陪伴初中作文(集合15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的陪伴初中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陪伴初中作文1
我們身邊必不可少的便是陪伴，有了陪伴，我們將不怕前面的艱難險阻，即使再大的風(fēng)再大的雨，只要你身邊有個(gè)陪伴你的人，你就不會(huì )感到害怕，無(wú)助，寂寞。
陪伴是我們心靈上的慰藉。他是心靈創(chuàng )傷后的撫慰。當我們感到無(wú)助時(shí)，孤獨是這時(shí)我們有了父母的陪伴，有了老師同學(xué)們的陪伴，我們不會(huì )覺(jué)得自己是一個(gè)人，而是整個(gè)大家庭匯聚在一起，在這個(gè)大家庭中，當你考試失敗時(shí)，那時(shí)你多么想有個(gè)人來(lái)安慰你啊。這時(shí)熟悉的身影來(lái)了，或是你的媽媽和是你的爸爸，但那些都不重要，重要的是他們在陪伴你有了父母的陪伴，我不會(huì )覺(jué)得寂寞，只要他們一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)溫暖的懷抱。
在學(xué)校，伴隨著(zhù)我們長(cháng)久的卻是老師同學(xué)的關(guān)心。我們一起經(jīng)歷了我們受到教育，接受知識的旅途，在這段旅途中我們一起度過(guò)了人生中最美好的年華，你受傷了我關(guān)心你，陪著(zhù)你，這就是同學(xué)間的友誼與長(cháng)久的友誼。我們分離時(shí)心里想的還是如果你陪在我身邊有多好啊，這就是所謂的陪伴，直到分離，心里想的還是陪伴。
陪伴是人能從困境中走出來(lái)我們受到挫折時(shí)，總會(huì )感到無(wú)助，如果這是有一個(gè)人來(lái)到你身邊，這是你將會(huì )坦然面對挫折，陪她適，人與人之間最深厚的友誼，只要你陪伴著(zhù)我不管前面有多大的浪，我都會(huì )勇往直前，這邊是陪伴。
陪伴有很多種父母的陪伴。老師與同學(xué)的陪伴都是美好的，令人懷念的。
陪伴著(zhù)你我它，讓時(shí)間變得溫暖，這邊是陪伴的重要意義，不需要任何來(lái)衡量，只需要一個(gè)陪伴。
陪伴初中作文2
攜一輪明月，引一縷清風(fēng)，一路走來(lái)，有了書(shū)的陪伴，裝點(diǎn)了我的世界。
從小我便愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)那《水滸傳》中一百零八位英雄好漢的奮起反抗，愛(ài)那《魯濱遜漂流記》中魯濱遜的勇敢頑強，愛(ài)那《駱駝祥子》中祥子的正直善良……一本好書(shū)，伴我成長(cháng)：
《紅樓夢(mèng)》中那位孤傲清高卻又敏感多疑的林妹妹，她，總有揮之不去、“剪不斷、理還亂”的憂(yōu)傷。但在她纖弱的外表下，也藏著(zhù)對美好生活的向往——她美麗、堅毅、自尊，不愿屈服于“風(fēng)霜刀劍嚴相逼”的封建思想�？衫硐肱c現實(shí)的沖突仍導致了悲劇的上演，唯有我灑兩行熱淚感慨世俗可畏。
“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。
都云作者癡，難解其中味�！�
林黛玉用她對那個(gè)時(shí)代的憤恨以及無(wú)法掌握的命運做了最后的抗爭--她走了。我佩服她，佩服她的癡情、佩服她的不服，佩服她不平凡的一生！
一卷《紅樓夢(mèng)》，讓我學(xué)會(huì )堅毅。
《假如給我三天光明》中海倫凱勒說(shuō)過(guò)：要是人把活著(zhù)的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的。"
這個(gè)一生在黑暗中度過(guò)的弱女子，憑著(zhù)她一顆不屈不撓的心，接受了生命的挑戰，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。她奢求光明，渴望走出漆黑的世界，她在書(shū)中幻想過(guò)看黎明時(shí)天空動(dòng)人的變換；欣賞博物館和劇院的文化藝術(shù)；瀏覽大街上五光十色的景象……而我們已經(jīng)擁有了五千余天的光陰。盡管我們擁有健全的五官去感受生活的美好，但我們卻總是怨天尤人，嘆息過(guò)去。日復一日，年復一年，一生便盡，碌碌無(wú)為。
一本《假如給我三天光明》，讓我學(xué)會(huì )珍惜。
有書(shū)陪伴，不但裝點(diǎn)我的世界，更陪我走向成熟。
陪伴初中作文3
抬起頭來(lái)，向窗外望去，看見(jiàn)不遠處的路邊，那里有一棵大樹(shù)。
從來(lái)未見(jiàn)過(guò)，來(lái)的如此之早的春天，只見(jiàn)地上的草兒拔出嫩芽，毛茸茸的一片，只見(jiàn)深深淺淺的綠。
往年，松樹(shù)都是灰塵塵的一片，見(jiàn)不到一絲翠綠。而今卻截然不同，門(mén)口那棵松樹(shù)像洗過(guò)了幾遍，從上到下，只見(jiàn)一抹淡綠，真美。
這里的園林，沒(méi)有賞春色之人，也沒(méi)有成群結隊的鳥(niǎo)兒為它歡呼。有的只是一樹(shù)閃光的松針，密密麻麻的，像天上數不盡的星星似的，閃光的松針是那么的惹人愛(ài)，仔細看時(shí)，才知松針是上綠下白。它們一簇一簇的，彼此推著(zhù)，擠著(zhù)，挺立著(zhù)。
這是一棵老樹(shù)了。大概是五年前人們種下的吧！
每一簇針葉都像一堆尖銳而可愛(ài)的長(cháng)矛，捍衛松樹(shù)的樹(shù)干，即使如此依然有各種各樣的蟲(chóng)兒與鳥(niǎo)兒們往它那里去，真是討人愛(ài)的家伙。那樹(shù)干好似是大鬧天宮的孫猴子拿的金箍棒一樣，那么筆挺雄偉，高得很，好似不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終極。
這是我第一次被松樹(shù)所吸引，對于它，我喜歡摘它的松針，然后矗立在哪里，凝視著(zhù)它。它帶走了我對低成績(jì)的悲傷與不自信，讓我沉浸在陽(yáng)光的沐浴下，茫茫天底下，有的只是我與它的靜穆之美。
我對它好似有了依戀，每天凝視著(zhù)它，看它在風(fēng)中搖曳，我很是希望它能與我暢談一宿，讓它幫我把心中所悲，所煩之事都拋于腦后，讓生命的喜悅流著(zhù)，流著(zhù)，流向我心底。
“白小刺頭深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿�！崩收b一句詩(shī)，為松樹(shù)祝福！而它也在春風(fēng)中搖擺，好似在與我共同朗誦。
��！這應該是校園中春的陪伴吧！
陪伴初中作文4
在人短暫的一生中，會(huì )遇見(jiàn)許多的人。如老師，同學(xué)，親人，甚至是陌生人。打開(kāi)我腦中的記憶庫，你會(huì )發(fā)現承載了太多關(guān)于她的記憶，她像春天的微風(fēng)撫平我內心的傷痛；她像春天和煦的陽(yáng)光溫暖了我；她像春天的細雨滋潤了我的心田……從我出生以來(lái)，一直都是她與我相伴。
小時(shí)候，你擔心我一人獨自去學(xué)校不安全，你每天都在東方升起那一抹魚(yú)肚白時(shí)為我煮早餐，為我準備衣服，送我去上學(xué)，尤其是夏日，你呆在燥熱難耐的廚房里，當汗水滲透你的衣服，你也毫不在意，我就站在你身后，看著(zhù)你為我操勞而日益彎曲的脊背，我覺(jué)得既感動(dòng)也感到愧疚。
你不僅在我的生活上對我照顧得細致入微，你也在我的學(xué)習上教育我不少。
每次我考完試以后，你都不責罰或稱(chēng)贊我，你只是拿著(zhù)試卷與我訂正的相比較，找出我錯題的原因，叮囑我：“這些全是不該錯的，以后考試仔細一點(diǎn)，別再犯低級錯誤了�！蹦阒皇菄@了一口氣，便轉身回房間了，留我一人呆在原地，細細思索你的用意。我下定決心，以后要養成做完題目仔細檢查的習慣，當試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我也會(huì )查看我錯的`地方，是否該錯，因為你的話(huà)語(yǔ)，我已經(jīng)把它深深印在腦海中了。正是你那嚴厲的做法與一絲不茍的態(tài)度，練就了我堅定的意志與我做任何事都要精益求精的態(tài)度。
你做的每一件事，說(shuō)的每一句話(huà)，都在我的腦海中浮現，在我的耳邊回蕩。你就像一盞明燈一樣，為我照亮了人生前進(jìn)的方向，你也像一支畫(huà)筆為我的生活描繪出許多絢麗的色彩，你更想一葉扁舟載我越過(guò)了重重困難。我想對你說(shuō)一句，有你相伴，我的生活會(huì )更加美好。
陪伴初中作文5
春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，一路走來(lái)，一路有你的陪伴。
記得，初次見(jiàn)你時(shí)，我很害怕。陌生的環(huán)境，陌生的老師，還有陌生的同學(xué)讓我感到不安。我緊緊跟著(zhù)母親，生怕跟丟了，直到她把我送入教室，我陷入了一種莫名的恐慌中。于時(shí)，在語(yǔ)文老師正在講課時(shí)，我大哭了起來(lái)。老師和同學(xué)的目光劉刷刷地射向我，我也不管。老師忙來(lái)問(wèn)我怎么回事，我說(shuō)我一個(gè)人害怕，我要媽媽。老師寬慰了我幾句后，見(jiàn)我不再哭了，就繼續上課。
我的第一屆同桌是一個(gè)胖胖的小男生，那時(shí)他見(jiàn)老師走了，也不顧是在上課，就溫聲安慰我起來(lái)。那時(shí)我在想，老師和同學(xué)真和善！然后隱很快融入了班級中�，F在回想起來(lái)，那時(shí)的我真是少不更事啊，不是嗎？
現在，轉眼我已經(jīng)進(jìn)入初三了。再不是當年那個(gè)動(dòng)不動(dòng)就會(huì )哭鼻子的小女孩了，很形象地說(shuō)一句就是一個(gè)學(xué)校幾千人都是學(xué)弟學(xué)妹。這些年里，我不斷成長(cháng)。你掀開(kāi)了蓋在我們身上的黑布，讓我們顯現出應有的光芒�；蛟S在不久的將來(lái)，我們會(huì )被掛到天邊照亮你。
正如你所見(jiàn)證的，我們還是一如既往的單純，卻少了一份稚氣；我們還是一如既往的一腔正氣，卻少了一份魯莽；我們還是一如既往地學(xué)習，卻多了一份積極向上。而這些都是因為你。我們在你的庇佑下健康成長(cháng)，在你的陪伴下一路走來(lái)，走過(guò)了八載春秋，走進(jìn)了知識殿堂，走向了美好未來(lái)。
未來(lái)前路不可知，但因為有你的陪伴，我學(xué)會(huì )了做人、處事、待人。你告訴我們要學(xué)會(huì )感恩，我知道應該被感恩的是你啊——我的母校！
再深深吸入一口混有香樟樹(shù)香氣的空氣，再將心血掀起，再對你說(shuō)一聲：謝謝你的陪伴！
陪伴初中作文6
幾度白雪吞噬荒涼的山崗，幾度夕陽(yáng)裝扮天邊的彩虹；幾度春秋，伴我走過(guò)了別樣的年華。
當時(shí)光匆匆從我身旁掠過(guò)，一切虛無(wú)縹緲，微微細沙，也隨之歸去。只留下了零碎的年輪在苦苦陪伴著(zhù)我。
也許是想得太多，以至于忽略了左右至親，也許是一心向前，以至于孤獨一生，前面天真的歲月茫茫無(wú)已。也許是自命天高，以至于寒窗孤影，相逢何必曾相識。心中的夢(mèng)想，澎湃激昂，可當回首人生，我筋疲力盡，事事從來(lái)不需要安排，所以苦笑著(zhù)跟自己說(shuō)拜拜。想想自己的美好年華，有點(diǎn)悔恨當初。當初與你一同玩耍、一起打鬧、一起背著(zhù)小小的書(shū)包去上學(xué)。因為一路有你的陪伴，我的人生才會(huì )這樣光彩；因為一生有你的相隨，我的旅途才會(huì )筆直；因為每天有你的生死相依，我的未來(lái)才會(huì )倍加輝煌。感謝你的陪伴，感謝你的相隨，感謝你的生死相依。
還記得我們哭泣的時(shí)候，你總是瘋狂的跑在希望的田野上嗎？還記得陰天下雨的時(shí)候，你總是蜷縮著(zhù)坐在硬硬青石板上嗎？還記得在光輝歲月里，你總是給我們帶來(lái)笑聲嗎？在青春無(wú)邪的人生旅途上，我們手挽手，肩并肩，共同走過(guò)了三個(gè)春夏秋冬，經(jīng)歷了多少哭累心酸？這些你都忘了嗎？當我們走了，又回來(lái)時(shí)，似乎滄桑的額頭上留下了難以磨滅的烙印�？赡愕呐惆�，就像潺潺流水，滋潤我的心田。
當陪伴瞬間變?yōu)榉謩e，我們的心還是那么的純潔。當相隨的話(huà)語(yǔ)，不再提起，你我會(huì )不會(huì )眼眸濕潤？
白雪、夕陽(yáng)、春秋、陪伴著(zhù)你我度過(guò)了天真的歲月。
陪伴初中作文7
陪伴是黑夜里的螢火蟲(chóng)，伴你走過(guò)那漫長(cháng)的黑夜；陪伴是背后的陽(yáng)光，只要你一轉身就能落入溫暖的懷抱；陪伴是是鮮花的馨香，使花朵添加迷人的魅力。
生活中，總有那么一些人，在我們的背后默默支持著(zhù)我們，陪伴著(zhù)我們，為我們提供所需要的一切。他們就是――父母，是他們?yōu)槲覀儞纹鹆艘黄鞓?lè )安穩的天地。
每次晚自習放學(xué)，爸爸會(huì )準時(shí)來(lái)到校門(mén)口接我回家。爸爸是個(gè)沉默寡言的人，目光犀利，看起來(lái)極其嚴肅�；丶业穆飞�，沒(méi)有路燈，四周黑漆漆一片。爸爸在左，我在右，我們并排走著(zhù)。爸爸不言，我也不語(yǔ)，四周靜寂的只能聽(tīng)見(jiàn)我們的腳步聲，是那樣的有節奏感。爸爸的腳步是那樣的鏗鏘有力，讓我莫名的安心。若是我一個(gè)人走夜路，心都會(huì )嚇到嗓子眼了，而此刻，我一點(diǎn)也不怕，因為有爸爸在，無(wú)論遇到什么危險，爸爸都會(huì )保護我。爸爸的陪伴，讓我安心。
周末媽媽帶我去游樂(lè )場(chǎng)玩，我坐了飛天椅，海盜船，過(guò)山車(chē)，煞是刺激。而媽媽卻在一旁替我拍照。這時(shí)，我聽(tīng)到一陣咯咯的笑聲，沿著(zhù)聲音看去，原來(lái)是一群小孩子在坐旋轉木馬。霎時(shí)間，我回憶起小時(shí)候媽媽抱著(zhù)我坐旋轉木馬的情景，那段時(shí)光，是那樣遠，又是那樣近。于是，我提議讓媽媽和我一起去坐旋轉木馬，媽媽欣然同意了。旋轉木馬轉啊轉，帶著(zhù)我和媽媽的回憶一起轉。我們母女倆笑逐顏開(kāi)，時(shí)光安好有媽媽在身邊，真好。媽媽的陪伴，讓我倍感溫馨。
父母之恩，水不能溺，火不能滅。猶記得爸爸媽媽陪伴我度過(guò)的每一個(gè)日日夜夜，猶記得爸爸媽媽的每一句話(huà)語(yǔ)，因為有了爸爸媽媽的陪伴，我才得以健康快樂(lè )的成長(cháng)。爸爸媽媽?zhuān)缃袷悄銈兣惆橹?zhù)我成長(cháng)，而將來(lái)，我必定會(huì )陪伴著(zhù)你們慢慢變老。
陪伴初中作文8
鳥(niǎo)兒有了天空的陪伴，才能大膽自由地飛翔；魚(yú)兒有了大海的陪伴，才能快樂(lè )地水中暢游；嬰兒有了母親的陪伴，才能安然地進(jìn)入夢(mèng)鄉。
當我還是一個(gè)嗷嗷待哺的嬰兒時(shí)，是你，用溫暖的懷抱哄我睡覺(jué)。當我睜開(kāi)眼，第一個(gè)看見(jiàn)的是你，所以，你的樣子，我永遠無(wú)法忘記。當我還不會(huì )走路時(shí)，是你，扶著(zhù)我不厭其煩地陪在我旁邊。當我會(huì )說(shuō)話(huà)時(shí)第一個(gè)喊的是“媽媽”；當我會(huì )走路是，第一個(gè)投入你的懷抱。印象最深的是，我犯錯時(shí)，您耐心地教導我，告訴我該做什么，不該做什么。媽媽?zhuān)兄x有你的陪伴。
在家，我有父母陪伴，在校，我有朋友陪伴。
有朋友陪伴，我很幸福。不是扣上“朋友”二字就是友誼，不是加上陪伴二字，就是真心的陪伴。但陪伴不是無(wú)時(shí)無(wú)刻在你身邊的。你可以在失意時(shí)，讓朋友伴在身邊，讓你有面對困難的勇氣
當然，在成長(cháng)路上，還要有挫折的陪伴。
人生路漫長(cháng)，若是一路順風(fēng)，沒(méi)有波瀾，那么這怎么可能會(huì )是一個(gè)精彩的人生。有挫折，有坎坷，人生才會(huì )有可能精彩。有人說(shuō)：“不，不。我不需要挫折，一路順風(fēng)就很不錯�！笔沁@樣，但沒(méi)有挫折，你的人生平淡出奇，不會(huì )成功。因為，有成功，一定會(huì )有失敗，有失敗，一定有挫折。所以輝煌的人生需要挫折陪伴。
無(wú)論是母親，朋友，還是挫折，他們陪伴著(zhù)我們，從未離開(kāi)過(guò)。
陪伴初中作文9
記不清了，是什么時(shí)候開(kāi)始，你便闖入我的世界，時(shí)時(shí)撥動(dòng)我的心弦。
小小的我對你感到好奇，我伸出幼嫩的小手輕撫著(zhù)你那略帶薄繭又細膩的手，你笑笑，將你的故事告訴于我。
我從不會(huì )感到寂寞，因為我的一抬頭、一回頭、一低頭都是你，你總會(huì )在我需要時(shí)出現。在我哭泣時(shí)，你擁我入懷，安慰我，給我講故事；在我失敗時(shí)，你會(huì )鼓勵我，告訴我“人生何處無(wú)風(fēng)雨”的道理；在我驕傲時(shí)，你會(huì )鞭策我，給我舉因為驕傲最終失敗的例子。你是我的啟蒙老師，知心好友。
夜晚，你知道我怕黑，便陪著(zhù)我，在我耳邊，輕輕吟詠那動(dòng)人的故事、醉人的詩(shī)歌，我便沉沉睡在你懷里。
有時(shí)候，我對你感到厭煩，對你發(fā)脾氣，讓你離開(kāi)，你一聲不吭，還是帶著(zhù)笑，我看出你的眼里有著(zhù)失落，我終是心一軟，在你轉身的那一剎那，我緊緊抓住了你的手，你開(kāi)心地對我笑，將我擁入你那因時(shí)時(shí)沾書(shū)而充滿(mǎn)墨香的懷抱。
午后，我看著(zhù)你發(fā)呆，似乎察覺(jué)到我的視線(xiàn)，你轉頭對著(zhù)我微微一笑：“怎么了”
“你會(huì )陪我多久？”
你似乎被我的問(wèn)題愣住了，隔了一會(huì )兒，你又掛上笑容，眼神柔和的看著(zhù)我：“只要你愿意，我陪你一世�！陛p輕的一句話(huà)，卻讓我的心蕩起圈圈漣漪。我看著(zhù)你，輕輕一笑。時(shí)間像是定格在這笑中。我默念著(zhù)那句沒(méi)說(shuō)出來(lái)的話(huà)：“只要你還在，我珍惜你一生�！�
到了考試，在前夕，你總會(huì )細心的為我講解，從不為我的懵懂感到不耐煩。于是，在考試中，我將你所教的，傾于那筆墨之間。
你陪著(zhù)我，消磨那午后時(shí)光；陪著(zhù)我，解決那問(wèn)題疑難。我暗暗下誓，惜你一生；你許下承諾，伴我一世。
書(shū)，感謝一路有你陪伴。
陪伴初中作文10
小時(shí)候，有媽媽的陪伴，就有了安全感；現在，有媽媽的陪伴，就有了幸福感。其實(shí)，媽媽的陪伴，歸根結底是無(wú)處不在的母愛(ài)。
我依稀記得在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽教我用勺子的場(chǎng)景。她是那樣的耐心，盡管我一次又一次不耐煩地扔掉勺子。她每次都會(huì )彎下腰撿起，像什么都沒(méi)發(fā)生一樣，重新手把手教我。母愛(ài)的陪伴，它就像小溪潺潺流淌的水，輕緩又不失節奏。
當我再大一點(diǎn)的時(shí)候，上了小學(xué)就要寫(xiě)作業(yè)了。小學(xué)的題，并不是很難，但我不會(huì )的，她會(huì )教我。那時(shí)候我還不會(huì )握筆呢，笨拙地拿著(zhù)鉛筆，在本子上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。她就坐在我的旁邊，手里也拿著(zhù)支鉛筆，我寫(xiě)，她也跟著(zhù)寫(xiě)。這種情形一直持續到我學(xué)會(huì )了握筆為止。母愛(ài)的陪伴，它就像一朵白云，潔凈又不失和善。
我一直就害怕狗，害怕所有的狗，更害怕它對我叫。自己一個(gè)人走在街上，如果有沒(méi)拴繩的狗靠近我，我會(huì )害怕到甚至尖叫。但是當我和媽媽走在一起時(shí)，就不怕了。因為她會(huì )幫我趕走它們，然后轉過(guò)身拍拍受驚的我。我知道，媽媽不是不怕狗，但那又能怎樣呢？母愛(ài)的陪伴，它就像一縷陽(yáng)光，剛強又不失柔和。
陪伴就像一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；陪伴就是一陣和煦的風(fēng)，帶來(lái)春光無(wú)限；陪伴像火紅的太陽(yáng)；陪伴像黑夜里的油燈；陪伴更像山間的溪水，一點(diǎn)一滴的細流匯成潺潺的溪流，一點(diǎn)一滴的關(guān)懷匯成濃濃的母愛(ài)的陪伴。
我總是希望這母愛(ài)能一直陪伴著(zhù)我，永遠不要消失。
陪伴初中作文11
陪伴在我的人生中是不可缺少的一部分，有了父母的陪伴，我才能健康成為長(cháng)，有了老師的陪伴，我才能學(xué)的知識，有了同學(xué)的陪伴我才不會(huì )孤單，所以陪伴我不能沒(méi)有你。
自從我一生下來(lái)就有父母陪伴著(zhù)我。每當我成績(jì)考得不好時(shí)，父母就會(huì )陪在我身邊，給我安慰看著(zhù)我學(xué)習，小時(shí)候與伙伴吵架時(shí)，他們總會(huì )出現在我的身邊。呵斥我的不對，教我該怎樣做，父母的陪伴讓我感動(dòng)，直到現在有時(shí)我偶爾發(fā)脾氣，他們依然陪伴在我的左右，為我驅寒問(wèn)暖，所以我也愿化為一只蝴蝶陪伴在父母的左右。
老師是靈魂的工程師，住到了一代代學(xué)子所以老師像我的父母一樣陪伴著(zhù)我，但是老師的陪伴，又不同于父母，老師在陪伴過(guò)程中傳授給了我知識。讓我懂得人間冷暖，我現在大部分時(shí)間都在學(xué)校。所以老師就陪伴著(zhù)我們督促著(zhù)我們學(xué)習。下了自習，我們不睡覺(jué)，老師也不睡覺(jué)，如果太晚了，老師就會(huì )讓我們回宿舍休息，有了老師的陪伴，我覺(jué)得我的前方很明亮。
讓我展現青春活力的便是同學(xué)的陪伴，我們一起在青春中揮灑汗水，一起哭，一起笑，因為彼此的互相包容，使得我們的關(guān)系又進(jìn)了一步，因為我們之間的團結友愛(ài)，互幫互助，也許得了他的贊揚與肯定，有了同學(xué)的朝夕相處，我才沒(méi)有孤獨感，我要感謝同學(xué)們一直陪伴著(zhù)我讓我覺(jué)得任何障礙并不是難以跨越。
我的身邊總少不了陪伴，不僅只有我身邊的人陪伴著(zhù)我，甚至有陌生人我不能沒(méi)有陪伴，有了你我才會(huì )覺(jué)得前方的路是那么明亮，我才會(huì )有動(dòng)力，同時(shí)也要珍惜現有的陪伴。
陪伴初中作文12
天漸漸暗了下來(lái)，太陽(yáng)吝嗇地收起了所有的光，黑暗包抄了整座城市，無(wú)數盞燈火繁星似的明了起來(lái)。燈光下，我伏在課桌上，解著(zhù)枯燥乏味的數學(xué)題，奶奶在客廳里看電視，那聲音直搗我心窩，像無(wú)數根針扎著(zhù)，惹得我心直癢癢，心情更加煩躁起來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，聲音消失了，房門(mén)“喀嚓”一聲被打開(kāi)了，驚醒了沉思中的我。我抬頭看了看，還是那張熟悉的面孔，有些發(fā)黃，瘦瘦的，眉毛呈倒八字，稀稀疏疏的，雙眸蒼老卻明亮，散發(fā)出慈祥的光，嘴角總是掛著(zhù)和藹的微笑，她端來(lái)一碗切好的梨，輕手輕腳地將它置于我書(shū)桌邊上。
她又輕手輕腳地坐回到沙發(fā)上，戴著(zhù)一副老花眼鏡，隨手拿起擱于一旁的書(shū)看了起來(lái)。見(jiàn)我看她，她沖我笑笑，眼鏡架子顯然松了，讓人覺(jué)得隨時(shí)可能從奶奶的鼻尖兒滑落。
奶奶低下頭繼續看書(shū)，她不識多少字，可每晚都要陪我看會(huì )兒書(shū)，她總是用手指著(zhù)所讀的地方，時(shí)不時(shí)讀出幾個(gè)自己還勉強認得出來(lái)的字。
可是不久就聽(tīng)不見(jiàn)奶奶的念叨聲了，轉過(guò)頭去看個(gè)究竟，奶奶倚在沙發(fā)的靠背上睡著(zhù)了。那本書(shū)還呈翻開(kāi)狀在奶奶的兩膝之間，它依然被翻在了第一頁(yè)。我無(wú)奈地搖了搖頭——奶奶從鄉下來(lái)帶我，還保留著(zhù)早睡的習慣，雖然總是說(shuō)要陪我，自己卻總是睡著(zhù)，但我想說(shuō)，我喜歡這樣的感覺(jué)。
內心的煩躁已蕩然無(wú)存，被溫馨替代，有了奶奶的陪伴，仿佛還是陽(yáng)光明媚，整間屋子里仿佛飄滿(mǎn)了奶奶的味道，溢滿(mǎn)了溫暖。
定格。這一溫馨的畫(huà)面深深地印在我的心中，成了我記憶中永不落幕的畫(huà)面。
陪伴初中作文13
隨著(zhù)一聲“呱呱”的聲音，他們?yōu)槲覀兊某錾罅艘话牙浜�；當我們艱難學(xué)步時(shí)，他們給予了我們無(wú)數的鼓勵，當我們牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，他們又操碎了心；成長(cháng)路上，是他們陪伴著(zhù)我們，是他們指引我們前進(jìn)的道路……
“總是向你索取，卻不曾說(shuō)謝謝你，直到長(cháng)大以后，才懂得你不容易，每次離開(kāi)總是，裝作輕松的樣子……”是��！每當長(cháng)大成人才知道他們的辛苦，為了我們能更好的生活，他們可以放下自己的尊嚴，舍棄自己的面子，為了多賺一分錢(qián)而拼搏。
他們老了，皺紋在臉上舒展開(kāi)，白發(fā)漸漸長(cháng)出，也許因為工作因為學(xué)習，沒(méi)有仔細看過(guò)，但，如果你仔細看看，一絲愧疚感涌上心頭。他們的愛(ài)，也許這輩子我們都無(wú)法償還，可是他們也沒(méi)有想過(guò)我們償還，這是一種愛(ài)，一種不需要任何回報的愛(ài)，只要你開(kāi)心，健康，快樂(lè )就夠了。每當看著(zhù)我們的笑容，他們又何嘗不是在笑呢？
我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)孩子的外公老了，不愛(ài)說(shuō)話(huà)了，經(jīng)常在自己的搖椅上躺著(zhù)。那個(gè)孩子屁顛屁顛地跑過(guò)去聽(tīng)外公說(shuō)過(guò)去的故事，外公就講給他聽(tīng)，后來(lái)，越講越激動(dòng)，那個(gè)孩子覺(jué)得外公的故事太精彩，經(jīng)常去聽(tīng)。那繪聲繪色的故事打破了以往的沉靜，老搖椅又開(kāi)心的搖起來(lái)。這一個(gè)小小的舉動(dòng)，讓外公變成了一個(gè)演說(shuō)家，也許聆聽(tīng)，是我們小輩最好的陪伴吧！
也許工作太忙，但請你抽出一些時(shí)間去聆聽(tīng)他們的故事，哪怕不好聽(tīng)，不精彩，也請你不要不耐煩，因為他們講的故事也許就是你小時(shí)候的囧事。因為，你是他們的一切。聆聽(tīng)，是最好的陪伴。也許，說(shuō)出來(lái)對他們來(lái)說(shuō)是一種釋放，是一種快樂(lè )。
聆聽(tīng)，是最好的陪伴。
陪伴初中作文14
月亮很亮，亮也沒(méi)用，沒(méi)用也亮。天空如同一個(gè)漩渦，望上一眼，就能把人卷進(jìn)去。
在學(xué)習中度過(guò)，因為一次次的考試成績(jì)的公布，心也隨之沉入谷底，家長(cháng)會(huì )斥責我的原因，老師也會(huì )無(wú)情的點(diǎn)出我然后開(kāi)始批評。我有時(shí)很迷茫，迷茫有己為什么要做這些事情。心情的低落，每次我都會(huì )坐在陽(yáng)臺上，看著(zhù)太陽(yáng)落下，月亮升起。
皎潔的月光照射在地面上，心情的不好，讓我把注意力集中到不怎么亮的月光上，我曾想，我為什么像月光一樣無(wú)能，陪伴了我十三年的月亮，竟因我的憤怒，跟著(zhù)牽連進(jìn)去，我的腦中也在自我嘲笑。我或許連月亮也不如，月亮它是博愛(ài)的，它的不起眼的光亮，照射著(zhù)大地上的所有人；它是無(wú)私的，在迷失了自我的人中，他們追隨著(zhù)那一縷光，不斷前行；它也是平凡的，在太陽(yáng)刺眼的光茫下，不到任何閃光點(diǎn)，卻也令人喜愛(ài)。這一切的一切都是它自身的，它沒(méi)有做自己做不到的事，我呢？明明不在意卻因為一件小事而惱火。
看著(zhù)陽(yáng)臺上的月光，身邊仿佛出現了一個(gè)人影，在悄悄告訴我，不要害怕，盡力而為。漸漸清醒，月亮逐漸被烏云遮住，我的眼卻亮了，心平靜下來(lái)，伸出手，好似在和它握手。
我感謝你，月亮，十三個(gè)春夏秋冬，十三年風(fēng)吹雨打，你依舊夜夜出現，陪伴著(zhù)我，幫我找回自我，你是美麗的，也是無(wú)私的。月亮很亮，亮的耀眼。
陪伴初中作文15
每個(gè)人都有童年，而童年里，一定有那么幾部動(dòng)畫(huà)片，陪你歡笑，伴你左右。
變形金剛，黑貓警長(cháng)，圣斗士，機器貓，忍者神龜，一休……這些陪伴我們成長(cháng)的動(dòng)畫(huà)片，今天的你，還記得嗎？印象中的這些卡通人，會(huì )否如同過(guò)往的所有回憶一樣，全都散發(fā)著(zhù)甜美的味道呢？
喜歡的卡通人物有好多，就算是在成長(cháng)后的今天，不論何時(shí)閉上眼睛，仍然能記起腦海中那些生動(dòng)的小人兒。喜歡兔巴哥的大耳朵和兔牙還有他的搞怪與聰明；喜歡柯南小小的身體和他義正詞嚴的那句“真相永遠只有一個(gè)”；喜歡小丸子甜甜的任性聲音和那個(gè)經(jīng)典發(fā)型；喜歡哆啦A夢(mèng)，不是因為竹蜻蜓或任意門(mén)，也不是因為他那個(gè)神奇百寶袋，而是因為他只守著(zhù)大雄一個(gè)人，不論時(shí)光如何綿延，都只對大雄一個(gè)人好。嘿嘿正是這些小人兒陪我們度過(guò)了干巴巴的童年時(shí)代，80后的童年都在這里面度過(guò)的吧。
你呢？你的童年，誰(shuí)在與你一起成長(cháng)？一休還是大力水手？奧特曼還是黑貓警長(cháng)？阿拉蕾還是美少女戰士呢？我想不論是誰(shuí)，他在你心目中的分量，都遠遠勝于一部動(dòng)畫(huà)片。
感謝ing。感謝你們陪我們成長(cháng)，感謝你們最先教我們辨別人世間的善惡美丑，感謝你們給我們未來(lái)的寂寞日子里，增加了那么多，閃閃發(fā)光的記憶。
向記憶中所有可愛(ài)的童年動(dòng)畫(huà)片，致敬�。�！
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