【推薦】初中的作文錦集7篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的初中的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
這是我的回憶錄，回憶著(zhù)，記錄著(zhù)，我與何老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不管將來(lái)，不管以后我身在何方，無(wú)論時(shí)間長(cháng)久，我也依然記得我們在一起的歲月，一起經(jīng)歷的往事。
�。ㄒ唬┩对V信
由于你是教導主任，我們對你都畏懼三分。
還記得第一次我們鬧別扭嗎？我也不記得是什么原因了，李夢(mèng)娟提出要寫(xiě)投訴，我當時(shí)也沒(méi)當回事，隨便說(shuō)說(shuō)后就跑到九霄云外去了。誰(shuí)知下午她和何心宇真的去寫(xiě)了投訴信，當時(shí)我十分害怕。我知道這回一定完蛋了。果真沒(méi)錯，那天你嚴肅的走進(jìn)教室。全場(chǎng)一片寂靜，這是暴風(fēng)雨前的寧靜�！澳銈兏闶裁垂淼�！寫(xiě)投訴信？真有你們的！我希望你們好，你們就寫(xiě)投訴信！投訴啊投訴��！真是氣死我了！”您發(fā)話(huà)了，這話(huà)似一把利劍，刺向了我幼小的心。
“那些差生都不會(huì )怎么樣。反而是好生，特別是某些班干部！起到了“帶頭作用！”您憤怒的說(shuō)道。我的心里一驚，這分明就是指的是我嘛！冤枉啊冤枉，我可什么事也沒(méi)做過(guò)啊。不關(guān)我的事��！就算我是這樣想的，也于是無(wú)補了。您的怒火更大了，把矛頭全指向了班干部。
李夢(mèng)娟心虛的哭了，不斷的抽泣著(zhù)。您不當回事，繼續漫罵著(zhù)。也不知道過(guò)了多久，您的謾罵才停止。才開(kāi)始講課。我和李夢(mèng)娟是班上的語(yǔ)文能手，也深受你的喜歡�？墒悄翘熘v課我們舉手你卻沒(méi)有叫我們。
李夢(mèng)娟放棄了舉手，而我卻依舊舉著(zhù)�；蛟S是你被我堅持感動(dòng)了，也或許是你明理了事情的原委，知道了這件事與我無(wú)關(guān)，您終于叫我回答問(wèn)題了！這一刻，我無(wú)比激動(dòng)！我們之間的隔閡終于迎刃而解�？墒悄闩c李夢(mèng)娟的冷戰才剛剛開(kāi)始，2個(gè)月后，你們猜漸漸重歸于好。
�。ǘ﹫猿稚险n，我們卻無(wú)言以報。
何老師的腳趾動(dòng)了手術(shù)，卻依舊來(lái)給我們上課，我看著(zhù)您腳上那一層層黃色的藥水，淚水都快溢出來(lái)了。我見(jiàn)您走路一瘸一拐卻沒(méi)人攙扶，我見(jiàn)你喉嚨嘶啞卻沒(méi)水喝，我見(jiàn)您被粉筆灰吞沒(méi)卻毫無(wú)怨言。我依舊清楚得記得那雙染滿(mǎn)您鮮血的舊拖鞋。您每天穿著(zhù)那雙拖鞋，顫顫巍巍的來(lái)給我們上課。我感動(dòng)了，感謝您何老師，我在您的身上知道了敬業(yè)的真諦。
這事發(fā)生在教師節前夕，我們全班集資想給念念不忘的黃老師買(mǎi)禮物，卻忘記了您。我們隨便買(mǎi)了幾塊錢(qián)的賀卡和幾朵花，就把您打發(fā)了。您也沒(méi)說(shuō)什么，反而有些小小的激動(dòng)呢。這一刻，我怎么能不潸然淚下？
我知道你心中的苦楚，看著(zhù)其他老師的桌上是賀卡成堆，而你的桌上卻是寥寥無(wú)幾。。您對我們鞠躬盡瘁，我們卻沒(méi)有給您什么報答，沒(méi)有什么禮物。我想你會(huì )說(shuō)，沒(méi)事沒(méi)事，禮物不能代表什么。你們有這份心意就夠了。我知道，你表面裝得滿(mǎn)不在乎，心里全將近支離破碎。
�。ㄈ┮粔K錢(qián)，一份愛(ài)。
我還清楚得記得，那天天色很晚，你急著(zhù)回家。
可是有一位同學(xué)沒(méi)有拿到試卷，因為你急著(zhù)回家，所以你就沒(méi)給她去辦公室復印。我們在樓上喊著(zhù)你的名字，你卻憂(yōu)愁的看著(zhù)我們，還說(shuō)道：“早又不下來(lái)，我現在要回去了……”您的話(huà)中帶有稍微的責備，不過(guò)這種責備是另外一種責備，可是我也說(shuō)不清楚是怎么樣的責備。后來(lái)的話(huà)我沒(méi)聽(tīng)清楚，好像是叫我們下去。于是，我就和那個(gè)沒(méi)試卷的同學(xué)一齊下去了。
來(lái)到下面，你從包里掏出了錢(qián)包。又從錢(qián)包里掏出一塊錢(qián)，叫那位同學(xué)去復印。我的心“咯噔”了一聲。一位老師，竟然用自己的錢(qián)去給學(xué)生復��？這種愛(ài)，這種對學(xué)生的愛(ài)，怎么能不使我們感動(dòng)呢？
那位同學(xué)顫巍巍的接過(guò)那珍貴的一塊錢(qián)，感激的點(diǎn)了點(diǎn)頭。你走乘著(zhù)車(chē)回家了，走前還甩下1句話(huà)---早點(diǎn)回家，不然父母會(huì )擔心的。我們看著(zhù)那部車(chē)的煙霧漸漸遠去，仿佛就是您對我們無(wú)聲無(wú)息的愛(ài)。
�。ㄋ模┖卫蠋�，陽(yáng)光的感覺(jué)。
我喜歡你笑的樣子，笑得那么美麗，那么慈祥。你一向嚴肅，只有在課外，才能看到你燦爛的笑容。
那天，我和何心宇，李夢(mèng)娟一起去交作業(yè)，看到你居然在玩現在興時(shí)的《水果忍者》。我們交代今天的作業(yè)情況，你就光點(diǎn)頭，光說(shuō)“哦”。我清楚得知道，老師啊老師，你沉迷與網(wǎng)絡(luò )游戲拉。我們在旁邊觀(guān)看，你居然拒絕了。我們笑著(zhù)猜測：“何老師準是怕太的技術(shù)爛，被我們取笑�！蹦銛[擺手，迅速把我們驅逐去辦公室�？粗�(zhù)你開(kāi)心的玩著(zhù)手上的游戲，我們開(kāi)心的笑了。那笑，是發(fā)自肺腑的笑。
�。ㄎ澹┏舐脑嚲�，耐心的你。
你的每一個(gè)動(dòng)作都讓我為之動(dòng)容，我也不知道為什么，我就喜歡上你了。我想應該是那次月考吧。一向語(yǔ)文成績(jì)優(yōu)秀的我，月考居然將近墊底。你懷著(zhù)“滿(mǎn)腔怒火”，找到了我，與我談話(huà)。
你翻看著(zhù)試卷，遺憾的說(shuō)：“我想不到你居然墊底。我真的很失望。你看看我們班的同學(xué)，個(gè)個(gè)都高分。你在看看你這破成績(jì)�！痹嚲砩弦闳坏膶�(xiě)著(zhù)-57分這3個(gè)打字，它們仿佛在嘲笑我，想不到“天才”李慧也有失誤的時(shí)候啊。我的心沉甸甸的，猶如被一塊大石頭，我知道這次肯定少不了口水的沐浴。然而，結果卻令我意外，這是你第一次如何溫和的對待我的過(guò)失，你拿著(zhù)試卷，給我指出毛病。你說(shuō)我的基礎扣分嚴重，而且閱讀幾乎沒(méi)對幾個(gè)，就連我最厲害的作文也被無(wú)情的奪取了20分。天啊，我感覺(jué)天就要塌下來(lái)了。你耐心的說(shuō)：“沒(méi)事，這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，在北中一中的考試一定要細心，絕不容許半點(diǎn)差錯。懂嗎？還有就是，不要在試卷上圈圈點(diǎn)點(diǎn)，否則回當作弊處理的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)了頭，心里的大石頭便放了下來(lái)。這一刻我才發(fā)現，你是多么的愛(ài)我，關(guān)心我。也是從這一刻開(kāi)始，我愛(ài)上了你。
�。┳畛醯挠懞�，最終的喜歡
我承認我和李夢(mèng)找你交流是為了拉近我們的關(guān)系，這只是開(kāi)始，后來(lái)卻不是了，因為我真的愛(ài)上了我眼前的這個(gè)老師，我便把你當作學(xué)習上的知心朋友來(lái)看待。我們兩個(gè)的寫(xiě)題速度一直比較慢，因此我們懼怕在考試那天會(huì )不夠時(shí)間。于是，我們在一天下午的在你辦公室門(mén)口守候，想與你交談考試如何分配時(shí)間。當時(shí)你準備回家，就說(shuō)明天在討論。我們顯得有些不太高興，不過(guò)也沒(méi)怎么樣。第二天大課間的時(shí)候，你把參加北中一中的學(xué)生留下，展開(kāi)了交談。這次交談，我的收獲也不小，知道了如何分配考試時(shí)間。感謝您，毫無(wú)怨言的為我們解答學(xué)習上的疑難。后來(lái)，我越來(lái)越不怕你了，越來(lái)越喜歡你，恨不得天天在你身邊竄來(lái)竄去。
�。ㄆ撸┑案饫锏膼�(ài)
那天下午，從廣州回來(lái)的朱志華帶來(lái)了一個(gè)蛋糕，與我們部分同學(xué)一齊分享。我吃到一半，便想起了你和賴(lài)老師。你們平日里對我們很關(guān)心，很呵護。這天，我們可以用一份蛋糕來(lái)報道你們那豐厚的愛(ài)，盡管是多么微不足道的一份蛋糕。
可是，我們班的同學(xué)就拒絕了，嚴肅的說(shuō)：“你拿給何老師？我看你是瘋了吧？她可是教導主任耶。我們帶東西進(jìn)來(lái)吃，她不把我們罵個(gè)狗血淋頭算好的了。還送蛋糕給她吃。別了吧……”我猶豫了一會(huì )，說(shuō)：“沒(méi)事的，何老師她沒(méi)我們想的那么邪惡。她很好，真的。送吧！你們不去我去！”“我也去！”何心宇附和道。
于是，我小心翼翼地把蛋糕裝進(jìn)碟子里，又小心翼翼的拿下去給你。我們一共裝了3份，本來(lái)是想給你一份賴(lài)老師一份，另外一份給辦公室的老師的。誰(shuí)知到，你后面的兩個(gè)老師虎視眈眈的看著(zhù)那兩塊蛋糕，沒(méi)辦法，我們只得畢恭畢敬的端到他們面前。
您接過(guò)蛋糕，沒(méi)有急著(zhù)吃。而是仰起頭，笑著(zhù)看著(zhù)我們，親和地說(shuō)：“哇，這么大一塊啊。你們吃了沒(méi)有？”“吃了！”我迅速的回答�！袄蠋熥罱悬c(diǎn)咳嗽，你們吃吧�！蹦终f(shuō)道。我們連連拒絕了，執意要您吃下這塊蛋糕。您拿起叉子，在蛋糕上擺弄了一下。我們見(jiàn)此景，以為你要“開(kāi)餐”，便不打算打擾，就推著(zhù)喊著(zhù)出了辦公室的門(mén)。
我們又去給賴(lài)老師送蛋糕。經(jīng)過(guò)門(mén)口的時(shí)候，發(fā)現那蛋糕絲毫未動(dòng)，我們的心如刀絞一般。這塊蛋糕，雖然不用花很多錢(qián)，卻凝聚了一個(gè)個(gè)同學(xué)對您衷心的'感謝和熱愛(ài)。第二天，蛋糕不見(jiàn)了。我十分希望蛋糕已成為你的盤(pán)中餐。一塊小小的蛋糕，卻是我們對你的熱愛(ài)與尊敬。雖然我們不能像一班的同學(xué)那樣買(mǎi)束大大的鮮花給你，但是我們允諾有好的東西都會(huì )與你分享，無(wú)論那個(gè)東西的價(jià)格是否貴賤。
�。ò耍╆P(guān)心我，愛(ài)著(zhù)我。
何老師，您真的是一位很好的老師。您關(guān)心著(zhù)我，愛(ài)著(zhù)我。
每次我的學(xué)習成績(jì)稍有退步，你就毫不留情的給予我嚴肅的批評，和衷心的提示與警告；每次我的學(xué)習態(tài)度有了好轉，你也會(huì )在班上滔滔不絕的夸贊我們一番，還叫全班同學(xué)向我學(xué)習，說(shuō)得我心里甜滋滋的。
我還清楚得記得那次北中考試后。那天，你緊急地把我們參加北中市一中考試的同學(xué)叫進(jìn)辦公室，一一詢(xún)問(wèn)我們的作文，為我們鑒定作文是否離題。我看你聽(tīng)得忐忑不安，隨著(zhù)我們的作文您的神態(tài)也有變化。當聽(tīng)到一般的文章，您就點(diǎn)點(diǎn)頭；當聽(tīng)得精彩的文段，您就激動(dòng)地眉飛色舞，臉上更是快樂(lè )泛濫，比我們還要高興；當聽(tīng)到離題的作文，你就緊縮眉頭，悶悶不樂(lè )，并且給予嚴厲的評判。我沒(méi)有離題，我在辦公室里高興地亂走亂竄，您便笑著(zhù)對我說(shuō)：“別驕傲啊，說(shuō)不定離題的呢�！蔽衣�(tīng)了，立即停止轉動(dòng)，急的好似熱鍋上的螞蟻。您又狡黠的笑了笑，哈哈，叫你那么驕傲，玩玩你不過(guò)分吧？這時(shí)，我就覺(jué)得您更可愛(ài)了。
�。ň牛┓瘩g反駁反駁
您的語(yǔ)文教的特別好，在教學(xué)事業(yè)上也有些名望。因此，鄰居和親戚問(wèn)起我的語(yǔ)文老師，我總能驕傲的回答“何老師！”當我聽(tīng)到別的班的同學(xué)在議論您的時(shí)候，我便會(huì )湊過(guò)去，探個(gè)究進(jìn)。
那一次，某班的同學(xué)是我們班的語(yǔ)文成績(jì)好是因為您罷*罷得多，所以才這么好的。她還說(shuō)上屆的你教的學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)也很好，可是其他科目就很差，因為你霸占了大部分的時(shí)候，聽(tīng)了后，我的氣就不打一處來(lái)！我立馬湊過(guò)去反駁道：“你憑什么這樣說(shuō)？你的語(yǔ)文成績(jì)不好就在議論別人，我們班的語(yǔ)文成績(jì)好你嫉妒了是吧？你這人就是吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸，拉屎不出賴(lài)地硬。你敢說(shuō)我們班的人除了語(yǔ)文成績(jì)好，其他科的成績(jì)差嗎？我們班的人才濟濟，數學(xué)天才有王慧東和江心怡，英語(yǔ)人才有顧妙甜和王潔！怎么就其他科目不好了？我們班的總分在全年級上也是數一數二的！”我迅速的反駁，這使我一身輕松。老師，我不知道我這樣寫(xiě)你是否會(huì )高興，但我可是發(fā)誓我是這樣做過(guò)。
�。ㄊ┙逃柪锏膼�(ài)
班上鬧哄哄的一片，全班同學(xué)把要背古詩(shī)的事跑拋到了九霄云外，我在在內�；蛟S是因為我有些驕傲，認為我在暑假背過(guò)這些古詩(shī)，不用再背了。因此，我便心安理得的聊起天來(lái)，完全顧不上背古詩(shī)這回事。
忽然，一股冷風(fēng)吹來(lái)，班上變得異常的寂靜，這寂靜使我感到非�？植�。我連連回了頭，看見(jiàn)你嚴肅地站在門(mén)口。您一個(gè)箭步踏上講臺，把教科書(shū)狠狠地刷在講臺上。你怒視著(zhù)全班的同學(xué)，卻一言不發(fā)。我想這是暴風(fēng)雨前的寧靜啊。果真沒(méi)錯，過(guò)了一會(huì )，您的“金口”開(kāi)了，嚴厲地訓道：“你們搞什么鬼��！古詩(shī)不背，自以為是了是吧？一天到晚沒(méi)事干，以為自己了不起了��！”我被這些話(huà)語(yǔ)刺傷了，因此，我愧疚地低下了頭，羞紅了臉，心在“撲騰”直跳。我不敢看著(zhù)你的眼睛，不是因為害怕，而是因為我覺(jué)得我對不起您的付出。
您的態(tài)度變得溫和了些，緩和得說(shuō)：“我讓你們背詩(shī)不是想累你們，而是希望你們好啊。希望你們能好好學(xué)習，在考試時(shí)可以好好發(fā)揮。做起古詩(shī)詞來(lái)心得應手啊�！闭f(shuō)到這，你咽了一口唾沫，停了下來(lái)。這會(huì )，班上更加寂靜了�；蛟S大家都感到愧疚，在沉思。
您沒(méi)有在說(shuō)什么，而是繼續地講你的課。這次教訓，我受益匪淺。我從今以后絕不驕傲，一定要認認真真做好每一件事。何老師，感謝您對我們嚴厲的訓斥，這里面，是一位老師對一班同學(xué)的愛(ài)。
�。ㄊ唬┿懹�，我不再粗心。
我拿起書(shū)包，打開(kāi)書(shū)包鏈，從書(shū)包拿出作業(yè)本。猛然間，我發(fā)現我的作業(yè)本沒(méi)帶！怎么辦？我記得好似熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，我心里的天使和惡魔開(kāi)始了激烈的斗爭。天使說(shuō)道：嘿！李慧！你太粗心了，怎么能沒(méi)帶作業(yè)呢？趕緊向老師承認錯誤，請求得到老師的原諒��！惡魔接過(guò)天使的話(huà)茬，反駁道：不能認錯，認錯的話(huà)你在老師心中的好學(xué)生形象就徹底毀壞了。嚴重的話(huà)，老師還要告訴家長(cháng)��！天使和惡魔繼續吵鬧著(zhù)，一時(shí)間，我也拿不定注意。誒，反正組長(cháng)都是我的好朋友，而且我也是課代表，要不這次就蒙混過(guò)關(guān)算了吧？不行，何老師查的很?chē)赖�。我瞥�?jiàn)了墻上的橫幅！是的，我們要誠實(shí)！我拿定了注意，向辦公室走去！
我緊張的走進(jìn)辦公室，心里“撲撲”直跳。我不敢直視你的眼睛，因為我害怕你那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。我小心地挪到你身邊，支支吾吾地說(shuō)：“何何何老師……我我我沒(méi)帶作文本……我我我下午補給你！”那時(shí)你在吃包子，你聽(tīng)到這里，立馬不在啃包子，而是嚴肅的看著(zhù)我。你看了我很久，卻一言未發(fā)。你那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛告訴了我答案，這是無(wú)聲的批評和提醒。后來(lái)，你告訴我，作為一名六年級的小學(xué)生，不應該丟三落四。我能承認過(guò)失，你感到很高興。希望我早日改掉粗心這個(gè)毛病，與細心靠的更近依一些。
我走出了辦公室，心里的大石頭也落下了。我暗暗的發(fā)誓，我一定要甩掉粗心這個(gè)朋友，爭取與細心這個(gè)習慣做朋友！
�。ㄊ┯眯氖刈o這份愛(ài)桃李情。
你是桃，我是李，我們一直在一起。這份愛(ài)，我會(huì )用心守護。
掐指一算，離別的日子屈指可數。我們在一起2年了。這兩年，發(fā)生了太多太多。我們童真無(wú)邪，我們天真浪漫，我們童趣無(wú)知，我們有太多的過(guò)錯，等待您一一原諒。2年----雖然只有7畫(huà)，但我覺(jué)得不僅僅是7畫(huà)。我堅信，這份愛(ài)，會(huì )永存。
2年的時(shí)間，不長(cháng)不短，不多不少。2年，2個(gè)春秋；2年，24個(gè)季度；2年，2個(gè)春2個(gè)夏2個(gè)秋2個(gè)冬；2年，730天；2年，105個(gè)星期；2年，17520小時(shí)；2年，1051200分鐘；2年，63072000秒。我會(huì )珍惜剩下來(lái)的每一分每一秒。不知直覺(jué)中，你帶領(lǐng)我們走過(guò)了如此漫長(cháng)的道路。
感謝你，這63072000秒來(lái)對我們的照顧。
�。ㄊ┬叽鸫鸬拿倒�，靜悄悄的開(kāi)
你沒(méi)有牡丹的高貴，但您就是我眼中最美的何老師；你沒(méi)有茉莉的芬芳，但你身上的淡淡清香卻足以把我迷得神魂顛倒（這詞用的�。�；你沒(méi)有荷花的高潔，卻是我心中最樸實(shí)的老師。你不是嬌艷的玫瑰，你只是百花園中一朵羞答答的玫瑰，獨自在角落，靜悄悄的開(kāi)。
或許我不是一位優(yōu)秀的學(xué)生，但您真的是一位出色的老師。你將迎來(lái)下一屆的學(xué)生，或者他們不懂你，但請你銘記，我懂你，我一直懂你�；蛟S他們不懂你的做法，或許他們不理解你的嚴厲，或許他們不了解你-這個(gè)謎一樣的老師。玫瑰啊玫瑰，你就勇敢的開(kāi)吧。永遠的開(kāi)在我的心懷。
�。ㄊ模┟利惡汀懊利悺�
美麗：明亮的眸子，會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，褐紅的齊發(fā)，能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，慈祥的面孔，喜歡穿裙子的你。
“美麗”：熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，嚴格要求學(xué)生，嚴格要求自己，耐心育人，小小的嚴肅。
明亮的眸子而且會(huì )說(shuō)話(huà)，這是你；褐紅的短發(fā)而且剪得齊的，這是你；在課堂上滔滔不絕的嘴巴，那是你；無(wú)論在什么時(shí)候都穿裙子的，是你。你愛(ài)學(xué)生，每當學(xué)生的成績(jì)稍有退步你就擔心得團團轉，不僅給予嚴厲的警告還給予嚴厲的批評。你關(guān)心學(xué)生，每當學(xué)生不開(kāi)心或者不高興的時(shí)候，你總是用會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛安慰。你嚴格要求學(xué)生，雖然你不是班主任求要求每位同學(xué)穿校服。你嚴格要求自己，把自己盡可能的更加完美更加無(wú)可挑剔。你耐心育人，當同學(xué)遇到學(xué)習上的困難你總是熱心解答，如果再不會(huì )，你又不厭其煩的講一次再講一次。你有些小小的嚴肅，在你的課堂上總是很安靜。不過(guò)我喜歡。但是我希望你能每時(shí)每刻的露出那燦爛的笑容。你的每一抹笑，我都認為是那么美。
�。ㄊ澹⿻r(shí)光荏苒時(shí)光荏苒，你對我的愛(ài)依舊清晰。
那些年，我們一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨；那些年，我們一起在課堂里交流學(xué)習；那些年，我們一起憧憬明天。就算那些時(shí)光不存在，那你也將成為我人生中，最靚麗的風(fēng)景。腦海里，又在回放著(zhù)我們的記憶，這些記憶就要遠去，或許你10年后你不再記得我，因為你的學(xué)生有很多；可是何老師，我卻會(huì )一直記著(zhù)你。
或許我不是優(yōu)秀的學(xué)生，但你是最優(yōu)秀的老師。感謝你，出現在我無(wú)味的生命里。感謝你，讓我的回憶有了不能回憶的回憶。感謝你，讓我的有了勇氣去翱翔藍天。感謝你，在我的記憶里寫(xiě)下了不可磨滅的記憶�；ㄩ_(kāi)花落，我依然會(huì )珍惜；日起日落，我依舊會(huì )守護那份桃李情。
任光荏苒，我依舊懷戀你。如果有一天，我離開(kāi)了這座城市，這座有著(zhù)我美好回憶的城市，那我也忘不了你。夜的霓虹，依舊那么美麗。風(fēng)來(lái)吧，雨來(lái)吧！因為有了你，我不在畏懼以后的道路是否有狂風(fēng)暴雨。即使是山崩地裂，我也要跌跌撞撞的去尋找，去追逐我的夢(mèng)想。這些的這些，都是您告訴我的。感謝您，感激您，是我不變的旋律。
�。ㄊ┙榻B
這篇小小的回憶錄是李某人送給何老師的畢業(yè)禮物。時(shí)間或許過(guò)度匆忙，沒(méi)有寫(xiě)得“筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神”。但是，這本小小的回憶錄，是李某人對何老師深深的愛(ài)。護，我就要飛了。我就要飛了，飛向屬于我的藍天！我也不知道我要飛多遠，但是我堅信，我一定能飛出宇宙的界限，去追逐我自己的另一片廣闊藍天。
我不知道我們將來(lái)還有沒(méi)有機會(huì )見(jiàn)面，或許在在經(jīng)歷時(shí)間的摧磨下你不再記得我，但是我依舊記憶著(zhù)你�；蛟S我不是最出色的學(xué)生，但你一定是最出色的老師！
||寫(xiě)在最后||
老師，我們身上散發(fā)的智慧之光，永遠閃爍著(zhù)您親手點(diǎn)燃的火花。老師，正是您，支撐起我們一代人的脊梁。，撐起了我們的天空。老師，時(shí)光遠逝，我也依記得您，銘記您，我永遠的美妙旋律。
【這句話(huà)，送給你：親愛(ài)的老師，您那赤誠的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆�！�
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。遇見(jiàn)你，是我這輩子最美的邂逅。
||后續||
文章已完成，我的旅途卻才剛開(kāi)始。祝您永遠的健康，永遠的快樂(lè )。也祝我在人生的旅途上披荊斬棘，勇往直前！
That of Lee and He。
初中的作文 篇2
每年的六月我都回一趟家鄉。
家鄉的六月，驕陽(yáng)似火。收割后的田野上，是一垛垛表情嚴肅的麥稈，迎接它們的是烈火的洗禮，它們也將在這烈火中把陽(yáng)光的精華化為大地黑色的血液。
幼時(shí)的那一幕重又浮上心頭。
父親拉著(zhù)我的手走向了田野：“走，看火去�！蔽沂植磺樵傅馗诤竺�，太陽(yáng)火辣辣的，再往火邊一站，汗如雨下。這火既沒(méi)有滿(mǎn)天焰火的綺麗燦爛，又沒(méi)有七彩霓虹的夢(mèng)幻迷離，有什么好看的。
然而，父親對我說(shuō)：“你看，這是人生的鏡子�！�
人生的鏡子？帶著(zhù)好奇，我向火堆中望去。紅的火，黑的灰，熏人的煙塵，哪來(lái)什么鏡子？
一陣強風(fēng)吹來(lái)，漫天飛沙，我驚奇地發(fā)現火中濺出一顆火星，點(diǎn)著(zhù)了旁邊的一堆麥稈�；鹁谷挥�(zhù)風(fēng)頭燒了起來(lái)，火舌緊緊地貼住地面，匍匐前進(jìn)，艱難，卻有力。旁邊一堆順風(fēng)燃燒的火頃刻間便熄滅了。
霎那間，我被這奇異的景象吸引住了，全然顧不上那被火光映照得通紅的臉。
火熊熊地燃燒著(zhù)，又一�；鹦茄杆偻淌闪苏邀湺�。為什么？為什么火是逆風(fēng)燃燒的呢？由于年齡的限制，我無(wú)法理解，然而這一幕卻在心中留下了深深的烙印。
年齡及長(cháng)，讀了葦岸的散文，他講的是野火，卻也有和我一樣的疑惑。他認為從物理學(xué)角度講有兩點(diǎn)：一是迎風(fēng)氧氣密集，有助于燃燒；二是逆風(fēng)而行，步步為營(yíng)，不會(huì )猝熄。最后，他說(shuō)這也是生命的寫(xiě)照。
突然間，我讀懂了父親的話(huà)語(yǔ)：“這是人生的鏡子�！边@火不選擇順著(zhù)風(fēng)勢的方向，卻選擇了與火勢逆向而行，雖然艱難，可更能獲得強大的生命力和戰勝困境的勇氣。
成功的人生也同樣如此，凡高與世俗畫(huà)風(fēng)逆行，得到了《向日葵》那如太陽(yáng)般燃燒的熱情；蘇州五布衣反抗閹黨專(zhuān)政，萬(wàn)世流芳，千載傳佳名。
貧瘠的土地，樹(shù)根常能深入大地；嚴寒的地域，常有苔蘚奮斗的足跡。如果你困惑，你迷茫，你對自己沒(méi)有信心，你對人生失去希望，那么請照照人生的這面鏡子。
評點(diǎn)：火能成為人生的鏡子，匪夷所思，但小作者借火的一個(gè)生存特點(diǎn)，即火能逆風(fēng)而行表述了一種人生態(tài)度。本文道理并不深奧，也不是什么獨創(chuàng )性的人生見(jiàn)解，但說(shuō)理的方式（即寫(xiě)作思路）應該引起我們的注意，那就是從生活的小事、人生的細節出發(fā)，加以提煉、加以總結，從而歸納出一種普遍的人生感受，使文章具有了哲理色彩。
初中的作文 篇3
團隊精神是最重要的，團結才能獲得成功，團結會(huì )讓大家興奮，團結會(huì )讓大家懂得友情。
這是一次拔河比賽，這也是一次我們毫無(wú)經(jīng)驗的拔河比賽。但是我們信心滿(mǎn)滿(mǎn)的去參加比賽了。第一輪比賽開(kāi)始，我們用力而吃力的拔著(zhù)。毫無(wú)經(jīng)驗的我們像弱不禁風(fēng)的小草，不團結的我們像分裂的一塊石頭合不攏。只有我們團結一心才能贏(yíng)得比賽�！暗选碧柭曇豁懚嘹A(yíng)了，雖然我已經(jīng)知道了這個(gè)結局，但我還是很悲傷，因此膽小如鼠的我決定鼓起勇氣，讓老師聽(tīng)聽(tīng)我的想法；是讓大家團結的方法。老師同意了，接下來(lái)的比賽我們縷占前鋒，雖然我沒(méi)有去比賽，但是我會(huì )用我強而有力的聲音為他們加油！之后我們進(jìn)了決賽。第二節課，我們全班進(jìn)實(shí)驗室練習，首先練的是姿勢，左腳向前，右腳向后，然后，用力的拔就可以了，但是我們覺(jué)得好像還少了什么東西，老師靈機一動(dòng)，找了幾根繩子綁在一起。
第三節課，雖然我們是二強，又沒(méi)有力氣但是我們有經(jīng)驗，有團結的力量，因為我們是一個(gè)集體，我們不是弱不禁風(fēng)的小草了，現在的我們是一棵挺拔粗壯的大樹(shù)，我們不是一塊分裂的石頭了，而是一塊完整的堅硬的大石頭了，我們現在有很強大的力量，那就是團結！岑岑的姿勢很標準，猶如雛鷹展翅，在領(lǐng)頭的包包滿(mǎn)臉通紅，像使出了吃奶的勁，用力的拔著(zhù)。耶！我們贏(yíng)了，老師露出了笑容，我們高興極了，那場(chǎng)面太激動(dòng)了！我無(wú)法用三言?xún)烧Z(yǔ)來(lái)表達那場(chǎng)面，每個(gè)人的嘴都是合不攏的嘴，
這讓我懂得了團結就是力量，就算烏龜跑的再慢，但是他們努力了，就一定會(huì )到達終點(diǎn)的，就算失敗了也沒(méi)有關(guān)系，因為小苗澆了水，總有一天會(huì )長(cháng)成大樹(shù)的！
初中的作文 篇4
隆冬季節的清晨，往往是我最痛苦的時(shí)刻。天空帶著(zhù)幾分昨夜宿醉留下的黑眼圈便邋遢地與眾人見(jiàn)了面，我望著(zhù)黯淡的天光，揉揉惺忪的睡眼，不情不愿地坐起身來(lái)，搓著(zhù)胳膊上瞬間冒起的雞皮疙瘩，慢吞吞地穿衣起床。
踩著(zhù)拖鞋，我一步三晃地來(lái)到了餐桌邊。她笑道：“囡囡，快來(lái)吃早飯吧�！蓖�，早餐真是豐盛，怕我早上沒(méi)胃口特意拌的黃瓜，冒著(zhù)熱氣的香噴噴的米飯，以及色澤鮮艷的水果沙拉。我漫不經(jīng)心地戳了幾口便放下了筷子。她連忙起身，為我拿起了舞蹈鞋和舞蹈衣讓我背上。
我穿好鞋想要沖出去，她跟在我身后，不停嘮叨：“讓你爸爸路上開(kāi)車(chē)慢點(diǎn)，加油好好練，媽媽相信你�！蔽也荒蜔┑剞D過(guò)身去，打開(kāi)門(mén)，心中暗嘆道，樓梯間真黑啊，像是一池黑墨水一般。還未來(lái)得及感嘆出口，身后傳來(lái)了關(guān)門(mén)聲，感應燈便應聲而亮。
暖橘色的燈光灑在人身上，讓我不禁懷疑，這是在春暖花開(kāi)的春天。原來(lái)的一池墨水般的大理石臺階上灑下了點(diǎn)點(diǎn)闌珊。這好似媽媽在我兒時(shí)的無(wú)數個(gè)夜晚為我點(diǎn)的那一盞橘色小臺燈。
那時(shí)的媽媽還那么年輕，那么溫柔。她肌膚似雪，藕般的兩節手臂輕柔地將我環(huán)在懷里，我靠地她的肩頭，用手指把玩她緞子般的黑色長(cháng)發(fā)，聽(tīng)她用溫和的嗓音為我講述一個(gè)又一個(gè)美好的童話(huà)故事。
又是什么時(shí)候呢？媽媽變了，昔日的那么溫柔的她變得嚴厲起來(lái)。她無(wú)視我彈古箏時(shí)被繃斷的琴弦弄傷的手指，她無(wú)視我膝蓋上左一塊右一塊的淤青，她無(wú)視我的哭鬧，無(wú)視我的埋怨。她溫溫柔柔地立在一邊，對我說(shuō)：“你要……你必須……我腳踩著(zhù)燈光，回憶著(zhù)從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我回望，卻見(jiàn)到到了詫異的一幕——媽媽她打開(kāi)了門(mén)，正在關(guān)切溫柔地看著(zhù)我。我瞬間明了，原來(lái)這么多年來(lái)，媽媽的第一聲關(guān)門(mén)是為了使聲控燈亮起，她為她的孩子點(diǎn)燈照亮我未來(lái)的路。第二次開(kāi)門(mén)是默默地看她孩子在前路如何行著(zhù)。這無(wú)聲的注視竟是這么多年。
我跑上去，擁抱著(zhù)她，擁抱著(zhù)我們仿佛從未有過(guò)隔閡。我聞到了她身上屬于媽媽的佛手柚的味道。再次仿佛置身于春暖花開(kāi)的天堂。
此去經(jīng)年，別來(lái)無(wú)恙。
一如當年，那是媽媽的愛(ài)的味道。
初中的作文 篇5
留學(xué)英語(yǔ)組編輯整理()我們猜您可能喜歡以下文章： 英國留學(xué) 年生活費用保證金提高1800英鎊雅思詞匯：關(guān)于“雨”的英語(yǔ)表達英國留學(xué) 留學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言課程學(xué)費參考part1部分，如何談?wù)撝袊魧W(xué) 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)如何申請研究生留學(xué)英語(yǔ)四六級語(yǔ)法總復習:比較and和or英語(yǔ)四六級語(yǔ)法總復習:一般現在時(shí)表將來(lái)英語(yǔ)自我介紹參考范文大全口語(yǔ)如何表達羨慕之情如何通過(guò)與外國人聊天，提升自己的口語(yǔ)能力
初中的作文 篇6
人之一世，歷盡了萬(wàn)海滄桑，在這充滿(mǎn)了挫折的道路上，有人會(huì )在你痛苦的時(shí)候，給你安慰;有人會(huì )在你困難的時(shí)候，給你指引方向;這種力量是什么?那就是愛(ài)。
有人問(wèn)我愛(ài)是什么?我會(huì )這樣回答：“愛(ài)是石，敲出星星之火，愛(ài)是火，點(diǎn)燃熄滅的燈，愛(ài)是燈，照亮夜行的路，愛(ài)是路，引你走向黎明”。
愛(ài)是“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”。母愛(ài)是愛(ài)中最偉大的愛(ài)，也許沒(méi)有人會(huì )知道，在那寒冷的冬天，你在夢(mèng)中暢游，有人會(huì )起來(lái)給你把被子蓋上，或者把自己的被子給你蓋上，那就是母親，她的愛(ài)，有時(shí)是一杯熱水，有時(shí)是一雙棉被，而我們要用“誰(shuí)言寸草心，報得三春輝”之心去報答她，母親的愛(ài)是無(wú)形的。
愛(ài)是“父愛(ài)如山”.也許你還不知道，在家中，誰(shuí)起的最早，誰(shuí)起的最晚，那就是父親，當你還在甜蜜的做者夢(mèng)時(shí)，兩鬢銀絲的父親回來(lái)了。有人曾說(shuō)過(guò)父親的每一根白發(fā)就代表著(zhù)父親為孩子所奉獻的一份愛(ài)，也許，我們還不清楚，那一根鬢發(fā)早白，是父親愛(ài)的見(jiàn)證.每次，我們總會(huì )埋怨，爸爸沒(méi)有和我們在一起玩，而誰(shuí)會(huì )理解，我們那可憐的父親呀，正在為我們上學(xué)而掙錢(qián).這種愛(ài)是被人誤謬的啊!
愛(ài)是“蠟炬成灰淚始干.”老師是園丁，灌溉我們，他們的愛(ài)是常人無(wú)法奉獻的，他們把愛(ài)奉獻了整個(gè)學(xué)生.夜晚的風(fēng)靜靜地吹著(zhù)，整個(gè)城市都睡了，只有一間房子的燈亮著(zhù)，那就是老師，冬去春來(lái)，多少個(gè)風(fēng)雨，多少個(gè)日日夜夜，老師心系學(xué)生，仍站在工作崗位上，為了給我們這些孩子上課，這種愛(ài)是無(wú)私的.
有愛(ài)相隨的日子里，我是快樂(lè )的，我在愛(ài)的滋潤下，悄悄地長(cháng)大.
初中的作文 篇7
該來(lái)的總會(huì )來(lái)。
清顏才覺(jué)得這句話(huà)太對了。
看了看鏡子中穿著(zhù)白色制服的自己，又瞥了一眼手腕上的手表。
沒(méi)時(shí)間了。
清顏來(lái)的很晚，來(lái)的時(shí)候還摔了一跤，失魂落魄地她進(jìn)班的時(shí)候免不了被男生們一陣哄堂大笑，她的臉一下子爆紅。
她覺(jué)得有人在看自己，是一個(gè)短發(fā)的女生，這時(shí)才想起寧茜也和自己一班。
因為她昨天報名的時(shí)候沒(méi)來(lái)，而老班已經(jīng)排了座位，清顏無(wú)奈之下只好和全班倒一坐在了最后一排。其實(shí)這也無(wú)所謂，可偏偏這個(gè)男生他天天生事，被老師罵，而且正數第一和倒數第一坐在一起……是挺喜感的。
又是一陣戲謔，清顏怎么看怎么恥辱。
毀形象呀！
而且還特別是在寧茜面前，清顏只好硬著(zhù)頭皮，乖乖坐下。
老班隨后咳了幾聲，宣讀了一下班干部的名單：“林清顏，分班時(shí)候第一，這學(xué)期擔任班長(cháng)一職，寧茜，第二，是副班長(cháng)………”
老班是一個(gè)中年婦女，聲音啞啞的，清顏卻覺(jué)得她此時(shí)像童話(huà)里逼著(zhù)公主剪長(cháng)發(fā)的巫婆，那遙遠的魔音從講臺上傳來(lái)，清顏的腦子嗡的一下，全白了。
怎么辦。
似乎是怕什么來(lái)什么呢。
【【推薦】初中的作文錦集7篇】相關(guān)文章：
【推薦】初中寫(xiě)景作文錦集7篇12-27
【推薦】初中寒假趣事作文錦集八篇12-12
【推薦】初中生活作文錦集六篇01-01
【推薦】初中生活作文錦集五篇12-31
【推薦】初中生活作文錦集九篇12-28
【推薦】初中生活作文錦集4篇12-23
【推薦】初中生活作文錦集6篇12-06
【推薦】初中生活作文錦集9篇11-01
【推薦】初中母親節作文錦集十篇12-26