的都會(huì )家庭比較困難的小伙伴。
白天的時(shí)候我們就會(huì )到田野里，莊稼地里去挖泥鰍，每次回到家的時(shí)候都會(huì )變成“泥人”，在傍晚的時(shí)候就去河邊撿唆螺，偶爾運氣好的還能捉到螃蟹。女孩子們特別喜歡赤腳在的沙灘上撿貝殼，還有各種奇形怪狀的石頭。
當太陽(yáng)要落山的時(shí)候，我們喜歡撿著(zhù)扁平的石頭站在河邊玩“水上漂”看誰(shuí)的石頭在水上漂的最遠，漂的波數最多，一個(gè)個(gè)爭前恐后，男孩子們總是喜歡炫弄自己的技術(shù)，對著(zhù)心怡的.女孩子說(shuō)：看，我漂的一定會(huì )是又遠又多的。但往往都是漂的極爛惹來(lái)一群人的鄙視和嘲笑聲。
突然下起了雨，我的思緒又被拉回到了現實(shí)。村莊還是原來(lái)的村莊，風(fēng)景依舊如此，只是曾經(jīng)一起玩耍嬉戲的伙伴們都已各安天涯，曾經(jīng)陪伴我們的親人都已老去。村莊已沒(méi)有了以前的熱鬧，只有青蛙依舊還在啼叫。
為了生計，村里的年輕人都出去工作，只留下一群老人和孩子在家，每到夜晚降臨，每家每戶(hù)都關(guān)好了門(mén)，坐在電視機前看著(zhù)他們或許都不懂的劇情，亦或者躺在椅子上等待孫兒子女的電話(huà)。
在青蛙的啼叫聲中入睡，在雞鳴聲中醒來(lái)。清晨，小鳥(niǎo)唧唧唧，青蛙呱呱呱，鴨子嘎嘎嘎，蝴蝶也翩翩起舞，拿著(zhù)書(shū)本置身于一片綠意盎然的鄉間，嗅著(zhù)清新的空氣，享受著(zhù)這寧靜的生活。在燈紅酒綠的城市待久了的人，這寂靜的村落就像是世外桃源讓我向往，車(chē)水馬龍的城市帶給我們的是繁華，卻帶走了淳樸與寧靜。
在喧囂都市，我像是被命運囚禁的小鳥(niǎo)，披著(zhù)華麗的羽衣，卻永遠飛不出茫茫黑暗。曾無(wú)數次的迷失在夜夜笙歌的城市里，但每一次回到家鄉，我都會(huì )重新找回自己。家鄉就像是座燈塔，讓在外迷路的浪子可以找到回家的方向，家鄉亦是一個(gè)默默無(wú)聞的稻草人，守候著(zhù)我的心靈。
初中的作文 篇2
我盼望已久的春天終于來(lái)了。她帶著(zhù)生命和希望，腳步輕盈的來(lái)了。她越過(guò)高山，飛過(guò)河流，千里迢迢地來(lái)了。她辛苦了!可她一刻也顧不得休息，便迫不及待的躍動(dòng)在山川、平原……所到之處，都留下了勃勃生機。
這時(shí)，山上的積雪融化了，雪水匯成小溪匆匆的流著(zhù)小動(dòng)物們在溪邊散步。它們有的低頭喝水，有的側著(zhù)腦袋欣賞自己映在水里的影子。溪里漲滿(mǎn)了春水。一根根木頭隨著(zhù)流水往前淌，像一支艦隊在前進(jìn)。清澈的河水里，幾條小魚(yú)自由自在的游來(lái)游去。鴨子、鵝在水里盡情嬉戲著(zhù)，水面皺起一圈圈園暈，別有一番情趣。
當我漫步在小路上時(shí)，看見(jiàn)遠處有幾顆柳樹(shù)。從它的樹(shù)皮上，我隱隱約約�？吹搅肆硪环N顏色，這就是生命之色——綠色。柳枝上垂掛的細條，微微鼓出了綠茸茸，米粒大的小嫩芽，它團著(zhù)身軀，像是熟睡在夢(mèng)想中。實(shí)際，它早已蘇醒，正在成長(cháng)，努力展示著(zhù)生命的氣息。
在路旁，我發(fā)現了上端被火燒焦的茅草，拔開(kāi)他的根部一看，呀!真是奇跡!那燒焦的茅草根部又抽出了鮮嫩的.綠色的芽。我不由地驚嘆那草頑強的生命力，真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊!
一群小鳥(niǎo)唧唧喳喳的叫著(zhù)，從我的頭頂掠過(guò)，有的落在了樹(shù)枝上，有的落在了房子上，有的……這時(shí)，它們的叫聲更大了，好像在迎接著(zhù)春天的到來(lái)。
春天，花開(kāi)了，顏色真是數不過(guò)來(lái)了，有紅的、有黃的、有粉的、有紫的、有……。當春風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，一陣花香就撲鼻而來(lái)，引來(lái)了勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶，它們在花蕊上翩翩起舞，好像都被花香陶醉了。
春天也是耕耘的季節，農民們都在地里播種，在田里插秧……
春天，也常常引起我的思索，人們總是把春天看作生命和希望的象征，而我們少年兒童又被稱(chēng)作“祖國的花朵”。那么，就讓我們珍惜這寶貴的春光，為祖國創(chuàng )造出更美好的春天吧!
初中的作文 篇3
一首詩(shī)缺乏深度，讓人感覺(jué)像白開(kāi)水談而無(wú)味，唯有深度才耐人咀嚼，使人讀后如同喝的一頓美酒。詩(shī)的深度，是詩(shī)的魅力所在，也是詩(shī)的價(jià)值所在。因為作為一個(gè)寫(xiě)詩(shī)人應特別重視詩(shī)的深度。
詩(shī)的深度，首先來(lái)自寫(xiě)詩(shī)人的思想情感深度。寫(xiě)詩(shī)人沒(méi)有一定的思想情感深度，說(shuō)把詩(shī)寫(xiě)得有深度，基本上是不可能的。偶有所得，也是認識提高，具有一定思想深度獲得的。登過(guò)山的人太多了，寫(xiě)過(guò)登山詩(shī)的人也太多，唯有杜甫王安石等少數人能寫(xiě)出“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”“不為浮云遮望眼，只緣身在最高層”這樣名垂千古的詩(shī)句來(lái)。為什么呢，就是因為他們的思想覺(jué)悟高，沒(méi)有這個(gè)基礎，是絕寫(xiě)不出瑰麗華章的。
詩(shī)的深度，還來(lái)自寫(xiě)詩(shī)技藝的不斷提高。詩(shī)的藝術(shù)就是語(yǔ)言的藝術(shù)。寫(xiě)詩(shī)雖然不是一般的技術(shù)活，但寫(xiě)詩(shī)也不是沒(méi)有一定辦法的，為什么有許多詩(shī)人能寫(xiě)出好詩(shī)來(lái)，而有些人只能偶爾寫(xiě)出一些好詩(shī)，有些人就根本寫(xiě)不出好詩(shī)，甚至寫(xiě)不出詩(shī)來(lái)呢，其中，對寫(xiě)詩(shī)技藝的把握程度不同是其關(guān)鍵因素。俗話(huà)說(shuō)“茶壺的餃子倒不出”就是比喻語(yǔ)言表達能力差的。寫(xiě)詩(shī)的技藝有哪些呢？我個(gè)人所知如想象、聯(lián)想、各種修辭手法，各種感覺(jué)（五官直覺(jué)，錯覺(jué)，幻覺(jué)，夢(mèng)），陌生化嫁接，象征等等，都是基本的'技法，這些技法運用的好，詩(shī)句就鮮活有味，運用不好，就味同嚼蠟。從這些技藝中，我發(fā)現想象和聯(lián)想就是最基本的技法，其它一切技法都從屬于它。因此，可以說(shuō)想象聯(lián)想的深度，就決定了詩(shī)的深度。
為什么說(shuō)想象的深度就是詩(shī)的深度呢？從一首詩(shī)的寫(xiě)作過(guò)程上講。情感是在一定情境中產(chǎn)生的，情境中有許多實(shí)物，但表達情感時(shí)，這些實(shí)物不能都用，只有選擇最能集中概括有效地表達情感的那個(gè)物來(lái)表達情感，這才符合的凝練性、模糊性、多義性等的語(yǔ)言特點(diǎn)。這個(gè)實(shí)物又如何和情感相聯(lián)系，以達到“以小通大”呢，這就需要通過(guò)想象和聯(lián)想來(lái)找到與此實(shí)物相類(lèi)似、相同的、有關(guān)的實(shí)物，然后通過(guò)找到的這個(gè)實(shí)物，再找與這一個(gè)實(shí)物有關(guān)聯(lián)的實(shí)物來(lái)表達情感。從而實(shí)現有深度表達情感。詩(shī)味就在其中。
詩(shī)的深度，靠寫(xiě)詩(shī)人長(cháng)期不懈的積累，來(lái)不得半點(diǎn)投機取巧，沒(méi)有捷徑可走，唯有平時(shí)注重生活、思想、藝術(shù)的積累，才會(huì )熟能生巧，妙手偶得。努力吧，寫(xiě)詩(shī)的快樂(lè )離我們或許很近。
初中的作文 篇4
夢(mèng)，是一種欲望。想，是一種行動(dòng)。夢(mèng)想是潛伏在內心的，它是那么地寧靜卻又那么地動(dòng)蕩，夢(mèng)想好似石頭，它落入在我們原本平靜無(wú)波的內心湖泊中，蕩起陣陣漣漪。夢(mèng)想的到來(lái)會(huì )讓平淡的湖水變得富有生命力。夢(mèng)想是偉大的，它不是夢(mèng)，卻比夢(mèng)更實(shí)際，更有力量。
我們祖國能在這短短的幾十年中不斷飛躍，不斷取得成功正是因為我們有屬于我們的“中國夢(mèng)想”。這個(gè)夢(mèng)想是強大的，因為我們有十四億顆心和它緊緊相依。這不就是所謂的“凝聚中國力量，成就中國夢(mèng)想”嗎？昨天，先人用他們的淚與汗水成就中國夢(mèng)想
今日，中國用科技成就我們的夢(mèng)想；明日，我們用夢(mèng)想成就新的中國。祖國默默地守護著(zhù)我們的夢(mèng)想，我們用堅強的夢(mèng)想駐守著(zhù)中國。中國用成就和輝煌展現著(zhù)中國人的夢(mèng)想。中國的未來(lái)一定會(huì )因為我們的夢(mèng)想而變得更加不平凡。
杰西卡�？伎怂顾敲绹鴼v史上第一個(gè)用雙腳駕駛飛機的合法飛行員，大家可能不認識她，但是肯定有大多數人聽(tīng)過(guò)她說(shuō)過(guò)的那句話(huà)；你的夢(mèng)想有多高，你就能飛多高。這句話(huà)可能鼓舞了無(wú)數的人，但是依然受用。很難有什么是辦不到的事情，因為昨天的夢(mèng)想，可以是今天的希望，并且還可以成為明天的現實(shí)。
我出生在一個(gè)典型的夢(mèng)想的家庭，為什么這么說(shuō)呢？因為我有一個(gè)成功的爸爸和兩個(gè)優(yōu)秀的哥哥。爸爸是一名優(yōu)秀的企業(yè)家，他說(shuō)：一個(gè)有事業(yè)追求的人，可以把夢(mèng)想做的高些，雖然開(kāi)始時(shí)是夢(mèng)想，但只要不停地做，不輕易放棄，夢(mèng)想就能成真。爸爸對我們要求都很高也很?chē)绤枴?/p>
爸爸希望我們都能有夢(mèng)想，有成就。不過(guò)因為我最小，而且是女孩子，就自然把“國家重擔”交給男子漢們啦。于是我的.兩個(gè)哥哥成為了優(yōu)秀的軍人而且都立了功。我總是調侃他們是給國家簽了賣(mài)身契的人，可是我也為他們自豪因為他們的夢(mèng)想莊嚴而壯麗。相對來(lái)說(shuō)我的夢(mèng)想就輕松多了，不過(guò)也就渺小多了，我想當一個(gè)美食節目的記者。也算是用我所長(cháng)吧，別人總是說(shuō)我聲音好聽(tīng)，在加上我很喜歡吃，所以這是一個(gè)很適合我的職業(yè)。我希望我的未來(lái)也能讓我為夢(mèng)想自豪。
中央衛視視有一個(gè)夢(mèng)想廣告其中的廣告詞讓我很感動(dòng)：每一個(gè)夢(mèng)想都值得被尊重，有夢(mèng)想的人都不平凡。每一個(gè)人都有夢(mèng)想可是，機會(huì )有限。這就稱(chēng)為了我們不斷努力，不斷改變夢(mèng)想方向的原因�，F在有很多學(xué)校都在為學(xué)生提供成就夢(mèng)想的機會(huì )�，F在也有很多關(guān)于成就夢(mèng)想的節目接踵而出，想唱歌的去參加唱歌節目，想跳水的去參加跳水節目�？傊胍凶鳛榫鸵欢ㄒ袎�(mèng)想
平凡樸實(shí)的夢(mèng)想，用唯一的堅持和信念去澆灌它，持之以恒就會(huì )有結出果實(shí)的那一天。無(wú)論哪個(gè)時(shí)代，青年的特點(diǎn)總是懷抱著(zhù)各種理想和幻想。這并不是什么毛病，而是一種寶貴的品質(zhì)，我們需要的只是堅持。努力向上吧，星星就躲藏在你的靈魂深處；做一個(gè)悠遠的夢(mèng)吧，每個(gè)夢(mèng)想都會(huì )超越你的目標。努力向上吧，星星就躲藏在你的靈魂深處；做一個(gè)悠遠的夢(mèng)吧，每個(gè)夢(mèng)想都會(huì )超越你的目標。
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