初三關(guān)于托物言志的作文600字（通用46篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的初三托物言志的作文，歡迎閱讀與收藏。
初三托物言志的作文 篇1
因為走過(guò)，讓我明白了友誼的脆弱，因為走過(guò)，讓我明白了友誼的可貴，因為走過(guò)，讓我明白了友誼的不易，因為走過(guò)，讓我明白了友誼的難得
在人的一生中，我們將會(huì )收獲許多友誼，但是這些友誼它不是無(wú)堅不摧的，如果你一不小心，那么這段友誼將會(huì )支離破碎，就算再度走到了一起，這段友誼之間也是有隔閡的，再也回不到最初的那樣，因為走過(guò)，所以讓我明白了友誼的脆弱。
當幾個(gè)人走到一起經(jīng)歷了許多風(fēng)波之后，那么他們將會(huì )格外的珍惜這段友誼，因為這段友誼它是一群人走到一起的見(jiàn)證，因為走過(guò)，所以讓我明白了友誼的可貴、
在你的人生道路上，能有幾個(gè)人會(huì )陪你到最后，絕大多數都是在半道上因為一點(diǎn)點(diǎn)小事就去你而去，能陪你到最后的也就是那么幾個(gè)，也就是那幾個(gè)才是你真正的朋友，因為走過(guò)，讓我明白友誼的來(lái)之不易。
總有那么幾個(gè)人，整天和你打打鬧鬧，歷盡許多風(fēng)波之后還都在你身邊，當別人對你冷眼相待時(shí)，他還在你身邊嘻嘻哈哈，當你遇到困難時(shí)，他會(huì )立刻在你身邊幫你解決困難，事后你去感謝他時(shí)，他總是會(huì )說(shuō)‘謝我什么啊，我那也是為了幫我自己，我可不想被你煩呢’也就是這樣的話(huà)語(yǔ)，他會(huì )讓你聽(tīng)得格外開(kāi)心，也就是擁有這樣一段友誼，它好讓你每天的生活更加精彩。因為走過(guò)，讓我明白了友誼的難得。
也許你身邊有許多的朋友，的那個(gè)是真，那個(gè)是假誰(shuí)又知道呢，只有當你有困難的時(shí)候能站出來(lái)幫你的那幾個(gè)才是你真正的朋友。
該走走，該留留，當一個(gè)人要離你而去的時(shí)候，你怎么留也沒(méi)用，而真正的朋友是不管發(fā)生了什么也不會(huì )離你遠去的。
看多了身邊的聚散離合，讓我得到了友誼的難得。
初三托物言志的作文 篇2
有人贊頌臘梅是花中強者，有人頌揚牡丹是花中之王，有人稱(chēng)贊玫瑰是花中嬌女。而我，卻喜歡那在徐徐微風(fēng)中展現其光彩的桃花。
“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知�！鄙缴系拇荷刮蚁肫鹆颂K軾的這首詩(shī)�？�，在山的那頭，在那青草叢旁，山被什么染成了粉的、白的？哦，那是一片桃林。瞧，白色的桃花潔白如玉，粉色的桃花如綻放燦爛笑臉的嬰兒、在那桃花盛開(kāi)的地方，水不再低吟，山不再寂靜，它們隨著(zhù)春風(fēng)吹起動(dòng)人的歌謠。鳥(niǎo)兒在舒展雙翅，花兒開(kāi)始爭妍斗艷。那朵桃花在沉睡著(zhù)，那朵桃花在與密封交談，那朵桃花在與蝴蝶飛舞。世界變得如童話(huà)般迷人。
在二月的時(shí)候，桃樹(shù)開(kāi)始結出一個(gè)一個(gè)的小苞，那是花蕾，隨著(zhù)春天的氣息越來(lái)越濃，花蕾漸漸的長(cháng)大，花瓣兒猶如小雞破殼而出一樣，從那小小的花蕾中蹦出來(lái)，漸漸形成花的雛形。再慢慢地，花瓣兒越來(lái)越大，顏色開(kāi)始有了變化，有的是白色，有的粉紅色。此時(shí)，已是春間三月了，山上已遍滿(mǎn)桃花那玲瓏的身軀，花香飄滿(mǎn)山間。微風(fēng)吹來(lái)，桃花飛舞著(zhù)落到地面，帶有幾分凄美之感。桃花只是桃樹(shù)生長(cháng)過(guò)程的一部分，等桃花把自己的美艷展現完以后，開(kāi)始長(cháng)出一個(gè)個(gè)果實(shí)，那便是鮮甜多汁的桃子�？赡苁墙�(jīng)過(guò)春雨的洗禮吧，桃子身上帶有一種淡淡的清香，那便是我愛(ài)吃桃的原因。
桃花雖沒(méi)有牡丹的美艷動(dòng)人，沒(méi)有玫瑰的嫵媚，沒(méi)有臘梅的迎寒怒放，但它卻能為人除去疲勞。假若你站在一片桃林旁，那請你聞一聞，仔細看一看，那桃花便像有魔力般，使人的身心得到放松�？茨侵蓺獾男θ莅�，仿佛回到了童年。
初三托物言志的作文 篇3
喇叭花，一種很堅韌也很美麗的花，所以，喇叭花是我最喜愛(ài)的花卉。
今年，在春暖花開(kāi)的三月，我在一個(gè)直徑只有10厘米的小碗里種下了我最喜愛(ài)的喇叭花。當時(shí)，我想它發(fā)芽就行，因為種子是撿來(lái)的。
種好以后，我經(jīng)常給它澆水，還施過(guò)兩次肥，從此，我就天天盼望它發(fā)芽。一天，兩天，一星期，一個(gè)月……兩個(gè)月都過(guò)去了，連個(gè)芽?jì)旱挠白右矝](méi)有，這可把我急壞了。七月的一天早上，我一齊床就看見(jiàn)了喇叭花籽發(fā)的小芽?jì)�，嫩綠嫩綠的，在陽(yáng)光下，像一顆顆綠寶石。這時(shí)我高興極了，于是我又開(kāi)始奢望它開(kāi)花。
它長(cháng)到10厘米高，就再也不長(cháng)了，有兩三片翠綠的葉子，也許是營(yíng)養不夠的緣故吧。之后，葉子就慢慢變得枯黃了，我看它快死了，就扔到了我家花壇的旁邊，以后我也沒(méi)再注意它。九月里的一天早上，我偶然看到了一朵藍顏色的喇叭花，開(kāi)得又茂盛又鮮艷，仿佛有個(gè)可愛(ài)的孩子在吹著(zhù)翠藍的小喇叭。我想：我家怎樣會(huì )有喇叭花呢？我走近一看，原先是我扔的那盆，它的根好粗，好結實(shí)，正在纏著(zhù)我的月季花往上爬呢，喇叭花只在早上開(kāi)一小會(huì )兒，到十點(diǎn)時(shí)就會(huì )枯萎，它的生命是極短的。當時(shí)，我一下子就感到了生命是如此的頑強，又是如此的燦爛、美麗。
透過(guò)喇叭花，我想到了自我。人的生命本來(lái)就是短暫的，但誰(shuí)又能開(kāi)得如此美麗呢？有些人只顧著(zhù)自我的利益，這些只但是是在自我騙自我，等到生命的最后一刻，才會(huì )發(fā)現自我的一生做的事情是那樣的毫無(wú)好處。我也就應像喇叭花一樣，追著(zhù)自我的夢(mèng)想，不斷地快速地向上攀爬，等到成功的時(shí)候，我們應為別人服務(wù)，怎樣只能想著(zhù)自我呢？
初三托物言志的作文 篇4
竹不像牽�；�、紫藤花那樣，有著(zhù)婀娜的身姿；不像牡丹、玫瑰那樣有著(zhù)嬌艷的花朵；也不像青松、白楊那樣有著(zhù)堅強的身軀，但是，竹是讓我值得最敬佩的植物。
我家小區東側，有一排翠竹。翠竹主干是青綠色的，枝葉是碧綠的，遠遠望去就像一排排小衛兵，守護者我們的小區。一竿竿翠綠的嫩竹又細又高，像一把把張開(kāi)的傘，仔細一看，郁郁蔥蔥，好似一朵朵綠色的云朵，給小區增添了無(wú)限樂(lè )趣。在這里休息，一切煩惱都會(huì )跑到無(wú)影無(wú)蹤。
小區也有很多各式各樣的花，每到春天，那些花，一齊散發(fā)著(zhù)芳香，引來(lái)了許多五顏六色的花蝴蝶。但只有小區東側這排翠竹，卻在那里默默地生長(cháng)著(zhù)。一節節翠竹堅強地突破著(zhù)土地的束縛，一圈圈竹節伸展自身的軀干。無(wú)論在春天的陽(yáng)光下、夏天的風(fēng)雨中，還是在秋天的收獲里，看不出哪季節它很茂盛，似乎是一樣的茂盛，始終像一個(gè)個(gè)站崗的士兵，一點(diǎn)也不嬌氣，迎著(zhù)風(fēng)雨成長(cháng)。這難道不比那些一遇風(fēng)雨就凋謝的花朵更值得敬佩嗎？
我對竹的敬佩還遠遠不止這些。我最喜歡它的地方，就是它的堅強品質(zhì)，因為在風(fēng)雨之后竹更加郁郁蔥蔥。不像有些花那樣在陽(yáng)光明媚的時(shí)候綻放，在冷風(fēng)冷雨中凋謝，只有它在寒霜打落葉的時(shí)候，給人們帶來(lái)春天的綠色。
清晨，我在小區晨練時(shí)，它搖曳著(zhù)枝葉，仿佛在迎接著(zhù)新一天的到來(lái)；當我披著(zhù)余輝回家時(shí)，它那淡淡的葉香把我心頭的疲倦、煩惱趕出了我的心房，就像百病的藥方；每當竹隨著(zhù)夜風(fēng)沙沙沙作響時(shí)，就像悠揚的小夜曲。這真像是自然給我們特意演奏的天籟之音��！
我敬佩你——竹，不光是因為你那綠得耀眼竹葉，更是讓我喜歡你的是，你那純潔、堅強的品質(zhì)。我敬佩你——竹，我要和你一起健康成長(cháng)。
初三托物言志的作文 篇5
一次，我在外婆家，發(fā)現一群螞蟻。這些弱小而不起眼的生物，卻引起了我的注意。
螞蟻這種弱小的生物為什么能存活那么久呢？因為它們都互相扶持、照顧，食物也一起分享。就是因為這團結友愛(ài)的精神，才讓它們繁衍至今。
在電視中，我看見(jiàn)螞蟻們都是團隊的力量取勝，我想去看個(gè)真假。
蟻群黑壓壓一片，猶如一大片烏云襲卷而來(lái)。我跟著(zhù)蟻群來(lái)到一片比較稀疏的小樹(shù)，它們是來(lái)捕食的。小螞蟻們蜂擁而上，瞬間將一只小甲蟲(chóng)給壓蓋，用自己那強有力的巨鉗去攻擊小甲蟲(chóng)，現場(chǎng)慘不忍睹。小甲蟲(chóng)想竭力逃之夭夭，可還是經(jīng)不起螞蟻們的瘋狂打擊，最終還是倒下了。螞蟻們的勇往直前、乘風(fēng)破浪、團結合作，可真令人敬仰��！我的心中又產(chǎn)生了疑問(wèn)：甲蟲(chóng)非常笨重，而螞蟻小巧玲瓏，是不是這個(gè)因素影響了螞蟻捕食？如果碰到靈活型的又會(huì )怎樣？一連串問(wèn)題從我腦中產(chǎn)生。我又捉了只蝗蟲(chóng)，想檢驗檢驗我的猜測。這時(shí)蟻群已把甲蟲(chóng)大八塊，準備凱旋而歸。我將蝗蟲(chóng)放置在蟻群中，蟻群剛開(kāi)始有點(diǎn)慌亂，接著(zhù)又沉著(zhù)應戰�；认x(chóng)在一大片無(wú)邊無(wú)際的“蟻�！贝┰�，想逃出這危險區域。雖然蝗蟲(chóng)一次能跳40厘米高，幾米遠，可還是逃脫不了螞蟻的大部隊�；认x(chóng)每一落地，力量極強的后腿總能壓倒幾只螞蟻，可其它士兵卻不退后，依然不屈不撓，堅決要將這“世獸”征服�；认x(chóng)已經(jīng)跳出格斗圈，可身上卻已經(jīng)布滿(mǎn)烜可怕的螞蟻，它們拼命地撕咬蝗蟲(chóng)的肉體，情況依然不比原先差�；认x(chóng)終于倒下了，螞蟻們也氣喘吁吁。再次把蝗蟲(chóng)一分為二，搬回了巢穴。
每一個(gè)生物都是一個(gè)不朽的傳奇，每一個(gè)傳奇背后都有一個(gè)精彩的故事。螞蟻的風(fēng)雨同舟、同甘共苦，讓我懂得要信任別人，齊心協(xié)力，就沒(méi)有完不成的事情！
初三托物言志的作文 篇6
“南軒有孤松，柯葉自綿冪。何當凌云霄，直上數千尺�！�
——題記
小時(shí)候，我常聽(tīng)媽媽講起松樹(shù)的故事。在我的記憶里，它四季常青、生命力頑強，被人一次次提起，就像陳毅的詩(shī)“大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時(shí)�！备桧炈男愿�，贊揚它的精神。
后來(lái)在一座大山上，我真實(shí)地見(jiàn)到了它。樹(shù)皮與其他樹(shù)一樣是那么粗糙，可是樹(shù)干是那么筆直，如一把直指天空的利劍，劍光懾人；如一位守衛著(zhù)邊疆的戰士，毫無(wú)懈怠。周?chē)鷦e的樹(shù)葉早已經(jīng)落下，隨風(fēng)而去，化為塵土，只剩下光禿禿的樹(shù)干，而它那如針一般細長(cháng)的葉，卻依然碧綠無(wú)邊。
我原本在樹(shù)邊挖筍，卻一根也沒(méi)有找到，休息時(shí)再次注意到它，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么樹(shù)��？”媽媽看了一眼，回答：“這就是松樹(shù)呀！”媽媽的這一句“就是松樹(shù)呀！”在我的心里激起千層浪，抬頭仰望許久，情不自禁吟誦起李白的“南軒有孤松，柯葉自綿冪。清風(fēng)無(wú)閑時(shí)，瀟灑終日夕。陰生古苔綠，色染秋煙碧。何當凌云霄，直上數千尺�！本褪茄矍暗纳巾斔蓸�(shù)，把這種高潔傲然、心懷凌云的品質(zhì)演繹得淋漓盡致！
這舊日松樹(shù)曾經(jīng)只不過(guò)是荒山野嶺邊側的一株小樹(shù)苗，賤生賤長(cháng)，被人忽視，但它毫不在意別人的看法，雖然是一棵平凡又孤苦的小樹(shù)，卻心懷參天大樹(shù)的夢(mèng)！
它無(wú)依無(wú)靠，在烈日吐炎時(shí)苦苦支撐夢(mèng)想，在狂風(fēng)襲來(lái)時(shí)自覺(jué)鍛煉自己，在大雨滂沱時(shí)緊緊抓住地面，只為十年如一日等待“開(kāi)花結果、出人頭地”。終有一日，它長(cháng)成一棵大樹(shù)，無(wú)比粗壯，無(wú)比茂盛，被人們敬仰。
人，是不是也應該像一棵松樹(shù)一樣，不受挫折的影響，心向高遠，時(shí)刻磨煉自己，闖出自己的天地？
初三托物言志的作文 篇7
自古以來(lái)，小草是一種很容易被人忽略的東西，但我卻認為它是我人生的道路上必不可少的一種東西。
小草給人生機的動(dòng)力，它充滿(mǎn)了活力，充滿(mǎn)了夢(mèng)想，充滿(mǎn)了期望。草的作用很廣：它能夠制成藥方，供人治��；它能夠吸取二氧化碳，并釋放氧氣，讓我們每一天都有新鮮的空氣；它能夠保護水土流失，讓世界沒(méi)有沙漠化……它還有一種品質(zhì)始終鼓舞著(zhù)我，那就是堅忍不拔。
記得那是小學(xué)六年級的時(shí)候，我在期中考時(shí)沒(méi)有正常發(fā)揮，結果考砸了。我一個(gè)人走到了小河邊，默默地望著(zhù)這川流不息的河水，我發(fā)愣了，坐了下來(lái)。我坐在這綠油油的草地上，冷靜地反思著(zhù)我以前的失落。此時(shí)，我心中的光芒已消失了，我猶如陷入了一個(gè)萬(wàn)丈深淵，爬不起來(lái)了。想著(zhù)想著(zhù)，我站了起來(lái)，低頭看見(jiàn)了小草被我壓扁了，我心想：小草也跟我一樣有種失落感吧！我絕望地回了家。
第二天，我又來(lái)到了昨日的那個(gè)地方來(lái)反思，沒(méi)想到昨日被我壓得遍體鱗傷的小草竟又長(cháng)了起來(lái)，并且更有生命力。我的心一下子被觸動(dòng)了，我心中的光芒又重新亮了起來(lái)，我又恢復了信心，當時(shí)我的心里本是像有一塊大石頭壓了上去，而此刻我一下了把石頭搬開(kāi)了，心靈之結也解開(kāi)了。我望著(zhù)小草，情不自禁地飲起了白居易的詩(shī)句：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！蔽遗d高采烈地跑回家，就像一只歡樂(lè )的鳥(niǎo)，在天空中自由自在，無(wú)拘無(wú)束地飛翔著(zhù)。在期末考試時(shí)，我滿(mǎn)懷信心，創(chuàng )造了光輝的成績(jì)——因為我明白從哪里倒下去，就要努力地從那里爬起來(lái)，深信世界上的事情，只要你堅忍不拔，努力地去做，沒(méi)有什么不成功的！
��！小草，你觸動(dòng)了我的心靈，使我的心靈變得寬敞而又明亮！
初三托物言志的作文 篇8
一個(gè)下雨的午后，我佇立在窗前，眺望城里的一花一木，看著(zhù)被雨水打濕的世界，思緒早已飄得很遠很遠……
記得那天清晨，我像往常一樣去上學(xué)，陽(yáng)光明媚，小鳥(niǎo)在枝頭唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌謠，我也情不自禁地哼起了小曲�？墒翘鞖庹f(shuō)變就變，上最后一節課時(shí)，外面烏云密布，眼看就要下雨了。我郁悶極了，仿佛已經(jīng)看到了自己變成“落湯雞”的樣子。
果不其然，剛放學(xué)外面就下起了傾盆大雨。沒(méi)有辦法，我冒著(zhù)雨跨上自行車(chē)飛奔回家�？墒鞘虑椴](méi)有想象的那般順利，雨不但沒(méi)有停，反而越下越大。無(wú)奈之下，我不得不找了個(gè)角落躲避，想要等雨小了再回家�？墒�，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，雨絲毫沒(méi)有要停的意思。心情越來(lái)越郁悶，我煩躁的跺了跺腳，就在不經(jīng)意間發(fā)現了一朵小花！一朵正在被大雨拍打的花！碩大的雨點(diǎn)一次又一次砸在花上，枝葉亂顫，可是花并沒(méi)有向大雨屈服，它不服輸的挺起纖細的腰肢，頂風(fēng)而立。那是何等的力量！就算是堅硬的石頭，長(cháng)時(shí)間被水沖刷都有可能被穿透，被腐蝕，更何況是一朵小花，一朵小小的花！頓時(shí)，我的郁悶被那株花驚人的生命力驅散。我似乎明白了什么，回過(guò)頭，跨上自行車(chē)，沖進(jìn)狂風(fēng)暴雨里。
回到家，那朵不知名的小花在心里盤(pán)旋，揮之不去。我竟連一朵花都不如，生活中稍有困難就依賴(lài)父母，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，遇到問(wèn)題總想讓父母幫忙解決，遇到困難總想退縮。什么時(shí)候才能長(cháng)大��？雨雖然狂妄，但是如果我們無(wú)懼風(fēng)雨，它自然就會(huì )敗下陣來(lái)。一株纖瘦的花尚能頑強的面對風(fēng)雨，我又怕什么呢？
又是一個(gè)下雨天，佇立窗前，眼前又浮現出小花在風(fēng)雨里頂風(fēng)而立的身姿。我分明感到有一朵花在心里悄然盛開(kāi)。
初三托物言志的作文 篇9
每當我漫步在小路上，總是停下身來(lái)，看看路邊那一顆顆默默無(wú)聞的小草。它們身子矮矮的，有的構成一朵朵小小的花。你瞧，它們你擠我，我拉你，連成一片，給大地披上了綠裝，給河流鑲上了綠邊，我們的家鄉才有了迷人的景象。
冬天的身影還留在高高的紅石梁頂，小草就急急地告訴大家，春天已經(jīng)到你身邊啦！它們在院子邊，在荒野上偷偷地鉆出了地面，嫩嫩的，綠綠的，在微風(fēng)的拂拭下，在陽(yáng)光雨露下，呼喚著(zhù)春光，迎接著(zhù)春風(fēng)。
炎熱的夏季來(lái)臨，草長(cháng)得更茂密，旺盛。此時(shí)的大地一片碧綠，就連學(xué)校的操場(chǎng)周?chē)蹭伾狭艘粚用苊艿男〔�，滿(mǎn)校園的同學(xué)都喜歡在那柔軟、舒服的草地上追逐、嬉戲，它們穿上了最新最艷的衣裳。聽(tīng)，蜜蜂在你耳邊輕輕地唱歌；瞧，蝴蝶在你身邊翩翩起舞。校園簡(jiǎn)直成了花園，小草是美的使者。
金色的秋季，各種樹(shù)木在秋風(fēng)中哼著(zhù)豐收的曲子。那飄飄的落葉，就像翩翩起舞的彩蝶，似乎向人們夸耀自己的輕盈與華麗。而小草由碧綠漸漸變黃，悄悄地沒(méi)入落葉了，這時(shí)候，它們的根深深地扎在泥土之中，迎接風(fēng)的撕扯，霜的摧殘，雪的重壓。
當嚴寒稍稍減弱，小草便首先昂起頭來(lái)，冷對退卻的風(fēng)霜，笑迎來(lái)臨的春風(fēng)，正像白居易的詩(shī)中所說(shuō)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。
有人贊美松樹(shù)，可它卻沒(méi)有小草那般樸實(shí)；有人贊美美麗多姿的月季，斗艷爭芳的芍藥……可它們卻沒(méi)有小草那種戰勝風(fēng)暴的堅強性格。我贊美小草，更贊美那些具有高尚情操的人們！
在一個(gè)晚上，我夢(mèng)見(jiàn)我也變成了小草，也染綠了土地，我甜甜地笑了。
初三托物言志的作文 篇10
遠處，一座座山峰相連，綠樹(shù)覆蓋像翻著(zhù)巨浪的大海。
有一棵高大的樹(shù)，孤零零的像一個(gè)被遺忘的哨兵，挺立著(zhù)枯干龜裂的身軀，沒(méi)有悲歡的姿勢，非常沉默，但很驕傲，眺望著(zhù)遠方。
冬天，葉隨了風(fēng)，樹(shù)站在那里一語(yǔ)不說(shuō)，樹(shù)枝依舊伸向天空。
春天，樹(shù)展開(kāi)了一片新綠。風(fēng)使枝條輕輕搖晃，有兩片葉子微微飄下來(lái)，落土中安詳。
夏天，樹(shù)的葉子郁郁蔥蔥，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)的縫隙，留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡。大雨將至，給路人、給小鳥(niǎo)，一個(gè)棲息的驛站。
秋天，云淡風(fēng)輕，樹(shù)不再像從前那樣綠那樣密，但也富有生機，樹(shù)努力往下扎根，努力向上生長(cháng)，只為抵御將要到來(lái)的朔風(fēng)凜冽。
路邊的花兒爭奇斗艷，迷住了蜜蜂，吸引了蝴蝶，引得路人駐足停留，大樹(shù)自然被遺忘，可大樹(shù)怎么會(huì )在意這些？他也許是不懂，也許是不想，他一如既往的為往來(lái)的人們撐開(kāi)巨傘，給疲倦歸來(lái)的飛禽一個(gè)家。
眺望遠方，我曾經(jīng)在那個(gè)角落里栽過(guò)一棵小樹(shù)苗。此時(shí)此刻，他有沒(méi)有長(cháng)得偉岸、茂密？他有沒(méi)有向風(fēng)雨低過(guò)頭？此時(shí)此刻，他是否把樹(shù)枝向著(zhù)天空，向著(zhù)陽(yáng)光，驕傲地挺立著(zhù)，微微舞動(dòng)枝干，表達對我的祝福與問(wèn)候？
今日路過(guò)，我看了看這棵樹(shù)，撫摸了一下那樹(shù)干被歲月的蒼穹刻出的一道道刀疤，滄桑的樹(shù)枝見(jiàn)證了一路風(fēng)雨，他撐開(kāi)了綠色的巨傘，灑落著(zhù)陰涼。
如果有來(lái)生，我愿做一棵樹(shù)，站成永恒，沒(méi)有悲歡的姿勢，一半在土里安詳，一半在風(fēng)里飛揚，一半灑落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光，非常沉默，非常驕傲，從不依靠從不尋找�！�
夢(mèng)里，我做了一棵樹(shù)，樹(shù)枝依舊伸向天空，非常沉默，非常驕傲，從不驕傲，從不尋找。
初三托物言志的作文 篇11
在百花凋謝之時(shí)，唯有梅花生機勃勃，迎著(zhù)漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，總是散發(fā)出縷縷清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤滑透明，恰似琥珀或碧玉雕成，冰清玉潔。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，有的綠如碧玉。梅花開(kāi)時(shí)，有早有遲，在同一枝梅丫上，可以看到花開(kāi)的各種姿態(tài)：有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛(ài)；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進(jìn)去，貪婪的吮吸著(zhù)花粉；有的盛開(kāi)許久，粉紅柔嫩的花瓣惹人喜愛(ài)。
入夜，雪片輕飄，朦朧的月光灑在梅花梢頭，更平添了幾分清高。陸游寫(xiě)過(guò)一首詠梅的《卜算子》，其中有這樣一句：“無(wú)意苦爭春，一任群苦妒�！崩钋逭盏摹稘O家傲》中也有類(lèi)似的句子：“莫辭醉，此花不與群花比”。是啊，在群花齊放，爭芳吐艷的春天，你不會(huì )看到它的身影；而在這冰天雪地中，在其它花草全部凋謝枯萎時(shí)，它卻綻放了鮮艷的花朵！梅花在我心中是高潔的象征，它不愿隨波逐流，與百花一起盛開(kāi)在春天里，而是超凡脫俗挺立在風(fēng)雪中。
梅！真是剪雪裁冰，一身傲氣��！在刺骨寒風(fēng)中，一簇簇花朵在風(fēng)中搖曳，照耀它的不是溫暖的陽(yáng)光，而是嚴冬里的一縷殘陽(yáng)。
我欣賞梅花，欣賞屬于它的美，屬于它的精神。
初三托物言志的作文 篇12
在淺淺的白霧面紗下，那一抹新鮮的幽綠屹立在高聳巍峨的高山之中，挺傲的身姿總是熱情地向旁邊挨著(zhù)，它就是那高山的主人——迎客松。
迎客松通常是高大的，挺拔的個(gè)子，除了“高山的主人”一稱(chēng)，還被人們賦予了“戰士”之稱(chēng)。帶著(zhù)韌性的葉片生根在一起，雖繁華茂盛，卻一點(diǎn)也不虛浮�；蛟S是天賜，也或許是自身，嚴寒的天氣并未給予它們如嫩花一般矯揉造作的東西。風(fēng)吹來(lái)，那些礙事兒的花骨朵早已四碎無(wú)蹤，而迎客松卻紋絲不動(dòng)。
根粗，根深，根長(cháng)，松樹(shù)的根可以蔓延數十米遠，這便是它堅定不屈的原因。而“迎客松”的迎客，就在它那獨特的身姿：瞧！它彎著(zhù)腰，向下探著(zhù)，如同一個(gè)年邁已高的老人期盼著(zhù)自己的親人的到來(lái)，它熱情的心，絲毫沒(méi)有被冰冷的天氣影響，依舊那么值得別人敬仰，就是如此種精神，從心底打動(dòng)了我。
“松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴�！边B王維如此有骨氣的人作詩(shī)稱(chēng)贊它的品格。嚴寒的天氣未使它們屈服，它們從未倒下，迎難而上，沖破天際；它們熱情歡迎著(zhù)遠方來(lái)客，它們用堅強的容貌展示給人們�？伤鼈儾](méi)有在任何“美麗植物榜”上榮獲提名，如此默默無(wú)聞，卻又時(shí)時(shí)刻刻在給當代的人民提著(zhù)醒。
迎客松是我的榜樣，也是大家的榜樣，它教會(huì )我不驕不躁，默默奉獻，不僅是大山的主人，還是我人生的主人！它應照著(zhù)我希望的樣子，給了不一樣的人生目標。
初三托物言志的作文 篇13
青春充滿(mǎn)奮斗，我們用鋼筆奮斗在考場(chǎng)，而老師卻用粉筆馳騁在黑板上，用知識教育我們完成人生的考卷，用青春教育我們做人的道理。
粉筆在教室中是很常見(jiàn)的。每一根粉筆都能發(fā)揮極大的作用——書(shū)寫(xiě)那些無(wú)窮無(wú)盡的知識。有的人可能會(huì )說(shuō)，鋼筆和水性筆不是也和粉筆一樣能書(shū)寫(xiě)嗎？不，鋼筆沒(méi)墨了可以上，水性筆沒(méi)芯了可以換。而粉筆的生命只燃燒一次，她在僅僅一次的短暫生命中教書(shū)育人，將自己的身心和生命完完全全地奉獻給了教育事業(yè)。一根小小的粉筆，換來(lái)兩大黑板的板書(shū)，她毫無(wú)怨言。
在粉筆的身上，有一種為了教育奉獻自己青春的品質(zhì)，而老師又何曾不是如此呢？
多少個(gè)日日夜夜，老師在燈下埋頭批改作業(yè)、準備教案，甚至徹夜未眠；多少次，老師為了學(xué)生的學(xué)習，放棄到外地旅游觀(guān)光看風(fēng)景。老師是如此默默無(wú)聞?dòng)指视诜瞰I自己。
送走一批學(xué)生，又迎來(lái)一批新學(xué)生。每一批咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子變成朝氣蓬勃的學(xué)生，都離不開(kāi)老師的教誨。但是每一個(gè)老師又何曾要過(guò)任何一絲回報呢？而哪一個(gè)老師又不是盡心盡力教好每一個(gè)同學(xué)，想方設法讓學(xué)生學(xué)好知識，就算自己帶著(zhù)病也堅持上班呢？
我們的肖老師曾經(jīng)得過(guò)一場(chǎng)大病，在醫院住了很多天，我們很想她，卻無(wú)可奈何。當她顫抖著(zhù)出現在講臺上并且站定的時(shí)候，臺下的同學(xué)無(wú)一不熱淚盈眶……由此，我們更加敬佩她，欣賞她。
老師的精神，也和粉筆的精神一樣。生命只燃燒一次，她們不求回報，在有限的一次生命里默默奉獻自己的青春。
初三托物言志的作文 篇14
在一列開(kāi)往新疆的火車(chē)中，我乏味地望著(zhù)窗外那荒涼的風(fēng)景。這是個(gè)荒無(wú)人煙之處，窗外除了幾處高大的仙人掌，偶爾還能看見(jiàn)幾處動(dòng)物的尸體，便是大片荒蕪的沙漠了。
因此，在班列車(chē)上，大多數的人不是在睡覺(jué)就是在看手機，氣氛十分壓抑�！皨寢�?zhuān)憧�，這是什么？”一個(gè)稚嫩的聲音打破了這番沉寂，一個(gè)男孩指著(zhù)窗外的某處，詢(xún)問(wèn)他的媽媽。
我又往窗外看去，那荒蕪的地方不知何時(shí)多了幾分生機。有什么東西在滾著(zhù)……哦，原來(lái)是風(fēng)滾草，我饒有興趣地看著(zhù)這滾動(dòng)的植物。
那風(fēng)滾草一直跟著(zhù)我們的火車(chē)移動(dòng)。它現在正帶著(zhù)種子尋找一個(gè)合適的落腳點(diǎn)。我細細地觀(guān)察它，發(fā)現它在我的傳統概念中根本不算一種“植物”；它倒更像是一種“老式足球”—類(lèi)似于中國古代的蹴鞠。它似乎只由幾片枯敗的樹(shù)葉組成。但不知為什么，那幾片枯枝敗葉仿佛緊緊相扣，保護著(zhù)什么。這風(fēng)滾草在這炎熱之天，好像不知疲倦地隨著(zhù)熱風(fēng)向前滾動(dòng)……“這可真是一種神奇的植物�！蔽倚闹邪迪�。
來(lái)到了目的地，我特地去向當地的向導詢(xún)問(wèn)了風(fēng)滾草為什么要那樣滾動(dòng)�！芭�，它是為種子尋找一片好的地方，讓它們更好地生長(cháng)，每年的秋天，風(fēng)滾草便會(huì )脫離它的根系，帶著(zhù)種子隨風(fēng)滾動(dòng)。而每年它尋到一片好地，便會(huì )逐漸枯萎，成為那些種子的肥料……
我忽然有些佩服起風(fēng)滾草來(lái)，那種舍己為人的精神，也可以說(shuō)是植物間“偉大的愛(ài)”。這也是一種最偉大的死亡：“生于土地，也終于土地�！�
初三托物言志的作文 篇15
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@首詩(shī)是唐代詩(shī)人白居易來(lái)描寫(xiě)小草的詩(shī)。小草的生命力是那么頑強。它不像那些名貴的花，如果沒(méi)有人照顧就會(huì )枝折花落。
熱氣炙人的夏天，大地像個(gè)蒸籠，要把一切都蒸熟似的。樹(shù)木和花兒都懶得一動(dòng)，只有小草咬緊牙關(guān)抗爭著(zhù)，絕不低頭。呀！暴風(fēng)雨來(lái)臨，這對綠樹(shù)紅花來(lái)說(shuō)是個(gè)莫大的災難，樹(shù)干被刮斷，枝折花落。暴風(fēng)雨過(guò)去了，樹(shù)兒和花兒都垂頭喪氣。唯獨小草更加蒼翠，更加充滿(mǎn)生機。真想不到，那小小的草兒竟有如此頑強的抗爭力！寒氣襲人的隆冬，小草也漸漸入睡了。我真替它們擔心，擔心它會(huì )被凍死。一陣春風(fēng)把小草從夢(mèng)鄉喚醒，小草又一次回到人間了。這使我感到驚喜，小草竟有如此頑強的生命力。此時(shí)，我對白居易的“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這首詩(shī)有了更深刻的理解。
小草生長(cháng)在石頭縫里，生長(cháng)在懸崖峭壁上，生長(cháng)在荒原灘涂，它的生命是那么頑強。有人做過(guò)實(shí)驗，把一塊石頭壓在草籽上面，想著(zhù)這株小草會(huì )死掉，沒(méi)想到小草竟然倔強的站了起來(lái)。
其實(shí)小草也有為人類(lèi)默默奉獻的品格。
它在草原上任由牛羊踩踏，任由牛羊啃食，讓牛羊個(gè)個(gè)心滿(mǎn)意足，卻犧牲了自己。小孩子在草坪上蹣跚學(xué)步，一步步搖搖晃晃的走在小草上面，小草是多么難受��！小孩子摔倒在軟綿綿的小草身上，也許不會(huì )覺(jué)得很疼，可是小草是痛苦的��！
我喜歡小草，喜歡它的普通，更喜歡它的頑強和默默奉獻。
初三托物言志的.作文 篇16
不知什么時(shí)候，母親端來(lái)一杯水，輕輕地放在寫(xiě)字臺上，望了望我的作業(yè)，便又悄悄離去了。
一只透明的杯子盛著(zhù)一些沒(méi)有加糖的水。細小的波紋在圓形水面上蕩漾，銀白色的光線(xiàn)在水與杯之間折射。沒(méi)想到杯子與水竟有這般情趣。
咕咕喝下這這杯水。雖說(shuō)不是什么仙露瓊漿，但確可以讓人精神活躍些。
杯子還擺在桌子上，好像在等待著(zhù)什么。它那薄薄的、透明的杯壁，如一層淡淡的霧氣，透過(guò)它，眼前的景物依稀可見(jiàn)。還有那渾厚的杯底，如加工過(guò)的水晶，又似因多年盛水而沉淀下來(lái)的清水。
住在東頭屋的媽媽輕輕咳了幾聲。這好像教給了我什么，我的心猛得抽搐了一下。
大悟。
輕輕的，我端著(zhù)杯子向暖壺走去……
我手托著(zhù)一只盛水的杯子，慢慢走到媽媽面前，她竟然忍俊不禁，高興地接過(guò)這杯水。她的嘴角微微向上，臉上的酒窩被拉了出來(lái)。水被喝完了。我也似乎懂得了什么。
還是那只杯子，輕輕擺在茶幾上，顯得更剔透，更可愛(ài)，因為我和母親都撫摸了它，親吻了它。
如果說(shuō)那只杯子是母親，而那杯子滿(mǎn)載著(zhù)的則是沉甸甸的愛(ài)呀！
你的家中有杯子么？如果有，就不要讓它有角落里沉默，被塵土掩蓋。輕輕地把它捧出來(lái)，只要盛上清涼可口的水，和你最真摯的關(guān)愛(ài)，你就配成了一杯最可口的愛(ài)之飲料。
母親的心，和剔透的杯子一樣，純凈、無(wú)雜質(zhì)，是只盛著(zhù)對兒女的愛(ài)的。
初三托物言志的作文 篇17
世界上有許多的植物，每個(gè)植物都代表著(zhù)一種品質(zhì)：如梅的堅貞、小草的堅韌、竹的節操、菊的隱逸……我獨愛(ài)仙人球，愛(ài)它的獨立與頑強。
今年，媽媽買(mǎi)了兩盆仙人球，給了我一盆�？墒�，我這一盆顏色暗淡，無(wú)精打采，恰如一位生病的老人。媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，只要你天天照顧它，它是可以青春煥發(fā)的，而且還能開(kāi)花呢！”我聽(tīng)后頓時(shí)來(lái)了興致，把仙人球放到我的臥室的陽(yáng)臺上，每當醒來(lái)，第一眼就能看見(jiàn)它的變化，我生怕它渴了餓了，時(shí)不時(shí)給它澆一下水，還去撫摸它一下，幾次夢(mèng)里還見(jiàn)它開(kāi)出五顏六色的花呢！看著(zhù)漸漸變得有嫩綠的仙人球，我暗自發(fā)誓，我一定要讓它長(cháng)得比媽媽的更漂亮，
我也時(shí)不時(shí)地去看媽媽那盆。媽媽把仙人球放在角落里，忙碌的媽媽根本沒(méi)時(shí)間照顧它。我認為我的仙人球開(kāi)的花一定比媽媽的更早、更多、更好看。過(guò)了半個(gè)月，我看見(jiàn)媽媽的仙人球，已經(jīng)長(cháng)了一二十朵花了，還有八種顏色，這一朵朵小花仿佛一只只小精靈在跳舞。我再去看我的仙人球球，發(fā)現一朵花也沒(méi)有，只有幾個(gè)瘦小的花骨朵，我很疑惑這是為什么，媽媽讓我自己去領(lǐng)會(huì )。
我思索了一會(huì )兒，知道了：原來(lái)，仙人球不屬于嬌氣，它很頑強，它很獨立，媽媽只給了它空間，尊重了它的秉性，它便能自由生長(cháng)，神奇綻放。
初三托物言志的作文 篇18
月季，是一種隨處可見(jiàn)的花朵。既不像牡丹那樣富貴，也不像玫瑰那樣嬌艷，但它卻獨有一份屬于自己的美。
每一次我去公園時(shí)，總是會(huì )特別留意那月季花。它總是一簇一簇的，開(kāi)的那么自由。不張揚，不富貴，高高地聳立在那土地里。
月季的外形幾乎和玫瑰相似，黃色的花像穿著(zhù)一襲黃裙子的少女，白色的花像一個(gè)不顯擺、不張揚的少女；粉色的花顯得很嬌羞、很俏皮的少女，當它們聚集在一起時(shí)，就好像少女們在開(kāi)派對。當微風(fēng)吹過(guò)，它們顫動(dòng)著(zhù)，它們在一塊就像我們下課時(shí)，踢鍵子、跳繩、扔沙包的樣子，歡快極了。
在生活中，我就像那月季一樣。雖然我有很多地方?jīng)]有別人優(yōu)秀，但我一直都沒(méi)有停止努力。如果遇到不會(huì )的題，我也會(huì )盡力地想出解題步驟，遇到什么難題，一到下課我就飛奔問(wèn)老師，直到上課才依依不舍回到座位。
那天下雨，我打傘走在路上，忽然又看見(jiàn)一株月季花，雨滴沉重地打在那花朵上，既使那時(shí)沒(méi)有人去看它，但它卻依然聳立在土地里，堅持自己的美好。我頓時(shí)被那種精神所感動(dòng)了，我頓時(shí)想起媽媽經(jīng)常和我說(shuō)的一句話(huà)“靜侍花開(kāi)”，我想應該是對我的寄望吧，盡管我現在有很多不足的地方，我一定會(huì )改掉的，相信我也能夠像月季花一樣，盛放一片屬于自己的繽紛！
初三托物言志的作文 篇19
生命，我一直以為只有我們人類(lèi)的生命是頑強的，而像小草的生命則是非常的渺小的額，那么，小草的生命到底是什么樣的呢？
我�？匆�(jiàn)路邊有一片野草，它們長(cháng)得很多，很高，很密。這些野草，我上下學(xué)或去找我的好伙伴時(shí)，我都會(huì )看到它們，從小時(shí)候一直看到現在。每一天，它們都會(huì )茁壯成長(cháng)。
有天，我看見(jiàn)一些人站在野草邊不走，后來(lái)竟然揮鋤除草。我狂奔過(guò)去問(wèn)道：‘叔叔，您怎么可以傷害它們呀？‘那個(gè)叔叔回答說(shuō)：“小朋友，叔叔要把這些野草燒掉�！甭�(tīng)這話(huà)我心里難過(guò)極，大聲呼喊：“不，它們也是有什么的，你們不能燒他們�！笨伤麄兏静宦�(tīng)我的勸告。他們把野草燒，這些野草還會(huì )長(cháng)出來(lái)嗎？要是可以長(cháng)出來(lái)，它會(huì )在什么時(shí)候呢？……這些問(wèn)題使我迷惑不解。到晚上我進(jìn)入夢(mèng)鄉。我夢(mèng)見(jiàn)小草在向我告別，我和小草都不愿意分開(kāi)。我哭著(zhù)說(shuō)：“你真的就這樣死嗎？”小草對我說(shuō)：“我明年春天還會(huì )再長(cháng)出來(lái)�！鄙蠈W(xué)時(shí)，我看見(jiàn)那被燒毀的草地，不禁流下眼淚，后來(lái)想到昨晚小草的話(huà)，我的淚水就止住。
終于，我日思夜想的春天來(lái)臨。我立馬跑到路邊，看見(jiàn)小草真的長(cháng)出來(lái)。真的應白居易寫(xiě)的{草}：“蘺蘺原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
看來(lái)，每個(gè)生命都是非常頑強的，我們不應該輕視生命，相反我們應該尊重每個(gè)生命，因為不管是什么生命，都有著(zhù)熱愛(ài)生命的精神。
初三托物言志的作文 篇20
媽媽從街上買(mǎi)回了一盆仙人掌。仙人掌不大，一大一小兩片保齡球一樣形狀的大葉子，身體綠綠的，滿(mǎn)身都是刺，沒(méi)有葉子，傻傻地站在那里。
不知道媽媽為什么買(mǎi)這仙人掌，它那么丑，跟家里的月季、玫瑰、百合等其他花在一起，簡(jiǎn)直就是一只丑小鴨，一點(diǎn)兒也不討人喜歡。每天澆水的時(shí)候，我總是把水都澆給其它花兒，把它放在一旁，唯獨不去給它澆水，也不去看它一眼。奇怪的是，爸爸媽媽似乎也不喜歡它，澆水的時(shí)候也跟我一樣，既然這么討厭它，當初干嘛要把它買(mǎi)回家呢？我心想，等它枯萎了，媽媽就會(huì )把它扔了吧。
日子一天天過(guò)去了，半個(gè)月后，我從夏令營(yíng)回到家，卻不由自主地想起那盆仙人掌來(lái)：那盆仙人掌現在肯定枯萎了�？墒�，當我走到它面前時(shí)，卻驚奇的發(fā)現：仙人掌不但沒(méi)有枯萎，竟然更加生機勃勃了。
我出于好奇：仙人掌怎么不澆水也能成活呀。我便上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)資料。找到了！原來(lái)，仙人掌生活在無(wú)邊無(wú)際的沙漠里，所以它體內會(huì )儲蓄著(zhù)許多水，當它感覺(jué)缺水的時(shí)候，就會(huì )把儲蓄的水拿出來(lái)用。那些刺就是它的葉子。仙人掌還可以治病呢。吃仙人掌是食療，敷貼可以直接消腫解毒……
仙人掌有這么大的能耐，這可是我怎么也想不到的。
我再一次走近仙人掌，看著(zhù)它孤獨沉默的模樣，一種敬佩之情油然而升：外觀(guān)美，不代表心靈美，你別看有些人外表很丑，其實(shí)心靈是很美的。
初三托物言志的作文 篇21
我們經(jīng)�？吹竭@樣的景象，在陡峭的山崖上，挺立著(zhù)一棵松柏，它那么直，根扎的那么深，一點(diǎn)也不像長(cháng)在崖壁上的樹(shù)，一點(diǎn)也沒(méi)有受到惡劣環(huán)境的影響。
古往今來(lái)有多少文人墨客曾經(jīng)贊美過(guò)它：
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！嵃鍢�
巖壁上的松柏已經(jīng)成為了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。它雖立于巖壁，卻從沒(méi)因為環(huán)境惡劣而枯萎，它永遠不會(huì )因為春暖花開(kāi)、酷暑難耐而停止生長(cháng)；更不會(huì )因為霜降風(fēng)吹、銀裝素裹而停止扎根。仿佛它的體內有一種永不停歇的動(dòng)力，在催促它、在鼓勵它、讓它快快長(cháng)大。
每當看到巖壁上的松柏，我心里送含著(zhù)一絲敬佩和一份決心，我要發(fā)揚松柏不停歇地生長(cháng)，不停歇地扎根的美德，讓我的學(xué)習旅程也像松柏的生長(cháng)一樣不停歇，我要將我學(xué)業(yè)大樓的地基打得又深又穩，以便撐起我學(xué)習的大樓，使它成為眾多大樓之中最堅固的一個(gè)。
我要拍下一張立在陡峭石壁上的松柏，并在背面寫(xiě)上鄭板橋先生的詩(shī)擺在我的課桌上，用來(lái)提示，警醒我自己，永遠不要忘了自己向松柏學(xué)習的承諾。我相信以后我不認真學(xué)習時(shí)，看課外書(shū)時(shí)，松柏可以警醒我，使我好好學(xué)習。
要記�。阂Фㄇ嗌讲环潘�，立根原在破巖中，千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。
初三托物言志的作文 篇22
池塘邊有一棵桃樹(shù)，碗口來(lái)粗，丈半來(lái)高，無(wú)論風(fēng)和日麗，還是雨雪交加，她總是靜靜地，靜靜地站著(zhù)。形單影只，沒(méi)有同伴，沒(méi)有朋友，沒(méi)有鳥(niǎo)雀前來(lái)棲息，偶爾有幾條游魚(yú)，前來(lái)噴吐幾個(gè)小泡，好似嘲諷，但她毫不在乎，依舊努力地生長(cháng)著(zhù)。因為她堅信，有朝一日她會(huì )得到賞識的。
春天，她總是第一個(gè)噴吐新芽，向人們報告春的喜訊，她蘊育了全身的力量，努力使自己開(kāi)出最艷麗的花朵，沁脾的花香隨風(fēng)飄出數十里，但終究無(wú)一只蜂蝶聞香而來(lái)。
天漸漸熱了，抱著(zhù)無(wú)比遺憾換下了粉妝，但她沒(méi)有失落，依舊充滿(mǎn)了對光明的渴望，她又穿上了綠衣，她決定學(xué)習榕樹(shù)大哥，拼命使自己長(cháng)得茂盛，好給行人納涼。這是一個(gè)僻遠的地方，杳無(wú)人跡，盡管她枝覆數米，依舊如初。
她很傷心，天涼了，綠衣開(kāi)始脫落，終于她精光了，光禿禿的樹(shù)干映著(zhù)灰涼涼的天空，蒼白無(wú)力，她落淚了。
不久，在這僻遠的地方來(lái)了一位砍柴老漢，他見(jiàn)這數米的桃枝欣喜若狂，隨著(zhù)雪亮的刀光，唰唰的鋸聲，她成了光干，茂盛沒(méi)了，還剩下幾個(gè)粗枝，她很痛苦，為自己無(wú)人賞識而痛苦，但她還是有點(diǎn)高興的，因為終于有人來(lái)過(guò)問(wèn)她了，她覺(jué)得光明正在逼近，希望就在前頭，于是她又重振了信心……
冬天到了，天氣嚴冷，但她滿(mǎn)身熱血沸騰，在這毫無(wú)生氣的季節里……
初三托物言志的作文 篇23
我去了小興安嶺的松林。
我從未見(jiàn)過(guò)那么茂盛，挺拔的松樹(shù)林。一顆顆挺拔的松樹(shù)朝著(zhù)天，昂著(zhù)頭，像巨人一樣頂天立地，又像一個(gè)個(gè)莊嚴的衛兵，臨著(zhù)火紅的太陽(yáng)，挺立著(zhù)，為人們遮風(fēng)擋雨。
我慢慢地靠近一棵樹(shù)，撫摸著(zhù)枝干上的紋理，突然，我發(fā)現了一個(gè)槍孔，這一定是子彈打出來(lái)的吧，這一定是二戰時(shí)期的遺跡吧，我們的先輩們當時(shí)一定就在這片松林下保家衛國吧！這棵松樹(shù)，雖然受到了子彈的摧殘，但卻仍然頑強地活著(zhù)，這是多么頑強的生命力��！我不禁朝著(zhù)松樹(shù)鞠了個(gè)躬。
那時(shí)正值夏天，松樹(shù)上染著(zhù)一點(diǎn)新綠兒，那是葉子的綠色，我輕輕撫摸著(zhù)葉子，感受著(zhù)生命的無(wú)窮奧妙，接著(zhù)，起風(fēng)了，樹(shù)葉隨著(zhù)風(fēng)擺動(dòng)起來(lái)，帶來(lái)陣陣清香，我陶醉在這美妙的微風(fēng)中。
突然想起家鄉的山坡上也有一片松樹(shù)林，但是卻被人們嬌養著(zhù)，并沒(méi)有那么挺拔，那么堅韌，而且帶著(zhù)一股秀氣，好像打一下就會(huì )倒成一片。去年掃墓時(shí)一把火，把整個(gè)山坡都燒沒(méi)了。而松樹(shù)，自然一棵也沒(méi)剩下。
與之相比，小興安嶺的松樹(shù)就堅韌多了就受到怎樣的摧殘，都能頑強的生存下來(lái)，給人們帶來(lái)一片生機勃勃的綠色與希望，小興安嶺的松樹(shù)才是真正的松樹(shù)。
“香遠益清，亭亭凈植”北宋周敦頤描寫(xiě)蓮的詩(shī)句用來(lái)形容松也是可以的，松樹(shù)帶有一股淡淡清香，它既不像牡丹一樣富麗堂皇，又不像菊花一樣謙謙有禮，更不像丁香花一樣富有詩(shī)情畫(huà)意。
這只是松！
初三托物言志的作文 篇24
我家的后園，有幾株向日葵，倔強地抬起頭與太陽(yáng)對視。
那是外婆種下的。外婆說(shuō)：“如果它好運開(kāi)了花，那以后就有美味的葵瓜子吃了�！睆哪且院�，我便天天去看它們，可總也不見(jiàn)發(fā)芽。日子久了，連外婆都很少關(guān)照它們了，只是在照料其它花時(shí)順便澆下水。但我懵懂的相信，向日葵一定會(huì )開(kāi)花。
在向日葵的不遠處，有一棵月季花嬌艷欲滴，全家人都很喜歡它，覺(jué)得它是富貴的象征，亦是好運的象征。
可憐這些向日葵，也只有我惦記著(zhù)它們。
終于有一天，它們仿佛知道了我的心聲，當我再去看時(shí)，它們終是冒出了頭。那一刻陽(yáng)光燦爛，連老天都在為它們開(kāi)心。
日復一日，某天清晨，它們開(kāi)花了！一朵朵金色的花，猶如一顆顆小太陽(yáng)，剛出世就想要照亮這世界。它舒展著(zhù)腰肢，搖曳著(zhù)淡黃色的花瓣，對身旁的蒲公英微笑，對遠處的月季花招手。
這時(shí)，向日葵有了真正太陽(yáng)的氣質(zhì)，慈善溫和、光照天下！有了一種陽(yáng)剛、一股執著(zhù)，一種對熾熱光輝的向往。
向日葵轉頭向著(zhù)太陽(yáng)微笑，小臉揚起時(shí)，帶著(zhù)一身的正能量，全身都發(fā)著(zhù)光，努力讓自己與太陽(yáng)同輝。此時(shí)的向日葵，有著(zhù)君王般的氣質(zhì)，光彩奪目！不遠處的月季與之相比，怕都要黯然失色。
我想起了樸樹(shù)的歌詞“我是這耀眼的瞬間，是劃過(guò)天邊的剎那火焰。我為你來(lái)看我不顧一切，我將熄滅永不能再回來(lái)。一路春光��！一路荊棘��！驚鴻一般短暫，像夏花一樣絢爛”。
我的向日葵，我的太陽(yáng)花，依偎著(zhù)你的光輝，我也聞到了太陽(yáng)的味道。
初三托物言志的作文 篇25
一大半的銀杏葉被屋主掃落在地，落在隔壁屋頂上。
只想感嘆這就是無(wú)常。想想命運多舛的銀杏，經(jīng)歷了發(fā)芽、長(cháng)葉、結果幾個(gè)過(guò)程。沒(méi)人知道有多難，但現在只是輕輕的敲一下棍子，把血肉分開(kāi)，落到地上。生命如此脆弱，我不覺(jué)得難過(guò)。
銀杏葉，黃色的葉子，靜靜地躺在地上，沒(méi)有生命的跡象。
我繼續看著(zhù)這棵樹(shù)，但似乎有了新的發(fā)現。不是所有的銀杏果都掉了，這是不可避免的事實(shí)，但是你會(huì )發(fā)現長(cháng)得高的果實(shí)更致密更結實(shí)。他們強壯而長(cháng)，盡管風(fēng)雨交加，他們也從不跌倒。更重要的是，他們高，雖然不是特別高，大概三層樓。就是這個(gè)高度，業(yè)主比不上，因為周?chē)际瞧椒�，不高。即使你有梯子，那么一個(gè)高度，對于80歲的老奶奶來(lái)說(shuō)，有勇氣和力量。所以這些銀杏樹(shù)一直沒(méi)有煩惱。
就因為他們高，就有活下去的資本。他們選擇高處作為生存的起點(diǎn)。你看了這個(gè)覺(jué)得他們很幸運，一直都很幸運？至少，風(fēng)暴過(guò)去，最先淋濕的是上面的人。它們阻擋風(fēng)雨。為了保護自己，里面傲嬌的枝葉在離開(kāi)前都是感恩的。然而，在他們被擊落的那一刻，他們發(fā)現自己被高高的銀杏迷住了。
不得不佩服銀杏居高位的“遠見(jiàn)”。他們是銀杏中的強者，也代表著(zhù)生活中的強者。
當你處于絕對高度時(shí)，你就不用擔心被擊落。永遠不要放棄追求最高的地方，向那個(gè)高度的銀杏學(xué)習，向著(zhù)更高的地方前進(jìn)。
初三托物言志的作文 篇26
爸爸愛(ài)吃苦瓜，并要求我也吃苦瓜，因為他說(shuō)：“哭瓜初次吃雖然苦，但之后越吃越甜了，還有清熱解毒的功能。我吃了幾下，“漬，太苦了，我不吃。"因此和爸爸鬧矛盾了。
有一次，我參加了長(cháng)跑小組，準備在運動(dòng)會(huì )的時(shí)候大展身手�？稍骄氃嚼�，每天都要跑操場(chǎng)開(kāi)好幾圈，做如五十個(gè)仰臥起坐，跳繩一百來(lái)下....有時(shí)會(huì )多加上一些。爸爸知道了，只是遞給我一根苦瓜，我不明白，問(wèn)爸爸："爸爸，你為什么遞給我一根苦瓜，苦瓜和長(cháng)跑比賽沒(méi)有半分關(guān)系��！"爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)："做一件難事就像吃苦瓜一樣。剛開(kāi)始很難，這是苦。但后來(lái)漸漸克服了，若瓜也漸漸變甜了，就像不經(jīng)歷雨怎樣見(jiàn)到彩虹一樣。"可我卻對爸爸的話(huà)不屑一顧，自己去樓下練習了。
到了運動(dòng)會(huì )那天，我的心急切地如同一只兔子一樣活蹦亂跳，想著(zhù)：我的項目要開(kāi)始啦，一定要發(fā)揮出最高的水平！
"砰"長(cháng)跑開(kāi)始了，參賽選手們在操場(chǎng)上飛快地奔馳著(zhù)---長(cháng)跑比賽結束了！我得了個(gè)第二名，心里高興地說(shuō)不出話(huà)來(lái)。午餐時(shí)間到了，我們向餐廳走去。打開(kāi)餐盤(pán)，里面居然有一道是苦瓜。我看了看苦瓜，又想了想爸爸的話(huà)，嘗了一口，覺(jué)得苦瓜不苦呀！
初三托物言志的作文 篇27
寒風(fēng)凜冽，嬌柔的花兒隨春緩緩逝去。惟有它始終開(kāi)放，獨自一人。只依一身傲骨在風(fēng)雪中綻放。
百花一開(kāi)，就有許多的人簇擁過(guò)來(lái)，對它們進(jìn)行稱(chēng)贊和謳歌�？稍诿烽_(kāi)放之時(shí)，到冬到來(lái)之時(shí)，誰(shuí)會(huì )冒著(zhù)寒風(fēng)來(lái)賞花呢?它不需要他人的稱(chēng)贊，不需要獨特的香氣。它不為人們而活著(zhù)，不要人們的呵斥，更不需溫室和過(guò)多的養料。梅，它獨立，它不渴望更不需要他人鼓勵，它自給自足，安全不要他人來(lái)供養它�！倚南蛎�。
花兒在冬天是離不開(kāi)人和溫室的，在春天又是離不開(kāi)雨水和養料�？擅�，它是靠什么度過(guò)這寒冬呢?它心懷著(zhù)夢(mèng)，心懷著(zhù)，心情著(zhù)希望。為了實(shí)現夢(mèng)想，而堅持，而努力。不向生活中的挫折低頭，對生活始終抱有希望，并想念明天會(huì )更好�！倚南蛎�。
冬天，它殘酷無(wú)情，它冰封一切，但梅卻能不被它給擊倒。梅以它的意志和它那一身傲骨，挺過(guò)了刺骨的寒風(fēng)，占用了無(wú)情的嚴冬�！叭瞬荒苡邪翚�，但不能無(wú)傲骨”，它以不屈的靈魂，向冬挑戰著(zhù)，并且不像其他花一樣，依賴(lài)著(zhù)春。直到最后一枝梅落下，才方肯罷休�！倚南蛎�，堅持，不屈。
梅，它傲骨，但不傲氣。正所謂“傲骨梅無(wú)仰花”，它不會(huì )因一時(shí)的小成績(jì)，而渺視一切。它的花從不仰面，從不向世人展現它的成績(jì)，他人來(lái)不向人們表現它的功勛。仿佛是在低頭計劃著(zhù)自己的下一步和反思著(zhù)自己的錯誤�！倚南蛎�，傲骨和謙虛才是它的本質(zhì)。
我心向梅，我以梅為范，并以它來(lái)警示自我，要求自我。
初三托物言志的作文 篇28
我不由得停下了腳步，望著(zhù)黑板前，桌子上的一些零零碎碎的粉筆，這些粉筆幾乎都要走到生命的盡頭，它們已經(jīng)小到不值一提了。
叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，規規矩矩坐著(zhù)等老師邁著(zhù)大步走了進(jìn)來(lái)，將文件放在桌子上，開(kāi)始了這節課的內容。
老師拿著(zhù)粉筆轉身在黑板上為我們寫(xiě)著(zhù)內容�！吧成成场狈酃P化為粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下自己的痕跡后，一點(diǎn)點(diǎn)的消失了，這一只粉筆為我們傳播了知識，為我們寫(xiě)出最后一個(gè)字，為我們傳播了最后一個(gè)任務(wù)后，便消失了。
它雖然小，但是作用大，它使學(xué)生們增長(cháng)知識。每次在黑板上留下自己的痕跡，但還是經(jīng)不住黑板擦的輕輕一滑，但它沒(méi)有抱怨因為它已經(jīng)完成了自己的任務(wù)。
粉筆��！你的美是無(wú)私的，也是偉大的，奉獻自己，助于他人。泰戈爾說(shuō)：“果實(shí)的事業(yè)是尊重的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業(yè)吧”。這是對你的贊頌，你是多么的偉大，你雖渺小但值得被尊重。
你用自己瘦小的身軀在黑板上寫(xiě)著(zhù)知識，為我們傳遞知識的過(guò)程中自己在一點(diǎn)點(diǎn)縮短，越來(lái)越微不足道，這種奉獻是無(wú)私的，是悄無(wú)聲息的，是無(wú)處不在的。
粉筆是這樣的無(wú)私，用自己一生的生命來(lái)傳遞淵博的知識。我贊頌你，粉筆。
初三托物言志的作文 篇29
下課鈴聲響起，我走出教室，聞見(jiàn)一股淡淡的清香。抬頭一看，黃色的小花密密麻麻，一串挨著(zhù)一串，一朵接著(zhù)一朵，貪婪地生長(cháng)著(zhù)。
我站在樹(shù)下，靜靜的欣賞著(zhù)這可愛(ài)的小黃花，它們仿佛在歡笑，不停地生長(cháng)�；ǖ闹�?chē)�，蜜蜂辛勤地飛來(lái)飛去，幫這可愛(ài)的小黃花傳粉。一陣風(fēng)吹過(guò)，芒果花好像跳起舞來(lái)，搖搖晃晃，又顯得有些弱不禁風(fēng)。
一個(gè)雨后的清晨，芒果花經(jīng)歷了暴雨的沖刷，顯得憔悴不堪，地上鋪滿(mǎn)了已變色的芒果花。這些經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的花，已經(jīng)飄落，而樹(shù)上的芒果花，熬過(guò)了暴雨，依然高高聳立在樹(shù)頂。小水珠停留在花瓣中，在陽(yáng)光下，折射出閃亮的光芒。
我站在樹(shù)下，凝望著(zhù)這些小花，忽然想起了剛才的測驗卷，鮮紅色的數字十分刺眼。多么低的分數！
上課了，老師評講試卷，表?yè)P了考得好的同學(xué)，我的心像被一塊大石頭壓著(zhù)，不經(jīng)意間又看見(jiàn)窗外——樹(shù)上樹(shù)下成片的芒果花。我突然覺(jué)得，我們就像生長(cháng)在同一棵樹(shù)上的芒果花，享受著(zhù)一樣的營(yíng)養。只要堅持不懈，不怕困難，努力生長(cháng)，芒果花就會(huì )結出美味的芒果，而我們的學(xué)習就會(huì )學(xué)有所成。相反，如果不好好學(xué)習，不努力學(xué)習，就會(huì )像地上慢慢腐爛的芒果花，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，還沒(méi)有等到結果的那天，就被大自然淘汰。
想到這，我挺直了腰，仔細地聽(tīng)老師的評講，尋找自己不足的地方，并修正這些不足。
不久，又一次測驗，我取得了理想的成績(jì)。此時(shí)，窗外的芒果花，也結出了芒果。
初三托物言志的作文 篇30
梅的生命力旺盛，不講條件好壞，不論環(huán)境優(yōu)劣，小院里、山坡上、懸崖邊，都有她頂天立地的身影。改革家王安石稱(chēng)她“凌寒獨自開(kāi)�！北环Q(chēng)為“梅妻鶴子”的林逋贊梅詩(shī)更是膾炙人口，令人叫絕：“眾芳搖落獨喧妍，占盡風(fēng)情向小園，疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月昏黃�！�
而盧梅玻似乎對梅有獨特感受，他說(shuō)：“梅雪爭春未有降�！薄坝忻窡o(wú)雪不精神�！薄坝醒o(wú)梅俗了人�！泵费┫喽�，梅更顯得有氣魄、有精神�！绑A外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主，已是黃昏獨自愁，更著(zhù)風(fēng)和雨�！眲t寄托了詩(shī)人的思想感情。鑒湖女俠秋瑾在“天下興亡”的年代，唱出了“天涯淪落無(wú)人惜，憔悴欺霜傲雪姿�！蔽乙詾槊返陌了费�、頂天立地之精神，今天也應得到發(fā)揚光大。報春的使者。
“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)�！毙稳荽禾靵�(lái)了，梨花在春風(fēng)吹拂下才開(kāi)放的盛景。而梅花則不同，在嚴冬就生機勃勃，吐出嫩嫩的幼芽，把春的信息最先報告給人們�！疤椅捶曳菩游醇t，沖寒先喜笑東風(fēng)”。其花開(kāi)五瓣，象征快樂(lè )、幸福、長(cháng)壽、順利、和平。當大地百丈冰凌，她仍然花枝俏麗，且“俏也不爭春，只把春來(lái)報，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！辈粩[動(dòng)，不爭利，不為名，仍忠于職守，默默裝飾春天，獨具花早、品謙、質(zhì)堅、格高、名遠、神清、性曠、魂忠之風(fēng)韻。我想，今天的人們也應該學(xué)習這種精神。
初三托物言志的作文 篇31
每當我沿著(zhù)小路走的時(shí)候，我總是停下來(lái)，看著(zhù)路邊不知名的草地。它們很短，有些形成小花。你看，他們擠我，我把你們拉在一起，把綠色的衣服放在地上，把綠色的邊緣放在河上，讓我們的家鄉有了迷人的景色。
冬天的身影還停留在高高的紅石梁頂上，小草語(yǔ)重心長(cháng)的告訴大家，春天來(lái)了！他們偷偷溜出院子，來(lái)到荒野。它們又嫩又綠。在微風(fēng)下，在陽(yáng)光和雨水下，他們呼喚春天，迎接春風(fēng)。
炎熱的夏天來(lái)了，草長(cháng)得更厚，更旺盛。這時(shí)，大地一片翠綠，連學(xué)校操場(chǎng)都覆蓋了一層厚厚的草地。校園里的學(xué)生都喜歡在柔軟舒適的草地上追逐嬉戲，穿著(zhù)最新最艷的衣服。聽(tīng)，蜜蜂在你耳邊輕聲歌唱；看，蝴蝶在你身邊飛舞。校園成了花園，草是美的使者。
金秋時(shí)節，各種樹(shù)木在秋風(fēng)中哼著(zhù)豐收的歌。飛舞的樹(shù)葉像飛舞的蝴蝶，似乎在夸耀它們的輕盈和壯麗。而小草也由綠變黃，悄然沉入落葉。這時(shí)，它們的根深深扎根在土壤中，以迎接風(fēng)、霜和雪。
當寒冷稍減時(shí)，草先昂起頭，冷冷地面對漸退的風(fēng)霜，微笑地看著(zhù)逼近的春風(fēng)，就像白居易的詩(shī)中說(shuō)的“野火不會(huì )完全吞噬它們，它們在春風(fēng)中又長(cháng)高了”。
有人贊美松樹(shù)，但不是草那么簡(jiǎn)單；有人贊美美麗的月季，為美麗而戰的牡丹.但是他們沒(méi)有草可以戰勝風(fēng)暴的堅強性格。我贊美草，也贊美那些有高尚情操的人！
一天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了草，把大地染成了綠色。我甜甜一笑。
初三托物言志的作文 篇32
風(fēng)吹拂著(zhù)大地，帶來(lái)些許涼爽，可漸漸地風(fēng)變，變得狂躁而不安，原先的微風(fēng)習習，此刻卻變成狂風(fēng)怒吼。兩旁的大樹(shù)在風(fēng)中戰栗。樹(shù)，人在這大風(fēng)下也不得不敬而遠之�？蓞s有“人”不服：小草在風(fēng)中搖晃，卻沒(méi)有被刮倒。它不服，不服難;它不怕，不怕難;它不懼，不懼難。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩星期，可我還是遇到難題就往后縮�！拔也粫�(huì )!”這，是我常說(shuō)的話(huà)。我與勤學(xué)好問(wèn)恐怕沾不上邊。一個(gè)人走在回家的路上，強風(fēng)幾乎要把我吹倒。我看到——一株孤單的小草。
“加油!”我挺直身子，任憑大風(fēng)將我吹來(lái)吹去。我緊緊抓住泥土，努力將根伸進(jìn)泥土里，深一點(diǎn)，再深一點(diǎn)。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)學(xué)生模樣的人在我身旁停下來(lái)。
好堅強的小草!無(wú)論風(fēng)怎樣吹，，都不倒下，這需要多大的勇氣與魄力。我端詳著(zhù)這株瘦弱的小草風(fēng)幾乎將它纖細的身子折斷，可它卻依然不倒。它的根已深深地扎進(jìn)泥土里。
她怎么?怎么好像很煩惱?現在我已經(jīng)不怕風(fēng)，我的根已經(jīng)伸得很遠。來(lái)吧，風(fēng)，我不怕你!
一株小草面對自然，雖無(wú)力抗衡，但它卻靠自己的努力去直面風(fēng)。難題算什么，對我來(lái)說(shuō)還不是小菜一碟?
風(fēng)漸漸停，太陽(yáng)又露出笑臉，映照在我和身旁的小草上。太好，太陽(yáng)出來(lái)!我盡情地舒展著(zhù)身體，沐浴著(zhù)陽(yáng)光，我感到自己長(cháng)大。明天，我會(huì )更好。
嘴角勾起一抹微笑，迎著(zhù)陽(yáng)光我大步走出去。我相信，明天會(huì )更好。
初三托物言志的作文 篇33
有人喜歡花，喜歡花的嬌艷；有人喜歡柳，喜歡柳的婀娜多姿；而我雖喜歡花，也喜歡柳，但更喜歡那一枝枝欲滴，亭亭玉立的竹子。
竹子既沒(méi)有花兒嬌艷，也沒(méi)有柳樹(shù)婀娜，卻有著(zhù)自己獨特的韻味。它流動(dòng)著(zhù)生命的綠色，一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機勃勃的景象；它身姿細長(cháng)而又英挺，高貴而又典雅。在微風(fēng)輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿柔美，又像一個(gè)綠色的精靈在搖頭晃腦。
我喜歡竹子，不僅因為它全身是寶，更因為他具有從不索取，只會(huì )無(wú)私奉獻的品質(zhì)。它為了人類(lèi)默默地奉獻了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來(lái)制作各種美食佳肴、翠綠的竹葉既是大熊貓的美味食物有時(shí)人們用來(lái)做扇子的好材料。竹皮被削成竹條，用來(lái)編織成了各種各樣堅固耐用的竹器、精美別致的工藝品……
我喜歡竹子，因為他無(wú)論遇到狂風(fēng)還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無(wú)論它生長(cháng)在平地還是山間…那飽經(jīng)風(fēng)霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風(fēng)傲雪，寧折不彎，不屈不撓。鄭板橋詩(shī)人曾用詩(shī)句稱(chēng)贊竹子：千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)……就是形容竹子像巖石般堅強。
��！多么令人贊嘆的竹子！我喜歡竹子，喜歡它的樸實(shí)；喜歡它無(wú)私的品質(zhì)；喜歡它堅強不屈的精神。我希望在生活中，人人都能有竹子般的性靈，竹子般的品質(zhì)，竹子般的精神。
初三托物言志的作文 篇34
晚霞抹盡最后一絲太陽(yáng)的余輝，月亮像一只晶瑩的玉盤(pán)，慢慢地從地平線(xiàn)上升起來(lái)了，漸漸地越升越高，穿過(guò)樹(shù)林，越過(guò)山嶺。皎潔的月光灑向大地，一切仿佛披上了銀紗，一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出輕微的沙沙聲，伴隨著(zhù)月光顫動(dòng)著(zhù)，閃閃爍爍。
夜空掛著(zhù)一彎明月，在月光的照耀下萬(wàn)物都顯得那么神秘。
悄然無(wú)聲的夜是靜的，月亮在高空慢慢移動(dòng)著(zhù)，發(fā)出玉石般的光芒，柔和而又清幽。
我愛(ài)這寧靜的夜，更愛(ài)這夜空中的明月，我時(shí)常仰著(zhù)頭，久久地看著(zhù)月亮。
月亮好似一個(gè)頑皮的孩子，常常躲入云姐姐厚厚的衣袋里，好久不露面。有時(shí)卻像害怕批評似的，離云姐姐遠遠的。
月亮又好似一位年輕活潑的母親，常和星孩子捉迷藏，有時(shí)它藏在低矮的樹(shù)梢后，有時(shí)它藏在險峻的山嶺下，有時(shí)它藏在濃密的厚云里，星孩子總找不著(zhù)她。
皎潔的月光，給大地披上銀灰色的紗帽。月光照在我的床前，好似覆蓋一層霜，不禁使我想起了唐朝大詩(shī)人李白的詩(shī)：“床前明月光，疑是地上霜”那月光與有些清涼帶點(diǎn)香味的夜光交織在一起，令人心曠神怡。
我看著(zhù)，不禁對著(zhù)月亮肅然起敬，她，默默無(wú)聞，總是在黑夜出來(lái)，為夜行的人們照明；她，正直無(wú)私，把自己所有的財產(chǎn)——如水的月光貢獻給人類(lèi)。
夜，靜靜的夜，我看著(zhù)懸在空中的月亮和地上的月光。沉思著(zhù)……
初三托物言志的作文 篇35
白雪茫茫的天地間，百花凋零，唯有一抹血色依然挺立于天地間，梅啊，你的花瓣落在冰涼的大地上，我知道，你葉上的露珠，是你的淚。
梅啊，如今的你是在嘆息嗎？你的聲音包含了太多的悲傷，思念�？耧L(fēng)暴雨冰涼的砸在你那不堪一擊的身軀上，你卻咬牙堅持著(zhù)。小小的花瓣，淡淡的粉紅，輕輕的芳香，你與命運斗爭著(zhù)，但老天爺就是對你不公，要讓你在這寒冬綻放，要讓你在這時(shí)挺身而出。
梅啊，你有曾渴望過(guò)春天嗎？你不與百花爭芳，茍全性命于嚴寒，不求聞達于百花，可如今，卻還是有人去殘害你�？赡阋廊煌α⒃诤�，“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”唯有你如此倔強，是你的傲骨嗎？
梅啊，人們贊頌你的頑強，可是，又有多少人曾看到你柔軟的那面呢？我伸手撫向你，你給我的感覺(jué)是冰冷的，你的花瓣上滿(mǎn)是霜痕，我知道你在流淚，可是老天連哭的權力也不給你，他凍結了你的淚，他要你堅強。
梅啊，你忍受天地間所有的不公，可你卻連這么點(diǎn)愿望也實(shí)現不了，你想念自己的親人，可老天不讓?zhuān)粋�(gè)人孤零零地戰斗著(zhù)。我為你敬佩，同時(shí)也感到一點(diǎn)點(diǎn)惋惜。
在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，無(wú)數的花瓣一片，一片地落下，在銀白的大地上，綴上了點(diǎn)點(diǎn)鮮紅的顏色，仿佛是在紀念這逝去的亡靈。
“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑�！�
人們總說(shuō)迎春花開(kāi)放的時(shí)候春天就來(lái)了，可是又有多少人知道，春天的大門(mén)，卻是你打開(kāi)的，只是這種方式對你而言太壯烈，太凄美了。
初三托物言志的作文 篇36
和煦的春風(fēng)吹進(jìn)了人間四月天。有人喜歡贊美春天的花朵，我卻想敘說(shuō)一株“春草”……
春草名叫“賀振華”，在四平鐵通客服中心，大家喜歡叫她的小名——春草。她年輕漂亮，身材苗條;白凈的面頰上，明亮的雙眸清澈如水;她舉止端莊，待人彬彬有禮;談吐斯文，聲音悅耳，觀(guān)之忘俗。
春草在四平鐵通已工作多年，在每個(gè)崗位上都兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責。雖然女兒剛剛三歲，她卻從未因個(gè)人私事而影響工作。在呼叫中心座席臺工作時(shí)，她負責預約服務(wù)的回訪(fǎng)統計、對固話(huà)故障進(jìn)行登記、派單、工單回復及電話(huà)回訪(fǎng)工作。她對待用戶(hù)的態(tài)度和藹可親，獲得大家的一致好評。
春草現在負責寬帶新裝機用戶(hù)的回訪(fǎng)工作。面對繁忙的工作，她有條不紊的逐一回訪(fǎng)，認真登記表格，為公司的經(jīng)營(yíng)管理反饋用戶(hù)信息，經(jīng)常忙得口干舌燥。每當這時(shí)，我感覺(jué)她仿佛是一臺不知疲倦的留聲機，為做好服務(wù)工作，唱響著(zhù)動(dòng)人的樂(lè )章。
不久前，公司組織全員營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)。暮春三月，春寒料峭，春草卻摘下頭上的毛線(xiàn)帽子。見(jiàn)我詫異，她微笑著(zhù)解釋?zhuān)骸拔蚁胱層脩?hù)感受真誠的服務(wù)，戴著(zhù)帽子營(yíng)銷(xiāo)不禮貌�！彼米约旱男袆�(dòng)，完美的詮釋了“真情滲透細節、服務(wù)蘊涵至誠”的服務(wù)理念。
有人說(shuō)：“把平凡的工作做好，就是不平凡�！币苍S，春草沒(méi)想變成參天大樹(shù)、做梁做柱，但她甘愿俯下身，去架一座鐵通公司和用戶(hù)溝通的小橋。
初三托物言志的作文 篇37
曇花一現，定格記憶。
許久過(guò)后依舊不能忘卻初見(jiàn)曇花開(kāi)放的剎那，皎潔如玉的月光下，它就那樣輕盈地展開(kāi)自己的雙臂，擁抱這看似美好的世界，如同超脫凡世的精靈，不含一絲一毫的雜念，讓人窒息的美。
但卻又如此短暫。
為這驚艷的美付出的代價(jià)，便是生命的短暫。沒(méi)有眼淚，沒(méi)有悲傷，沒(méi)有猶豫，有的只是忠實(shí)于自己的倔強。就這樣悄悄地綻放又凋謝，留給人無(wú)限的感慨。
再艷麗再嬌貴的花，最終的命運仍舊是一天一天老去，仍舊是最終凋謝，與其如此，倒不如像曇花，雖然短暫，卻可以芳香永留于世，不曾讓世俗的殘枝敗葉玷污了自己的清白，只等來(lái)年又開(kāi)出絢麗的花朵。
曇花的美，在于它所展現的生命的極致。那讓人驚心動(dòng)魄、為之傾倒的絕美無(wú)比。大千世界，真正能打動(dòng)人心的美，莫過(guò)于曇花一現的瞬間。短暫卻又可以在心永駐。像是深夜的一杯熱茶，撫過(guò)淚頰的一雙輕柔，面隊困難的一次無(wú)畏，獨上高樓的一次超脫，絕境中的一次安慰，世俗中的一淚感動(dòng)，永駐在人心中一般。
不要說(shuō)曇花的短暫，它們只是服從了自己的內在力量，在最適當的時(shí)候，從內心一迸而發(fā)，展現給世間一抹驚艷，一點(diǎn)孤傲，一些灑脫。讓它們最美的記憶活在人們心里，經(jīng)歷千
百年，依舊美麗。
肉體逝去，記憶永存。
不要再流連于世俗的花園，因為沒(méi)有不敗的花；不要再空虛地過(guò)著(zhù)生活，因為那只是行尸走肉。
做一朵曇花吧，就是曇花，留下永存于心靈的一抹孤傲美麗。那才是極致。
初三托物言志的作文 篇38
一日為師，終生為父。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。一個(gè)普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長(cháng)著(zhù)一根“天線(xiàn)”，這就是蠟燭。
蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見(jiàn)過(guò)蠟燭吧！它非常便宜，滿(mǎn)世界到處都是�？吹竭@，你一定會(huì )感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點(diǎn)亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說(shuō)老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈�？晌覅s要說(shuō)老師是一支蠟燭�！耙蝗諡閹�，終生為父�！崩蠋熡眯燎诤秃顾嘤覀冞@些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)兒私心，不求一點(diǎn)兒回報。如果生活中沒(méi)有了老師，就如停電時(shí)沒(méi)有蠟燭，人生會(huì )陷入一片黑暗。這時(shí)，我想起了上學(xué)期背的一句古詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話(huà)用在老師身上再適合不過(guò)了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會(huì )默默付出，無(wú)私奉獻
初三托物言志的作文 篇39
今天，我們老師給我們布置一個(gè)任務(wù)：觀(guān)察一個(gè)小動(dòng)物，還要說(shuō)出它給你得到了什么啟示。
觀(guān)察什么呢呢?我回家放下書(shū)包，來(lái)到公園，我看尋找靈感。我坐在公園的長(cháng)椅上，漫無(wú)目的地望著(zhù)遠方。忽然，我的腳下癢癢的，一看，原來(lái)是一只螞蟻爬到我的腳上�？粗�(zhù)調皮的小螞蟻，我的眼前忽然一亮，真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫!就觀(guān)察螞蟻。
于是我便蹲下來(lái)觀(guān)察螞蟻。螞蟻的身體小小的，一身黑，一對長(cháng)長(cháng)的觸角。我從口袋里隨手拿出一片小餅干放在螞蟻身邊。螞蟻爬到了面包下來(lái)，可是怎么搬也搬不動(dòng)，它又跑到了餅干的上面，怎么使勁還是搬不動(dòng)。于是它又繞著(zhù)餅干四周查看了一番，無(wú)奈的離去了。正當我無(wú)望之際，一群螞蟻出現在了我的眼前。原來(lái)它是回家搬救兵了。不一會(huì )兒，它們齊心協(xié)力把餅干搬回了家。我驚呆了，比它們自身重好幾十倍的東西它們都能夠搬動(dòng)，真不可思議，它們真正算得上是大力士了。
螞蟻還有一種神奇的能力，那就是它能預知什么時(shí)候要下雨。人們有一句諺語(yǔ)常說(shuō)：”螞蟻搬家蛇過(guò)到，明日必有大雨到�！�
螞蟻的團結精神讓我敬佩，它的預知未來(lái)的神奇力量讓我向往。大自然的許多事物不都給了我們無(wú)數的啟示嗎?我們還有什么理由不保護好身邊的一草一木呢!
初三托物言志的作文 篇40
午飯后，漫步在校園當中，在這姹紫嫣紅的花叢中漫步，亦可說(shuō)是人生的一大趣事。常聽(tīng)校友稱(chēng)贊這嬌嫩纖弱的花朵，花朵自然是美麗的，甚至“無(wú)物能及”，然而，我卻更愿意稱(chēng)贊綠葉，那默默無(wú)聞的奉獻者。
花朵固然艷麗，若是沒(méi)有綠葉的映襯，也會(huì )暗然失色�；ǘ涫悄敲吹娜崛�，那么的嬌貴，自然是被重點(diǎn)保護的對象，而綠葉也就欣然接受了這個(gè)任務(wù)，放棄了一切嶄露頭角的機會(huì )，甘愿永遠做一個(gè)“護花使者”。清晨，當一個(gè)小女孩提著(zhù)灑水壺蹦蹦跳跳地向花叢走來(lái)的時(shí)候，綠葉便會(huì )抖動(dòng)身體，主動(dòng)向小女孩問(wèn)好。女孩自然是來(lái)澆花的，但漏出的水珠也時(shí)時(shí)會(huì )給予綠葉一些滋潤。這時(shí)的綠葉又重新精神抖擻，它為了感謝女孩的施舍，便以更飽滿(mǎn)的精神面對新的一天，更認真地護著(zhù)花朵為世界盡自己的一分心意。當校友紛紛稱(chēng)贊這美麗的花朵時(shí)，它并不難過(guò)，因為這種生活是它自己選擇的，它不渴望榮譽(yù)與贊賞�；蛟S哪一天會(huì )有一個(gè)伯樂(lè )來(lái)賞識它，當他贊賞它的時(shí)候，當人們意識到它的貢獻時(shí)，它也只會(huì )瀟灑地說(shuō)一句：這是我應該做的……
秋天到了，那一個(gè)個(gè)誘人的果實(shí)墜滿(mǎn)枝頭，那形形色色的果實(shí)讓人垂涎欲滴，這時(shí)的綠葉也已衰老，從一個(gè)身強力壯的小伙子變成了一個(gè)子孫滿(mǎn)堂的老者，但它們仍在竭盡全力地把果實(shí)高高舉過(guò)頭頂，傾力呵護著(zhù)果實(shí)……
花朵嬌艷，果實(shí)甜嫩，我卻偏要稱(chēng)贊綠葉，不為別的，只是因為它那默默無(wú)聞的奉獻精神令我贊嘆不已，更令我自嘆不如。
初三托物言志的作文 篇41
十幾年的經(jīng)歷讓我不禁覺(jué)得，本該精彩的人生卻淡而無(wú)味。每一天都在重復著(zhù)同樣枯燥的事情，讓我厭煩。
經(jīng)歷過(guò)幾次不順心的事，我開(kāi)始想逃離這塵世。
我對母親說(shuō)：“我不想再這樣下去了。再多的努力看來(lái)也只是徒勞，那么多人在我之上。我不如返璞歸真，學(xué)習古人，過(guò)隱居的生活�！蹦赣H沒(méi)有說(shuō)話(huà)。過(guò)了幾天，母親帶我來(lái)到一座山前。那是一座我不知名的山，雖算不上高，卻可用險來(lái)形容。我望著(zhù)母親，猜測著(zhù)她的意圖。
“你看到那棵樹(shù)了么？”母親指了指山崖。我抬頭望去。陡峭的山崖間，赫然有一棵樹(shù)，似已被山崖的細縫擠得彎了腰，卻不乏生機。
“嗯，看到了。那是······”
“走，我帶你上去�！蹦赣H拉著(zhù)我，尋了一個(gè)較緩的山坡，一步步向上走。
看著(zhù)母親額頭上的汗水，我雖不解她的用意，卻告訴自己一定要走上去。山頂。這確是一個(gè)人跡罕至的地方。
母親拉著(zhù)我，來(lái)到了那棵樹(shù)前�！澳憧��！蔽毅等�。那棵樹(shù)竟是從石頭中生長(cháng)起來(lái)的！
“這，怎么會(huì )······”
“你看，這棵樹(shù)要生長(cháng)，就必須穿透堅硬的巖石。你是個(gè)聰明的孩子，我想你會(huì )懂的�！蹦赣H不再多說(shuō)。我小心地俯下身子，看著(zhù)山崖上的那棵樹(shù)。它的根確是生長(cháng)在巖石中，堅韌有力地向四周伸展，似乎要汲取周?chē)锌梢岳玫酿B分。
初三托物言志的作文 篇42
有人喜歡百花叢中那鮮艷的牡丹花，有人喜歡那粉紅嬌嫩的桃花，有人喜歡那清香的月季花，還有人喜歡那繁茂昌盛的大樹(shù)，而我卻喜歡那纖細平凡的春草。
我愛(ài)春草，是因為它們團結。春天來(lái)了，春草一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)，一片挨著(zhù)一片地長(cháng)，遠遠望去，就像給大地鋪上一個(gè)大大的綠地毯。大雨來(lái)了，春草一個(gè)握著(zhù)一個(gè)的手，低著(zhù)頭，一起經(jīng)受大雨的洗禮�？耧L(fēng)來(lái)了，一個(gè)貼著(zhù)一個(gè)的身體，誰(shuí)也不讓誰(shuí)被風(fēng)吹斷。春草是團結的。
我愛(ài)春草是因為他很頑。秋末冬出時(shí)，春草枯萎，死掉了�？墒�，當春天再次來(lái)臨，人們在草地上放一把火，沒(méi)幾天，春草又會(huì )從地下慢慢地探出它的頭，緊接著(zhù)，身體也鉆出來(lái)了。在墻角、在石縫、在路旁、在高山、在湖邊……處處都能看到它那纖細，渺小的身影，春草是頑強的。
我愛(ài)春草，是因為它的奉獻精神。在炎炎的夏日，太陽(yáng)火辣辣地掛在天空，大地被曬得冒油，當人們躲在家里打開(kāi)空調，打開(kāi)電扇試圖趨趕酷暑。當人們在大樹(shù)綠蔭下躲避炎熱的時(shí)候，春草沒(méi)有在大樹(shù)下乘涼，而是在陽(yáng)光下把綠色奉獻給世界。人們玩累了，想休息的時(shí)候，舒服地躺在草地上，春草從不說(shuō)一個(gè)不字，而是把自己的身體奉獻給人們，春草這種奉獻精神值得我學(xué)習。
春草，你真頑強，我欣賞你，我要學(xué)習你——團結、頑強、奉獻的精神�？炭�、勤奮地學(xué)習，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
初三托物言志的作文 篇43
喜歡下雨的天氣，無(wú)論是清風(fēng)細雨還是暴風(fēng)驟雨，雨總是可以輕松轉變我的心情，所有的煩惱和憂(yōu)傷會(huì )像是被雨水給洗凈一樣，心情像是雨過(guò)天晴一樣瞬間變得輕松、愉悅。
也許有些人會(huì )討厭雨天，因為下雨前的沉悶壓抑，以及下雨是的蠻橫無(wú)理，但是沒(méi)有人討厭雨后的明朗天空。雖然突如其來(lái)的雨滴會(huì )打濕人們的衣裳，但是細細的雨滴落在臉頰上，像是媽媽的手輕柔的撫摸著(zhù)孩子的臉頰，將那份柔和帶到心底。在細雨中漫步，感受到細雨拂面的涼意，讓疲憊的身體得到短暫的放松，讓緊繃的神經(jīng)得到片刻的安息，讓一切都沉浸在自然的美好之中。也許此刻會(huì )想起令你感到溫暖的場(chǎng)景：媽媽的懷抱、好友的支持等等，
小雨潤如酥，即使足夠的溫柔但是卻也十分的纏綿，缺乏舍我其誰(shuí)的霸氣。嘗試過(guò)在傾盆大雨中疾走、狂奔著(zhù)，任憑著(zhù)豆大的雨點(diǎn)打在身上，肆意在雨中發(fā)泄著(zhù)自己的不滿(mǎn)、在雨中甩掉自己的壓力，雨聲的掩蓋下在雨中大聲的喊叫著(zhù)，將心中的委屈和不滿(mǎn)淋漓盡致發(fā)泄出去。等到雨聲漸漸平息，一切事情也都恢復了平靜。雨過(guò)天晴，陽(yáng)光似乎更加明亮，天空也似乎更加藍，空氣也更加的新鮮。雨后的世界仿佛是一個(gè)全新的世界。
我們也是一樣，長(cháng)期壓抑著(zhù)自己，不妨把內心的想法痛快的宣泄出來(lái)，便可以迎來(lái)一個(gè)全新的自我，發(fā)現一個(gè)全新的世界。沒(méi)有過(guò)多的抱怨和不滿(mǎn)，那就會(huì )發(fā)現自己的未來(lái)是嶄新的，是一個(gè)可以辨別前行方向的道路。
如同雨一樣，做一個(gè)全新的自己。
初三托物言志的作文 篇44
我不由得停住了腳步。
從未見(jiàn)過(guò)長(cháng)得這樣繁茂的榕樹(shù)，只見(jiàn)一棵參天大樹(shù)佇立在道路一旁，顯得格外高大。
走近這大樹(shù)，樹(shù)干十分粗，樹(shù)干上露著(zhù)粗糙的痕跡，那粗壯的樹(shù)枝，向空中蔓延，仿佛在炫耀自己強壯的手臂。那發(fā)達的根系從土壤中破出，在地下不停汲取水分，那油綠的新葉在陽(yáng)光下格外閃耀，格外惹人喜愛(ài)。
在我看來(lái)，榕樹(shù)象征著(zhù)責任和承擔，它是一個(gè)巨人，仿佛扛著(zhù)天空，榕樹(shù)就像父親，獨自一個(gè)人承擔著(zhù)家庭的重任，為子女撐起一片天空。
想到了父親，我不禁回想起我爸爸為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。從小，爸爸在我心中就是我的英雄，他總在我受到挫折的時(shí)候鼓勵我繼續前行和我一起做游戲，看動(dòng)畫(huà)片。到了現在，我逐漸長(cháng)大，他很少和我一起出去玩了，因為我長(cháng)大了，已經(jīng)成為了一個(gè)小伙子了，因為學(xué)習的壓力，我沒(méi)有太多時(shí)間去放松了，而爸爸也因為工作的繁忙沒(méi)時(shí)間陪我，每周星期五放學(xué)時(shí)我急切地在人群中尋找爸爸的身影，但換來(lái)的總是失望。
后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)，爸爸最近因為開(kāi)銷(xiāo)太大，常常工作到深夜，等我完全睡熟后，爸爸才回到家。聽(tīng)了媽媽的話(huà)我的心酸了，眼淚想從我的眼眶里涌出，但我忍住了，我不想讓爸爸看到我這樣，是不想讓他失望。
這時(shí)，太陽(yáng)在頭頂發(fā)出火辣辣的陽(yáng)光，人們坐到了榕樹(shù)下乘涼，孩子們爬上了樹(shù)和同伴嬉戲著(zhù)，這棵大樹(shù)將它的陰涼都獻給了人們，不正是父親為我們所做的嗎？想到這里，我不禁加快了腳步。
初三托物言志的作文 篇45
站在窗前，望著(zhù)窗外被煙雨籠罩的世界，一切都是朦朦朧朧的，依稀可以辨別出遠處的房屋以及路邊的樹(shù)木，眼前的世界就像是一幅充滿(mǎn)詩(shī)意的畫(huà)卷。
天上的雨滴像斷了線(xiàn)的珠子一顆接著(zhù)一顆不斷落下，在空中形成一幅水簾畫(huà)。雨點(diǎn)落在地面上、屋檐上以及水面上，濺起朵朵水花，形成圈圈漣漪，驚動(dòng)水中的魚(yú)兒，在水中游蕩開(kāi)來(lái)，頓時(shí)地上、水里以及空中形成一幅絕妙的美景。
水滴“啪嗒”落下，打在樹(shù)葉上，葉子隨著(zhù)雨水在風(fēng)中打著(zhù)旋兒往下落。樹(shù)梢的葉子葉上的積水越來(lái)越多，形成一滴滴沉甸甸的水珠，然后“啪”從葉尖落下，引起樹(shù)梢微微顫動(dòng)。
一滴小小的雨滴是渺小的，但卻又是偉大的，水滴中倒映著(zhù)世界的一切，形成一個(gè)圍觀(guān)的時(shí)間，大概在水滴們的眼中，世界的一切都十分的渺小。例如高樓大廈或是低矮房屋，大概在都會(huì )被影射到一滴水中，“一花一世界”的真諦莫過(guò)于此。水滴之中的世間萬(wàn)物，大概都是和諧圓滿(mǎn)的，因此像雨滴一樣把食物的性質(zhì)反過(guò)來(lái)思索，不也是大智慧嗎?
人們常說(shuō)春雨貴如油，到是每到春雨時(shí)節，天空從來(lái)都不吝嗇于雨水，總是按時(shí)滋潤著(zhù)大地，這難道不是博大寬宏的胸襟嗎?
讓我們成為像雨一樣的人，學(xué)會(huì )用雨一樣的想法來(lái)思考人生，感悟人生道理。
初三托物言志的作文 篇46
“唰唰唰，唰唰唰”粉筆在黑板上移動(dòng)著(zhù)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)，漸漸地縮短它的身軀，卻鋪長(cháng)了同學(xué)們跟前的知識之路�！班оо�，唰唰唰”粉筆在黑板上摩擦著(zhù)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)，潔白的粉末緩緩地飄落著(zhù)，它的身軀變得越來(lái)越短了，卻為同學(xué)們展開(kāi)了一個(gè)無(wú)比廣闊美好的知識天地。那一行行清晰的字跡變成了一位導游，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，揚起理想的風(fēng)帆，帶著(zhù)我們一同在知識的果園中徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著(zhù)它甘美的果汁，那果汁又好似股股甘露滋潤著(zhù)我們求知若渴的心田……
擦黑板時(shí)，粉筆默默無(wú)怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫(xiě)下的那一行行字跡，無(wú)數細細的粉筆末兒徐徐飄落下來(lái)，像簌簌的玉屑;像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神，一種默默奉獻的精神，更像那種高尚的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育著(zhù)祖國花朵的教師們。
他們一心撲在神圣的教育事業(yè)上，度過(guò)了多少不眠之夜，灑下多少汗水，耗費了多少心血?又為祖國培育了多少美麗的花朵，培養出多少有用之才?他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿(mǎn)頭青絲到兩鬢斑白，拿著(zhù)微薄的工資，卻從無(wú)半句怨言;任學(xué)生踏著(zhù)自己的肩頭登上成功的寶座;接受鮮花、掌聲和獎杯，卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無(wú)私的精神嗎?
我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人，因為他們與世無(wú)爭，從不計較個(gè)人得失，從不爭名逐利，只知默默耕耘，無(wú)私奉獻!
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